ORQUESTR’ARTE - Oficinas e Apresentações

Este projeto consiste na realização de novas oficinas (continuidade) de música erudita/Orquestra (ano II), com aulas teóricas epráticas. O projeto prevê ainda três apresentações dos alunos em praça pública na conclusão da oficina.

Oficinas – Conteúdo Programático Flauta Doce/TransversalDividido em oito módulos, o curso de flauta doce visa o desenvolvimento do aluno na prática no instrumento, desde a postura, às primeiras notas até o improviso. A leitura prática das partituras e seus símbolos.Público: Alunos de escolas públicas de Sete Lagoas-MG, crianças (a partir de 8 anos) e adolescentes (até 18 anos);Professor: Harrison Ribeiro dos SantosCarga Horária: 650 horas/ano, entre aula teórica e prática Módulo 01 Rubank Elemantary Method Volume 1 Escalas maiores em duas oitavas Suzuki Para Flauta Doce Volume 1 Módulo 02Rubank Elemantary Method Volume 1Suzuki Volume 1 · Partituras Minha Doce Flauta DoceEscalas maiores com arpejo Módulo 03Rubank Elemantary Method Volume 1Escalas em 2 oitavas maiores e com arpejosSuzuki Volume 2 Módulo 04 MetodoTeobald Bohem Escala em 2 oitavas maiores e menores com seus respectivos arpejos Módulo 05 - Material de livre escolha do professorMódulo 06 Material de livre escolha do professorMódulo 07 Material de livre escolha do professorMódulo 8 Material de livre escolha do professor Violino Dividido em oito módulos, o curso de violino visa o desenvolvimento do aluno na prática no instrumento, desde a postura, às primeiras notas até o improviso. A leitura prática das partituras e seus símbolos.Público: Alunos de escolas públicas de Sete Lagoas-MG, crianças (a partir de 8 anos) e adolescentes (até 18 anos);Professores: Thaianne Guimarães/Ivison Máximo Barbosa/Richard Wagner de MattosCarga Horária: 650 horas/ano, entre aula teórica e prática Módulo 01Essential Elements Volume 1Escalas maiores em uma oitavaSuzuki Volume 1 Módulo 02Violin Star Volume 1Suzuki Volume 1Essential Elements Volume 1Escalas maiores com arpejo em uma oitava Módulo 03Spoltlight on Strings Vol. 2Escalas em 2 oitavas maiores e com arpejosSuzuki Volume 2 Módulo 04Método com mudança de posição a escolha do professor (Doflein - Volume 3/ A Tune a Day Volume 3/ Hans SittVolume 2/ Wohlfahrt - Volume 2/ Bertha Volmer Volume 2)Spoltlight on Strings Vol. 2Escala em 2 oitavas maiores e menores com seus respectivos arpejos Módulo 05 - Material de livre escolha do professorMódulo 06 Material de livre escolha do professorMódulo 07 Material de livre escolha do professorMódulo 8 Material de livre escolha do professor ViolonceloDividido em oito módulos, o curso de violoncelo visa o desenvolvimento do aluno na prática no instrumento, desde a postura, às primeiras notas até o improviso. A leitura prática das partituras e seus símbolos.Público: Alunos de escolas públicas de Sete Lagoas-MG, crianças (a partir de 8 anos) e adolescentes (até 18 anos);Professor: Jayaram MárcioCarga Horária: 650 horas/ano, entre aula teórica e prática Módulo 01Essential Elements Volume 1Escalas maiores em uma oitavaSuzuki Volume 1 Módulo 02Violin Star Volume 1Suzuki Volume 1Essential Elements Volume 1Escalas maiores com arpejo em uma oitava Módulo 03Spoltlight on Strings Vol. 2Escalas em 2 oitavas maiores e com arpejosSuzuki Volume 2 Módulo 04Método com mudança de posição a escolha do professor (Doflein - Volume 3/ A Tune a Day Volume 3/ Hans SittVolume 2/ Wohlfahrt - Volume 2/ Bertha Volmer Volume 2)Spoltlight on Strings Vol. 2Escala em 2 oitavas maiores e menores com seus respectivos arpejos Módulo 05 - Material de livre escolha do professorMódulo 06 Material de livre escolha do professorMódulo 07 Material de livre escolha do professorMódulo 8 Material de livre escolha do professor Teoria MusicalO conteúdo é dividido em quatro unidades progressivas e modulares. O objetivo é desenvolver a autonomia de estudo teórico e perceptivo do estudante, além de uma audição orientada nos aspectos melódicos, rítmicos, harmônicos, timbrísticos e analíticos. Desenvolver a leitura musical sem necessidade do instrumento de apoio, a criatividade melódica, harmônica e rítmica, a escrita independente e as habilidades de harmonização tonal e arranjo.Público: Alunos de escolas públicas de Sete Lagoas-MG, crianças (a partir de 8 anos) e adolescentes (até 18 anos);Professor: Aylton de CastroCarga Horária: 650 horas/ano, entre aula teórica e prática UNIDADE I – CARACTERÍSTICAS DO SOM – E CONCEITOS BÁSICOS 1. Timbre 2. Altura 3. Intensidade 4. Duração 5. Som e música: 1. Ritmo 2. Andamento 3. Melodia 4. Harmonia UNIDADE II – NOTAÇÃO MUSICAL, SOLFEJO RITMICO E AUTOMATISMOS1. Pautas – Claves2. Compassos3. Figuras4. Pausas5. Notas6. Ligadura e ponto7. Sinais de Repetição8. Solfejos rítmicos e com nome de nota, em compassos simples em toda a extensão do pentagrama, incluindoprogressivamente as figuras e pausas, até colcheias e ligaduras UNIDADE III – ESCALAS MAIORES1. Tom e Semitom2. Acidentes3. Tonalidade: Escalas maiores4. Armaduras5. Solfejos melódicos em escalas menores, compassos simples e compostos, contemplando até colcheias, ligaduras epontos. UNIDADE IV – ESCALAS MENORES1. Construção de Escalas Menores Relativas: natural, harmonica, melódia e bachiana2. Solfejos melódicos em escalas menores, compassos simples e compostos, contemplando todas as possibilidades. Geral (ensaios coletivos) Público: Alunos de escolas públicas de Sete Lagoas-MG, crianças (a partir de 8 anos) e adolescentes (até 18 anos);Professores: todosCarga Horária: 650 horas/ano, entre aula teórica e prática

SÃO OBJETIVOS DESTE PROJETO: ESPECÍFICOS: 1) Dar continuidade nas oficinas de Arte Musical de Orquestra/música erudita que se iniciou em 2022. Assim teremos 11 meses de oficinas de música erudita e arte musical de orquestra, onde teremos mensalmente: Aula de Violoncelo - 44 hs mensais Aula de Violino -132 hs mensais Aula de Sax/flauta - 44 hs mensais Aula de Teoria Musical - 40 hs mensais Aula de Contrabaixo - 40 hs mensais 2) Realizar 03 apresentações da orquestra, em praças públicas e/ou igrejas da cidade de Sete Lagoas-MG, como resultado da oficina. GERAIS: - Proporcionar as crianças e adolescentes de Sete Lagoas, o conhecimento da música erudita, tendo como ferramentas, a informação, esclarecimentos e práticas específicas;- Desenvolver a técnica instrumental, ampliar os conhecimentos musicais gerais e desenvolver habilidades perceptivas e criativas;- Criar um espaço para que o aluno explore valores, individual e coletivamente, desenvolvendo maior entendimento da música erudita;- Proporciar a incorporação da música erudita também como construtora da cidadania;- Criar entre os alunos a reflexão da música como fator de simultaneidade das relações da sociedade;- Desmistificar a música erudita, dita como música de elite, reforçando a prática musical como um bem cultural universal;- Construir um desenho de práticas na audição de música de qualidade, também como elemento construtivo das relações com a sociedade. Art. 2º Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; III - viabilizar a expressão cultural de todas as regiões do País e sua difusão em escala nacional; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura; VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; XII - apoiar as atividades culturais de caráter sacro, clássico e de preservação e restauro de patrimônio histórico material, tombados ou não; XV - contribuir para a implementação do Plano Nacional de Cultura e das políticas de cultura do Governo federal; e XVI - apoiar atividades com outras finalidades compatíveis com os princípios constitucionais e os objetivos estabelecidos pela Lei nº 8.313, de 1991, assim consideradas em ato do Secretário Especial de Cultura do Ministério do Turismo.

Conforme critérios da Lei 8.313, este rojeto se justifica, pois: I - contribui para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promove e estimula a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoia, valoriza e difundi o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - protege as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguarda a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VIII - estimula a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - prioriza o produto cultural originário do País. Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, o projeto cultural em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderá o seguinte objetivo: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: realização de apresentação de música clássica/erudita. Temos ainda: 1) Trata-se de projeto de formação em música erudita e da prática de tocar em orquestra, que durante 10 anos capacitou centenas de jovens em Sete Lagoas-MG (onde vários se profissionalizaram) e foi obrigado, em função doencerramento do convênio com a prefeitura local, encerrar abruptamente suas atividades. A demanda da sociedade local, por unanimidade, é o retorno desta formação; 2) Trata-se de um projeto democrático pois oferece 100% das vagas da oficina de forma gratuita. Além disto e da mesma forma, as apresentações da orquestra, acontecem em praça pública, ofertando democraticamente, cultura a população local e região; 3) É um projeto que desperta o interesse da criança e do adolescente, pela arte musical da orquestra e como opção de grande valor para seu currículo e para ocupação fora da escola, em detrimento a "outros atrativos de rua", tornando e formando um público esclarecido e questionador; 4) Trata-se de um projeto de formação de platéia pois, além da formação de jovens, divide com a sociedade local o aprendizado, através da apresentação em praças públicas e/ou igrejas.

Não se aplica.

A ACESSIBILIDADE NESTE PROJETO, SE DARÁ: Nas Oficinas: ACESSIBILIDADE FÍSICA: o local onde acontecerá a oficina, terá necessariamente rampas, corrimões, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos e etc; DEFICIENTES AUDITIVOS: teremos interprete de libras (despesa na planilha de oficinas); DEFICIENTES VISUAIS: teremos audiodescrição (despesa na planilha de oficinas). Nas apresentações musicais: ACESSIBILIDADE FÍSICA: o local onde acontecerá a apresentação, terá necessariamente rampas, corrimões, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos e etc; DEFICIENTES AUDITIVOS: teremos interprete de libras (despesa na planilha de apresentação musical); DEFICIENTES VISUAIS: teremos audiodescrição do programa de sala (despesa na planilha de apresentação musical).

Conforme inciso/medida do art. 24 da IN nº 01/2022 abaixo será adotada no projeto: IV - além da Ação Formativa Cultural prevista no art. 25 desta Instrução Normativa, realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como: a) ensaios abertos com rodas de conversas em backstage de forma proporcional a vinte por cento do tempo de duração e do quantitativo das apresentações; b) cursos, masterclasses ou Q&A educacionais de 40horas/aula com certificado de curso livre; e) concertos sinfônicos abertos ou sessões de cinema abertas em zonas periféricas com ação educativa para a formação de plateias; g) bolsas de estudo, estágio ou trainee a estudantes da rede pública de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural ao visar ações em economia criativa, empreendedorismo e sustentabilidade culturais. V - realizar ações culturais voltadas ao público infantil ou infanto juvenil na proporção de vinte por cento do tempo de duração e quantitativo de apresentações, quando mensuráveis, e acompanhado de projeto pedagógico (Anexo I) e observados os indicativos etários.

PROPONENTE: Exercerá e receberá pela Coordenação Geral do projeto e será responsável por todas as decisões estratégicas e gestão financeira do projeto. Criada em agosto de 2015, a Associação Cultural de Orquestras - Orquestr'Arte é uma entidade civil de direito privado, voltada à defesa dos direitos e interesses dos cidadãos com caráter cultural, de educação e pesquisa, sem fins econômicos e lucrativos, político-partidário e religiosos. Sediada em Sete Lagoas, tem suas finalidades regidas em estatuto, com o objetivo de aprimorar o processo educacional e a integração escola-aluno-pais e educadores e estimular o desenvolvimento das orquestras por meio de atividades educativas, artísticas e socioculturais.A associação é mantenedora da Orquestra Jovem de Sete Lagoas, idealizada e proposta em 2010 pelo Maestro Ivison Máximo Barbosa com o intuito de promover e desenvolver o estudo da música junto às crianças e adolescentes. Desde a sua criação, através da iniciativa dos próprios pais dos alunos, a Orquestr'Arte contribui com a organização, realização de eventos e apresentações da Orquestra Jovem.Em 2017 recebeu o título de Utilidade Pública Municipal de Sete Lagoas. Dentre suas contribuições está a organização de eventos para viabilizar a participação da Orquestra Jovem de Sete Lagoas em Festivals como o Gramado In Concert, onde os alunos além de se apresentar também participaram de oficinas com professores renomados em todo país. Também foi através das iniciataivas que viabilizou os alunos a assistir um concetro didático da Orquestra Filarmônica de Minas Gerais, na sala Minas Gerais em Belo Horizonte, e a participação no tradicional Natal Luz de Gramado em 2018. Além disso, realizou uma ação de popularização, que contou com seis apresentações gratuitas em locais públicos. Atividades:2015Participação no Festival internacional de Corais (FIC) na Igreja São Francisco de Paula em Ouro Preto;Participação no XIII Encontro de Corais de Mariana, no Coliseun, na cidade de Mariana;Concerto de Natal em Araçaí;Oficinas 2016Participação no 11o Festival de Música Gramado in Concert (RS), onde além das apresentações os alunosparticiparam de oficinas com renomados professores;Realização dos Concertos de Outono e Primavera com um público estimado de 1800 pessoas;Concertos de Natal em Araçaí, Fortuna de Minas e no Shopping Sete Lagoas;Apresentação no Festival de Inverno de Sete LagoasOficinas 2017Realizou o Concerto de Primavera com um público estimado em 1200 pessoas. Renda destinada ao Hospital NossaSenhora das Graças;Apresentação na Assembléia Legislativa de MG em homenagem aos 150 anos de Sete Lagoas;Apresentação no Festival de Inverno de Sete Lagoas;Concertos de Natal em Fortuna de Minas e no Shopping Sete Lagoas;Oficinas 2018Participação dos alunos no Concerto Didático da Orquestra Sinfônica de Minas Gerais, na Sala Minas Gerais em BH;Realizou a ação de popularização, com seis apresentações gratuitas em templos religiosos nos bairros de SeteLagoas;Concerto de Natal com três sessões e um público estimado de 2000 pessoas;Participação no Natal Luz em Gramado (RS), com cinco apresnetações em Gramado e Novo Hamburgo;Oficinas 2019Inauguração da nova sede do Tribunal de Justiça do Trabalho em Sete Lagoas;Oficinas IVISON BARBOSA: Maestro e professor de violino Bacharel em Violino pela UFMG - 2007Conservatório Alejandro Drago -URSS 05 professores

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.