Empreendedorismo cultural - Instituto Dom (EVENTO VIRTUAL)

O projeto "Empreendedorismo cultural - Instituto Dom" é constituído de atividades formativas: Cursos de capacitação para empreendedoras culturais, aliado a uma assessoria na gestão do Micro Negócio Cultural, com o intuito de melhorar o desempenho de mulheres, que estejam a frente de empresas formalmente constituídas ou não, diretamente relacionadas com a gestão de negócios baseados na economia criativa, na utilização da cultura como fonte de renda e desenvolvimento social. A Contrapartida Social do projeto viabilizará palestras em escola pública, visando o fomento ao "Empreendedorismo Cultural" nos jovens, com foco nos alunos do Ensino Médio.

CURSO DE FORMAÇÃO: O curso será composto por 03 (três) etapas: · Etapa 1 - Realização de Assessoria na gestão / mentorias e/ou do curso de formação à distância (online) Capacitação sobre empreendedorismo, gestão financeira, Marketing Digital e palestras · Etapa 2- Seguir com o curso de formação à distância (online) capacitação sobre empreendedorismo, gestão financeira, Marketing Digital e palestras e com entrega da bolsa-auxílio para melhoria ou expansão dos micro negócios de cada empreendedora. · Etapa 3- Concluir as assessoria na gestão do micro negócio / mentorias *Haverá palestra específica sobre gestão cultural na Etapa 1, com temas a definir pela curadoria dos conteúdos de acordo com o palestrante convidado, que será um especialista do setor cultural. CONTRAPARTIDA SOCIAL: Três palestras com duração de 1:30h (uma hora e trinta minutos) cada com o tema: ?Empreendedorismo Cultural? para até 800 alunos do ensino médio de escola pública. EQUIPE: Pontos importantes nesse texto são: Vamos tentar aumentar a quantidade de palestras, já que 1 palestra dificilmente terá 800 pessoas.

Objetivo Geral: Viabilizar cursos de capacitação para empreendedoras culturais, aliado a assessoria na gestão / mentorias do Micro Negócio Cultural, com o intuito de melhorar o desempenho de pessoas físicas e jurídicas diretamente relacionadas com a gestão de um negócio baseado na economia criativa, utilizando a cultura como mecanismo de desenvolvimento econômico e social. Atendendo ao incisos VII do artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021: ?VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura? Objetivos Específicos: · Produto Curso - Estimular a economia criativa feminina e profissional no país, por meio da abertura de 30 vagas no Curso de Empreendedorismo Cultural; · Produto Curso - Realizar capacitação de 30 empreendedoras culturais, por meio do projeto ?Empreendedorismo cultural _ Instituto Dom?, que será realizado de formato 100% à distância (Virtual); · Produto Curso - Oferecer 30 bolsas-auxílio/incentivo no valor de R$500,00 (quinhentos reais), permitindo que cada empreendedora individualmente compre um curso online ou presencial, matéria prima, uma pequena máquina, embalagens ou itens similares para a melhoria ou expansão de seus negócios, conforme ?Contrato de Doação com Encargos? assinado com cada empreendedora. · Produto Curso - Acompanhar as empreendedoras culturais pelo período de 12 meses, dando todo o suporte necessário para consolidação e expansão do negócio; · Contrapartida Social _ Oferecer 03 (três) palestras sobre ?Empreendedorismo cultural? para, 800 alunos de escolas públicas do Rio de Janeiro visando o fomento ao ?Empreendedorismo Cultural? nos jovens, com foco nos alunos do Ensino Médio.

O Instituto Dom está localizado na cidade do Rio de Janeiro, com 6,748 milhões de habitantes, segundo projeção do IBGE 2020. O Instituto é formado por pessoas experientes e íntegras, atentas aos problemas sociais e socioeconômicos do Brasil. O trabalho em equipe e a construção em conjunto é o que mais motiva os profissionais do Instituto, pois acreditam que as relações humanas e as conexões comunitárias expressam o verdadeiro sentido do viver. Sua missão é atuar junto a microempreendedores menos favorecidos e inseridos em situações de vulnerabilidade, através de doações e capacitações, superando, assim, as dificuldades e barreiras nos micronegócios, permitindo que cresçam, aumentem a renda e a qualidade de vida. Uma de suas metas é até 2030 ser uma organização social que ajuda anualmente centenas de microempreendedores menos favorecidos a superarem dificuldades nos negócios, isso será realizado por meio de processos simples, organizados em uma rede ampla de funcionários e voluntários. Os valores que regem o Instituto Dom são: transparência; solidariedade, respeito, amor ao próximo, confiança; otimismo e objetividade. Desde sua criação, o Instituto Dom vem cumprindo sua missão, disponibilizando de forma gratuita para microempreendedores capacitações, investimento social (doações), assessoria na gestão / mentorias na gestão dos micronegócios e acompanhamento da evolução das pessoas que passaram pelo projeto. Com o curso ?Empreendedorismo cultural?, visa-se expandir seu atendimento, utilizando do seu know how (?saber fazer?) para atendimento aos microempreendedores do setor cultural, fomentando a chamada ?Economia Criativa?. O termo surgiu na Inglaterra, para designar uma economia em que a criatividade, o conhecimento e o capital social são as principais matérias-primas para a criação, produção e distribuição de bens e serviços (HOWKINS, 2013). Atende ao Art. 1º da Lei 8313/91 (I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais). Mas, qual é a importância da gestão no campo da cultura? ?No campo específico da cultura gerir significa, uma sensibilidade de compreensão, análises e respeito dos processos sociais. Capacidade de entender os processos criativos e estabelecer relações de cooperação com o mundo artístico e suas diversidades expressivas. A gestão cultural implica uma valorização dos intangíveis e assumir a gestão do opinável e subjetivo. A gestão da cultura há de encontrar os referentes próprios de sua ação adaptando-se a suas particularidades e encontrar uma forma de evidenciar, de forma muito diferente, os critérios de eficácia, eficiência e avaliação (MARTINELL, 2003, p.7 apud CUNHA, 2013, p. 16). Por se tratar da ?valorização dos intangíveis? e ?gestão do opinável e subjetivo?, faz-se necessária uma capacitação específica, diferenciada da abordagem administrativa tradicional. Atende ao Art. 1º da Lei 8313/91 (VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória). Não é raro que os empreendedores culturais disponham de menos capital econômico e que frequentemente seus empreendimentos encontrem mais dificuldades de se sustentarem a médio e longo prazos. Devido a diversas dificuldades sofridas pelo setor ao longo do tempo, as atividades empreendedoras culturais costumam ser realizadas em paralelo ou como complemento a outras atividades, por não gerarem renda suficiente para o sustento do empreendedor e muito menos investimento para o crescimento do negócio. No momento, esta realidade é ainda mais precária, devido ao distanciamento social gerado pela Pandemia (Covid-19), onde o setor cultural e sua cadeia produtiva têm passado por crises e prejuízos. De acordo com estudo nacional realizado pela FGV, em parceria com a Secretaria de Cultura e Economia Criativa e o Sebrae, o segmento apresenta queda de 31,8% do PIB em 2020, o que impactou diretamente projetos em andamento, a manutenção de postos de trabalhos e a garantia da renda para profissionais que atuam em todo o país. Mediante o exposto, faz-se de extrema necessidade uma orientação especializada, a fim de que seja possível a adaptação do negócio e recolocação no mercado. Este projeto propõe 03 (três) etapas para atender as microempreendedoras culturais: Capacitação, Investimento Social e assessoria na gestão / mentorias dos micronegócios. Além do acompanhamento da evolução e crescimento das pessoas que forem contempladas. O Curso será gratuito focado em mulheres que atuam com a economia criativa ou que queiram ingressar neste segmento, com idade a partir de 18 (dezoito) anos e que tenham o intuito de melhorar o desempenho, gestão e produção, relacionadas com a vida cultural dos municípios onde encontram-se os empreendedores, aumentando as probabilidades de desenvolvimento do setor na região. Atende ao Art. 1º da Lei 8313/91 (I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais). A falta de conhecimentos técnicos e conceituais por parte dos empreendedores muitas vezes levam os negócios a enfrentarem sérias dificuldades financeiras e administrativas. O Instituto Dom reforça sua missão, auxiliando e buscando contribuir para a mudança desse cenário, trazendo técnicas, controle de processos, gestão de recursos com qualidade, efetividade para a sustentabilidade do micronegócio, cumprindo assim sua função. Atende ao Art. 1º da Lei 8313/91 (II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais). Serão disponibilizadas 30 vagas para o Curso à distância (online), o que minimiza os custos e amplia ainda mais a possibilidade de atendimento a qualquer microempreendedora cultural do país. A fim de maximizar os recursos de divulgação, pretende-se realizar parcerias de divulgação, com entidades e secretarias de cultura e outros, onde o público-alvo possa estar inserido: microempreendedoras menos favorecidas, que trabalhem com a economia criativa ou em alguma cadeia da produção cultural, que têm seus micronegócios ou possuem sonhos profissionais e têm dificuldade para avançar. As empreendedoras que obtiverem no mínimo 70% de presença e realização das atividades propostas na Etapa de Capacitação e 80% de presença nas assessorias de gestão / mentorias oferecidas ao longo dos primeiros sete meses do projeto, receberão uma ?bolsa-auxílio? no valor de R$500,00 (quinhentos reais) permitindo que individualmente cada empreendedora compre um curso online ou presencial, matéria prima, uma pequena máquina, embalagens ou itens similares para a melhoria ou expansão do negócio de cada empreendedora, conforme ?Contrato de Doação com Encargos? assinado com cada empreendedora. Atende ao Art. 1º da Lei 8313/91 (I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais). Como Contrapartida Social será oferecida 3 palestras para um total de até 800 alunos de uma ou mais escolas públicas, visando o fomento ao ?Empreendedorismo Cultural? nos jovens, focada nos alunos do Ensino Médio, demostrando que é possível inovar e se profissionalizar no segmento. Essa palestra seguirá um padrão semelhante ao das palestras aplicadas no curso, no entanto, com as adaptações necessárias à faixa etária atendida, com um formato mais dinâmico, participativo e jovial, a ser definido pelo profissional que será selecionado pela curadoria do curso. Atende ao Art. 1º da Lei 8313/91 (IX - priorizar o produto cultural originário do País). Este projeto cumpre as finalidades expressas no Art. 1º da Lei 8313/91 e atenderá aos seguintes objetivos do Art. 3°: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: a) concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil; c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural; b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais. A Lei de Incentivo à Cultura é responsável por promover e preservar a cultura nacional em suas diversas manifestações, sendo assim, solicitamos os recursos de Incentivo Fiscal necessários para a execução deste projeto importante para melhoria dos processos de criação e execução de projetos culturais.

Prezados, espero que estejam bem. Gostaria de salientar apenas que a proposta 374543, referente ao projeto ‘Empreendedorismo cultural - Instituto Dom (EVENTO VIRTUAL)’ trata-se de uma reapresentação do projeto, pois a proposta 359958 foi analisada e arquivada unicamente pela questão de CNAE exclusivamente cultural. Solicitamos o desarquivamento desta proposta (359958), mas, o processo de desarquivamento costuma ser muito moroso, por isso apresentamos uma nova (374543). Caso esta primeira seja desarquivada com base no Art. 2º da nova Instrução Normativa SECULT/MTUR Nº 2, DE 6 DE JUNHO DE 2022 (o que seria a melhor opção para o proponente), daremos prosseguimento nela, que se encontrava em fase final de análise. INSERIDA COMPLEMENTAÇÃO DO RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO PROPONTNE NO CAMPO "CURRICULO DO PROPONENTE COMPROVANDO AS ATIVIDADES CULTURAIS REALIZADAS”

Produto: Curso METODOLOGIA Local do curso: Será realizado 100% à distância (online) Material pedagógico: Plataforma digital, aplicativos para reuniões online (WhatsApp, Zoom, Google Meet e outros) e outros. Os palestrantes e mentores farão uso dos recursos pedagógicos que mais se ajustarem ao tema abordado, no entanto, todos poderão ter uma apresentação prévia com os conteúdos principais, que será utilizado no dia do curso e disponibilizado por e-mail e/ou via plataforma. Público-alvo do Curso Foco são microempreendedoras menos favorecidas, que têm seus micros negócios ou possuem sonhos profissionais e têm dificuldade para avançar. Atuam na cadeia produtiva do setor cultural, na economia criativa ou mulheres que queiram ingressar nesse segmento, com idade a partir de 18 (dezoito) anos. Critério de Seleção: 1. A pessoa interessada deve preencher cadastros online, enviar suas informações e, se necessário, enviar um vídeo, de no máximo 02 minutos, explicando sua história e sua necessidade. As informações cadastrais e, caso aplicável, os vídeos, serão analisados pela equipe de avaliação do Instituto Dom Critérios de Avaliação dos Vídeos, no caso de vídeos serem necessários: · BRILHO NOS OLHOS- É importante que a pessoa tenha ?brilho nos olhos? ao falar de seu projeto e de sua necessidade. É importante que a pessoa mostre firmeza, determinação, garra ao falar de sua necessidade e de seu projeto. (Nota de 1 a 5 valendo 15%) ENVOLVIMENTO -É importante que vejamos que esta pessoa está envolvida com seu projeto por um tempo significativo ou que pelo menos esteja sonhando e buscando estar envolvida com seu projeto já por um tempo significativo. (Nota de 1 a 5 valendo 35%) · DIRETAMENTE IMPACTADA -É importante que a pessoa seja diretamente impactada pelo projeto e se possível que outras pessoas de sua família próxima também sejam positivamente impactadas. Quanto mais pessoas melhor. (Nota de 1 a 5 valendo 20%) · DIFERENÇA RELEVANTE -É importante que a doação faça uma ?diferença relevante? e/ou uma ?diferença importante? na vida profissional e/ou vida pessoal do(s) envolvido(s). (Nota de 1 a 5 valendo 30%) · VIABILIZAR/DESTRAVAR- O quanto o curso irá viabilizar, destravar ou permitir iniciar algo ou melhorar alguma coisa nas vidas profissionais ou na vida artística profissional (artes, música, dança e outros) da pessoa (Nota de 1 a 5 valendo 20%) Total: 100% 2. A equipe do Instituto Dom avalia se tudo está dentro do propósito, analisam a necessidade, entrevistam e conhecem a pessoa (online) e fazem suas avaliações finais; 3. Se a microempreendedora for selecionada, seguimos com nossas 3 etapas: Capacitação, Investimento Social (Doação) e Assessoria na gestão / mentorias do micronegócio. Carga horária : O curso terá uma carga horário de no mínimo 60 horas divididas da seguinte forma: - Capacitação sobre empreendedorismo, gestão financeira e Marketing Digital – 30 horas Entrega das 30 bolsas-auxílio/incentivo no valor de R$500,00 (quinhentos reais) permitindo que cada empreendedora compre um curso online ou presencial, matéria prima, uma pequena máquina, embalagens ou itens similares para a melhoria ou expansão do negócio de cada empreendedora, conforme Contrato de Doação com Encargos assinado com cada empreendedora. No caso de um curso online ou presencial, a carga horária dependerá do curso que será escolhido pelo empreendedor, com a assessoria do Instituto, no entanto, deverá ter no mínimo 10 horas. Assessoria na gestão / mentorias do micronegócio; no mínimo 30 horas mas a quantidade pode variar dependendo do grau de dificuldade do empreendedor. Aplicação do conteúdo: Os conteúdos serão desenvolvidos de forma que relacionem a prática com a teoria, possibilitando aos participantes vivências por meio de ?Estudo de casos? e outros recursos pedagógicos que mais se ajustarem aos temas. Seguem abaixo os principais passos que os participantes realizarão no decorrer do curso: Capacitação sobre empreendedorismo, gestão financeira e Marketing Digital Durante a etapa de Capacitação da Empreendedora é enviado a Empreendedora o Google Forms, com perguntas básicas sobre o negócio, que serão avaliadas pelo Instituto, detalhes do perfil do contemplado pelo curso também podem ser analisados nessa fase. As Assessorias / mentorias com o empreendedor serão por reunião virtual. Nessas reuniões, os seguintes pontos podem ser conversados com o ME: 1. Explicar as 03 etapas do impacto social do Instituto Dom; 2. Explicar o objetivo da assessoria / mentoria; 3. Explicar o que é gestão de negócios e qual sua importância; 4. Explicar como ocorrerá a assessoria / mentoria; 5. Falar de estatísticas de fechamento de empresas no Brasil (opcional); 6. Falar porque tantas empresas fecham (opcional).Indicação de atividades/cursos rápidos e palestras Etapa 2- Entrega das bolsas-auxílio/incentivo permitindo que individualmente cada empreendedora compre um curso online ou presencial, matéria prima, uma pequena máquina, embalagens ou itens similares para a melhoria ou expansão do negócio de cada empreendedora, conforme Contrato de Doação com Encargos assinado com cada empreendedora. Esta etapa ocorrerá em paralelo a etapa 01 e 03. Dependendo da necessidade da empreendedora também será fornecida uma assessoria na parte de identidade visual com serviços fornecidos pelo Designer contratado para o projeto, além de matérias de divulgação do negócio para utilização online e impressos. Etapa 3- Seguem as assessorias na gestão / mentorias do micronegócio. Nas reuniões seguintes com as Empreendedoras poderão ser abordados os 05 (cinco) pilares de gestão de micronegócios e também poderá ser abordado a metodologia IDOM do Instituto Dom que inclui as 4 etapas: Investigar, Desenhar, Organizar e Mão na Massa. Será importante tentar analisar e conversar sobre particularidades do negócio da empreendedora para que as assessorias na gestão / mentorias tenham o maior efeito e resultado junto às empreendedoras. Considerando a realidade da empreendedora, dependendo do perfil, da maturidade de seu micronegócio e sua capacidade de absorver os conteúdos oferecidos na assessoria / mentoria pode-se explorar mais ou menos cada um dos pontos de cada pilar, ficando a critério do mentor do Instituto Dom. Os 5 Pilares são: Pilar 1 - Conhecendo melhor o seu negócio I. Qual o propósito do seu negócio? - Conteúdo: Explicar a importância de enxergar o negócio através de uma ótica mais ampla, entendendo qual a real prioridade que o negócio se propõe a resolver. II. A Missão, Visão e Valores do seu negócio - Conteúdo: Explicar o conceito e a importância de definir a Missão, Visão e Valores do negócio. III. O que você pode oferecer que seu concorrente não pode? - Conteúdo: Explicar a importância do Diferencial Competitivo e como ele pode ser encontrado,construído e desenvolvido. Mostrar exemplos. Pilar 2 - Olhando para os Clientes e FornecedoresI. A Imagem do seu negócio - Conteúdo: Explicar a importância da mensagem que deve ser passada com base na missão, visão e valores da companhia. Abordar ocanal de como essa mensagem deve ser passada. II. O que seus clientes dizem sobre seu produto? - Conteúdo: Explicar a importância do feedback do cliente, mentalidade voltada para satisfazer a necessidade dos clientes, metodologias de feedback, medição constante de métricas de satisfação (NPS). III. Quem é o seu cliente e por que isso é importante para você? - Conteúdo: Estabelecer o perfil do cliente, o público-alvo e demonstrar como isso pode ser usado para melhorar a comunicação e o produto/serviço oferecido IV. Mostrando sua marca para o Mundo; Marketing - Conteúdo: Canais de publicidade, efetividade de alcance, custo de cada projeto, taxa de conversão estimada, posicionamento da marca. A diferença entre uma campanha de marketing e atividades recorrentes de marketing. V. A sua relação com os fornecedores - Conteúdo: Explicar a importância da relação com os fornecedores, concentração de fornecedor, estudo de mercado do custo médio do produto e reajuste de preços. Pilar 3 - Financeiro; o Dinheiro da sua EmpresaI. Os principais números da sua empresa e o que eles nos contam - Conteúdo: Receita Bruta, Custos Variáveis, Despesas e Lucro. Demonstrativo de Resultados II. Quanto deve custar o seu serviço e produto e por quê? - Conteúdo: Definição do preço do produto/serviço com base em pesquisas de mercado e estrutura de custos do negócio. Conceito de Mark Up. III. Controlando o dinheiro do seu negócio - Conteúdo: Explicar a importância do controle de caixa do negócio, dissociação da pessoa física com a pessoa jurídica e necessidade de capital de giro do negócio.IV. O que significa um Orçamento e porque ele é importante para o seu negócio - Conteúdo: Explicar a importância em antecipar e prever potenciais cenários e planejamentos e como desenhar esses cenários de forma simplificada. Pilar 4 - A mentalidade empreendedoraI. Produtividade e organização. Isso pode mudar sua vida - Conteúdo: Dicas de produtividade, a importância de estabelecer processos simplificados e uma rotina eficiente.II. Cultura Empreendedora - Conteúdo: Mostrar exemplos de grandes empreendedores e como eles pensam. Sintetizar os principais valores da mentalidade empreendedora. Pilar 5- Planejando o seu negócio do amanhãI. Entendendo onde você quer chegar, quando quer chegar e como quer chegar - Conteúdo: Explicar a importância de traçar objetivos para o negócio, entender quais são esses objetivos e como pretende chegar naquele objetivo. II. Passando os seus sonhos para o papel - Conteúdo: Explicar a importância de quantificar esses objetivos em número de vendas. Criar uma linha do tempo com metas semestrais, anuais e no longo prazo. III. Planejando seus futuros gastos - Conteúdo: explicar a quantificação do capital para investimento, canais de financiamento, tempo de maturação do negócio, expectativa de payback. Explicar o conceito simplificado de capital para manutenção (periodicidade, vida útil) e da necessidade de capital de giro estimado. A metodologia IDOM também pode ser desenvolvida ao longo das assessorias na gestão / mentorias do micro negócio. Essa metodologia envolve INVESTIGAR e conhecer a história e trajetória da pessoa empreendedora, suas conquistas e desafios. Em seguida, DESENHAR, que envolve definir os objetivos da empreendedora e de seu negócio de uma forma mais clara. Segue com o ORGANIZAR que envolve organizar e orientar caminhos possíveis de concretização. Por fim, MÃO NA MASSA, envolve colocar a empreendedora na implementação dos caminhos pensados, orientados e organizados.

O projeto atende nos termos do art. 23 da Lei n° 10.741, de 1° de 2003(*), e pessoas com deficiência, conforme o disposto no art. 46 do Decreto n° 3.298, de 20 de dezembro de 1999. Produto: Curso / Oficina / Estágio Deficientes visuais: Os deficientes visuais poderão acompanhar o curso por meio dos áudios das aulas e palestras. Item da planilha orçamentária: Produção de Imagem (Áudio visual) - (Gravação/edição de conteúdo) Para filmar aulas extras, palestras e outros conteúdos para subir na plataforma. Deficientes auditivos: Haverá um Legenda no vídeo ou intérprete de Libras durante todas as atividades e palestras (virtual no formato de live ou pré-gravadas, vai depender da disponibilidade do palestrante). Item da planilha orçamentária: Tradução em libras Acessibilidade Física: Todas as atividades serão realizadas à distância (online), o que possibilita o fácil acesso aos conteúdos de qualquer local físico, sendo cômodo para as pessoas com necessidades especiais. Item da planilha orçamentária: Software de Gerenciamento de dados (Plataforma de ensino à distância - Para disponibilização das aulas e outros materiais aos alunos) Acessibilidade para pessoas que apresentem síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos, assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos Entendemos que este é um dos casos que se enquadra no Art. 22, da INSTRUÇÃO NORMATIVA SECULT/MTUR Nº 1, DE 4 DE FEVEREIRO DE 2022, onde as características do objeto (Neste caso um curso online) não é tecnicamente possível atender: “As propostas culturais apresentadas ao mecanismo de incentivo a projetos culturais do Pronac deverão conter medidas de acessibilidade (Anexos I e VII), compatíveis com as características do objeto sempre que tecnicamente possível, conforme a Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, e o Decreto nº 9.404, de 11 de junho de 2018”. Vale ressaltar que nos anexos citados na IN não há acessibilidade prevista para este tipo de produto, no entanto, o proponente está aberto para acatar as sugestões que a Secretaria venha apresentar. Produto: Contrapartidas Sociais (Palestra na escola) Deficientes visuais: Os deficientes visuais poderão ouvir o áudio da palestra e, caso haja estudantes com este tipo de deficiência (a informação será verificada previamente junto a escola selecionada), serão posicionados em locais reservados com boa acústica, para um melhor aproveitamento da palestra que será ministrada por um palestrante. Item da planilha orçamentária: Palestrante (O mesmo fará uma contextualização/descrição antes de iniciar a palestra a fim de que os deficientes visuais entendam o que ocorre no local) Deficientes auditivos: Haverá um intérprete de Libras, de modo a atingir os alunos com deficiência auditiva (será questionado à escola contemplada com antecedência para providências). Caso haja esta necessidade, os custos ocorrerão por conta do projeto, conforme previsto no orçamento. Item da planilha orçamentária: intérprete de Libras Acessibilidade Física: O local da palestra será de fácil acesso por meio de condução pública, além de ser em terreno plano, facilitando o acesso de cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida. Observação: As escolas, por serem locais públicos, já possuem as adaptações, de acordo com as necessidades dos alunos matriculados. Item da planilha orçamentária: Contrapartida das escolas que receberão a atividade.(cessão de espaço sem custos) Acessibilidade para pessoas que apresentem síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos, assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Monitoria especializada inclusiva para acompanhamento das atividades Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Monitor (Especializado/inclusivo)

O projeto garantirá a democratização de acesso por meio de suas estratégias de divulgação e de inclusão sociocultural. A divulgação poderá incluir campanhas de propagação em entidades do terceiro setor, comunidades, redes sociais, em pesquisas na internet, e outros meios de comunicação e divulgação. 1. O curso de formação e a palestra na escola (contrapartida social) serão realizados de forma gratuita e serão amplamente divulgados, atendendo ao disposto no artigo 24 da IN nº 1/2022 (I - doação de no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados); 2. Nas mídias digitais serão disponibilizados gratuitamente vídeos e fotos do projeto, além de 100% das vagas do curso de formação serem na modalidade à distância (online), atendendo ao disposto no artigo 24 da IN nº 1/2022 (III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas;2 1. Nenhum dos produtos culturais do projeto terá restrição quanto à captação de imagens de suas atividades, atendendo ao disposto no atendendo ao disposto no artigo 24 da IN nº 1/2022 (III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas;)

O Instituto Dom declara para os devidos fins e direitos que realizará todas as atividades de gestão administrativa / financeira e decisória, por meio de seus representantes. Segue abaixo currículo resumido dos principais participantes do projeto: Coordenação Geral Nome: Karl JohnssonFunção remunerada pelo projeto.Engenheiro com pós graduação em Finanças, Marketing e Gerenciamento de Projetos. Já atuou em multinacionais como Antarctica, Odebrecht, Nokia e Oi Telemar. Tem mais de 30 anos de experiências profissionais no Brasil e nos EUA em diversos setores. Atuou como consultor empresarial para área de uma empresa do setor de mineração. Atuou na equipe de PMO da construção da torre corporativa da L'Oréal no Rio de Janeiro. Empreendedor empresário de empresas na internet e empreendedor social. Consultorias Técnica João D’ OroFunção remunerada pelo projeto.João D’Oro é graduado em Gestão de Negócios e Inovação. Fatec Sebrae/SP e Graduação em Gestão de Turismo. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo – IFSP, além de ter experiências como consultor. Nome: Claudia Leandro da Silva Função remunerada pelo projetoClaudia Leandro da Silva é formada em LICENCIATURA PLENA e tem ampla experiência como professora palestrante para turmas presenciais e virtuais. Nome: Erica Mester Função remunerada pelo projeto Erica Mester tem uma carreira envolvida no desenvolvimento na área de ensino de Empreendedorismo, voltado para pessoas de baixa renda e baixa escolaridade, com vivência prática de 30 anos na área e diversos prêmios. Ela é formada em direito pela Universidade MacKenzie e pós graduação em direito do trabalho pela Universidade Estácio de Sá.Assistente Social / Consultoria Técnica Nome: Andrea Barbosa Função remunerada pelo projeto Andréa Barbosa Carvalho é formada em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro UFRJ), com MBA em Gestão de Recursos Humanos. Possui Experiência na área de Segurança Empresarial da Petrobras nos processos de gestão empresarial como apoiadora da área de DRH e Inteligência com prevenção de riscos empresariais. Estagiária na área de Assistência Social pelo Banco da Providência, voluntária em dezenas de projetos sociais entre eles o Rio 2016,Mesária Voluntária do TRE e postos de vacinação contra Covid19, entre outros projetos e ajudas humanitárias.nação Geral

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.