ROBOTICA CULTURAL NAS ESCOLAS

O projeto "Robótica Cultural nas Escolas" consiste na realização de apresentações teatrais com temática sobre robôs, para crianças e adolescentes estudantes de escolas da rede pública de ensino.

APRESENTAÇÕES DE TEATRO SINOPSE: A peça é baseada na Jornada do Herói e se apoiará na técnica do teatro de improviso. O roteirista fará a criação do texto incluindo informações e dados da cidade onde o projeto será realizado. O Herói é um humano, seu mentor é um robô e juntos irão enfrentar os desafios a que serão submetivos. A Jornada do herói, ou monomito, é a estrutura de storytelling mais utilizada em mitos, lendas, romances e obras narrativas em geral, criada em 1949 pelo antropólogo Joseph Campbell. O conceito apresenta uma forma cíclica de contar histórias, em que o protagonista supera vários desafios para se tornar um herói.

OBJETIVO GERAL Realizar apresentações teatrais com temática sobre robôs, para crianças e adolescentes estudantes de escolas da rede pública de ensino; realizar oficinas de artes plásticas com o mesmo tema para crianças e adolescentes estudantes de escolas da rede pública de ensino; realizar exposição de fotografia com o mesmo tema. Art. 2o Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados àsseguintes finalidades:V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais;VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística eda diversidade; OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Executar o evento na cidade de São Paulo - Realizar 15 apresentações teatrais com a temática sobre robôs para 6.000 mil pessoas, sendo 400 pessoas por espetáculo.

O que muita gente não sabe é que a palavra ROBO nasceu no TEATRO. A palavra robô, derivada da palavra tcheca "robota", apareceu pela primeira vez em uma peça do dramaturgo e escritor tcheco Karel ÄŒapek (1890 _ 1938). "R.U.R" (que significa "Rossum’s universal robots"), escrita em 1921, contava a história de Rossum, um brilhante cientista que desenvolve uma substância química semelhante ao protoplasma e, com ela, consegue construir humanoides pré-programados, robôs capazes de substituir humanos em trabalhos físicos. Surgia, assim, a imagem de robô que até hoje está enraizada no imaginário coletivo. Sabemos que hoje em dia, a tecnologia já faz parte do nosso cotidiano e que os robôs vêm ocupando cada vez mais espaço em nossa vida e eles são de verdade. Até mesmo escrever roteiros ou participar de peças os robôs já fizerem. É pensando nessa nova realidade, em que homem e máquina andam lado a lado, que a robótica na escola tem se tornado uma forte tendência. A utilização da tecnologia no espetáculo ao vivo é hoje uma aposta estética presente nas práticas cênicas. A tecnologia se encontra integrada de diferentes formas: nas mesas de luz e som, quase todas hoje digitais; na estética do espetáculo por meio de objetos e dispositivo tecnológicos e, inclusive, no processo de criação, exigindo pesquisa de informática e colaborações específicas. As artes performáticas têm se utilizado de elementos da computação e da robótica como recurso em suas cenas há algum tempo. Já existem robôs que declamam poesias e participam de espetáculos teatrais interagindo com atores reais. Dessa forma, o presente projeto busca o fomento à produção cultural e artística voltada para as artes cênicas tendo como tema guiador das ações a robótica no teatro. O teatro é uma manifestação artística adequada para se mesclar aspectos e configurações das mais diversas artes, assim como as mais diversas temáticas. É, também, um espaço para a apresentação de problemáticas para o público, alternativas e cenários. A proposta cumpre com as seguintes finalidades previstas no Art. 1° da Lei 8.313: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Para cumprir com essas finalidades, ela se enquadra, também, nos seguintes incisos do Art. 3°: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore.

OFICINAS DE ARTES PLÁSTICASPublico alvo: alunos do sistema público de ensino entre 12 e 16 anos.Duração da oficina: 18 horas distribuídas em 10 dias Material de apoio: apostila, visitas virtuais técnicas e indicação de leituraTotal de oficinas: 10 oficinas com 80 alunos cada turma. Vagas totais: 800 vagas EXPOSIÇÃO c/ FOTOGRAFIAS DAS ARTES CRIADASPublico alvo: Pais dos alunos, professores, pessoas da comunidade, interessados em arte.Artistas expositores: alunos das oficinas de artes plásticasApresentação: Galeria virtual, com criação museográfica prévia de acordo com os temas, um total aproximado de 800 fotos.Duração da Exposição: a contratação do site será por 1 ano.Expectativa de público: 1.600 visitantes

não há

PRODUTO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICASAcessibilidade física: Faremos as apresentações em locais públicos que já tenham sido adequados às medidas de acessibilidade físicas exigidas.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não há. Acessibilidade para deficientes visuais: Monitores para acompanhar e apresentar uma ficha técnica para os participantes com todas as informações adicionais da peça.ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: "MONITORES" Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de Libras - responsável por ajudar na comunicação entre pessoas ouvintes e com deficiência auditiva, ou entre surdos, por meio da Língua Brasileira de Sinais e a língua oral corrente, o português.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Item: “INTÉRPRETE DE LIBRAS”

PRODUTOS: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS Das Medidas de Democratização de Acesso, artigo 27 da INSTRUÇÃO NORMATIVA MINC Nº 1, DE 10 DE ABRIL DE 2023 cumprimos toda pois o projeto será totalmente gratuito. Como medida complementar de ampliação do acesso, está prevista a adoção do seguinte inciso do artigo 28 da mesma instrução normativa o: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;

COORDENAÇÃO GERAL DO PROJETO: LUIZ FELIPE OLIVEIRAATUAÇÃO NO PROJETO: Coordenação geral das atividades do projeto, gestão dos recursos financeiros e prestação de contas. Experiência: Advogado formado pela UNIFMU. Iniciou seu trabalho como estagiário passando por diversos escritórios e projetos jurídicos realizanado principalmente trabalhos em ONGs como a coordenação Regional de Obras de Promoção Humana na CROPH. Trabalhou com refugiados, vítimas de trafico de pessoas, pessoas em casas de passagem e outros. Diante dos desafios resolveu também empreender seus próprios projetos possibilitando atender nas áreas culturais e sociais onde já atuava como consultor jurídico e gestor. Projeto Circo Áster Máquinas - (2019) - O Circo Áster Máquinas trouxe uma atmosfera mágica para o Mato Grosso e Mato Grosso do Sul jamais vista. O cenário revelou elementos únicos que serão transmitidos pelo painel de led com mais de 9 metros, as composições todas originais são cantadas ao vivo pelo elenco, os figurinos e coreografias são assinados por Lisiane Urbani. Responsável pela Curadoria de profissionais e Coordenação Jurídica do Projeto. Circolando MT & MS - (2020/2021) - O Circolando MT e MS, proporcionou as escolas públicas e instituições do Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, uma programação especial para incentivar crianças e adultos a desenvolver o interesse pela arte, cultura e, nesta edição em particular, pela música! O projeto passou por 10 cidades, sendo elas Barra do Bugres, Nova Maringá, Campo Novo do Parecis, Juara, Tangará da Serra, Maracajú, Sidrolândia, São Gabriel do Oeste, Diamantino e Sapezal. Responsável pela Curadoria de profissionais e Coordenação Jurídica do Projeto. Água Conservação e Cultura ProAC - (2020) - O Projeto Água, Conservação e Cultura, é uma exposição fotográfica que trouxe a história do ciclo da água, através de belas imagens do fotógrafo Adriano Gambarini, que viajou o mundo, percorreu montanhas, mergulhou em florestas submersas e encontrou com animais que interagem diariamente com a água, atrás dessas imagens que retratam esse ciclo. Responsável pela Curadoria de profissionais e Coordenação Jurídica do Projeto. BRUNO BUENOAtuação no projeto: Coordenação das OficinasExperiência: Gestão de projetos de responsabilidade socioambiental corporativa e projetos culturais (engajamento, parcerias, curadoria, planilha orçamentária, divulgação, relatório final e comprovação de resultados). Execução do projeto de forma alinhada aos ODS e ao segmento de investimento da empresa, de acordo com as necessidades da empresa e em conexão ao atingimento de resultados integrados com o público alvo e todas as partes interessadas. Segmentos e áreas exploradas: educacional/pedagógico, fotografia, teatro e exposições. Produção e Coordenação de projetos de diversos segmentos: Produção: Reciclagem – A Exposição; Produção: Água A Exposição - Livro e Exposição; Produção: Fotógrafos da Natureza Brasil - Fotografia e Exposição 3D Interativa; Produção: Programa Educativo Cultural Artístico Robótica nas Escolas - Oficinas e Workshops Digitais e Presenciais, Feira de Robótica e Cerimônias de Premiação; Produção: Legado na Comunidade Arte e Jovens nos Museus - Exposição Digital e Física; Produção: ESG no Agronegócio - Webinars; Produção: Festival Conhecendo os ODS Digital - Webinars, Talks, Workshops, Oficinas e Filmes.

PERÍODO DE EXECUÇÃO DO PROJETO ATUALIZADO.