Plano anual de atividades - Instituto Germinando Sons 2023

Plano Anual 2023 consistente da manutenção do Instituto Germinando Sons em suas ações educacionais em música e circo, bem como na democratização do acesso à cultura em concertos e espetáculos às crianças, adolescentes e jovens do município de Campo Verde (MT).

Espetáculos e Concertos (atividades de democratição de acesso à cultura) Duração: 50 min cada Classificação: Livre Tema: Música instrumental de concerto e espetáculo circense. Repertório: a decidir conforme desenvolvimento técnico dos alunos e professores integrantes dos grupos. Os grupos artísticos são formados por professores e alunos de cada módulo de trabalho constante em nossa matriz curricular de competências e habilidades, sendo realizados assim espetáculos com estes grupos resultantes, em parceria com espaços públicos e/ou privados que já fazem parte de nossa carteira de parceiros, de forma totalmente gratuíta à todo tipo de público, e não onerando em qualquer valor adicional ao já previsto em nossa planilha. Para conhecer nosso portfólio de trabalho, e maiores esclarecimentos sobre atividades já realizadas neste formato, pode se acessar o link https://www.facebook.com/institutogerminando/ ou https://www.institutogs.com.br/ - onde encontram se fotos, artigos e publicações a respeito deste objeto.

1. OBJETIVO GERAL Promover os indicadores sócio econômicos da cidade de Campo Verde (MT) por meio da educação com a música e o circo, transformando realidades sociais e desenvolvendo a economia da cultura de Campo Verde, atendendo assim o artigo 2o incisos V, VI, VII e XIV da IN 01/2022, cuja finalizadade é "Incentivar ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais", fomentando "atividades culturais com vistas à produção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade", bem como desenvolvendo "atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura" de Campo Verde, apoiando também as "atividades culturais de Belas Artes" na região. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2.1. Manter o programa de formação de pessoal, oferecendo 400 vagas gratuitas a crianças (a partir dos 02 anos de idade), jovens e adultos preferencialmente em situação de risco social, familiar e/ou pessoal, para o estudo de música e circo, em módulos de trabalho devidamente organizados pedagogicamente na Escola de Música de Campo Verde (210 alunos), Ações de descentralização das ações musicais de ensino em Nova Brasilância (100 alunos), e atividades circenses (90 alunos) 2.2. Manter o programa de fomento à democratização do acesso à cultura, realizando 02 concertos musicais de diferentes grupos orquestrais, 01 concerto de coral, 01 concerto da camerata de violões, 04 recitais instrumentais nas modalidades cordas e sopros, bem como 01 apresentação de musicalização e percussão, todos no perímetro urbano do município de Campo Verde MT. 2.3. Manter 05 espetáculos durante o ano das atividades circenses em Campo Verde.

Criado em 17 de novembro de 2015 o Instituto Germinando Sons é uma associação privada de carácter social, cultural e educacional, sem fins lucrativos. Tem como missão a promoção da cidadania, do desenvolvimento socieducacional por meio de programas nas áreas de assistência social, desenvolvimento cultural e práticas desportiva, sendo reconhecida pelo Conselho de Assistência Social e Conselho dos Direitos da Criança e do Adolescente de Campo Verde-MT. Fomentando a formação de crianças, adolescentes e jovens como sujeitos integrados positivamente em sociedade, e difundindo a cultura musical em sua diversidade por meio de espetáculos, a instituição desenvolve programas e projetos que propõem ao seu público de atendimento, a potencialização de suas dimensões estética, afetiva, cognitiva, motora e sociais, além do acesso e valorização das diferentes expressões culturais e o estímulo a criações e apresentações de grupos musicais. Desta forma, em sua natureza juridica e de atuação, a instituição alinha se à lei 8313/91 do Programa Nacional de Apoio à Cultura em seu Art. 1º Inciso I pois "contribui para facilitar a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais" além de, tal qual o inciso II, regionaliza "a produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais", à região de Campo Verde e Mato Grosso. Ofertando todos os seus programas de formação e difusão cultural musical de forma gratuita, a instituição cumpre também as finalidades da Lei 8.313/91 pois, tal como descreve o Art. 3º incisos I alínea c) destina-se à "formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoas da área da cultura, em estabelecimento de ensino sem fins lucrativos", e do mesmo modo qual o inciso II de fomento à produção cultural e artística alínea c), atua, por fim, na realização de "espetáculos de música e circo" em seus programas de apresentações gratuitas, estimulando o conhecimento dos bens e valores culturais sem restrições. (inciso IV alínea a)

Criado em 17 de novembro de 2015 o Instituto Germinando Sons é uma associação privada de carácter social, cultural e educacional, sem fins lucrativos. Tem como missão a promoção da cidadania, do desenvolvimento socieducacional por meio de programas nas áreas de assistência social, desenvolvimento cultural e práticas desportiva, sendo reconhecida pelo Conselho de Assistência Social e Conselho dos Direitos da Criança e do Adolescente de Campo Verde-MT. Tem como principais objetivos: fortalecer a formação das crianças, adolescentes e jovens como sujeitos integrados positivamente em sociedade e difundir a cultura musical em sua diversidade. Para isso, seus programas e projetos propõem às crianças, adolescentes e jovens a potencialização de suas dimensões estética, afetiva, cognitiva, motora e social, a garantia de vivências enriquecedoras de sociabilidade, o fortalecimento no reconhecimento de seus recursos – que possam ser acionados em projetos de futuro –, o acesso e valorização das diferentes expressões culturais e o estímulo a criações e apresentações de grupos musicais. Formada por uma equipe técnica de profissionais com formação acadêmica na área predominantemente musical (Licenciados e Bacharéis), e um quadro de membros associados entre pais, alunos (maiores de idade) e outros profissionais de diferentes setores da sociedade, possui um conselho de Administração responsável pela gestão, um Diretor Presidente e um Diretor administrativo Financeiro. O conselho fiscal é composto por três pessoas sendo elas pais, profissionais da educação musical e representante da sociedade civil, que auxiliam da divulgação dos projetos, bem como na transparência da gestão. Desde sua fundação, auxilia de forma indireta nas ações da orquestra sinfônica jovem de campo verde, na captação de recursos por vias públicos e privada como o fundo da criança, editais municipais de apoio a projeto pelo Conselho Municipal dos Direitos da Criança, captação via Imposto de Renda pessoa física através do fundo criança, e, também através de promoções de arrecadações de recursos junto a comunicadade em geral, doações de empresas. No ano de 2018 firmou termo de cooperação com instituições social e educacionais para o desenvolvimento de ações voltada a Educação Musical tais como canto coral, pratica coletivas de percussão – fanfarra, e, inclusão de alunos especiais através da música junto à APAE de Campo Verde-MT. Também foram estabelecidos termos de convenio com o Fundo Criança do município de Campo Verde, auxiliando de forma direta nas ações de educação musical em conjunto com a Escola de Música de Campo Verde. Atualmente o Instituto Germinando Sons mantem Termo de Fomento com a Prefeitura de Campo Verde para o desenvolvendo do Programa Menor Aprendiz, termo firmado também nos últimos dois anos. Sendo assim: Projeto Orquestra de Flauta Doce através do Termo de Convenio 012/2016. Projeto este que atendeu crianças com o ensino de música em caráteres socioeducativos. Termo de fomento 011/2017 através do CMDCA na qual o Instituto Germinando Sons captou recursos através do Fundo Criança de Campo Verde para compra de materiais e recursos humanos. Termo de Fomento nº 006/2017 cujo repasse de recursos financeiros destinados a manutenção do Programa Jovem Aprendiz, onde o objetivo é proporcionar aos adolescentes de 14 a 18 anos, o desenvolvimento de competências necessárias para atuar em serviços administrativos, através de estudo e aprendizado de conhecimento em gestão, treino de habilidades pertinentes ao setor de apoio administrativos e prática de atitudes profissionais. O mesmo termo foi atidivado através do quinto termo aditivo ao termo de fomento nº 06/2017 compreendendo as datas de 15/03/2019 a 15/03/2020. No ano de 2018 foram desenvolvidas atividades em parceria através de termo de cooperação com a Associação Alan Carlos Costa Amorim; Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE; Associação Espirita Lar Maria de Lourdes; Instituto de Desenvolvimento Socail e Escola Estadual Ledy Anita Brescancim.

1. PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PESSOAS 1.1 Escola de Musica de Campo Verde Sediada na Rua Belém nº 819 no Centro da cidade de Campo Verde MT, A Escola de Música de Campo Verde visa a iniciação e formação musical gratuita em núcleos eruditos e populares a cerca de 210 crianças, jovens e adultos - dando prioridade aos indivíduos em situação de risco social, familiar e pessoal. Os cursos ofertados compreendem musicalização, cordas friccionadas (violino, viola de arco, violoncelo e contrabaixo), sopros madeiras (clarineta, flauta transversal e saxofone), sopros metais (trompete e trombone), percussão, violão e canto coral. Anexo ao projeto: Projeto Pedagógico e Matriz de Habilidades e Competências. 1.2 Projeto Trampolim da Rua para o Circo - Campo Verde Proporciona o desenvolvimento socioemocional e cidadão a partir de técnicas do circo em atividades voltadas principalmente ao público infantojuvenil de comunidades vulneráveis do município, com carga horária de 4h semanais e público estimado de 90 atendimentos com o desenvolvimento das seguintes técnicas Aéreas em conjunto no Tecido (liso e doble tecido), Lira (individual e doble), Rede, Trapézio (fixo, doble, triplo e quadruplo), bem como nos Solos em Malabares e Equilíbrio de objetos diversos, no Diabolo, Pirofagia, Equilíbrio dos Pratos Bailarinos, Adagio Acrobático (Dupla Acrobática) e aprendizagem básica de Magia Clássica. Projeto Pedagógico anexo à proposta. 2. DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO À CONCERTOS E ESPETÁCULOS CULTURAIS. Concerto musical composto de obras do repertório tradicional da música de concerto e tanto nacional quanto internacional, com duração de 50 min cada, classificação livre sem restrições. Espetáculo Circense composto da apresentação das técnicas aéreas em conjunto ou mesmo nas práticas solos enquanto resultado pedagógico das práticas. 3. CONTRAPARTIDA SOCIAL 04 Concertos didáticos em escolas públicas com duração de 30 min cada e repertório formativo para professores e crianças. Temáticas selecionadas entre a classificação organológica (instrumentos e suas famílias) e propriedades do som (altura, duração, intensidade e timbre). Todos eles desenvolvimendo com uma contextualização de 20h para professores no tópico das propriedades do som e organologia básica: Altura, Duração, Timbre, Intensidade, Instrumentos Aérofonoes, Cordofones e Idiofones.

PARA TODOS OS PRODUTOS A instituição compartilha dos valores do Desenho Universal, com o objetivo de definir projetos, produtos e ambientes que contemplem toda a diversidade humana: desde as crianças, adultos altos e baixos, anões, idosos, gestantes, obesos, pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida. PLANO ANUAL ACESSIBILIDADE FÍSICA: todos os ambientes de execução do plano anual seguirão as regras de acessibilidade determinadas pelas legislações vigentes da Lei 10.098 de 2000 e normatizações da ABNT, com sinalizações e marcações de espaços de acesso, portas e banheiros adaptados e demais sinalizações que surgirem necessárias. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: acessibiliidade garantida com material em braile, audiodescrição ou demais marcações tatéis quando houver necessidade. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: acessibilidade de conteúdo por meio de interprete de libras em todos os conteúdos digitais inerentes à estrutura da instituição. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: garantida por um profissional especialista em diversidade sociocultural ou contextosociocultural, de cognição, de transtornos metais diversos, bem como idiomas diversos para orientações de melhores práticas de acessibilidade de conteúdo para os envolvidos no processo. ATIVIDADE DE ENSINO ACESSIBILIDADE FÍSICA: todos os ambientes de execução do plano anual seguirão as regras de acessibilidade determinadas pelas legislações vigentes da Lei 10.098 de 2000 e normatizações da ABNT, com sinalizações e marcações de espaços de acesso, portas e banheiros adaptados e demais sinalizações que surgirem necessárias. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: acessibiliidade garantida com material em braile, audiodescrição ou demais marcações tatéis quando houver necessidade. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: acessibilidade de conteúdo por meio de interprete de libras em todos os conteúdos digitais inerentes à estrutura da instituição. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: garantida por um profissional especialista em diversidade sociocultural ou contextosociocultural, de cognição, de transtornos metais diversos, bem como idiomas diversos para orientações de melhores práticas de acessibilidade de conteúdo para os envolvidos no processo. ESPETÁCULO E CONCERTOS ACESSIBILIDADE FÍSICA: todos os ambientes de execução do plano anual seguirão as regras de acessibilidade determinadas pelas legislações vigentes da Lei 10.098 de 2000 e normatizações da ABNT, com sinalizações e marcações de espaços de acesso, portas e banheiros adaptados e demais sinalizações que surgirem necessárias. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: acessibiliidade garantida com material em braile, audiodescrição ou demais marcações tatéis quando houver necessidade. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: acessibilidade de conteúdo por meio de interprete de libras em todos os conteúdos digitais inerentes à estrutura da instituição. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: garantida por um profissional especialista em diversidade sociocultural ou contextosociocultural, de cognição, de transtornos metais diversos, bem como idiomas diversos para orientações de melhores práticas de acessibilidade de conteúdo para os envolvidos no processo. CONTRAPARTIDA SOCIAL ACESSIBILIDADE FÍSICA: todos os ambientes de execução do plano anual seguirão as regras de acessibilidade determinadas pelas legislações vigentes da Lei 10.098 de 2000 e normatizações da ABNT, com sinalizações e marcações de espaços de acesso, portas e banheiros adaptados e demais sinalizações que surgirem necessárias. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: acessibiliidade garantida com material em braile, audiodescrição ou demais marcações tatéis quando houver necessidade. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: acessibilidade de conteúdo por meio de interprete de libras em todos os conteúdos digitais inerentes à estrutura da instituição. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: garantida por um profissional especialista em diversidade sociocultural ou contextosociocultural, de cognição, de transtornos metais diversos, bem como idiomas diversos para orientações de melhores práticas de acessibilidade de conteúdo para os envolvidos no processo.

Todos os programas de formação e democratização são ofertados gratuitamente à toda população atendendo ao Art. 23 da Instrução Normativa no 01/2022, incíso nº I alinea "a" no qual preve o "mínimo de 20% (dez por cento) exclusivamente para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística". Ensaios de apresentações artísticas destinada aos programas de democratização de acesso à música e circo serão realizados regularmente e abertos à toda comunidade, contemplando medidas de ampliação do acesso, tais quais a disponibilização de registros audiovisuais gratuitos das apresentações em plataforma digital com youtube, e permitindo gravações profissionais ou amadoras dos espetáculos, atendendo às demandas do Art. 24 da instrução Normativa Nº 01/2022 incísos II, III e IV. Também enquanto contrapartida social, serão realizados 04 concertos didáticos em escolas públicas contemplam o Art. 22º da Instrução Normativa 02/2019, propondo ações para conscientização direta em alunos e professores no tocante à importância do desenvolvimento socio cognitivo por meio da arte e da música, para além de promover discussões em torno do patrimônio imaterial na música em "ações culturais voltadas ao público infantil ou infantojuvenil" conforme Art. 24 incíso V.

DIRETOR ARTÍSTICO André Regis Tavares Novais - Presidente do Instituto Germinando Sons - Diretor Artístico, maestro e gestão do projeto. Mato-Grossense nascido em Chapada dos Guimarães, é um jovem e promissor regente e educador musical. Iniciou seus estudos formais de música com Murilo Alves e Yuri Ogaya, em 2004 na Cidade de Nova Brasilândia, onde residiu toda sua infância e parte de sua adolescência. Aos 14 anos, iniciou intenso e profícuo envolvimento no universo coral. Participou de seminários, cursos e painéis voltados a área vocal como os I e II Painéis de Regência Coral dirigidos pela Maestrina Dorit Kolling, onde teve aulas com Lincoln Andrade, Ângelo Fernandes, Samuel Kerr e Paulo Malaguti. Como integrante do Coral UFMT, durante seis anos, participou de encontros de coros em João Pessoa e do prestigiado Essembles Corales, no Uruguai. Estudo Regência e Teoria Musical com o maestro Carlos Taubaté, Teoria Musical/História da Música com Ângelo Santos no Conservatório Lorenzo Fernandes e Canto Erudito e Pedagogia Musical com Maidi Dickmann, da UFMT. Sob orientação do Compositor Roberto Victorio, participou do Concurso de Jovens Compositores Toru Takemitsu Composition Award, da comunidade Cultural Tokyo Opera City, recebendo Menção Honrosa pela Composição “Gêneses – Quarteto de Cordas” e “Lux Et Espellum – Sinfonia Curta”. Em 2014, estudo regência no Festival de Música Orquestral de Nova Mutum, na classe do maestro venezuelano Jorge Luiz Uzcategui. Em 2016, participou do Festival Música nas Montanhas em Poços de Caldas, estudando com o Maestro Jean Reis. De 2014 a 2018 foi orientado pelo maestro Murilo Alves, regendo a Orquestra Sinfônica Jovem de Campo Verde no Teatro Zulmira Canavarros. E, também regeu a Orquestra Ciranda Mundo como maestro convidado nos anos de 2017 e 2018. Em 2019 participou do I Encontro Criativo de Nova Mutum – Musica Empreendedorismo, formação e fruição na classe de Regência ministrada pela Maestrina Natália Laranjeira, também no mesmo ano participou do 30º Festival de Música de Cascavel – Paraná, na classe de regência da Maestrina Natalia Laranjeira. É graduado em Música pela Universidade Federal de Mato Grosso, em 2012 concluiu o curso de Educação Musical no Programa Harvad Extension School. Atualmente é mestrando em Ciências da Educação pela Universidad Autónoma de Asunción, Diretor da Escolar de Música de Campo Verde. Maestro da Orquestra de Campo Verde e Diretor Presidente do Instituto Germinando Sons. Atualmente é aluno de Regência da Classe da Maestrina Natalia Laranjeira em Indaiatuba, São Paulo DOCENTES - PROFESSORES Ricardo Alberto Basso - Docente de Práticas de Violão | Auxiliar Educacional | Arranjador. Sulista natural de Barão de Cotegipe, iniciou seus estudos aos 9 anos de idade nesta mesma cidade, logo mais ingressou na escola municipal de belas artes de Erechim RS, onde estudou violão popular e erudito e teoria musical. Começou sua prática musical através de bandas de baile onde tocou por 10 ano, bandas estas tradicionais do Rio Grande do Sul. Participou de diversos cursos e oficinas de música a nível nacional. Participou do XXX Festival de Música de Cascavel com os professores Alexandre Lopes (violão erudito) e Marco Koentopp (arranjo e harmonia). Graduado em Música pela Faculdade Claretiano de Batatais-SP, atualmente é professor na Escola de Música de Campo Verde onde desempenha suas atividades junto as classes de Violão Erudito e Popular, e, atua como Auxiliar Educacional. Suas práticas sempre estão voltadas para a pedagogia do violão e o entendimento didático de todos os níveis, observando a limitação dos alunos e suas perspectivas e objetivos no aprendizado. Anderson Cardoso Mendes - Docente em Práticas de Percussão. Anderson Cardoso Mendes, baterista, percussionista e estudante de Música. Adquiriu interesse pela bateria aos treze anos de idade na Cidade de Nova Brasilândia interior de Mato Grosso. Aos dezoito anos, com o intuito de começar seus estudos, mudou-se para Cuiabá. Teve vários músicos como professores de bateria, dentre eles: Sandro Souza, Rominho Moreira, Marcos Izidoro, Eder Uchôa e Alex Teixeira (bateria e percussão sinfônica). Participou de diversas oficinas, dentre elas: Terceira Semana da Música 2006 e Semus 2009 com Di Steffano (RJ), Semus 2008 com Sandro Souza (MT), Mostra de Música 2010 com Alex Buck (SP), Mostra de Música 2011 com Antônio Loureiro (SP), Master Class com Fabiano Manhas (SP) 2011, Oficina de Bateria com Darlan Marley 2012, Primeiro Festival de música de Nova Mutum 2014 com Alex Teixeira, Oficina de percussão realizada pela UFMT com Ronan Gil em 2014, oficina de bateria com Kiko Freitas 2015. É graduado em música pela Universidade Federal de Mato Grosso, pós-graduado em Arte e Educação Ênfase Em Musicoterapia pela FISBE. Atua como percussionista e professor na Escola De Música De Campo Verde. Gleicy Kellen Claudino da Silva Paniago - Docente em Práticas de Canto Coral. Natural de Rondonópolis-MT, iniciou seus estudos de piano aos seis anos de idade com a professora Marlei Novaes, sendo posteriormente acompanhada pelas professoras Claudécia Farias e Stela Neves, concluindo no ano de 2000 o Curso Técnico em Piano no Conservatório Musical Carlos Gomes. Participou do I e II Concurso Estadual de Piano realizado na cidade de Rondonópolis-MT nos anos de 1997 e 1998, recebendo o prêmio de 1º lugar em sua categoria. Aos nove anos de idade já participava como cantora do Grupo Vocal Reluz Jr, onde permaneceu por mais de 20 anos, gravando neste período 6 CDs e 3 DVDs sob a regência do Maestro Flávio Santos e Clayton Nunes, além de realizar várias turnês pelo Brasil, Estados Unidos e Canadá. A partir de 1996 passou a integrar a direção musical do grupo, produzindo arranjos vocais e realizando as práticas de ensaio. Paralelamente, graduou-se em Direito pela Faculdade Anhanguera de Rondonópolis-MT, atuando na área jurídica por mais de 7 anos. Em 2017, ingressou no curso de Bacharelado em Canto na UFMT- Campus de Cuiabá, sendo orientada pela professora Dra. Helen Luce Campos. Atualmente é professora de Música - Canto Coral e Piano na Escola de Música de Campo Verde-MT. Eluano Leal – Instrutor de circo Natural de Campo Mourão – Paraná, a 15 anos atua na área artística como ator, e artística circense, participou de diversos espetáculos, tal como a Paixão de Cristo em Campo Mourão. Foi aluno da escola de circo da Basileco França em Goiânia, atualmente desenvolver projeto de artes circense no município de Campo Verde-MT. MONITORES: MAURI MONTEIRO – CLARINETE VANDER RIBEIRO – SAXOFONE E FLAUTA TRANSVERSAL RAFAEL CORDAZZO – VIOLINO E VIOLA CLASSICA MICIANE PINHEIRO – MUSICALIZAÇÃO WENDER PÉRICLES – PERCUSSÃO

DILIGÊNCIA NA ANÁLISE PREDITIVA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.