Rio Memórias - Ano V

Rio Memórias é um museu virtual sobre a cidade do Rio de Janeiro. Tem como produto principal Pesquisa, para a produção de novas galerias para o museu e placas informativas em locais históricos. Como produtos secundários, Sítio de Internet (uma temporada de série em podcast), Oficina/Workshop/Seminário (oficinas para estudantes), Seminário/Simpósio/Encontro/Congresso/Palestra (passeios pedagógicos guiados).

Sinopse de obraPESQUISA:Galerias (Museu Virtual): como forma de ampliar o acesso e conhecimento sobre a história do Rio de Janeiro, o projeto realizará nova pesquisa para disponibilizar diversos conteúdos em seu portal na internet. Neste site já se encontra disponível o conteúdo das 21 galerias criadas nos quatro primeiros anos do projeto, além de mais 1 nova galeria que consta do escopo desta proposta.Mostra: como forma de ampliar o acesso e conhecimento sobre a história do Rio de Janeiro, o projeto realizará nova pesquisa para disponibilizar diversos conteúdos, dessa vez em formato presencial, aberto ao público e de forma gratuita. A mostra se organizará em torno de cinco eixos temáticos: cultura (artes, literatura, música, religiões, crenças); transformações urbanas e territorialidades (desde os povos originários até as favelas da Maré); patrimônio (material e imaterial); história política; e história social. Essa estrutura temática visa oferecer aos visitantes uma experiência imersiva e interativa, permitindo-lhes não apenas consumir conteúdo, mas também participar ativamente na produção de conhecimento e na experiência de visitação.Livro: produção de conteúdo para edição de livro sobre a história social, política e cultural da cidade do Rio com 16 galerias temáticas produzidas pelo museu virtual Rio Memórias – www.riomemorias.com.br - ao longo de seus 5 anos de existência. O livro é voltado para o público jovem, terá um design atraente, de fácil manipulação e será interativo, contendo códigos QR que levarão para os áudios e vídeos. Será um livro inovador, que poderá ser lido em ordem aleatória, de acordo com o interesse do leitor. Um livro para ser lido, manipulado, compartilhado e, acima de tudo, que desperte o interesse dos estudantes na história do Rio e valorize seu patrimônio material e imaterial.Placas informativas: sinalizar e identificar através de totens/placas determinados pontos históricos da cidade do Rio de Janeiro, mostrando fotos e contando uma breve história do local; SÍTIO DE INTERNET: Podcast: uma nova temporada da série de podcasts narrativos com 6 episódios de duração média de 40 minutos, com temas escolhidos a partir daqueles que já compõem as galerias do museu virtual. A nova temporada será disponibilizada no site e nas plataformas de distribuição de Podcast, onde já se encontram disponíveis as duas primeiras temporadas (Rio de Conflitos e Rio Desaparecido). OFICINA WORKSHOP/SEMINÁRIO:Oficinas Didáticas ?Rio dos Estudantes?: realização de 15 oficinas para alunos de Ensino Médio de escolas da rede pública do município do Rio de Janeiro e/ou em projetos sociais com pessoas em vulnerabilidade socioeconômica. Os temas abordados serão relacionados à importância da memória e da história, valorização do entorno e reconhecimento da importância dos alunos enquanto sujeitos históricos. As oficinas serão ministradas por professores de história ou disciplinas correlatas devidamente treinados, sob a coordenação pedagógica de profissional qualificado. Os melhores trabalhos produzidos a partir das oficinas serão incluídos na galeria ?Rio dos Estudantes? no museu virtual. Esta galeria oferece uma nova narrativa da história do Rio a partir do olhar dos jovens alunos. SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/PALESTRA:Passeios pedagógicos: Orientados por um Guia Historiador, serão realizados passeios com alunos de Ensino Médio de escolas da rede pública do município do Rio de Janeiro e/ou de projetos sociais com pessoas em vulnerabilidade socioeconômica, por pontos históricos da cidade do Rio de Janeiro.

Objetivo geral: Registrar, valorizar e divulgar a história e a cultura da cidade do Rio de Janeiro, visando a democratização do acesso educativo ao conteúdo de forma gratuita através do Museu Virtual Rio Memórias com o objetivo de engajar o carioca na valorização e preservação do seu patrimônio material e imaterial. O projeto atende aos seguintes incisos do artigo 2º do Decreto 10.755, de 2021:?I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; IV - promover a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em sua dimensão material e imaterial; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais;X - apoiar a inovação em atividades artísticas e culturais, inclusive em arte digital e em novas tecnologias;? Objetivos específicos: Produto Pesquisa:- Definir novas linhas de pesquisa, produzir conteúdos e disponibilizar 01 nova galeria temática no museu virtual Rio Memórias (www.riomemorias.com.br).- Produzir conteúdo para realizar uma mostra temática sobre a história do Rio. - Produzir e instalar 30 placas informativas ?Aqui tem memória? para sinalizar e identificar pontos históricos e culturais da cidade do Rio de Janeiro.- Produzir 1.500 livros sobre a história do Rio Memórias, com um compilado dos conteúdos já existentes das galerias lançadas ao longo dos anos do projeto. Produto Sítio de Internet:- Produzir, lançar e disponibilizar no museu virtual e nas principais plataformas de distribuição de podcast 01 nova temporada com 6 episódios narrativos de aproximadamente 40 minutos cada. Produto Oficina/Workshop/Seminário: - Realizar 15 oficinas ?Rio dos Estudantes? (3 encontros de 1 hora cada, totalizando 45 encontros durante a execução do projeto) para até 300 estudantes (20 por oficina) de escolas da rede pública (Ensino Médio) e/ou projetos sociais que atendam pessoas em situação de vulnerabilidade socioeconômica. Produto Seminário/Simpósio/Encontro/Congresso/Palestra:- Realizar 5 passeios pedagógicos guiados (com duração de até 90 minutos) para até 100 estudantes (20 por passeio) de escolas da rede pública (Ensino Médio) e/ou projetos sociais que atendam pessoas em situação de vulnerabilidade socioeconômica.

O Rio Memórias é um museu virtual que tem como principal objetivo a realização de pesquisas para promover o resgate e a valorização da história e da cultura da cidade do Rio de Janeiro e a sua divulgação de forma democrática para o maior número possível de pessoas. Isto só pode ser viabilizado com a oferta do conteúdo de forma ampla e gratuita o que torna fundamental o apoio financeiro com recursos da Lei de Incentivo à Cultura. Busca-se valorizar não só a história, mas também as manifestações culturais originárias do Rio que merecem ser resgatadas tais como o samba e o passinho e, também, esportes e jogos que nasceram nas praias e nos espaços cariocas como o frescobol e a bola de gude. É inegável a importância de se conhecer o passado para refletir sobre o presente e o futuro. O museu virtual espelha a estrutura de um museu físico, com "galerias" e "salas" pelas quais o visitante pode "passear" e conhecer parte relevante da história do Rio. O conteúdo resultante da pesquisa para o Museu Virtual é também divulgado em diversos outros formatos como podcasts, vídeos e nas redes sociais. Além disso, são realizadas ações junto às escolas públicas com o intuito de promover a cidadania e engajar os jovens no resgate do patrimônio material e imaterial da cidade. O uso do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais é fundamental para garantir a viabilização do projeto, que contribui, conforme Art. 1o da Lei 8313/91, para facilitar o acesso às fontes de cultura, priorizando produto cultural originário do país. O projeto cumpre, ainda, a finalidade de incentivo à formação artística e cultural, conforme Art. 3o da mesma Lei. Uma vez que as ações do projeto são oferecidas de forma gratuita, dependemos deste mecanismo para consolidar parcerias com empresas que apoiam e valorizam as artes visuais no Brasil. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I _ contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX _ priorizar o produto cultural originário do País. O projeto tem por finalidade, dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91: III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; IV _ estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos; O projeto também se enquadra no Art 2º do Decreto 10.755/21: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; IV - promover a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em sua dimensão material e imaterial; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade

Nos “objetivos específicos” os itens: - “2 novas galerias” correspondem ao produto “Pesquisa” no Plano de distribuição, com expectativa de 18.000 acessos. - “50 placas informativas” corresponde ao produto “Pesquisa” no Plano de distribuição, com expectativa de 10.000 acessos ao conteúdo informativo; - “1 nova temporada da série de podcast com 6 episódios narrativos” correspondem ao produto “Sítio de Internet” no Plano de distribuição, com expectativa de 2.000 acessos. - “15 oficinas didáticas” corresponde ao produto “Oficina/Workshop/Seminário” no Plano de distribuição, com expectativa de 300 estudantes da rede pública de ensino; - “5 passeios pedagógicos” corresponde ao produto “Seminário/Simpósio/Encontro/Congresso/Palestra” no Plano de distribuição, com expectativa de 100 estudantes da rede pública de ensino;

PESQUISA01 nova pesquisa composta por textos, infográficos, imagens, vídeos e áudios que resultarão em "galerias virtuais" de acordo com cada eixo temático.01 mostra composta por textos, imagens e vídeos na qual o visitante vai interagir com a história do Rio de Janeiro a partir das galerias já existentes no museu virtual Rio Memórias.Livro: 200 páginas + Capa maleável / Formato Aberto 420x260mm / Formato fechado 210x260mm / Miolo páginas em Couche Matte IMP 150g/m2, 4x4 cores / CosturaCapa. Livro em português. Placas informativas: 30 placas ou totens cujo tamanho e formato serão definidos na pré-produção, pois podem variar de acordo com o monumento histórico escolhido. SÍTIO DE INTERNETPodcast: 06 episódios com aproximadamente 40 minutos cada.OFICNA/WORKSHOP/SEMINÁRIO:Oficinas didáticas: 15 oficinas, com 3 encontros com cerca de uma hora, para alunos do Ensino Médio de escolas da rede pública ou projetos sociais para pessoas em vulnerabilidade socioeconômica no município do Rio de Janeiro. As atividades serão ministradas por professores de história ou disciplinas correlatas sob a coordenação pedagógica de profissional qualificado.SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/PALESTRA:Passeios pedagógicos: 5 passeios pedagógicos com duração de aproximadamente 90 minutos;

PRODUTO: PESQUISAa) Acessibilidade física: as placas são fixadas em locais históricos e públicos da cidade, priorizaremos locais que seja possível o acesso de pessoas com deficiência física. A mostra temática será realizada em espaço que seja possível o acesso de pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida, como por exemplo rampas de acesso/elevadores e banheiros adaptados. As galerias são disponibilizadas em formato virtual, não se aplicando a questão da acessibilidade física.ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não se aplicab) Acessibilidade para deficientes visuais: Para as placas haverá um QR code em cada uma que levará o público à uma página online com as informações históricas daquele local/monumento/objeto. Nessa página haverá um arquivo de áudio com todas as informações. As galerias estarão em páginas com programação dentro dos parâmetros W3C de acessibilidade, sendo possível ampliar os textos, para facilitar a leitura daqueles que possuem baixa visão. Para a mostra haverá uma visita guiada com audiodescrição e o livro terá uma versão de audiobook.ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Sítio de internet /Sonoplastia / Tradução simultâneac) Acessibilidade para deficientes auditivos: As galerias estarão em páginas com ferramenta para acesso na Língua Brasileira de Sinais - Libras (VLibras). Assim, toda a parte escrita pode ser traduzida para Libras, facilitando a interação e o entendimento de pessoas surdas não oralizadas. Em cada placa haverá um QR code que levará o público à uma página online com as informações históricas daquele local/monumento/objeto. Nessa página também haverá o plug in VLibras para que o conteúdo em texto seja traduzido em libras. Para a mostra haverá uma visita guiada com intérprete de libras.ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Sítio de internet – Manutenção/ atualização e Tradução simultâneaPRODUTO: SÍTIO DE INTERNETa) Acessibilidade física: não se aplica, pois o conteúdo é disponibilizado em formato virtual.ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não se aplicab) Acessibilidade para deficientes visuais: os podcasts são produzidos em linguagem narrativa e disponibilizados em áudio.ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não se aplicac) Acessibilidade para deficientes auditivos: Os conteúdos da série de podcast serão disponibilizados em texto html para que o plugin VLibras faça a conversão.ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Sítio de internet – Manutenção/ atualizaçãod) Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: todos os conteúdos são elaborados com linguagens simples, além disso, os podcasts estarão disponíveis em uma linguagem narrativa em formato de áudio.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não se aplica. PRODUTO: OFICINA/WORKSHOP/SEMINÁRIO No início da articulação com as escolas e/ou instituições há um levantamento prévio se haverá a participação de alunos com deficiência, para que o projeto consiga atender de forma inclusiva a todos os participantes.a) Acessibilidade física: priorizaremos escolas/instituições que disponibilizem infraestrutura e/ou que seja possível adaptar o espaço caso haja algum participante com deficiência física.ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não se aplicab) Acessibilidade para deficientes visuais: contratação de monitor para acompanhamento e suporte individual ao aluno, caso tenha algum participante com deficiência visual.ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: monitoresc) Acessibilidade para deficientes auditivos: contratação de intérprete de libras para acompanhamento e suporte individual ao aluno, caso tenha algum participante com deficiência auditiva.ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: intérprete de librasd) Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: assistente para acompanhar de forma mais próxima, caso tenha algum estudantes com esta deficiência.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: monitores PRODUTO: SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/PALESTRA (PASSEIOS PEDAGÓGICOS)No início da articulação com as escolas há um levantamento prévio se haverá a participação de alunos com deficiência, para que o projeto consiga atender de forma inclusiva a todos os participantes.a) Acessibilidade física: caso algum estudante tenha deficiência física, priorizaremos visitar espaços que disponibilize infraestrutura.ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não se aplicab) Acessibilidade para deficientes visuais: contratação de monitor para acompanhamento e suporte individual ao aluno, caso tenha algum participante com deficiência visual.ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: monitoresc) Acessibilidade para deficientes auditivos: contratação de intérprete de libras para acompanhamento e suporte individual ao aluno, caso tenha algum participante com deficiência auditiva.ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: intérprete de librasd) Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: assistente para acompanhar de forma mais próxima, caso tenha algum estudantes com esta deficiência.ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: monitores

Todas as atividades do projeto são gratuitas. Em atendimento ao disposto nos Artigos 23 e 24 da IN nº 01/2022, informamos que os produtos culturais resultantes do projeto serão distribuídos da seguinte forma:Produto (principal) – Pesquisa: distribuição gratuita:Este produto totaliza um público de 29.500 pessoas, considerando os visitantes da dua nova galeria online no Museu Virtual (17.000), visitantes da mostra (1.000), os visitantes das placas informativas (10.000) que serão espalhadas em pontos históricos da cidade do Rio de Janeiro e 1.500 tiragem do livro Rio Memórias. Produto (secundário) – Sítio Internet: distribuição gratuita:Este produto totaliza um público de 4.000 pessoas, considerando os ouvintes do podcast. Produto (secundário) – Oficina/Workshop/Seminário: distribuição gratuita:Este produto totaliza 300 jovens contemplados. Serão 15 oficinas, cada uma para cerca de 20 alunos de escolas públicas e/ou instituições que atendem população em situação de vulnerabilidade. Produto (secundário) - Seminário/Simpósio/Encontro/Congresso/Palestra: distribuição gratuita:Este produto totaliza 100 jovens contemplados. Serão 5 passeios, cada um para cerca de 20 alunos de escolas públicas e/ou instituições que atendem população em situação de vulnerabilidade. Ampliação de AcessoArtigo 24 da Instrução Normativa 01/2022 será adotado no projeto:IV) g) bolsas de estudo, estágio ou trainee a estudantes da rede pública de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural ao visar ações em economia criativa, empreendedorismo e sustentabilidade culturais.

Realização e Produção – Associação Rio Memórias: idealizadora do projeto sendo responsável por toda sua concepção artística e planejamento do projeto. Além disso, quando da realização do projeto, suas atribuições são de gerir a operacionalização do projeto, bem como a supervisão e gerenciamento das atividades de pesquisa, podcast e oficinas.Livia de Sá Baião – Diretora Geral, idealizadora e responsável pela curadoria e gestão do projeto. É economista, doutora em Literatura e executiva de grandes empresas com experiência nas áreas financeira e de novos negócios por 20 anos. Foi Diretora de Novos Negócios da Endesa Brasil por 3 anos e Diretora Financeira da ABRADEE (Associação Brasileira das Distribuidoras de Energia Elétrica) durante 7 anos. Também trabalhou como Superintendente nas áreas de finanças e novos negócios da Light S.A.Maria Amélia Leão Teixeira - Diretora Administrativo Financeiro. Economista, com MBA Executivo e MBA Marketing pela COPPEAD/UFRJ,. Atuou como executiva da área financeira em empresas de médio e grande porte durante 20 anos (Aracruz, ATL, Intelig). Antes de se dedicar ao projeto Rio Memórias, foi Co-Presidente da Conspiração Filmes, onde atuou por 8 anos.Maria Luisa Lynch de Paranaguá - Diretora de Estratégia e Marketing. Publicitária, com MBA em Marketing pelo IAG/PUC RJ. Atuou como executiva de contas de grandes agências de publicidade atendendo clientes como Mesbla, Barra Shopping, Grupo Renasce, Itapemirim, Fundação Roberto Marinho entre outros. Em 1993 fundou a Mobile Comunicação com a missão de construir e desenvolver marcas fortes e com propósito. Heloisa Maria Murgel Starling – Curadoria e Coordenação de Pesquisas - historiadora, cientista política e professora de História do Brasil na UFMG. Foi vice-reitora da UFMG de 2006 a 2010 e atualmente coordena o Projeto República. Heloisa é autora de diversos livros, dentre eles ?Brasil, uma biografia?, ?Ser republicano no Brasil Colônia? e ?A gripe espanhola?, recém lançado pela Cia das Letras). Foi responsável pela pesquisa de conteúdo do Memoria Minas Gerais Vale. Antonio Edmilson Martins Rodrigues – Curadoria e Coordenação de Pesquisa - historiador, professor associado da PUC Rio e professor adjunto da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. É autor de diversos livros sobre a história do Rio como ?João do Rio: a cidade e o poeta? e ?Confeitaria Colombo: sabores de uma cidade?. Frederico Oliveira Coelho – Curadoria e Coordenação de Pesquisa - Possui graduação em História pela UFRJ, Mestrado em História Social pela UFRJ e Doutorado em Literatura Brasileira pela PUC-Rio. Tem experiência nas áreas de História, Literatura e Artes Visuais, com ênfase em cultura brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: história cultural brasileira, música popular, memória e práticas culturais, arquivo e literatura, artes visuais e literatura, Modernismo brasileiro, Tropicalismo, Hélio Oiticica, contracultura e cultura marginal. Publicou diversos livros, artigos e obras organizadas. Além disso, trabalhou como pesquisador e redator (ou roteirista) para documentários, sítios eletrônicos, editoras e instituições culturais. Em 2009 tornou-se curador-assistente de artes visuais do MAM-RJ, onde ficou até julho de 2011. Desde agosto de 2014, é Professor Adjunto dos cursos de Literatura e Artes Cênicas e da Pós-Graduação em Literatura, Cultura e Contemporaneidade do Departamento de Letras da PUC-Rio. Foi Coordenador da graduação de Artes Cênicas entre 20011 e 2013, Co-Coordenador do Programa de Programa de Pós-Graduação em Literatura, Cultura e Contemporaneidade da PUC-Rio entre 2015 e 2015 e Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Literatura, Cultura e Contemporaneidade da PUC-Rio entre 2017 e 2019. Atualmente é Diretor do Museu Universitário Solar Granjean de Montigny da PUC-Rio. Gabriela Montoni – Pesquisadora - Formada em História, com os títulos de bacharel e licenciada, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e pós-graduanda em Educação das Relações Étnico-raciais no Ensino Básico, no Colégio Pedro II. Foi bolsista de extensão do PET - Conexões de saberes/Identidades, com coordenação da professora Warley da Costa. Possui experiência na organização de eventos acadêmicos e culturais, tendo participado da organização do Encontro Internacional de Ensino: Ensino de História da África e Cultura Afro-brasileira: 10 Anos da lei 10.639/03. Atuou como estagiária na Agência de Redes para a Juventude nos anos de 2015 e 2016, desenvolvendo trabalhos com jovens de 15 a 29 anos do bairro de Santa Cruz/RJ. Também participou como bolsista em pesquisas históricas do projeto PROEX- Capoeira Angola no Observatório do Valongo, (UFRJ), durante o ano de 2017. William Corrêa de Melo – Coordenação Educativa - Mestre e Doutorando em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação PPGE/UFRJ. Integra a equipe do Laboratório de Pesquisa em Oportunidades Educacionais (LaPOpE), da Faculdade de Educação da UFRJ. Foi pesquisador da Universidade Internacional das Periferias (Uniperiferias) e colunista do jornal Voz das Comunidades, atualmente é Coordenador Pedagógico das oficinas escolares do projeto Rio Memórias, é professor de Ciências da Rede Municipal de Educação de Maricá (RJ), membro do Conselho da Cidade do Rio de Janeiro e CEO do projeto Educação com Evidências, para orientação de escolas públicas com ações educacionais baseadas em boas evidências científicas.Rodrigo Alves – podcaster – Jornalista há 25 anos, com passagens por jornal impresso, revista, internet, rádio e televisão. Até 2020 esteve no esporte da Globo, como comentarista de basquete do SporTV, de onde saiu para se dedicar aos podcasts. Abriu a produtora Escuta Aqui e coordena os podcasts: Vida de Jornalista, Rio Memórias, Como Cobrir e Itinerários da Independência. Roteirista do podcast Papo de Parente (original Globoplay) e colaborador de desenvolvimento do podcast Tempo Quente (Rádio Novelo). Professor na Oficina de Podcasts e Narrativa em Áudio e autor de oficinas específicas de consultoria para instituições como Folha de São Paulo, Amazônia Real e Instituto Vladimir Herzog.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.