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Expedição Brasília é um projeto que fortalece a cultura e o patrimônio histórico de Brasília, através de uma apresentação inovadora, que conta as histórias da capital do país, com a utilização de multilinguagens que despertam a curiosidade, enquanto leva crianças e jovens em um passeio pela cidade e que prevê o envolvimento de educadores e alunos de escolas públicas do Distrito Federal.
Expedição Brasília é uma proposta onde personagens que contribuíram para a idealização de Brasília ganham vida e saem em um passeio interativo e lúdico pela cidade, trabalhando com crianças e jovens de 9 a 17 anos, o seguinte conteúdo: “antigas capitais do Brasil, Missão Cruls, a história de JK, os idealizadores de Brasília (Lúcio Costa e Oscar Niemeyer), os Candangos, Povos Indígenas que habitavam a região, Palácios, Monumentos e Museus, Segurança da Capital Federal.”
GeralO projeto tem como objetivo apresentar a Expedição Brasília, uma proposta que leva educação patrimonial através da cultura, oferecendo, de forma gratuita, apresentações lúdicas, visitas pelo patrimônio histórico/monumentos de Brasília e visitas aos Órgãos que cuidam da segurança desse patrimônio na capital federal, tendo como público alvo alunos da rede pública de ensino, centros sociais e culturais e instituições que contemplem crianças e jovens do Ensino Fundamental e Médio (9 a 17 anos). A proposta reúne imagem, ação e movimento, em uma encenação delicada e divertida, concebida por artistas comprometidos a revelar aos alunos a diversidade que existe no Distrito Federal, seja ela de raça, traços e sabores, a partir de um exercício de cidadania que abrange aspectos fundamentais para todos os alunos, trazendo a ideia de pertencimento à cidade e estimulando o aprendizado de uma forma lúdica e dinâmica. De acordo com o artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021, a presente proposta está em conformidade com os seguintes incisos: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; XI - estimular ações com vistas a valorizar artistas, mestres de culturas tradicionais, técnicos e estudiosos da cultura brasileira; Específico1. Realizar 100 apresentações do patrimônio histórico, cultural e de segurança de Brasília, através de apresentações teatrais com alunos da rede pública de ensino, centros sociais e culturais e instituições que atendam crianças e jovens do Ensino Fundamental e Médio (9 a 17 anos), contemplando cerca de 5 mil estudantes, de diversas Regiões Administrativas do Distrito Federal. 2. Ministrar, para esse público estudantil, contação de história que narra como ocorreu a transferência da Capital Federal para o Centro Oeste, destacando a construção de Brasília e importância dos Órgãos que cuidam da segurança da capital, como complemento ao conteúdo estudado em sala de aula, previsto pelo Currículo em Movimento do Distrito Federal.
A proposta, que percorre Brasília há mais de quinze anos, apresenta uma obra diferenciada, onde personagens históricos saem do papel e ganham vida para apresentar a cidade, de uma forma lúdica e cativante, a crianças e jovens de até 17 anos, em uma atividade que traz benefícios, não somente ao aluno que irá participar da atividade, mas a toda sua família e comunidade escolar, formando futuros cidadãos, que irão crescer sabendo de sua história, se afirmando na identidade brasiliense. Trata-se de uma experiência transformadora, fora das salas de aula, que vem para quebrar a ideia de que o ensino só ocorre na escola e só com o professor. A presente proposta destaca o meio em que vivemos e apresenta um olhar mais profundo, de conhecimentos significativos, que fortalecem os estudos e que promovem uma melhor absorção de conteúdos, através da dinamização do processo da construção de saberes, desenvolvendo habilidades e competências, a fim de tornar aqueles que usufruem da experiência, cidadãos capazes de reconhecer sua história e conviver socialmente. A valorização do patrimônio nesse projeto implica não somente aos alunos que irão fazer a visita guiada, mas toda a população local. A proposta de ocupação dos espaços públicos nesse projeto, é uma forma de gerar conhecimento e conscientização para aqueles que, muitas vezes, não tem condição de frequentá-los, por questões sociais, de acessibilidade e até mesmo culturais. Visitar os patrimônios culturais traz aos estudantes uma nova forma de ver e sentir Brasília, conservando não somente o espaço, mas a memória afetiva em relação à cidade. Uma proposta marcante, que visa retratar a cultura da cidade, onde crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social terão a oportunidade de conhecer personagens históricos e polos culturais e de segurança da cidade, através de contações de histórias interativas, à medida que fazem um passeio pela cidade de Brasília. O conceito de democratização da arte é pleno neste projeto, uma vez que privilegiará a circulação da obra, de forma totalmente gratuita e acessível, sendo possível, apenas, mediante o uso da Lei de Incentivo à Cultura. Entende-se que esta proposta se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8.313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; e IX - priorizar o produto cultural originário do País. Também se entende que as seguintes finalidades do Art. 3°, da referida norma, serão alcançadas com o projeto: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Temos certeza de que o presente projeto reúne totais condições para se transformar numa iniciativa cultural de grande sucesso, contribuindo sobremaneira para o enriquecimento da cena cultural brasileira. Para a realização do projeto, no entanto, faz-se necessário e fundamental o apoio da Lei Federal de Incentivo à Cultura, de modo a possibilitar o amplo acesso à cultura, à produção cultural e a difusão das manifestações artísticas, estimulando a produção cultural como geradora de renda, emprego e desenvolvimento para o país. O projeto ensina sobre a cultura de Brasília, de um jeito divertido, sem subestimar os pequenos e jovens, valorizando-os como seres humanos plenos e capazes de compreender a história de sua região.
Produto principal – Apresentação TeatralClassificação Indicativa: LIVRE Duração da atividade: 4 horas Público alvo: Alunos das Escolas Públicas do Distrito Federal, Centros Sociais e Instituições que atendam crianças e jovens do Ensino Fundamental e Médio (9 a 17 anos).
Produto principal – Apresentação TeatralACESSIBILIDADE FÍSICA: Aluguel de ônibus com Rampas de acesso; Portas e corredores adaptadas que garantem a passagem da cadeira de rodas; Banheiros adaptados, lavatórios na altura correta; Guias táteis, facilitando a locomoção da pessoa com deficiência; Garantia do espaço livre de obstáculos, confortáveis e seguros. Item na Planilha Orçamentária: Aluguel de ônibus ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: As rampas mais largas e com inclinação adequada; Profissionais para auxiliar nas necessidades. Item na planilha orçamentária: Monitores ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Apresentar aos participantes uma síntese provisória da aula por escrito; dirigir-se sempre ao aluno/participante para localizá-lo sobre o tema que está sendo falado (falar perto, devagar e olhando para o aluno); Profissionais para auxiliar nas necessidades. Item na planilha orçamentária: Monitores ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Haverá a presença de um professor auxiliar bilingue para acompanhar pessoas que necessitem. Item na planilha orçamentária: Monitores Todo material de divulgação dos produtos culturais gerados pelo projeto terá informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade adotadas para o produto
Os produtos culturais resultantes dessa proposta terão a sua distribuição 100% gratuita, de acordo com o artigo 23 da IN 01/2022. Em conformidade ao disposto no artigo 24 da IN nº 01/2022, serão adotadas as seguintes medidas: Produto principal – Apresentação TeatralI - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 23, no mínimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, ao Programa Pracinhas da Cultura, a equipamentos culturais de acesso franqueado ao público e em especial à pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados; V - realizar ações culturais voltadas ao público infantil ou infanto juvenil na proporção de vinte por cento do tempo de duração e quantitativo de apresentações, quando mensuráveis, e acompanhado de projeto pedagógico (Anexo I) e observados os indicativos etários.
Wellington Martins da Silva- Coordenador Geral e Responsável Técnico Financeiro - Graduação em Gestão Ambiental, UNOPAR, Brasília-DF. - Ator e Produtor teatral, de 1978 a 2022 , em Brasília-DF. Martha Iracema Dantas Ferreira – Produtora executiva- Instrutora de Curso de Manequim – SENAC – Brasília-DF - Instrutora de Oficinas Teatrais – 2004 a 2008 - Contadora de Histórias – 2009 a 2011 – Belo Horizonte-MG - Atriz e Produtora executiva teatral, de 1982 a 2009, em Brasília-DF. Niura Ferreira E Barbosa – Atriz e contadora de histórias - Bibliotecária, com 17 anos de experiência em bibliotecas universitárias e escolares. - Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Minas Gerais, Pós-graduada em Gestão de Projetos e em Gênero e Diversidade na Escola. - Cursos de capacitação em Gestão de Projetos e Empreendimentos Criativos pelo SENAC/DF e de Direitos Humanos E Cidadania Das Pessoas LGBT pela SEDPAC/MG. - Atriz, com atuação em peças teatrais infantis, por 10 anos. - Larga experiência em contação de histórias e desenvolvimento de projetos culturais.
PROJETO ARQUIVADO.