BANDA MARCIAL PADRE JOSE DE ANCHETA UM TOQUE DE CIDADANIA MANUNTENÇÃO

Manutenção da Banda Marcial Padre José de Anchieta para continuidade de aprimoramento dos 50 integrantes entre Músicos, Baliza e Linha de Frente (Corpo Coreográfico e Porta Bandeira), com aquisição de uniformes para ampliação de integrantes e reposição de materiais sem recuperação, aquisição de materiais didáticos (novas partituras) para ampliação de repertório, abertura de vagas para novos integrantes, participação em campeonatos e festivais e workshops sobre a história das Bandas de Música e os gêneros musicais.

Objetivo Geral O projeto visa a restauração da banda , com os alunos da escola e dos jovens da redondeza (bairro). É notório que a formação musical aos jovens é de grande valia ao crescimento intelectual do indivíduo já que tem a possibilidade de conviver em grupo, com disciplina, respeito ao próximo e à hierarquia, tirando assim os jovens das ruas. Serão realizadas Oficinas : Percussão Clássica, Saxofone, Trompete, Trompa , Trombone, Eufônio ,Tuba e Dança Coreografia Objetivo Específico Serão cerca de 08 Apresentações entre desfile Cívico e Militar participação de festivais e Concursos de bandas apresentação na Escola em datas especificas como dia das mães e Dia das Crianças além de um Concerto em comemoração aos 35 Anos da Banda . Investir na formação musical de crianças e jovens. Aquisição de instrumentos musicais, materiais didáticos e de partituras com o objetivo de equipar a banda. Criar o corpo docente, visando apresentações ao público interno (solenidade de formatura dos aprendizes da instituição) e externo em desfiles cívicos e militares.Aquisição de novos instrumentos para ampliação de integrantes, Abertura de novas vagas a cada 03 meses para o ingresso de interessados, divulgadas através de Cartazes de Chamamento nas escolas e em pontos estratégicos da região, tais como Associações de Bairros, Clubes, etc., além de divulgação nas redes sociais

O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91): I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos. A"banda de música", por sua característica específica e seu local de ação, pode ser mais um espaço destinado à iniciação musical, disponibilizado às camadas mais populares da sociedade. Além de seu objetivo principal _ que é a performance _ neste ambiente aprende-se a teoria e a prática musical, bem como as habilidades técnicas necessárias para o desenvolvimento da formação profissional do músico instrumentista, de uma forma mais flexível e mais ampla, pois trata-se, também, de uma atividade musical que possibilita o desenvolvimento e fortalecimento do raciocínio lógico-matemático, do senso estético, da percepção sonora e espacial, além da coordenação motora e capacidade inventiva.Os professores aplicam uma forma de ensinar em que há oportunidade de analisar e refletir sobre a música ensaiada, vivenciando a música e fazendo com que os educandos busquem maneiras de se comportar musicalmente. Assim, os alunos ficam bem mais à vontade, ampliando seu universo musical, viabilizando diferentes performances, explorando as habilidades dos alunos para diversificação da profissionalização. O repertório das bandas, selecionado pelos professores, envolve formas e estilos variados, que vão desde o clássico até a MPB, visando a uma melhor profissionalização musical e, ao mesmo tempo, preparando os alunos para tocarem e se familiarizarem com diversos estilos.Este espaço público de iniciação musical, para muitos, representa uma oportunidade de aprender e de se inserir no mercado artístico de trabalho, uma vez que, o ensino da música nas bandas de música é democrático e popular, ou seja, qualquer classe social tem acesso e pode desenvolver a percepção e as habilidades técnicas musicais.Importante mencionar que, segundo os historiadores, desde a Antiguidade Clássica, o conceito de Banda Marcial já tinha sido popularizado pelos romanos, com provável influência dos gregos que valorizavam a disciplina física na formação militar, assim como a sensibilidade artística, especialmente voltada para a música. Assim sendo, a música na escola não pode ser simplesmente ornamental para animar as festas, mas deve ser concebida e praticada á luz da vivência das dimensões estéticas, sonoras, visuais, plásticas e gestuais, a fim desenvolver a consciência critica dos valores humanos e encontrar meios de levar os alunos a atuarem como cidadãos

Este projeto foi feito e baseado com as informaçoes conforme o projeto ja aprovado 180921 PROJETO UM TOQUE DE CIDADANIA BANDA MARCIAL PADRE JOSÉ DE ANCHIETA; 1- PLANOS PEDAGÓGICOS: 1.1. Do concerto didático Com 30 anos de existência, a Banda Estudantil da UME PADRE JOSE DE ANCHIETA, a qual leva o nome do seu patrono, tem por objetivo a educação musical de seus alunos e da comunidade da região. Sob a Regência de Luiz Carlos Ferreira de Araújo há 26 anos, a BMA, Banda Marcial Anchieta, conta atualmente com 50 músicos, 25 moças na linha de frente, incluindo Porta-Bandeiras, e 45 iniciantes em aprendizado na faixa etária de 07 a 22 anos, recebendo orientações técnicas de todas as ações que envolvem uma Banda Marcial. Hoje, a BMA é constituída dos seguintes instrumentos: 04 TROMPETS; 04 TROMBONES; 02 TROMPA; 04 SAXES ALTO; 03 SAXES TENOR; 02 TUBAS; 02 PRATOS; 04 TAMBORES; 04 BUMBOS; 04 FLUG; 01 EUPHONIUM. Como o termo “banda” é bastante amplo, é interessante identificar de qual tipo de banda tratamos nesse trabalho, a fim de justificar os instrumentos que hoje a constituem. As bandas de música aqui consideradas e estabelecidas como Bandas Marciais são aquelas que têm em sua formação instrumental, instrumentos que constituem a seção das madeiras, seção dos metais e instrumentos percussivos. Por exemplo, no caso da seção das madeiras temos: clarinete, saxofone, oboé, corne inglês, fagote, contrafagote, flautim, flauta, etc.; e no caso da seção dos metais temos: trompete, trombone, trompa, bombardino, tuba, cornetim etc. Para desenvolver suas atividades, a Banda Estudantil Padre Jose de Anchieta conta com uma ótima estrutura física proveniente da parceria com a Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre José de Anchieta, que estabelece que aos sábados e Domingos a Banda também utilize o pátio, o estacionamento, a quadra e 02 salas da escola para a realização de aulas, ensaios e dinâmicas de grupo. PROJETO PEDAGÓGICO MUSICAL CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Dentre as atividades desenvolvidas nessa proposta estão as aulas de linguagem musical, em que os alunos ganham noções de ritmo e história da música. Nesse aspecto, percebe-se que os ensaios não se limitam ao aprendizado, mas a outros elementos que estão presentes na música, como cultura e reflexão, já que a música, através de suas especificidades, tem a capacidade de interagir com outras linguagens e outras culturas. As aulas de teoria musical abrangem: contraponto, escalas, melodias, percepção sonora e espacial, ditados rítmicos, harmonia, teoria musical, parâmetros do som - altura, intensidade, duração, timbres - e outros elementos necessários para a leitura da partitura, como sinais de alteração, claves, figuras musicais e suas durações, fórmulas de tempo e compassos, etc., que serão aplicadas quando da prática instrumental. Nas aulas práticas serão ministradas aulas de respiração, manuseio e controle do instrumento, utilização correta das mãos e do corpo, e demais aspectos da prática instrumental, além da performance inerente às Bandas Musicais, tais como marcha, ordem unida e coreografia. As aulas serão administradas em duas categorias: iniciante e avançado. Iniciante para os novos membros e avançado para os integrantes efetivos da Banda. As aulas e ensaios serão ministrados no contra turno das aulas acadêmicas, com 3 turmas nos seguintes horários: Segundas-feiras: trombones; Terças-feiras: eufhonios e tubas; Quartas-feiras: saxofones; Quintas-feiras: percursão; Sextas-feiras: trompas e ensaios em paralelo com coreografia e dança; Sábados e Domingos: ensaios gerais. Horários: das 10h00 às 12h00 hrs, das 13h00 às 15h00, e das 17h00 às 21h00. Desta forma é possível atender à todos os integrantes sem com isso atravessar as aulas escolares, pois, de acordo com os critérios da BMA, os alunos integrantes da Banda não devem se ausentar da sala, ter boas notas, disciplina e bom comportamento social e familiar. Importante ressaltar que embora a BMA é patrimônio da Escola, o projeto está aberto á qualquer interessado da comunidade, sem limite de idade. Com relação à Baliza e Corpo Coreográfico estão previstas aulas de ginástica rítmica, danças em geral, treinamento atlético e apoio esportivo. Inclui-se para toda a equipe aulas de ordem unida (marcha e formação) aos sábados e domingos, com o intuito de treinar a uniformidade da Banda durante o seu deslocamento e performance. Para as aulas teóricas será utilizado o método BONNA de divisão. Para as aulas técnicas será utilizado o método da CAPO, método este utilizado por várias Bandas de Músicas, além do POZZOLI. Número de beneficiários: 120 integrantes, mais 200 vagas disponibilizadas para aprendizagem musical ao longo do período. Público alvo (perfil, idade, etc): aberto ao púbico em geral, sem limite de idade. Considerando a popularidade da BMA, a divulgação de vagas acontecerá através de cartazes (custeados pelo proponente) nos seguintes pontos estratégicos: Escolas;Associações de Bairro;ONGs e Entidades sociais;Redes Sociais, eEquipamentos da Prefeitura. Material didático: serão fornecidos os métodos impressos, as partituras dos arranjos do repertório também impressas, caderno de música, lapis apropriado para escrita em partituras, uniformes da banda e camiseta para as aulas.

Sera feito cartazes onde sera colcoadas nas escolas publicas , tabem sera divulgado o projeto no site da Afaban bem como em sites especificos de muscia, as aulas sera ministrdas por musicos com experecias as aulas indivudasi sera feita em 60 minutos a aulas Teorica sera de 120 mintuos semanal bem como os ensaio de naipes e e em conjunto que deve dura cer de 4 horas . Esse projeto não ira cobrar ingresso por se terar de uma banda escola , a expectativa de publico com a realização de apresentações desfile e concurso pode passa de 5 mil já dentro do projeto a banda terá dentro de 140 alunos entre corpo de dança, coreografia instrumentos de percussão e de sopro; O Proponente ira desenvolver todo o projeto como divulgação, aberturas de novas inscrições , coordenação das aulas e ensaios , Apresentações do grupo dento e fora da escola, e toda a prestação de conta por já temos conduzido esse memso projeto no ano de 2017 pelo Proac Icms. Temos toda a experiência .

A Escola ja esta adaptada para ateder alunos de Acessibilidade FÍSICA composta por elavadores e rampas de acesso para portadores de necessidade fisica . Nesse projeto da banda ja temos alunos com deficiencia auditiva por ser tratar de uma esocla onde vai acontecer o projeto teremos todo o suporte para poder ateder qualquer aluno com defiencia .

Desenvolver as apresentações em espaço localizado junto à comunidade de baixa renda levando diversão as pessoas menos privilegiadas. As apresentações serão em desfiles cívicos, aniversário de cidades da baixada santista, apresentações didáticas a em escolas, apresentações em praças e coretos, ao Ar Livre, todas de cunho cultural e gratuito

A Associação de Fanfarras e Bandas da Baixada Santista, Litoral sul e Vale do Ribeira , fundada em 5 de junho de 2003 tem por objetivo e finalidades:Congregar as fanfarras e bandas do Estado de São Paulo, defendendo os seus interesses;Estimular e fortalecer a organização de novas entidades musicais;Buscar meios para desenvolvimento técnico de seus filiados;Coordenar e intensificar a participação ou não de seus filiados em eventos competitivos e;Difundir o trabalho desenvolvido pelos filiados e os seus eventos.Nos seus 25 anos de atividades. a AFABAN. Já realizou diversos Festival, Concurso e Circuitos de Bandas e 13 encontros técnicos envolvendo 50 cidades do nosso Estado e do nosso pais, com aproximadamente 2 000 alunos nos diversos cursos de instrumentos musicais, cursos de regentes e coreógrafos. Sempre com o intuito de integrar os jovens no mundo da música. Dentro deste espirito. A AFABAN realizou seis concursos de Fanfarras e Bandas na nossa Cidade Cubatão — e dois Circuitos interno do Estado. Com mais de 120 bandas Inscritas com a participação de 18000 músicos e coreógrafos. De aproximadamente 30000 pessoas assistindo a estes espetáculos.A Afaban tem também atuação a nível estadual onde em pedido ao então Deputado Marcelo Bueno foi aprovado pela assembleia legislativa e sancionado pelo então governador do estado de são Paulo Jose Serra o DIA ESTADUALDAS BANDAS que é comemorado no dia 04 de agosto, é também pedido da AFABAN ao então deputado que denomina CUBATÃO CAPITAL DAS BANDAS .A Afaban tem realizado Concurso e Circuito nas Cidade de Cubatão e Cajati onde envolveu mais de Cinco mil instrumentistas nos anos de 2004 a 2006.Fez também doação de instrumentos musicas para diversas bandas da região como Cubatão ( Jose da Costa, São Vicente ( Mattei bei ) Guarujá ( Diniz Martins ) . O Proponente ira desenvolver todo o projeto como divulgação, aberturas de novas inscrições , coordenação das aulas e ensaios , Apresentações do grupo dento e fora da escola, e toda a prestação de conta por já temos conduzido esse memso projeto no ano de 2017 pelo Proac Icms. Temos toda a experiência . As atividades serão todas voluntarias por parte do Proponente Sim o Proponente será responsável pela gestão admirativa, técnica e financeira desse projeto Nos seus 25 anos de atividades, a AFABAN, já realizou 10 encontros técnicos envolvendo aproximadamente 3.000 alunos nos diversos cursos de instrumentos musicais, de regente de coreógrafos, sempre com o intuito de integrar os jovens no mundo da música. Também neste espírito, a AFABAN realizou seis concursos de Fanfarras e Bandas na cidade de Cubatão e um celeiro de Musicos Regenete DELGADO NUNES PIOS – Carga Horária Semanal: 10 horas Semanal niciou seus estudos em 1977,aos cuidados do maestro Roberto Farias Leite e Silva. Sua formação em bandas deu-se junto ao maestro Waldemar de Almeida Filho , o qual participou como componente e professor da Banda Estudantil Cosipa de 1977 á 1993. Atuou como regente de Bandas. E.M.E.F DUQUE DE CAXIAS - SÃO VICENTE-1979 á 1981. E.E.P.S. PRIMO FERREIRA -SANTOS 1982 E.E. P.S MARTIM AFONSO- SÃO VICENTE -1984-1985 PROJETO PRA VER A BANDA TOCAR DA SEDUC- SANTOS 2005 á 2007 PROJETO MANTIQUEIRA CULTURAL COSIPA-USIMINAS -200 á 2009. BANDA DA U.M.E RUI BARBOSA -CUBATÃO 2008 á 2011 BANDA DA E.E GRACINDA MARIA - SANTOS 2011-2012 CURSOS ENCONTROS TECNICOS PROMOVIDOS PELA AFABAN GESTÃO E CAPACITAÇÃO EM CULTURA aterial Didático aplicado: Teoria musical “Oswaldo Lacerda e Pozzoli” – ritmo e melodia. Material Didático aplicado: Prática Instrumental Hal Leonard Corporation “Essential Elements 2000”. Resumo dos conteúdos que serão ministrados: Teoria Musical – Elementos fundamentais da música, Som, Notas musicais, pauta, claves, valor das figuras e pausas, formulas de compasso, compasso simples, compasso composto, acento métrico, ponto de diminuição, de aumento, ligadura, contra tempo, síncope, fermata, tons, semitons, sinais de alteração e etc. Resumo dos conteúdos que serão ministrados: Prática instrumental – Respiração, embocadura, notas longas, escala natural, escala cromática, escalas maiores e menores, qualidade sonora, equilíbrio sonoro e etc. Monitor de Trombone : José Carlos de Jesus Silva – Carga Horária Semanal: 10 horas Semanal ATRIBUIÇÕES: Responsável pela parte de elaboração administrativa do projeto da execução até a prestação de contas no encerramento do projeto. Prestar auxílio ao coordenador de Oficinas quando solicitado. CURRICULUM VITAE FORMAÇÃO ACADÊMICA. Iniciou seus estudos de trombone na Banda Estudantil COSIPA. ESTUDOU com os Professores: Oswaldo Toledo, Sidney Burgane, Marco Max, Roney Stella, Gilberto Gagliardi. Participou de festivais de Inverno de Tatuí, Campos de Jordão, Volta Redonda e Londrina. LECIONOU nas seguintes instituições: Banda Estudantil Cosipa, Projeto Guri em Bertioga. PARTICIPOU da Banda Sinfônica de Cubatão, Orquestra Municipal de Santos. BACHAREL pela Universidade e Fundação Lusíada de Santos. Monitor de Euphônio: Túlio Mendes – Carga Horária Semanal: 10 horas Semanal ATRIBUIÇÕES: Responsável pelas aulas de Trombone, Tuba, Euphônio, teoria musical e solfejo aos jovens inscritos nestes instrumentos de sopro, e acompanhamento em algumas apresentações ou ensaios do grupo, conforme solicitação do Coordenador de Oficinas. Metodologia Aplicada: Aulas expositivas e diálogo com os alunos, referente aos assuntos trabalhados em sala de aula leitura e discussão de textos, atividades individuais e em grupos, apresentação prática nos diversos instrumentos usados na banda, formação de pequenos grupos dos naipes para uma maior dinâmica no aprendizado individual e coletivo. Material Didático aplicado: Teoria musical “Oswaldo Lacerda e Pozzoli” – ritmo e melodia. Material Didático aplicado: Prática Instrumental Hal Leonard Corporation “Essential Elements 2000”. Resumo dos conteúdos que serão ministrados: Teoria Musical – Elementos fundamentais da música, Som, Notas musicais, pauta, claves, valor das figuras e pausas, formulas de compasso, compasso simples, compasso composto, acento métrico, ponto de diminuição, de aumento, ligadura, contra tempo, síncope, fermata, tons, semitons, sinais de alteração e etc. Resumo dos conteúdos que serão ministrados: Prática instrumental – Respiração, embocadura, notas longas, escala natural, escala cromática, escalas maiores e menores, qualidade sonora, equilíbrio sonoro e etc. CURRICULUM VITAE Iniciou suas atividades musicais em 1999 na fanfarra ‘’Padre José de Anchieta’’,3 anos mais tarde ingressou a Escola Técnica de Música e Dança ‘’Ivanildo Rebouças da Silva’’ em Cubatão tendo aulas com o Professor Eliézer de Araújo,em 2004 ingressou a Escola Municipal de Música de São Paulo tendo aulas com o professor Dráuzio Chagas,em 2005 passou a ter aulas particulares com o Professor Alex Sandro de Oliveira.Participou do Bec(Banda Escola de Cubatão)de 2003 a 2007,ingressou em 2008 a BJESP(Banda Sinfônica Jovem do Estado de São Paulo).Participou de Vários Festivais de Música como os de Inverno de Tatuí 2003,2004,2005,2006. 1º Encontro Internacional de Metais Tatuí em 2007, 1º Festival Internacional Carlos Gomes e 1º Festival de Metais de Campinas em 2009.Participou de Master class com renomados Professores tais como Alex Sandro de Oliveira(BRA) , Ezequiel de Oliveira(BRA) , Alejandro Gutiérrez(Costa Rica), James Gourlay (ING), Steven Mead(ING). Participou de programas musicais de televisão tais como Programa Rede vida Musical em 2008 e 2009,e logo mais tarde na Rede Cultura no Programa de Calouros Prelúdio onde atuou como Solista junto a Orquestra do programa regida pelo Maestro Júlio Medaglia . Atuando como solista atuou a frente do BEC, Banda Marcial de Cubatão e Banda Sinfônica de Cubatão. Atualmente é Músico e chefe de Naipe da Banda Marcial de Cubatão, Músico e Chefe de Naipe da Banda Sinfônica de Cubatão e Professor do Programa BEC. Monitor de Trompete: – Carga Horária Semanal: 10 horas Semanal ATRIBUIÇÕES: Responsável pelas aulas de Trompete, teoria musical e solfejo aos jovens inscritos neste instrumento de sopro, e acompanhamento em algumas apresentações ou ensaios do grupo, conforme solicitação do Coordenador de Oficinas. Metodologia Aplicada: Aulas expositivas e diálogo com os alunos, referente aos assuntos trabalhados em sala de aula leitura e discussão de textos, atividades individuais e em grupos, apresentação prática nos diversos instrumentos usados na banda, formação de pequenos grupos de trompete para uma maior dinâmica no aprendizado individual e coletivo. Material Didático aplicado: Teoria musical “Oswaldo Lacerda e Pozzoli” – ritmo e melodia. Material Didático aplicado: Prática Instrumental Hal Leonard Corporation “Essential Elements 2000”. Resumo dos conteúdos que serão ministrados: Teoria Musical – Elementos fundamentais da música, Som, Notas musicais, pauta, claves, valor das figuras e pausas, formulas de compasso, compasso simples, compasso composto, acento métrico, ponto de diminuição, de aumento, ligadura, contra tempo, síncope, fermata, tons, semitons, sinais de alteração e etc. Resumo dos conteúdos que serão ministrados: Prática instrumental – Respiração, embocadura, notas longas, escala natural, escala cromática, escalas maiores e menores, qualidade sonora, equilíbrio sonoro e etc. CURRICULUM VITAE Iniciou os estudos na fanfarra da escola Padre José de Anchieta sob orientação do maestro e professor Luiz Carlos. Após ingressou no programa BEC (Banda Escola de Cubatão), onde iniciou um trabalho mais sinfônico sob a batuta do maestro Ulisses Damacena. No mesmo período teve aulas instrumental com o professor trompetista José Torres Meneses e também com participações na Banda Sinfônica de Cubatão sob a regência do maestro Marcos Sadao Shirakawa. Em agosto de 2008 ingressou na Orquestra Jovem do Instituto Baccarelli sob a regência do maestro Edson Venturelli, sendo assim o primeiro trompete, tocou com vários cantores renomados como João Bosco e Happin Hood e também eventos importantes como “Criança Esperança” da Rede Globo de Televisão, com a regência do maestro Roberto Tibiriçá. Executou várias peças clássicas conhecidas no meio do mundo orquestral. Participou de master class com músicos de orquestras e escolas renomadas internacionalmente como Orquestra Filarmônica de Berlim e Conservatório de Israel. Em abril de 2009 ingressou na Banda Marcial de Cubatão fazendo assim repertórios conhecidos no meio das bandas marciais, sob a regência do maestro Alexandre Felipe Gomes. Também lecionou na Banda Marcial Infantil de Cubatão. Atualmente tem aulas de desenvolvimento de repertórios com o professor Carlos Sulpício e aulas de performance e desenvolvimento respiratório com o professor Marcelo da Silva. Monitor de Trompa: Marcelo Silva – Carga Horária Semanal: 10 horas Semanal ATRIBUIÇÕES: Responsável pelas aulas de Trompa, teoria musical e solfejo aos jovens inscritos neste instrumento de sopro, e acompanhamento em algumas apresentações ou ensaios do grupo, conforme solicitação do Coordenador de Oficinas. Metodologia Aplicada: Aulas expositivas e diálogo com os alunos, referente aos assuntos trabalhados em sala de aula leitura e discussão de textos, atividades individuais e em grupos, apresentação prática nos diversos instrumentos usados na banda, formação de pequenos grupos de trompa para uma maior dinâmica no aprendizado individual e coletivo. Material Didático aplicado: Teoria musical “Oswaldo Lacerda e Pozzoli” – ritmo e melodia. Material Didático aplicado: Prática Instrumental Hal Leonard Corporation “Essential Elements 2000”. Resumo dos conteúdos que serão ministrados: Teoria Musical – Elementos fundamentais da música, Som, Notas musicais, pauta, claves, valor das figuras e pausas, formulas de compasso, compasso simples, compasso composto, acento métrico, ponto de diminuição, de aumento, ligadura, contra tempo, síncope, fermata, tons, semitons, sinais de alteração e etc. Resumo dos conteúdos que serão ministrados: Prática instrumental – Respiração, embocadura, notas longas, escala natural, escala cromática, escalas maiores e menores, qualidade sonora, equilíbrio sonoro e etc. CURRICULUM VITAE Iniciou seus estudos na Banda Musical de Cubatão, com a idade de 13 anos. Trabalhou nos conjuntos: Orquestra Sinfônica do Estado de São Paulo, Banda Musical do Exército Brasileiro, Orquestra Sinfônica Jovem do Estado de Goiás, Banda Sinfônica do Estado de São Paulo. Atualmente atua como Professor do Instituto Baccarelli em São Paulo, Projeto Banda Escola de Cubatão “BEC” e 1ª trompa da Banda Sinfônica de Cubatão. Participou de festivais de música em várias cidades do Brasil e do exterior (Campos do Jordão, Tatuí e Goiânia e Indiana (USA). Em 2010 foi convidado especial do grande Maestro Zubin Metha da Filarmônica de Monique a participar de um concerto com os mesmos no Brasil. Ganhou uma bolsa de estudos da Fundação Vitae para estudar trompa com o professor norte americano Daniel Havens 1998 a 2008. No Outono de 2008, foi convidado a fazer aulas de trompa com o Lendário Professor Myron Bloom nos EUA onde foi premiado com o título de Máxima Distinção em Performance, com este título, foi convidado para estudar na Universidade de Indiana por 4anos. Com estes trabalhos nos EUA recebeu vários convites para mostrar sua capacidade. Foi convidado para estudar com James Thatcher trompista número 1 dos estúdios de Hollywood ,Dale Clevenger 1ª Trompa da Chicago Synfony , Jeff Nelsen trompista do quinteto de metais Canadiam Brass e Phil Myers 1ª trompa de Nova York. Atualmente é convidado para estar em Los Angeles anualmente para estudar com James Tatcher. Recentemente foi convidado pelo Professor Phil Myers para estar em Nova York fazendo aulas e participando como ouvinte das atividades da Filarmônica de Nova York. Monitor de Flauta e Saxofone e teoria musical: José Simonian – Carga Horária Semanal: 10 horas. ATRIBUIÇÕES: Responsável pelas aulas de Flauta transversal, Saxofone, teoria musical e solfejo aos jovens inscritos nestes instrumentos de sopro, e acompanhamento em algumas apresentações ou ensaios do grupo, conforme solicitação do Coordenador de Oficinas. Metodologia Aplicada: Aulas expositivas e diálogo com os alunos, referente aos assuntos trabalhados em sala de aula leitura e discussão de textos, atividades individuais e em grupos, apresentação prática nos diversos instrumentos usados na banda, formação de pequenos grupos dos naipes para uma maior dinâmica no aprendizado individual e coletivo. Material Didático aplicado: Teoria musical “Oswaldo Lacerda e Pozzoli” – ritmo e melodia. Material Didático aplicado: Prática Instrumental Hal Leonard Corporation “Essential Elements 2000”. Resumo dos conteúdos que serão ministrados: Teoria Musical – Elementos fundamentais da música, Som, Notas musicais, pauta, claves, valor das figuras e pausas, formulas de compasso, compasso simples, compasso composto, acento métrico, ponto de diminuição, de aumento, ligadura, contra tempo, síncope, fermata, tons, semitons, sinais de alteração e etc. Resumo dos conteúdos que serão ministrados: Prática instrumental – Respiração, embocadura, notas longas, escala natural, escala cromática, escalas maiores e menores, qualidade sonora, equilíbrio sonoro e etc. CURRICULUM VITAE Músico instrumentista (saxofone e flauta), compositor, arranjador e diretor da Escola Simonian de Música. Transita entre o erudito e o popular há mais de trinta anos. Participou de Festivais de Orquestra em Campos do Jordão e Tatuí, Projetos pelo Brasil, dentre eles, Funarte, Rio de Janeiro e São Paulo, Festival Internacional de Música Nova em Santos (como compositor e intérprete), Série Música Brasileira Sesi (interior do Estado de São Paulo), por cinco anos consecutivos como arranjador, arregimentador, regente e diretor artístico do Festival Sesi Música. Na Baixada Santista com formações diversas apresentou-se no Sesc Santos e Bertioga, em São Paulo no Sesc Paulista e Ipiranga, ainda em São Paulo Centro Cultural Vergueiro, Masp e no Prêmio da Música Brasileira: Teatro Abril e Teatro GEO, Festival de Jazz em Santos e São Sebastião. Fez shows na Europa (Alemanha e Espanha) onde mixou seu primeiro CD na cidade de Berlim. Apresentou-se em teatros, casas noturnas e gravações, ao lado de grandes nomes da música instrumental brasileira, podemos destacar: Roberto Sion, Paulo Moura, Tomati, Bocato, Toninho Carrasqueira, Rogério Wolf, Teco Cardoso, Vinícius Dorin, Artur Maia, Wagner Tiso e Zé Menezes. Em sua discografia, um vídeo Clipe, sete álbuns (dentre eles a Trilogia Brasileira), a participação em um DVD na qual fez os arranjos, orquestração e a regência. Monitor de Percussão e Teoria Musical: William de Oliveira Dantas – Carga Horária Semanal: (seis) 06 horas. Perspectivas de 15 alunos ATRIBUIÇÕES: Responsável pelas aulas de Percussão, teoria musical e solfejo aos jovens inscritos nos diversos instrumentos de percussão e acompanhamento em algumas apresentações ou ensaios do grupo, conforme solicitação do Coordenador de Oficinas. Metodologia Aplicada: Aulas expositivas e diálogo com os alunos, referente aos assuntos trabalhados em sala de aula leitura e discussão de textos, atividades individuais e em grupos, apresentação prática nos diversos instrumentos usados na banda, formação de pequenos grupos dos naipes para uma maior dinâmica no aprendizado individual e coletivo. Material Didático aplicado: Teoria musical “Oswaldo Lacerda e Pozzoli” – ritmo e melodia. Monitor de Dança: Érica Simone Paiva dos Santos– Carga Horária Semanal: 10 horas Semanal Formação de Dança: Iniciou seus estudos de dança (ballet clássico e jazz) na Escola Flexion Academia aos seis anos de idade, com a Professora Alessandra Palucci. No ano de 2000, Participou do Ginastrada Regional, onde se classificou para o grande Estadual em Dourados. Em 2002 ainda na Escola Flexion, participou do grande campeonato do Mercosul em Foz do Iguaçu e em Puerto Iguazu - Argentina. No ano de 2005 passou a fazer parte do STÚDIO DE DANÇA ALESSANDRA PALUCCI, onde passou a integrar no grupo REALCE DANCE, tendo assim a oportunidade de participar de programas de televisão como o da apresentadora Eliana. Já participou também de grandes Festivais como o Festival Dança de Paraty e também de grandes competições como o de Ilha Morena Caraguatatuba, dentre outros regionais como o FESADAN (Festival Santista de Dança).

PROJETO ARQUIVADO.