JUNINA

Na história encontramos várias demonstrações da evolução humana através da dança, seja nas tradições, nos hábitos e costumes ou no folclore, contribuin-do com a inclusão social nas diversas faixa-etárias, despertando em dezenas de adultos o gosto e o conhecimento cultural de uma forma geral. O projeto contém apresentações de dança, brincadeiras, comidas típicas da festa junina,uma psicopedagoga e uma equipe qualificada, que irá desenvolver brincadeiras paralelas para atender as crianças com deficiência e todos terem direito a inclusão social; contrapartida social palestra para alunos e professores de escolas publicas.

Mas além dos benefícios físicos, dançar em festas juninas ajuda a vencer a timidez, a se socializar e relaxa a mente. Muitos estudos têm mostrado a relação entre dança e saúde, mas o melhor que a dança pode oferecer é a leveza de praticar uma atividade física apenas pelo prazer. Baião é um gênero de música e dança popular da região Nordeste do Brasil, derivado de um tipo de lundu, denominado "baiano", de cujo nome é corruptela. O baião utiliza muito os seguintes instrumentos musicais: viola caipira, triângulo, flauta doce e acordeão. Arrasta-pé é um gênero musical e dança típicos da Região Nordeste do Brasil. As músicas são executadas nos bailes forrós e acompanhadas pela dança arrasta-pé e em festa junina, nas quais podem ser acompanhadas também pela dança da quadrilha. A coreografia desenvolve-se como uma ciranda onde os participantes que orbitam ao redor de um mastro central, durante a translação em ziguezague, vão trançando as fitas, encurtando-a até que fique impossível prosseguir. Faz-se então o movimento contrário, destrançando as fitas. A quadrilha, também chamada de quadrilha junina, quadrilha caipira ou quadrilha matuta, é um estilo de dança folclórica coletiva muito popular no Brasil. Essa dança de teor caipira é típica das festas juninas, que geralmente acontecem nos meses de junho e julho em todas as regiões do país. Um dos ritmos do forró, o xaxado surgiu em Pernambuco na segunda década do século 20, executada originalmente apenas por figurantes masculinos. É possível que remonte aos gritos de guerra dos cangaceiros e que tenha sido difundido no Nordeste brasileiro pelo bando de Virgulino Ferreira, o Lampião.O Xaxado é dançado aos pares e os grupos dançam animadamente ao som de instrumentos musicais típicos: a zambumba, o pífano, a sanfona e o triângulo, buscando seguir o ritmo original criado pelo barulho dos pés arrastando no chão, ditando o ritmo da dança! Forró é uma festa originária do estado de Pernambuco e disseminada na Região Nordeste do Brasil, bastante popular e comum, especialmente nas festas juninas. Sua origem tem relação com os bailes populares que eram realizados no final do século XIX. Existem várias possibilidades sobre a origem do termo “forró”, segundo a Enciclopédia da Música Brasileira, a palavra é uma derivação do termo africano “forrobodó”, que significa festa, arrasta-pé ou farra. A origem do casamento caipira (na roça) está atrelada ao histórico da festa junina. Assim como toda a comemoração, a tradição também chegou ao Brasil através dos europeus, como um rito que celebrava os casamentos e as aspirações matrimoniais. A noiva, com um vestido branco enfeitado com fitas, rendas, flores e retalhos coloridos enquanto o noivo deve estar com um terno cheio de retalhos colados, com flores grandes e coloridas na lapela e com um grande chapéu. Essa é a festa na roça, esse é o casamento caipira festa junina. Vanerão é um estilo de dança típica do Rio Grande do Sul, também muito presente e mantido como tradição em especial no Paraná, além de Santa Catarina e Mato Grosso do Sul. Assim como a vanera e a vanerinha, nasceu de origem alemã e se desenvolveu no Sul do Brasil.O vestido é composto de várias peças, como babados e a saia de armação. As roupas da prenda também refletem o ideal dos bons costumes. O estilo recatado busca tirar a atenção dos atributos físicos e valorizar a essência da mulher gaúcha. Brincadeiras tipicas : É direito de todas as crianças um ambiente educativo enriquecedor e que atenda às necessidades pedagógicas de cada um em sua especificidade, além de ofertar experiências significativas de qualidade. Este projeto busca abordagem do lúdico como inclusão de deficiência intelectual, utilização e os benefícios desse como recurso de aprendizagem e inclusão. É nítido que a abordagem lúdica é integradora dos aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais, partindo do pressuposto de que é brincando e jogando que a criança aprende e ordena o mundo à sua volta, percebendo experiências e conhecimentos e, sobretudo, introduzindo princípios, atitudes e valores entre as crianças, favorecendo a aceitação, o acolhimento, a valorização e a inclusão dos com deficiência intelectual. Considera-se por fim que, brincar como uma ação no cotidiano seja um facilitador a inclusão destes com deficiência intelectual. Através disso buscamos a psicopedagogo para nos auxiliar em brincadeiras de inclusão a estas crianças que precisam de atenção especial, teremos também uma equipe treinada para o auxílio e desenvolvimento de todas as atividades.

Objetivo Geral: O Projeto junina busca valorizar a cultura popular através da dança, utilizando-a a dança como agente agregador, levando ao desenvolvimento da autonomia e da formação de valores éticos. O trabalho realizado por esse projeto busca não apenas desenvolver conceitos de consciência corporal, respiração, descontração, disciplina, relaxamento, responsabilidade, criatividade, dentre outros atributos. Busca, principalmente, promover o desenvolvimento social através da cultura que foi herdado pelo Brasil da tradição portuguesa. Buscando assim: - Promover o desenvolvimento social através da cultura; Art. 02 decreto 10.755- VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; - Resgate e preservação tradições bastante populares trazidas para cá pelos portugueses durante a colonização no Brasil; Art. 02 decreto 10.755 - II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; - Democratiza a cultura através de apresentações abertas ao público; essa é uma maneira de difundir a cultura, onde possamos proporcionar diversão e lazer as pessoas, utilizando da nossa rica cultura contemplando artistas e comunidade; Art. 02 decreto 10.755 VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura. Objetivo especifico: - Promover 2 apresentações de dança arrasta-pé; será de forma gratuita para a comunidade e sera distribuida (1) uma apresentação no sabado e outra no domingo. As apresentações tem no minimo 20 minutos cada e varios bailarinos. (coreografos) - Promover 2 apresentações de dança baião; será de forma gratuita para a comunidade e sera distribuida (1) uma apresentação no sabado e outra no domingo.As apresentações tem no minimo 20 minutos cada e varios bailarinos. (coreografos) - Promover 2 apresentações de dança forró; será de forma gratuita para a comunidade e sera distribuida (1) uma apresentação no sabado e outra no domingo. As apresentações tem no minimo 20 minutos cada e varios bailarinos. (coreografos) - Promover 2 apresentações de dança de fita; será de forma gratuita para a comunidade e sera distribuida (1) uma apresentação no sabado e outra no domingo. As apresentações tem no minimo 20 minutos cada e varios bailarinos. (coreografos) - Promover 2 apresentações de dança Vaneirão; será de forma gratuita para a comunidade e sera distribuida (1) uma apresentação no sabado e outra no domingo. As apresentações tem no minimo 20 minutos cada e varios bailarinos. (coreografos) - Promover 2 apresentações de dança de quadrilha junina; será de forma gratuita para a comunidade e sera distribuida (1) uma apresentação no sabado e outra no domingo.As apresentações tem no minimo 20 minutos cada e varios bailarinos. (coreografos) - Promover 2 apresentações de dança xaxado; será de forma gratuita para a comunidade e sera distribuida (1) uma apresentação no sabado e outra no domingo. As apresentações tem no minimo 20 minutos cada e varios bailarinos. (coreografos) - Promover 2 apresentações de dança de casamento na roça; será de forma gratuita para a comunidade e sera distribuida (1) uma apresentação no sabado e outra no domingo. As apresentações tem no minimo 20 minutos cada e varios bailarinos. (coreografos) - Promover 01 fogueira de São João; Como simbolo da festa junina iremos montar uma fogueira no sabado e outra no domingo. - Promover 01 mastro de São João. O mastro é o simbolo dos três santos: São João, Santo Antonio e São Pedro e estara presente os dois dias para simbolizar a festa junina. - Promover a montagem de 09 espaços para barracas de comidas à base de milho e amendoim, como pipoca, pé de moleque, rapaduras diversas, bolo de fuba, maça do amor, algodão doce, além de bebidas como agua e refrigerante; gratuita para 400 Crianças carentes. (Em parceria com a PAE ou secretaria social, para a escolha destas 400 crianças ao dia). - Promover a montagem de 09 espaços para brincadeiras tradicionais da festa junina de forma gratuita para as crianças carentes como : Pescaria, Cadeia, Boca do palhaço, Argolas, Cabo de guerra, Correio elegante, Corrida do saco, Rabo do burro e Tomba latas. E também contaremos com uma psicopedagoga e uma equipe qualificada, que irá desenvolver brincadeiras paralelas para atender as crianças com deficiência e todos terem direito a inclusão social. Como contrapartida - Será realizado dez palestras para 500 alunos e professores. Será dividido em dez turmas de 50 alunos cada, e será linhado com o palestre que os temas sigam estes aqui citados. (OPÇÕES) Temas das palestras: * A História do Circo* Economia Criativa* A música em nossa vida* Culturas Populares - Arrecadação de 1 tonelada no mínimo de alimentos para o banco de alimentos do município.

A origem da festa junina ao Brasil remonta ao século XVI. As festas juninas eram tradições bastante populares na Península Ibérica (Portugal e Espanha) e, por isso, foram trazidas para cá pelos portugueses durante a colonização, assim como muitas outras tradições. As festas juninas são eventos culturais de grande importância para o Brasil e estão ligadas diretamente ao catolicismo popular e a outros aspectos religiosos, que são mostrados através das suas festas mais típicas. As festas juninas, como o próprio nome indica, são comemoradas no mês de junho e têm uma relação direta com o catolicismo popular, que foi herdado pelo Brasil da tradição portuguesa. "Com a popularização das festas juninas no Brasil, a difusão dos elementos ligados à festa tornou-se cada vez mais comum. As comidas típicas da Festa Junina são um exemplo disso. Em todas as regiões, o produto utilizado para preparar as guloseimas da festa é basicamente o mesmo: o milho. Pipoca, canjica, pamonha, bolo de milho e curau são algumas das iguarias servidas." "Há também outras comidas com nomes bem peculiares, como mané pelado, pé de moleque, maçã do amor e cachorro-quente. Nesse universo, destaca-se também o quentão, uma espécie de chá feito com gengibre, canela e pinga." A decoração de Festa Junina feita com bandeirolas e balões, a fogueira e os fogos de artifício são itens que caracterizam o ambiente da festa junina. Existem ainda algumas brincadeiras e práticas às quais os convidados são submetidos: pau-de-sebo, lavagem dos santos, correio elegante, casamento caipira e outros. Nesse período de festas, alguns supersticiosos aproveitam para realizar simpatias de Festa Junina. Existem rituais para pedir namorado, para afastar a inveja e até para se livrar de verrugas. Além do Brasil, as celebrações da festa junina são notáveis em diversos países. Reino Unido, França, Itália, Portugal, Espanha, Noruega, Estados Unidos, Porto Rico, Canadá e Austrália são alguns exemplos de lugares que celebram essas tradições."O projeto pretende contribuir com a inclusão social nas diversas faixa-etárias, despertando em dezenas de adultos o conhecimento cultural de uma forma geral. O aparato tecnológico, com o seu incessante crescimento interfere na forma de brincar das crianças". Pode-se constatar que com o advento da tecnologia os brinquedos muita das vezes, com suas luzes, motores, pilhas e controle remoto deixam a criança em sua criatividade um pouco inertes, pois alguns brinquedos fazem com que a ação criativa não seja o principal foco, tornando-os meros expectadores, ao incentivar as brincadeiras, estamos contribuindo com novos desafios, estimulando a autoconfiança e a autonomia. A criança passa também a descobrir sobre suas preferências, contribuindo para a formação de um cidadão crítico e consciente promover alguma atividade onde todos da família possam se divertir, porque "os pais que brincam com seus filhos certamente são mais felizes, pois revivem a infância, e isso é uma sensação muito especial. É uma oportunidade também, para esquecer um pouco do mundo lá fora e se divertir com os filhos. Este projeto traz assim segmentos de dança diferentes, tendo uma abrangência de público significativa porque leva entretenimento para idades e gostos diferentes. Linguagens e práticas artísticas, referências estéticas, originalidade, importância simbólica, identitária e de pertencimento para a cultura local. Nesta justificativa e com relação a lei Rouanet - Lei 8313/91 / Lei n° 8.313, de 23 de dezembro de 1991, o projeto se enquadra no art.1°, tendo espaço definido nos incisos: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso as fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II- Promover e estimular a regionalização da população cultural e artística Brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Art.3° Objetivos: II- Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de arte cênicas, de música e de folclore; IV - Estimulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

Queremos promover dois dias, de encontro prazeroso entre o público em geral com objetivo aproximar pessoas, proporcionando também para aqueles que se sentem excluídos por deficiências física, oportunidade em participar; tornando o projeto inédito e de grande importância para a população. Através do financiamento do governo federal lei de rouanet, promover um grande evento cultural com ações na área de dança, buscando a manifestação e expressão cultural dos artistas locais e convidados. Agregar um maior número possível de turistas a cidade e buscar o congraçamento das autoridades constituídas e sociedade como um todo, além da perpetuação de nossos fundamentos culturais e identidade de nossos valores. Na parte de sonorização e iluminação, contrataremos uma empresa especializada para não comprometer a qualidade das apresentações. Um plano de mídia de grande amplitude em nível de região e estado nos diversos meios de comunicação.

APRESENTAÇÃO DANÇAS Acessibilidade física: Local onde serão realizadas as danças é um local que segue todas as normas de acessibilidade; logo conta com rampa de acesso e banheiros adaptados. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA:(item 11 ) banheiros para portadores de deficiência física Acessibilidade para deficientes visuais: Devido ao projeto ser danças, intende-se que há necessidade de audiodescrição para público cego ou com baixa visão. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA:(item 10 ) audiodescrição Acessibilidade para deficientes auditivos: Por tratar-se de dança, não há necessidade de um interprete de Libras o que promoveria acesso a pessoas surdas ou ensurdecidas. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA:(não foi necessário a utilização) Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndrome ou doenças gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Portadores de deficiência terá espaço reservado em área especial no local de cada apresentação. Além disso, conforme já determina legislação específica, essa classe especial do público terá prioridade de acesso, bem como cuidados específicos. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA:(item 18 )placas com letras Serifas BARRACAS DE BRINCADEIRAS TIPICAS (Teremos uma psicopedagoga que fara a inclusão a todos os que tiverem quaisquer tipo de deficiência fisica.) Acessibilidade física: Local onde serão realizadas as apresentações é um local que segue todas as normas de acessibilidade; logo conta com rampa de acesso e banheiros adaptados. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA:(item 11 ) banheiros para portadores de deficiência física Acessibilidade para deficientes visuais: Devido ao projeto conter BRINCADEIRAS TIPICAS , intende-se que não há necessidade de audiodescrição para público cego ou com baixa visão. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA:(não foi necessário a utilização) Acessibilidade para deficientes auditivos: Por tratar-se de Brincadeiras Tipicas , há necessidade de um interprete de Libras o que promoveria acesso a pessoas surdas ou ensurdecidas. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA:(item 04 )interprete de libras Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndrome ou doenças gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Portadores de deficiência terá espaço reservado em área especial no local de cada apresentação. Além disso, conforme já determina legislação específica, essa classe especial do público terá prioridade de acesso, bem como cuidados específicos. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA:(item 18 )placas com letras Serifas BARRACAS DE COMIDAS TIPICAS (Será de forma gratuita (400) lanches para as crianças carentes e quem vai escolher quais receberão será a assistente social ou a PAE.) Acessibilidade física: Local onde serão realizadas as apresentações é um local que segue todas as normas de acessibilidade; logo conta com rampa de acesso e banheiros adaptados. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA:(item 11) banheiros para portadores de deficiência física Acessibilidade para deficientes visuais: Devido ao projeto conter BRINCADEIRAS TIPICAS , intende-se que não há necessidade de audiodescrição para público cego ou com baixa visão. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA:(não foi necessário a utilização) Acessibilidade para deficientes auditivos: Por tratar-se de Brincadeiras Tipicas , há necessidade de um interprete de Libras o que promoveria acesso a pessoas surdas ou ensurdecidas. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA:(item 04)interprete de libras Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndrome ou doenças gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Portadores de deficiência terá espaço reservado em área especial no local de cada apresentação. Além disso, conforme já determina legislação específica, essa classe especial do público terá prioridade de acesso, bem como cuidados específicos. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA:(item 18)placas com letras Serifas CONTRA PARTIDA SOCIAL PALESTRAS PARA ALUNOS E PROFESSORES DE ESCOLA PÚBLICA Acessibilidade física: Local onde serão realizadas as palestras é um local público (escola) que segue todas as normas de acessibilidade; logo conta com rampa de acesso e banheiros adaptados. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: (não foi necessário a utilização) Acessibilidade para deficientes visuais: Devido ser palestras, intende-se que não há necessidade de áudio descrição para público cego ou com baixa visão. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA:(não foi necessário a utilização) Acessibilidade para deficientes auditivos: Por tratar-se de palestra, há necessidade de um interprete de Libras o que promoveria acesso a pessoas surdas ou ensurdecidas. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: (Item 04) interprete de Libras. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndrome ou doenças gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Portadores de deficiência terá espaço reservado em área especial no local de cada apresentação. Além disso, conforme já determina legislação específica, essa classe especial do público terá prioridade de acesso, bem como cuidados específicos. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA:(item 18)placas com letras Serifas (Neste caso será a palestra impressa que será disponibilizada.) ARRECADAÇÃO DE 01 TONELADA DE ALIMENTO PARA O BANCO DE ALIMENTOS DO MUNICIPIO.

Com a realização do projeto, pretendemos oferecer a todas as classes sociais, para crianças de todas as faixas etárias, formação étnica e religiosa, sem qualquer distinção, e com acesso totalmente gratuito, possibilitando um amplo exercício dos direitos culturais de cada cidadão. Programa nacional de apoio à Cultura (pronac) - previsto na lei 8.313, de 23 de dezembro 1991. § 2º Tem por objetivo ampliar o acesso da população aos bens e serviços culturais, apoiar a produção e a expressão cultural, fortalecer a economia criativa, contribuir para o desenvolvimento do país. INSTITUIÇÃO NORMATIVA N. 2, DE 23 DE ABRIL DE 2019 ART.21 IV - Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;

OXA PRODUTORA é a realizadora do projeto e a administradora: Oxa Produtora com 4 anos de atuação no mercado de produção cultural e entretenimento, com sua matriz localizada na capital de Porto Alegre RS. Com eventos dentro do seu portfólio a realização no ano de 2018 e 2019 da produção executiva da Oktoberfest Canoas, em 2019 criação e a execução de projetos como: Cine Car. o cinema no seu carro; em 2020 a criação e a produção do projeto Conexão Cultural; Cine Car. Das Fronteiras; Geração Mirim; e Oficina Jovens Djs. Grupos de dança: APRESENTAÇÃO DANÇA DE FITA ; APRESENTAÇÃO DE DANÇA VANERÃO O Centro de Tradições Gaúchas Aldeia dos Anjos foi fundado em janeiro de 1956. Desde então, busca resgatar, preservar e difundir as artes e a cultura do povo gaúcho de forma séria, verdadeira e sistemática. O Centro de Tradições Gaúchas Aldeia dos Anjos é um CTG da cidade de Gravataí, no estado do Rio Grande do Sul. Conhecido mundialmente pelo seu grupo de danças tradicionais adulto, o qual já se apresentou em diversos países, é o maior campeão de todos os tempos do Encontro de Artes e Tradição Gaúcha, em sua categoria. Considerado um embaixador da cultura gaúcha, o grupo realizou além de excursões pelo Brasil (Santa Catarina, São Paulo, Minas Gerais, Goiás, Brasília, Pernambuco e Bahia), temporadas na Argentina, Açores, Portugal, Espanha, Estados Unidos, Canadá, França, China, Bélgica, Holanda, Alemanha,Turquia, Itália, Suíça, Coreia do Sul e Qatar tendo participado de festivais internacionais de folclore, representando a cultura gaúcha e brasileira. São 29 anos de viagens que totalizam 52 participações em festivais, um fato muito representativo para a cultura gaúcha. APRESENTAÇÃO DE DANÇA BAIÃO;APRESENTAÇÃO DE DANÇA ARRASTA PÉ; APRESENTAÇÃO DE DANÇA FORRÓ; APRESENTAÇÃO DE DANÇA XAXADO; APRESENTAÇÃO DE DANÇA QUADRILHA E CASAMENTO NA ROÇA. O grupo de danças populares ANDANÇAS foi criado em maio de 1999. Em sua existência, já formou vários profissionais da área de dança e do ensino desta arte, de forma gratuita e voluntária. Representa em sua arte as manifestações populares do Brasil e de vários países em forma de projeção. - Recebeu o Prêmio Vitor Mateus Teixeira como o Melhor Grupo Show do Rio Grande do Sul em 2012, oferecido pela Assembleia Legislativa do Estado. - É o organizador do Festival Internacional de Folclore de Porto Alegre ­- Recebeu o Prêmio Açorianos na categoria Projeto de Difusão e Formação em Dança 2013, - O grupo representa o País, estudando e fazendo projeção do folclore e cultura popular de várias regiões. Representou nosso país em inúmeros eventos oficiais na França (2002), República Tcheca (2005), Chile (2010) Grécia (2011), Argentina (2012), Itália (2013), França (2014), México (2015) e Chile (2015), Grécia (2016), Holanda (2017), Peru (2018) e Espanha (2019) além dos eventos no Brasil em várias cidades do Rio Grande do Sul e em outros estados brasileiros. Espetáculos que criou ou participou: - Criou espetáculos como: Bom Voyage Andanças (2011) - Folclorando (2013) - CIAO (2013) - Solidariedade das Artes (2013/2015) - Dançando às Brincas, apresentado na semana do teatro infantil de Porto Alegre (2013) - Gravação do DVD dos 30 Anos do Canto Alegretense, acompanhando o grupo Os Fagundes (2015). Gravou o programa Galpão Crioulo da RBS TV (2013), criou os espetáculos Viva o Folclore, criou o espetáculo PUCHERO (2014) e o espetáculo Brasileirada (2014/2015), Brasileirada uma história de amor (2016,2017), fez parte do Espetáculo Revolução Farroupilha – uma história de Sangue e metal (2018). - Participou na Ópera Boiúna com direção de Dilmar Messias 2001 -Festival Internacional de Folclore de Porto Alegre - Participação no Filme Neto e Domador de Cavalos de Tabajara Ruas 2007 - Participou de espetáculos com o Ballet Vera Bublitz - Participou de espetáculos com o Ballet Cristina Fragoso. - O ANDANÇAS tem o apoio da ABRASOFFA (Associação Brasileira de Organizadores de Festivais de Folclore e Artesanato), é ligado ao IOV. O grupo realiza uma média de 20 espetáculos por ano. - Seu grupo é composto de bailarinos, músicos, professores e colaboradores o ANDANÇAS é filiado a ABRASOFFA (Associação Brasileira Organizadores de Festivais de Folclore e Artesanato), é uma empresa que tem o projeto de estudo, formação e criação como um marco necessário para o seu próprio aprimoramento e também visa a ampliação de sua atuação na área da inclusão social pela arte e cultura. Direção Artística: Cláudia Dutra PSICOPEDAGOGA QUE FARA O ACOMPANHAMENTO E A INTRODUÇÃO DAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA FISICA NAS BRINCADEIRAS E NO QUE FOR PRECISO PARA A INCLUSÃO. Queitiana Côrrea de Andrade Formada em pedagogia na instituição Anhanguera cursando pós graduação de: *Coordenador pedagógica *psipedagogia *gestão Na instituição Unialsselvi Atualmente trabalho já todas essas funções na minha Recreação pedagógica "Risque Rabisque"! (escolinha infantil) E como educadora acredito que educação inclusiva é um tipo de ensino que tem como objetivo principal estabelecer a igualdade de possibilidades no âmbito da educação, garantindo um pleno desenvolvimento da criança, o exercício da cidadania, a qualificação para o trabalho, com igualdade de condições de acesso e permanência na escola de maneira que seja efetivamente, abrangente e inclusiva."Educação inclusiva é o privilégio de conviver com as diferenças "

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.