NEW SCHOOL

O projeto New School 2023 tem o propósito de promover o desenvolvimento de jovens de periferias através da cultura e da educação, por meio de videoaulas gravadas, publicadas na internet, e disseminadas através de aplicativo mobile. Sua metodologia preconiza a formação humana e profissional no ramo das artes, com o viés do empreendedorismo, e também contempla a realização de workshops em escolas das periferias para ampliar seu impacto social.

O conteúdo abordado no projeto New School pertence a Trilha do conhecimento intitulada Ecos da periferia, que se divide em 24 planos com 38 cursos online, além de inúmeras aulas e conteúdos extras que estarão dentro de cada um dos planos, divididos em 6 grupos temáticos. Ao todo, serão, aproximadamente, 205 videoaulas, segundo a grade de atividades que segue a matriz abaixo:1. Jornada Governante (Empreendedorismo)CriAtividade Empreendedora2. Jornada Criador (Tecnologia e Criatividade)Cultura na Rede: Como a Internet Potencializa a Arte Periférica3. Jornada Mago/Rebelde (Hip-Hop e Culturas Periféricas)Ritmo, Arte e Revolução: A História do Hip-HopNotas e Rimas: Teoria Musical para DJs e MCsDJ: Na Batida CertaMC: Verso LivreBreak na Pista: Ritmo e ExpressãoClipando Sonhos: Clipe MusicalTinta na Lata: O Grafite Como Expressão de Rua4. Jornada Explorador (Cinema e Audiovisual)Cinema: Quebrada em CenaDireção: Visão de DireçãoSom: Captação e Mixagem no CinemaNa Estética do Corre: Direção de ArteClick!: Fotografia e IluminaçãoO Corre da Produção: Fazendo o Filme AcontecerCaneta na Mão: Escrevendo Histórias & RoteirosEdição e Finalização: O Poder da Edição no Filme5. Jornada Amante (Cultura e Literatura)Raízes e Ritmos: As Vozes do Nosso FolcloreHeranças Vivas: As Raízes Indígenas e Africanas no BrasilLiteratura: Raízes e Revolução na Literatura no BrasilEstética Periférica Paulista: A Expressão da Periferia PaulistaSarau de Rua: Voz, Ritmo e ExpressãoGrau: A Cultura sobre Duas Rodas6. Jornada Cuidador (Conscientização Social e Justiça)Raiz do Problema: Desvendando o Racismo Estrutural

OBJETIVO GERALO objetivo do projeto New School é promover a educação e a cultura pelos meios digitais, auxiliando jovens de baixa renda a ampliarem seu repertório pessoal e se profissionalizarem no ramo artístico. Os cursos serão produzidos na forma de videoaulas, subdivididos por módulos, com temas que versam sobre Audiovisual, Cultura Brasileira, Cultura Urbana, Produção de Curta Metragem e Empreendedorismo Criativo.Este projeto compreende ações que se enquadram, fundamentalmente, nos seguintes incisos do Artigo 3º do Decreto nº 11.453/2023:I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão;V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais;VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais, nos diversos segmentos culturais;VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural;OBJETIVOS ESPECÍFICOS?Neste sentido, como objetivos específicos do projeto listamos:- Produto VÍDEO: produção de 38 cursos online, divididos em 228 videoaulas, em 5 grupos temáticos: Audiovisual, Cultura Brasileira, Cultura Urbana, Produção de Curta Metragem e Empreendedorismo Criativo, acessíveis gratuitamente pela internet, com carga horária total projetada de 2.280 (dois mil duzentos e oitenta) minutos.

A juventude brasileira, principalmente aquela oriunda das periferias e favelas das grandes cidades, é a mais diretamente afetada pelas históricas desigualdades sociais e econômicas que assolam o país. Pior, são os jovens periféricos as principais vítimas da violência urbana cotidiana, relacionada ao tráfico, ao abuso no uso de drogas lícitas e ilícitas e ao cometimento de atos criminosos. Tais fenômenos, segundo especialistas, são consequência direta de um sistema de educação pública deficiente, das fragilidades na oferta dos serviços sociais, da lacuna de políticas públicas para juventude, e também do desemprego.Segundo os dados do Atlas da Violência, um jovem é assassinado no Brasil a cada 17 minutos. Em 11 anos, 333.330 pessoas de 15 a 29 anos foram vítimas de homicídio no país. Somente em 2019, 23.327 jovens foram mortos. Historicamente, o desemprego entre jovens é maior no Brasil quando comparado à média nacional. Em 2021, por exemplo, enquanto a taxa geral de desemprego estava em 14,7%, entre os jovens a fatia de pessoas à procura de trabalho era de 31% do total.A formação cultural de jovens brasileiros é um problema crônico. Não é cumprida pelo sistema educacional e não costuma ser atendida pelos equipamentos culturais (não) disponíveis nos municípios país afora. O acesso é costumeiramente negado à apreciação estética, à diversidade de repertórios e linguagens que subsidiam a construção da identidade cultural do indivíduo e de um povo, dimensões fundamentais para a cidadania e para o desenvolvimento nacional.É para enfrentar tais desafios que o projeto New School está sendo proposto, levando acesso à formação cultural de forma prática, ágil e gratuita para milhares de jovens nas periferias brasileiras. Um formato democrático e abrangente que não seria possível viabilizar sem o apoio da Lei Federal de Incentivo à Cultura.Diante do exposto, é possível afirmar que o projeto se enquadra nos incisos I, V e VIII do Art. 1º da Lei 8313/91, a saber: contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; e estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória.Por fim, relativamente ao atendimento das finalidades descritas no Art. 3º da Lei 8313/91, o projeto está alinhado aos itens Ic, III, IVa, Vb, especificamente: incentivo à formação artística e cultural; manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; difusão do patrimônio artístico e cultural; estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante distribuição gratuita e pública; e apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante contratação de serviços para projetos culturais.

DESTINAÇÃO DOS BENS EVENTUALMENTE ADQUIRIDOSA destinação dos bens eventualmente adquiridos pelo projeto será a permanência destes para formação de novas edições do próprio projeto, considerando-se que não se trata de uma ação pontual ou evento, mas a criação/manutenção de uma iniciativa que pretende-se perpetuar, beneficiando permanentemente milhares de jovens nas periferias brasileiras. Vale destacar, ainda, que o proponente do projeto é uma ONG, sem fins lucrativos, que, portanto, está obrigada estatutariamente e legalmente a não reverter qualquer tipo de benefício ou resultados aos seus associados, mas direcionar a totalidade dos seus recursos e o seu patrimônio à sua atividade fim: a promoção da cultura em benefício da sociedade.ADEQUAÇÃO À EXECUÇÃOO proponente informa que as mudanças realizadas no projeto contemplam uma ampliação de seu escopo sem qualquer prejuízo à proposta original.ATUALIZAÇÃO DE CNDsAs certidões negativas atualizadas já foram anexadas

O plano de aula é um documento elaborado pela equipe de roteiristas e pelos professores para definir o tema da aula, seu objetivo, o que exatamente será ensinado, a metodologia e a avaliação a serem utilizadas para analisar a assimilação do que foi ensinado. Por se tratar de videoaula, também serão consideradas questões de ordem técnica e de linguagem, potencializando os recursos discursivos, expositivos e visuais disponíveis.Neste projeto, a conceituação deste processo de planejamento se dá da seguinte forma:1. Abordagem do público-alvoAntes de começar a redigir o plano de aula, a equipe deve refletir sobre seu público-alvo: os alunos. Qualquer estratégia adotada para a abordagem de um tema será muito mais eficaz se direcionada à realidade desse público. Durante essa reflexão, a equipe deverá considerar uma contextualização que inclua, por exemplo, questões culturais, econômicas, físicas, sociais, etc.2. Escolha do tema da aulaCom base no plano de ensino, planejamento que envolve tarefas e objetivos docentes para o curso, a equipe definirá o tema de cada aula. O tema é a definição daquilo que será abordado na aula e que será desdobrado detalhadamente em conteúdos.3. Definição do objetivo a ser alcançadoO objetivo é aquilo que o curso deseja que os alunos aprendam com a aula: conteúdos, técnicas, teorias, ferramentas, segmentos de mercado, correntes filosóficas, etc.É importante referir que não existe um limite de objetivos por plano de aula. 4. Definição do conteúdo a ser abordadoO conteúdo é um item do plano de aula que está diretamente relacionado ao tema, pois é subordinado a ele, e ao objetivo da aula. Através da exposição e da exploração dos conteúdos, o apresentador conduzirá o aprendizado dos alunos de forma a atingir os objetivos pré-definidos no planejamento de aula.5. Duração da aulaA duração da exploração de determinado tema deve ser definida no roteiro de cada aula, tendo em conta o conteúdo programático a ser seguido. Não é obrigatório que cada tema seja explorado em uma única aula. Como parâmetros gerais, cada aula deverá ter entre 5 e 10 minutos de duração em média.6. Seleção dos recursos didáticosOs recursos didáticos são materiais de apoio que auxiliam o apresentador de forma pedagógica, facilitando o desenvolvimento da aula, a retenção da atenção do aluno e a assimilação do conteúdo trabalhado. Tais recursos também são utilizados para motivar os alunos e incentivar o interesse deles no tema abordado. Por se tratar de videoaulas, serão considerados os recursos técnicos disponíveis, como ilustrações, reportagens, grafismos e conteúdos audiovisuais diversos.7. MetodologiaA metodologia consiste nos métodos escolhidos pela equipe para orientar o aprendizado do aluno, ou seja, nos caminhos escolhidos para conduzir a aula. Essa parte da aula é de fundamental importância, pois a estratégia utilizada deve funcionar como um grande agente motivador do aluno. Alguns exemplos de metodologia: aplicação de exercícios; aula expositiva; dramatização; estudo de caso; painel, sugestão de pesquisa de campo; entre outros.8. AvaliaçãoA conclusão de uma aula dá-se com a etapa de avaliação, momento onde o curso considerará a real assimilação do conteúdo por parte do aluno. Essa etapa também tem como finalidade avaliar se os objetivos predefinidos pelo curso foram alcançados.Ao final de cada módulo, os alunos deverão responder a uma rápida avaliação sobre a apreensão do conteúdo ensinado.9. Referências utilizadasPor fim, a equipe de roteiro deve indicar as referências utilizadas como fonte para a elaboração de seu plano de aula. É importante citar não apenas livros e outros materiais de caráter acadêmico, mas também a lista completa de conteúdos utilizados, como sites, reportagens, vídeos de internet, etc.Modelo de Plano de AulaCada curso será, portanto, roteirizado e estruturado a partir da organização de fichas estruturantes, de acordo com o plano de aula modelo padrão, conforme abaixo:- Professor-Apresentador- Convidado-Comentarista- Curso- Tema da Aula- Objetivos- Conteúdos- Duração- Recursos Didáticos- Metodologia- Avaliação- Referências

A acessibilidade às Pessoas com Deficiência é foco de atenção do projeto New School. Todas as videoaulas serão produzidas com a perspectiva de inclusão deste público, contemplando o uso de legendagem, conteúdos ilustrativos, textos aumentados e libras digital. Além disso os espaços de produção, seja a base ou estúdios de gravação, serão escolhidos considerando critérios de acessibilidade a profissionais e colaboradores que tenham deficiência, oferecendo: rampas, elevadores, corrimões, espaços adaptados, entre outros. No que se refere à classificação de MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE às pessoas com deficiência visual e auditiva de acordo com cada produto cultural constante deste projeto, indicamos: # Vídeo (PRINCIPAL):- Aplicar formatos aumentativos, ampliados e alternativos de comunicação.- Legendagem na exibição das videoaulas e, quando necessário, descrição de imagens em texto habilitado para leitura eletrônica. ACESSIBILIDADE FÍSICA: seleção de espaços de gravação com rampas, corrimões, espaços adaptados, treinamento de equipe.ITEM DE PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: custos de divulgação, consultores. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: exposição visual de conteúdos aos deficientes auditivos, legendagem e libras digital.ITEM DE PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: produção audiovisual, custos de divulgação. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: formatos aumentativos, linguagem oral, descrição das imagens eventualmente exibidas em texto habilitado para leitura eletrônica.ITEM DE PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: produção audiovisual, custos de divulgação. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: treinamento de equipe, expressão em linguagem oral coloquial, legendagem.ITEM DE PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Custos de Divulgação.

MEDIDAS DE AMPLIAÇÃO DE ACESSO:Relativamente ao Art. 27 da IN 2023, a proposta assegura a democratização do acesso aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, nestas diretrizes:-Disponibilização TOTALMENTE gratuita ao público de todo o conteúdo, produtos e bens produzidos pelo projeto.Estão previstas, ainda, as seguintes medidas de ampliação de acesso por produto cultural, de acordo com o Artigo 28 da IN 2023:# Vídeo (PRINCIPAL):IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;

ESCLARECIMENTO INICIAL O proponente, New School Academy, é entidade idealizadora e promotora EXCLUSIVA deste projeto. É uma organização da sociedade civil, sem fins lucrativos, com o seu propósito de promover o desenvolvimento de jovens de periferias através da cultura e da profissionalização. Toda a gestão do processo decisório, incluindo planejamento, controle, execução, finalização e prestação de contas do presente projeto são de responsabilidade única e exclusiva do proponente, New School Academy, não havendo qualquer tipo delegação ou intermediação, assumindo esta a responsabilidade por todos os atos pertinentes ao projeto New School 2023. FICHA TÉCNICA - DIRIGENTES DA PROPONENTE João Paulo Malara (Presidente da Proponente) - Coordenador Geral no Projeto - Estudou Administração de Empresas na Universidade São Judas Tadeu, obteve certificado 'Unleash The Power Within' pela Tony Robbins Mastery University, foi Embaixador da Centro Universitário Ítalo Brasileiro e atuou na área comercial e de gestão de escolas de idiomas durante anos. É o idealizador e atual CEO da New School Academy, sendo responsável direto pela administração e coordenação de projetos culturais da entidade. Camila Miranda (Conselheira da Proponente) - Coordenadora Técnica no Projeto - Formada em Direito pela FMU- Faculdades Metropolitanas Unidas, com estágio em escritórios de advocacia, como Alvarez & Marsal, Penachin & Nascimento Advogados Associados, Advocacia Krakowiak e advogada associada no Sotto Maior & Nagel Advogados. É co-fundadora da New School Academy e responsável pela organização dos cursos e produções da entidade. FICHA TÉCNICA - PROFISSIONAIS - NÃO DIRIGENTES DA PROPONENTE Alan Maia – Assistente Técnico Formado em Comunicação Social, atua na produção de projetos culturais desde 1995, nas áreas do teatro, da música, rádio, televisão e ações vinculadas ao impacto social através da cultura. O conjunto da equipe será formado por outros profissionais que já atuam no projeto e será expandida com novascontratações de profissionais nas áreas de pesquisa, roteiro e produção audiovisual.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.