TUDO QUE RELUZ É OURO

O presente projeto visa oportunizar acesso cultural ao mundo das artes cênicas por meio de oficinas que envolvem dança folclórica e música, objetivando a construção de uma apresentação para comunidade ao final do projeto. Ademais, a presente proposta visa a realização de ações educativas com estudantes e professores do ensino público atinente as contrapartidas sociais.

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Oportunizar acesso cultural ao mundo das artes cênicas por meio de oficinas culturais, que envolvam dança folclórica e música instrumental, promovendo a inclusão social da pessoa com deficiência, e proporcionando ao final do projeto uma apresentação para a comunidade. Calçados nos incisos do artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021: II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedadebrasileira; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidadeartística e da diversidade; Objetivos Específicos: - ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS - realização de 01 (uma) apresentação teatral musical trazendo Artes Cênicas, Dança, Dança Folclórica e Música instrumental, com entrada gratuita durante 02 (duas) horas de apresentação. - CURSO/OFICINA/ESTÁGIO - realizar durante 10 meses oficinas de teatro duas vezes na semana, totalizando 40 aulas, um total de 80h/a durante a execução do projeto; - AQUISIÇÃO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS - aquisição de instrumentos para utilziar em atividades que serão desenvolvidas durante as oficinas e também na apresentação de artes cênicas; - CONTRAPARTIDA SOCIAL - Realizar uma palestra de 02 horas/aula para professores e alunos das rede pública de ensino.

A cultura é caminho fundamental para a inclusão social. A nossa sociedade precisa cada vez mais de ações inclusivas para pessoas com deficiência. O Projeto Cultural da Escola de Educação Especial São Francisco de Assis visa a inclusão Sociocultural dos seus educandos, por meio da oferta de oficinas que envolvam arte, música instrumental e dança folclórica em um momento único destinado à comunidade local e regional. Acreditamos que as Associações de Pais e Mestres dos excepcionais _ APAES, trabalham com um público diferenciado em razão de seu diagnóstico o que os coloca em uma situação de singularidades nos processos de cuidados e, atrelar ações culturais a esse público, é de extrema importância, haja vista que o mundo das artes cênicas em sua magnitude colocam esses indivíduos em contato com outras realidades, desta forma, o presente projeto visa angariar recursos para a realização de ações voltadas as artes cênicas. Salientamos que a presente proposta oferece um produto cultural e está em consonância com o Art. 1° da lei 8.313 nos seguintes itens: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - Preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O projeto em cena também atende ao Art. 3° da Lei 8.313/1991 para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;

PRODUTO AQUISIÇÃO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS Entendemos que é necessária a aquisição de instrumentos musicais para atender as atividades oferecidas nas oficinas culturais bem como na apresentação. Os itens foram selecionados objetivando despertar e estimular a capacidade criativa e cognitiva, impactando o sucesso escolar formal dos alunos que são portadores de deficiências intelectuais e múltiplas. Uso de metodologias para ensino com instrumentos musicais promoverá o desenvolvimento de potencialidades artístico-criativas, à medida que contribuirá́ também para potencializar a capacidade comunicativa e relacional.. Todas essas atividades seguem o planejamento artístico-pedagógico da instituição, tendo ligação com as temáticas artísticas trabalhadas, funcionando de forma integrada às atividades de expressão.

PRODUTO OFICINAS: Nas oficinas de artes cênicas, dança folclórica e música os alunos serão conduzidos por profissionais habilitados que os orientarão acerca da interpretação e criação de personagens, isso em conformidade com as capacidades intelectuais de cada aluno. As oficinas atenderão a 40 alunos da APAE. A oficina de artes e dança acontecerá 1 vez por semana, onde cada oficina terá 1 hora de duração. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DAS OFICINAS DE ARTES CÊNICAS E DANÇA: Dominar o próprio corpo e expressar-se através dele; Expressar ideias e sentimentos através de movimentos corporais; Representar experienciais observadas e vividas; Reconhecer os movimentos como meio de expressão e comunicação de ideias; Utilizar os diversos movimentos em situações livres e dirigidas reproduzindo-os em relação às atividades corporais; Explorar as possibilidades estáticas e dinâmicas do movimento (rápido/lento/leve/pesado, contínuo/brusco); Utilizar o corpo como instrumento de percussão acompanhando estruturas rítmicas; Experimentar na movimentação considerando as mudanças de velocidade de tempo, de ritmo e o desenho do corpo no espaço; Repetir movimentos em simetria simultânea; Experimentar na improvisação partir de estímulos diversos (temas, textos, imagens, sons, etc.); Participar de coreografias; Melhora da resistência física, aumento da flexibilidade e definição do tônus muscular, ajudando adquirir mais consciência sobre o próprio corpo; Autoconhecimento pelo toque, aumentando a percepção corporal, relaxamento da musculatura, favorecendo o desenvolvimento físico, motor, neurológico e intelectual. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DAS OFICINAS DE MÚSICA: A oficina de música acontecerá 1 vez por semana, onde cada oficina terá 1 hora de duração. Alcançar progressivo desenvolvimento com instrumento musical, rítmico, melódico, tímbrico e harmônico nos processos de improvisar, interpretar e apreciar; Desenvolver a percepção auditiva e a memória musical, criando, interpretando e apreciando músicas; Arranjos, improvisações e composições dos próprios alunos baseadas nos elementos a linguagem musical, em atividades que valorizem seus processos pessoais, conexões com sua própria localidade e suas identidades culturais; Ampliar o repertório cultural dos integrantes; Identificação de instrumentos e materiais sonoros; Aprendizagem de alinhamento, marcha, cobertura, postura e garbo (ordem unida); Ouvir, perceber e discriminar eventos sonoros diversos, fontes sonoras e produções musicais; Brincar com a música, imitar, inventar e reproduzir criações musicais; Explorar e identificar elementos da música para se expressar, interagir com os outros e ampliar o seu conhecimento do mundo; PRODUTO APRESENTAÇÃO: A apresentação será realizada em um único dia, para integrar os alunos das oficinas, otimizando os recursos e assim facilitar a participação dos familiares e público em geral. Ainda não está definido a duração do espetáculo. Devido serem os alunos um público mais específico, será necessário o acompanhamento das aulas para a definição da forma e maneira que será realizado o evento de conclusão do projeto. Serão realizados ensaios abertos para a preparação dos alunos para a apresentação de fim de ciclo, o que norteará a definição de temas e tempo necessário para a realização do evento.

ACESSIBILDIADE ACESSIBILIDADE FÍSICA: locais adaptados com rampas de acesso, assentos reservados próximo ao palco para pessoas com deficiência, obesas, idosos.. Item da planilha orçamentária: recursos próprios ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: haverá descrição por meio da audiodescrição e da leitura do histórico do grupo. Item da planilha orçamentária: recursos próprios ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS:Adotaremos as recomendações da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT, por isso utilizaremos da descrição do ambiente onde será realizada a apresentação (desde o palco até a plateia). Ainda, faremos o uso de uma intérprete de libras. Item da planilha orçamentária: intérprete de libras ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUEGEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: serão disponibilizados pessoas especializadas para conduzir e orientar pessoas que apresenta espectros, síndromes ou doenças que geram limitações sem relação ao conteúdo. Item da planilha orçamentária: recursos próprios

Como medida de democratização de acesso, adotaremos o seguinte inciso do artigo 28 da Instrução Normativa Minc nº1/2023: Produto Oficinas Incisos: IV – disponibilizar, na internet registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e deoutros eventos referente ao produto principal; inciso III – oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade àpessoa com deficiência ou mobilidade reduzida e aos idosos; IV – permitir a captação de imagens das atividades e deespetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V – garantir a captação e veiculaçãode imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VI –realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos,palestras exposições, mostras e oficinas, Produto Apresentação Incisos: III – transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida eaos idosos; IV – Disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, ede eventos referente ao produto principal; V – Garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculospor redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;

Função: Proponente e Coordenador Geral e Coordenador administrativo-financeiro Currículo da Dirigente da Apae Três Passos - Sra. Gladis Marines Eloy fará a Coordenação técnica Administrativa e Financeira do projeto, contratações, participará de reuniões, da elaboração da prestação de contas, da execução dos relatórios físicos e financeiros. Atual presidente da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE de Três Passos. Integrante da diretoria desde 2005, desenvolvendo várias funções voluntárias tais como: tesoureira e vice-presidente. Desempenha sua função atual como presidente, o mandato e de três anos, no período de 01/01/2020 a 31/12/2022. O serviço é voluntario, realizado com dedicação e comprometimento. Atualmente aposentada e disponível para estar presente quando necessário, acompanhando melhor a instituição no seu trabalho diante dos compromissos, inclusive em viagens para reuniões, cursos e capacitações. São atribuições como Presidente: Assegurar o pleno funcionamento dos serviços da APAE nos seus aspectos legais, administrativos, técnicos e pedagógicos, com o apoio do Conselho de Administração; Convocar a Assembleia Geral, as reuniões do Conselho de Administração, do Conselho Fiscal e da Diretoria Executiva; Representar a APAE, ativa e passivamente, em juízo ou fora dele, perante as entidades de direito público e privada; Representar a APAE judicialmente, cabendo-lhe impetrar Mandado de Segurança, Ação Civil Pública e privado; Apresentar ao Conselho de Administração o relatório anual da Diretoria sobre as atividades da APAE, ao fim de cada ano e ao término do mandato, à Assembleia Geral; Dirigir a APAE, ressalvada a competência do Conselho de Administração, perfeita consecução de seus fins, podendo delegar, parcialmente, suas atribuições; Assinar cheques, contratos bancários, ordens de pagamento e transferências bancárias conjuntamente com o 1º diretor financeiro ou com o seu substituto estatutário, no exercício do cargo, para pagamento das obrigações financeiras da entidade; Instalar, prover e supervisionar assessorias e coordenadorias que julgar necessárias, constituindo um colegiado com concepções, diretrizes e ações unificadas; Zelar pelo conhecimento, utilização e aplicação dos estatutos, regimentos e regulamentos em vigência, pelo Diretores, funcionários, técnicos e voluntários; Ratificar de modo expresso, à Federação das Apaes do Estado e à Federação Nacional das Apaes, o compromisso de aderir, acatar e respeitar seus respectivos Estatutos; Cumprir e fazer cumprir as prescrições deste Estatuto, bem como as diretrizes estabelecidas no Regimento Interno das Apaes; Submeter previamente os contratos, convênios, termos de parceria e minutas para o Parecer do procurador jurídico; Fazedoria Produções. Função: Assistente Administrativo e Financeiro. A Fazedoria é uma empresa especializada na assessoria e organização de projetos há mais de 10 anos. Possui uma equipe dinâmica e dedicada que desenvolve serviços com qualidade, inovação, agilidade e criatividade, para surpreender e superar as expectativas dos clientes e parceiros. Busca satisfazer os clientes, colaboradores e parceiros através de soluções na organização de eventos, traduzindo nossa prestação de serviços em excelentes resultados para as pessoas e organizações. Trabalha com o propósito de ser referência em qualidade, profissionalismo e sucesso na organização de eventos no mercado local, regional e estadual. Profissional: Maiuze Dobler. Função: Professora de música – atuará na realização de oficinas Currículo: Teve seu primeiro contato com música aos 5 anos quando iniciou seus estudos pelo Conservatório Rio-grandense de Música, hoje com sede na sua cidade natal, Tupanciretã/RS. Nesta instituição, completou os cursos de Piano e Teoria e Solfejo. Firmada em 2010 na cidade de Três Passos/RS, em 2012 fundou a Escola de Música Allegro, promovendo aulas de música para toda a região noroeste do RS inicialmente em piano, teclado e técnica vocal. Fundou o Coral Feminino Doce Melodia, da cidade de Vista Gaúcha, e já regeu diversos grupos corais em diferentes cidades da região, realizando eventos e escrevendo arranjos para diferentes gêneros musicais. Em 2016 foi desafiada a assumir turmas de musicalização infantil, flauta doce, grupo instrumental e vocal e o desenvolvimento de projetos no Colégio Ipiranga, dando uma pausa nas atividades da Escola de Música Allegro. Atualmente ministra aulas no Grupo Instrumental da APAE de Três Passos e retoma os então adormecidos projetos da Escola de Música Allegro. Acadêmica em conclusão do curso de Licenciatura em Música pela UNINTER e aluna do Full Voice em técnicas vocais avançadas, já fez cursos pelo Brasil em diferentes áreas desde a musicalização infantil até instrumentos específicos, sendo que alguns de seus professores foram: Eduardo Monteiro, Fernando Barba, Estevão Marques, Mirna Rubim e atualmente aprimora seus conhecimentos pianísticos com a Professora Bia (Maria Beatriz) Fernandes. OBS.: Outros profissionais previstos no orçamento, como: Professor(a) de música, costureira, cabelereira, maquiador e monitor ainda não estão definidos, sendo selecionados durante a pré-produção do projeto. Profissionais envolvidos na execução desta proposta, como: psicólogo, intérprete de libras, fisioterapeuta, assistente social, fonoaudióloga, pedagogos, secretária etc., não serão remunerados por esse projeto, já fazendo parte do quadro da instituição, portanto não inclusos na descrição orçamentária.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.