Sacola Cultural

O projeto tem como objetivo a realização de contação de histórias totalmente gratuitas em escolas ou espaços públicos em regiões de vulnerabilidade social. Além disso o projeto também terá oficinas de fotografia e exposições de imagens.

Não se aplica.

Objetivos gerais: Com o objetivo de trazer cultura e instigar o interesse pela leitura de pessoas em situação de vulnerabilidade cultural e social, utilizaremos a contação de histórias para proporcionar momentos criativos e divertidos com a literatura infantojuvenil brasileiras e livros que despertam reflexões sobre assuntos de interesse de crianças e adolescentes. Vamos estimular o universo lúdico e reflexões sobre importantes temas que a leitura possibilita. Os livros irão trazer assuntos de interesse da faixa etária do público e ao final da atividade será entregue uma sacola com todos os títulos utilizados na atividade. Realizaremos a contação de história em equipamentos públicos gratuitos e antes do início das atividades haverá uma grande divulgação nas comunidades do entorno de cada local. Os temas e livros que serão abordados na contação de histórias serão organizados conforme os grupos que serão formados considerando faixa etária (pré-produção do projeto) Após a contação de histórias, os participantes serão convidados a fotografarem mostrando seu "olhar" pelo que mais impactou nas histórias. As imagens produzidas farão parte de uma exposição de lambe lambe que será o fechamento do projeto. Além disso, todos os livros usados na contação de histórias serão doados para os participantes em uma sacola cultural. A sacola cultural será composta por 05 títulos, escolhidos conforme o perfil dos participantes que irão receber o projeto e atendam a diversas faixas etárias. Informamos que este projeto está fundamentado nos seguintes incisos do artigo 2 do Decreto 10.755, de 2021: · I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas va´rias matrizes e formas de expressão; · II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compo~e sociedade brasileira; · III - viabilizar a expressa~o cultural de todas as regio~es do Pai´s e sua difusa~o em escala nacional · VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoça~o da cidadania cultural, acessibilidade arti´stica e da diversidade. Objetivos específicos · Realizar contação de história de livros da literatura nacional em regiões de vulnerabilidade social e cultural em 03 cidades do país com impacto previsto de 250 pessoas por local, totalizando 750 pessoas; · Entregar uma sacola cultural com 05 livros de diferentes títulos e autores nacionais que atendam a diversas faixas etárias e temáticas para cada local que receber o projeto. · Realizar oficinas de fotografia para o mesmo publico que participará da contação de histórias com o objetivo de produzir imagens que reflitam as histórias contadas pelo olhar do participante. · Realizar exposições de imagens nos mesmos locais de realização do projeto com visitação prevista de 1.000 pessoas por local, totalizando 3.000 pessoas

Segundo dados da pesquisa Retratos da Leitura* no Brasil, realizada em 2019, "De 2015 para 2019, a porcentagem de leitores no Brasil caiu de 56% para 52%. Já os não leitores, ou seja, brasileiros com mais de 5 anos que não leram nenhum livro, nem mesmo em parte, nos últimos três meses, representam 48% da população, o equivalente a cerca de 93 milhões de um total de 193 milhões de brasileiros." A pesquisa mostra ainda outros dados importantes. Quando questionados qual a dificuldade de leitura, "entre os entrevistados, 4% disseram não saber ler, outros 19% disseram ler muito devagar; 13%, não ter concentração suficiente para ler; e, 9% não compreender a maior parte do que leem." Quando os entrevistados foram questionados sobre quais fatores que influencia a leitura, "de acordo com o estudo, é o incentivo de outras pessoas. Um a cada três entrevistados, o equivalente a 34%, disse que alguém os estimulou a gostar de ler. Os professores aparecem em primeiro lugar, apontados por 11%. Em segundo lugar está a mãe ou responsável do sexo feminino, apontado por 8%, e, em seguida, está o pai, responsável do sexo masculino ou algum outro parente apontado por 4%." Esses dados são de extrema relevância, considerando que a leitura estimula o raciocínio, melhora e amplia o vocabulário, aprimora a capacidade interpretativa, além de proporcionar ao leitor um conhecimento amplo e diversificado sobre vários assuntos. Ler desenvolve a criatividade, a imaginação, a comunicação, o pensamento crítico, e amplia a habilidade na escrita. Quem lê, absorve conhecimentos, aprimora a empatia, exercita a sua inteligência e ainda previne contra doenças degenerativas. A leitura fortalece a educação e a cultura, motiva a convivência entre as pessoas e desenvolve o bem-estar. Investir em contação de histórias possibilita que crianças e adolescentes em vulnerabilidade social despertem seu interesse pela leitura e assim busquem novos títulos, compartilhem histórias e aprendizados, sendo acessível para diversas faixas etárias e incluindo crianças e adolescentes que tenham dificuldade na leitura, possibilitando que sejam inspirados e tenham um referencial para iniciação à leitura. Para alcançar o maior número de participantes o projeto será realizado em equipamentos públicos de fácil acesso. O projeto se enquadra no artigo 1º da Lei 8313/91 pelos seguintes motivos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exerci´cio dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e arti´stica brasileira, com valorização de recursos humanos e conteu´dos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expresso~es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsa´veis pelo pluralismo da cultura nacional; No artigo 3 o projeto se enquadra nos seguintes itens: II fomento à produção cultural e arti´stica, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de mu´sica e de folclore; Além disso, o projeto também está em conformidade com a nova Instrução Normativa publicada em 04 de fevereiro de 2022 no Capítulo III, artigo 06 no item projeto no item Tipicidade Normal.

não há.

CONTACAO DE HISTÓRIAS: Período: 08 dias por local com atividade de todos dos dias no período da manha e da tarde, média de 2 horas por encontro. As pessoas serão divididas em grupos de 30 pessoas cada e em dias alternados tendo grupos no período da manhã e outros grupos no período da tarde. OFICINAS DE FOTOGRAFIA: Acontecerão logo após as atividades diárias de contação de histórias também por 08 dias consecutivos. Estimativa de 90 minutos de atividades. EXPOSIÇOES E ENCERRAMENTO DO PROJETO EM CADA EQUIPAMENTO PUBLICO: As exposições serão produzidas no 9º dia em cada local e no 10º haverá um encerramento com a abertura da exposição. Alem disso, neste dia, entregaremos a sacola com os livros para todos os participantes do projeto. Sacola Cultural contendo 05 títulos de livros da literatura infantojuvenil nacional que será entregue para cada participante que receber o projeto. Autores sugeridos: Ruth Rocha, Ziraldo, Illan Brenman, Eva Furnari, Blandina Franco, José Carlos Lollo, Ricardo Azevedo, Renato Marconi, Pedro Bandeira, Ana Maria Machado, Lygia Bojunga, Hugo Barros e Tonia Casarin. Livros Sugeridos: serão definidos na pre-producao do projeto

Exposições: Acessibilidade Física: Haverá uma visita técnica nos locais escolhidos para avaliação das medidas de acessibilidade. Após estas visitas, definiremos se é possível fazer adaptações para realização do projeto ou se a melhor opção e mudar o local do projeto para um lugar acessível. · Item da planilha orçamentária: consultor de acessibilidades Acessibilidade Visual: Em todo nosso material de divulgação colocaremos folders alternativos em braile para que a pessoa consiga ler. · Item da planilha orçamentária: Projeto Gráfico, redator e consultor de acessibilidades Acessibilidade Auditiva: Em todas as atividades do projeto teremos intérpretes de Libras · Item da planilha orçamentária: Intérprete de libras e consultor de acessibilidades Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas de conteúdos: Com apoio de um consultor de acessibilidade identificaremos os locais públicos adaptados para receber pessoas com TEA (Transtorno do espectro do Autismo), síndromes ou doenças que gerem limitações ao conteúdo do projeto. Toda a estrutura da instituição deverá proporcionar aos participantes acessibilidade atitudinal arquitetónica metodológica e natural, garantindo então comportamento sem discriminações, espaços sem barreiras físicas, pedagogia adequada e a extensão de barreiras da própria natureza do local. Nossa equipe também passara por um grande treinamento que incluirá: Histórico da educação dos surdos e deficientes auditivos, Lei de libras. QR code na exposição possibilitando as obras acessíveis às pessoas com deficiência visual, através da audiodescrição. Este recurso de acessibilidade que transforma o visual em verbal, é indispensável para que as pessoas cegas também possam apreciar as obras de arte. · Item da planilha orçamentária: consultor de acessibilidades e treinamento. Oficinas Acessibilidade Física: Haverá uma visita técnica nos locais escolhidos para avaliação das medidas de acessibilidade. Após estas visitas, definiremos se é possível fazer adaptações para realização do projeto ou se a melhor opção e mudar o local do projeto para um lugar acessível. · Item da planilha orçamentária: Consultor de acessibilidade que esta previsto no produto cultural Teatro. Acessibilidade Visual: Libras tátil, material de comunicação em braille, letra ampliada e formatos digitais, visita tátil ao cenário, e linguagem simples. · Item da planilha orçamentária: Consultor de acessibilidade, Treinamento, Arte Educadores, audiodescriçao e redator. Acessibilidade Auditiva: teremos intérprete de libras durante as atividades para dar apoio às pessoas com deficiência auditiva. · Item da planilha orçamentária: Consultor de acessibilidade e intérprete de libras Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas de conteúdos: Com apoio de um consultor de acessibilidade identificaremos os locais públicos adaptados para receber pessoas com TEA (Transtorno do espectro do Autismo), síndromes ou doenças que gerem limitações ao conteúdo do projeto. Toda a estrutura da instituição deverá proporcionar aos participantes acessibilidade atitudinal arquitetónica metodológica e natural, garantindo então comportamento sem discriminações, espaços sem barreiras físicas, pedagogia adequada e a extensão de barreiras da própria natureza do local. Nossa equipe também passara por um grande treinamento que incluirá: Histórico da educação dos surdos e deficientes auditivos, Lei de libras. QR code na exposição possibilitando as obras acessíveis às pessoas com deficiência visual, através da audiodescrição. Este recurso de acessibilidade que transforma o visual em verbal, é indispensável para que as pessoas cegas também possam apreciar as obras de arte. · Item da planilha orçamentária: consultor de acessibilidades e treinamento. Teatro Acessibilidade física: Haverá uma visita técnica nos locais escolhidos para avaliação das medidas de acessibilidade. Após estas visitas, definiremos se é possível fazer adaptações para realização do projeto ou se a melhor opção e mudar o local do projeto para um lugar acessível. · Itens orçamentários previstos: Consultor de acessibilidade, consultoria técnica (valores destinados a outras adaptações necessárias indicadas pelo consultor de acessibilidade). Acessibilidade Visual: Libras tátil, material de comunicação em braille, letra ampliada e formatos digitais, visita tátil ao cenário, e linguagem simples. · Item da planilha orçamentária: Projeto Gráfico, redator (com foco em textos em braile), audiodescricao Acessibilidade Auditiva: teremos um interprete de libras em todos os locais. · Item da planilha orçamentária: Intérprete de libras e consultor de acessibilidade. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas de conteúdos: teremos o apoio de um consultor de acessibilidade além disso, nossa equipe também passara por um grande treinamento que incluirá: Histórico da educação dos surdos e deficientes auditivos, Lei de libras. · Item da planilha orçamentária: consultor de acessibilidades e treinamento

EXPOSIÇOES: As exposições estarão de acordo com os termos de democratização de acesso da Instrução Normativa publicada em 04 de fevereiro de 2022, artigo 23 e atenderão os seguintes critérios: a) _no mínimo de vinte por cento para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística, sendo o proponente responsável pela disponibilização do transporte e em toda distribuição gratuita de ingresso na bilheteria deverá Além disso, atenderemos ao artigo 24 os seguintes itens: I - Doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 23, no mínimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, ao Programa Pracinhas da Cultura, a equipamentos culturais de acesso franqueado ao público e em especial à pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados; II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, além e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescriçao; Oficinas As oficinas estarão de acordo com os termos de democratização de acesso da Instrução Normativa publicada em 04 de fevereiro de 2022 , artigo 23 e atenderão os seguintes critérios: a)_no mínimo de vinte por cento para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística, sendo o proponente responsável pela disponibilização do transporte e em toda distribuição gratuita de ingresso na bilheteria deverá Além disso, atenderemos ao artigo 24 os seguintes itens: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 23, no mínimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, ao Programa Pracinhas da Cultura, a equipamentos culturais de acesso franqueado ao público e em especial à pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados; II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, além e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescriçao; Teatro/CONTACAO DE HISTÓRIAS: O produto cultural estará de acordo com os termos de democratização de acesso da Instrução Normativa publicada em 04 de fevereiro de 2022 , artigo 23 e atenderão os seguintes critérios: a)_no mínimo de vinte por cento para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística, sendo o proponente responsável pela disponibilização do transporte e em toda distribuição gratuita de ingresso na bilheteria deverá. Além disso, atenderemos ao artigo 24 os seguintes itens: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 23, no mínimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, ao Programa Pracinhas da Cultura, a equipamentos culturais de acesso franqueado ao público e em especial à pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados; II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, além e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescriçao; III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; V - realizar ações culturais voltadas ao público infantil ou infanto juvenil na proporção de vinte por cento do tempo de duração e quantitativo de apresentações, quando mensuráveis, e acompanhado de projeto pedagógico (Anexo I) e observados os indicativos etários.

Coordenação Geral / Remuneração do proponente: O proponente será remunerado pela rubrica de Coordenador Geral, além da função do Coordenador Geral, o proponente também terá a responsabilidade de fazer a gestão de toda parte financeira do projeto, incluindo negociação e pagamento dos fornecedores e ajustes orçamentários se for necessário. Coordenador de produção: Carla Cristiana Arruda – Educadora com bacharelado em Língua Portuguesa pela Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo e licenciatura plena pela Faculdade de Educação da Universidade São Paulo. Além disso, é especialista em Neurociências Aplicadas à Educação e Projetos Culturais para Inovação e Inclusão. Produtor (teatro): : a definir na pré-produção do projeto Assistente - GIULIA FIERRO CAVELAGNA – Formação em Comunicação pela Universidade Anhembi Morumbi atua com execução, prestação de contas e apoio financeiro de projetos sociais incluindo projetos de educação e cultura. Arte Educadora: Mariana Azevedo Brazil Dias – Psicóloga de formação, atua com arte educação desde o inicio de 2020 com o projeto Conexões do Cuidar aprovado pelo Proac/ICMS e o projeto Escola do Olhar (LIC 2021). Atualmente e uma das produtoras do projeto Expedição do Olhar aprovado pelo Promac/SP Contador de História; Normélia Bertoni - Atriz, Fotografa e educadora social com formação em artes cênicas na Universidade de Campinas (Unicamp). Atua como arte educadora desde 2019 no interior de São Paulo e como fotografa free lance. Contador de História: Eliana Carla Stolagli – Proponente do projeto FotoSocial aprovado pelo Proac ICMS em 2020 (em execução) e arte educadora dos projetos FotoArte (Caminho do Alimento – 2019) e Novos Olhares Arte Educador - Camila Tibúrcio – Arte Educadora Bacharelado em Nutrição, pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro- UFTM. Concluído em fevereiro de 2019. Arte Educadora com experiência em projetos socioeducativos realizados em escolas e instituições de todo o Brasil Arte Educador - Maryangela Beatriz Barbieri - arte educadora e produtora cultural com Bacharelado e licenciatura em História pela Universidade Estadual Paulista – UNESP – Faculdade de Ciências Humanas. Tem experiência em projetos itinerantes que estimulam a reflexão sobre a realidade de comunidades.

PROJETO ARQUIVADO.