Çairé - Festividade tapajonica II

Realização da Festa do Çairé, como forma de resgate e preservação da memória e ancestralidade dessa manifestaçao tradicional que conta mais de 300 anos, sendo composta principalmente por apresentações cênicas, sendo elas: danças tradicionais e folclóricas, rituais indígenas, sendo ao final,realizadas as disputas entre os grupos folclóricos Boto Cor-de-Rosa e Boto Tucuxi. Os rituais que acontecem durante a festividade do Çairé, envolvem o Ritual de abertura, composto por dramatizações indígenas e cortejo fluvial para retirada de mastros, realizada por povos do Tapajós, em destaque os Borari. Acontecerão também apresentações musicais, mostra fotográfica em formato de projeções, oficina sobre teatro e fotografia documental. Será realizado na Vila de Alter do Chão, Santarém, PA.

Oficina de Teatro: "Do meu mundo para o seu mundo - Construindo pontes" Formato:presencial Ministrante: Marina Quinan Carga horária: 34 horas Ensaios: 6 horas TOTAL= 40 HORAS PRESENCIAL PÚBLICO: Voltada a alunos da rede pública de ensino Apresentaçao de resultados: 30 minutos No. de vagas: 20 Metodologia: Através de exercícios de percepção, Jogos físicos de prontidão e de jogos que vivenciam conceitos básicos do Teatro como “colocar-se em uma situação”, criação de cenas coletivas partindo dos princípios de Viola Spolin do “Onde”, “Quem”, “O Quê” a oficina tem o objetivo de dar voz aos jovens na criação das cenas, propondo temas cotidianos ou inventando situações fantásticas e mundos possíveis. Como resultado da oficina haverá uma apresentação aberta ao público para que a turma vivencie a experiência teatral com o público. Será fornecido certificado aos participantes. ______________________________________________________________________ OFICINA GUY VELOSO: Do Poético ao Prático: Fotografia Documental Workshop de Guy Veloso 09 horas-aula. Vagas: 12 Destinado a fotógrafos e estudantes avançados de fotografia. Trata da construção de um projeto temático de média e longa duração, desde a sua concepção, passando por fases como a pesquisa, saída a campo, exibição, divulgação até a pós-produção. Os participantes também são estimulados a identificarem temas para ensaios fotográficos. São apresentadas formas de abordagem e ética para com os personagens, postura perante curadores, além de contarem com dicas sobre como valorizar e editar um portfólio e produzir projetos para bolsas e concursos. Cada aluno terá direito a 01 leitura coletiva de portfólio. 1º Dia: Identificar possíveis temas de ensaios Técnicas de abordagem de personagens e medidas de segurança. Pesquisa e a pré-produção de um ensaio. 2º Dia: Informações sobre como valorizar e editar um portfólio e projetos para concursos. Leituras portfólio. ____________________________________________________________ Palestra guy veloso Religião e Fotografia: relato de experiência – O fotógrafo apresentará alguns de seus ensaios, em especial “Penitentes”, que deu origem ao livro homônimo e que participou da 29ª. Bienal de São Paulo. Também abordará formas de pesquisa, interação com os fotografados e bastidores de seus projetos. Carga horaria : 01h30 n. participantes:30 _____________________________________________________________ OFICINA DE DANÇA REGIONAL INSTRUTORA: MARCELE SANTOS CARGA HORÁRIA: 02 HORAS/DIA /TOTAL= 30 HORAS FAIXA ETARIA: ACIMA DE 13 ANOS. NUMERO PARTICIPANTES: 24 VAGAS (máximo de 30) PROGRAMA As aulas dar-se-ão dentro da carga horária proposta, seguindo a metodologia apresentada: · Apresentação do projeto e a metodologia da oficina para o(a)s participantes; · Dinâmicas de apresentação e interação; · Alongamento temático; · Mostra de curtas paraenses que trazem trejeitos da cultura popular brasileira; ·Debate; ·Divisão em grupos de pesquisa para enfoque nas danças tratadas; · Momento de reavivar a memória: “Vamos contar estórias”; ·Criação em grupo de apresentações artísticas e culturais com temas pré-estabelecidos; ·Compartilhamento dos resultados; ·Técnicas de relaxamento em grupo e individual; ·Apresentação de vídeos e fotos das manifestações propostas: carimbó, marujada, boi bumbá e bumba meu boi; ·Debate acerca das matrizes étnicas que compõem as expressões corporais paraense e da necessidade de preservação dos bens patrimoniais; ·Dinâmica do reconhecimento da diversidade cultural do estado. OBJETIVOS Ensinar os trejeitos corporais do carimbó em suas “diversas raízes” (Santarém Novo, Cafezal, Soure e Belém), danças da Marujada de São Benedito de Bragança (retumbão, mazurca, xote, contradança e roda),bumba meu boi e boi bumbá;Identificar na dança, a relevância histórica enquanto manifestação da cultura corporal do ser humano, de expressão artística e de caráter sociocultural;Discutir a compreensão de técnica no trato com o conhecimento das danças regionais;Debater acerca da importância da preservação das danças regionais para a identidade paraense;Possibilitar a socialização, interação e motivação, além dos benefícios para a saúde;Permitir um espaço para (in)formação, reflexão e discussão sobre os conceitos apresentados.__________________________________________________________________ O1 Oficina fotografia Instrutor Miguel Chikaoka LAB FOTOTAXIA – Em busca do elo perdido Gênese da imagem e transdisciplinaridade Carga horária: 12 horas No. Participantes: 20 Concebido especialmente para professores o presente laboratório tem como finalidade compartilhar praticas de abordagens inter e transdisciplinares do que constitui a gênese do processo fotográfico. Trata-se de uma imersão no universo da luz, em todas as suas dimensões, para experimentar o que dela flui enquanto potencia pedagógica. Uma oportunidade para experimentar a articulação e integração de diversas áreas de conhecimento nas práticas educativas. DESENVOLVIMENTO Apresentação: memória e alteridade Corpo sensorial e corpo sensível. A luz: materialidade e significados. Propriedades e características físicas da luz. Foto-sensibilidade: pigmentos vegetais e pincel de luz. Câmera obscura pinhole: construção, experimentos e possibilidades Câmera obscura com dispositivo optico Câmera híbrida: do analógico ao digital Laboratório: tratamento químico de papéis fotográficos preto e branco. Educação do olhar ou educação com o olhar ? Roda de conversa: Leitura crítica do processo, horizontes e possibilidades. PÚBLICO ALVO Professores da Rede Municipal de Educação do Municipio de Santarém - PA

Objetivo Geral O Festival do Çairé, tradição da região tapajônica, patrimônio imaterial do povo tapajonico, existindo há mais de 300 anos, é uma festa do povo, realizada pelo povo, como forma de resgatar, preservar e exercer a sua cultura, memória e ancestralidade. Çairé, patrimônio imaterial do povo tapajonico, com mais de 300 anos, envolve os moradores locais que há gerações se dedicam a manter viva a tradicional festa, bem como as danças, encenações e rituais, que também são executados por estudantes, idosos, comerciantes e comunitários de Alter do Chão. Nos últimos anos a festividade tem valorizado cada vez mais o Carimbó, ritmo paraense, que tem reinado absoluto no Çairé, envolvendo apresentações de bandas locais e regionais e de grupos folclóricos.A continuidade e o incremento do Çairé, representam o pluralismo da cultura nacional, a valorização dos saberes e tradições amazônicos e a identidade das comunidades tapajônicas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Produto ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS: 1.Realizar 02 grandes espetáculos cênicos (Duelo dos Botos Cor-de-Rosa e Tucuxi) composto por apresentações de grupos folclóricos e dramatizações , durante um período de 02 dias, envolvendo em torno de 1.000 participantes cada um. __________________________________________________________________________________________________________ 2. Realizar 01 (um) cortejo fluvial para retirar na floresta 02 (dois) mastros que serão hasteados na Vila de Alter do Chão, enfeitados com frutas regionais, no qual homens e mulheres o disputarão separadamente, seguido de danças folclóricas desempenhadas pelos moradores do balneário,como também entoação de ladainhas pelos personagens principais do Çairé. ___________________________________________________________________________________________________ Mostra Fotográfica 3. Produzir e projetar 01 (uma) mostra fotográfica dentro da temática Çairé, a ser exibida em espaço público na vila de Alter do Chão durante os 05 dias de realizaçao da festividade. Serão convidados fotógrafos da região oeste do Pará, em número de 06 e lançada e divulgada chamada aberta para participação de fotógrafos da região do Baixo Amazonas, e as imagens selecionadas pela curadoria comporão as projeções fotográficas. Serão selecionados também pela curadoria e receberão menção honrosa, 03 fotógrafos inscritos na chamada aberta. _____________________________________________________________________________________________________ Contrapartida Social 04 oficinas Produto OFICINA: Oficina de Teatro: "Do meu mundo para o seu mundo - Construindo pontes" Formato:presencial Ministrante: Marina Quinan Carga horária: 34 horas Ensaios: 6 horas TOTAL= 40 HORAS PRESENCIAL PÚBLICO: Voltada a alunos da rede pública de ensino Apresentaçao de resultados: 30 minutos No. de vagas: 20 Metodologia: Através de exercícios de percepção, Jogos físicos de prontidão e de jogos que vivenciam conceitos básicos do Teatro como "colocar-se em uma situação", criação de cenas coletivas partindo dos princípios de Viola Spolin do "Onde", "Quem", "O Quê" a oficina tem o objetivo de dar voz aos jovens na criação das cenas, propondo temas cotidianos ou inventando situações fantásticas e mundos possíveis. Como resultado da oficina haverá uma apresentação aberta ao público para que a turma vivencie a experiência teatral com o público. Será fornecido certificado aos participantes. _____________________________________________________________________________________________________ Contrapartida social O1 Oficina Instrutor Miguel Chikaoka LAB FOTOTAXIA _ Em busca do elo perdido Gênese da imagem e transdisciplinaridade Carga horária: 08 horas No. Participantes: 20 Concebido especialmente para professores o presente laboratório tem como finalidade compartilhar praticas de abordagens inter e transdisciplinares do que constitui a gênese do processo fotográfico. Trata-se de uma imersão no universo da luz, em todas as suas dimensões, para experimentar o que dela flui enquanto potencia pedagógica. Uma oportunidade para experimentar a articulação e integração de diversas áreas de conhecimento nas práticas educativas. DESENVOLVIMENTO Apresentação: memória e alteridade Corpo sensorial e corpo sensível. A luz: materialidade e significados. Propriedades e características físicas da luz. Foto-sensibilidade: pigmentos vegetais e pincel de luz. Câmera obscura pinhole: construção, experimentos e possibilidades Câmera obscura com dispositivo optico Câmera híbrida: do analógico ao digital Laboratório: tratamento químico de papéis fotográficos preto e branco. Educação do olhar ou educação com o olhar ? Roda de conversa: Leitura crítica do processo, horizontes e possibilidades. PÚBLICO ALVO Professores da Rede Municipal de Educação do Municipio de Santarém - PA ____________________________________________________________________________________________________ OFICINA DE DANÇA REGIONAL INSTRUTORA: MARCELE SANTOS CARGA HORÁRIA: 02 HORAS/DIA /TOTAL= 30 HORAS FAIXA ETARIA: ACIMA DE 13 ANOS. NUMERO PARTICIPANTES: 20 VAGAS (máximo de 30) PROGRAMA As aulas dar-se-ão dentro da carga horária proposta, seguindo a metodologia apresentada: · Apresentação do projeto e a metodologia da oficina para o(a)s participantes; · Dinâmicas de apresentação e interação; · Alongamento temático; · Mostra de curtas paraenses que trazem trejeitos da cultura popular brasileira; · Debate; · Divisão em grupos de pesquisa para enfoque nas danças tratadas; · Momento de reavivar a memória: "Vamos contar estórias"; · Criação em grupo de apresentações artísticas e culturais com temas pré-estabelecidos; · Compartilhamento dos resultados; · Técnicas de relaxamento em grupo e individual; · Apresentação de vídeos e fotos das manifestações propostas: carimbó, marujada, boi bumbá e bumba meu boi; · Debate acerca das matrizes étnicas que compõem as expressões corporais paraense e da necessidade de preservação dos bens patrimoniais; · Dinâmica do reconhecimento da diversidade cultural do estado. OBJETIVOS Ensinar os trejeitos corporais do carimbó em suas "diversas raízes" (Santarém Novo, Cafezal, Soure e Belém), danças da Marujada de São Benedito de Bragança (retumbão, mazurca, xote, contradança e roda),bumba meu boi e boi bumbá;Identificar na dança, a relevância histórica enquanto manifestação da cultura corporal do ser humano, de expressão artística e de caráter sociocultural;Discutir a compreensão de técnica no trato com o conhecimento das danças regionais;Debater acerca da importância da preservação das danças regionais para a identidade paraense;Possibilitar a socialização, interação e motivação, além dos benefícios para a saúde;Permitir um espaço para (in)formação, reflexão e discussão sobre os conceitos apresentados. ____________________________________________________________________________________________ OFICINA GUY VELOSO Do Poético ao Prático: Fotografia Documental Workshop de Guy Veloso 09 horas-aula. Destinado a fotógrafos e estudantes avançados de fotografia. Trata da construção de um projeto temático de média e longa duração, desde a sua concepção, passando por fases como a pesquisa, saída a campo, exibição, divulgação até a pós-produção. Os participantes também são estimulados a identificarem temas para ensaios fotográficos. São apresentadas formas de abordagem e ética para com os personagens, postura perante curadores, além de contarem com dicas sobre como valorizar e editar um portfólio e produzir projetos para bolsas e concursos. Cada aluno terá direito a 01 leitura coletiva de portfólio. 1º Dia: Identificar possíveis temas de ensaios Técnicas de abordagem de personagens e medidas de segurança. Pesquisa e a pré-produção de um ensaio. 2º Dia: Informações sobre como valorizar e editar um portfólio e projetos para concursos. Leituras portfólio _____________________________________________________________________________________________ Palestra guy veloso Religião e Fotografia: relato de experiência _ O fotógrafo apresentará alguns de seus ensaios, em especial "Penitentes", que deu origem ao livro homônimo e que participou da 29ª. Bienal de São Paulo. Também abordará formas de pesquisa, interação com os fotografados e bastidores de seus projetos. Carga horaria : 01h30 n. participantes:30 _______________________________________________________________________________________ TOTAL DE PESSOAS ALCANÇADAS: 106

Considerano que: o Festival do Çairé faz parte da tradição da região tapajônica, existindo há mais de 300 anos, realizando várias atividades culturais durante um período estimado em 05 dias. A rica e tradicional festa do Çairé apresenta programação diversificada, envolvendo rituais de abertura, apresentações de danças regionais, apresentações teatrais e musicais pelos grupos locais e outras especificidades do Çairé, envolvendo aí a realização de cortejos populares que integram a manifestação cultural, como o cortejo fluvial para retirada dos mastros na floresta, entre outras romarias. Ao final, acontece o duelo entre os Botos Cor-de-Rosa e Tucuxi, (incorporado ao Çairé desde 1998), cujas apresentações cênicas envolvem grande numero de artistas e moradores da região. A festividade do Çairé, movimenta praticamente toda comunidade de Alter do Chão, bem como comunidades ribeirinhas do Tapajós e bairros de Santarém. É uma festa do povo, realizada pelo povo, como forma de resgatar, preservar e exercer a sua cultura, memória e ancestralidade. A realização do Festival do Çairé é importante para a comunidade local, gerando empregos e desenvolvimento para a Vila de Alter do Chão. O Çairé reúne os moradores do balneário em torno de sua execução. Os personagens da festa (Capitão, Alferes, Saraipora, Moça da Fita, Troneira, Juiz e Juiza, Procurador e procuradeira, rezadeiras, Mordomos e Mordomas) são moradores locais que há gerações se dedicam a manter viva a tradicional festa, bem como as danças, encenações e rituais, que também são executados por estudantes, idosos, comerciantes e comunitários de Alter do Chão. Nos últimos anos a festividade tem valorizado cada vez mais o Carimbó, ritmo paraense, que tem reinado absoluto no Çairé, envolvendo apresentações de bandas locais e regionais e de grupos folclóricos.A continuidade e o incremento do Çairé, representam o pluralismo da cultura nacional, a valorização dos saberes e tradições amazônicos e a identidade das comunidades tapajônicas. Nosso projeto atende DECRETO Nº 11.453, DE 23 DE MARÇO DE 2023 Art. 3º Os mecanismos de fomento cultural contribuirão para: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; III - viabilizar a expressão cultural de todas as regiões do País e a sua difusão em escala nacional; IV - promover o restauro, a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em suas dimensões material e imaterial; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais, nos diversos segmentos culturais; VIII - fomentar o desenvolvimento de atividades artísticas e culturais pelos povos indígenas e pelas comunidades tradicionais brasileiras; Solicitamos que o presente Pronac seja autorizado à execuçao, obedecendo as normas previstas na IN 01/2023. ___________________________________________________________________________________________

Deslocamentos ida e volta - trecho Belem.Santarem.Belem Equipe tecnica (coordenaçao e produçao) - 02 pessoas - visita tecnica - etapa pre.produçao Equipe tecnica (coordenaçao e produçao ) - 02 pessoas - etapa de produçao.execuçao Curador e fotografo: Guy Veloso - etapa realizaçao oficina - 01 pessoa - Instrutor Miguel Chikaoka - oficina - 01 pessoa __________________________________________________________________________________________________________ O Çairé é uma grande manifestação folclórico-religiosa onde acontece o encontro da cultura indígena amazônica com a religião católica introduzida com a chegada dos jesuítas. É uma festa que incorpora elementos da natureza e folclore indígena. Uma combinação de festas e crenças que acontece todos os anos, no mês de setembro, na vila de Alter do Chão. Historiadores acreditam que a festa tenha mais de 300 anos na região oeste do Pará, portanto, é uma das festividades mais antigas da Amazônia. Logo no primeiro dia acontece a principal procissão, a condução do Arco do Çairé: símbolo em formato de semicírculo que representa a arca de Noé, feito com cipó ou madeira, adornado com fitas e flores coloridas, que simbolizam a fartura de alimentos na região. Possui também três cruzes centrais, que representam a Santíssima Trindade e uma cruz na parte superior que representa a junção em um só Deus. Pelos dias seguintes acontecem ritos religiosos, ladainhas e rezas. Somente a noite acontecem as atrações musicais, regadas a muito carimbo, e o famoso Festival dos Botos, com a competição dos botos Tucuxi e Cor de Rosa, valorizando uma das mais belas e tradicionais lendas da Amazônia, a lenda do boto. ______________________________________________________________________________________________ Os rituais que acontecem durante a festividade do Çairé, são o Ritual de abertura, composto por dramatizações indígenas e retirada de mastros, realizada por povos do Tapajós, em destaque os Borari. Toda a trama e coreografia da festa do Çairé é uma manifestação que mistura elementos religiosos e profanos, começando com o hasteamento de dois mastros enfeitados com frutas regionais, no qual homens e mulheres o disputam separadamente, seguido de danças folclóricas desempenhadas pelos moradores do balneário e são também entoadas ladainhas pelos personagens principais. ”Frente à tal diversidade, evidenciamos, logo, que ritual não está apenas ligado à religião ou formas de expressão religiosa. Um ritual acontece em concomitância de sujeitos, tempo e espaço. Necessita, também, de objetivos, procedimentos, técnicas, instrumentos, objetos... Em Man and his works: the science of cultural antropology, Melville Herskovits adverte-nos para a necessidade de atermo-nos para os aspectos que dão sentido às práticas sociais. Música, dança, festas, produções estéticas, roupas, comidas, por exemplo, fazem parte de um universo cuja ordenação social, cultural e política amplia o conceito de ritual. Nesse sentido, os espaços ritualísticos não são apenas os ligados à religião ou misticismo. ... Um ritual pode ser executado em intervalos regulares ou em situações específicas. Pode ser executado por um único indivíduo, um grupo, ou por uma comunidade inteira; pode ocorrer em locais arbitrários, específicos, diante de pessoas ou privativamente. Um ritual pode ser restrito a certo subgrupo da comunidade e pode autorizar ou sublinhar a passagem entre condições sociais ou religiosas. O espaço do ritual é passível de múltiplas interpretações. Os propósitos dos rituais são variados. Eles podem incluir a concordância com obrigações religiosas ou ideais, satisfação de necessidades espirituais ou emocionais dos praticantes, fortalecimento de laços sociais, demonstração de respeito ou submissão, estabelecendo afiliação, obtenção de aceitação social ou aprovação para certo evento - ou, às vezes, apenas o prazer do ritual em si. Os rituais são característicos de quase todas as sociedades humanas conhecidas, passadas ou atuais ________________________________________________________________________________________ IMPACTO AMBIENTAL: No espaço onde é realizado o Festival do Çairé, são distribuídos pela Sec. Municipal de Meio Ambiente, containers para a coleta de lixo reciclável durante todo o evento. ____________________________________________________________________________________________________

Oficina de Teatro: "Do meu mundo para o seu mundo - Construindo pontes" Formato:presencial Ministrante: Marina Quinan Carga horária: 34 horas Ensaios: 6 horas TOTAL= 40 HORAS PRESENCIAL PÚBLICO: Voltada a alunos da rede pública de ensino Apresentaçao de resultados: 30 minutos No. de vagas: 20 Metodologia: Através de exercícios de percepção, Jogos físicos de prontidão e de jogos que vivenciam conceitos básicos do Teatro como “colocar-se em uma situação”, criação de cenas coletivas partindo dos princípios de Viola Spolin do “Onde”, “Quem”, “O Quê” a oficina tem o objetivo de dar voz aos jovens na criação das cenas, propondo temas cotidianos ou inventando situações fantásticas e mundos possíveis. Como resultado da oficina haverá uma apresentação aberta ao público para que a turma vivencie a experiência teatral com o público. Será fornecido certificado aos participantes. ______________________________________________________________________ OFICINA GUY VELOSO: Do Poético ao Prático: Fotografia Documental Workshop de Guy Veloso 09 horas-aula. Vagas: 12 Destinado a fotógrafos e estudantes avançados de fotografia. Trata da construção de um projeto temático de média e longa duração, desde a sua concepção, passando por fases como a pesquisa, saída a campo, exibição, divulgação até a pós-produção. Os participantes também são estimulados a identificarem temas para ensaios fotográficos. São apresentadas formas de abordagem e ética para com os personagens, postura perante curadores, além de contarem com dicas sobre como valorizar e editar um portfólio e produzir projetos para bolsas e concursos. Cada aluno terá direito a 01 leitura coletiva de portfólio. 1º Dia: Identificar possíveis temas de ensaios Técnicas de abordagem de personagens e medidas de segurança. Pesquisa e a pré-produção de um ensaio. 2º Dia: Informações sobre como valorizar e editar um portfólio e projetos para concursos. Leituras portfólio. ____________________________________________________________ Palestra guy veloso Religião e Fotografia: relato de experiência – O fotógrafo apresentará alguns de seus ensaios, em especial “Penitentes”, que deu origem ao livro homônimo e que participou da 29ª. Bienal de São Paulo. Também abordará formas de pesquisa, interação com os fotografados e bastidores de seus projetos. Carga horaria : 01h30 n. participantes:30 _____________________________________________________________ OFICINA DE DANÇA REGIONAL INSTRUTORA: MARCELE SANTOS CARGA HORÁRIA: 02 HORAS/DIA/TOTAL= 30 HORAS FAIXA ETARIA: ACIMA DE 13 ANOS. NUMERO PARTICIPANTES: 24 VAGAS (máximo de 30) PROGRAMA As aulas dar-se-ão dentro da carga horária proposta, seguindo a metodologia apresentada: · Apresentação do projeto e a metodologia da oficina para o(a)s participantes; · Dinâmicas de apresentação e interação; · Alongamento temático; · Mostra de curtas paraenses que trazem trejeitos da cultura popular brasileira; · Debate; · Divisão em grupos de pesquisa para enfoque nas danças tratadas; · Momento de reavivar a memória: “Vamos contar estórias”; · Criação em grupo de apresentações artísticas e culturais com temas pré-estabelecidos; · Compartilhamento dos resultados; · Técnicas de relaxamento em grupo e individual; · Apresentação de vídeos e fotos das manifestações propostas: carimbó, marujada, boi bumbá e bumba meu boi; · Debate acerca das matrizes étnicas que compõem as expressões corporais paraense e da necessidade de preservação dos bens patrimoniais; · Dinâmica do reconhecimento da diversidade cultural do estado. OBJETIVOS Ensinar os trejeitos corporais do carimbó em suas “diversas raízes” (Santarém Novo, Cafezal, Soure e Belém), danças da Marujada de São Benedito de Bragança (retumbão, mazurca, xote, contradança e roda),bumba meu boi e boi bumbá;Identificar na dança, a relevância histórica enquanto manifestação da cultura corporal do ser humano, de expressão artística e de caráter sociocultural;Discutir a compreensão de técnica no trato com o conhecimento das danças regionais;Debater acerca da importância da preservação das danças regionais para a identidade paraense;Possibilitar a socialização, interação e motivação, além dos benefícios para a saúde;Permitir um espaço para (in)formação, reflexão e discussão sobre os conceitos apresentados. _________________________________________________________________ O1 Oficina fotografia Instrutor Miguel Chikaoka LAB FOTOTAXIA – Em busca do elo perdido Gênese da imagem e transdisciplinaridade Carga horária: 12 horas No. Participantes: 20 Concebido especialmente para professores o presente laboratório tem como finalidade compartilhar praticas de abordagens inter e transdisciplinares do que constitui a gênese do processo fotográfico. Trata-se de uma imersão no universo da luz, em todas as suas dimensões, para experimentar o que dela flui enquanto potencia pedagógica. Uma oportunidade para experimentar a articulação e integração de diversas áreas de conhecimento nas práticas educativas. DESENVOLVIMENTO Apresentação: memória e alteridade Corpo sensorial e corpo sensível. A luz: materialidade e significados. Propriedades e características físicas da luz. Foto-sensibilidade: pigmentos vegetais e pincel de luz. Câmera obscura pinhole: construção, experimentos e possibilidades Câmera obscura com dispositivo optico Câmera híbrida: do analógico ao digital Laboratório: tratamento químico de papéis fotográficos preto e branco. Educação do olhar ou educação com o olhar ? Roda de conversa: Leitura crítica do processo, horizontes e possibilidades. PÚBLICO ALVO Professores da Rede Municipal de Educação do Municipio de Santarém - PA

FESTA POPULAR - ESPETÁCULOS DE ARTES CÊNICAS -Recursos Lei Federal. Aessibilidade física: A arena, conhecida como Lago dos Botos receberá estruturas de adaptação e mobilidade para receber pessoas com deficieÌ‚ncia, como banheiros apropriados e rampas de acesso a todos os espaços, atendendo também pessoas com mobilidade reduzida e idosos. item 12 e 27 - Etapa produçao-execuçao Acessibilidade para PcD Visuais:: Toda o enredo desenvolvido por cada boto, é narrado durante o espetaculo por um apresentador.- item 9 - Etapa produção.execuçao. Acessibilidade para PcD Auditivos: As apresentações musicais e de danças folclóricas que serão realizadas com recursos locais contarão com interprete de libras. O Festival é transmitido atualmente ao vivo, pela Tv Cultura, com atendimento à Lei de Acessibilidade. item 25 - etapa produçao.execuçao. Acessibilidade para pessoas que apesentam espectros, síndromes ou doenças que gerem linitações aos conteudo assim como pessosas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos. Os espetáculos são transmitidos pela Tv Cultura, que atende ao quesito acessibilidade. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Mostra fotográfica - projeções -(EXPOSIÇAO DE ARTES - Recursos Lei Federal Acessibilidade deficientes físicos: o espaço de realização das projeções (ruas a serem escolhidas na Vila de Alter do Chão) permitirá a circulação de cadeirantes. Para a melhor idade, serão disponibilizados assentos. As projeções poderão tambem acontecer em telões instalados nos palcos externos montados na Vila. Acessibilidade para PcD Visuais:: Haverá uma audiodescriçao sobre as projeções no inicio de cada exibição, de forma a atender esta necessidade especial. Acessibilidade para PcD Auditivos: Nas projeções, haverá linguagem de libras idenficando a tematica da exposiçao e também os fotografos participantes. Acessibilidade para pessoas que apesentam espectros, síndromes ou doenças que gerem linitações aos conteudo assim como pessosas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: As projeções terão legendas e audiodescriçao inicial de forma a possibilitar o entendimento ao público em geral. ________________________________________________________________________________________________________ CONTRAPARTIDA SOCIAL - Recursos Lei Federal 1.Oficina de Teatro: "Do meu mundo para o seu mundo - Construindo pontes" Formato:presencial Ministrante: Marina Quinan PÚBLICO; Alunos da rede pública de ensino Carga horária: 30 horas Ensaios: 4 horas TOTAL 34 HORAS PRESENCIAL Apresentaçao de resultados: 30 minutos No. de vagas: 20 Metodologia: Através de exercícios de percepção, Jogos físicos de prontidão e de jogos que vivenciam conceitos básicos do Teatro como “colocar-se em uma situação”, criação de cenas coletivas partindo dos princípios de Viola Spolin do “Onde”, “Quem”, “O Quê” a oficina tem o objetivo de dar voz aos jovens na criação das cenas, propondo temas cotidianos ou inventando situações fantásticas e mundos possíveis. Como resultado da oficina haverá uma apresentação aberta ao público para que a turma vivencie a experiência teatral com o público. Será fornecido certificado aos participantes. Contrapartida Social 2. Oficina sobre fotografia documental:Do Poético ao Prático: Fotografia Documental Workshop de Guy Veloso - atividade presencial 12 horas-aula (com certificado). Vagas: 15 alunos SOBRE: Destinado a fotógrafos e estudantes avançados de fotografia. Ministrado desde 2011 em diversos Estados e com mais de 400 alunos, é totalmente prático. A parte técnica não é abordada, e sim, a construção de um projeto temático de média e longa duração, desde a sua concepção, passando por fases como a pesquisa, saída a campo, exibição, divulgação até a pós-produção. Os participantes são estimulados a identificarem temas para ensaios fotográficos. São apresentadas também formas de abordagem e ética para com os fotografados, além de contarem com dicas sobre como valorizar e editar um portfólio e produzir projetos para bolsas e concursos. Cada aluno terá direito a 01 leitura coletiva de portifólio (opcional). Acessibilidade física: Os espaços a serem escolhidos para a realizaçao das oficinas Oficinas de dança regional permitirão o acesso fisico de qualquer portador de deficiencia física. Acessibilidade para PcD Visuais:: Será disponibilizado assistente para acompanhamento deste publico especial , caso seja detectada esta demanda durante as inscrições dos interessados. item 52. assistente.- etapa produçao.execuçao Acessibilidade para PcD Auditivos: Será disponibilizado interprete de libras, caso seja detectada esta demanda durante as inscrições dos interessados. item 61 - etapa produçao.execuçao. _______________________________________________________________________________________________________ Contrapartida 3.Produto: Pen cards contendo vídeo sobre a história do Çairé, Produçao de video sobre o Çaire Projeção de vídeo com até12 minutos contendo a historia do Çairé, a ser exibido antes das apresentações musicais. como tambem será prensado em formato pencard e distribuido gratuitamente as escolas publicas de Santarem e instituções Culturais em geral. Acessibilidade física: : Os espaços a serem escolhidos para a realizaçao da exibição do audiovisual permitirão o acesso fisico de qualquer portador de deficiencia física. Acessibilidade para PcD Visuais:: A oralidade que compõe a apresentação didática permitirá o entendimento pelos deficientes visuais. - item 70 - produçao.execuçao. Acessibilidade para PcD Auditivos: O audiovisual conterá legendas e tambem traduçao em libras- item 61 e 64- etapa produçao.execuçao. O audiovisual a ser produzido será prensado em formato de pen card e distribuido as 90 escolas publicas municipais e estaduais de Santarem e Alter do Chão. atingindo um publico incalculável, atendendo desta forma a democratizaçao de acesso conforme preve a Lei Federal de incentivo à Cultura. Circulará também via redes sociais da Prefeitura e da Namazonia.

Democratizaçao de acesso - O espetáculo geralmente é transmitido pela Tv. Cultura, atraindo grande audiencia. - O audiovisual produzido sobre o Çairé tradicional será disponibilizado via redes sociais ao publico em geral; e também distribuido entre as escolas publicas municipais. Despertará a atençao do publico jovem sobre a importancia da continuidade do Çairé para toda a comunidade de Santarem. - Será atendido o Artigo 21- III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; - IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; O evento é transmitido ao vivo pela TV Cultura. ______________________________________________________________________________________

A proponente através de seus dirigentes, será a responsável pela coordenaçao geral adm.financeira do projeto. Coordenaçao geral Adm.Financeiro - Fatinha Silva Administradora de empresas, gestora , fotógrafa e produtora cultural atuante desde 2002. Curso de aperfeiçoamento em Gestão Cultural - UFPA.MINC. Estudante de artes visuais - curso superior incompleto. Sócia fundadora da Rede de Produtores Culturais de Fotografia do Brasil; Sócia fundadora e diretora das Associações Fotoativa e Namazônia. Gerente de Artes Visuais da Fundação Cultural Tancredo Neves – 2011 a 2014. Elabora projetos nas leis de Incentivo Cultural, Municipal, Estadual e Federal. Ministra também oficinas sobre Elaboração de projetos. Coordenou e coordena projetos culturais em diversos segmentos artísticos Produções recentes Projeto Caminho das Aguas =10.2022=Belem- L Coord. Projeto Ciranda Cultural executado em Barcarena, Pará, em 2022- Lei Federal Incentivo Cord. Projeto Ciranda das Artes - executado em Santarem, Para, em 2018. Lei Federal Incentivo Coordenação do projeto Circuito das Artes – 2013.2014- Lei Roaunet – ações em 23 bairros periféricos de Belem e região metropolitana.-Centur. Coordenação da execução do Premio Funarte de Teatro Myriam Muniz 2013 – Circulação, recebido pela dupla Las Cabaças. – Alter do Chão –Execuçao 2013.2014 Coordenação da execução do Premio Funarte de Teatro Myriam Muniz 2012 - recebido pela dupla Las Cabaças. – Alter do Chão – 2012.2013 Coordenação do Projeto Arte Viva – Patrocínio Banpará via Lei Rouanet – Dupla Las Cabaças – Alter do Chão, Pará – 2013. Coordenaçao da III Conferencia Estadual de Cultura – 09.2013-FCPTN Coordenação do Encontro Norte Nordeste de Produtores de Fotografia – ENNEFOTO – Belém – 06.2012 Mais Produções Produção local da exposição Hélio Oiticica – Museu é o Mundo – 06.2011 Belém,PA. Considerada uma das mais importantes exposições itinerantes de 2011 – Exposição que abriu em 2013 o Ano Brasil.Portugal. Produção Exposição100menos10 – Semana de Arte de 22 – Comemorativa aos 90 anos da Semana de Arte Moderna de 1922 - 02.2012- Galeria Theodoro Braga – Belém, PA. Concepção e produção da exposição Círio Nosso de Cada Dia – 09.2012 – Galeria Theodoro Braga - Belém ___________________________________________________________________________ Curadoria_ Guy Veloso, 1969, trabalha em Belém-PA-Principais curadorias e prod.expositivas: Félix e Paul Nadar.Aliança Francesa BSB; Fotoarte Brasília-2007; Galeria Stella Isaac, Fotoarte Goiás,2007; Por Enquanto:10 Anos Sem Renato Russo: IAP-Belém;2006; Espaço Cult. Renato Russo, Fotoarte Brasília, Brasília-DF, 2007; Galeria Fotoativa, Belém-PA, 2008; À Fronteira do Real-de Fatinha Silva:Galeria Graça Landeira, Unama, Belém (2007); Gal. Rubem Valentim, Fotoarte Brasília;Extremes-Curadoria-geral-fotografia contemporânea bras.XXIII Bienal Int.Festival Bruxelas-Bélgica,2011-2012; O Círio vai passando como um rio. Espaço Cult.Bco da Amazônia, Belém-2016. À Luz do Cirio -Videomapping-Belem,2018/2022. Seu livro: Penitentes-indicado ao Premio Jabuti_2020. __________________________________________________________________________ Patricia Ventura–Produtora Cultural-Proj.Ciranda Cultural Barcarena e Ciranda das Artes–Santarém,PA.-2019-2022.oficinas aos alunos_ rede publica de ensino–Lei Rouanet; Proj.Circuito das Artes–Fund.Cult. Pará; Lei Rouanet-2014.2015; Proj.Camapu, Espetáculos de Marionetes Premio Funarte Myriam Muniz_2015/2016; Prod.e Coord:Oficinas Instituto Arraial do Pavulagem–2015-Oficinas de dança /Percussão /Artes Circenses e Canto; Proj.Cordão do Galo-Cachoeira do Arari- 2000–2013; Oficinas de adereçagem/canto/dança-Proj. Arrastão do Peixe-Boi 2013. _________________________________________________________________________________________________________ Marina Quinan -Atriz - DRT 11613. Nascida em 20/03/1976. Atriz, Palhaça, Arte-Educadora e Contadora de HistoÌ?rias. Formada pelo Teatro-Escola CeÌ?lia Helena/SP em 1995. Foi professora de teatro para crianças e adolescentes na Casa do Teatro-SP de 1994 a 2000. Contadora de HistoÌ?rias no grupo As Meninas do Conto no ano de 2001 e 2002. Atuou nos hospitais junto aos Doutores da Alegria de SP de 2000 a 2009. Fundou a dupla Las Cabaças ao lado de Juliana Balsalobre em 2006. A dupla traz em seu repertoÌ?rio 3 espetaÌ?culos: Semi-Breve (2006), Divagar e Sempre (2012) e O Dia da Caça (2016). Realizou os projetos “Brasil na Cabaça” (2006), “Palhaças AmazoÌ‚nia Adentro” (2008), TieteÌ‚-TapajoÌ?s, Terra de Rios e Homens” (PreÌ‚mio Funarte de Teatro Myriam Muniz/2011), “Arte-Viva em Alter”parceria entre a ONG NamazoÌ‚nia, Minc/Lei Rouanet e patrociÌ?nio do BanparaÌ? (2013), Circulação do espetaÌ?culo “Divagar e Sempre” pelos estados do AmapaÌ? e ParaÌ? (PreÌ‚mio Funarte de Teatro Myriam Muniz/2013), “A Primeira Aventura – GIBI” (selecionado pelo edital do Banco da Amazonia/2015), “Mostra de 10 anos” (Sesc PompeÌ?ia – 2016), Circulação de “O Dia da Caça” pelos estados do Amazonas, Acre, Roraima e Rondonia, selecionada pelo edital BR Distribuidora de Cultura 2018/2019, Rumos Itau Cultural (Edital de 2018/2019) com o projeto de pesquisa "As Mulheres das Cavernas", finalizado em 2021 com experimento audiovisual "Começo de Engerar Caverna"contemplado pelo Rumos Itaú Cultural em - www.lascabacas.com.br

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.