BRASIL, NOSSO LUGAR

O projeto visa realizar oficinas de fotografia Pessoas em Situação de Vulnerabilidade, com e sem Deficiência.O mote para a produção das imagens é explorar a captura de monumentos e locais icônicos do Brasil, contrastando-os com os bairros dos participantes do projeto, que têm sua própria simbologia. Durante as oficinas, os participantes realizarão intervenções artísticas, como colagens, pinturas e desenhos, criando novas interpretações das imagens. Cada obra refletirá a visão individual de quem a transforma. Como contrapartida social, o projeto inclui uma palestra e um debate sobre inclusão cultural aberta aos professores de rede pública de ensino. Além disso, está prevista uma exposição em Brasília, com as obras produzidas, sob acuradoria dospróprios participantes.

1. OFICINA (PRODUTO PRINCIPAL) Realizar oficinas de fotografia e artes plásticas para 90 (noventa) participantes, pessoas com deficiência e sem deficiência em vulnerabilidade social com duração de 01h, 01 vez na semana, durante 06 meses de atividades práticas. Os participantes serão divididos em 06 (seis)turmas de 15 (quinze) participantes, totalizando 90 (noventa) pessoas atendidas. O conteúdotrabalhado nas oficinas unirão técnicas de fotografia e intervençoes artísticas com pintura, colagem, desenho e outras linguagens, proporcionando aos participantes o amarudecimento do olhar para tudo que é próprio à sua externalidade, criando elos de comunicação entre indíviduo observador, seus territórios e localidades brasileiras. Pontes e conexões serão criadas entre as percepções dos participantes, intermediando conhecimento para que possam materializar seus olhares e impressões sobre o tempo e o espaço. As oficinas criarão ambientes criativos para intervenções artísticas sobre imagens de cidades brasileiras e seus monumentos, simbólicos e/ou históricos, belezas naturais, arquitetônicas, regionais, culturais, gastronômicas e etc., em contraponto a fotografias feitas pelos participantes em seus locais de residência, como bairro, região e locais que frequentam. As obras criadas com base nessas imagens farão parte de um conjunto de imagens que mostrarão o "Nosso Brasil", o Brasil que eles enxergam, em uma visão macro (acessíveis por imagens) e em uma visão micro (acessíveis pela vivência deles). 2. CONTRAPARTIDA SOCIAL Haverá uma palestra presencial com transmissão online ao vivo com a presença de um convidado a definir que possa falar sobre a arte da fotografia como registro cultural e social para pessoas com deficiência. Dentro do tema, questões e meios de acessibilidade para pessoas com deficiência poderão ser tratados, como audiodescrição, LIBRAS, Braille ou outro meio que fazem a imagem acessível a todas as pessoas, com deficiência ou não. Haverá, também presencialmente e online, uma roda de conversa com os participantes das oficinas do projeto, onde a experiência vivida possa sercompartilhada entre todos, proporcionando uma conversa e troca de ideias a respeito das perspectivasde cada um, suas percepções sobre o que foi fotografado e também, as variás ressignigicações pelas quais as imagens produzidas passaram. A criação é norte e essência nas propostas do IOK, portanto,é com base nos relatos e no ato denominado COMPARTILHAR de nossas oficinas, encontros, capacitações, que o assunto ganha direções únicas de ensino e aprendizagem, tal qual, toda essa vivência torna-se o conteúdo próprio do debate. 3. EXPOSIÇÃO Ao término da execução das oficinas práticas de fotografia todo o conteúdo produzido pelos participantes passarão por uma curadoria entre eles e serão expostos ao público geral na cidade de Brasília. Se for oportuno, as obras serão expostas também em São Paulo, nos locais onde as oficinas aconteceram. A ideia é que os participantes experenciem o processo de curadoria realizado em uma exposição de artes, exercitando o olhar que já terão amadurecido no âmbito das oficinas e que possam, em conjunto, escolher as que melhor corresponderam e traduziram a experiência vivida durante a realização do projeto. A exposição terá entrada gratuita a todo tipo de público.

Objetivo Geral: Promoção do acesso à arte e à cultura brasileira por meio de oficinas de fotografia e intervenções artísticas sobre imagens icônicas brasileiras, que irão gerar obras de arte a serem expostas ao final do projeto. Objetivos específicos: 1. Oficinas de fotografia - Conduzir seis turmas de 15 participantes cada, totalizando 90 pessoas em situação de vulnerabilidade, incluindo aquelas com e sem deficiência, ao longo de seis meses práticos dentro de um projeto com duração de oito meses, visando proporcionar treinamento em fotografia. 2. Contrapartida Social - Organizar um encontro com uma palestra sobre fotografia como ferramenta de inclusão social e cultural para pessoas com deficiência. Os beneficiários das oficinas participarão de uma discussão sobre o processo de criação artística, utilizando imagens de diferentes regiões do Brasil e fotografias captadas por eles em seus próprios territórios. 3. Exposição - Após a conclusão das oficinas práticas, todo o conteúdo produzido pelos participantes será submetido a uma curadoria realizada por eles mesmos. As obras selecionadas serão expostas ao público em Brasília, permitindo que os participantes vivenciem o processo de curadoria em uma exposição de artes, destacando aquelas que melhor representam e traduzem sua experiência durante o projeto.

A presença da globalização e o acesso instantâneo a uma infinidade de imagens são elementos integrados ao nosso dia a dia. Acreditamos que desenvolver um projeto que conecte imagens emblemáticas de cidades brasileiras - sejam monumentos, estruturas arquitetônicas ou paisagens naturais - com as imagens presentes no cotidiano dos participantes das oficinas. Esse projeto, alinhado com o objetivo de inclusão de pessoas em situação de vulnerabilidade, com e sem deficiência, busca oferecer a experiência da fotografia como uma forma artística de expressar nossas percepções e visões sobre o país e os bairros onde residem. Historicamente, a pessoa com deficiência foi olhada como se fosse doente ou, ainda, como se fosseuma eterna criança com relações sociais que dificultavam _ ou até impediam _ que se desenvolvessedentro de suas potencialidades. Esta situação era um reflexo de algo maior: a ênfase na deficiência enos seus aspectos orgânicos, deixando-se em segundo plano a pessoa e seus desejos, interesses,possibilidades e direitos. Ainda que, atualmente, pessoas com deficiência contem cada vez mais com o respaldo da lei para defender seus direitos, ainda constituem um grupo que colocam muitos desafios a gestores, educadores e mesmo familiares. O Instituto Olga Kos promove a inclusão desde 2007 por meio da cultura e do esporte, na cidade de São Paulo, a fim de ampliar o universo relacional de pessoas com deficiência, descobrir novos talentos, abrir canais de comunicação, aprimorar habilidades e a participação em novos contextos sociais. Ao inserir os participantes em experimentações que os sensibilizem a observar, a perceber e a atuar de corpo inteiro em propostas que tomam como referências as relações espaciais, sonoras e interpessoais, pretende-se valorizar a escuta como componentes de um processo de construção individual e coletiva. Visa-se, sobretudo, a ampliação, a estimulação e a manutenção das atividades instrumentais de vida diária dos participantesdas oficinas, por meio da produção artística (desenho, pintura, escultura, construção dosinstrumentos), musical e cultural, o que indica melhor saúde física e mental. O projeto em questão pretende atender o público de Brasília, na exposição ao final do projeto. Com a nova unidade, matriz do proponente no Distrito Federal, o projeto faz parte do objetivo de ampliar o atendimento ao público alvo, contirbuindo com a inclusão cultural e social na região. RELEVÂNCIA DO PROJETO: O projeto tem, como principais características:- Alinhamento à Lei 8313/91, especialmente em relação ao artigo 1º, incisos:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercíciodos direitos culturais;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelopluralismo da cultura nacionalV - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedadebrasileira;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores deconhecimento, cultura e memória; eIX - priorizar o produto cultural originário do País- Alinhamento à Lei 8313/91, especialmente em relação ao artigo 3º, incisos:II - fomento à produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte eespetáculos de artes cênicas ou congêneres; eIV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e públicade ingressos para espetáculos culturais e artísticos;- Alinhamento à Lei 8313/91, especialmente em relação ao artigo 3º, incisos:II - fomento à produção cultural e artística, mediante:e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres;IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; E, ainda: - Qualifica a vivência cultural, a educação e a formação cidadã ao aliar medidas de ampliação de acesso às ações culturais, proporcionando formação;- Considera a diversidade na perspectiva multidimensional da Cultura, respeitando, valorizando eestimulando a circulação de diversas práticas artísticas, a manifestação e expressão de identidades, garantindo a inclusão de pessoas com deficiência;

Memória de cálculo do valor “per capita” do projeto: 760 ingressos para exposição + 90 vagas para oficinas de fotografia + 240 vagas para palestra (contrapartida social - não englobam os 90 participantes) = 1.090. Valor do projeto: R$ 271.557,00 Sendo o per capita o resultado entre a divisão do valor total do projeto pelo número de beneficiário entre todas as ações: R$ 271.557,00/1.090 = R$ 249,13.

1 - Oficinas - 06 meses - 90 beneficiários (pessoas com ou sem deficiência, em vulnerabilidade social - 50% a ser disponibilizado para estudantes da rede pública) - São Paulo 2 - Contrapartida Social - 01 palestra com roda de conversa - 01 dia - 240 vagas (50% a ser disponibilizado para estudantes e professires da rede pública) - São Paulo (presencial) e online 3 - Exposição - período a definir, no mês 08 do projeto - 760 ingressos gratuitos (50% a ser disponibilizado para estudantes e professires da rede pública em Brasília)

1 – OFICINA (PRODUTO PRINCIPAL) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIÊNCIA FÍSICA - Locais em São Paulo com infraestrutura adaptada para pessoas com deficiência, como rampas de acesso, piso tátil, etc. Item na planilha orçamentária: Não se aplica (concessão de espaço gratuita e sem relação comercial) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIÊNCIA AUDITIVA: Intérprete de LIBRAS. Item na planilha orçamentária: item 05 ACESSIBILIDADE PARA DEFICIÊNCIA VISUAL: Descrição iconográfica de imagens e/ou registros fotográficos para o participante (#pracegover). Item na planilha orçamentária: Não se aplica. Acessibilidade será feita pelos profissionais da oficina de artes, já previstos no projeto. 2 – CONTRAPARTIDA SOCIAL ACESSIBILIDADE PARA DEFICIÊNCIA FÍSICA - Em local a ser definido posteriormente, na cidade de São Paulo, com base em acessibilidade e mobilidade. O acesso será livre e gratuito a todo tipo de público. Item na planilha orçamentária: Não se aplica. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIÊNCIA AUDITIVA: Intérprete de LIBRAS. Item na planilha orçamentária: item 11 ACESSIBILIDADE PARA DEFICIÊNCIA VISUAL: Audiodescrição. Item da planilha orçamentária: não se aplica. A audiodescrição será feita pela equipe responsável pelas ações da contrapartida social. 3 – EXPOSIÇÃO ACESSIBILIDADE PARA DEFICIÊNCIA FÍSICA - Em local a ser definido posteriormente em Brasília com base em acessibilidade e mobilidade. O acesso será livre e gratuito a todo tipo de público. Item na planilha orçamentária: Não se aplica. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIÊNCIA VISUAL - Etiquetas e textos explicativos sobre as obras com impressão em braile e fixação adequada das etiquetas para serem lidas também por cadeirantes ou por pessoas de baixa estatura. Item na planilha orçamentária: item 18 ACESSIBILIDADE PARA DEFICIÊNCIA AUDITIVA - Intérprete de LIBRAS na abertura da exposição. Item na planilha orçamentária: item 19 OBSERVAÇÃO: Os responsáveis pela mediação tátil como medida de acessibilidade para deficientes visuais são os instrutores das oficinas, também presentes na exposição. Portanto, não há custo previsto na planilha orçamentária para essa ação pois é inerente à atuação dos profissionais contratados e esses sim, previstos no orçamento do projeto.Lembrando que os locais de execução das oficinas serão escolhidos considerando absolutamente medidas de acessibilidade para deficientes físicos e visuais (piso tátil, corrimãos, rampas, etc). Os arte educadores e o psicólogo, contratados para mediarem as oficinas, são profissionais especializados no atendimento a pessoas com deficiência.

1 – OFICINA (PRODUTO PRINCIPAL) Inciso I, do artigo 21 da IN2/2019 - Ingressos gratuitos oferecidos a familiares, profissionais,instituições, comunidade e interessados em geral. Inciso III, do artigo 21 da IN2/2019 - Disponibilização gratuita no site do proponente, inclusive para downloads, dos registros em vídeo e/ou fotográficos de evento de apresentação e da ação formativa. Inciso IV, do artigo 21 da IN2/2019 - Permissão para captação de imagens das atividades oferecidas peloprojeto, com autorização para veiculação em redes públicas de televisão. 2 – CONTRAPARTIDA SOCIAL Inciso I, do artigo 21 da IN2/2019 - Distribuição gratuita de ingressos a familiares, profissionais,instituições, escolas públicas, comunidade e interessados em geral. Inciso IV, do artigo 21 da IN2/2019 - Permissão para captação de imagens das atividades oferecidas peloprojeto, com autorização para veiculação em redes públicas de televisão. 3 - EXPOSIÇÃO Inciso I, do artigo 21 da IN2/2019 - Distribuição gratuita de ingressos a familiares, profissionais,instituições, escolas públicas, comunidade e interessados em geral. Doar, além do previsto na alínea"a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução doprojeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado aopúblico, devidamente identificados. Inciso IV, do artigo 21 da IN2/2019 - Permissão para captação de imagens das atividades oferecidas peloprojeto, com autorização para veiculação em redes públicas de televisão.

Alguns dos profissionais que poderão estar na equipe: Coordenação Geral – Silvia Regina de Liz SouzaNos últimos 30 anos atuou como professora do ensino fundamental e também como professora dematemática para o ensino de jovens e de adultos, nos quais desenvolveu um profundo conhecimentosobre como manter uma rotina semanal bem organizada e produtiva, que incluísse diversos momentosde leitura e previsse situações diferenciadas de análise e reflexão sobre os conteúdos abordados, tantocom as crianças de 7 anos como com o público adulto. Paralelamente, desde 2007, atua como pedagogaresponsável de projetos de inclusão cultural através da arte. Provou-se capaz de desenvolver projetodidático, além de criar situações estruturadas de comunicação oral, gerar bons relacionamentos comparticipantes, pais e colegas de trabalho, inovar, recriar e dar novos significados às práticas educativas. Herivelton Pereira Santos – FotógrafoTécnico em Fotografia pela ETEC Parque da Juventude, possui graduação em Fotografia pela Universidade FIAM-FAAM FMU. Fotógrafo experiente, capaz de atender aos requisitos e apresentar os resultados desejados em cadaprojeto. Flexível e apto a trabalhar em equipe, capaz de lidar com imprevistos e manter o foco nos objetivos,visando entregar um material de alta qualidade ao cliente. Foi fotojornalista para Sergio Gaeta, realizando trabalhos em fotografia e captação de vídeos em eventoscorporativos. No Instituto Olga Kos de Inclusão Cultural – IOK, desde 2013 realiza captação de vídeos e fotografiadurante as atividades em oficinas de artes, dança, música e teatro. Faz captação de imagem em eventos comovernissages e eventos em auditórios como do Ibirapuera, Teatro Unilever e Galeria Olido.Realiza a edição de todo material captado utilizando os softwares adobe Lightroom, adobe Photoshop e adobePremiere. Faz iluminação criativa de estúdio e direção de modelos. Possui grande experiência com público comdeficiência e comunidades vulneráveis. Sofia Marchetti – PedagogaBacharel em Museologia na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, é formada em Pedagogia pelaFaculdade de Educação Paulistana, tem MBA em Gestão Escolar pela Universidade de São Paulo (USP/ESALQ). Fezformação em Power dressing in the Zoom era, por The Hopenclass, "Understanding Language: Learning andTeaching", desenvolvido pela Universidade de Southampton e British Council. Realizou o Seminário "Ativando oensino a distância com G Suite e Chrome", desenvolvido pelo Google for Education, o curso "As donas do espaço:Arquitetura, Design e Feminismo", desenvolvido pelo MASP, palestra “ICOM Kyoto 2019: a participação brasileira eos debates sobre a nova definição de museu”- Alfaia/Maracatu. Fez alguns cursos de música – Tamborim ePercussão Brasileira, fez formação para educadores na 32ª Bienal de São Paulo, em parceria com a Oi Futuro e aUniversidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Fez especialização em Arte na Educação: Teoria e Prática naUniversidade de São Paulo (USP/ECA). No Instituto Olga Kos faz planejamento artístico/cultural é responsável porcoordenar a execução das atividades da equipe no que se refere a questões pedagógicas. Faz o planejamentopedagógico, acompanha todas as atividades, criando situações que facilitam o entendimento do conteúdoprogramático, dentro do objetivo dos projetos. Demais profissionais envolvidos/prestadores de serviços: à contratar. PROPONENTE - INSTITUTO OLGA KOS BRASÍLIAFunção - Único responsável pela implantação, execução e pelo processo decisório neste projeto.O proponente/dirigente realizará sua atividade de forma voluntária.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.