EXTENSÕES CULTURAIS DO 4º COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR DO PARANÁ

Viabilizar o atendimento gratuito com aulas práticas e teóricas , para alunos da rede pública de ensino e 4º Colégio da Polícia Militar do Paraná que compõem a Banda de Música Infanto-Juvenil e Sênior e Corpo de Balé, visando fomentar a prática de atividades culturais como atividade de contraturno escolar através de oficinas de música instrumental e também de dança assim incentivando a permanência do aluno no ambiente acadêmico e criar corpos culturais que representem a entidade em festivais e eventos do gênero através de apresentações instrumentais, assim como abrir espaço desta associação para a Banda de Música Sênior, formada por cidadãos da sociedade em geral e que, ao final das atividades do Projeto, resultará em um espetáculo cênico-musical a ser apresentado de forma gratuita à sociedade de Maringá e região.

PROJETO: EXTENSÕES CULTURAIS DO 4º COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR DO PARANÁ LOCAL DE REALIZAÇÃO: APMF 4º COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR DO PARANÁ – MARINGÁ OBJETIVO: PRÁTICAS DE OFICINA DE BANDA DE MÚSICA E BALÉ DURAÇÃO: 12 MESES ESPETÁCULO DE ENCERRAMENTO: FORMATO, CONTEÚDO, REPERTÓRIO, ROTEIRO, CENÁRIO E FIGURINOS SERÁ UM TRABALHO DE DESENVOLVIMENTO CONJUNTO COM COODENAÇÃO, PROFESSORES E ALUNOS DO PROJETO E SERÁ DESENVOLVIDO DURANTE O PERÍODO DE REALIZAÇÃO COMO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO. INDICAÇÃO ETÁRIA: LIVRE

GERAL: Viabilizar o atendimento gratuito com aulas práticas e teóricas, para alunos da rede pública de ensino e 4º Colégio da Polícia Militar do Paraná que compõem a Banda de Música Infanto-Juvenil e Sênior e Corpo de Balé, visando fomentar a prática de atividades culturais como atividade de contraturno escolar, incentivando a permanência do aluno no ambiente acadêmico e criar corpos culturais que representem a entidade em festivais e eventos do gênero, assim como abrir espaço desta associação para a Banda de Música Sênior, formada por cidadãos da sociedade em geral e que, ao final das atividades do Projeto, resultará em um espetáculo cênico-musical a ser apresentado de forma gratuita à sociedade de Maringá e região. ESPECÍFICOS · Viabilizar o atendimento gratuito com aulas práticas e teóricas, para 40 alunos da rede pública de ensino e 4º Colégio Militar do Paraná, em prática de Banda Musical Infanto-Juvenil, a 35 alunos nas práticas de Balé e a 50 alunos da comunidade em geral na formação e continuidade de Banda Musical Sênior, perfazendo o atendimento direto a 125 alunos assistidos; A) Produto OFICINA /WORKSHOP/SEMINÁRIO AUDIOVISUAL:• Realizar 240 aulas, em 12 meses, totalizando 1.440h/a de oficinas de música instrumental durante a execução do projeto; - Atendimento direto: 90 alunos B) Produto CURSO / OFICINA / ESTÁGIO:• Realizar 240 aulas, em 12 meses, totalizando 1.440h/a de oficinas de balé durante a execução do projeto;- Atendimento direto: 35 alunos C) Produto APRESENTAÇÃO MUSICAL:• Realizar 01 apresentação/espetáculo aberto ao público em geral, com entrada gratuita, para encerramento das atividades do projeto;- Público estimado: 2.000 pessoas · Estimular o aprendizado de um instrumento musical e a formação de agremiações musicais no ambiente acadêmico, resgatando as tradições das Bandas Marciais e das Bandas de Música, responsáveis pela descoberta e formação de grandes profissionais da área musical no Brasil e no mundo; · Proporcionar o contato direto com grandes nomes da música instrumental brasileira e internacional, com o estudo de partituras, composições e intepretações de obras específicas para esta formação musical; · Fomentar a descoberta de talentos individuais e coletivos nas práticas de Música Instrumental e Balé, através da realização periódica de ensaios divididos entre aulas práticas e teóricas; · Proporcionar o contato direto com grandes nomes da música instrumental brasileira e internacional, com o estudo de partituras, composições e intepretações de obras específicas para esta formação musical; · Estimular, através de técnicas específicas, a utilização da mais importante ferramenta de manifestação da arte da intepretação da dança: o Corpo; · Criar um ambiente de aprendizado com ferramentas pedagógicas e de acessibilidade, visando o incremento e facilidade do aprendizado das práticas culturais oferecidas pelo Projeto, otimizando os resultados e retribuindo à comunidade em forma de espetáculos; · Fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; Art. 02 do decreto 10.755: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; IV - promover a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em sua dimensão material e imaterial;

Fundada no ano de 2019, a Associação de Pais, Mestres e Funcionários do 4º Colégio da Polícia Militar do Paraná, da cidade de Maringá-Paraná, tem se comprometido na realização de projetos de extensão cultural voltados a seu público interno em períodos de contraturno escolar, assim como à comunidade externa. "Extensões Culturais do 4º Colégio da Polícia Militar do Paraná", emerge da necessidade do fomento da expansão das atividades culturais no contraturno escolar, notadamente as atividades de música instrumental e balé, assim como a extensão das atividades para a comunidade externa, através da manutenção da Banda de Música Sênior e da realização de espetáculo cênico-musical, como resultado das atividades práticas e teóricas deste projeto. A necessidade do Projeto no aporte de recursos através da Lei Federal de Incentivo à Cultura, dá-se em função de que todas as suas atividades são ofertadas de forma gratuita _ tanto as atividades pedagógicas, quanto o espetáculo dessas atividades dela resultantes. Cabe ressaltar também que, para o resultado dos objetivos elencados, há ainda a necessidade de investimentos na aquisição de instrumentos musicais, adaptação de sala de balé com aquisição de espelhos e investimentos em recursos humanos para provimento de remuneração de professores. Quanto ao enquadramento na legislação vigente, ao que tange aos benefícios da Lei 8.313/91 em seu Art. 1° inciso I contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Art. 3°, I incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. As iniciativas culturais apresentadas neste projeto vêm sendo desenvolvidas pela APMF junto aos alunos e comunidade. Porém, à medida que possamos avançar com metodologias pedagógicas que atendam às demandas de nosso público, aquisição de equipamentos, adaptações de espaços e a remuneração de profissionais em período de contraturno escolar para atendimento das necessidades do Projeto, estaremos indo de encontro às políticas de incentivo à cultura para um público que carece de investimentos nesse segmento e fomentando a prática da Música Instrumental, assim como a Dança no ambiente acadêmico. É sabido, que muitas iniciativas que tiveram suas práticas permeadas pelo incentivo na seara acadêmica, possibilitou a descoberta de grandes talentos individuais e coletivos. As Bandas Marciais e as Bandas de Música de escolas públicas e privadas, revelaram para o Brasil e para o mundo, grandes instrumentistas, arranjadores, maestros e produtores musicais que tiveram a oportunidade de estarem nesse ambiente musical produtivo e que os despertasse para seus talentos. O mesmo despertar para a arte se aplica em outra vertente muito praticada em escolas, não muito frequente quanto em outras épocas, mas de fundamental importância para o desenvolvimento da criança e do adolescente pela expressividade corporal: a Dança. Essas duas áreas, tão distintas entre si, comungam de um ponto comum na execução do presente projeto: o despertar da sensibilidade e responsabilidade cidadã através da arte. Conceitos de trabalho em equipe, respeito aos horários e tarefas atribuídas para desenvolvimento do coletivo e individual, companheirismo e compartilhamento de informações e conhecimento, serão os pilares do desenvolvimento de uma proposta pedagógica que prima pela excelência de seus resultados. Na área de música instrumental, dada as características do Projeto que busca desde a iniciação ao aperfeiçoamento de seus alunos, ofereceremos o estudo de partituras, de composições de obras de renomados compositores e obras para a formação de Banda Musical, repertório este que transitará do clássico ao popular, além das tradicionais marchas e dobrados, tão característicos das Bandas Marciais e Bandas de Música. Para que possamos atingir todos os resultados propostos, serão contratados profissionais altamente especializados no segmento, com perfil que atenda às necessidades do Projeto, tenham disponibilidade de horário e que principalmente, grande afinidade com o público-alvo do Projeto. Investimentos na aquisição de novos instrumentos musicais também serão de fundamental importância para o recrutamento de novos integrantes das corporações musicais infanto-juvenil e sênior, assim como também para a modernização dos instrumentos já pertencentes à corporação. Não muito diferente das atividades de Música Instrumental, os investimentos para as Oficinas de Prática de Balé também requerem atenção especial, tanto em recursos humanos como na estrutura da sala de aula para atividades práticas. Serão investimento com valores menores, mas não menos importantes se comparados ao resultado artístico e técnico que serão observados ao final do Projeto. A estruturação da sala com espelhos, dará maior condições de aproveitamento das aulas práticas para a correção de postura, facilitar a correção de movimentos através da observação de seu reflexo e até mesmo a comparação de seus movimentos com de outros integrantes do grupo. Esses investimentos visam a criação de ambientes com ferramentas de aprendizagem que permitem otimizar os resultados do Projeto, tanto nos âmbitos pedagógicos quanto no artístico, onde além dos benefícios elencados aos alunos beneficiados pelo Projeto, proporcionaremos à sociedade local a realização de dois espetáculos cênico-musicais como resultado dos investimentos realizados, promovendo a formação cidadã através da cultura, a acessibilidade artística e da diversidade através da gratuidade de acesso aos espetáculos.

IMPACTO AMBIENTAL: As unidades e fases do Projeto que remetam a produção sonora obedecerão criteriosamente as Leis e Diretrizes que regulamentam os decibéis que poderão ser emitidos em conformidade com o ambiente e espaços que se realizarão. A Norma Brasileira (NBR) 10.151/2000, da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), regulamenta que o ruído em áreas residenciais não ultrapasse os limites de barulho estabelecidos – 55 decibéis para o período diurno, das 7h às 20 horas, e 50 decibéis para o período noturno, das 20h às 7 horas. Se o dia seguinte for domingo ou feriado o término do período noturno não deve ser antes das 9h. Auditórios Salas de concertos, Teatros - Decibéis permitidos: de 30 a 40 Escolas Bibliotecas, Salas de música, Salas de desenho - Decibéis permitidos: de 35 a 45 Salas de aula, Laboratórios – Decibéis permitidos: de 40 a 50 Pátio e Circulação – Decibéis permitidos: de 45 a 55 COLETAS SELETIVAS, ENERGIA LIMPA E OUTROS. · Utilizar lixeiras de coleta seletiva: certificar-se da disponibilização para o público, lixeiras de coleta seletiva, o que incentiva a separação do lixo e possibilita que esse lixo seja enviado para reciclagem posteriormente. · Minimizar geração de Resíduos – Minimizar o desperdício em todas as fases do projeto, garantindo que não haja resíduos enviados para aterros sanitários e incentive o desenvolvimento de novas infraestruturas de tratamento de resíduos na sociedade em geral; · Priorizar meios digitais de divulgação em detrimento dos impressos: Utilizar como prioridade os canais de divulgação por meios eletrônicos ao impresso, sem prejudicar as ferramentas de divulgação do Projeto e o público a ser atingido. · Optar por energias limpas: Priorizar fontes de energias limpas durante a realização do Projeto, sempre que for possível.

Com a finalidade da formação do aluno obtida com a aprendizagem nas ações práticas e teóricas do Projeto, são fundamentais se pensar nos contextos das oficinas como um processo de formação individual e social de cada um dos indivíduos. Desta forma, as ações aprendidas durante a execução do Projeto passarão a ser um local de preparação e formação de cidadania. A Proposta Pedagógica apresentada reflete de forma global a proposta da Ação Educativa, trabalhando os alunos do Projeto de forma individual e coletiva, buscando resultados comuns, onde a participação individual influenciará diretamente no resultado da equipe como um todo. Ofereceremos, como eixo principal da Ação Educativa e sem qualquer custo ao Projeto. GERAL: O aprendizado de técnicas de execução de um instrumento musical, leitura de partituras, estudos dos diversos períodos da história da Música. Montagem de concertos e audições. · ESPECÍFICOS: · Pesquisar e analisar conceitos, definições e história da música no Brasil e no mundo; · Pesquisar e analisar conceitos, definições e história de grandes músicos e compositores; · Analisar e avaliar os campos de atuação dos profissionais da área de música; · Proporcionar a prática de instrumentos que compõem uma Banda de Música · Estudo teórico; · Capacitar o aluno à arte da leitura musical. · CONTEÚDO PROGRAMÁTICO · Conceitos e definições de diversos períodos da história música no Brasil e no mundo; · Princípios e objetivos da música; · História da evolução da música; · Teoria e prática de criação e montagem de audições e concertos; · Função social da música; · Campos de atuação do profissional de música; · As demais práticas de manifestações musicais na sociedade; · Carga horária semanal: 06 horas/aulas · Público alvo Infanto-Juvenil: Crianças e adolescentes da Rede Pública de Ensino Forma de Seleção Banda de Música Infanto-Juvenil · Estar regularmente matriculado na Rede Pública de Ensino; · Teste de Adaptação e Aptidão aos instrumentos musicais; · Frequência às atividades do Projeto. Forma de Seleção Banda de Música Sênior · Disponibilidade para as atividades do Projeto; · Teste de Adaptação e Aptidão aos instrumentos musicais; · Frequência às atividades do Projeto. PROPOSTA PEDAGÓGICA - OFICINAS DE DANÇA OBJETIVOS: · GERAL: Desenvolver o aluno como um todo nos seus aspectos: físico, motor, social, afetivo e cognitivo, desenvolver a competência estética e artística nas diversas linguagens da dança tanto para produzir trabalhos individuais e coletivos para que possa progressivamente apreciar, conhecer, desfrutar, valorizar e julgar os bens artísticos de distintos povos e culturas produzidas ao longo da história e na contemporaneidade. Objetivos Específicos: · Investigar se há limitações quanto a ritmo, lateralidade, coordenação motora, destreza no movimento de alunos; · Promover a interação entre os alunos da sala e perceber como esta se dá - se de forma natural ou induzida; · Permitir que o professor visualize e compreenda as capacidades do aluno de perceber a música a partir da proposta desenvolvida; · Possibilitar uma aprendizagem significativa por meio da experimentação do conteúdo; METODOLOGIA As Oficinas de Dança devem propiciar a iniciação de alunos cujo perfil esteja envolvido com: · O espetáculo de dança, a interpretação e a montagem coreográfica, refletindo esta manifestação sob o ponto de vista estético; · O domínio e aprimoramento permanente dos avanços do conhecimento na área de formação artística e cultural; · O conhecimento do processo educativo na dança, com base nos fundamentos artísticos, cinesiológicos e metodológicos. Carga Horária Semanal: 06 horas. Público-alvo: Alunos da Rede Pública de Ensino. Forma de Seleção: Comprovação de estar regularmente matriculado na rede pública de ensino.

PLANO DE ACESSIBILIDADE: O Plano de Acessibilidade do Projeto está baseado na legislação vigente e fora adaptado para as necessidades específicas das oficinas e dos eventos a serem realizados e propostos, garantindo que Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida, idosos, gestantes e outros públicos especiais sejam sempre bem-vindos à Programação Artística do Projeto e, além de se sentirem bem recebidos, sintam-se muito confortáveis. Para isso, tais medidas de acessibilidade serão tomadas: Produto: APRESENTAÇÃO MUSICAL ACESSIBILIDADE FÍSICA: Reserva de lugares para Pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida (idosos, gestantes, outros), realizar apresentações em locais com rampas, corrimão e banheiros adaptados sempre que tecnicamente possível. • Item da planilha orçamentária: nenhuma das medidas mencionadas implicam em custos, pois só serão selecionados locais que se adequem as medias acima. ACESSIBILIDADE PARA PCD VISUAIS: Reserva de lugares, permissão para entrada de acompanhante/responsável, audiodescrição, programas/panfletos em braile. • Item da planilha orçamentária: 1) locutor/audiodescrição; 2) programas/panfletos em braile. ACESSIBILIDADE PARA PCD AUDITIVOS: Reserva de lugares, intérprete de libras, legendas descritivas (quando tecnicamente possível). • Item da planilha orçamentária: 1) intérprete de libras; ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Reserva de lugares e monitoria especializada para facilitar acesso ao evento. • Item da planilha orçamentária: 1)Monitoria. Produto: OFICINA /WORKSHOP/SEMINÁRIO AUDIOVISUAL ACESSIBILIDADE FÍSICA: Reserva de lugares para Pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida (idosos, gestantes, outros), realizar as atividades em locais com rampas, corrimão e banheiros adaptados. • Item da planilha orçamentária: nenhuma das medidas mencionadas implicam em custos, pois só serão selecionados locais que se adequem as medias acima. ACESSIBILIDADE PARA PCD VISUAIS: Reserva de lugares e monitoria inclusiva. • Item da planilha orçamentária: Monitoria. ACESSIBILIDADE PARA PCD AUDITIVOS: Reserva de lugares, monitoria inclusiva, intérprete de libras. • Item da planilha orçamentária: 1) Intérprete de Libras e 2)Monitoria. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Reserva de lugares e monitoria inclusiva. • Item da planilha orçamentária: Monitoria. Produto: CURSO / OFICINA / ESTÁGIO ACESSIBILIDADE FÍSICA: Reserva de lugares para Pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida (idosos, gestantes, outros), realizar as atividades em locais com rampas, corrimão e banheiros adaptados. • Item da planilha orçamentária: nenhuma das medidas mencionadas implicam em custos, pois só serão selecionados locais que se adequem as medias acima. ACESSIBILIDADE PARA PCD VISUAIS: Reserva de lugares e monitoria inclusiva. • Item da planilha orçamentária: Monitoria. ACESSIBILIDADE PARA PCD AUDITIVOS: Reserva de lugares, monitoria inclusiva, intérprete de libras. • Item da planilha orçamentária: 1) Intérprete de Libras e 2)Monitoria. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Reserva de lugares e monitoria inclusiva. • Item da planilha orçamentária: Monitoria.

No mínimo de vinte por cento para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística, sendo o proponente responsável pela disponibilização do transporte e em toda distribuição gratuita de ingresso na bilheteria deverá divulgar dia e hora marcados; do disposto no art. 23 da Instrusão normativa 01/2022; · Disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; disposto no Inciso II do art. 24 da Instrusão normativa 01/2022 · Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; disposto no Inciso II do art. 24 da Instrusão normativa 01/2022 · Oferecer bolsas de estudo, estágio ou trainee a estudantes da rede pública de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural ao visar ações em economia criativa, empreendedorismo e sustentabilidade culturais; disposto no Inciso IV letra G do art. 24 da Instrusão normativa 01/2022

PROPONENTE – COORDENAÇÃO GERAL DO PROJETO ASSOC. PAIS, MESTRES, FUNC. 4º COL MILITAR PARANÁ A Associação de Pais, Mestres e Funcionários instiga seus esforços, proporcionando aos alunos atividades extracurriculares nos projetos de Judô, que atende cerca de 30 crianças, de Karatê, o qual conta com 129 crianças no balé com aproximadamente 30 crianças, além da banda de música. Anualmente a APMF promove a Festa Junina aberta para toda a comunidade, o qual todo o lucro arrecadado é para a manutenção de projetos, equipamentos e reparos em espaços físicos do colégio. Além do mais, o clube das mães da APMF também auxilia na organização e execução de eventos realizados no interior do colégio, que são voltadas para a comunidade. A lei municipal 11.142, declarou utilidade pública para a APMF do 4º Colégio da Polícia Militar do Paraná. PROFESSORES *Currículo Professores de Música e Dança MAESTRO/COORDENADOR MICAEL TARSIS RIBEIRO. Data de nascimento: 23/10/1993. Estado Civil: Casado. R.G.: 11.003,852-6 SSP/PR. CPF: 088.734.699-57. Endereço: Rua Pará, 192 - Jardim Alvorada - Maringá/PR. Telefone Celular: (44) 99951-6638. E-mail: micael-tarsis@hotmail.com. Formação Acadêmica: Bacharel em Direito pela Faculdade Maringá (2019) e pós-graduado em Inteligência Policial (2022). Atividades profissionais: Atua como maestro, coordenador e professor de trompete, trombone, clarinete, saxofone e percussão na Banda de Música Sênior e Infanto/Juvenil do 4º Colégio da Polícia Militar do Paraná. Atua como maestro da Orquestra AD Maringá. Atuou como monitor e professor de trompete e fluguelhorn na Banda Marcial Música Sem Fronteiras (2011 a 2013); Atuou como maestro da Orquestra AD Morangueira (2013 a 2019); atuou como maestro da Banda Musical Joubert de Carvalho (2019 a 2020); Atuou como trompetista nos seguintes grupos: Orquestra Projeto Guri; Orquestra Sinfônica da UEM; Maringá Brass Quintet; Banda Comingá; BAMMUSF; Banda Municipal Joubert de Carvalho, Orquestra AD Morangueira; Grupo Saxofonia; LM Clarinadas. PROFESSOR DE TROMPETE MARCELO FERREIRA DOS SANTOS. Formação acadêmica: Bacharel em Direito pela Faculdade Maringá; Pós-Graduado em Direito Penal e Direito Processual Penal pela UNICESUMAR; Pós-Graduado em Inteligência Policial pela Faculdade Campos Elíseos; Pós-Graduado em Segurança Pública pela CENES; Mestrado em Políticas Públicas. Atividades profissionais: Trompetista na Orquestra da CCB (1990 a 2012); Instrutor de música e auxiliar do maestro na CCB (1997 a 2012); Trompetista, solista e vocalista na Banda de Música do Exército Brasileiro/MS (2006 a 2010); Trompetista e vocalista da Big Band Jazz AMAG/MS (2008 a 2010); Professor de Música na Escola de Música Villa Lobos - Cáceres-MT; Trompetista na banda Marcial Música Sem Fronteiras (2011 a 2013); Trompetista na Banda Musical Joubert de Carvalho (2017 a 2018); Trompetista na Banda Som da Banda (2018 a 2019); Trompetista na Orquestra AD Morangueira (2013 a 2019); Trompetista na Orquestra AD Maringá (2020 a 2022); Trompetista na Banda de Música do 4º Colégio da Polícia Militar do Paraná (2020 - atual); Professor particular de trompete e violão; Integrante da Shekhinash Clarinadas. PROFESSOR DE TROMBONE E TUBA WAGNER LUIS PERACCINI. Policial militar da reserva. Estado Civiil: casado. Endereço: Rua Pioneiro Alfredo Tranjan, 89 - Parigot de Souza - Maringá/PR. Formação acadêmica: Técnólogo em Segurança Pública pela Escola Superior de Sargentos PMESP. Atividades profissionais: Cabo músico do Corpo Musical da PMESP (1988); 3º Sargento músico do Corpo Musical da PMESP (1989); Maestro da banda musical da AD de Marília/SP (1998 a 2013); Maestro assistente da orquestra sinfônica Shekinah; Professor de tuba e euphonium na cidade de Garça/SP; atuou como integrante da big band Brasil na cidade de Bauru/SP; atuou como integrante do quintento de metais Free art Brass; passou para reserva como 2º Tenente Músico do Corpo Musical da PMESP. PROFESSOR DE CLARINETE E FLAUTA TRANSVERSAL MISLAINE M DOS SANTOS. Formação acadêmica: cursando Gestão em Serviços Jurídicos e Norariais (UNINTER). Atividades profissionais: Atuou como clarinetista na Banda da Guarda Mirim de Foz do Iguaçu/PR (2012 a 2016); atuou como clarinetista na Orquestra Sinfônica de Medianeira/PR (2016); atua como professora e clarinetista na Banda de Música Sênior do 4º Colégio da Polícia Militar do Paraná. Cursos de aperfeiçoamento musical: - workshop de clarinete com professor Paulo Molina; - Prática de Banda Sinfônica com professor Fernando Deddos; - Prática de música popular com professor Hudson Muller; Prática rítmica com professor Bruno Santos; Curso de teoria musical, harmonia e arranjo com professor Marco Aurélio Koentopp; Oficinas de música com professor Dietmar Wiedmann da Alemanha PROFESSOR DE EUPHONIUM E TROMPA HATUS DANIEL FERNANDES DA SILVA OLIVEIRA. Formação acadêmica: Bacharel em Engenharia Civil pela Unicesumar. Experiências profissionais: Atuou como euphonista na Banda Marcial Música Sem Fronteiras (2011 a 2013); atuou como músico na Fanfarra Municipal de Mandaguaçu (2011 a 2013); atuou como euphonista na Banda Musical Joubert de Carvalho (2019 a 2020); atua como euphonista na Banda Marcial de união da Vitória/PR desde 2019; atua como euphonista na banda Marcial Marista PIO XII de Ponta Grossa/PR desde 2013; atua como euphonista na Banda de Música do 4º Colégio da Polícia Militar do Paraná desde 2019. PROFESSOR DE SAXOFONE CAIO FELIPE DIAS CARDOSO. Formação acadêmica: cursando Engenharia Mecânica pela Unicesumar. Atua como maestro assistente e monitor da Orquestra AD Maringá; atua como chefe de naipe e professor da Banda de Música Sênior do 4º Colégio da Polícia Militar; atuou como saxofonista da Banda Metanoia; atuou como saxofonista da orquestra AD Morangueira; atuou como saxofonista da Banda Musical Joubert de Carvalho; atuou como saxofonista do Grupo Saxofonia. PROFESSOR DE DANÇA CAROLINE BRAGUIN BIAZON. Formação em Ballet Clássico pelo Ballet Nara Dutra em 2012. Licenciatura em Educação Física pela Universidade Estadual de Maringá/PR em 2013. Como bailarina de ballet clássico e tecido circense atuou em vários espetáculos, performances, festivais e mostras de dança. Durante seu período de formação em Educação Física, fez diversos cursos na área de dança, ginástica e arte circense. Participou entre os anos de 2010 e 2013 do Grupo de Ginástica Geral da UEM, onde além da prática corporal, também realizou projetos de pesquisa em ginástica e circo. Lecionou ballet clássico na Academia AMCF nos anos de 2009 e 2010. Trabalhou como professora estagiária de ginástica rítmica no Colégio Marista de Maringá nos anos 2012 e 2013. Como diretora e coreógrafa coordenou os espetáculos O Mágico de Oz (2015) e a Magia do Cinema (2016). Atualmente é docente no 4º Colégio da Polícia Militar e realiza seu trabalho na área do ballet clássico, sendo as aulas direcionadas aos alunos dos ensinos fundamental e médio da escola. PRODUTOR EXECUTIVO LEIRTON MARQUES FORMAÇÃO ACADÊMICA CURSO: GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS INSTITUIÇÃO: FACULDADE POSITIVO CONCLUSÃO: 2015 CURSO: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE FILADÉLFIA CONCLUSÃO: 2007 G.B.A. COAHCING COM PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA INSTITUIÇÃO: FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS/LONDRINA CONCLUSÃO: NOVEMBRO/2019 M.B.A. GESTÃO DE PROJETOS INSTITUTIÇÃO: SENAI/FLORIANÓPOLIS CONCLUSÃO: JULHO/2012 PÓS-GRADUAÇÃO: ECONOMIA DO MEIO AMBIENTE INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CONCLUSÃO: JULHO/2010 DISSERTAÇÃO: MARKETING E SUSTENTABILIDADE: OS DESAFIOS DO MERCADO VERDE PÓS-GRADUAÇÃO: ADMINISTRAÇÃO E MARKETING INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CONCLUSÃO: MARÇO DE 2009 DISSERTAÇÃO: ANÁLISE DA GESTÃO DO MARKETING CULTURAL ATRAVÉS DA LEI ROUANET EM EMPRESAS DO ESTADO DO PARANÁ EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL EMPRESA: HEMIZE CONSULTORIA EM PROJETOS LTDA (HEMIZE PROJETOS) CARGO: SÓCIO-GERENTE – DIRETOR DE MARKETING E PROJETOS PERÍODO: DESDE 19/02/2016 EMPRESA: CULTURA INTERATIVA S/C LTDA CARGO: SÓCIO-GERENTE – DIRETOR DE MARKETING E PROJETOS PERÍODO: 10/05/2001 A 18/02/2016 EMPRESA: PREFEITURA MUNICIPAL DE PEDRINHAS PAULISTA CARGO INICIAL: MAESTRO CARGO FINAL: SECRETÁRIO MUNICIPAL DE CULTURA PERÍODO: 03/04/1995 A 31/12/1996 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CARGO INICIAL: AUXILIAR ADMINISTRATIVO CARGO FINAL: TÉCNICO ADMINISTRATIVO PERÍODO: 15/08/1985 A 30/12/2000 PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS CULTURAIS PONTUAIS REALIZADOS NO PERÍODO DE 2000 a 2020 EVENTO: FESTIVAL DE MÚSICA DE LONDRINA PROMOTOR: GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ CARGO: ASSESSOR TÉCNICO PERÍODO: 1 998 A 2 000 PROJETO: PROGRAMA CULTURA INTERATIVA - TV TAROBÁ PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO CULTURA INTERATIVA CO-PROMOTOR: CULTURA INTERATIVA S/C LTDA PERÍODO: MARÇO DE 2000 JUNHO DE 2004 CARGO: APRESENTADOR PROJETO: MARIMBA SOLO PROMOTOR: JOSÉ MARCELLO DIAS CASAGRANDE PERÍODO: 2001 A 2002 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ESPETÁCULOS DE CHORO PROMOTOR: ROBERTO GUERRA NETTO PERÍODO: 2001 A 2004 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FESTIVAL TRANSITANDO PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO VIKING PERÍODO: 2001 A 2009 CARGO: PROJETISTA PROJETO: MÚSICA ERUDITA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO VIKING PERÍODO: DE 2002 A 2006 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA INFANTO-JUVENIL DE CURITIBA PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO ESCOLA INTERNACIONAL DE CURITIBA PERÍODO: DE 2002 A 2006 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FRASES DE PARACHOQUES DE CAMINHÃO PROMOTOR: EDVAN ANTUNES PERÍODO: 2006 A 2010 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CONSTRUÇÃO MEMORIAL RANDON PROMOTOR: INSTITUTO ELISABETHA RANDON PERÍODO: DE 2012 A 2016 CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO E CO-PROJETISTA PROJETO: CONSTRUÇÃO DO MEMORIAL DA SEGURANÇA DO TRANSPORTE NO BRASIL – VOLVO DO BRASIL PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO VIKING PERÍODO: DE 2004 A 2016 CARGO: DISSERTAÇÃO E CO-PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA DE CORDAS SOLIDARIEDADE PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO SOLIDARIEDADE SEMPRE PERÍODO: DE 2004 A 2016 E 2018 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CENTENÁRIO DA IMIGRAÇÃO JAPONESA NO BRASIL PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO IMIN PERÍODO: 2008 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FEIRA SHOPPING DE TOLEDO PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO COMERCIAL DE INDUSTRIAL DE TOLEDO PERÍODO: DE 2009 ATÉ 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CONSTRUÇÃO DO AUDITÓRIO CULTURAL DA ACIV PROMOTOR: ASSOC. COMERCIAL E INDUSTRIAL DE VERA CRUZ DO OESTE PERÍODO: 2014 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CORAL CONSTRUÇÃO PROMOTOR: INSTITUTO ATSUSHI YOSHII DE PROMOÇÃO À CIDADANIA PERÍODO: 2008 a 2010 CARGO: PROJETISTA PROJETO: LIVRO “60 ANOS MOINHO GLOBO” PROMOTOR: ASSOC. FUNCIONÁRIOS DO MOINHO GLOBO PERÍODO: 2014/2015 CARGO: PROJETISTA PROJETO: PLANTÃO MUSICAL PROMOTOR: SOCIEDADE MÉDICA DE MARINGÁ PERÍODO: 2009 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CENTRO CULTURAL PROMOTOR: INSTITUTO DE EDUCAÇÃO INFANTO-JUVENIL PERÍODO: 2000 CARGO: PROJETISTA PROJETO: EXPO JAPÃO PROMOTOR: ASSOC. CULTURAL E ESPORTIVA DE LONDRINA - ACEL PERÍODO: DE 2012 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FESTIVAL KYRIOS PROMOTOR: INSTITUTO ESPERANÇA PERÍODO: DE 2012 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FESTIVAL ANUAL DA CULTURA JAPONESA DE SALVADOR PROMOTOR: ASSOC. NIPPO BRASILEIRA DE SALVADOR PERÍODO: DE 2009 A 2015 CARGO: PROJETISTA PROJETO: JAPAN FEST CULTURAL PROMOTOR: ALIANÇA CULTURAL BRASIL JAPÃO DO PARANÁ PERÍODO: DE 2004 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA SINFÔNICA OS MÚSICOS VOLUNTÁRIOS DE LAGES PROMOTOR: ASSOC. MÚSICOS ORQUESTRA DE LAGES PERÍODO: DE 2012 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ARTE EM CURITIBANOS PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO TÂNIA GABOARDI PERÍODO: DE 2010 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CORO CÊNICO-MUSICAL PEQUENO COTOLENGO DO PARANÁ PROMOTOR: PEQUENO COTOLENGO DO PARANÁ PERÍODO: DE 2010 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CD MATEUS GONSALES TRIO PROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO: JUNHO DE 2017 A JULHO DE 2018 CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: MEMORIAL FAMÍLIA VENTURELLI PROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO: FEVEREIRO A JUNHO/2019 CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: REVITALIZAÇÃO CIRCO PISKA PISKA PROMOTOR: GILSON MARCOS PEREIRA DE OLIVEIRA PERÍODO: 2016 A 2018 CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E GIBITECAS PARANAENSES PROMOTOR: MÁRIO EUSTÁQUIO JÚNIOR PERÍODO: DE 2016 A 2019 CARGO: PROJETISTA PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS CULTURAIS PERMANENTES – DESDE 2001 PROJETO: BANDA MARCIAL MARCELINO CHAMPAGNAT PROMOTOR: ASSOC. DE PAIS, MESTRES E FUNCIONÁRIOS COLÉGIO ESTADUAL MARCELINO CHAMPAGNAT PERÍODO: DESDE 2001 CARGO: PROJETISTA PROJETO: BANDA MARCIAL GUARDA MIRIM DE LONDRINA PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO GUARDA MIRIM DE LONDRINA PERÍODO: DESDE 2004 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CIRCUITO CULTURAL TODAS AS ARTES PARA TODAS AS PARTES PROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO: DESDE 2004 CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: CONSTRUÇÃO DO MEMORIAL DA EVOLUÇÃO AGRÍCOLA PROMOTOR: INSTITUTO JOHN DEERE PERÍODO: DESDE 2015 CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: FESTIVAL DE CIRCO DE LONDRINA PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO LONDRINENSE DE CIRCO PERÍODO: DESDE DEZEMBRO 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: DERICO MUSIC TRUCK PROMOTOR: DERICO PRODUÇÕES ARTÍSTICAS LTDA PERÍODO: DESDE DEZEMBRO DE 2017 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA DE METAIS LONDRINA PROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO: DESDE NOVEMBRO/2009 CARGO: PROJETISTA e PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: ISHINDAIKO – O SOM DOS SONS PROMOTOR: INSTITUTO CULTURAL E SOCIAL ISHINDAIKO PERÍODO: DESDE 2010 CARGO: PROJETISTA PROJETO: LIVRO ACISAP – 86 ANOS PROMOTOR: ASSOC. COMERCIAL, INDUSTRIAL, SERV. E AGROP. DE SANTA ROSA PERÍODO: DESDE 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ENCONTRO ANUAL DAS ACADEMIAS DE LETRAS DO PARANÁ PROMOTOR: ACADEMIA DE LETRAS DE TOLETO PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: BANDA DE MÚSICA 2º COLÉGIO MILITAR DO PARANÁ – LONDRINA PROMOTOR: 2º COLÉGIO ESTADUAL DO PARANÁ – LONDRINA PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ESCOLA DE DANÇA FUNDAÇÃO CULTURAL DE IBIPORÃ – II EDIÇÃO PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO DE PAIS, MESTRES E AMIGOS DO BALLET DA F.C.I. PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA PROJETO: TODAS AS DANÇAS PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO MUSICARTE DE ARTE E CULTURA PERÍODO: DESDE 2010 CARGO: PROJETISTA PROJETO: PALHAÇARIA ITINERANTE – ANO I PROMOTOR: CIA ANJOS DA ALEGRIA DE SOROCABA PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FUTURO E VIDA: O BOM SUCESSO DA JUVENTUDE PROMOTOR: ARAUTOS DO EVANGELHO – MARINGÁ PERÍODO: DESDE 2018 CARGO: PROJETISTA PROJETO: A VIOLA E O TEMPO PROMOTOR: HERON MATOS PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA PROJETO: BATUQUE NA CAIXA – OFICINAS PROMOTOR: INSTITUTO CULTURAL ARTE BRASIL PERÍODO: DESDE 2001 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ARTE EM CENA PROMOTOR: INSTITUTO DE ARTE E CULTURA DE MARINGÁ PERÍODO: DESDE 2018 CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO E PROJETISTA PROJETO: ESCOLA DE ARTES INSTITUTO EULÁLIA ZANIN PROMOTOR: INSTITUTO EULÁLIA BARBOSA ZANIN PERÍODO: DESDE 2018 CARGO: PROJETISTA PROJETO: OUTRO SUL CONCERTOS DA ORQUESTRA SANFÔNICA DE PATO BRANCO PROMOTOR: ORQUESTRA SANFÔNICA DE PATO BRANCO PERÍODO: DESDE 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CORO CÊNICO UNIDEFI PROMOTOR: UNIÃO DOS DEFICIENTES FÍSICOS DE CAMBÉ PERÍODO: DESDE 2017 CARGO: PROJETISTA PROJETO: MUSEU ESTRADA DE FERRO MADEIRA MAMORÉ PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DO CONHECIMENTO PERÍODO: DESDE 2020 CARGO: CO-PROJETISTA/PRODUTOR EXECUTIVO CURADORIA PROJETO EXPOSIÇÕES CASA DE CULTURA JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO DE FEVEREIRO DE 2004 ATÉ A PRESENTE DATA. LOCAL: LONDRINA – PR CARGO: CURADOR PRÊMIOS e MOÇÕES RECEBIDAS MOÇÃO DE APLAUSOS PREFEITURA MUNICIPAL DE PEDERINHAS PAULITA-SP ANO: 1996 MOÇÃO DE APALUSOS PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADA DOS GUIMARÃES-MT ANO: 1997 MEDALHA “ANJO DA GUARDA” ASSOCIAÇÃO GUARDA MIRIM DE LONDRINA ANO: 2018

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.