Vivenciando Histórias

Projeto prevê 30 sessões de agosto a dezembro. Performance literária realizada por 8 atores que tem em comum o interesse em adaptar obras literárias infantis para teatro. Promover o encontro entre literatura teatro e música. Estimular a criança à leitura e letramento.

TEXTO TEATRAL PRODUTO PRINCIPAL Performance literária que tem a finalidade de promover o encontro entre o teatro e a música, para estimular o letramento e leitura num país onde a tecnologia nos afasta do livro, esse projeto é destinado para ser usado nas escolas, uma vez que o proponente e os colaboradores já fazem de forma voluntária e teve resultado significativo na melhora da leitura das crianças, no interesse pela leitura, se faz necessário oa sua continuação. Performance literária onde colaboradores escolhem livros da literatura infantil e os adaptam para peças teatrais. As apresentações acontecem nas escolas públicas de ensino infantil de 2 anos à 12 anos, porém foi notado um grande interesse nas demais faixas etárias. Roteiro. Colaboradores escolhem os textos das obras literárias a adaptam, seguindo a linha de raciocínio de Isabel de Sodré (1998), e transformam em textos teatrais. Como apoio de recursos didáticos que são elaborados de acordo com a obra, é feito bonecos de fantoches, dedoches, pois nessa fase de letramento estimular com objetos concretos é sempre bem aceito. As obras são diversas e dentre os autores estão Monteiro Lobato, Ruth Rocha, Pedro Bandeira, Ziraldo Pinto e são escolhidas conforme a faixa etária das crianças, exemplo nas escolas infantis faixa etária de 2 a 4 anos são ministrados texto como a "lagarta comilona", de Eric Carli. E nas escolas públicas de ensino fundamental onde a faixa etária é de 5 à 12 anos livros como o Sítio do "Pica-Pau Amarelo", de Monteiro Lobato. Estimulando o letramento e a leitura. Nos parques e praças as histórias a serem contadas são variadas afim de abranger diferentes idades. Tempo estimado, sessões de duas horas. Quantidade está prevista 40 sessões divididas entre as três cidades escolhidas, Pontal do Paraná, Guaratuba e Guaraqueçaba. CACHE dos artistas acontecem de acordo com o desempenho de cada um, que varia de 300 à 500. CURSO / OFICINA / ESTÁGIO Com o intuito de complementar as histórias contadas, após a dramatização é feito as oficinas que podem variar de acordo com a idade, crianças de faixa etária de 2 a 4 são ministradas oficinas sensoriais, com uso de recursos como tintas, massas de modelar e diferentes texturas. E de faixa etária de 5 à 12 são ministradas oficinas de construção de personagens e artes com tintas, para estimular a criatividade e a apreciação artística. Duração 2 horas Está prevista 45 oficinas divididas entre as cidades escolhidas e descritas acima. CONTRAPARTIDAS SOCIAIS Com o intuito de dar continuidade ao trabalho de letramento e apreciação artística, se faz necessário o treinamento da população interessada, em trazer a importância de uma leitura mediada e dramatização. Para que além de estimular a leitura também incentive com que a criança tenha o hábito de ler. E com o estímulo a expressão corporal, tem o benefício de ajudar os pais a liberarem as tensões causadas pelo estresse do cotidiano. Classificação livre

Art. 2º Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: I- valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão. Uma vez, que o costume de ler livros de histórias da literatura infantil, tem sido cada vez mais trocada por recursos que a tecnologia nos traz, como os vídeos na internet e canais de tv. V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais. Ao levar perfomaces como essas a população, resgatamos o hábito de ler para as crianças, o projeto traz consigo histórias das mais variadas e faz com que tanto os pais sintam-se inspirados a pegar um bom livro e ler para os pequenos , como as próprias crianças procurarem histórias infantis para lerem, mesmo que ainda não saibam ler, só o ato de escolher um livro, abrir e tentar entender a história, já é um inicio de gosto pela leitura. Perfomace literária realizada pelos atores, Simone Natália de Oliveira Márcio Bartapele, Brunna G. Alves, Nyckollas de Oliveira, José Luiz Gonzalez, Teresinha de Oliveira e Andressa Perreira, que já circulam entre escolas parques e praças. Contando Histórias de obras literárias infantis que são adaptadas para peças teatrais, com apresentação feitas com o uso de recursos didáticos eles sendo fantoches e bonecos de espuma. O projeto tem como objetivo estimular a leitura e letramento para um público Infantil de idade entre 2 á 10 anos, com histórias escolhidas conforme a adequação para a idade das crianças. O projeto tem o intuito de contribuir para o exercício da cidadania no desenvolvimento da leitura e do letramento. Usando a metodologia estratégia de Isabel de Sodré (1998),o objetivo geral é ler com as crianças de maneira a despertar o interesse pela leitura e mediar a construção de sentidos. Etapas seleção de texto literário infantil, estudo dos textos e leitura em sala de aula ou em espaços abertos sendo eles parques e praças. Sessão de contação de histórias para crianças de 2 a 12 anos com histórias escolhidas de acordo com a faixa etária e sessão de leitura para crianças de 8 a 12 anos em escolas de ensino fundamental I entre 3°s e 4°s anos. objetivos específicos o projeto prevê . Realizar 40 sessões em 4 meses de contação em cada uma das três cidades, alcançando 1200 crianças em cada uma das três cidades, Pontal do Paraná, Guaratuba e Guaraqueçaba, Tendo também previsão de contação de histórias nas praças e parques das cidades citadas acima com 40 apresentações, em 4 meses e previsão de chegar a um público de 1200 . Também sendo oferecida 15 oficinas de construção de personagens e artes em cada uma das cidades, totalizando 750 crianças atendidas. Além de de contribuir com Contrapartidas sociais e capacitar população com treinamento para pessoal que queira aprender a auxiliar no letramento e leitura de seus filhos e ou alunos por meio de leitura mediada e dramatização. Previsto treinamento para uma população de 250 pessoas nas três cidades. totalizando alcançar 4.600, entre crianças e adultos. E tudo isso gratuito.

Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a:. I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Ao lermos para uma criança, incentivamos a leitura e a criatividade. Ao contarmos uma história para elas fazemos com que elas tenham acesso ao bem mais precioso que temos que é sonhar. Quando contamos histórias aos pequenos que estáo escritas nos livros infantis, estimulamos as crianças procurarem mais livros e exercitar o bom hábito da leitura, trazendo dos livros de literatura infantil, a mais variada fontes de diversas cultura que temos no nosso país. II. promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;II. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; Com a diversidade de livros e histórias que temos na nossa literatura brasileira, ao trazermos as histórias para as crianças, conseguimos tocar em muitos assuntos que divertem e educam tanto quanto a cultura como as diferentes raças que temos em nosso brasil, pois no acervo vemos histórias que discutem as culturas de diferentes raças, como " Uma Princesa diferente, de Mariana Sousa", que fala de uma menina que nasceu negra e precisa lidar com situações como o "bullying. III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores. Ao promover o encontro entre o teatro, a literatura e a musicalização infantil. Estimulamos a leitura e letramento, através de contação de histórias nas escolas municipais e parques de três cidades do Paraná. Num país onde a tecnologia nos afasta do livro, projetos como este ( tão ultil nos afasta do livro, projetos como este oportunizam aproximar a geração internet ao hábito da leitura. Além disso, um país multicultural como o Brasil não pode deixar cair no esquecimento patrimônios da nossa cultura como Monteiro Lobato, Ruth Rocha, Pedro Bandeira, Ziraldo Pinto e outros. ____________________________________________________________Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projeto culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos:i I. Incentivo à formação artística e cultural, mediante: a) concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil; b) concessão de prêmios a criadores, autores, artistas, técnicos e suas obras, filmes, espetáculos musicais e de artes cênicas em concursos e festivais realizados no Brasil; c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; Ao levar-mos a cultura e teatro através das oficinas, capacitacitando profissionais na área da educação e interessados a dar continuidade ao trabalho, incentivando o letramento e ao gosto por obras literárias, podemos propagar cultura nas escolas selecionadas visto que foram escolhidas devida a sua carência cultural.

Está previsto 40 sessões de contação de histórias, divididas em 3 cidades, Pontal do Paraná Guaratuba e Guaraqueçaba com duração de 2 horas cada uma sendo essas 15 Cmeis, 15 em escolas públicas e 20 sessões em praças e parques. Totalizando 1500 crianças atingidas em cada cidade. Das oficinas 15 oficinas em cada cidade, com duração de 2 horas, totalizando 1500 crianças atingidas. São oferecidas nas Contrapartidas sociais 15 treinamento totalizando 750 pessoas com capaccitadas para mediação de leitura e CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS.

Comprometo-me ofertar acessibilidade para as sessões de contação de histórias para: O PRODUTOS TEXTO TEATRAL (podendo usar o material nos demais produtos). Acessibilidade para PcD visuais Contrato de um profissional para áudio descrição. Conforme itens 13, 19 e 28 da etapa de execução da planilha. Acessibilidade para PcD auditivo: Contratação de profissional, intérprete de libras.Conforme itens 11 17, e 24 da etapa de produção da planilha. Adaptaçãoos textos usados nas apresentações para o braile conforme especificado no item 23 da etapa de execução da planilha. Sessões especiais para pessoas que apresentam transtorno do espectro autismo, e síndromes que necessitem atendimento especializados com número reduzido de público e sons minimizados. Acessibilidade física: Contratando montador para confecção de rampas e materiais para construção, conforme especificado na planilha pelos itens 25 e 26 da etapa produção. Aluguel de banheiros químicos adaptados da etapa pré produção itens conforme itens 08,14 e 20 da planilha.

Democratização de acesso: Art. 23 O Plano de Distribuição da proposta deve assegurar a democratização do acesso (Anexo I) aos produtos, bens, erviços e ações culturais produzidos, contendo: Forma de distribição é gratuita Onde os benificiários são crianças de escolas municipais, e a comunidade das 3 cidades do Paraná; Pontal do Parana, Guaraqueçaba, Guaratuba. Os Critérios de seleção escolher escolas da rede de ensino públicas, onde existe vunerabilidade cultural. Escolher praças e parques onde existe uma população carente, próximo a bairros pobres. A finalidade do projeto é para abranger o publico, principalmente infantil de forma gratuita, uma vez que as sessões de contação e as oficinas acontecerão nas escolas infantis, paruqes e praças de forma totalmente gratuita, por isso a requisição de fundos culturais, para aquisição de materiais nescessários para a realização dos mesmos. ________________________________________________ Ampliação de acesso Art. 24. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso (Anexo I): III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; Ao gravar imagens dos espetáculos, escolas e a comunidade podem fazer uso de conteúdos que podem aumentar o estímulo da leitura nas crianças e dar continuidade ao projeto.

Proponente como Coordenadora de produção: Simone Natália de Oliveira Oficineiro : Marcio Bartapele ( atuou em circos como malabares, palhaço, mágico e ventríloquo). Atua na área como voluntário. Atriz: Simone Natália de Oliveira, como bruxinha Zazá, oficineira, atualmente já trabalha na área de contação de histórias e leitura mediada como voluntária. Apresentação com bonecos de fantoches e recursos pedagógicos. Ator Márcio Bartapele trabalha na dramatização e humorismo, apresenta seu boneco Juquinha e desenvolves contação de histórias. Atriz Brunna G. Oliveira Alves, faz contação de histórias, leitura mediada e apresentação com bonecos. Ator Nyckollas M. De Oliveira Pinto, atua com bonecos de fantoches e contação de histórias. Ator Jose Domingues Gonzalez, atua na dramatização com bonecos e faz leitura mediada, faz apresentações como voluntário. Atriz Com seu carisma faz o papel de vovó Tetê, atua como uma senhora que usa de sua personagem para contação de histórias. Faz trabalhos voluntários.

PROJETO ARQUIVADO.