Plano Anual de Atividades - Instituto Cult - Imaginaverso

O Plano Anual de Atividades do Instituto Cult, tem a intenção de promover sua principal atividade, que tem por objetivo oferecer programa de capacitação e workshops, destinado a jovens de baixa renda, com faixa etária de 10 a 17 anos, bem como a professores da rede pública de ensino, com foco nas áreas da leitura, audiovisual, jogos educativos e história em quadrinhos.

PRODUTOS DO PROJETO 1) DESAFIO DE HERÓIS – CURSO DE CAPACITAÇÃOObjetivo do curso de capacitação é o de dar oportunidade para que crianças e jovens pertencentes a famílias de baixa renda - com pouca ou nenhuma condição financeira -participem de ações, cursos ou workshops, de capacitação e de introdução em novos universos, para além do dia a dia sala de aula, possibilitando assim o início de uma jornada a uma possível futura profissão, ou no mínimo a ampliação de seu conhecimento.A proposta é trazer conhecimentos efetivos para que os alunos, ao final do curso, estejam aptos a produzir filmes animados - utilizando técnicas diversas (2D, stopmotion) e jogos educativos, sempre embasados pela leitura, princípio de todo conhecimento. Proposta pedagógicaPara atingir o objetivo do curso proposto, a proposta pedagógica abarcará ações em 3 universos: leitura, audiovisual e jogos educativos, assim conteúdos a serem tratados ao longo do curso, estão elaborados para dar o embasamento para que o aluno, ao final do curso possa produzir o material de conclusão previsto, através de aulas teóricas e práticas. O curso iniciará seus conteúdos com o desenvolvimento de histórias trabalhados através de ações de leitura. Em um primeiro momento as aulas trarão leituras, interpretações, atividades de construção de histórias e todos os elementos que a compõem, para a seguir, entrar na construção de roteiros e toda lógica de construção referente a: universo, personagens, cenários, época, entre outros. O curso de capacitação abrangerá, como citado acima, três diferentes universos: leitura, audiovisual e jogos educativos e o embasamento para todas as ações voltadas ao audiovisual e jogos educativo, virão da leitura, do conhecimento para construção de histórias que atendam os dois últimos universos. Isso porque os roteiros para audiovisual e jogos educativos são diferentes. A construção de histórias / roteiros para o audiovisual tem nuances e situações subjetivas que o jogo educativo não tem. A construção de histórias / roteiros para o jogo educativo, precisa trabalhar a lógica uma vez que o jogo tem sempre um objetivo de ação, ou seja, o personagem ou os personagens têm um objetivo a cumprir, uma meta a atingir, por exemplo: o personagem na fase 1 do jogo deverá realizar uma ação/atingir um objetivo para passar para próxima fase, essa ação pode ser descobrir um segredo, abrir um baú, pular uma ponte, ou seja sempre haverá um desafio. Sendo assim, os alunos do curso de capacitação precisarão ter embasamento que somente a leitura pode oferecer: interpretação de texto, construção de referências, conhecimento de estruturas de texto, para então criarem ao menos duas histórias / roteiros, um com a história para o produto audiovisual e outro para o produto jogo educativo Com intuito de tangibilizar todos os conceitos que serão transmitidos no curso, será adotado o livro “Os 3 Mosqueteiros”, uma vez que para essa história existem dezenas de abordagens, além de ser uma aventura muito rica em referências, relações humanas, ação, etc. Objetivo de produção dos alunos ao final do curso1 filme animado com no máximo 2 minutos de duração por turma – total de 6 curtas metragens1 jogo educativo por turma – total de 6 jogos educativos 2) DESAFIO DE APRENDIZES – WORKSHOPSO objetivo do wokshop Desafio de Aprendizes é inserir os participantes, constituídos essencialmente por alunos de baixa renda e com acesso limitado à cultura, no universo da leitura, dos jogos educativos, do audiovisual e da história em quadrinho.O que se pretende aqui é despertar o interesse deste público, alargando seus horizontes, levando conhecimento sobre novas disciplinas, através de aula dinâmica e lúdica que os ensinará a produzir uma história em quadrinhos, um filme, um jogo educativo, tendo coo base para essa produção, a leitura.Ao final do workshop cada turma terá produzido 1 filme em live action, ou um jogo educativo ou uma história em quadrinho. Proposta pedagógicaNo Desafio dos Aprendizes – Workshops, também trabalharemos com os 3 diferentes universos a serem trabalhados no curso de capacitação: leitura, audiovisual e jogos educativos, mas aqui também serão trabalhadas histórias em quadrinhos.O principal objetivo do workshop é inserir os alunos participantes em todos esses universos, que tem como ponto comum a leitura, uma vez que ela é que traz o embasamento para construção de qualquer história, independente do suporte onde ela será contada, seja no audiovisual, no HQ ou no jogo educativo. 3) UNIVERSO PARALELO – DESAFIO DOS EDUCADORESObjetivo é trazer conhecimento aos professores da rede pública sobre novos universos como o audiovisual e o jogo educativo, capacitando-os para que possam usar essas ferramentas como subsídio de ensino, tornando as aulas mais interativas, dinâmicas e possibilitando a introdução dessa linguagem tão comum as crianças e jovens na aplicação do conteúdo pedagógico. Será uma imersão em ambos os universos.E para tornar a ação mais efetiva e ainda impactar os alunos, essa ação trará um desafio: os professores que participarem do curso e que desejarem, serão convidados a fazer a releitura de um livro da literatura clássica com sua turma de aula e a partir dela criar um livro digital.Após recebimento de todas as propostas, uma banca julgadora, formada por profissionais da área e o coordenador pedagógico do projeto avaliará o melhor projeto.

Objetivos específicos O Plano Anual de formação cultural Artística visa realizar as seguintes ações: - Programa de capacitação em leitura, audiovisual e jogos educativos, para cerca de 120 alunos, durante período de 9 meses, através do Curso de capacitação _ Desafio dos heróis.- Workshop de introdução aos universos: da leitura, do audiovisual, da história em quadrinho e dos jogos educativos, para cerca de 11.000 alunos, durante período de 9 meses, através de workshop para alunos _ Desafio de aprendizes- Workshop de capacitação para cerca de 100 professores da rede pública de ensino, através de workshop para professores _ Universo paralelo Objetivos gerais - Possibilitar a jovens, pertencentes a famílias de baixa renda, o acesso a diferentes áreas do conhecimento e da cultura: leitura, audiovisual, jogos e história em quadrinhos- Contribuir para a formação do ser humano uma vez que possibilita aos participantes o exercício da cidadania, através da inclusão a cultura.- Contribuir para o processo de inclusão da cultura na educação através de um projeto que visa a formação e a capacitação de jovens de baixa renda.- Contribuir para uma aprendizagem holística sem fronteiras, através de uma proposta de formação de alunos baseada em diversas linguagens, estéticas e movimentos _ trata-se de uma concepção que possibilita ao jovem compreender, relacionar e interagir mais profundamente com a cultura e conhecimento de forma geral.- Desenvolvimento de bases técnicas que ampliam consideravelmente as possibilidades de inserção dos jovens participantes no mercado de trabalho;- Propor a disseminação de conhecimento que possa ser considerado relevante para a formação humana, justificando, assim, a presença da cultura na formação do indivíduo. No que diz respeito ao Art. 2º do Decreto nº 10.755, o projeto se enquadra nos seguintes incisos: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura. VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; X - apoiar a inovação em atividades artísticas e culturais, inclusive em arte digital e em novas tecnologias; XI - estimular ações com vistas a valorizar artistas, mestres de culturas tradicionais, técnicos e estudiosos da cultura brasileira; XIV - apoiar as atividades culturais de Belas Artes; XV - contribuir para a implementação do Plano Nacional de Cultura e das políticas de cultura do Governo federal. O projeto tem como objetivo especial, alinhado ao Decreto 10.755/21 de apoiar as atividades culturais de formação, uma vez que tem como foco principal a realização de ações formativas, oficinas e capacitação.

A presente proposta se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1° da Lei 8313/91, assim como no Anexo I/ XV Justificativa da IN Nº1 de fevereiro de 2022: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IX - Priorizar o produto cultural originário do País. Assim, segundo o Art. 3° da mesma lei, para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° acima listado, reafirmamos que atenderemos, aos seguintes objetivos: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: a) concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil; c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; Este projeto se justifica por ter como objetivo principal a formação educativo cultural de crianças e jovens, isso porque é a cultura que possibilita o exercício do pensamento, da geração e transmissão de conhecimento e é essencial para a formação do ser humano, uma vez que orienta a construção pessoal, moral e intelectual de um indivíduo. A cultura é nosso legado. Assim, criar oportunidade para que crianças e jovens tenham acesso à cultura é essencial. O projeto ora proposto trará conhecimento em 3 diferentes áreas de formação sendo: leitura, audiovisual e jogos educativos. Para tanto o projeto se estrutura a partir de 3 formatos, que serão oferecidos de forma totalmente gratuita: * Curso de capacitação _ Desafio dos Heróis, destinado a crianças e jovens de 11 a 17 anos, estudantes da rede pública de ensino e pertencentes a famílias de baixa renda* Workshop para alunos _ Desafio de aprendizes, destinado a crianças e jovens de 10 a 17 anos, estudantes da rede pública de ensino e pertencentes a famílias de baixa renda* Workshop para professores _ Universo paralelo, destinado a professores da rede pública de ensino. Além da gratuidade das atividades previstas, entendemos que o projeto deve, também de forma gratuita, dar recursos para que os alunos participem de forma integral das atividades oferecidas. Assim o projeto oferecerá: - Transporte para levar os alunos para as aulas e de volta às suas casas- Lanche- Uniforme- Cartilhas com conteúdos pertinentes as ações previstas- Estrutura física necessária ao aprendizado: computadores, softwares, materiais e equipamentos de apoio pedagógico, insumos de aula, espaço físico adequado as atividades, entre outros.

Os profissionais indicados no campo ficha técnica e os artistas que irão participar do projeto poderão sofrer alteração face à disponibilidade de sua contratação no momento de realização do projeto, ou em decorrência dos valores a serem aprovados para seu pagamento. Nos comprometemos, no caso de substituições, em manter o perfil e qualificação do profissional que for substituído, respeitando a qualidade técnica e histórico profissional, o que não ocasionará alterações no objeto do Projeto. Os valores e trechos declarados no corpo do projeto durante sua inscrição são estimados e provisórios, bem como poderão ser alterados conforme necessidades reais do projeto, uma vez que as origens e destinos das passagens podem sofrer alteração face a definição final dos profissionais e sua disponibilidade no momento de execução do projeto. Foram lançados no sistema apenas para cumprir as formalidades exigidas por esta Secretaria. As informações de detalhamento do (Curso, Palestra, Oficina, Workshop) foram levantadas por estimativa já que, neste momento, não há material suficiente para se estabelecer os horários, carga horária, cronograma, linha pedagógica, projeto pedagógico, profissionais, palestrantes a serem realizados. Então, trata-se de detalhamento provisório e que será alterado ao longo da execução do projeto.

1) DESAFIO DE HERÓIS – CURSO DE CAPACITAÇÃOEstrutura das aulas:Grupos de 30 alunos por turma2 aulas semanais para cada grupo com duração de 3 horas cada aula4 grupos de 30 alunos cada – total de 120 alunos atendidos no curso de capacitaçãoTotal aproximado de 200 horas de curso9 meses de duração Aulas teóricas e práticas conforme conteúdo programático Local de realização: Espaço fixo na cidade de São Simão/GO. Para o desenvolvimento das atividades faz-se necessário um espaço físico fixo, com estrutura mínima de 3 salas de aula – teórica, prática e de criatividade, sala administrativa, espaço comum para lanche e socialização, banheiro feminino, masculino e adaptado, sala técnica e copa. Formato de oferta: Gratuito. Tanto curso como todas as atividades previstas serão gratuitos. Público: Jovens de 11 a 17 anos, estudantes de baixa renda, obrigatoriamente matriculados em escola pública. Seleção: Não será necessário conhecimento prévio, mas será realizado pequeno teste de conhecimentos para entender o grau de conhecimento e maturidade dos alunos. Será levado em consideração também: renda familiar e matricula em escola de ensino público. Estrutura e materiais/insumos:Computadores para alunos com configuração adequada para suportar os softwares (Blender, Photoshop, Illustrator, Animate CC, Roblox) e atividades previstas no conteúdo programáticoComputadores para arte-educadoresMesas e cadeiras para salas de aula e espaço admProjetor para auxílio nas aulasTV para veiculação de conteúdos de aula e materiais referenciaisProdução de cartilhas com conteúdo programáticoLanche para alunosUniforme para alunosMaterial de suporte pedagógico: livros, papeis diversos, caneta, lápis, borracha, cola, caderno, etc.Insumos para manutenção do espaço: materiais de limpeza, materiais preventivos ao covid, papel higiênico, papelaria para serviços administrativos, copos descartáveis, etc.Materiais de suporte a serviços de adm: computador, impressora, etc. Adequação do espaço: Para que as atividades previstas possam ser realizadas amplamente e em seu potencial máximo, o espaço onde o projeto será realizado precisa ter adequação para receber alunos, professores e as atividades práticas e teóricas, como:Adequação de sala de aula prática, como instalação de computadores, de forma adequada, garantindo que os alunos trabalhem em segurança e as máquinas estejam em segurançaAdequação de sala para aula teóricaAdequação de espaço administrativo Adequação local de realização de lancheAdequação de espaço e banheiro para recebimento de pessoas com necessidades especiais 2) DESAFIO DE APRENDIZES – WORKSHOPSEstrutura dos workshops:Grupos de até 40 alunos por workshop8 workshops por semana4 horas de duração cada workshopTotal de 288 oficinas e 11.000 alunos atendidos durante 9 meses de workshop Local de realização: Com intuito de atender um grande número de alunos os workshops serão ministrados nas escolas públicas da cidade de São Simão/GO e cidades no seu entorno, em um raio aproximado de 100km e nesse formato os arte-educadores do projeto se deslocarão até as escolas, levando todo material e equipamento necessário para realização da atividade. Formato de oferta: Gratuito. Tanto workshop como equipamentos e materiais necessários para sua relização. Público: Jovens de 10 a 17 anos, estudantes de escola públicas por onde o projeto passará Seleção: Preenchimento de ficha de inscrição até que as turmas se completem. Não é necessário nenhum conhecimento prévio. 3) UNIVERSO PARALELO – DESAFIO DOS EDUCADORESEstrutura da ação:10 videoaulas com duração de 20 minutos cadaDisponibilização de canal de comunicação com os arte-educadores do projeto para que os professores participantes do projeto possam tirar dúvidas100 vagas Local de realização: As videoaulas serão disponibilizadas no site do projeto e enviado para todos os inscritos no workshop via e-mail e WhatsApp. Formato de oferta: Gratuito. Público: Professores da rede publica estadual e municipal do Brasil. Seleção para aulas: Cadastro através do site, até que a turma esteja completa. Seleção para participar do desafio: Inscrição pelo site do projeto.

ACESSIBILIDADE1) CURSO DE CAPACITAÇÃO – DESAFIO DE HERÓISACESSIBILIDADE FÍSICA: Para promover amplo acesso, o local onde serão realizadas todasas atividades do curso de capacitação passará, se necessário, por adequação, para realizaradequação de banheiro para anteder cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida, sejamjovens ou idoso, implementação de rampa de acesso, guarda-corpos e corrimãosACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS, AUDITIVO E DOENÇAS QUE CAUSEMLIMITAÇÕES DIVERSAS: Com intuito de anteder participantes que apresentem qualquer umadessas deficientes, o coordenador pedagógico traçará junto com os arte-educadores plano deatendimento específico para este aluno, bem como planejará atividades que possam serdesenvolvidas por este aluno, considerando suas limitações Item orçamentário: intérprete de libras e tradução 2) WORKSHOP ALUNOS REDE PÚBLICA – DESAFIO DE APRENDIZESACESSIBILIDADE FÍSICA: Buscando oportunizar que participantes com qualquer tipo de deficiênciafísica ou mobilidade reduzida, os profissionais encarregados de definir as escolas por onde oprojeto passará, junto as Secretarias de Cultura e Educação, darão preferência para escolas quetenham rampa de acesso, banheiros adaptados e procurará definir que as atividades sejamrealizadas em espaços de fácil acesso, dentro das escolas.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS, AUDITIVO E DOENÇAS QUE CAUSEMLIMITAÇÕES DIVERSAS: Com intuito de anteder participantes que apresentem qualquer umadessas deficientes, o coordenador pedagógico traçará junto com os arte-educadores plano deatendimento específico para este aluno, bem como planejará atividades que possam serdesenvolvidas por este aluno, considerando suas limitações. O projeto prevê ainda aparticipação de um tradutor de libras nas escolas onde antecipadamente soubermos daexistência de participantes com deficiência auditiva. Item orçamentário: intérprete de libras e tradução 3) PLANO ANUAL E WORKSHOP PROFESSORES REDE PÚBLICA – UNIVERSO PARALELOACESSIBILIDADE FÍSICA: por se tratar de videoaula, não se aplica neste caso.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS, AUDITIVO E DOENÇAS QUE CAUSEMLIMITAÇÕES DIVERSAS: As videoaulas contarão com tradutor de libras e comaudiodescrição. Para atendimento de participantes com outras limitações, os arte-educadoresrealizarão atendimento exclusivo de acordo com a necessidade apresentada, com objetivo deoferecer ampla condição de aprendizado. Item orçamentário: intérprete de libras e tradução

Democraticação de Acesso art. 23, IN nº 01/2022 - O Plano de Distribuição da proposta deve assegurar a democratização do acesso (Anexo I) aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, contendo:I- estimativa da quantidade de beneficiários, observados, em caso de geração de receita com a venda dos produtos culturais, os seguintes limites:a) no mínimo de vinte por cento para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística, sendo o proponente responsável pela disponibilização do transporte e em toda distribuição gratuita de ingresso na bilheteria deverá divulgar dia e hora marcados. O Projeto Imaginaverso é integralmente gratuito e educativo, de cunho social, cujo intuito é disponibilizar acesso ao conhecimento audiovisual, para crianças e adolescentes de baixa renda. Assim sendo, os produtos da proposta não serão comercializados. O projeto conta com três frentes e cada uma delas terá suas medidas de democratização de acesso. 1) Curso de capacitação (Desafio dos Herois) - realizado em espaço físico no Município de São Simão, em Goiás, com duração de 9 meses e poderão participar os estudantes de 10 a 17 anos. 2) Workshops alunos (Desafio de aprendizes) - realizado em escolas públicas do Município de São Simão e cidades do entorno, e atenderá alunos de 10 a 17 anos. 3) Plano Anual e Workshop professores (Universo Paralelo) - destinado a professores da rede pública, a ser realizado no formato de vídeo-aulas gravadas. Ampliação de Acesso art. 24, IN nº 01/2022 - Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso (Anexo I):V - realizar ações culturais voltadas ao público infantil ou infanto juvenil na proporção de vinte por cento do tempo de duração e quantitativo de apresentações, quando mensuráveis, e acompanhado de projeto pedagógico (Anexo I) e observados os indicativos etários. O Projeto Imaginaverso é totalmente voltado ao público infantil e infanto juvenil, cujo acesso é 100% (cem por cento) gratuito.

Coordenação Geral e ADM: ProponenteRemuneração: A proponente será remunerada com Coordenação Geral e Coordenação Administrativa, Captação de Recursos e eventualmente com outro serviço que venha prestar ao projeto, respeitando sempre os critérios da IN 02/19. Coordenação geral: MARISA DE LUCCAFormação PublicitáriaPós-graduada em TI Experiência profissional como gestora de projetos: Trajetória iniciada em 2003. Com vivência em diferentes áreas da comunicação, possuo experiência para realizar gestão de projetos/ações em todas as etapas, desde o planejamento até a finalização do projeto, liderando equipes multidisciplinares, negociando com fornecedores e realizando liberações junto a órgãos públicos. Atualmente como gerente de atendimento atuo em duas frentes, projetos especiais onde sou gestora de todas as etapas do projeto, gerindo tanto processos internos e equipes da agência, como processos externos/fornecedores/órgãos públicos (responsável por todas as liberações públicas) e ações promocionais onde sou gestora de promoções com diferentes modalidades e mecânicas. Possuo também amplo conhecimento em Leis de Incentivo à Cultura e demais mecanismos de fomento (Lei Rouanet, ProAC/ICMS, Lei Mendonça, Lei do Audiovisual) o que me confere grande habilidade para formatar, planejar e produzir projetos nos mais diversos segmentos da cultura.Experiência profissional como gestora ADM Financeira: Experiência iniciada em 2012. Fui responsável pela administração dos seguintes projetos:Tauromaquia, realizada na FAAP em SPItalian Drawings, realizada no Paço das Artes em SPFLAQ - Festa Literária de Aquiraz, realizada no Parque Engenhoca no CECasa do Maranhão (implantação de espaço cultural permanente com área de 3.275 m2), realizado na Casa do Maranhão no MA Neymar Jr. a Série (série em animação 2D, com 20 episódios de 1 minuto sobre o personagem Neymar Jr. criado por Mauricio de Souza), realizada para Mauricio de Sousa Produções SA.Experiência como produtora: A experiência como produtora executiva iniciou-se em 2000 na Mauricio de Sousa Produções, assim como minha vivência com animação 2D e 3D. Desde então me especializei em mecanismos de fomento para a produção de produtos audiovisuais, tanto em live action como em animação, tendo realizado trabalhos como consultora para Adalberto Piotto, Carlos Chiesa, Mauricio de Sousa Produções, Cadux.com, Vera Cruz Cinematográfica, Cartunaria, entre outros.Experiência como produtora gráfica: Minha experiência como produtora gráfica iniciou-se em 2003, quando passei a atuar como produtora gráfica de livros de arte para grandes profissionais de fotografia (Claudio Edinger, Bob Wolfenson, Ricardo Teles, Paulo Fridman, Cristiano Mascaro), das artes plásticas (Adriana Florence, Rubens Matuck, Paletó, Sérgio Lucena) e da comunicação (Amir Labaki, Arnaldo Jabor, José Miguel Wisnick).Experiência acadêmica: Coordenadora de Formação do CAV – Centro de Audiovisual, responsável pelo desenvolvimento, planejamento e condução, de estratégias de formação artística e tecnológica nas múltiplas linguagens audiovisuais tradicionais e de novos formatos para os cursos de Cine/TV e Animação. Gerenciamento de ações e de estratégias de comunicação dos Núcleos de Cine/TV e Animação, para ações voltadas à população e outros interessados. Professora da graduação, na UNIP, para os cursos de Publicidade e Propaganda, Jornalismo e Propaganda e Marketing das disciplinas: Produção Gráfica, Criação Publicitária, Promoção e Merchandising, Marketing, Direção de Arte Publicitária e Técnicas Publicitárias.Experiência em projetos especiais: Gestão do projeto anual “Sorriso para Todos”, em todas as etapas. Entre as atividades destacam-se: gestão e acompanhamento de equipe interna: criação, planejamento, arquitetura, 3D, mídia, produção, BI e fornecedores: agência de estratégia e performance digital, cenografia, produtora de foto e vídeo, órgão públicos, entre outros e prestação de contas junto ao órgão competente. Responsável pelo desenvolvimento, elaboração e gestão do Projeto Ilha da Imaginação desde 2019, até aprovação e captação de verba integral da 4ª edição do projeto que é amplamente reconhecimento pela cadeia de stakeholders e pelo mercado audiovisual – os filmes produzidos pelos alunos do projeto de 2020 e 2021 estão sendo veiculados pelo canal a cabo infantil, com mais de 9 milhões de assinantes, canal ZooMoo.Autora: Autora do livro “A Produção Gráfica e seu papel na Comunicação”, pela editora Senac, lançado em julho de 2022 Coordenação pedagógica: SÉRGIO MARTINELLIFormação Físico e PedagogoPós-Graduado em AstrofísicaMestre em Rádio e TV ECA – USP Atividades Acadêmicas: Com intensa atividade na vida acadêmica, finalizou seu mestrado na ECA-USP em 2001.Professor da Universidade Anhembi Morumbi - Tecnologia Audiovisual - 1992 - 1993Atuou desde 1995 como professor da cadeira de cinema e TV na Faculdade de Comunicação e Artes da Universidade Mackenzie, até o ano de 2012.Doutorando em Comunicação e Semiótica na PUC-SP, entre 2004 e 2006.Professor do Curso de Pós-Graduação - Linguagem e SentidosUniversidade Mackenzie - 2009Elaborou o projeto pedagógico do Núcleo de Formação Audiovisual para o Projeto de Revitalização dos Estúdios Cinematográficos da Vera Cruz - Prefeitura de São Bernardo no CampoCoordenador Geral do Centro de Audiovisual da Prefeitura de São Bernardo do Campo. Dez/2012 a Mai/2019Atividades na Produção Cultural: Como artista e produtor cultural, dirigiu durante 4 anos o departamento de Vídeo do Museu da Imagem e do Som de São Paulo, onde criou o evento bienal "Festival Internacional de Vídeo do Mercosul". Tem realizado trabalhos de video-arte e algumas instalações, tendo apresentado recentemente no Museu Casa das Rosas, na Mostra "Arte Suporte Computador” a instalação baseada em realidade virtual "O Minotauro".Curadoria e Restauro: Curador dos acervos da Cinematográfica Vera Cruz e do diretor Walter Hugo Khouri, tem atuado na criação e realização de várias mostras e eventos cinematográficos, entre eles:“Mostra E Exposição – Vera Cruz e Seus Filmes” – SESC Ipiranga / Março 2005“Mostra Walter Hugo Khouri” – Cinemateca Brasileira / Novembro 2005.Na área de Restauro e Preservação da Memória, criou, coordenou e produziu em parceria com a Cinemateca Brasileira o restauro de vários filmes e acervo fotográfico.Autor: Além de vários artigos para a Revista Tele Viva, em 2002 criou e lançou o CD-ROM “Vera Cruz e Seus Filmes” e em 2003 lançou o livro “Vera Cruz – Imagens e História do Cinema Brasileiro”.Cinema e Televisão: Nos últimos 16 anos tem atuado na área de Cinema e TV como Produtor e Diretor, participando na criação e produção de vídeos, filmes, comerciais, vinhetas e animações em computação gráfica para todas as áreas da comunicação. Trabalhou na TV Cultura, sendo consultor e produtor do programa Lanterna Mágica. Criou e dirigiu para o canal a cabo Superstation o Programa semanal "Mercosul Negócios". Além de produzir curtas-metragens, filmes em animação e o último longa-metragem do Cineasta Walter Hugo Khouri "Paixão Perdida". Produtor Executivo da Maurício de Sousa Produções, onde foi responsável pela produção de dezenas de episódios da Turma da Mônica para a TV Globo. Novembro de 1998 a junho de 2003. Atualmente é Diretor e Produtor na produtora IL VAGABONDO - FILM BAKERDiretor: Entre 2000 e 2002 o Programa "Forma & Movimento" para O CNU. E dirigiu diversas obras, dentre as quais:2003 - “O Filme Que Não Existiu", Curta Metragem2017 – Criador e Diretor da série – ZOOPARKY2020 - “Pinguinics – O Ataque Vem do Pólo” – 2020 / Curta animação 3D - 8 minutosProdutor: produziu diversas obras, dentre as quais1997 - “Nada Lhe Faltará” / Curta – Metragem - 10 minutos1999 - “Paixão Perdida” / Longa Metragem - 35mm - 96 minutos2001 - “Vera” / Documentário – 15 minutos2015 - “Insubordinados” / Longa-Metragem - 90 minutos2020 - “Sapo Xulé” / Curta-Metragem em Animação – 4 minutos

PROJETO ARQUIVADO.