| CNPJ/CPF | Nome | Data | Valor |
|---|---|---|---|
| 06604714000276 | SANTELISA INDUSTRIA DE EMBALAGENS S/A | 1900-01-01 | R$ 48,0 mil |
Histórico inicial = baseline (situação atual no momento da primeira ingest). Próximas mudanças de status serão capturadas automaticamente a cada nova sincronização SALIC.
O projeto visa garantir a continuidade das atividades culturais da ONG Fonte da Vida. Ao longo de 11 meses da iniciativa, serão atendidas crianças e adolescentes em situação de risco e/ou moradoras de áreas de vulnerabilidade social. A proposta contempla as linguagens artísticas: música, dança, artes dramáticas e capoeira, distribuídas entre cursos livres que serão oferecidos gratuitamente aos 120 educandos da instituição.
O projeto ONG Fonte da Vida - Cursos livres - Ano 2023 prevê a realização de 04 cursos livres e outras atividades formativas na área da cultura para crianças e adolescentes residentes do bairro Lagoa Redonda, localizado na periferia de Fortaleza, Ceará. Realização de apresentações de música clássica, artes dramáticas, dança e capoeira, abertas ao público e oferecidas gratuitamente para as comunidades do entorno da Fundação. Também está disposto na execução do projeto em questão o acompanhamento social, previstos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e no Estatuto da Criança e do Adolescente, através de uma equipe social (fornecida pela instituição proponente). O acompanhamento dos alunos e de suas famílias será realizado através de encontros, grupos de discussão, atendimentos individuais e em grupo e de orientação sobre políticas públicas para que as famílias possam ser beneficiadas.
OBJETIVO GERAL: Contribuir com o desenvolvimento cultural e a promoção dos direitos culturais a partir da oferta gratuita das atividades culturais desenvolvidas pela ONG Fonte da Vida, localizada na periferia de Fortaleza, no Ceará. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Produto - CURSO/OFICINA/ESTÁGIO • Oferecer 04 cursos livres gratuitos de música, dança, artes dramáticas e capoeira para 120 crianças e adolescentes envolvidos no projeto. Produto CONTRAPARTIDAS SOCIAIS • Realizar 03 debates gratuitos e abertos ao público, com vagas destinadas preferencialmente a professores e alunos da rede pública de ensino.
Sawaia (2009), ao comentar a noção de desenvolvimento para Vigotski, chama atenção para o papel importante que a arte ocupa na práxis de colocar à disposição dos sujeitos habilidades, conhecimentos e experiências que lhes permitam estimular os nexos entre imaginação, emoção, pensamento e vontade. Nesse sentido, a proposta de trabalho apresentada e que vem sendo executada há 19 anos pelo projeto Manutenção das Atividades Culturais da ONG Fonte da Vida é essencial para que o jovem, em seu processo de formação, possa entrar em contato com variadas formas de ver e pensar o mundo, podendo expressar-se e exercer, ao mesmo tempo, sua individualidade e sua noção de alteridade, formando, assim, sua identidade. Dessa maneira, atividades artísticas como a música, a dança e o teatro são capazes de fortalecer o convívio diário por meio da rotina criada pelos laços de pertencimento entre a comunidade e o espaço onde se dão essas interações artísticas. A esse respeito, a manutenção e desenvolvimento de um projeto que dê conta de trabalhar esses processos junto à comunidade no qual está inserido é de fundamental importância, resultando, portanto, na existência de um lugar de favorecimento da criatividade, do senso de coletividade e da autoestima e autoconfiança, proporcionando o desenvolvimento cognitivo, intelectual, físico e emocional de seus participantes e servindo como referência de atendimento socioeducativo para os moradores da região. Nesse sentido, o projeto ONG Fonte da Vida - Cursos livres - Ano 2023 cumpre seu papel fundamental de ofertar acolhida e atuar como referência para os membros de sua comunidade, tendo em vista principalmente a situação de vulnerabilidade social enfrentada na região. É sabido o papel de destaque da educação e da cultura no enfrentamento a problemas sociais, como a miséria e a violência. Assim, a inserção e atuação de um projeto como o da ONG Fonte da Vida é determinista no sentido de oferecer aos jovens da comunidade oportunidades de acesso à cultura, à arte, ao lazer e à educação, buscando ampliar as possibilidades para seus educandos e garantindo seus direitos à qualidade de vida e ao pleno exercício da cidadania. Dessa forma, a ONG Fonte da Vida representa um esforço de diminuição dessas dificuldades, atendendo desde necessidades básicas como alimentação e higiene, até a promoção do acesso à educação e à cultura. A atuação sistemática e o acompanhamento efetivo dos educandos do projeto são valores fundamentais para a ONG Fonte da Vida, que tem como meta garantir que seus participantes possam se apropriar dos diferentes elementos, técnicas e visões de mundo relacionados à fruição e à criação, formando assim suas próprias concepções e desenvolvendo seu pensamento crítico. Os projetos de leitura ganham destaque a esse respeito, visto que criam o interesse e as relações de identidade entre a vida e a produção artística disponível. Vale ressaltar que, desde 2019, as salas do equipamento são nomeadas em homenagem a artistas significativos da história brasileira, criando uma maior identificação e senso de pertencimento das turmas. Além disso, a prática esportiva é uma forte aliada à formação idealizada pelo projeto, visto que ajuda a desenvolver nos alunos valores ligados ao senso de coletividade e respeito, possibilitando uma maior inclusão e estimulando sua participação, bem como gerando benefícios à saúde física e mental, vendo no desporto um importante meio pedagógico. A partir da busca de garantia de direitos para a população local e da dedicação de seus funcionários e educadores, a ONG Fonte da Vida visa promover o desenvolvimento pleno das crianças e adolescentes que participam do projeto, por meio da educação, da arte, da cultura, do esporte, da inclusão e do cuidado, com o intuito de trazer novas perspectivas e sonhos a essas crianças e jovens. Dessa maneira, as conexões e as vivências proporcionadas pelo projeto têm transformado as histórias de vida de seus participantes. Foi possível observar junto à comunidade, ao longo de seus 19 anos de atuação, a diminuição da desnutrição infantil, como resultado da garantia de alimentação para os educandos do projeto, além de uma melhora significativa no rendimento escolar, já que as atividades incluem reforço escolar, com acompanhamento voltado para a superação de dificuldades específicas das crianças em seus respectivos currículos. Entre as ações efetivas realizadas pelo projeto, pode-se mencionar a criação de grupos que trabalham a arte de forma independente. Outra experiência positiva no âmbito da ONG foi a turma do Projeto Adolescer, contando com alunos da faixa etária de 11 a 14 anos. Nesse período, foi possível contar com dois computadores advindos da empresa Agropaulo e foi, ainda, implantado o projeto TECOFONTE, voltado para o ensino básico da informática, estimulando a pesquisa, a organização de arquivos e a digitação de textos, com o objetivo de contribuir para a inclusão digital, além de desenvolver a leitura e a escrita e a autonomia em relação aos estudos e à pesquisa. Essa experiência tornou-se referência para futuras atuações, como foi o caso do Projeto Juventude Ativa, promovido pela mesma instituição proponente. Sob a direção do grupo INCA _ Instituto Construindo Arte, o referido projeto contou com a colaboração de três arte-educadores, ministrando aulas de música aos finais de semana. Uma das intenções do projeto de manutenção das atividades culturais da ONG é retomar, ampliar e aperfeiçoar experiências desse tipo, garantindo participação e engajamento do público e uma qualidade de atendimento cada vez maiores. A inserção e a interação da comunidade e do projeto em relação a diferentes eventos e momentos da cidade de Fortaleza são fundamentais para o senso de pertencimento e para o fortalecimento de noções como direito à cidadania e direito à cidade. Dessa forma, ao longo de todos esses anos de atuação, a ONG Fonte da Vida tem concebido educação e arte como elementos de inclusão social, levando crianças e jovens a participarem de diversos eventos socioculturais, como: Jandaia Euzébio _ Fórum Social Corporativo, apresentação de teatro; UECE Cultural; Pacto Regional VI; Bloco Xuxu Folia Carnaval nas ruas do São Miguel; SEBRAE _ Curso Empreendedorismo Social; Campanha contra Dengue nas ruas do São Miguel; Reisado _ com apresentação nas ruas e nas Instituições Santos Dias e Ypióca (atual Grupo Telles); Festival de Teatro do Oprimido, por dois anos seguidos; Batizado de Capoeira Antonio Bezerra; apresentação do coral na Bienal do Livro. Além disso, o projeto já contou em seu equipamento com atividades de brinquedoteca, hip-hop, karatê, capoeira, teatro infantil _ Vivart, dança, futebol e percussão. Outros projetos e atividades de grande relevância desenvolvidos pela Fonte da Vida são: Produção Textual _ No Mundo das Letras - Juntando lemos o mundo (Infantil V); Sustentabilidade do Nosso Meio Ambiente (1º e 2º ano); e Eu Escritor (3º, 4º e 5º ano manhã e tarde); Música - Musicalização e Violão; Audiovisual _ Studio Na Telinha com as Crianças; Rádio Fonte de Notícias; e Cinema. Ações desse tipo buscam engajar os alunos em atividades atrativas e que estimulem a participação direta e a criatividade, tendo como consequência um melhor desempenho escolar, fortalecendo o pensamento crítico e uma atitude responsiva diante de textos e de situações do dia a dia, garantindo uma maior assiduidade e participação em atividades escolares e em grupo, fazendo com que os alunos tenham motivação para realizar seus objetivos e sonhos e para explorar novos meios e tecnologias disponíveis para suas expressões e interações no mundo do trabalho e das relações humanas. São inegáveis, portanto, o impacto positivo e a ação transformadora exercidos pelas ações e projetos da ONG Fonte da Vida. O trabalho idealizado pela Fonte da Vida é, no entanto, consciente de suas dificuldades e desafios, visto que, de acordo com o IBGE (2019), o abandono escolar é oito vezes maior entre jovens de famílias mais pobres. Isso é um problema complexo em suas causas e consequências e que, por vezes, implica dificuldade no acompanhamento dessas crianças e adolescentes. Assim, um bom planejamento de ações, aliado à captação de recursos, pode proporcionar uma inserção e uma interação cada vez maiores na sociedade, mobilizando a comunidade, fortalecendo laços e garantindo a permanência dos educandos tanto na escola quanto no projeto. Com ênfase na importância da educação e da cultura, o efeito transformador deve ser percebido em toda a família, pois o educando pode desenvolver sua plena capacidade intelectual para atingir seus objetivos de vida e de carreira, exercendo, assim, seus direitos e sua cidadania. É através desses valores e práticas pedagógicas, que façam sentido para a vida dos membros da comunidade, que a ONG Fonte da Vida pretende dar continuidade e ampliar seu atendimento, garantindo o aperfeiçoamento de suas atividades por meio da obtenção de recursos e do esforço conjunto de sua direção, coordenação e quadro de funcionários.
A ONG Fonte da Vida atende, prioritariamente, ao público de crianças e adolescentes de bairros periféricos de Fortaleza em situação de vulnerabilidade econômica e social, em especial, do bairro Lagoa Redonda, mais especificamente na Comunidade São Miguel, onde fica localizada a sede da instituição. Assim, seu perfil de beneficiários engloba uma faixa etária ampla, de 6 a 16 anos, destinados a crianças e adolescentes que almejem uma qualificação e aperfeiçoamento na área cultural e que estejam regularmente matriculadas na rede pública de ensino. A participação dos beneficiários nas aulas e cursos oferecidos é inteiramente gratuita, assim como o acesso/participação nos 3 debates abertos previstos no projeto. Serão beneficiados diretamente 120 alunos, através da oferta de 1 curso de música e de 3 cursos de artes dramáticas e dança; além do público direto dos debates, voltado para professores da rede pública de ensino, mas também ampliados a toda a comunidade envolta, totalizando 150 pessoas ao final de sua realização, e da mostra executada como resultado das formações realizadas pelo projeto, totalizando 400 pessoas ao final das apresentações. Vale ressaltar que a admissão aos cursos ofertados pela ONG Fonte da Vida será aberta ao público e gratuita, para crianças e adolescentes entre 06 e 16 anos, sem nenhuma restrição de escolaridade ou camada social, desde que o aluno esteja regularmente matriculados na rede pública de ensino, um dos requisitos da ONG para a realização de sua matrícula na instituição. As demais diretrizes e normas para o processo de seleção constarão nos materiais de divulgação do processo de matrícula contendo período e local de inscrição, documentação necessária, data, local, horário. Ao promover práticas de aprendizagem num contexto de interação e valorização artística e cultural, estimulando a participação social e o gosto pela leitura, a ONG Fonte da Vida constrói seu modelo de educação pautada na criação e na colaboração, desenvolvendo a sensibilidade artística e o senso de coletividade dos educandos. Dessa forma, a ação pedagógica adotada busca produzir sempre maior engajamento, empatia, solidariedade, cooperação e empoderamento das crianças e jovens. O projeto ONG Fonte da Vida - Cursos livres - Ano 2023 contribui objetivamente para o desenvolvimento cultural e social da comunidade envolta, empregando como recursos o acompanhamento pedagógico e o acesso à arte e à cultura, visando à diminuição dos índices de vulnerabilidade e risco observados na região. A esse respeito, as transformações na dinâmica cultural e social do entorno apontam para a relevância do projeto, visto que o funcionamento da ONG Fonte da Vida como referência de atendimento aos membros da comunidade permite que os participantes descubram novas formas de se relacionar com o ambiente, atingindo seu pleno desenvolvimento e tendo novas perspectivas. Dessa maneira, o trabalho realizado pela ONG Fonte da Vida impacta, direta e indiretamente, a vida dos membros da comunidade em que atua. Por meio do comprometimento dos profissionais, a formação de crianças, adolescentes e jovens contempla os conhecimentos e competências necessários para o enfrentamento dos desafios numa sociedade em que as dinâmicas culturais são cada vez mais complexas. O acompanhamento pedagógico, aliado aos cursos que contemplam as linguagens artísticas ofertadas, bem como o envolvimento em datas especiais e projetos em parcerias com outras instituições culturais, proporcionam vivências ainda mais completas aos educandos e ao público geral mobilizado pela ONG. Os impactos positivos na comunidade São Miguel gerados pela atuação da ONG Fonte da Vida são, portanto, inúmeros e sua continuidade é essencial para a possibilidade de melhorias na vida da população do local. Nesse contexto, é fundamental que as ações do projeto sejam ampliadas, buscando aperfeiçoamento constante no atendimento a um público crescente. Para tanto, é necessário lançar mão de recursos e programas que permitam a manutenção do funcionamento e a consequente relevância do projeto para a vida da comunidade.
PROJETO PEDAGÓGICO A admissão aos cursos livres ofertados pela ONG Fonte da Vida será aberta ao público e gratuita, para crianças e adolescentes entre 06 e 16 anos, sem nenhuma restrição de escolaridade ou camada social. As demais diretrizes e normas para o processo de seleção constarão nos materiais de divulgação do processo de matrícula contendo período e local de inscrição, documentação necessária, data, local, horário. FUNCIONALIDADE DOS CURSOS OFERTADOS CURSOS LIVRES DE MÚSICA CURSO DE INICIAÇÃO MUSICAL Iniciação Musical I A Iniciação Musical 1 tem a função de encantar a criança através da música, dando foco ao lúdico. A ludo pedagogia é mais presente, apresentando os conteúdos musicais de maneira prática e simples, facilitando o entendimento dos alunos. As aulas relacionadas à construção de instrumentos (instrumentos de percussão) estão no conteúdo para auxiliar no ritmo, afinação e capacidades integrativas. Ao final do primeiro ano os alunos já terão desenvolvido o senso rítmico e noções de afinação, o que os tornará preparados para o segundo, onde serão trabalhados conteúdos teóricos e práticos (voz, flauta doce). Iniciação Musical II Já a Iniciação Musical 2 tem a função de introduzir os educandos à leitura musical, ao solfejo, à percussão/ ritmo, à flauta doce e de apresentar os demais instrumentos musicais ofertados pelo programa. Os alunos são preparados para o Básico I, ou seja, a leitura de partitura e pequenos exercícios de solfejo serão mais presentes. CURSO DE CANTO CORAL E DE INSTRUMENTOS Os instrumentos musicais e o canto coral são de fato trabalhados com os educandos no Básico 1 e Básico 2, quando os educandos conhecem as técnicas musicais básicas do instrumento de sua escolha. É permitido o estudo de apenas um instrumento. Pode ser feita a troca de instrumentos no decorrer da formação, mediante justificativa e no caso de haver vagas disponíveis. Cada educando só pode escolher um instrumento, além do canto coral. O público infantil dos Cursos Básicos vem da Iniciação musical infantil. Já os adolescentes que ingressam no Curso Básico sem conhecimento musical prévio passam por um processo de iniciação musical acelerada durante o Básico 1. No Básico 1 (infantil e jovem), todos os educandos estudam canto coral. O duplo diploma (instrumento e canto coral) passa a ser optativo a partir do Básico 2. O educando pode também optar por estudar apenas canto coral. O Curso de Iniciação Musical Infantil e os Cursos Básicos têm como objetivo o desenvolvimento das crianças e adolescentes através da música, com foco na integração social, na construção de vínculos e do fortalecimento da autonomia e da autoestima dos educandos. CURSOS LIVRES DE CAPOEIRA O objetivo deste curso livre é desenvolver e fortalecer a atenção e percepção, a criatividade, o autocontrole e astúcia, a disciplina e o respeito e a auto- confiança. AVALIAÇÕES, FREQUÊNCIA E CERTIFICAÇÕES frequência dos educandos é registrada diariamente. Ao final do mês, os educandos recebem avaliações qualitativas dos seus professores. São considerados (1) participação/ esforço, (2) assiduidade/ pontualidade, (3) comportamento/ disciplina, (4) relações interpessoais. As notas são conceituais: AN – Ainda Não, PM – Pode Melhorar, DA – Desenvolvimento Admirável. A frequência e a avaliação qualitativa dos educandos é monitorada pelas coordenações pedagógicas, para que sejam dados os encaminhamentos necessários quando são identificadas dificuldades dos educandos. Ao final de cada semestre são realizados Conselhos de Classe em cada núcleo, a fim de que a equipe docente possa discutir sobre a evolução de cada educando, e planejar as intervenções necessárias para garantir seu desenvolvimento. São também realizados Encontros de Pais e Mestres, onde os educadores têm a oportunidade de conversar individualmente com os responsáveis pelos educandos, para conhecer suas realidades mais a fundo e para informar as famílias sobre as dificuldades, potencialidades, conquistas e resultados das avaliações qualitativas e quantitativas de cada educando. Os educandos passam por avaliações teóricas e práticas, com o objetivo de se verificar se todas as competências propostas pelo programa foram assimiladas. As avaliações semestrais possuem caráter qualitativo, com notas de 0 a 10, tanto teórica quanto prática. As avaliações teóricas podem ser feitas de forma escrita ou oral. As avaliações práticas são divididas em três partes: livre escolha, leitura à primeira vista e repertório. Estas avaliações, que são as mesmas usadas para definir o nível de ingresso dos novatos com alguma experiência musical, são elaboradas de forma colaborativa pelos educadores do programa, e são aplicadas aos educandos de diferentes núcleos e turnos. FREQUÊNCIA MÍNIMA OBRIGATÓRIA A frequência mínima exigida para aprovação é de 75% de presença. O aluno que ultrapassar o percentual de 25% de faltas em uma determinada disciplina será considerado reprovado na mesma. O controle de frequência é realizado pelo professor em sala de aula, através de registro de presenças e faltas nos diários de classe. Com relação às justificativas de faltas, são aceitos os seguintes documentos: atestado (médico, dentista, psicólogo); atestado de trabalho (em papel timbrado, com carimbo e assinatura do responsável); e atestado de óbito de parente próximo (pai, mãe, irmão, filho, avós).
A ONG Fonte da Vida, instituição proponente do projeto, por ser uma organização não governamental e que oferece serviços distintos das atividades desenvolvidas no ensino formal, não tem a obrigatoriedade deferida por lei no tocante à matricula de aluno(as) com deficiência. No entanto, a Fonte da Vida está comprometida com o pleno desenvolvimento da cidadania e do desenvolvimento humano e compreende que, através da inclusão, a instituição e seus colaboradores crescem enquanto seres humanos, cidadãos, profissionais e equipe, portanto o projeto ONG Fonte da Vida - Cursos livres - Ano 2023 conta com medidas de acessibilidade que visam atingir diversos públicos para, assim, ofertar ações realmente inclusivas e acessíveis! Com a finalidade de proporcionar um amplo alcance e condições de acessibilidade ao nosso público, algumas medidas serão inferidas aos objetivos da proposta, distribuídos por produto: PRODUTO: CURSO/OFICINA/ESTÁGIO Acessibilidade física: Os espaços da ONG Fonte da Vida dispõem de: - Rampas de acesso; - Equipe do projeto identificada, com uniforme e crachás; - Equipe capacitada para agir proativamente diante das diferentes necessidades de acesso das pessoas com deficiência e mobilidade reduzida; - Sanitários acessíveis. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não há despesa prevista no orçamento do projeto para a execução das medidas, uma vez que o local de realização das ações já conta com as adaptações necessárias. Acessibilidade para deficientes visuais: - Espaços totalmente monocromáticos serão evitados, pois uma pessoa com baixa visão tem dificuldade de se localizar; - Cuidado para que os níveis de iluminação nos espaços de circulação e onde acontecerão os cursos sejam suficientes para uma boa acuidade visual; - Será utilizado o serviço de audiodescrição em todas os cursos livres realizados. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Audiodescrição. Acessibilidade para deficientes auditivos: - Cuidado para que ruídos excessivos nos espaços sejam evitados; - Todas as ações dispostas no produto do projeto contarão com intérprete de libras. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de Libras. PRODUTO: CONTRAPARTIDAS SOCIAIS No local onde as contrapartidas sociais serão realizadas, os lugares na frente serão destinados às pessoas com necessidades especiais. Acessibilidade física: Os espaços da ONG Fonte da Vida dispõem de: - Rampas de acesso; - Equipe do projeto identificada, com uniforme e crachás; - Equipe capacitada para agir proativamente diante das diferentes necessidades de acesso das pessoas com deficiência e mobilidade reduzida; - Sanitários acessíveis. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não há despesa prevista no orçamento do projeto para a execução das medidas, uma vez que o local de realização das ações já conta com as adaptações necessárias. Acessibilidade para deficientes visuais: - Espaços totalmente monocromáticos serão evitados, pois uma pessoa com baixa visão tem dificuldade de se localizar; - Cuidado para que os níveis de iluminação nos espaços de circulação e onde acontecerão as oficinas sejam suficientes para uma boa acuidade visual; - Será utilizado o serviço de audiodescrição em todas as contrapartidas sociais oferecidas (debates abertos ao público). Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Serviço de audiodescrição. Acessibilidade para deficientes auditivos: - Todas as apresentações ofertadas no produto em questão contarão com intérprete de libras. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de Libras. Para garantir que as propostas de ação cultural e educativa sejam adequadas às diferentes necessidades das pessoas com deficiência, levaremos em consideração as especificidades de cada indivíduo, respeitando, no entanto, o processo de programação e estabelecimento de políticas de inclusão.
O projeto ONG Fonte da Vida - Cursos livres - Ano 2023 terá 100% de seus ingressos distribuídos gratuitamente através das ações desenvolvidas pela entidade. Como forma de democratização de acesso aos produtos oferecidos, serão contemplados os seguintes incisos do art.56: I. Está prevista dentro do projeto a inclusão de alunos portadores de deficiência. A proposta de acessibilidade refere-se a um programa de formação comprometido em utilizar a arte como instrumento de inclusão. Profissionais capacitados de diferentes áreas, como psicopedagogo, assistente social, entre outros, farão o acompanhamento e monitoramento devido das atividades desempenhadas pelos alunos, possibilitando assim uma maior e mais efetiva integração da turma no convívio social e permitindo simultaneamente o cumprimento dos resultados esperados pelo projeto. III. A ONG Fonte da Vida atende diariamente 120 crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. A execução do projeto é realizada em local específico, buscando alcançar uma parcela de pessoas moradoras de áreas menos favorecidas da periferia da cidade, que não têm acesso fácil aos tipos de expressão artística e cultural oferecidos pela proposta, contribuindo para a garantia do acesso à cultura e cidadania. VI. É permitida a captação de imagens das atividades e de espetáculos e autorizada sua veiculação por redes públicas de televisão. VII. Os beneficiários do projeto recebem formação em áreas específicas de artes e com isso têm acesso aos direitos culturais; desta forma, também tornam-se público para a apreciação de arte. Serão 10 vagas para cada curso: música, dança, artes dramáticas e capoeira. Todas as atividades são gratuitas, de caráter formativo e cultural, proporciona, dessa forma, acesso à educação e cultura de excelência para comunidades que não são tradicionalmente beneficiadas com tais recursos. Contemplando os termos do §2 do Art. 57, os registros das ações realizadas serão disponibilizadas na internet através das redes sociais oficiais do projeto, que contará com equipe de comunicação especializada, voltada para a atualização das atividades, assim como o contato direto com o público. FORMAÇÃO DE PLATEIA A busca de formação de público para a proposta consiste numa metodologia que não é feita apenas para grupos que não tem uma relação com a cultura, mas com todos os grupos possibilitando uma diversidade de formas estéticas e de linguagens artísticas. O intercâmbio de linguagens ajuda a formar públicos mais críticos e engajados, bem como artistas mais abertos a uma visão contemporânea de criação e fruição artística. Nesse sentido, a proposta é voltada para diferentes perfis de públicos: · Cursos de formação em música, dança, artes dramáticas e capoeira para as 120 crianças e adolescentes que participam diariamente de atividades de formação artística. · Público do entorno: familiares e a comunidade são convidados a participar de ensaios abertos, eventos específicos das linguagens tendo acesso aos bens culturais e a um processo de formação a partir da apreciação de diferentes produtos artísticos. As duas formas são complementares no que se refere a metodologia mais geral de trabalho da instituição, mas o ponto de formação de pessoas da comunidade, que não estão no cotidiano das ações formativas do projeto constituem o centro da ação de formação de plateia, como uma ação de extensão à comunidade dos conhecimentos e produtos gerados nos processo formativos. A filosofia da instituição proponente tem no acesso e a promoção da cidadania cultural como uma questão de grande relevância. Portanto, tudo é gratuito e há formação de gosto em todos os processo, mas a ação de criação de espaços para oferta de programação com foco na formação de novos públicos constituem elementos central na abordagem da instituição no que se refere a fruição artística.
Antônia Cezarina Noberto da Costa A Diretora da instituição proponente atuará como gestora administrativo-financeira do projeto (voluntária). Janet Girão Rodrigues – Coordenação Pedagógica Formada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará, possui 30 anos de experiência como professora do ensino infantil e fundamental, bem como 20 anos coordenadora pedagógica de projetos sociais. Atua há quase duas décadas, ainda, como coordenadora administrativa de instituições sem fins lucrativos. Erbênia Maria Oliveira Santos – Coordenação Administrativo-Financeiro (remunerada) Formada em Processos Gerenciais (IDJ, 2011). Possui experiência como educadora social. Exerceu a função de coordenadora de projeto social na ONG CECELQ - FAM (Centro de Educação, Cultura, Esporte, Lazer e Qualificação Francisco e Antônio Marques) e também na ONG Santo Antônio.nAtuará no projeto como coordenadora administrativo-financeiro, auxiliando a diretoria da instituição proponente na execução das principais ações do plano de trabalho previsto pelo projeto. Patrícia Lobão Telles – Assessoria de Comunicação Formada em Publicidade e Propaganda pela Universidade de Fortaleza - Unifor (2012) e em Psicologia pela mesma universidade. Possui MBA de Gestão Empresarial pela Universidade Nassau (2015). Trabalhou como gerente de marketing no Grupo Telles, exercendo a função de coordenadora de comunicação de agência publicitária. Na área d projtos sociais, exerceu o cargo de coordenadora de Comunicação no projeto "Causa do Bem" e de assistente administrativa na ONG Fonte da Vida. Ana Maria Sobrinho – Professora Licenciada em Música pela Universidade Federal do Ceará (2015), educadora musical, regente, compositora e escritora de histórias infantis. Atuou como estagiária na SME com o projeto “Educação Musical na Escola” na EMEIF Raimundo Soares de Sousa (2012/2013). Professora de Artes/Música no Colégio Santos Dumont (2013-2014) e Musicalização Infantil com flauta doce e Canto Coral no Colégio Criativo (2015). Foi bolsista do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência da UFC) na área de Musicalização infantil com os projetos de “Construção de Instrumentos Musicais com Materiais Recicláveis” e “Canto Coral” nas EMEIFs Alvorada e Prof. Martinz de Aguiar (2009-2014). Regente do Coral da Faculdade de Educação da UFC – FACED (2014), pelo projeto SECULT ARTE/UFC. Atribuições: Atuará como professora de flauta do programa Victor Thierry Martins Lopes – Professor Começou seus estudos na área musical em 2004, no Colégio da Policia Militar do Ceará, onde ingressou como tubista da Banda de Música do CPMCE. Em 2006 começou a ministrar aulas de iniciação musical para os alunos iniciantes de trombone, trompete, tuba e percussão. Participou da IV e V edições do Festival de Música na Ibiapaba, onde teve contato com os professores Sandoval Moreno, Gilvandro Pereira (”Azeitona”), e Radegundis; e da XI edição do Festival Eleazar de Carvalho, cursando a oficina de tuba sob a orientação do professor Gian Marco de Aquino. Em 2009 ingressou como tubista na Orquestra Filarmônica do Ceará, na Banda de Música do CEFET e na Orquestra de Sopros da UFC como tubista titular. Atualmente faz parte da Orquestra Filarmônica do Ceará como Tubista, Arquivista e assistente de Maestro, integra a Orquestra de Sopros da UECE e está cursando o Curso de Licenciatura em Música na UECE. Atribuições: Atuará como professor de piano do programa. Clara Bezerra – Professora Licenciada em Música pela Universidade Federal do Ceará – UFC, Técnica em Música pelo IFCE (Exâ€?CEFET). É Cantora, atriz, diretora artística, arranjadora, regente e preparadora vocal. Durante seu processo de graduação, desenvolveu trabalhos de extensão e ensino sobre “Voz e Corpo”, junto ao curso de Música da UFC – Sobral e ao curso de Teatro da UFC – Fortaleza. Apresentouâ€?se nos principais Centros Culturais das cidades de Fortaleza, Maranhão, Goiânia, Brasília entre outros, com shows musicais e peças teatrais. Atribuições: Atuará como professora de canto coral e artes dramáticas do programa. João Paulo – Professor Começou o estudo de violão em 1997 com o professor Carlos Crisóstomo. Ao ingressar no curso de Educação Musical da UFC, passou a ser orientado pelo professor Marco Túlio. Estudou também com o professor José Mário do Conservatório Alberto Nepomuceno e com outros vários grandes professores como Henrique Pinto, Álvaro Henrique, Ulisses Rocha Pedro Martele. Durante o ano de 2009, lecionou violão na Fundação Raimundo Fagner. Atualmente leciona violão na federação de bairros e Favelas de fortaleza, além de fazer do Quarteto de violões da UFC, faz parte da Camerata de violões do IFCE e estuda com o professor Eddy Lincoln. Atribuições: Atuará como professor de violão e iniciação musical do programa.
PROJETO ARQUIVADO.