Projeto Energia Que Se Move - Ano 2

Realizar oficinas culturais gratuitas de dança e música para crianças e adolescentes e espetáculos de artes cênicas.

---*Não haverá textos teatrais, livros, filmes e similares. ---*Durante a execução do projeto, serão realizados, gratuitamente, dois Espetáculos gratuitos, sendo um em Tupaciguara e outro em Monte Alegre de Minas, ambas cidades do interior de Minas Gerais, em locais a serem posteriormente definidos, para um público, de no mínimo, 200 pessoas em Monte Alegre de Minas e 300 pessoas em Tupaciguara, com a apresentação de crianças e adolescentes atendidos nas oficinas ofertadas. Serão eventos abertos ao público, com indicação livre e permitirão reunir os pais, parentes, amigos e a comunidade em geral interessada em acompanhar o desdobramento das oficinas culturais realizadas no projeto. Vale registrar que os mesmas não possuem um formato definido por tratar-se de apresentações isoladas com as temáticas que melhor tocarem os beneficiados como resultados das oficinas realizadas nas modalidades propostas. ---*Durante as oficinas culturais e nos espetáculos de artes cênicas realizados serão dados lanches aos alunos beneficiários do projeto.

Dar continuidade às oficinas culturais gratuitas do projeto ENERGIA QUE SE MOVE, que está em sua PRIMEIRA edição através do PRONAC 212579, com execução a findar-se em junho de 2023. ---*Objetivo Geral: O objetivo geral deste projeto é disponibilizar oficinas culturais gratuitas de dança e música para crianças e adolescentes, nas cidades de Tupaciguara e Monte Alegre de Minas, localizadas no interior de Minas Gerais, bem como realizar dois espetáculos apresentando as modalidades desenvolvidas, como meio de democratizar o acesso a bens culturais e oportunizar a integração social e desenvolvimento de aptidões, motivando pois o real envolvimento com o cenário cultural das duas cidades e desenvolvendo nestes beneficiários a vontade de praticarem atividades artístico-culturais, se aprimorarem e de participarem de eventos artísticos. ***Assim este projeto atenderá aos seguintes incisos do Art. 2º DECRETO Nº 10.755, DE 26 DE JULHO DE 2021: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão;II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira;III - viabilizar a expressão cultural de todas as regiões do País e sua difusão em escala nacional;IV - promover a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em sua dimensão material e imaterial;V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais;VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade;VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura;VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; ---*Objetivos Específicos: ---1*. Produto OFICINAS CULTURAIS: #a) Complementar uma educação integral oferecendo um total de, no mínimo, 250 vagas gratuitas, nas cidades de Tupaciguara e Monte Alegre de Minas, em oficinas culturais para crianças e/ou adolescentes; #b) Fomentar a formação cultural e artística oferecendo, no mínimo, uma carga horária de 920 horas aula de oficinas culturais de Dança (Ballet e Danças Urbanas) e Música (Musicalização e Canto Coral) durante um período, de no mínimo, 10(dez) meses; ---*2. Produto ESPETÁCULOS DE ARTES CÊNICAS: Realizar um espetáculo, durante a execução do projeto, gratuito em Tupaciguara e outro em Monte Alegre de Minas, apresentando as modalidades desenvolvidas nas oficinas culturais ofertadas, beneficiando um público total de, no mínimo, 500 espectadores.

---*A proposta deste projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1.º da Lei 8313/91: I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II. promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V. salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI. preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII. estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX. priorizar o produto cultural originário do País. ###Acreditamos que isso será possível pois: Este projeto é uma forma de continuarmos com a ampliação do acesso da população de Tupaciguara e Monte Alegre de Minas a atividades artístico culturais, especialmente, às atividades de dança e música, atuando como uma importante ferramenta de incentivo à prática e disseminação cultural para o público infantil e infantojuvenil nas duas cidades. Através das oficinas culturais ofertadas e dos espetáculos propostos tem-se a certeza que será oferecido apoio à conscientização dos beneficiados sobre a importância da arte e da cultura, por ser um grande meio para buscar o interesse e a formação de crianças e adolescentes, de duas cidades pequenas do interior do nosso país. ---Além disso, este projeto permitirá aproveitar: - Espaços disponíveis em Tupaciguara e em Monte Alegre de Minas bem como existência de público alvo, crianças e adolescentes, interessados em participar das atividades propostas, ações estas que permitirão aguçar e fortalecer o crescimento das habilidades motoras e artísticas, além de oportunizar o surgimento de novos talentos nas duas cidades interioranas. - A experiência e competência de vários profissionais, oriundos de projetos e ações anteriores realizadas por outro proponente, profissionais estes que possuem plena capacidade de auxiliar na consecução dos objetivos, em especial, os professores, permitindo ofertar remuneração regular e digna a profissionais da cultura de nossa região. - O apoio previsto de um patrocinador (vide Declaração de Intenção de Incentivo anexada) que dispõe de recursos fiscais para investir no projeto. A proposta da empresa é que o trabalho seja continuado e perene, através de seus recursos fiscais, que geralmente são estáveis. Vale salientar que este projeto será o primeiro em nome desta proponente para as duas cidades. Antes o referido projeto foi apresentado para execução por outra proponente. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ---* Além disso, o projeto alcançará os seguintes objetivos dentro do Art. 3.º da Lei 8313/91: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; ##Com certeza, este projeto se justifica para o desenvolvimento de atividades cênicas (Dança e Música) em duas cidades do interior de Minas Gerais e precisa muito ser financiado via a Lei de Incentivo a Cultura, pois muitos dos beneficiários a serem atendidos não tem oportunidade de participar de outras atividades ou de espetáculos que os impulsionem a serem bons estudantes ou a se profissionalizarem e sabe-se que projetos culturais como este democratizam o acesso a bens cultuais e levam a possibilidade de ampliação de valores, motivando-os a novos universos com o aprendizado de atividades formativas, estando dentro de ambientes voltados para a prática cultural e artística gerando, inclusive, motivação a aprendizagem e, também, uma compreensão da vida. As atividades culturais aqui apresentadas serão oportunidades efetivas de inserção e inclusão social no crescimento dos beneficiados como cidadãos brasileiros.

---* O projeto prevê a realização de oficinas culturais gratuitas em 02 modalidades; ---* Nos dois Espetáculos artísticos propostos não haverá cobrança de ingressos; ---* Não há proposta curatorial, proposta exográfica e nem proposta museográfica. Também não há destinação de bem patrimonial e listas de bens históricos; ---* A proposta não prevê aquisição de material permanente. Somente poderá existir a aquisição de materiais diversos para utilização nas oficinas culturais, tais como Folhas A4, Canetas, Réguas, Lápis de Cor, Giz de Cera, Colas, Envelopes, Lápis, Borrachas, Tatames, Pincéis, E.V.As, Cartolinas, Pastas plásticas, Colas, Pendrives, Corretores, fitas, tesouras, pilhas, sacos plásticos,espelhos, tatames, etc; ---* Foi anexada Declaração de autorização de direitos autorais no respectivo projeto visto que acontecerão dois espetáculos cênicos, conforme estabelece a legislação; --* Não foram anexadas as declarações de Cessão de Espaço dos locais onde irão ocorrer as atividades programadas no respectivo projeto, mas esta proponente se compromete a apresentá-los na prestação de contas, conforme Declaração anexada onde me comprometo a realizar a entrega da Anuência de todas as instituições, associações e/ou ONGs que participarem das atividades previstas nesta proposta; ---* A movimentação de recursos deste projeto somente será realizada após a conclusão do prazo de execução das atividades do projeto anterior, conforme declaração da proponente (Carta de Condicionamento de Recursos) anexada. A edição anterior não é desta proponente, mas julgamos importante o envio deste documento; ---* Foi anexada declaração que o projeto cultural na Área de Artes Cênicas é uma produção independente, pois esta proponente não detêm a posse ou propriedade de espaços cênicos ou salas de apresentação; ---* Obs: Vale aqui registrar que embora o custo per capita, ultrapasse os R$ 250,00 está de acordo ao que disciplina o Artigo 9º da Seção III da IN nº 1/2022 da SECULT/MTUR em seu parágrafo único – Inciso IV respeitando-se as exceções (IV - educativos em geral e ações de capacitação cultural), pois o limite não se aplica a projetos educativos em geral, como o projeto aqui apresentado.

PLANO PEDAGÓGICO DAS OFICINAS CULTURAIS ---*1. Objetivos Gerais: Ensino de dança e música para crianças e adolescentes, estimulando o gosto e o envolvimento nas atividades culturais propostas, como meio de democratizar o acesso a bens culturais e oportunizar a integração social e desenvolvimento de aptidões. ---*2. Objetivos específicos: ---*- Complementar uma educação integral oferecendo, no mínimo, 250 vagas gratuitas, sendo 80 em Monte Alegre de Minas e 170 em Tupaciguara, cidade de Minas Gerais, em oficinas culturais. --- *- Fomentar a formação cultural e artística oferecendo, no mínimo, 920 horas de oficinas culturais de Dança (Ballet e Danças Urbanas) e Música (Musicalização e Canto Coral). ---*- Conscientização dos beneficiados sob a importância da arte e da cultura por intermédio das oficinas culturais oferecidas, buscando o interesse e a formação desse público alvo, desenvolvendo nestes beneficiários a vontade de praticarem atividades artístico-culturais, se aprimorarem e de participarem de eventos artísticos. ---*3. Justificativa: A realização das oficinas culturais aqui propostas tem como intuito contribuir com a educação integral de crianças e adolescentes, educando para uma sociedade melhor, promovendo a elevação da autoestima e da formação cultural dos beneficiários, com o fortalecimento da autonomia, com a criação de vínculos produtivos e, principalmente, educando para uma sociedade com união, respeito e diversidade. ---*4. Carga horária completa das Oficinas culturais: Serão ofertadas neste projeto, no mínimo, 920 horas-aula de oficinas culturais em 04 especialidades, conforme carga horária completa abaixo estabelecida, nas 02 modalidades apresentadas a seguir: ***#1.Dança (Ballet e Danças Urbanas): 485 horas-aula, sendo Ballet: 309 horas-aula e Danças Urbanas /HIP-HOP: 176 horas-aula; ***#2.Música (Musicalização e Canto Coral): 435 horas-aula, sendo 173 horas-aula de Musicalização e 262 horas-aula de Canto Coral. ---**Observações:#a) Cada hora-aula poderá variar entre 45 minutos a 75 minutos.#b) Poderá haver ajustes de carga-horária total entre as modalidades. ---*5). Descrição das oficinas culturais: *As oficinas culturais propostas irão acontecer em instituições parceiras, apresentadas a seguir. As modalidades em cada instituição vai depender da grade a ser definida ao iniciarmos o projeto. ---*5.1) TUPACIGUARA - As aulas irão acontecer: ENDEREÇOS: ---* Escola Estadual Clertan Moreira do Vale: Av Juscelino Kubitschek, 96 - bairro: Paineiras, Cep 38480-000, Tupaciguara - MG; ---* Escola Estadual Sebastião Dias Ferraz: Praça João de Barros Ferreira, 11- bairro: centro, Tupaciguara - MG; ---* CCTU - Centro Cultural de Tupaciguara: Rua Bueno Brandão, 22 - bairro: Centro, Tupaciguara - MG; ---* Escola Estadual Braulino Mamede - Rua Rodrigo do Valê, 340 – Bairro Primavera - Cep 38480-000, Tupaciguara - MG; ---* Escola Estadual Ana Esterlita Alves - R. Francisco José de Santana, 8 – bairro: Bom Sucesso - Tupaciguara - MG;.---* APAE TUPACIGUARA - Rua. Camilo Abdulmassih, 126 - Bairro: Centro, Cep 38480-000, Tupaciguara - MG; ---* Escola Municipal Francisco Ferreira Borges Sobrinho - Rua João Batista de Oliveira, 123 - Tiradentes, Cep 38430-000- Tupaciguara - MG ---*5.2) MONTE ALEGRE DE MINAS - As aulas irão acontecer: ---* DEPARTAMENTO DE CULTURA E TURISMO DE MONTE ALEGRE DE MINAS - Rua Benjamin Constant, 92 - Bairro: Centro, Cep 38420-000 -Monte Alegre de Minas -MG. ----* APAE MONTE ALEGRE DE MINAS – Rua Juscelino Kubitschek, 487 - Bairro São Cristóvão - Cep 38420-000 -Monte Alegre de Minas –MG ---* ESCOLA ESTADUAL ANTENOR AYROSA MACHADO - Av. Tiradentes, 191 –Bairro: Prudente - Cep 38420-000 -Monte Alegre de Minas –MG ---*5.3) DIAS DA AULAS: ---A) AS aulas de TUPACIGUARA ocorrerão: - TERÇA-FEIRA - AULAS DE BALLET, DANÇAS URBANAS (HIP-HOP) E MUSICALIZAÇÃO - com horários nos períodos matutino e vespertino. -QUINTA-FEIRA - AULAS DE CANTO CORAL - com horários nos períodos matutino e vespertino. --B) As aulas de MONTE ALEGRE DE MINAS ocorrerão: -SEXTA-FEIRA - AULAS DE BALLET e CANTO CORAL- com horários nos períodos matutino e/ou vespertino. ---*Observações: ---1) Uma grade de horária semanal será definida pelo projeto. Serão divididos em turmas e os horários de atendimento das oficinas será: MANHÃ – entre 07:45 às 12:45 Horas e TARDE – Entre 13:00 às 16:30 Horas. ##SERÁ UM TOTAL DE 08 TURMAS DE BALLET, 04 TURMAS DE DANÇAS URBANAS, 04 TURMAS DE MUSICALIZAÇÃO E 7 TURMAS DE CANTO CORAL, com uma média entre 05 a 20 alunos em cada, número bem variável pois dependerá muito da modalidade e dos horários, visto que acontecem em cidades do interior do Estado. ---2) Todos os beneficiários terão lanches fornecidos pelo projeto, no período de estada dos mesmos nas oficinas que venham participar. Cada aula terá um intervalo de até 15 minutos para o lanche. ---3) Na época dos espetáculos poderão acontecer aulas em outros dias de cada semana de um mesmo professor/instrutor, além dos definidos acima, para melhor preparação dos alunos ---*6). Público Alvo (Beneficiários) e quantidade: Este projeto tem como intuito atender gratuitamente, no mínimo, 250 crianças e adolescentes, com idade entre 06 a 18 anos, no contraturno escolar, em oficinas culturais de dança e música. Os participantes irão lanchar durante as oficinas culturais propostas. ---*·EM TUPACIGUARA: 170 vagas, no mínimo. ---*EM MONTE ALEGRE DE MINAS: 80 vagas, no mínimo. # OBS: Um mesmo aluno poderá fazer mais de uma modalidade, o que representará uma inscrição para cada uma das mesmas. ---*7). Forma de seleção: As turmas serão formadas por crianças e adolescentes de diversas escolas, preferencialmente públicas, da cidade de Tupaciguara e de Monte Alegre de Minas, mas também poderão participar alunos da rede privada de ensino. No início do projeto será aberta as inscrições à comunidade em geral, com idade entre 06 e 18 anos, e para a admissão será feita uma inscrição que poderá gerar uma lista de espera, de acordo com o quantitativo de vagas disponíveis em cada especialidade. Ao longo das aulas, os alunos desistentes, aqueles que faltarem por quatro dias seguidos, sem aviso prévio e justificável, ou alunos que forem afastados de instituições parceiras, serão substituídos por alunos na lista de espera. ---*8). Metodologia de ensino das aulas: Mantendo uma linha pedagógica coerente e condizente com cada turma, baseada em respeito e ética, serão realizadas oficinas culturais com os alunos atendidos em Tupaciguara e em Monte Alegre de Minas, utilizando para tal a experiência, o profissionalismo e a competência de profissionais advindos, em sua maioria, de outros projetos culturais. ---*9). Material Didático a ser utilizado: - Aulas expositivas empregando materiais pedagógicos tais como: Folhas A4, Canetas, Réguas, Lápis de Cor, Giz de Cera, Colas, Envelopes, Lápis, Borrachas, Colchões, Tecidos, Tambores, Tintas, Pincéis, E.V.As, Cartolinas, Telas, Pastas plásticas, Colas, Pendrives, Corretores, Cordões, Linhas, barras, espelhos, aparelho de som, coques de cabelo, gel dentre outros recursos; Aulas expositivas com recursos Áudio Visuais (Internet, TV, Cd’s e DVD’s) para exemplificação da prática individual, quando necessários; Aulas em grupos para aprimoramento das atividades a serem executadas dentro do projeto. ---*10). Conteúdo Programático a ser ministrado: ***OFICINA DE BALLET: Esta oficina propõe ensinar aos alunos a iniciação ao ballet clássico apresentando as diversas técnicas existentes e o que é a dança clássica de repertório com o intuito de ampliar o conhecimento artístico cultural e a técnica corporal do ballet clássico. Para isso, far-se-a uso de técnicas clássicas de uma ou mais linhas de estudo (Vaganova, Bolshoi, Cubana, etc) com técnicas de solo, barra e centro e, para aperfeiçoamento artístico, pequenos fragmentos coreográficos de repertório poderão ser utilizados como prática coreográfica em grupo, duos, trios e grupos. Um pouco de história da dança também poderá ser abordada através de leituras e relatos. Além disso irá utilizar a dança como ferramenta de socialização, elevação da autoestima e da integração do aluno enquanto cidadão; Aprimorar os alunos tecnicamente, a partir do estudo da musculatura do corpo; Desenvolver a consciência corporal; Criar Expressões e interpretações através da prática dos movimentos de dança; Desenvolver a conscientização do corpo e da sua capacidade criativa; Potencializar a capacidade cognitiva, auxiliando no desenvolvimento integral dos aluno; Construir coreografias onde o aluno possa apresentar seu desenvolvimento artístico e do grupo; Exercitar a compreensão, a criatividade e a reflexão e buscar estabelecer um diálogo entre a Dança e as demais áreas, trabalhando com os alunos a Dança na perspectiva da interação e transformação social. ***OFICINA DE DANÇAS URBANAS (HIP-HOP): Consciência corporal - Exercício físicos – História da Dança, Lateralidade; Passes individuais; Coreografias (entendimentos e organização); Coreografias - Pesquisas de temas e Interpretação; Desenho coreográficos fase 1; Desenho coreográficos fase 2; Pesquisas de Temas Musicas, Títulos e Montagem de coreografias; Limpeza de movimentos - Musicalidade; Criação de figurinos - Apresentações. Durante esse período também serão trabalhado: Primeiros fundamentos da dança, princípios e valores culturais mantidos e passados de geração a geração. Como se forma um dançarino? Consciência e conflitos na sociedade. O que é ser um cidadão? Conceitos de cidadania. Como as danças urbanas, suas referências e suas tendências. Esclarecimentos de como as danças, como profissão, hoje no Brasil, vem ocupando um grande espaço, desde seu repasse através de aulas, seja em ONGs, academias ou nas praças, demonstrando que dançarinos hoje se profissionalizam e seguem carreira no exterior, ou em grandes companhias, seja no Brasil ou no exterior. ***OFICINA DE MUSICALIZAÇÃO: Auxiliar os participantes a despertar habilidades criativas, proporcionando as mesmas criar e inovar, buscando favorecer a ampliação de diversas áreas do cérebro e da linguagem, aperfeiçoando a sensibilidade e a capacidade de concentração das mesmas. Desenvolver a musicalidade de forma oral; construir a interação social por meio de aula teórica e prática sobre quais as formas de tirar som dos instrumentos que utilizaremos; apresentação dos ritmos que serão estudados; aula prática ouvindo o instrumento; aula prática de alguns ritmos; ensaios, reconhecimento dos instrumentos que serão utilizados e o som que produzem; ritmos brasileiros; percepção auditiva; orientação para trabalho em conjunto. Estas oficinas propõem criar um ambiente musicalmente estimulante, possibilitando a sensibilização dos elementos musicais bem como contribuir para o desenvolvimento psicomotor. O intuito é aprofundar a consciência dos alunos de seu ambiente sonoro musical, estimulando-os a descobrir e ampliar os seus meios de expressão musical bem como levar o aluno a expressar-se criativamente através dos elementos sonoros; Trabalhar a expressividade (Musicalidade), a postura corporal, utilizar de símbolos na decodificação da linguagem musical, de forma lúdica. ***OFICINA DE CANTO CORAL: Fomentar a cultura e desenvolver habilidades e competências técnicas de respiração e imposição vocal, elementos como timbre, afinação e extensão vocal. Compreender e exercitar elementos básicos da técnica do canto coral com: Noções de fisiologia da voz, exercícios respiratórios e seu controle, postura corporal, relaxamento de tensões, afinação vocal, interpretação musical, exercícios de leitura musical em partituras e solfejos (rítmicos e melódicos), estratégias de ampliação de exercícios vocais orientados. Dessa forma, construir o conhecimento musical do aluno através da percepção musical e da vivência, valorizando suas experiências anteriores bem como auxiliá-los a compreender e exercitar gradativamente elementos básicos da técnica de diversos instrumentos, desenvolvendo suas habilidades musicais, além de desenvolver a memória musical, a atenção e a concentração. ---*11). Profissionais envolvidos: ---*COORDENADORA GERAL: Haverá uma coordenadora geral das oficinas, que será incumbida de acompanhar o trabalho da equipe, supervisionar a execução das oficinas nos moldes previstos (alunos, turmas, conteúdos, horários, datas, carga horária, aquisição de materiais, etc.) bem como remunerá-los. Será responsável por todo processo decisório do projeto bem como da averiguação do atendimento da medidas de democratização e acessibilidade definidos. Irá orientar os professores/instrutores quanto às suas respectivas funções e quanto aos objetivos do projeto como um todo, além de estabelecer formas de controle (listas de presença de alunos. Irá fazer a interlocução com a empresa patrocinadora e com a direção das ONGs/entidades parceiras para a recepção dos trabalhos, como estabelecimento de perfis e quantidades de atendidos, espaços a utilizar, regras de uso dos espaços, papel de colaboradores das mesmas no apoio aos trabalhos, e tudo o mais que for necessário. Eventualmente poderão ser incluídas ou retirada instituições parceiras, desde que mantidos os requisitos básicos desta proposta, em especial quanto às vagas disponibilizadas. Poderão ainda ser redistribuídas turmas e oficinas entre uma e outra ONG. A COORDENADORA GERAL será a ASSOCIAÇÃO CIRCO DA VIDA, proponente deste projeto. ---*MONITORA: A monitora deverá acompanhar o projeto desde a fase da inscrição dos alunos interessados nas oficinas culturais até a conclusão do projeto. Esta profissional deverá ainda atuar nas oficinas como apoio das pessoas com deficiência, devendo sempre se atentar a todas as etapas e passos das oficinas culturais antes, durante e depois, com a equipe de trabalho auxiliando a gestão no fomento do entusiasmo da equipe e na busca de respostas para os conflitos que possam surgir. ---*PROFESSORES NAS DUAS MODALIDADES OFERECIDAS: Conforme currículos relacionados na ficha técnica do respectivo projeto e conteúdos programáticos acima apresentados.

###Área: Artes Cênicas ##Segmento: Ações de capacitação e treinamento de pessoal ---* Todas as oficinas culturais ofertadas serão gratuitas e suas vagas não terão restrições, desde que a limitação de um atendido com deficiência não seja tecnicamente impeditiva para a oficina realizada. Não é necessário experiência prévia nas modalidades propostas. Os espetáculos propostos também serão gratuitos e terão classificação livre. ---*1) PRODUTO: OFICINAS CULTURAIS: a) ACESSIBILIDADE FÍSICA: O projeto será realizado dentro das instituições públicas onde espera-se que já estejam adaptadas, devendo estarem devidamente adequadas, conforme estabelece a legislação em vigor, por serem locais públicos. Assim, os locais de realização das oficinas deverão ser adequados para receber pessoas com deficiência física e/ou mobilidade reduzida, com rampas de acesso, corrimões, banheiros adaptados. #---ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não é o caso, por todos os locais públicos deverem estar em condições de acessibilidade conforme legislação em vigor. b e c ) ACESSIBILIDADE PARA PCD AUDITIVOS e PARA PCD VISUAIS: Caso exista alguma criança ou adolescente com deficiência visual ou auditiva dentro dos inscritos nas oficinas ofertadas, os mesmos receberão atenção especial por parte dos professores/Instrutor do projeto que trabalharão suas orientações de forma oral para os PCD Visuais ou por meio de demonstrações detalhadas para os PCD Auditivos. Caso, ainda, assim não haja o entendimento deste público, os mesmos se disponibilizarão a oferecer, sem custos, aulas extras e apoio para que o beneficiário consiga acompanhar a turma. # ---*ITENS DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Professores (Itens orçamentários números 5 e 11) e Instrutor (Item orçamentário número 9) d) ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: será disponibilizado um(a) monitor(a) para acompanhar o aluno, caso tenha demanda. #---*ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Monitor (Item orçamentário número 10) ---*2) PRODUTO: ESPETÁCULOS DE ARTES CÊNICAS a) ACESSIBILIDADE FÍSICA: O projeto será realizado em locais que deverão estar adaptados para promover o acesso físico às pessoas com deficiência e/ou modalidade reduzida, com banheiros adaptados, rampas, dentre outros. #---ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não é o caso b) ACESSIBILIDADE PARA PCD AUDITIVOS: Para as pessoas com deficiência auditiva, será adota a medida de presença de intérprete de libras nas aberturas das apresentações culturais previstas no projeto. #---ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de Libras (Item orçamentário números 18 e 25) c) ACESSIBILIDADE PARA PCD VISUAIS: Durante todo o espetáculo, existirá um(a) Assistente. Essa pessoa se colocará à disposição para ajudar e acompanhar, se solicitado, a(s) pessoa(s) com deficiência visual durante todo o evento proposto. Caso não existam guias tatéis nos locais onde irão acontecer os dois espetáculos, esta proponente se compromete, através de sua equipe, direcionar as pessoas aos locais adequados #---ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Assistente (Item orçamentário número 23) d) ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: será disponibilizado assistentes para acompanhar o público, caso tenha demanda #---*ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Assistente de Produção (Item orçamentário número 22) ##*Observação: Aqui não existirão outros custos extras, além dos apresentados no orçamento deste projeto. E as medidas de acessibilidade acima descritas serão adotadas em todas as atividades propostas.

Democratização de Acesso: ---*Todas as oficinas serão oferecidas gratuitamente e NÃO HAVERÁ NENHUMA COMERCIALIZAÇÃO DE PRODUTOS PELA PROPONENTE OU EQUIPE DO PROJETO, mas poderá existir venda de alimentos e bebidas nos dois espetáculos que também serão gratuitos. ---*1) Produtos do projeto: OFICINAS CULTURAIS e ESPETÁCULOS DE ARTES CÊNICAS – PLANO DE DISTRIBUIÇÃO GRATUITO (INTEGRAL) - Serão 100% gratuitas e não será cobrado de nenhum dos atendidos pelo projeto qualquer valor pela inscrição e nem pelo material que possa a ser utilizado. Além disso, será oferecido lanches aos alunos que participarem das oficinas do projeto e dos dois espetáculos propostos. As atividades propostas têm caráter social e educativo. ##Critérios de seleção dos beneficiários das oficinas culturais: Poderão participar do projeto crianças ou adolescentes com idade entre 06 a 18 anos e serão selecionados por meio de um formulário de inscrição disponibilizado com nome, data de nascimento, telefone, documentação do inscrito e documentação de um responsável. A seleção será por ordem cronológica das inscrições. Não é necessário experiência nas modalidades. Ampliação de Acesso: Além disso, atendendo o disposto no Artigo 24 da Seção III da IN nº 1/2022 da SECULT/MTUR, serão atendidos a seguinte medida de AMPLIAÇÃO DE ACESSO: ---*1) OFICINAS CULTURAIS: #Inciso III do art. 24 da IN nº 01/2022: – Como o projeto é aberto as crianças e adolescentes interessados nas modalidades dança e música, será permitida a captação de imagem das atividades realizadas bem como será permitido a veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas pelos presentes ou outros que se interessarem. ---*2) ESPETÁCULOS DE ARTES CÊNICAS: #Inciso III do art. 24 da IN nº 01/2022: – Como o projeto é aberto as crianças e adolescentes interessados nas modalidades dança e música, será permitida a captação de imagem das atividades realizadas bem como será permitido a veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas pelos presentes ou outros que se interessarem. ###Ou seja, será atendido o seguinte inciso do artigo 24 da IN nº 01/2022 / AMPLIAÇÃO DE ACESSO nos dois produtos do projeto: " III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas;"

*Proponente: Neste projeto, conforme currículo cultural anexado, a PROPONENTE Associação Circo da Vida será remunerada com recursos decorrentes de renúncia fiscal. A mesma será remunerada, mensalmente, pela Coordenação Geral do projeto. Receberá por meio de nota fiscal, bem como a maioria dos demais integrantes deste projeto com remuneração compatível com a exigida, devidamente declarada e registrada na planilha orçamentária apresentada. A Associação também atuará na Coordenação Administrativa – Financeira do respectivo projeto, sendo responsável pela gestão de todo o processo decisório. Será remunerada apenas no cargo de Coordenação Geral (item na planilha orçamentária número 1) e seus vencimentos totalizarão em menos de 15% do total do projeto. Assim, sua atuação estará em alinhamento à IN SECULT/MTUR nº 1, de 04/02/2022 (Artigo 16). ---*1 - COORDENAÇÃO GERAL: Associação Circo da Vida - A mesma receberá por meio de um recibo mensal por não ser permitido em nossa cidade a emissão de nota fiscal de CNPJ do proponente para o mesmo CNPJ. É um Ponto de Cultura de nosso país e um Espaço Cultural da cidade de Uberlândia. O Circo da Vida, como é conhecido, foi iniciado há mais de 12 anos e é referência na região em iniciação circense. Funciona como uma escola de circo que oferece diversas oficinas em sua sede. Se mantém, com esforço, como importante entidade sem fins lucrativos ofertante de oficinas culturais na região, em diversas modalidades tais como circo, dança, música, capoeira, literatura. Possui, além de experiência na Lei de Incentivo à Cultura, convênios com os governos municipal (Uberlândia) e vêm realizando trabalho de qualidade e com inúmeros reconhecimentos. Estimula o desenvolvimento de crianças e adolescentes, através de atividades artísticas, lúdicas e sócias pedagógicas, resgata a identidade cultural e os valores da cidadania; Contribui de forma significativa na melhoria da qualidade de vida da região onde nos localizamos, reestabelecendo vínculos entre os alunos, familiares e comunidade. Projetos Desenvolvidos: Circo Social – Escola de Circo – 2008/Emenda Parlamentar - MINC; Escola Popular de Circo – 2009 – Fundo Municipal de Incentivo à Cultura; Circo na Rua – 2010 – Fundo Municipal de Incentivo à Cultura; Oficinas de Circo – 2012 – Sec. Municipal de Cultura e Oficinas Palco Móvel; Projeto Circo de Todo Mundo – Pronac 120739, Projeto Circo Saúde e Equilíbrio de Todo Mundo – Pronac 128375 e Projeto Protagonizando em Rede –Pronac 128728 – Lei Rouanet. Prêmios: Prêmio Carequinha de Estimulo ao Circo – FUNARTE/PETROBRÁS – 2011; Prêmio CENA MINAS – Secretaria de Cultura do Estado de Minas Gerais – 2012; Prêmio de Fortalecimento Institucional – Instituto Brasil Foods - 2013; Prêmio CENA MINAS - Secretaria de Cultura do Estado de Minas Gerais – 2014; Selo Excelência Cidadã 2013-2014 e 2020-2021 – CDL e Câmara Municipal de Uberlândia -MG. ---*2 – PROFESSORA/INSTRUTORA DE BALLET: Clarita Claupero Almeida Criadora e Diretora da EDCC Escola de Dança a 5 anos; Formada pela Vórtice Escola de Dança em Uberlândia sob direção de Guiomar Boaventura; Realizou cursos de aperfeiçoamento em São Paulo, Joinville, Portugal, Moscow e São Petersburgo; Em 1990, integrou o Grupo Vórtice Cia de Dança com direção de Guiomar Boaventura, onde participou de festivais nacionais e internacionais; Participou em vários Concursos Nacionais: Dança Araxá, Festival Passo de Arte, Goiânia, Franca, Festival Dança Ribeirão, Florianópolis, Santos, Festival de Dança de Joinville, Recife, Belo Horizonte, Indaiatuba; Representou o Brasil nas comemorações dos 500 anos do Descobrimento, em Portugal; Apresentou no Teatro da Escola Coreográfica do Bolshoi Ballet Academy de Moscow em 1998.; Participou como bailarina de inúmeras edições do Festival de Dança do Triângulo em Uberlândia onde foi contemplada com o Prêmio Estímulo pela coreografia Tango do Desassossego. FORMAÇÃO: Formação Técnica em Dança, incluindo Ballet Clássico na Metodologia Vaganova, Contemporâneo, Jazz, Sapateado e é Graduada em Pedagogia pela Faculdade Católica de Uberlândia. Atividades como professora e Coordenadora de Dança: - 1996 a 2003: Vórtice Escola de Dança, onde ministrou aulas de Ballet e sapateado; Lar João Bittar, trabalhou como professora, remontadora e ensaiadora; 2009 a 2014: Grupo Terracotta Dança Afro contemporânea, trabalhou como preparadora física; 2015: Professora de Ballet no Hotel Escola Snoopy berçário e ensino Fundamental 1. Já atua no projeto Energia Que Se Move – Pronac 212579. ---*3 - PROFESSOR DE DANÇAS URBANAS (HIP-HOP): Jardel Santos Silva Atua como bailarino profissional há 23 anos, onde integra o elenco da Cia de Dança Balé de Rua desde 1996. Já se apresentou em mais de 50 cidades brasileiras e em 13 países incluindo América do Norte, Europa, Ásia, Oriente Médio e Austrália. Junto à Companhia atua como professor de Danças Urbanas há mais de 15 anos ministrando aulas e cursos em diversas cidades do Brasil e exterior. Atuações como professor no exterior: França - 10ª Bienal de Dança de Lyon – 2002 / Itália - XXII Festival Oriente Ocidente nas cidades de Trento e Rovereto – 2002 / Itália - Festival Internacional de Dança Afro em Turim - 2008 e 2009 / França – Nice - a convite da Escola Off Jazz para alunos de diversas nacionalidades – 2003, entre outros. Atuações como Professor no Brasil (Síntese):Projeto Circo Saúde e Equilibro / 2020 / 2021; Projeto Aroeira ano 2 - Energia que transforma 2019 / 2020 / 2021; Projeto Nova Linguagem - Escola de Artistas Adoradores nos bairros Shopping Park e Brasil - Aulas de Dança de Rua 2009/2010/2011/2012/2014/ 2015; Projeto RPA - Resgaste pela Arte no Bairro Tocantins Aulas de Bboy 2016/2017 Circuito Telemig Celular de Cultura nas cidades de Montes Claros, Poços de Caldas, Juiz de Fora, Belo Horizonte, Divinópolis, Governador Valadares no período de 2001 a 2002; Usiminas/Passarela da Cultura em Ipatinga no período de 2003 a 2006 Programa TIM Arteducação em parceria com a Cia Balé de Rua no período de 2009 a 2013; Projeto Novos Talentos da Cia Balé de Rua em diversos bairros da cidade no período de 2000 a 2013; Mostra Brasil - Juventude Transformando com Arte no Rio de Janeiro com participação de alunos de diversos estados do Brasil nos anos de 2006, 2007 e 2008;A convite do SESC/SP ministrou workshops de Dança de Rua nas cidades de São José do Rio Preto, Catanduva, Campinas, São José dos Campos, Ribeirão Preto e São Carlos no período de 2002 a 2010; Uberaba/MG no Centro Cultural José Maria Barra a convite do SESI/FIEMG em 2007; Festival Corpo em Movimento em São João Del Rei - Maio de 2013. Já atua no projeto Energia Que Se Move – Pronac 212579. ---*4 – PROFESSOR DE MUSICALIZAÇÃO: José Aparecido da Silva Costa / CIRANDARTE - ARTE E CIDADANIA LTDA Atribuições: Responsável pela contratação e pagamento do (a) professor(a) que irá ministrar esta oficina, bem como instruí-lo(a) quanto à metodologia a ser aplicada em todos as aulas; preparar, em conjunto com esta pessoa, o plano de oficinas de música; acompanhamento das atividades do(a) professor (a). Estas atribuições ficaram sob a responsabilidade do sócio da empresa José Aparecido da Silva Costa: Graduação em Educação Artística com Habilitação em Música/Percussão pela Universidade Federal de Uberlândia – MG. Trabalhos na área cultural: · Criação de projetos para ensino de percussão em grupo, utilizando materiais recicláveis como instrumentos musicais;·Coordenador no projeto Encantando - Pronac 193218; Coordenação de Projetos do Instituto Alexa; Apresentação de Trabalho no 9º Encontro de Reflexões e Ações no Ensino de Arte/Encontro Regional de Polos Arte Na Escola – UFU / UNIPAM / UFG, 2010; · Monitor de Percussão; ·Monitor de Pesquisa em Música por 06 meses no Curso Superior de Música da Universidade Federal de Uberlândia; · Atuou 22 anos como musico profissional chegando a participar da gravação de CDs e DVDs de artistas diversos. Foi músico, idealizador e fundador do projeto de música eletrônica Opera Live que atua há 06 anos na cena de música eletrônica. Tem experiência comprovada de mais de 13 anos como arte-educador. ---*5.1 - PROFESSORA DE CANTO CORAL: Patrícia Isabel Valeriano de Paula BorgesExperiência Profissional: 2004-2006 - Auxiliar de canto e coral no Centro da Criança e do Adolescente Claret- SP; professora de canto e regente de 2009 a 2011 na Primeira Igreja Presbiteriana MG; professora de canto e regente na Igreja Assembleia Missão - MG, de 2016 a 2017; professora de canto no CRAS - Centro de Referência da Assistência Social de 2018 a 2019; Regência de coral na Escola Estadual Braulino Mamede; Foi professora de canto e coral no CENE - Centro Educacional Nossa Escola – Tupaciguara; Atuou como Coordenadora Técnica e Instrutora de Canto Coral do projeto Aroeira Energia Que Se Move – Pronac 190162. Em 2022 é professora de Música em projeto desenvolvido junto a Prefeitura Municipal de Tupaciguara - Formação: 2001-2006 - Canto Coral CEU Vila Atlântica/ SP - Aulas de técnica vocal, projeção da voz e canto em grupo; .2002-2003 - Coral da Cidade de São Paulo/SP - Aulas de técnicas vocal erudito, fonética e canto clássico. 2010-2011 Conservatório Cora Pavan Caparelli / MG. Aulas individuais de Canto Erudito - teoria musical e prática em conjunto. Já atua no projeto Energia Que Se Move – Pronac 212579.---*5.1 - PROFESSOR DE CANTO CORAL: CIRANDARTE - ARTE E CIDADANIA LTDA / José Aparecido da Silva Costa Atribuições: Responsável pela contratação e pagamento da equipe de professores bem como instruí-los quanto à metodologia a ser aplicada em todos as aulas; preparar, em conjunto com os professores, o plano de oficinas de música; acompanhamento das atividades dos professores. Estas atribuições ficaram sob a responsabilidade do sócio da empresa José Aparecido da Silva Costa: Graduação em Educação Artística com Habilitação em Música/Percussão pela Universidade Federal de Uberlândia – MG. Trabalhos na área cultural: · Criação de projetos para ensino de percussão em grupo, utilizando materiais recicláveis como instrumentos musicais;·Coordenador no projeto Encantando - Pronac 193218; Coordenação de Projetos do Instituto Alexa; Apresentação de Trabalho no 9º Encontro de Reflexões e Ações no Ensino de Arte/Encontro Regional de Polos Arte Na Escola – UFU / UNIPAM / UFG, 2010; · Monitor de Percussão; ·Monitor de Pesquisa em Música por 06 meses no Curso Superior de Música da Universidade Federal de Uberlândia; · Atuou 22 anos como musico profissional chegando a participar da gravação de CDs e DVDs de artistas diversos. Foi músico, idealizador e fundador do projeto de música eletrônica Opera Live que atua há 06 anos na cena de música eletrônica. Tem experiência comprovada de mais de 13 anos como arte-educador. ---*6 - MONITORAS:---6.1 - MONITORA em MONTE ALEGRE DE MINAS: Daniella Andrade ArantesFoi Professora de Matemática e do Curso Técnico de Administração em Escolas Municipais e Estaduais; Atuou como Atendente, Atendimento e venda de produtos e caixa em empresa de Telecomunicação e tem experiência de mais de 04 anos como Assessora de Crédito Rural - Análise de Crédito em cooperativa de crédito.---6.2 - MONITORA em TUPACIGUARA: Bianca Rodrigues de OliveiraRealizou estaio na área de organização de documentos, preenchimento e conferência de fichas de inscrições, entrega de uniformes, controle de folhas de frequências na AEDEC Brasil. Trabalhou como atendente em uma loja de cosméticos e acessórios - Look acessórios; trabalhou como instrutora de musculação em um Studio para mulheres - Studio Kelly Prudente; foi auxiliar de piscina e depois professora de natação e hidroginástica- Fênix Acqua Fitness.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.