Oficinas de Arte e Educação - Reforço do Futuro

O Projeto "Oficinas de Arte e Educação - Reforço do Futuro" promoverá oficinas de artes visuais e cênicas, de forma gratuita, para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, no contraturno escolar.

A apresentação de sinopse não se aplica à realização das oficinas de artes visuais e cênicas.

OS OBJETIVOS GERAIS do Projeto são: - Transmitir conhecimentos sobre técnicas de artes visuais e cênicas. - Propiciar o desenvolvimento do pensamento artístico de crianças e adolescentes, caracterizando o modo próprio de ordenar e dar sentido à realidade. - Transportar o conhecimento gerado para vivências no campo da cultura em geral. - Usar a arte como canal de desenvolvimento da comunicação e expressão artística das crianças e adolescentes participantes. - Promover o desenvolvimento da autoestima, da autonomia e do respeito ao outro através do estímulo do potencial criativo de cada criança e adolescente envolvido nas oficinas. - Utilizar uma linguagem cultural para ampliar o processo de ensino e aprendizagem das crianças e adolescentes através das artes visuais e cênicas. - Apresentar e incentivar a cultura e a arte em uma região com alto índice de conflitos violentos, tráfico de drogas e disputas de território. - Utilizar as artes visuais e cênicas como um meio poderoso de desenvolvimento sociocultural, em local que é carente de realização de projetos culturais deste tipo. - Aproximar crianças e jovens da produção cultural e estimular um contato maior com a cultura brasileira. A proposta se enquadra expressamente nos objetivos elencados no art. 2° do Decreto nº 10.755/2021, transcritos abaixo: ?Art. 2º - Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; (...) V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura; VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; (...)? Os OBJETIVOS ESPECÍFICOS do Projeto são: - Promover, gratuitamente, ao longo de 21 meses, 240 oficinas de artes visuais e cênicas para crianças e adolescentes, 03 vezes por semana, com carga horária semanal de 07 horas e meia. - Ofertar 200 vagas, sendo 100 vagas referentes as oficinas de 2023 (120 oficinas) e as demais 100 vagas referentes as oficinas de 2024 (120 oficinas).

Faz-se necessária a utilização do mecanismo de incentivo a Projetos Culturais, na medida em que todas as atividades do Projeto serão inteiramente gratuitas, não sendo possível a sua realização sem os recursos provenientes do referido mecanismo. A realização do Projeto direcionará crianças e adolescentes, inseridas em um contexto de exclusão social, para uma nova realidade, através do aprimoramento dos seus dons artísticos. Outro importante motivo para o financiamento deste Projeto é a possibilidade de descoberta de novos talentos que irão gerar valor para a sociedade no campo das artes, além de fomentar o mercado da economia criativa. Trata-se de Projeto muito relevante, uma vez que, além dos conteúdos específicos sobre técnicas de artes plásticas, as oficinas abordarão temas sobre a região do Estácio, onde o Projeto será realizado. Esta região possui valor imaterial inestimável para a cidade do Rio de Janeiro por ser o local onde surgiu a primeira escola de samba do Brasil. Nomes consagrados da cultura nacional como Cecília Mereiles, Luiz Melodia, Gonzaguinha e Ismael Silva têm as suas origens neste território. Propagar informações que valorizem o território no qual as crianças e adolescentes que frequentarão o Projeto estão inseridas contribuirá para o fortalecimento de sua autoestima e autoconfiança. Por fim, o projeto contribuirá para a criação de empregos diretos e indiretos, gerando renda na área da cultura, atingindo um dos principais objetivos da Lei Federal de Incentivo à Cultura. A proposta se enquadra expressamente nos seguintes incisos do art. 1° da Lei nº 8.313/91: "Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; (...) V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; (...) VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País." Serão alcançados os objetivos elencados no art. 3° da Lei nº 8.313/91, transcritos a seguir: "Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: (...) c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: (...) d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais;"

O presente Projeto está legalmente autorizado a superar o limite de custo per capta no valor de R$ 250,00, por tratar-se de projeto educativo e ação de capacitação cultural, nos termos do Art. 9º, IV da IN nº 01/2022.

OFICINAS DE ARTES VISUAIS E CÊNICAS - Duração: 21 meses. - Quantidade oficinas: 240 oficinas - Carga horária: 07h30 semanais / 600 horas no total. - Quantidade total de participantes pretendida: O projeto pretende oferecer cerca de 100 vagas. - Frequência: 03 vezes por semana. Conteúdo Programático: - A arte que vem da música (março e abril de 2023) - Nesses dois primeiros meses, as crianças serão convidadas a mergulhar nas obras musicais que marcaram gerações. A partir deste estudo, a formação das rimas e das palavras, o imaginário que surge ao estudar cada composição e as identificações que ainda são possíveis de serem feitas. Para cada música estudada, serão criadas obras de artes plásticas que remetam ao tema central da canção. Assim, uma série de habilidades serão incentivadas. - Os personagens que marcaram a nossa história (maio e junho de 2023) - Quem foi Estácio de Sá, Ismael Silva, Cecília Meireles e Tia Ciata. Como o bairro foi criado: seus primeiros habitantes e a importância dessa formação para a cidade do Rio de Janeiro. Neste bimestre, o grupo fará duas visitas a museus da cidade para enriquecer ainda mais esta investigação. Ao final do bimestre, as turmas escolherão um personagem para homenagear, criando uma obra de arte que simbolize todo o conteúdo estudado. - As cores do Estácio (agosto e setembro de 2023) - Neste subtema, as crianças serão incentivadas a trabalhar as cores e a refletir sobre as sensações que cada uma delas pode gerar. Cores primárias, secundárias; cores quentes ou frias. Como as cores fazem parte de nossa vida. Qual é a cor do local onde moramos. Essas questões incentivarão cada criança a aguçar a sua percepção estética e a sua sensibilidade para as cores que fazem parte de suas vidas cotidianamente. - O Estácio que queremos (outubro, novembro e dezembro de 2023) - Neste último subtema, as turmas farão um grande apanhado de todos os conteúdos trabalhados ao longo do ano e serão estimuladas a criarem obras de arte que simbolizem o Estácio que elas gostariam de criar. Como será esse lugar?- Janeiro a março de 2024 - Nesses três primeiros meses, serão trabalhados os seguintes conteúdos: Dinâmicas de acolhimento e integração da turma; Narrativas gravadas sobre ? As memórias que a sua cidade te traz?; Produção de uma histórias em quadrinhos; Construção de jogos de cartas sobre as Heroínas do Estácio; Dinâmicas de grupo com apresentação de um cheiro, uma música, uma cor ou um objeto que represente a sua memória afetiva, desencadeando histórias; Teatro: Encenar um momento feliz das férias em trio. Abril e maio 2024 - Apresentar os marcos históricos das lutas feministas no Brasil; Apresentar a vida e obras de artistas como Frida Kahlo e Elza Soares; Autorretrato com técnicas diferentes; Roda de conversa: Feminismo - Reflexão sobre a importância das nossas ações para a transformação da nossa comunidade; Confecção de cartazes; Valorização das mulheres empreendedoras do Estácio; Teatro: Exercícios e jogos teatrais. Livro: Frida Kahlo; Mulheres incríveis que mudaram o mundo (Ciranda Cultural); Música: Comigo e A Carne – Elza Soares; Filmes/Documentários: Vista a minha pele e Dudu e o lápis de cor. - Junho e julho 2024 - Apresentar as obras da Tarsila do Amaral, Refletir nas letras das músicas de cantoras contemporâneas; Produção de Cordel; Teatro: Rodas de conversas e improvisação.; Livros: Tarsilinha e as cores; 101 Mulheres Incríveis que Transformaram a Ciência – Claire Philip; O menino azul – Cecília Meireles. - Agosto e setembro 2024- Apresentar a arte popular brasileira; Experimentar técnicas diferentes na produção de personagens do folclore brasileiro; Ressignificar lendas e cantigas; Fazer esculturas de argila com representações do folclore brasileiro; Conhecer as mulheres que foram importantes no processo de independência do Brasil ( Maria Filipa, Maria Quitéria, Joana Angélica, Maria Leopoldina etc); Roda de Conversa: A minha liberdade com a minha crença e o meu respeito a sua Liberdade; Teatro: Montagem e adaptação da obra os Saltimbancos destacando as personagens femininas, a gata e a galinha, criando uma ponte com Projeto Pedagógico. - Outubro e Novembro 2024 - Escolher e apresentar mulheres inspiradoras. Criar um mosaico com todas as mulheres escolhidas pelos alunos; Roda de Conversa: Enxergando as mulheres do território como inspiração; Teatro: Oficinas de figurino, ensaios e apresentação de encerramento.

OFICINAS DE ARTES VISUAIS E CÊNICAS Acessibilidade física: As oficinas serão realizadas no andar térreo, local de fácil, caso haja algum aluno com baixa mobilidade física. Item na Planilha Orçamentária - não há previsão de item específico para acessibilidade de deficientes físicos, tendo em vista que o local de realização possui a infraestrutura informada. Acessibilidade para deficientes visuais: O projeto disponibilizará monitor, caso haja algum aluno com algum tipo de deficiência visual. Item na Planilha Orçamentária - "Monitores" Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: O projeto disponibilizará monitor, caso haja algum aluno com algum tipo das deficiências elencadas acima. Item na Planilha Orçamentária - "Monitores" Acessibilidade para deficientes auditivos: O projeto disponibilizará intérprete de libras, caso haja algum aluno com algum tipo de deficiência auditiva. Item na Planilha Orçamentária – "Intérprete de Libras" Por fim, a proponente se compromete a adotar as medidas de acessibilidade compatíveis com as características do objeto sempre que tecnicamente possível, nos termos do art. 22 da IN nº 01/2022.

As oficinas ministradas pelo Projeto serão realizadas de forma inteiramente gratuita, visando promover a inclusão e valorização social dos beneficiários, facilitando o acesso à Cultura e promovendo geração de renda no segmento. Para o cumprimento do Artigo 24 da IN nº 01/2022, a proponente irá realizar as seguintes ações: III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas;

Nome: Instituto Meta Educação Função: Coordenação Geral e Pedagógica O Instituto Meta Educação é uma organização privada, sem fins lucrativos, criada em 2006. Seu objetivo é executar projetos de promoção da cidadania, da democracia e dos Direitos Humanos, contribuindo para o desenvolvimento econômico e social de famílias em situação de vulnerabilidade. Sua principal ferramenta de transformação é o acesso à educação e à cultura. O Instituto já desenvolveu diversos Projetos desde sua criação, entre os quais destacamos: - Oficinas de Artes Reforço do Futuro (Lei Rouanet 2021) - Oficinas de Artes Reforço do Futuro (Lei Municipal de Incentivo à Cultura 2021) - Papo Reto - Grupo de Teatro (Lei Municipal de Incentivo à Cultura 2021) - Mulheres Artesãs do Estácio (Lei Municipal de Incentivo à Cultura 2021) - Oficinas de Artes Reforço do Futuro (Lei Municipal de Incentivo à Cultura 2020) - Oficinas de Artes Reforço do Futuro (Lei Rouanet 2018/2019) O Instituto Meta Educação, proponente do projeto, será responsável pelo processo de Monitoramento, Avaliação e Sistematização (M.A.S) das diversas etapas das atividades, construindo novas ferramentas e aperfeiçoando as que já existem. Esse processo é considerado de extrema importância para que os objetivos do projeto sejam atingidos. Além disso, será responsável pela gestão do processo decisório, incluindo atividade técnico-financeira. Nome: Giselle Leal Santos Função: Arte educadora Formada em 1994, em Artes Cênicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e Pós – Graduada em literatura infanto-juvenil pela Universidade Federal Fluminense, foi educadora de arte na Secretaria de Educação de Itaboraí durante os anos de 2014 e 2015, trabalhou como superintendente de artes cênicas na Fundação de Arte São Gonçalo, durante os anos de 2001 a 2005, e durante o ano de 2012. Foi educadora social da FIA (Fundação da Infância e adolescência) de São Gonçalo. Atualmente, atua como educadora de arte no Instituto Meta Educação. Nome: Rita de Cássia Lucas de Ávila Pereira Função: Arte educadora Graduanda em Pedagógico apela Universidade Federal do RJ, atua como educadora em escolas públicas da cidade, fez parte do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) na UFRJ e possui experiência em alfabetização e contação de histórias para crianças do ensino fundamental. Nome: Carla Marins Função: Arte educadora Graduanda em Pedagógico apela Universidade Federal do RJ, atua como educadora em escolas públicas da cidade, atua no projeto desde 2021 como arte-educadora. Nome: Luis Antônio Fortes Função: Professor de Artes Cênicas Indicado ao Prêmio Shell com “Dançando no escuro”. Prêmio do Humor Fábio Porchat com “A Produtora e a Gaivota”. Ator, professor de teatro, ministra aulas para jovens e crianças da comunidade do São Carlos no Estácio. Desde 2013, Luis Antônio ministra aulas de teatro para a terceira idade: Professor e diretor da Cia das Meninas da Gamboa (idosas do Providência e Morro do Pinto) e Professor musical no CEFTEM. Luis é formado pela CAL (Casa das Artes de Laranjeiras). Realizou a peça “Dançando no escuro” com direção de Dani Barros, onde foi idealizador e trabalhou como ator e produtor. Foi produtor e assistente de direção do espetáculo “A Produtora e a Gaivota” de Jefferson Schoroeder que ganhou o Prêmio Fábio Porchat em 2017/2018. Nome: Gabriela Sant’Anna Função: Assistente social voluntária Graduada em Serviço Social, atua no projeto como assistente social desde 2020 realizando o mapeamento social das famílias.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.