Lab Bibliotecas Renato Russo

Lab Bibliotecas Renato Russo é um projeto de ações formativas educativo culturais, dentro de bibliotecas de escolas públicas do DF, com público do Ensino Médio. Serão realizadas oficinas, de desenho e oralidade; palestras e aquisição de novos livros para as bibliotecas; revitalização das bibliotecas, melhoria dos equipamentos e do mobiliário; produção de livros com conteúdo dos alunos. O projeto pretende ampliar o acesso à cultura, gerando oportunidades futuras através da leitura, cultura e educação. Como contrapartida faremos palestras sobre cultura e direitos humanos.

Produto: AÇÕES FORMATIVAS EDUCATIVO CULTURAIS Oficinas de desenho criativo, de desenho arquitetônico, de oralidade e leitura dramática.Público-alvo: Alunos e professores de escolas públicasInformações relevantes: As palestras terão tema definido junto à coordenadora pedagógica das escolas, datas comemorativas, temas de importância educacional que serão trabalhados com professores, valores culturais, etcClassificação Etária: LIVRE, porém dedicada ao Ensino Médio Produto: REFORMA E MELHORIA DAS BIBLIOTECAS Melhoria da estrutura física, pintura, iluminação, compra de mesas adequadas, computadores, cadeiras, para gerar um espaço convidativo ao uso pelos alunos.Público- alvo: alunos e professores da escola selecionadaClassificação etária: LIVRE, porém dedicada ao Ensino Médio Produto: LIVROOs livros serão produzidos com resultado dos desenhos finalizados pelos alunos nas oficinas.Capa 54,5 x 21cm em papel couchê fosco 300g, 4x4. 80 páginas 27x21cm em papel polen soft 80g, 1x1.Público- alvo: alunos da escola selecionadaClassificação etária: LIVRE, porém dedicada ao Ensino Médio Produto: CONTRAPARTIDA SOCIALSerão realizadas palestras sobre direitos humanos.Público- alvo: aberto à comunidadeClassificação etária: 14 anos

Objetivo Geral Realização de ações formativas educativo culturais, que contemplam incentivo à leitura, autonomia e criatividade direcionada ao Ensino Médio. De acordo com o Art. 2o, na execução do PRONAC, este projeto tem as seguintes finalidades: V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura; VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; Objetivos específicos .PRODUTO AÇÕES EDUCATIVO CULTURAIS: Realização de 12 oficinas dentro do programação da escola, sendo 6 a cada escola, e 3 a cada turno. Oficina de Ilustração e desenho criativo, Ilustração de cidades e edifícios e oficina de Oralidade, Incentivo à Leitura e Leitura Dramática. Oficinas de 21 horas cada uma..PRODUTO AÇÕES EDUCATIVO CULTURAIS: Realização de 10 palestras, sendo 5 em cada escola. Todas com interprete de libras. Palestras de duração média de 60 minutos. .PRODUTO MELHORIA E REFORMA DA BIBLIOTECA: Aquisição de livros para atualização do acervo das bibliotecas. .PRODUTO MELHORIA E REFORMA DA BIBLIOTECA: Reforma e modernização de 2 bibliotecas de escolas públicas de Ensino Médio do DF. .PRODUTO MELHORIA E REFORMA DA BIBLIOTECA: Aquisição de novo mobiliário e equipamentos para as bibliotecas. Incluindo computadores e softwares de imagem e vídeo. .PRODUTO LIVRO: Produção de 2 livros, 1 para cada escola, como produto final das oficinas. Produtos de desenho e criatividade, que trarão desenhos sobre a cidade em que vivem. Impressão de 2.000 livros, sendo 1.000 unidades de cada produto final. .CONTRAPARTIDA SOCIAL: Realização de 4 palestras sobre cultura e direitos humanos (duração média de 50 minutos), abertas à comunidade, em escolas ou espaços culturais do DF. Com intenção de abranger a maior diversidade de público. .Gerar desenvolvimento e incentivo à leitura para jovens, entendendo às necessidades do mundo de hoje..Contribuir para o desenvolvimento de jovens em melhores seres humanos e mais preparados para o mercado de trabalho. .Contribuir para o aprimoramento das escolas públicas. .Ampliar a reflexão sobre a vida e os direitos humanos.

O projeto se enquadra nos itens do Art. 1º da Lei 8313/91 quando: I - contribui para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promove e estimula a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; IV _ protege as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguarda a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI _ preserva os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - estimula a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - prioriza o produto cultural originário do País. O projeto se enquadra nos itens do Art. 3º da Lei 8313/91 quando: II _ fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; IV - estimula ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: c) fornecimento de recursos para museus, bibliotecas, arquivos ou outras entidades de caráter cultural; Pesquisa realizada pela Associação dos Amigos da Vida em parceria com as outras organizações não governamentais que atuam em HIV/AIDS no Distrito Federal aponta para uma constatação preocupante; grande parte das crianças portadoras do HIV/AIDS assistidas por essas organizações (cerca de 60%) apresenta baixa adesão escolar ou encontra-se fora da escola. A pesquisa indica ainda que, desse percentual, 40% não possuem qualquer tipo de atividade voltada para cultura e entretenimento que as permita melhorar sua qualidade de vida e, consequentemente, aumentar sua expectativa de vida. No caso das crianças e adolescentes órfãs da AIDS, portadores ou não do HIV, é de suma importância que lhes seja assegurado o acesso irrestrito à arte, à cultura e ao entretenimento, como forma de resgatar a cidadania dessa população à margem da sociedade. Diante dessa realidade, existe, porém, uma gama de direitos e prerrogativas da cidadania, focando crianças e adolescentes portadoras do HIV/AIDS, direta ou indiretamente relacionados com a discriminação, ostensiva ou não, de grupos populacionais socialmente mais vulneráveis, o que, não somente amplia, mas também agrava a responsabilidade de instituições, como a proponente, na busca de apoio financeiro para disponibilizar a tantos desassistidos um atendimento multidisciplinar que possa assegurar o resgate da sua cidadania. De acordo com o Boletim Epidemiológico de HIV e Aids no DF divulgado em 2022, analisando de 2016 a 2020, foram notificados 3.536 casos de infecção pelo HIV e 1.532 casos de aids. Nesse período, observou-se uma tendência de redução do coeficiente de detecção de aids por 100 mil habitantes, de 12,2 no ano de 2016, para 8,2 no ano de 2020. Em relação ao HIV, identificou-se tendência de estabilidade no mesmo período, apesar do leve crescimento da infecção em 2019. Quando comparados os dados de 2016 e 2020, por Região Administrativa, observou-se que a Candangolândia (CentroSul) teve aumento do coeficiente de detecção de aids de 103,3% (passando de 6 casos de aids por 100.000 habitantes, em 2016, para 12,2 casos por 100.000 habitantes, em 2020) e o Paranoá (Leste) teve aumento de 47,2% (12,7 casos de aids por 100.000 habitantes, em 2016, para 18,7 casos por 100.000 habitantes, em 2020). Em dezembro de 2021 de HIV apontou aumento nas regiões do Varjão (Norte), de 11,4 casos de HIV por 100.000 habitantes, em 2016, para 45,3 casos por 100.000 habitantes, em 2020, e Santa Maria (Sul), que passou de 9,4 casos de HIV por 100.000 habitantes, para 24 casos por 100.000 habitantes, em 2020. Referência: https://www.saude.df.gov.br/documents/37101/87308/Boletim_-Epidemiologico_HIV_AIDS_2021_final.pdf/c3f1ac03-4ed7-b762-4283-c41bf54659e3?t=1648580766100 Bibliotecas Renato Russo A proponente ONG Amigos da Vida, ao longo de seus quase 22 anos de existência, construiu e equipou oito brinquedotecas em hospitais e unidades de saúde, sendo sete no Distrito Federal e uma no Rio de Janeiro. Nelas também é prestado, por profissionais oriundos da Secretaria de Educação e/ou outro órgão com o qual o respectivo hospital tenha convênio celebrado, atendimento psicopedagógico às crianças e adolescentes internados. A partir das informações citadas inicialmente e com sua preocupação constante de atender melhor as crianças e adolescentes, ampliando informação sobre saúde e ofertando cultura e entretenimento de qualidade, que a ONG Amigos da Vida decide iniciar seu projeto de Bibliotecas Renato Russo. Para tanto, o primeiro projeto Bibliotecas Renato Russo realizou, em 2022, reforma/melhoria da biblioteca de 2 escolas públicas do DF de Ensino Infantil, fazendo adaptação do espaço para melhor atendimento aos alunos, adquirindo equipamentos e mobiliário novo, tornando a biblioteca mais acessível, estimulando os alunos e professores com um espaço aconchegante, alegre e convidativo. Para completar o projeto, foram realizadas uma série de atividades de incentivo à leitura, para envolver a comunidade escolar e à comunidade ao redor da escola, através da contratação de palestrantes e contadores de histórias. Além de aquisição de livros novos para atualizar o acervo. Verificamos que o projeto pode desenvolver um apreço pela leitura e grande incentivo aos pequenos alunos, crianças de 6 a 10 anos, mas acreditamos que para alunos de Ensino Médio podemos atuar com maior diferencial aos adolescentes, ofertando possibilidade de desenvolvimento para o mercado de trabalho. Identificamos como necessidades do jovem de hoje: .Estar atualizado através do acesso à internet; .Ter computadores que suportam suas demandas; .Aprender a manipular softwares de imagem, desenho, composição, pensamento crítico; .Se capacitar para o mercado de trabalho, aprendendo ferramentas de domínio gráfico e de oralidade, apresentação, leitura, como falar em público e/ou em uma entrevista de emprego; .Estudar sobre a cidade que habitam, conhecendo mais profundamente Brasília e o DF; .Trabalhar em coletivo sua criatividade, criação de cenários e espírito de equipe. A partir dessas prioridades e entendendo a cultura como elemento transformador para o jovem, o projeto pretende reformar a biblioteca de 2 escolas públicas de Ensino Médio, oferecendo móveis e equipamentos novos e adequados ao uso. Serão instalados softwares para as necessidades do projeto e do uso cotidiano, que no mundo atual, a maioria dos programas atua com pesquisa, imagens e vídeos. Acreditando que saber mais sobre a cidade que habitam faz do jovem um entendedor da sua história e cultura, de onde veio e quais seus desejos para o mundo, as oficinas de desenho abordarão um olhar para Brasília e as regiões administrativas através da arquitetura. Que serão as oficinas de "Ilustração de cidades e edifícios" e "Ilustração e Desenho Criativo". Trabalharemos pensamento crítico, espírito de equipe e construiremos juntos um livro em cada escola, com conteúdo resultado dos alunos, apresentando a eles um produto final que espelha um portfólio para a vida. Ter um livro feito coletivamente gera incentivo à leitura, poder de ação, memória do período escolar, representa a concretização de um projeto artístico, dando referência aos processos de produção. A terceira oficina intitulada "Oralidade, Incentivo à Leitura e Leitura Dramática" trabalhará com alguns dos livros de literatura indicados para o ano escolar dos alunos. A intenção da oficina é passar com naturalidade pela oralidade, apresentar a leitura dramática e exercícios teatrais como auxílio ao estudo do tema e também trabalhar timidez, desenvoltura para falar em público, redução de bullying na escola, formas de se postar em apresentações orais, o que influencia também em futuras entrevistas de emprego. Serão fornecidas 5 palestras de temas variados, em cada escola atendida, para reforçar outros conteúdos interdisciplinares que colaboram para um pensamento crítico. Visando oferecer cultura e entretenimento dentro da escola, que estruturamos o projeto dessa forma. E para a comunidade ao redor da escola iremos convidá-los para em momentos específicos virem conhecer a biblioteca, envolvendo todos com a escola pública, com a educação de qualidade e entretenimento visando bem estar social. Acreditamos que com um trabalho bem feito na juventude, podemos reduzir o preconceito sobre o HIV/AIDS, melhorar o convívio entre todos, preparar com mais informações o professor e continuar na luta pela redução da infecção no DF. Em que realidade o Projeto vai atuar? A falta de informação acerca da AIDS no que se refere à prevenção e combate ao HIV/AIDS, bem como o número insuficiente de campanhas educativas de forma sistemática por parte do governo, têm dificultado significativamente a vida de crianças e adolescentes que tiveram a inocência roubada pela AIDS. O impacto social causado pela patologia, o preconceito e a discriminação que permeiam o convívio em sociedade dessas crianças e adolescentes, que, em face dos avanços da biomedicina, a cada dia veem aumentada e melhorada a sua expectativa de vida, são obstáculos que dificultam o enfrentamento da situação. Dentro desse contexto o lazer, a arte e a cultura se apresentam como fortes aliados para mudar essa realidade, facilitando a aceitação da nova condição de soropositivos, bem como contribuindo para uma transformação de um contexto social no qual está inserido um segmento da população que ainda não sabe da sua sorologia reagente para o HIV/AIDS.

Aquisição de bem durável permanente • Informo que o item Computadores serão necessários para as oficinas, assim como uso diário e rotineiro da biblioteca e quando o projeto acabar, a destinação será para as escolas públicas envolvidas. Histórico Após assumir publicamente sua condição de portador do HIV/AIDS, Christiano Ramos, aposentou-se por invalidez em decorrência da AIDS e fundou em 21 de agosto de 2000 a Associação dos Amigos da Vida. A organização é uma entidade civil de direito privado, sem fins lucrativos, com denominação de organização não governamental. Tem como missão atuar no combate e na prevenção ao HIV/AIDS promovendo a defesa dos direitos humanos e o combate a sua violação bem como prestar serviços e cuidados a crianças e adolescentes afetados pela AIDS. Seus objetivos são: diminuir a incidência da infecção pelo HIV/AIDS; prestar amparo jurídico-legal gratuito aos portadores do HIV/AIDS e populações vulneráveis; promover os direitos humanos e o combate a sua violação, assegurando os direitos e garantias individuais do portador do HIV/AIDS resguardados em leis específicas e preconizados pela Organização Internacional do Trabalho (OIT) - “Declaração de Genebra”; contribuir para a formulação de políticas públicas de saúde e educação, que possam resgatar a cidadania da população e construir uma sociedade mais equânime, com justiça social, liberdade, igualdade e respeito à vida. Ao longo de seus 22 anos de atuação a ONG desenvolveu projetos em parceria com o Governo da Alemanha, por meio da Agência de Cooperação Técnica da Alemanha (GTZ) escritórios da Argentina e do Brasil, voltados para a implementação de campanhas de prevenção na tríplice fronteira do Brasil, Argentina e Uruguai. São eles: Projeto Caminhoneiros, e, na região amazônica, Projeto Amazônia Saudável. Neste último, veiculou campanha de prevenção às DST/AIDS nas comunidades indígenas e ribeirinhas da Amazônia, por meio da Rede Amazônica de Televisão, filiada à Rede Globo de Televisão. Executou também o projeto Promovendo a Inclusão Social de Crianças Órfãs da AIDS por meio da Adoção, em parceria com o CAAF (Children Affected by AIDS Foundation), com sede em Los Angeles/CA/EUA, na Vara da Infância e da Juventude do Distrito Federal, com o objetivo de prestar amparo jurídico-legal às famílias cadastradas para adoção de crianças órfãs da AIDS. Executa também o projeto Direito e Cidadania, em parceria com o Departamento Nacional de DST/AIDS do Ministério da Saúde, disponibilizando orientação jurídica e assistência judiciária aos portadores carentes do HIV/AIDS e populações vulneráveis. Em seleção pública de projetos, a organização foi contemplada com recursos da Agência Canadense de Desenvolvimento Internacional ACDI/Fundo Canadá, para execução de importante projeto na área dos Direitos Humanos e AIDS, com o objetivo de maximizar o atendimento da organização por meio da ampliação da sede da ONG, com a doação de móveis, equipamentos e materiais de escritório. A organização construiu Brinquedotecas Renato Russo em hospitais da rede pública de saúde referências no tratamento da AIDS, para promover o entretenimento (alegria curativa) e propiciar apoio psicopedagógico de crianças e adolescentes em tratamento da AIDS no Distrito Federal e no Rio de Janeiro. A organização recebeu, ainda, recursos do Fundo Australiano para o Desenvolvimento Internacional, para implementação de serviços de atendimento odontológico aos portadores do HIV/AIDS em parceria com o IBS – Instituto Brasileiro de Saúde Odontológica. A Associação dos Amigos da Vida foi contemplada com recursos da Petrobrás nos anos de 2013/2014, 2015/2016 com o projeto “Amiguinhos da Vida na Turma Na Monica”. No qual criou uma revistinha junto ao Maurício de Souza, criando dois novos personagens e estimulando o convívio normal entre crianças portadores do HIV/AIDS com crianças não portadoras. A organização reformou as duas primeiras Bibliotecas Renato Russo em escolas públicas, no Guará e Taguatinga, em 2022. Com foco em Ensino Fundamental I, crianças de 6 a 10 anos, foram atendidas com contações de histórias, palestras aos pais e professores.

Produto: AÇÕES FORMATIVAS EDUCATIVO CULTURAIS O projeto irá atender 30 alunos em cada turma. Atendendo 360 estudantes no total.A formação será por meio de 03 diferentes oficinas, que são Desenho criativo, Desenho arquitetônico e urbanístico, Oralidade e leitura dramática.As oficinas serão realizadas 06 em cada escola. Metade no turno da manhã e metade no turno da noite. Totalizando 12 oficinas no total.Produto: REFORMA E MELHORIA DAS BIBLIOTECASProposta arquitetônica da reforma em anexo. Produto: LIVROCapa 54,5 x 21cm em papel couchê fosco 300g, 4x4. 80 páginas 27x21cm em papel polen soft 80g, 1x1.de impressão.Tiragem de 2.000 unidades no total, sendo 1.000 unidades do livro de cada escola.Direitos autoraisInformo que o livro é de autoria do projeto, conjuntamente com os alunos participantes. Pois do material desenhado em sala de aula, que resultará o livro.

Produto: AÇÕES FORMATIVAS EDUCATIVO CULTURAIS Acessibilidade física: Os eventos serão realizados em espaços acessíveis fisicamente, dentro das escolas. Acessibilidade para PcD Visuais: .Os professores e palestrantes farão autoaudiodescrição das suas características. Acessibilidade para PcD Auditivos: .Todas as 5 palestras em cada escola terão interprete de libras, totalizando 10 eventos. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de Libras item 15Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: .Monitor/auxiliar do professor será preparado para dar atenção, suporte, orientação particular às pessoas que necessitarem atenção especial. Produto: REFORMA E MELHORIA DAS BIBLIOTECAS Acessibilidade física: O espaço da biblioteca será pensado todo acessível, com porta de tamanho adequado para cadeirantes, espaço entre as estantes e móveis facilitando a locomoção. Acessibilidade para deficientes visuais: Serão confeccionadas placas de acrílico com mapa em braile da biblioteca, e da escola como um todo até chegar na biblioteca. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Placas de acrílico item 36 Acessibilidade para deficientes auditivos: não contém, eles tem o mesmo acesso visual e espacial que os videntes.Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: não contém, eles tem o mesmo acesso visual e espacial que os videntes. Produto: LIVRO Acessibilidade física: não convém. O livro é acessível para uma pessoa com acessibilidade física. Acessibilidade para deficientes visuais: Será confeccionado audiobook para cegos e baixo visão.ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: item 2 Acessibilidade para deficientes auditivos: não contém, eles tem o mesmo acesso visual e espacial que os videntes. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: não contém, eles tem o mesmo acesso visual e espacial que os videntes. Produto: CONTRAPARTIDAS Acessibilidade física: Os eventos serão realizados em espaços acessíveis fisicamente. Acessibilidade para deficientes visuais: Os palestrantes farão autoaudiodescrição das suas características. Acessibilidade para deficientes auditivos: Todas as 4 palestras terão interprete de libras. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Interprete de Libras item 5 Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Monitor/auxiliar do professor será preparado para dar atenção, suporte, orientação particular às pessoas que necessitarem atenção especial.

DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO IN 01/2022Artigo 23 O Plano de Distribuição da proposta deve assegurar a democratização do acesso (Anexo I) aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, contendo: a) Todos os eventos são gratuitos com caráter social, educativo ou formação artística; b) até dez por cento dos LIVROS terão distribuição gratuita entre incentivadores, patrocinadores e doadores, conforme parágrafo único do art. 31 do Decreto nº 10.755, de 26 julho de 2021; d) até dez por cento dos LIVROS terão distribuição gratuita promocional pelo proponente; CRITÉRIO DE SELEÇÃO A SELEÇÃO DOS ALUNOS BENEFICIADOS PELAS OFICINAS FICARÁ POR INTERESSE DOS ALUNOS PARA IREM NO CONTRA-TURNO PARTICIPAR DAS ATIVIDADES. IREMOS AMPLIAR DIVULGAÇÃO NA ESCOLA E PASSAR DE SALA EM SALA CONVIDANDO E DIVULGAÇÃO AS ATIVIDADES. AMPLIAÇÃO DE ACESSO IN 01/2022 Artigo 24 Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso. g) bolsas de estudo, estágio ou trainee a estudantes da rede pública de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural ao visar ações em economia criativa, empreendedorismo e sustentabilidade culturais.

Christiano Augusto Souza Ramos - Proponente Atividades: Responsável pela escolha das escolas parceiras, responsável por verificar junto às escolas as necessidades reais das bibliotecas para que a reforma e melhorias feitas atendam as demandas, responsável pelo cumprimento dos prazos da realização do projeto. CURRÍCULO RESUMIDO: 1998 até a presente data - Presidente do Conselho Gestor do Hospital DIA, Centro de Referência no Tratamento das DST/AIDS do DF; 1999 a 2002 - Presidente do Fórum AIDS do Distrito Federal; 2000 a 2007 - Presidente da Associação dos Amigos da Vida, organização não-governamental de apoio e combate às DST/AIDS e populações vulneráveis no âmbito do Distrito Federal e Entorno, na qual foram desenvolvidas atividades e projetos em parceria com o governo e organismos internacionais de cooperação bilateral; 2003 a 2004 - Consultor da Agência de Cooperação Técnica da Alemanha (GTZ), escritório da Argentina no projeto de prevenção às DST/AIDS “Caminhoneiros da Fronteira”, com atuação na tríplice fronteira entre o Brasil, Uruguai e Argentina; 2004 a 2005 - Consultor da Agência de Cooperação Técnica da Alemanha (GTZ), escritório do Brasil, no projeto Amazônia Saudável; 2004 a 2007 - Coordenador do Projeto Educação e AIDS nas Escolas, iniciativa voltada para os alunos da Rede Pública e Privada de Ensino do DF, com apoio da iniciativa privada. 2006 a 2008 - Consultor da CAAF(Children Affected by AIDS Foundation), com sede emLos Angeles/CA; 2007 até a presente data - Consultor do projeto de Apoio Institucional e Direitos Humanos em parceria com a Agência Canadense de Apoio a Projetos Comunitários (Fundo Canadá). Bruno Marques Macedo Souza Função: Coordenação Geral Atividades: Responsável por gerir/coordenar a equipe inteira do projeto, responsável por realizar pagamentos, fazer extratos e controle financeiro. CURRÍCULO RESUMIDO: De 2004 a 2018 foi Coordenador de Projetos Internacionais mediante Termo de Cooperação Técnica e Financeira firmados entre Agências de Cooperação Financeira Bilateral e a organização não-governamental Amigos da Vida nos seguintes projetos: _Promovendo a Inclusão Social de Crianças Órfãs da AIDS pela Adoção – CAAF (Children Affected by AIDS Foundation), Los Angeles/CA; _ Direitos Humanos e AIDS – ACDI – Agência Canadense para o Desenvolvimento Internacional/Fundo Canadá; _Amazônia Saudável – GTZ (Agência de Cooperação Técnica e Financeira da Alemanha), escritório de Brasília; _ Direito e Cidadania – PN/DST/AIDS/MS (Programa Nacional de Combate e Prevenção às DST/AIDS do Ministério da Saúde; _ Brinquedoteca Uma Ação PositHIVa – Emenda Parlamentar ao orçamento da União de Autoria do Senador Cristovam Buarque PDT/DF. _TRANSFORMADAS - empregabilidade, Geração de Renda e Segurança Alimentar da população de Transgêneros do Distrito Federal- FUNDO BRASIL DE DIREITOS HUMANOS _Apoio Emergancial / 8° Edital / 9° Edital - TRANSFORMADAS - Apoio e Segurança Alimentar para a população LGBTQIA+ FUNDO POSITIVO - Saúde - HIV - DIVERSIDADE Ana Clara Herval de Castro Função: Advogada CURRÍCULO RESUMIDO: Advogada formada pelo UniCEUB (1o/2015) e inscrita na OAB/DF sob o no 50.091. Atualmente, é pós- graduanda em Direito da Seguridade Social – Previdenciário e Prática Previdenciária pela Faculdade Legale. Ana Clara atua como advogada responsável pelo Projeto Direito e Cidadania da ONG Amigos da Vida desde 2015, prestando assistência jurídica gratuita aos portadores de HIV nas áreas de Direito Previdenciário, Direito Civil e Direito do Trabalho. Ana Clara é consultora jurídica do Instituto de Registro de Títulos e Documentos e de Pessoas Jurídicas do Brasil - IRTDPJBrasil. É membra da Comissão de Direito Notarial e Registral da OAB/DF e foi membra das comissões da Seguridade Social (2019) e da Diversidade Sexual (2017/2018) todas da OAB/DF. Elizabeth Bogéa Carvalho Função: Produtora Executiva CURRÍCULO RESUMIDO: Ativista social, é formada em relações públicas com pós em gerenciamento de projetos. Iniciou a vida profissional na companhia de teatro ESQUADRÃO DA VIDA como atriz e produtora cultural, grupo muito renomado na década de 90 na cidade de Brasília. Em 2000 ingressou no terceiro setor realizando atividades culturais e de educação em projetos sociais. Formada, migrou para gestão de projetos sociais e com sua experiência cultural, foi parecerista do programa sociocultural da Petrobras e do Fundo de Apoio à Cultura do Governo do Distrito Federal. Projetos realizados. Experiência • Autônoma prestadora de serviço como Gestora de projetos. Relações públicas. Social media. • 2009 – 2018. IECAP. Gestão de projetos e relações públicas. Principal projeto: Fábrica da Cidadania. Brasília - DF • 2012 – 2021. Zeca Zenner. Gestão de projetos. Principal projeto: Estrela de Natal. Natal (RN) • 2011- 2021: IBEM. Idealizadora e gestão de projetos. Principal projeto: PERC BRASIL – MUSICA E CIDADANIA. Festival de música de percussão. Brasília – DF. Positivo na Lata, Brasília (DF), Belo de Horizonte (MG) e Rio de Janeiro (RJ) Juana Miranda/Roda Gigante Marketing Cultural Função: Coordenação Administrativa CURRÍCULO RESUMIDO Juana Miranda é publicitária, produtora cultural, com especialização em Gestão de Políticas Públicas com foco em Produção Cultural pelo MinC/UnB, Especialista em Direção Teatral pela Faculdade Dulcina de Moraes, hoje cursa Mestrado em Dança pela UFBA. É responsável pela Roda Gigante Marketing Cultural desde 2011. Empresa especializada em projetos culturais, atua com Gestão, Marketing e Produção. É responsável pelo KOH – Núcleo de Pesquisa da Cena desde 2017. Apresentou artigo científico no Congresso Internacional WALKING ART, WALKING BODIES, WALKING BODIES em Prespes, Grecia, em 2019. Lançou o livro O OLHAR NA DANÇA em 2020, onde entrevistou 30 coreógrafos brasileiros sobre processo criativo na dança contemporânea. Em 2020 foi selecionada parecerista pela Secretaria de Cultura de Rio das Ostras. Em 2020 foi contemplada pelo edital Arte por Toda Parte da Funarte na categoria Elaboração de Projetos.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.