Exposicao Itinerante Bancos Indigenas do Brasil - Grafismos

Realizar uma exposição itinerante de bancos indígenas do Brasil, com destaque nos grafismos tradicionais criados pelos indígenas. Além das exposições, o projeto irá relaizar: livro de arte sobre os grafismos tradicionais, oficinas de arte educação "grafismos e mitos tradicionais" (contrapartida social), palestras e documentário sobre essa arte.

As informações apresentadas aqui poderão sofrer alterações ao longo da produção, dependendo das características do local onde as exposições serão realizadas. Produto EXPOSIÇÃO ITINERANTE Com o intuito de divulgar a arte indígena brasileira, a exposição incluirá aproximadamente 100 bancos e a seleção buscará refletir a diversidade de técnicas e tradições de diversas etnias brasileiras. Usando os bancos indígenas como principal suporte, a exposição apresentará os grafismos criados pelos artistas indígenas, trabalhando temas importantes. Eixos temáticos da exposição: Tribos brasileiras - introdução sobre a diversidade das tribos e etnias brasileiras e suas práticas artísticas tradicionais Arte e Comunidade - o papel da coletividade na preservação de tradições artísticas na produção de bancos Design - mostrar a diversidade de técnicas, estilos e composição dos bancos indígenas Espiritualidade e rituais - destacar o caráter cerimonial e ritualístico de alguns bancos e a associação de certos padrões gráficos e designs com mitologias e lendas indígenas Autoria - discutir a questão da autoria ressaltando a biografia e o trabalho de artistas indígenas de destaque CENOGRAFIA: A exposição irá abranger peças oriundas de povos de diferentes regiões do brasil: alto e baixo xingu, sul da amazônia/centro-oeste, norte do pará e guianas e noroeste amazônico. Os bancos aliam funcionalidade e beleza; ao mesmo tempo que são reconhecidos como objetos de arte e design, preservam sua dimensão religiosa e simbólica: esculpidos em madeira, muitas vezes em formatos de animais, decorados com grafismos ou coloridos com pigmentos diversos, eles espelham o universo cultural e a cosmologia das etnias que os criam. A exposição pretende abrir novos horizontes de reflexão sobre as complexas inter-relações entre as artes tradicionais e a cultura contemporânea. Com cerca de 100 peças, em uma variedade de formas (zoomórficos, eométricos), funções (femininos, do pajé) e tamanhos (de 15 cm a 7 m de comprimento), além das peças, também serão exibidos vídeos com aproximadamente 15 min cada, em salas de projeção. Também teremos uma série de fotografias de grande formato (aprox. 100 x 150 cm). 1. encantamento estético: estimular a imersão sensorial através da iluminação, da presença de bancos que possam ser utilizados pelos visitantes, espalhados pelas áreas interna e externa do museu. 2. exaltar a autoria indígena: enaltecer os artesãos criadores das peças como artistas. Promover visitas guiadas por artistas indígenas. Destacar a voz dos povos indígenas. 3. banco como objeto: tridimensional (perspectivismo ameríndio). Características da expografia: iluminação dramática - reproduzir atmosfera da oca (interior escuro com luz pontual, iluminação lateral nas peças) elevados do chão - bancos serão apresentados como objetos de arte setor dedicado ao sagrado - bancos dos pajés e máscaras cerimoniais exposição apresentará informações sobre as regiões, biomas e etnias CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA: LIVRE Produto CATÁLOGO DA EXPOSIÇÃO Cada catálogo produzido trará bancos que estarão nas exposições. Cada cidade deverá ter uma seleção diferente de bancos. Os catálogos não terão capítulos. Cada um deles deverá ter a seguinte estrutura: Textos de apresentação e dos curadores; Imagem das peças e fotografias expostas, com legendas; Ficha técnica da exposição e do catálogo Os catálogos serão bilingues. Disponibilizaremos audiodescrição dos catálogos. CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA: LIVRE Produto LIVRO 2. Ciências Humanas | g. Letras e Artes; | iii. Artes Plásticas: 1. Desenho 2. Gravura 3. Escultura 4. Cerâmica 3. Técnico Cultural | e. Artesanato e Manualismo | iii. Cestaria e trançados e arte plumária 5. Preservação de Patrimônio Cultural Imaterial por meio de pesquisa | Grafismos indígenas O livro “Bancos Indígenas do Brasil - Grafismos tradicionais", irá trabalhar os mesmos temas da exposição. DESCRIÇÃO DOS CAPITULOS • Apresentação - texto dos editores explicando o livro e o porquê de sua publicação. • Prefácio – Texto de algum crítico ou especialista contendo as suas impressões sobre a obra. • Textos assinados, abordando diversos aspectos da arte de produzir os bancos – conteúdo editorial do livro. Os textos serão escritos por especialistas e artistas indígenas, sobre: Tribos brasileiras - introdução sobre a diversidade das tribos e etnias brasileiras e suas práticas artísticas tradicionais Arte e Comunidade - o papel da coletividade na preservação de tradições artísticas na produção de bancos Grafismos e design - mostrar a diversidade de técnicas, estilos e composição dos grafismos e dos bancos indígenas Espiritualidade e rituais - destacar o caráter cerimonial e ritualístico de alguns bancos e a associação de certos padrões gráficos e designs com mitologias e lendas indígenas Autoria - discutir a questão da autoria ressaltando a biografia e o trabalho de artistas indígenas de destaque • Ensaio fotográfico – Ensaio realizado pelo fotógrafo Rafael Costa. • A edição trará, também, fichas técnicas sobre os diversos povos que produzem os bancos no Brasil. O livro será trilíngue: português, inglês e francês. CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA: LIVRE Produto MÉDIA METRAGEM O vídeo será estruturado a partir da produção dos grafismos dos bancos. Através de entrevistas e depoimento de artistas indígenas, personalidades, estudiosos e pensadores selecionados após o processo de pesquisa e elaboração do roteiro. Será realizada uma viagem até uma aldeia na Amazônia ou no Xingu para registrar todo o processo de criação dos grafismos. Estrutura básica de cada curta e/ou do documentário: • Título: Bancos Indígenas do Brasil - Amazônia ou Xingu. • Gênero: Documentário ou ficção • Formato: Curta-metragem e/ou média-metragem • Duração: até 35 minutos. • Formato de captação de imagem: Full HD CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA: LIVRE Produto CONTRAPARTIDA SOCIAL | CURSO/OFICINA/ESTÁGIO OFICINAS DE ARTE EDUCAÇÃO TEMÁTICA EDUCATIVA 2. Ciências Humanas | g. Letras e Artes; | iii. Artes Plásticas: 1. Desenho 2. Gravura 3. Escultura 4. Cerâmica| x. Educação Artística. 3. Técnico Cultural | e. Artesanato e Manualismo | iii. Cestaria e trançados e arte plumária 5. Preservação de Patrimônio Cultural Imaterial por meio de pesquisa | Grafismos indígenas PÚBLICO: crianças, jovens e professores da rede pública de ensino e afins. CONTEÚDO: Oficinas “Faça seu banquinho” | Lição: Bancos Indígenas e seus grafismos Elementos da Arte: linha, forma, cor e textura Conteúdo: Vídeo, mapa (banner), fichas de trabalho, lápis, canetas hidrocor, borracha, apontador e tesoura CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA: A partir de 6 anos de idade CURSO DE ARTE EDUCAÇÃO TEMÁTICA EDUCATIVA 2. Ciências Humanas | g. Letras e Artes; | iii. Artes Plásticas: 1. Desenho 2. Gravura 3. Escultura 4. Cerâmica | x. Educação Artística. 3. Técnico Cultural | e. Artesanato e Manualismo | iii. Cestaria e trançados e arte plumária 5. Preservação de Patrimônio Cultural Imaterial por meio de pesquisa | Grafismos indígenas PÚBLICO: Professores e arte educadores OBJETIVOS: Introduzir professores e arte educadores às artes indígenas através dos bancos indígenas e seus grafismos. O curso apresentará temas que podem ser trabalhados pelos professores e arte educadores com crianças e jovens: Cultura indígena; Simbolismo da forma dos bancos que representam animais; Materiais que os indígenas usam para criar os bancos; O grafismo, o design e uso dos bancos indígenas; Identificação, durante atividades artísticas, do repertorio artístico, estético e o “fazer” em cada linguagem artística; Detectar dificuldades; Observar o envolvimento do aluno com a matéria dada: não repetição de estereótipos, ocupação do espaço, proporção, volume, uso de materiais, identificação e uso de elementos de arte, etc. A partir do banco e dos grafismos criados por esses povos, vamos trabalhar as várias questões apontadas pelas temáticas educativas. CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA: Adultos

Objetivos Gerais Art. 2º Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: I - Valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão: O projeto busca divulgar e valorizar a arte criada pelos nossos povos originários. II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; Levar ao público a arte dos povos originários, que muitas vezes vivem em situação de isolamento e não conseguem chegar ao público em geral. III - viabilizar a expressão cultural de todas as regiões do País e sua difusão em escala nacional; Levar ao público a arte dos povos originários, que muitas vezes vivem em situação de isolamento e não conseguem chegar ao público em geral. VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; Ao trazer os fazeres artísticos dos povos originários ao público em geral. IX - promover a difusão e a valorização das expressões culturais brasileiras no exterior, assim como o intercâmbio cultural com outros países; Realizaremos duas exposições em outros países. XI - estimular ações com vistas a valorizar artistas, mestres de culturas tradicionais, técnicos e estudiosos da cultura brasileira; O projeto procura estimular a produção artística dos povos originários, incentivando e divulgando, valorizando o trabalho artístico e apresentando técnicas desconhecidas do grande público. Objetivos Específicos A) Produto EXPOSIÇÃO ITINERANTE - Realizar 4 exposições "Bancos Indigenas do Brasil - Grafismos tradicionais" com entrada gratuita, ao longo de 1 ano; - Cada exposição deverá ficar em cartaz de 2 a 4 meses; Cerca de 5 dias por semana; - Realização de 6 palestras (ampliação de acesso); B) Produto CATÁLOGO DA EXPOSIÇÃO - Produzir, publicar e distribuir 2000 exemplares de um catálogo para cada exposição realizada no Brasil, totalizando 4.000 exemplares (2.000 X 2 cidades = 4.000 exemplares). Os catálogos serão distribuídos gratuitamente ao longo das exposições. C) Produto LIVRO: - Produzir, publicar e distribuir 3000 exemplares do livro Bancos Indigenas do Brasil - Grafismos tradicionais", de acordo com o lançado no plano de distribuição: # 900 exemplares - 30% da tiragem impressa será doada (10% doação obrigatória + 20% doação da democratização do acesso):* 300 exemplares serão enviados a bibliotecas públicas do sistema de bibliotecas da FBN - Fundação Biblioteca Nacional, ongs, centros culturais, etc.* 300 exemplares serão enviados a escolas, universidades, bibliotecas comunitárias, etc* 300 exemplares serão entregues aos povos originários# 300 exemplares _ 10% da tiragem será entregue aos patrocinadores do projeto# 300 exemplares serão destinados a divulgação# 1.500 exemplares serão comercializados, sendo que:* 300 exemplares serão vendidos a R$ 50,00 (valor do Vale Cultura)* 1.200 exemplares serão vendidos a R$ 160,00. - Faremos uma versão com audiodescrição que será disponibilizada gratuitamente. D) Produto CURTA METRAGEM - Produção de um vídeo/documentário ou série de vídeos curtos acerca dos grafismos, dos bancos e do dia a dia dos índios,. Será passado nas exposições e ao final do projeto, disponibilizado na Internet (site do projeto, youtube e outros). E)Produto CONTRAPARTIDA SOCIAL: CURSO/OFICINA/ESTÁGIO Produto OFICINAS DE ARTE EDUCAÇÃO - 40 oficinas de arte educação, com cerca de 60h/a, realizadas durante o período das exposições; - Realizar em cerca de 8 meses oficinas de arte educação, 02 vezes na semana, totalizando 40 oficinas de 60h/a (cerca de 1h30 de duração cada oficina). - As oficinas serão para estudantes e professores de instituições públicas de ensino. - Cerca de 1.200 estudantes e 80 professores deverão ser atendidos pelas oficinas (cerca de 30 estudantes + 2 professores por oficina) CURSO DE ARTE EDUCAÇÃO - 1 curso de arte educação, com 40h/a durante a execução do projeto; com emissão de certificado; e - Realizar em cerca de 8 meses o curso de arte educação, totalizando 40 aulas de cerca (1h a 2h de duração cada aula). - O curso será ministrado em quatro cidades: São Paulo, Recife, Manaus e Cuiabá, MT. - O curso será para professores de instituições públicas e particulares de ensino (pelo menos 50% das vagas serão destinadas a escolas públicas). - 2 turmas por cidade, com cerca de 40 professores por turma. Totalizando cerca de 320 professores atendidos (10% do total de beneficiádos pelo item do orçamento que deverá gerar renda (livro a ser comercializado). O item principal do projeto, assim como os demais, serão gratuitos.

Com o intuito de fomentar e divulgar as artes indígenas através da produção de bancos, a BEI vem realizando uma série de exposições e publicações (livros, catálogos, documentários, vídeos, site). Essa iniciativa é inspirada pela visão de que a arte indígena não é a arte do outro e, sim, uma expressão da criatividade brasileira e busca fugir a uma categorização desatualizada e estimular novas fronteiras de pesquisa e curadoria, destacando sobretudo o papel da autoria e a qualidade estética da produção artística indígena. Por ser um projeto que contempla o registro dessa arte em aldeias indígenas e por levá-la a vários cantos do país e de outros países, o projeto é dispendioso, envolve várias etapas e ações que sem o apoio desta Lei seriam impossíveis de serem executadas. Pela sua importância cultural, educacional e social, o projeto se caixa plenamente nos dispositivos e temáticas exigidas pela Lei de Incentivo. Incisos do Art. 1° II. promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; O projeto procura estimular a produção artística dos povos originários, incentivando e divulgando, valorizando o trabalho artístico e apresentando técnicas desconhecidas do grande público. III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores: O projeto procura estimular a produção artística dos povos originários, incentivando e divulgando, valorizando o trabalho artístico e apresentando técnicas desconhecidas do grande público. As palestras terão a participação dos artistas indígenas; O livro trará artigos escrito por indígenas. IV. proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; e V. salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; e VI. preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; Ao fVI. preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro;omentar o trVI. preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro;abalhos de povos que muitas vezes vivem em isolamento, possibilitamos que os fazeres de cada comunitade se perpetue. VII. desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; Levando as exposições a outros paízes, divulgamos a arte de nossos povos, muitas vezes desconhecida do resto do mundo. VIII. estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; e IX. priorizar o produto cultural originário do País. O projeto busca divulgar e valorizar a arte criada pelos nossos povos originários, que muitas vezes não são apresentadas ao público em geral. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Incisos do Art. 3º II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural: - Produção de um curta/média metragem apresentando a produção dos grafismos nos bancos indígenas inloco, em uma aldeia indígena. b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; - Produção de um livro arte com fotografias dos bancos e dos grafismos, com textos explicativos. c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; Realização de uma exposição itinerante que passará por 4 cidades - 2 no Brasil e 2 em outros paízes. d) cobertura de despesas com transporte e seguro de objetos de valor cultural destinados a exposições públicas no País e no exterior; Itens que serão contemplados no orçamento das exposições itinerantes. IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; As exposições, as oficinas de arte educação e as palestras serão gratuitas b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos; Publicação do livro, com 30% da tiragem destinada a doação, versão do livro com audiodescrição com acesso gratuito. Distribuição gratuita do catálogo da exposição.

DECLARAÇÕES Em Artes Visuais e Feiras Culturais • Declaro que o projeto cultural é uma produção independente pois o proponente não acumula a função de expositor e comercializador dos produtos ou obras de arte ou peça; • Declaro que o projeto cultural é uma produção independente pois o proponente não detêm a posse ou propriedade dos espaços das exposições ou eventos Em Editorial (Livros e periódicos) • Declaro que o projeto cultural é uma produção independente pois o proponente NÃO exerce, cumulativamente ao menos duas das seguintes funções: • Fabricação de livros ou de qualquer insumo necessário à sua fabricação; • Distribuição de livros ou conteúdos editoriais, inclusive em formatos digitais; e • Comercialização de livros ou conteúdos editoriais, inclusive em formatos digitais ---------------- Informo que o item passagem faz referência ao produtor, curador, artistas e professor para a execução das etapas de pré-produção e produção das exposições, medidas de ampliação de acesso e medidas de democratização do acesso, de acordo com o que segue: PASSAGENS AÉREAS | TRECHOS NACIONAIS São Paulo, SP / Manaus, AM: 6 passagens Manaus, AM / São Paulo, SP: 6 passagens Exposição em Manaus Pré-produção: Curador e cenógrafo | verificação do local onde será a exposição para identificação das necessidades. Produção: 1 produtor e 1 curador | montagem da exposição, abertura e palestra (ampliação de acesso) Curso de arte educação em Manaus(democratização do acesso) Produção: Professor para treinar os instrutores do curso de arte educação - 2 viagens ---- São Paulo, SP / Recife, PE: 6 passagens Recife, PE / São Paulo, SP: 6 passagens Exposição no Recife Pré-produção: Curador e cenógrafo | verificação do local onde será a exposição para identificação das necessidades. Produção: 1 produtor e 1 curador | montagem da exposição, abertura e palestra (ampliação de acesso) Curso de arte educação no Recife (democratização do acesso) Produção: Professor para treinar os instrutores do curso de arte educação - 2 viagens ---- Tabatinga, Am / Manaus, AM: 1 passagem Manaus, AM / Tabatinga, AM: 1 passagem Exposição em Manaus Produção: 1 artista | montagem da exposição, abertura e palestra (ampliação de acesso) ---- Manaus, AM / Recife, PE: 1 passagem Recife, PE / Manaus, AM: 1 passagem Exposição no Recife Produção: 1 artista | montagem da exposição, abertura e palestra (ampliação de acesso) ---- Cuiabá, MT / Manaus, AM: 1 passagem Manaus, AM / Cuiabá, MT: 1 passagem Exposição em Manaus Produção: 2 artistas | montagem da exposição, abertura e palestra (ampliação de acesso) ---- Cuiabá, MT / Recife, PE: 1 passagens Recife, PE / Cuiabá, MT: 1 passagens Exposição no Recife Produção: 2 artistas | montagem da exposição, abertura e palestra (ampliação de acesso) ---- São Paulo, SP / Cuiabá, MT: 2 passagens Cuiabá, MT / São Paulo, SP: 2 passagens Curso de arte educação em Cuiabá (democratização do acesso) Produção: Professor para treinar os instrutores do curso de arte educação - 2 viagens ---- PASSAGENS AÉREAS | TRECHOS INTERNACIONAIS São Paulo, SP / Portugal: 4 passagens Portugal / São Paulo, SP: 4 passagens Exposição em Portugal Pré-produção: Curador e cenógrafo | verificação do local onde será a exposição para identificação das necessidades. Produção: 1 produtor e 1 curador | montagem da exposição ---- São Paulo, SP / Colômbia: 4 passagens Colombia / São Paulo, SP: 4 passagens Exposição na Colombia Pré-produção: Curador e cenógrafo | verificação do local onde será a exposição para identificação das necessidades. Produção: 1 produtor e 1 curador | montagem da exposição, abertura ---- Manaus, AM / Portugal: 1 passagem Portugal / Manaus, AM: 1 passagem Exposição em Portugal Produção: 1 artista | montagem da exposição, abertura ---- Cuiabá, MT / Portugal: 1 passagem Portugal / Cuiabá, MT: 1 passagem Exposição em Portugal Produção: 1 artista | montagem da exposição, abertura ---- Manaus, AM / Colômbia: 1 passagem Colômbia/ Manaus, AM: 1 passagem Exposição na Colômbia Produção: 1 artista | montagem da exposição, abertura ---- Cuiabá, MT / Colômbia: 1 passagem Colômbia / Cuiabá, MT: 1 passagem Exposição na Colômbia Produção: 1 artista | montagem da exposição, abertura

Produto EXPOSIÇÃO ITINERANTE 4 exposições: Manuas - AM, Recife-PE, Portugal e Colômbia Cada exposição terá: Com cerca de 100 peças, em uma variedade de formas (zoomórficos, eométricos), funções (femininos, do pajé) e tamanhos (de 15 cm a 7 m de comprimento), além das peças, também serão exibidos vídeos com aproximadamente 15 min cada, em salas de projeção. Produto CATÁLOGO DA EXPOSIÇÃO 2.000 erxemplares X 2 cidades brasileiras = 4.000 exemplares Capa Brochura, 1 x 1 cores, no papel Masterblank Linho 270g. Miolo costurado, com 72 pgs, no papel eurobulk 150g, 4x4 cores, no formato fechado 21 x 14,8 cm e aberto 42 x 14cm.,8 Pré-impressão: 67 imagens no formato médio 10 x 10cm, com ajustes de cores e provas brutas com 20% de refação. Produto LIVRO 3.000 exemplares. Capadura, lombada quadrada, 5x0 cores + verniz a base dágua frente , no papel Masterblank Linho 135g. Guardas 4x0 cores, no papel alta alvura, 180g, no formato fechado 19 x 24cm e aberto 38 x 24cm. Miolo costurado, com 448 pgs, no papel eurobulk 150g, 4x4 cores, no formato fechado 19 x 24cm e aberto 38 x 24cm. Pré-impressão: 440 imagens no formato médio 15 x 20cm, com ajustes de cores e provas brutas com 20% de refação. Produto CURTA METRAGEM • Gênero: Documentário ou ficção • Formato: Curta-metragem e/ou média-metragem • Duração: até 35 minutos. • Formato de captação de imagem: Full HD Produto CONTRAPARTIDA SOCIAL | CURSO/OFICINA/ESTÁGIO OFICINAS DE ARTE EDUCAÇÃO 40 oficinas de arte edução para crianças, jovens e professores de escolas públicas, ongs e entidades que atendam crianças e jovens em situação de vulnerabilidade. 20 oficinas em Manuas - AM e 20 oficinas em Recife-PE Cerca de 30 crianças e jovens e 2 professores por oficina - Total de 1.200 crianças e jovens + 80 professores CURSO DE ARTE EDUCAÇÃO Carga horária de 40 horas/aula (1 a 2 horas semanais) com emissão de certificado. Oficina será localizada em local adequado a aplicação das aulas e que ofereça acessibilidade. Terá um intérprete de libras e um narrador de audiodescrição quando necessário. Classificação indicativa: jovens e adultos 1º As Ações Formativas Culturais deverão corresponder a pelo menos dez por cento do somatório de público previsto em todos os produtos culturais do projeto, contemplando no mínimo vinte e limitando-se a 1.000 (mil) beneficiários.

A) Produto EXPOSIÇÃO ITINERANTE ACESSIBILIDADE FÍSICA: Em respeito ao artigo 23 da Lei nº 10.741, de 1º de outubro de 2003 e com o artigo 46 do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, os espaços irão assegurar condições adequadas para a acessibilidade da pessoa idosa e dos portadores de deficiências. Os espaços utilizados para as exposições, terão suas instalações físicas adequadas para mobilidade, bem como terão indicadores para orientar este público em questão, facilitando a sua participação. a) Escolha de locais centrais de fácil acesso e com amplos serviços de transporte urbano. b) Espaço do evento adaptado com rampas e sinalização adequados. c) Sanitários para pessoas com deficiência. Esse item deverá ser custeado pelo espaço onde as exposições serão realizadas, por isso não estará no orçamento. NA DIVULGAÇÃO: a) Utilização de uma linguagem simples e direta, letras ampliadas com serviços e gratuidades oferecidas nas ações programadas em destaque. b) Na distribuição e mailing, inclusão de associações de pessoas com necessidades especiais, com convites para participação de pessoas ligadas a essas associações. Esse item estará incluso na rubrica “Custos de Divulgação”. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição das exposições em dispositivo específico para esse uso ou através de monitor treinado para esse atendimento. Esse item estará incluso na linha “Audiodescrição” e em “Monitores”. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: A exposição trará legendas impressas e nos vídeos, legendas eletrônicas. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Teremos um monitor especializado nesse tipo de atendimentos. - Esse item estará incluso na linha "Monitores". B) Produto CATÁLOGO DA EXPOSIÇÃO ACESSIBILIDADE FÍSICA: O catálogo será distribuído no local de realização das exposições Esse não estará no orçamento. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição dos catálogos em dispositivo específico para esse uso e no site e redes sociais do proponente. Esse item estará incluso na linha “Audiodescrição” e em “Monitores”. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Não se aplica. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Não se aplica. C) Produto LIVRO ACESSIBILIDADE FÍSICA: Doação de 30% da tiragem propicia a acessibilidade ao livro, uma vez que o mesmo está em bibliotecas públicas, ongs, centros culturais etc. Esse item estará incluso na rubrica “Custo distribuição para bibliotecas”. NA DIVULGAÇÃO: a) Utilização de uma linguagem simples e direta, letras ampliadas com serviços e gratuidades oferecidas nas ações programadas em destaque. Esse item estará incluso na rubrica “Custos de Divulgação”. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição do livro, com acesso gratuito a qualquer pessoa. Esse item estará incluso na linha “Audiodescrição” . ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Não se aplica. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: A audiodescrição ajuda na compreensão do conteúdo. A edição será bilingue: português e inglês. - Esse item estará incluso na “audiodescrição” e “tradução”. D) Produto MÉDIA METRAGEM ACESSIBILIDADE FÍSICA: O vídeo estará disponível, gratuitamente, na internet. Legendas. Esse item estará incluso na rubrica “Legendagem”. NA DIVULGAÇÃO: a) Utilização de uma linguagem simples e direta, letras ampliadas com serviços e gratuidades oferecidas nas ações programadas em destaque. Esse item estará incluso na rubrica “Custos de Divulgação”. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Legendas Esse item estará incluso na rubrica “Legendagem”. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: legendas. E) Produto CONTRAPARTIDA SOCIAL | CURSO/OFICINA/ESTÁGIO OFICINAS DE ARTE EDUCAÇÃO Em respeito ao artigo 23 da Lei nº 10.741, de 1º de outubro de 2003 e com o artigo 46 do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, os espaços irão assegurar condições adequadas para a acessibilidade da pessoa idosa e dos portadores de deficiências. Os espaços utilizados para as oficinas, terão suas instalações físicas adequadas para mobilidade, bem como terão indicadores para orientar este público em questão, facilitando a sua participação. a) Fornecimento de ônibus para transportar os estudantes e professores até a exposição e para as oficinas. Esse item estará na rública “Oficinas de arte educação”. b) Espaço das oficinas adaptado com rampas e sinalização adequados. c) Sanitários para pessoas com deficiência. Esses itens (b e c) deverão ser custeados pelo espaço onde as exposições serão realizadas, por isso não estará no orçamento. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição das exposições em dispositivo específico para esse uso ou através de monitor treinado para esse atendimento. Esse item estará incluso na linha “Audiodescrição” e em “Arte educador”. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: A oficina terá um arte educador especializado nesse tipo de atendimento. Esse item estará na rubrica “Oficinas de arte educação” e em “Tradutor em libras”. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Será providenciado transporte de vans ou ônibus para oferecer a essas pessoas a oportunidade de visitarem as exposições. - Esse item estará incluso na linha de transportes para a oficinas de arte educação. CURSO DE ARTE EDUCAÇÃO Em respeito ao artigo 23 da Lei nº 10.741, de 1º de outubro de 2003 e com o artigo 46 do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, os espaços irão assegurar condições adequadas para a acessibilidade da pessoa idosa e dos portadores de deficiências. Os espaços utilizados para as palestras, terão suas instalações físicas adequadas para mobilidade, bem como terão indicadores para orientar este público em questão, facilitando a sua participação. b) Espaço adaptado com rampas e sinalização adequados. c) Sanitários para pessoas com deficiência. Esses itens (b e c) deverão ser custeados pelo espaço onde as palestras serão realizadas, por isso não estará no orçamento. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Teremos um monitor especializado em descrever as ações, se necessário. Esse item estará incluso na linha “Arte Educador”. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Tradutor em libras Esse item estará na rubrica “Tradutor em libras”. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: O conteúdo será gravado e disponibilizado, gratuitamente, nas redes do proponente e parceiros. Teremos um monitor especializado em descrever as palestras, se necessário. Esse item estará incluso na linha “Arte Educador”.

Democratização de Acesso Art. 23 O Plano de Distribuição da proposta deve assegurar a democratização do acesso (Anexo I) aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, contendo: A) Produto EXPOSIÇÃO ITINERANTE Beneficiários e critérios de seleção 100% dos ingressos serão gratuitos: Toda a população local, pois as exposições serão gratuitas; A gratuidade das exposições será informada na divulgação; Convidaremos escolas e universidades públicas, comunidades periféricas das cidades e instituições que atendem pessoas de idade. B) Produto CATÁLOGO DA EXPOSIÇÃO Beneficiários e critérios de seleção 100% dos exemplares serão gratuitos: Toda a população local, pois as exposições serão gratuitas; Os catálogos serão distribuídos gratuitamente nos locais das exposições, para quem se interessar em levá-lo. C) Produto LIVRO Beneficiários e critérios de seleção 50% da tiragem terá distribuição gratuita 30% da tiragem será doada: § bibliotecas públicas do sistema de bibliotecas da FBN - Fundação Biblioteca Nacional, ongs, centros culturais, etc. § escolas, universidades, bibliotecas comunitárias, etc § aldeias e comunidades de povos originários o 10% da tiragem será entregue aos patrocinadores o 10% da tiragem será destinada a divulgação 50% da tiragem será comercializada o 10% da tiragem será comercializada a preço popular, R$ 50,00 (valor do Vale Cultura), em feiras, eventos e promoções, devidamente divulgadas. o 40% da tiragem será comercializada pelo preço de até R$ 160,00, em livrarias, sites e outros pontos de vendas. Faremos uma versão com audiodescrição que será disponibilizada gratuitamente. D) Produto CURTA METRAGEM Beneficiários e critérios de seleção Disponibilizado gratuitamente nas exposições e na Internet (site do projeto, youtube e outros). E) Produto CONTRAPARTIDA SOCIAL | CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: OFICINAS DE ARTE EDUCAÇÃO Beneficiários e critérios de seleção 100% das oficinas serão gratuitas. Oficinas destinadas a crianças, jovens e professores de escolas públicas e/ou instituições voltadas a crianças e jovens em situação vulnerável e/ou público em geral. Entraremos em contato com as secretarias municipais e/ou estaduais de educação para convidar e selecionar as turmas e escolas cujos alunos e estudantes participarão das oficinas. Entraremos em contato com associações e ongs que atendem crianças e jovens em situação vulnerável. Serão fornecidos ônibus para as crianças, jovens e professores chegarem até a exposição para a realização das oficinas, além de um lanche para todos os participantes da oficina (incluindo arte educadores, produtor e motorista do ônibus). CURSO DE ARTE EDUCAÇÃO Beneficiários e critérios de seleção 100% das vagas do curso serão gratuitas; Curso destinado arte educadores e professores de escolas públicas e/ou instituições voltadas a crianças e jovens em situação vulnerável e/ou público em geral. Entraremos em contato com as secretarias municipais e/ou estaduais de educação, universidades e afins para convidar eos participantes das oficinas. Entraremos em contato com associações e ongs que atendem crianças e jovens em situação vulnerável. Vamos emitir certificados de participação. Ampliação de acesso Art. 24. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso (Anexo I): A) Produto EXPOSIÇÃO ITINERANTE IV - além da Ação Formativa Cultural prevista no art. 25 desta Instrução Normativa, realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como: c) cinco palestras de pelo menos uma hora de duração com lista de participação para projetos exclusivamente educativos; - as palestras explicam questões abordadas nas exposições de maneira mais profunda, ampliando o conteúdo a professores e arte educadores. B) Produto CATÁLOGO DA EXPOSIÇÃO I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 23, no mínimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, ao Programa Pracinhas da Cultura, a equipamentos culturais de acesso franqueado ao público e em especial à pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados; - todos os exemplares serão gratuitos, vamos oferecer a equipamentos acima mencionados. C) Produto LIVRO II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; - Conteúdos complementares ao livro serão disponibilizados gratuitamente na Internet. D) Produto CURTA METRAGEM II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; - O curta metragem será disponibilizado gratuitamente na internet. E) Produto CONTRAPARTIDA SOCIAL | CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: OFICINAS DE ARTE EDUCAÇÃO V - realizar ações culturais voltadas ao público infantil ou infanto juvenil na proporção de vinte por cento do tempo de duração e quantitativo de apresentações, quando mensuráveis, e acompanhado de projeto pedagógico (Anexo I) e observados os indicativos etários. - As oficinas de arte educação são todas gratuitas e serão oferecidas a escolas públicas e afins. CURSO DE ARTE EDUCAÇÃO II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; - O Curso de arte educação será gratuito e será disponivilizado gratuitamente na Internet.

Abaixo os principais participantes do projeto. ATENÇÃO: Os demais fornecedores que não estão listados abaixo e que irão participar de qualquer um dos produtos do projeto serão definidos após a captação dos recursos necessários para a sua realização. Os contratados poderão ser trocados de acordo com a disponibilidade do profissional na ocasião da produção do projeto. EXPOSIÇÃO ITINERANTE Danilo Garcia - Função: Curadoria e produtor - escolha das peças e temas das exposições. Produção. Doutor em artes visuais, vem trabalhando com a curadoria e montagem de exposições em eventos e arte como SP-Arte, MADE, Arpa, entre outras. LIVRO DE ARTE Rafael Costa – Função: Produção fotográfica para o livro e catálogo da exposição Nascido em 1963 em Ribeirão Preto, Rafael Costa graduou-se em Arquitetura pela Universidade Mackenzie em São Paulo. Trabalhou como arquiteto em cenografia publicitária, migrando posteriormente para a fotografia de cinema e o still. Atualmente, realiza em seu estúdio trabalhos para grandes agências, tendo recebido importantes prêmios nessa área. Paralelamente desenvolve projetos autorais, tais como Bendito fruto e Sete pecados, apresentados respectivamente em 2003 e 2005 na Pinacoteca do Estado de São Paulo. As fotos de Sete pecados foram apresentadas ainda na Galerie Monalisa, e as de Bendito fruto no salão Les Inattendus, em Paris. Laura Aguiar - Função: Edição de textos produzidos para o livro Trabalha com redação de textos e edição de livros desde 1988. Entre as editoras para as quais colaborou estão Ática, Bei, Best Seller, Círculo do Livro, Ediouro, FGV, Paulinas, Siciliano e SM. Escreveu "Como cuidar da nossa água" e "Minerais ao alcance de todos", além de "Ricardo Legorreta: sonhos construídos", "Cristiano Mascaro: desfeito e refeito", Sergio Fingermann: gravura, trama de sombras" e "Andreas Heiniger: equilíbrio de dualidades", todos da Coleção Educação do Olhar, voltada para a discussão de diferentes manifestações das artes visuais. Luis Alvim – Função: Produção gráfica do livro. Acompanhamento de todas as etapas de pré-impressão e impressão do livro. Responsável pelos orçamentos de gráfica. O trabalho inclui o catálogo da exposição. É produtor gráfico. Jornalista, trabalha como produtor gráfico há vinte anos. O seu trabalho de produção e acompanhamento gráfico prima pela qualidade de impressão e de acabamento. Especializado em livros de arte e fotografia, diversas edições que acompanhou receberam prêmios de excelência gráfica. OFICINAS DE ARTE-EDUCAÇÃO Maria Helena Sobral – Função: Coordenação das oficinas Jornalista. Foi assessora do Chefe do Setor Comercial da Embaixada do Brasil em Londres. Trabalhou como Chefe da Pesquisa do Centro de Documentação - Rede Globo de Televisão - formação e organização do Cedoc da TV Globo. Foi assessora do secretário geral da Fundação Roberto Marinho, responsável, também, pela organização de exposições e lançamento de livros na sua sede da Casa do Bispo. Trabalhou, também, com produção e edição do programa Globo Repórter , na Rede Globo de Televisão. Atualmente trabalha com a coordenação de projetos educacionais e projetos de estímulo a leitura. PRODUÇÃO DE VÍDEO/DOCUMENTÁRIO Rafael Costa Fotografia - Função: assistentes de produção, diretor de fotografia, diretor de produção e diretor cinematográfico. ITENS DE REMUNERAÇÃO DO PROPONENTE BEI Comunicação deverá se remunerar das seguintes linhas (poderá ter alguma alteração nas linhas): - Coordenação editorial de toda a produção do livro, do catálogo e do site. Inclui criação do projeto editorial do livro e do catálogo, escolha dos prestadores de serviço do livro. Responsável pelo cumprimento do cronograma e de todas as etapas da produção. - Comunicação visual para o projeto de exposição. Criação da identidade visual das expsoições e das peças que serão produzidas para divulgação da exposição. - Produção executiva da exposição: Contato com as cidades, agendamento de reuniões, organização dos fluxos e cronogramas das exposições. Gerenciamento e gestão das exposições (Brasil e Europa). - Produtor para auxiliar a produção das exposições. Serviço de produção. A BEI também será responsável pela Coordenação adminstrativa financeira do projeto.

PERÍODO DE EXECUÇÃO DO PROJETO ATUALIZADO.