Expedição de Artes Visuais Meninas na Tecnologia e Ciências/ Força Meninas - Centro Oeste e Nordeste

O projeto pretende produzir e circular com uma exposição de artes visuais (produto principal) pelas regiões centro oeste e nordeste do Brasil. Tendo como temas a arte, a tecnologia, as ciências exatas e as profissões do futuro, a exposição trabalha as artes visuais em interface com a arte digital e a tecnologia para entregar cinco espaços expositivos de caráter interativo que proporcionarão uma experiência imersiva aos estudantes da rede pública de ensino. Serão realizadas, conjuntamente com a exposição, apresentações do espetáculo teatral "Uma janela para o mundo" (produto secundário), peça de caráter cultural e educativo.

1. Sinopse da Obra Produto: APRESENTAÇÃO DE TEATRO - ESPETÁCULO UMA JANELA PARA O MUNDO: Sinopse: Luna, Lara e Lilu são meninas imaginativas e inventivas. Num domingo, enquanto caminham rumo ao QG onde costumam ir para ter ideias, elas encontram um garoto, que sempre as desafia e questiona e faz mais uma provocação. Elas, então, chegam exaustas e enfurecidas no QG onde se encontram para ter ideias mirabolantes. No meio da euforia, Luna bate a cabeça e vai parar num outro tempo-espaço. Ela acorda num laboratório tecnológico onde duas cientistas malucas e seu robô estão trabalhando. Ali, a garota conhece um mundo novo e descobre uma rede de mulheres inventoras que apresentam um mundo de tecnologia e ciências. Classificação indicativa: LIVRE para todos os públicos Duração: aproximadamente 40 minutos ATENÇÃO: Os direitos autorais da obra pertencem a Déborah A. De Mari, coordenadora geral do projeto e dirigente da empresa proponente do presente projeto, não sendo necessária, portanto, a apresentação de anuência do autor.

Este projeto pretende contribuir para a formação de público na área cultural, em especial nas artes cênicas, por meio da realização (produto principal) de oficinas para estudantes de escolas públicas de diversas capitais brasileiras, estimulando-os a confiarem em seu potencial e a reconhecerem na tecnologia e nas áreas exatas do saber. Além das oficinas, o projeto realizará ainda, em cada cidade contemplada, apresentações do espetáculo teatral (produto secundário) "Uma janela para o mundo".Fundamenta-se a proposta nos seguintes incisos do artigo 2º do Decreto 10.755, de 2021, de maneira integral, transcritos abaixo:Art. 2º Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades:I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão;Pois o projeto contará com ações em diversas linguagens como Artes Visuais e Artes Cênicas.II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira;Pois o projeto é plural, diverso e traz consigo ações formativas.III - viabilizar a expressão cultural de todas as regiões do País e sua difusão em escala nacional;Pois tratando-se de uma itinerância consegue percorrer as cidades referidas levando espetáculos, exposições e ações formativas.IV - promover a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em sua dimensão material e imaterial;Pois o projeto, ao passar por cidades diversas, busca as particularidades do patrimônio imaterial e material local.V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais;Pois o projeto se dará de maneira integralmente gratuita.VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade;Pois realizará como contrapartida social, 2 webinars ao vivo sobre o tema do projeto para alunos e professores da rede pública de ensino.VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura;Pois o projeto fomenta a economia criativa fortalecendo a economia local de toda sua itinerância.VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; (...)Pois o projeto prevê a realização de oficinas culturais formativas para o desenvolvimento de estudantes, responsáveis e educadores.XVI - apoiar atividades com outras finalidades compatíveis com os princípios constitucionais e os objetivos estabelecidos pela Lei nº 8.313, de 1991, assim consideradas em ato do Secretário Especial de Cultura do Ministério do Turismo.Pois todas as ações culturais e formativas do projeto serão gratuitas, fomentando a educação, cultura e economia criativa.Objetivos EspecíficosProduto principal (Exposição de artes visuais):Produto principal: Exposição de Artes Visuais Montar e circular (por 11 cidades do Centro Oeste e Nordeste do Brasil) com uma exposição de artes visuais que contará com 5 espaços/estações expositivas e interativas, a saber:Estação 1: Arte e Matemática( Futuro Eu): Composta por 1 painel de (compensado) de 4 m x 2 m e com uma face pintada com pinos instalados, nessa estação as crianças poderão interagir com uma estação de arte participativa que explora os fundamentos daquilo que molda os estudantes como indivíduos. Um sistema visual utiliza composição de cores, estatísticas, perguntas e reflexões estimula os alunos a relacionarem escolhas cotidianas de vida e profissões que podem moldar o presente e o futuro.Estação 2: Arte e Engenharia( Bússola de Carreiras): nessa estação, crianças poderão experienciar por meio da realidade virtual profissões relacionadas a problemas do mundo. Como resultado, descobrirão carreiras e vivenciaram em um simulador de realidade virtual o que é trabalhar naquela área. Material: 1 (uma) roleta em madeira com duas faces, painel aplicado a uma estrutura de madeira, 2 telas de LED de mais de 70 polegadas integradas a 2 simuladores virtuais.Estação 3: Arte e Ciências( Pequeno Grande Mundo): três instalações de duas faces (2x1 metros), as crianças assistiram vídeos narrados por IA que mostram como é o mundo por um microscópio e como é por um telescópio. Os vídeos de alta definição permitem visualizar como funciona a transmissão de um vírus dentro do corpo humano, e na outra face, como é o espaço estrelas, planetas e constelações, satélites, dentro de uma cápsula espacial, Estação 4: Meninas Curiosas, Mulheres do Futuro: composta por um painel de 4,5x4,5 m com 8 fones e 8 tablets conectados à internet, essa estação combina a linguagem da fotografia ao áudio para propor uma reflexão sobre o papel das mulheres do passado e o papel das novas mulheres no mundo. Serão 4 (cinco) profissões representadas em fotos e entrevistas (o áudio será acessado pelo público por meio de fones/audioguias instaladas na estação), com conteúdos que não se atém apenas ao espaço físico da exposição, mas que podem ser acessados também no universo online por meio de QR codes.Estação 5: Eu mudo o Mundo: formada por um painel de 4 metros em lona, essa estação interativa combina técnicas do muralismo e das artes gráficas com as artes digitais e realidade virtual. A partir de um mural o público é convidado a interagir compartilhando suas experiências, enriquecendo-o com seus pensamentos, desenhos e colagens. O coletivo de expressões dos alunos formará um painel online no metaverso.Produto secundário:?Espetáculo de Artes Cênicas Realizar apresentações do espetáculo teatral "Uma janela para o mundo". De caráter cultural e educativo, o espetáculo traz uma mensagem inspiradora para as crianças e serve como porta de entrada e de encantamento para os temas que serão abordados nas oficinas.Planejamento de Apresentações e Público da ExpediçãoApresentaçõesSerão realizadas até 11 apresentações do espetáculo em cada cidade contemplada.Cada cidade poderá ter até 3 apresentações por dia.Durante os dias de montagem e desmontagem, serão oferecidas 2 sessões por dia.A equipe sugere permanecer por até 4 dias em cada cidade para garantir a execução plena das atividades.O número de apresentações e dias será igualmente disponibilizado para todas as cidades. No entanto, cada cidade terá autonomia para ajustar a quantidade de sessões e dias conforme seu calendário escolar.O calendário da expedição será organizado com base na melhor rota logística, de modo a reduzir o impacto ambiental desnecessário.No total, estão planejadas 128 apresentações do espetáculo em um período de 48 dias de apresentações e 74 dias gerais de circulação.Público-Alvo e CircuitoA exposição será organizada como um circuito com duração aproximada de 2 horas, no qual o público será dividido em grupos de até 150 pessoas.O circuito inclui:Espetáculo teatral (duração de 40 minutos).Percurso pelos espaços expositivos interativos, acompanhados por monitores/facilitadores do projeto.Em cada dia, serão realizados até 3 circuitos:2 no turno da manhã.1 no turno da tarde.Capacidade diária: até 450 crianças por dia (150 crianças por grupo × 3 circuitos).Durante os 4 dias de permanência em cada cidade, serão atendidas até 1.350 crianças por cidade (450 crianças por dia × 4 dias).Impacto Total do ProjetoO projeto contemplará 11 cidades, alcançando:14.850 crianças (1.350 crianças por cidade × 11 cidades).550 educadores (50 por cidade).Público total estimado: 15.400 pessoas (14.850 crianças + 550 educadores).Este formato garante que o impacto do projeto seja amplo e bem distribuído, respeitando a logística e a sustentabilidade ambiental.CIDADES CONTEMPLADAS: O projeto circula por cidades das regiões Centro Oeste e Nordeste do Brasil, a saber: Lagoa Nova / Rio Grande do Norte / NordesteCurrais Novos / Rio Grande do Norte / NordesteCamaçari / Bahia / NordesteBrasília / Distrito Federal / Centro-OesteCaldas Novas / Goiás / Centro-OesteCatalão / Goiás / Centro-OesteCristalina / Goiás / Centro-OesteBarra dos Garças / Mato Grosso / Centro-OestePrimavera do Leste / Mato Grosso / Centro-OesteContagem / Minas Gerais / SudesteSão Paulo / São Paulo / SudesteObservação importante: O plano de distribuição do SALIC pode dar a entender que serão 30.800 mil pessoas beneficiadas, isto é, 15400 mil pela Exposição e mais 15400 mil pelos espetáculos, no entanto, não se deve realizar tal soma: as mesmas 15400 mil pessoas serão beneficiadas pelos dois produtos, isto é, cada pessoa fluirá da exposição e também do espetáculo.Em relação às contrapartidas sociais e de acordo com o parágrafo 5º, do artigo 25, da Seção IV, do CAPÍTULO V, da IN: § 5º Fica dispensada a obrigatoriedade estabelecida no caput para projetos de acesso inteiramente gratuitos.

O projeto atende às finalidades do Programa Nacional de Apoio à Cultura, enquadrando-se nos seguintes incisos do Art. 1° da Lei 8313/91 referidos abaixo, além de promover a difusão e democratização do acesso às Artes Visuais (e de outras linguagens artísticas, como Artes Cênicas, por exemplo) e também desperta junto a crianças e jovens o interesse por áreas do saber e profissões fundamentais para a futuro do país. Além disso, as leis de incentivo fiscais atreladas a cultura possuem o objetivo de apoiar, difundir e valorizar todas as manifestações culturais, assim como dar prioridade e visibilidade aos talentos e bens intangíveis que são originários do país, com isso, garantindo à todos o exercício dos direitos culturais. São esses os incisos: I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Pois todas as atividades do projeto serão gratuitas. II. promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Pois serão contratados profissionais locais para replicação das ações formativas. III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; Pois o projeto realizará ainda, como contrapartida social, 02 webinars ao vivo sobre o tema do projeto para alunos e professores da rede pública de ensino. V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; (...) Pois o projeto irá fomentar a economia criativa; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Pois o projeto prevê a realização de ações formativas para o desenvolvimento de estudantes, responsáveis e educadores. Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; Pois o projeto prevê a realização de exposições de artes visuais. IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Pois o projeto será integralmente gratuito. V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: a) realização de missões culturais no país e no exterior, inclusive através do fornecimento de passagens; Pois se trata de um projeto de itinerância cultural.

Plano Logístico Realidade Execuçãopara 11 CidadesA readequação logística considera o novo planejamento de público e o aumento do número de cidades de 8 para 11, mantendo a eficiência operacional e garantindo os impactos culturais e pedagógicos propostos. A seguir, detalha-se a estrutura ajustada.1. Planejamento de Apresentações e PúblicoApresentações por cidade: Até 11 apresentações (até 3 por dia, incluindo apenas 2 sessões nos dias de montagem/desmontagem).Total de apresentações: 128, distribuídas entre as 11 cidades.Público diário por cidade: Até 450 crianças ( até 3 circuitos diários).Público total por cidade: Em média 1.350 crianças. Cidades com 2 dias, serão 900 beneficiários e com 5 dias serão 2240 beneficiáriosPúblico total geral beneficiado: 15.400 pessoas (14.850 crianças estudantes de escolas públicas + 550 educadores).2. Itinerância e DuraçãoDuração por cidade:Em média, serão de 2 a 3 dias de programação cultural por cidade.Sendo 2 dias adicionais para deslocamento( até 600 km por dia) Total: Consideramos então 7 dias por cidade.Total de dias em campo:11 cidades × ( 7 dias por cidade) + (15 dias de pausa, intervalo e feriados) e 28 dias de pré e pós-produção).Total: 120 dias em campo com intervalo de 15 dias entre duas etapas.Total Aproximado de Distância: 9.500 kmRoteiro de Deslocamento:Guarulhos-SP ? Lagoa Nova-RNDistância: 2.650 kmLagoa Nova-RN ? Currais Novos-RNDistância: 20 kmCurrais Novos-RN ? Camaçari-BADistância: 1.200 kmCamaçari-BA ? Brasília-DFDistância: 1.470 kmBrasília-DF ? Caldas Novas-GODistância: 315 kmCaldas Novas-GO ? Catalão-GODistância: 120 kmCatalão-GO ? Cristalina-GODistância: 145 kmCristalina-GO ? Barra dos Garças-MTDistância: 720 km( Pausa da equipe e retorno a SP devido a período eleitoral. Carreta fica parada em Cristalina)Barra dos Garças-MT ? Primavera do Leste-MTDistância: 220 kmPrimavera do Leste-MT ? Contagem-MGDistância: 1.250 kmContagem-MG ? São Paulo-SPDistância: 590 kmMantem-se o Detalhes e Benefícios do PlanoEstratégia de Itinerário: As cidades foram organizadas para minimizar o tempo de deslocamento e os custos logísticos, considerando a proximidade geográfica entre os locais.Foco Regional: A readequação priorizou regiões do interior para garantir maior impacto social.Distância Total: Aproximadamente 9.500 km, otimizando o percurso e o alcance do projeto.Esse plano não só viabiliza a execução das atividades de forma eficiente, como também reforça o compromisso do projeto com a transformação social em comunidades que mais necessitam de apoio educacional e cultural.3. TransporteA equipe de viagem 10 pessoas utilizará os seguintes meios de transporte:Mantem-se na funcionalidade "Deslocamentos" do SALIC, a quantidade de trechos é sempre "10", isto é, para exatamente essas 10 pessoas. Esses deslocamentos referem-se a passagens áreas para essas 10 pessoas.Transporte Aéreo:Trechos principais: São Paulo para a primeira cidade de cada etapa e como destino final da itinerância.Transporte Terrestre:Carreta:Transporte de cenários, figurinos, equipamentos e materiais didáticos.Van:Transporte de 10 integrantes da equipe entre cidades, permitindo chegada antecipada para articulações locais e entrevistas.Inclui técnico de som, contra-regra e dois montadores acompanhando montagem e desmontagem.Uber e Táxi:Veículos para deslocamentos internos na cidade e apoio logístico.Pedágios e Estacionamentos:Valores para pedágios e estacionamentos previstos no orçamento.4. Hospedagem e Alimentaçãohospedagem e translados mantêm-se para 10 pessoas no mesmo número de dias propostos. as verbas de alimentação serão readequadas na planilha orçamentária atendendo a esta realidade de execução.

1. Especificações Técnicas do Produto Guia da exposição: Cada criança contemplada (e também os educadores previstos), receberá 1 (um) guia do projeto, um livreto com 16 páginas que trará informações sobre cada um dos cinco espaços expositivos e sobre o espetáculo. - Papel: Couchê 150gr. - Tamanho: 15 x 21 cm - Cores: 4x4 (Impresso Frente e Verso.) - Peso: 0.5 Kg - Acabamentos: 01 Dobra ao Meio e Grampeado Estamos prevendo um total de 15.000 exemplares do Guia, isto é, para 14.400 crianças e 600 professores da rede pública.

PRODUTO (Principal): Exposição de Artes Visuais PRODUTO PRINCIPAL: EXPOSIÇÃO DE ARTES VISUAIS ACESSIBILIDADE FÍSICA: - As Exposições serão realizadas em praça pública, mas seremos criteriosos para escolher espaços que já possuam as condições de acessibilidade física para pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida, como rampas de acesso. Em parceria com as prefeituras locais, obteremos ainda banheiros químicos adaptados para atender a estes públicos. Item na planilha orçamentária: - Não se aplica. Sem custo. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: - As peças de divulgação do projeto nas redes sociais contarão com conteúdo das imagens transcritos e a hashtag #pratodomundover (medida sem custo na planilha) - Na escolha dos locais de realização da exposição, serão priorizados espaços que já possuam piso táctil (medida sem custo na planilha). - Todos os espaços da exposição conterão conteúdos em áudio (audiodescrição). Itens na planilha orçamentária: - Audiodescrição. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS - A exposição contará com 1 intérprete de libras que acompanhará todos os circuitos, grupos de estudantes contemplados ao longo do projeto. Item na planilha orçamentária: - Intérprete de libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: O projeto contará com uma consultoria especializada em acessibilidade que treinará toda a equipe para que esta esteja preparara para atuar e contribuir para plena fruição dos conteúdos por todos os públicos. Item na planilha orçamentária: - Consultoria em acessibilidades. PRODUTO SECUNDÁRIO: ESPETÁCULO ACESSIBILIDADE FÍSICA: Os espetáculos serão realizados em praça pública, mas seremos criteriosos para escolher espaços que já possuam as condições de acessibilidade física para pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida, como rampas de acesso. Em parceria com as prefeituras locais, obteremos ainda banheiros químicos adaptados para atender a estes públicos. Haverá ainda reserva de espaços próximo ao palco/carreta para cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida. Item na planilha orçamentária: - Não se aplica. Sem custo. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: - As peças de divulgação do espetáculo nas redes sociais contarão com conteúdo das imagens transcritos e a hashtag #pratodomundover - Os deficientes visuais também poderão acompanhar os diálogos das personagens, pelo sistema de sonorização montado. - Os espetáculos contarão com audiodescrição simultânea durante as apresentações. Apenas esta medida exige custos específicos. Item na planilha orçamentária: - Audiodescrição. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS - Os espetáculos contarão com intérprete de libras, ao vivo. Item na planilha orçamentária: - Intérprete de libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: O projeto contará com uma consultoria especializada em acessibilidade que treinará toda a equipe para que esta esteja preparara para atuar e contribuir para plena fruição dos conteúdos por todos os públicos. Item na planilha orçamentária: - Consultoria em acessibilidade. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Disponibilização de infraestrutura (rampas, elevadores e barras laterais) e adaptação de espaços/equipamentos com o objetivo de priorizar ou facilitar o acesso, impressão de folheto com linguagem facilitada e assistentes para acompanhamento. Item da planilha orçamentária: Espaço adaptado (sem custo). Impressão de folheto acessível e Assistentes.

Democratização de Acesso Todos os produtos culturais e as atividades previstas no projeto serão realizadas com acesso totalmente gratuito a todos os contemplados, conforme Plano de Distribuição. - 15.000 pessoas (14.400 crianças e 600 educadores) serão contempladas gratuitamente pelas atividades do projeto. O presente projeto prevê acesso 100% gratuito a todas as suas atividades, promovendo a fruição de bens, produtos e serviços culturais, não sendo necessário prever os limites estabelecidos no art. 23 da IN 01/2022. Observação importante: O plano de distribuição do SALIC pode dar a entender que serão 30 mil pessoas beneficiadas, isto é, 15 mil pelo produto principal (Exposição) e mais 15 mil pelo produto secundário (espetáculos), no entanto, não se deve realizar tal soma: serão as mesmas 15 mil pessoas serão beneficiadas pelos dois produtos. Medidas adicionais de ampliação do acesso: a proposta irá contemplar os seguintes incisos do art. 24 da IN 01/2022 adotando as respectivas medidas de democratização: II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas.

Ficha técnica: Coordenação Geral: Operacionaliza a integração com a equipe de trabalho, realiza o planejamento e execução do projeto de acordo com o plano de trabalho e cronograma, orienta pessoas envolvidas no projeto, organiza os recursos do projeto, planeja, monitora e presta contas dos recursos financeiros e materiais necessários. Equipe do Projeto: ATIVIDADES DA INSTITUIÇÃO PROPONENTE: A empresa proponente realizará atividades relacionadas à Coordenação Geral do Projeto e Produção (conforme planilha), além de atividades relacionadas à comunicação e administração financeira do projeto (inclusas nos custos vinculados). CURRÍCULO RESUMIDO DOS PRINCIPAIS PARTICIPANTES: Déborah A. De Mari - Coordenação geral e autora do livreto das oficinas: Jornalista formada pela Umesp, tem mais 15 anos de experiência em Comunicação. Há 3 anos fundou o Força Meninas, uma iniciativa que realiza experiências transformadoras para crianças, estimulando-as a expressarem todo o seu potencial, a desenvolver habilidades do século 21 e a participarem de maneira mais igualitária da construção do FUTURO. Já falou com mais de 40.000 crianças em 11 estados e 18 cidades, no Projeto Eu Consigo, em 2019. É ainda autora de livros infantis e didáticos e do espetáculo teatral "Uma janela para o mundo", objeto da circulação/itinerância prevista no presente projeto. Priscila Barbosa - Ilustradora do Livreto e Material de Apoio Pedagógico Nascida e criada em São Paulo. Cursou Artes Visuais no Centro Universitário Belas Artes de São Paulo, mas se encontrou no design e na ilustração. Trabalhou por muito tempo com educação cultural, até entrar em um estúdio de criação. Hoje trabalha como ilustradora freelancer e diretora de arte no Coletivo Jupiter, grupo do qual é co-criadora e onde todos trabalhamo como iguais, sem hierarquia vertical. Cia Realejo - Companhia que executará as apresentações teatrais do espetáculo A Cia. Realejo trabalha com criação de histórias autorais e com contação de obras importantes da literatura brasileira. O foco são narrativas protagonizadas ou escritas por mulheres, mas o grupo também transita por outros lugares. De forma lúdica, o grupo busca levar para o universo infantil temas contemporâneos, como igualdade de gênero, tecnologia, cidades, descobertas do universo infantil, etc. As artistas trabalham com texto, música e objetos cotidianos ressignificados, buscando a simplicidade estética no contar e apostando na potência do encontro entre elas e a plateia. Marly Silva - Produtora executiva Atuou como coordenadora de produção da CHAIM PRODUÇÕES E ENTRETECIMENTO LTDA (Maio/2010 –novembro/2016). Principais espetáculos produzidos: Os Segredos do Pênis com Evandro Mesquita, Paulinho Vilhena e Marcelo Laham; Os Bananas de Pijamas; O Beijo da Mulher Aranha com Miguel Falabella, Claudia Raia e grande elenco; Rent, o musical; Ai Vem o Dilúvio, o musical; Les Miserables, o musical; O Magico de ÓZ, o musical; A Bela e A Fera, o Musical; Pinocchio, o musical; Atuou ainda como produtora executiva e gerente de booking (fechamento de turnê). Principais espetáculos: Alladin, o musical; A Gaiola das loucas; A Partilha, com Suzana Vieira, Arlete Salles; Turma do Cocorico; A Galinha Pintadinha, Live Show; Looney Tunes, Live; Show Cabaret, com Claudia Raia e grande elenco; As aventuras de LadyBug e Cat Noir; Palavra Cantada, o musical. Como free lancer/Home officer (Janeiro/2017-Novembro/2019) atuo como Produtora executiva e agendamento turnês para os espetáculos (dentre outros): Dois perdidos numa noite Suja, com Rodrigo Simas e Kayky Brito Masha; O Urso Live Show; Pepa Pig Live Show; God Save The Queen, Tributo ao Queen (Banda Argentina); Alucinação: um concerto bárbaro, com Jarbas Homem de Mello e Banda Radar; Pingfong Baby Shark, live show. Michelle Tambroni Silva - Coordenação Pedagógica Com 15 anos de experiência, Michelle Tambroni é professora e coordenadora Pedagógica na empresa EPG - José Jorge Pereira Professor de Educação Infantil / Prefeitura de Guarulhos. É escritora/autora do livro "Projeto de Vida: O Ser Humano Integral no Controle". Trabalhou como Auxiliar Administrativa do Laboratório de Multimeios na empresa FAAP - Fundação Armando Alvares Penteado. Trabalhou como Auxiliar de Coordenação em Projetos Sociais na Universidade Presbiteriana Mackenzie. Trabalhou no Colégio Itatiaia, como professora. Estudou Administração de empresas em FAAP - Fundação Armando Alvares Penteado. Estudou Pedagogia em Universidade Presbiteriana Mackenzie.

PERÍODO DE EXECUÇÃO ENCERRADO. ABERTO PRAZO DE 60 DIAS PARA APRESENTAR PRESTAÇÃO DE CONTAS.