CONHECER PARA CUIDAR - PATRIMÔNIOS CULTURAIS DA HUMANIDADE 02

O Projeto Conhecer Para Cuidar representará por meio de sua metodologia, os seguintes Patrimônios Culturais da Humanidade: Centro Histórico de Salvador (BA) e o Centro Histórico de São Luís (MA). Aos FESTIVAIS/MOSTRAS destinados a alunos e educadores de escolas públicas, será somada a distribuição gratuita de LIVROS adquiridos de cada um dos dois bens representados. Os LIVROS possuem 03 dimensões: rico conteúdo; cartas que interagem com um aplicativo digital; e material para a montagem de maquetes, em papel, dos patrimônios. Além disso, também será distribuída gratuitamente, CARTILHAS digitais de cada um dos bens representados, que são guias com sugestões de atividades para os educadores de escolas públicas das localidades a serem atendidas.

PRODUTO: LIVRO - Livros Conhecer Para Cuidar O projeto entregará o material (as lâminas com as peças) que permite a montagem das maquetes em miniatura, encartado em um livro com 24 páginas de conteúdo. Assim, os participantes, contarão com um recurso gráfico ainda mais completo (do que as edições anteriores do Conhecer Para Cuidar) e que reunirá dados, informações, imagens e texto sobre o bem representado, permitindo dar às mostras interativas do Projeto, mais referências conceituais, como também, propiciará aos educadores, o uso (do material) em outros momentos, replicando as atividades e aumentando o alcance da iniciativa. Os livros possuem sistemático alinhamento com as políticas públicas e os principais balizamentos das entidades que promovem a gestão do patrimônio cultural das cidades participantes, no Estado e no Brasil. Ressalte-se ainda e, especialmente, a articulação do conteúdo com a BNCC - Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Básico. Cada bem representado, tem um livro distinto e uma maquete diferente. Disponibilizamos link para acesso ao arquivo digital, contendo exemplo dos livros que serão adquiridos pelo projeto: Livro da Coleção Conhecer Para Cuidar – Museu da Inconfidência https://drive.google.com/file/d/1U3yAsqlfdotnT4O8PzCgWCdbhSOB1R-s/view?usp=sharing ISBN: 978-65-5992691-1-0 ISBN dos livros a serem adquiridos: Livro: Centro Histórico de Salvador - ISBN: 978-65-992691-7-2 Livro: Centro Histórico de São Luís - ISBN: 978-65-992691-6-5 *Em anexo (documentação da proposta): Carta de anuência da editora responsável pela confecção dos livros *Em anexo (documentação da proposta): Linha Editorial dos livros a serem adquiridos PRODUTO: FESTIVAL/MOSTRA: "Mostras Interativas Conhecer Para Cuidar” A “Mostra Interativa Conhecer Para Cuidar” apresenta os principais fundamentos teóricos sobre o “Patrimônio Cultural”. A Mostra promove o debate acerca das ações voltadas para a proteção patrimonial e os seus significados no dia a dia. Na segunda parte, ocorre a realização da atividade prática de montagem de maquete do patrimônio cultural representado. Nas Mostras Interativas Conhecer Para Cuidar, alunos e educadores de escolas públicas das localidades atendidas, montam a maquete a partir do material disponibilizado pelo projeto (Livro Conhecer Para Cuidar). Durante as mostras cada mesa recebe um tablet, neste equipamento está instalado o app Conhecer Para Cuidar. O “App Conhecer Para Cuidar” disponibilizará interações de realidade virtual, aumentada e mista. Para tanto, ele se utilizará, de forma inovadora, de cartas impressas (também encartadas no livro) com marcadores digitais que são reconhecidos pelo aplicativo (tecnologia Vumark, entre outras). As cartas apresentarão ações interativas com diferentes formas de serem jogadas ou utilizadas pelos usuários e pelos educadores. A utilização de um recurso digital de "fronteira" não pretende copiar a grande parte dos aplicativos disponibilizados no mercado que apostam em desafios pequenos e muita recompensa (por meio de pontos, ascensão a níveis superiores, etc.), programados para manter a atenção do usuário pelo maior tempo possível. Aqui, a nossa aposta propõe a oferta de mais conteúdos por meio de recursos lúdicos com uso colaborativo. As Mostras Interativas Conhecer Para Cuidar são realizadas com até 80 participantes e durante 105 minutos, por atividade. Os participantes são distribuídos em 08 mesas com 10 pessoas em cada uma e realizam a montagem, em grupo e de forma colaborativa, de uma maquete por mesa, além das interações digitais colaborativas disponibilizadas no app. Cada mesa terá a colaboração e mediação dos monitores do Projeto (01 por mesa) e dos dois coordenadores de campo. Ao final das "Mostras Interativas" cada participante recebe o seu livro para realizar todas as atividades com os seus familiares. O público alvo são alunos do fundamental I (alunos a partir dos 08 anos de idade) e educadores das escolas públicas das localidades. PRODUTO: CARTILHA: Guia Conhecer Para Cuidar Educador O projeto, com intuito de estimular a continuidade e a replicação das suas atividades, disponibilizará aos educadores das cidades participantes, um guia, em formato digital, com até 20 (vinte) sugestões de atividades - alinhadas à BNCC - para serem desenvolvidas ao longo do ano letivo (depois da realização das ações do projeto). Serão distribuídos gratuitamente e digitalmente, 500 Guias Conhecer Para Cuidar Educador sendo: 250 unidades do Guia sobre o Centro Histórico de Salvador (BA) e 250 unidades sobre o Centro Histórico de São Luís (MA). *Em anexo (documentação da proposta): Carta de anuência da editora responsável pela confecção dos livros

Objetivo geral: O Conhecer Para Cuidar - Patrimônios Culturais da Humanidade entende que as comunidades são detentoras e produtoras de referências culturais, portanto, durante as "Mostras Interativas", além do compartilhamento de conceitos, o objetivo principal do projeto será criar a oportunidade de o participante trocar e construir saberes, coletivamente. Consideramos que os estímulos propiciarão reflexões dos grupos sociais participantes em relação ao seu próprio patrimônio, possibilitando que cada sujeito, com base em suas vivências, possa: compreender; pensar e compartilhar percepções sobre o que é Patrimônio Cultural e a importância dele nas mais diversas áreas: cultural, histórica, social, econômica, espiritual, educacional, emocional, ambiental, política, etc. Nesta edição, o Projeto estima atender a um público total direto de 3.200 participantes, e de forma indireta, outros 1.800 participantes, nas duas localidades escolhidas. O cerne do projeto atende aos seguintes incisos do artigo 02 do Decreto 10.755 de 2021, que são: IV - promover a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em sua dimensão material e imaterial; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais. Objetivos específicos: a) Produto LIVRO: Aquisição e distribuição gratuita de 5.000 livros (prontos) Conhecer Para Cuidar, que permitirão a montagem de 2.500 maquetes em miniatura de papel do Centro Histórico de Salvador: 1.600 durante a realização das "Mostras Interativas Conhecer Para Cuidar" na cidade de Salvador (BA), para alunos e educadores de escolas públicas do municípios e outras 900 unidades destinadas gratuitamente a bibliotecas públicas da cidade. Além de outras 2.500 maquetes em miniatura de papel do Centro Histórico de São Luís, sendo 1.600 unidades durante a realização das Mostras Interativas Conhecer Para Cuidar", na cidade de São Luís (MA), para alunos e educadores de escolas públicas do município e outras 900 unidades destinadas gratuitamente a bibliotecas públicas da cidade. b) Produto FESTIVAL/MOSTRA: Promover a educação patrimonial e afirmar os hábitos de cuidado em relação ao patrimônio cultural tombado, por meio da oferta de 40 "Mostras Interativas Conhecer Para Cuidar" com carga horária de 105 minutos cada, para até 3.200 alunos e educadores de escolas públicas das cidades de Salvador (BA) e São Luís (MA), serão 05 dias de atividades em cada cidade, com previsão de atendimento direto a 1.600 participantes em cada. c) Produto CARTILHA: Aquisição e disponibilização gratuita de 500 Guias Conhecer Para Cuidar Educador (250 unidades prontas sobre cada livro), em formato digital, com até 20 (vinte) sugestões de atividades - alinhadas à BNCC - aos educadores participantes das Mostras Interativas, com o convite para que eles desenvolvam as referidas atividades ao longo do ano letivo (depois da realização do projeto), permitindo tanto o aumento da permanência do projeto na comunidade envolvida, quanto a sua disseminação em outros espaços escolares. São distribuídas 250 unidades do guia sobre o Centro Histórico de Salvador para educadores de escolas públicas de Salvador (BA) e, outras 250 unidades do guia sobre ao Centro Histórico de São Luís para 250 educadores de escolas públicas de São Luís (MA), todos participantes das Mostras Interativas Conhecer Para Cuidar;

O projeto adota e contribui para a disseminação das premissas conceituais balizadoras da Educação Patrimonial no Brasil: construção coletiva do conhecimento; integração dos bens culturais nos espaços de vida das pessoas; importância do processo de mediação na aprendizagem humana, a existência de conflitos na definição do que é reconhecido oficialmente como Patrimônio Cultural nacional; entendimento de que os equipamentos públicos devem se tornar espaços educativos; estabelecimento de vínculos das políticas públicas de patrimônio às de cultura, turismo, meio ambiente, educação, saúde, desenvolvimento urbano; além da indispensável abordagem dialógica onde não se realiza a educação como reprodutora de informações, mas sim acolhendo o repertório e as contribuições do "público-alvo". A intenção é sensibilizar os participantes (crianças, jovens e adultos) sobre a importância do patrimônio histórico cultural, a necessidade de conhecê-lo e preservá-lo, assim como estimular a identificação, por eles, do que existe de valor à sua volta ao juízo deles (mesmos). Nessa linha, a proposta de capacitação não foca somente na distribuição de informações. Muito mais do que entender os participantes das atividades como meros consumidores de informações, a práxis do Projeto mira em estimular crianças, jovens e adultos a entenderem o patrimônio cultural como um "...campo de conflito..." no qual "...diferentes segmentos, setores e grupos sociais envolvidos na definição dos critérios de seleção, na atribuição de valores e nas práticas de proteção dos bens e manifestações culturais..." negociam as suas "... diversas noções de patrimônio" (IPHAN, 2014). O Projeto Conhecer Para Cuidar também se propõe a "... recuperar, valorizar e ressignificar a trajetória seguida por outros - que a seu modo e em outros tempos, se debruçaram sobre a importante tarefa de encontrar ferramentas para valorizar e preservar a memória e o Patrimônio Cultural brasileiro..." (IPHAN 2014). O Conhecer Para Cuidar tem características importantes que favorecem a sua execução, sobretudo, o entendimento de que precisa estar sempre aprendendo nas interações que realiza com as comunidades. Entre as razões que justificam a proposição de execução do Projeto destacamos: - Histórico e racionalização dos custos: Os resultados das edições anteriores comprovam o sucesso desta iniciativa (vide website: < www.conhecerparacuidar.com.br>). O Conhecer Para Cuidar já realizou seis edições em Minas Gerais, uma edição no Rio de Janeiro e cinco em São Paulo. Nessas edições (que contaram com a versão inicial da nossa metodologia) foram representados vários patrimônios: Museu da Imigração _ São Paulo/SP; Museu da Língua Portuguesa _ São Paulo/SP; Museu de Artes e Ofícios _ Belo Horizonte /MG; Museu da Inconfidência - Ouro Preto/MG, Santuário do Senhor Bom Jesus de Matosinhos - Congonhas/MG, entre outros. Além do enriquecimento das atividades, essa longeva experiência de execução, vem proporcionando uma racionalização importante nos custos (apesar dos óbvios impactos inflacionários do período), com, inclusive, o uso de recursos próprios em rubricas administrativas e de produção, que viabilizam a execução do Projeto nas duas cidades. Com isso o Conhecer Para Cuidar, em cada edição, sempre atende a um público novo e contribui o processo de sensibilização de mais pessoas em prol da valorização e preservação do nosso patrimônio. - Atualização conceitual e aprofundamento teórico: O Conhecer Para Cuidar realizou uma profunda atualização conceitual e incorporou dimensões importantes como por exemplo a que reconhece ser o Patrimônio Cultural um campo de conflito. Esta revisão das premissas permitiu enriquecer e intensificar a dialética já exercitada nas "Vivências" e "Interações" e que agora também está presente nas pesquisas de percepção, no treinamento dos monitores, na orientação dos coordenadores de campo e, especialmente, nas "entregas" à sociedade. Estamos, por exemplo, acompanhando as discussões sobre o uso do termo "Educação para o Patrimônio", ao invés de "Educação Patrimonial" e avaliando o que essa eventual mudança pode representar em termos práticos em nossas atividades. Registre-se a presença, na equipe do projeto, de um corpo de especialistas com comprovadas realizações na área (vide detalhes no item Ficha Técnica). - Rede de apoio: A rede de apoio conquistada pelo Conhecer Para Cuidar é muito representativa e é composta pelas seguintes entidades: IPHAN; IBRAM; INEPAC; CONDEPHAAT; UPPM/SP; UPPH/SP. O Conhecer Para Cuidar foi ainda chancelado pela UNESCO em 2016, processo que visa representar todos os sítios culturais "Patrimônios Culturais da Humanidade" sediados no Brasil. Outros dois apoios conquistados em março de 2017: a chancela da OEI e a parceria da Fundação Oscar Niemeyer. - Aumento da abrangência e empoderamento da metodologia com vistas à internacionalização. No final de 2018, o Conhecer Para Cuidar foi selecionado pela APEX Brasil para integrar o Mercado das Indústrias Criativas do Brasil - MICBR 2018 - com vistas à sua internacionalização. - Participação nos mais importantes eventos do setor, como por exemplo, o 9º Encontro Brasileiro das Cidades Históricas, Turísticas e Patrimônio Mundial, realizado em Diamantina, de 11 a 13.08.2022. Na oportunidade, a direção do Projeto Conhecer Para Cuidar interagiu com várias entidades e gestores nacionais e do exterior. Entre os principais resultados, destacamos as discussões conceituais e estratégicas com o IPHAN, IEPHA-MG, UNESCO e OCBPM - Organização das Cidades Brasileiras Patrimônio Mundial, bastantes frutíferas, inclusive para o aumento da consistência técnica da presente proposta e da eficiência e alcance das ações do Projeto. - Uso dos mais inovadores recursos de realidade aumentada, virtual e mista e as conexões com plataformas e dispositivos móveis, por meio do aplicativo Conhecer Para Cuidar que permite a inclusão de informações, sugestões de atividades para o sistema sala de aula, interações sociais, concursos culturais proporcionando o uso, de forma consistente, das soluções tecnológicas em prol da valorização da cultura e do sentimento de pertencimento. Ressalta-se, especialmente, a importância do mecanismo de incentivo à cultura na execução do Projeto Conhecer Para Cuidar, apontando-se, abaixo, os incisos do Art. 1º da Lei 8313/91 e a justificativa para cada um deles: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais. A execução do projeto se dará de forma gratuita para todos os participantes, prioritariamente, constituídos de educadores e educandos de escolas públicas das cidades participantes. VI - Preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro. A execução do projeto é estruturada visando contribuir para a valorização, divulgação e preservação dos patrimônios representados: Centro Histórico de Salvador (BA) e o Centro Histórico de São Luís (MA). IX - Priorizar o produto cultural originário do País. O material de referência a ser utilizado durante as Mostras Interativas Conhecer Para Cuidar é produzido no Brasil e reúne a experiência e o talento de vários especialistas e profissionais ligados à cultura e à gestão do patrimônio nacional. Além das justificativas acima descritas, registramos que os objetivos do Projeto se enquadram no Art. 3º da Lei 8313/91: III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;

A rede de apoio conquistada pelo Conhecer Para Cuidar é muito representativa e é composta pelas seguintes entidades: IPHAN – Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - Superintendência de Minas Gerais; IBRAM - Instituto Brasileiro de Museus; IEPHA – Instituto Estadual do Patrimônio Histórico e Artístico de Minas Gerais; INEPAC – Instituto Estadual de Patrimônio Cultural do Estado do Rio de Janeiro; CONDEPHAAT – Conselho de Defesa do Patrimônio Histórico, Arqueológico, Artístico e Turístico do Estado de São Paulo, UPPM/SP – Unidade de Preservação do Patrimônio Museológico do Estado de São Paulo; UPPH/SP – Unidade de Preservação do Patrimônio Histórico do Estado de São Paulo. O Conhecer Para Cuidar foi ainda chancelado pela UNESCO em 2016, processo que visa representar todos os sítios culturais “Patrimônios Culturais da Humanidade” sediados no Brasil. Outros dois apoios conquistados em março de 2017: a chancela da OEI - Organização dos Estados Ibero Americanos e a parceria da Fundação Oscar Niemeyer. A Fundação Oscar Niemeyer, após detida e profunda análise, reconheceu o caráter educacional e sensibilizador do Projeto Conhecer Para Cuidar e autorizou, formalmente, a representação de toda a obra do grande arquiteto brasileiro por meio da metodologia, além do uso de sua imagem pessoal e a sua assinatura estilizada. Já com apoio da OEI, o Conhecer Para Cuidar chegou à Colômbia. Realizamos as "Mostras Interativas" em duas escolas de Bogotá – Colégio Tilatá e Institución Educativa Policarpa Salavarrieta. A experiência foi um sucesso e existem negociações para que o Projeto represente bens culturais daquele país. Inclusive, o Instituto Estadual do Patrimônio do Patrimônio Histórico e Artístico de Minas Gerais - IEPHA/MG reforçou seu apoio ao Conhecer Para Cuidar, através de Ofício emitido em 26.08.2022, onde lê-se "Considerando o acompanhamento dos resultados das ações desenvolvidas, desde o lançamento da iniciativa, em 2011, por essa própria entidade, registramos o nosso apoio à nova fase do Projeto Conhecer Para Cuidar que representará, por meio de sua metodologia, os Patrimônios Culturais da Humanidade sediados no Brasil. Colocamo-nos à disposição para contribuirmos no enriquecimento do repertório técnico das atividades visando sempre estimular a missão do Conhecer Para Cuidar que nos foi apresentada: “...despertar nos educandos, e na sociedade em geral, o senso de preservação da memória histórica e estimular a discussão sobre os significados sociais decorrentes do patrimônio cultural”. Considerando, finalmente, que o Projeto contribui para a divulgação do rico acervo cultural, em âmbitos nacional e internacional, registramos o nosso interesse em apoiar as atividades do Projeto Conhecer Para Cuidar de forma geral...". Vide o ofício na íntegra, nos anexos. Considerando o exposto acima, firmamos o compromisso de apresentarmos as Cartas de Anuência dos locais onde serão realizados os projetos antes da execução das atividades (em cada uma das cidades), tendo em vista que esse tipo de negociação envolve custos, se fazendo necessário o cumprimento desta etapa, durante a pré-produção do Projeto.

PRODUTO: LIVRO - 5.000 Livros Conhecer Para Cuidar Serão adquiridos 2.500 exemplares de cada um dos 02 (dois) diferentes livros, totalizando 5.000 unidades. O livro 01, representando o Centro Histórico de Salvador (BA) e o livro 02, representando o Centro Histórico de São Luís (MA). Destes, 3.200 serão utilizados na realização das Mostras Interativas e outras 1.800 unidades serão distribuídas, GRATUITAMENTE, para as escolas públicas e bibliotecas das cidades que receberão as atividades do Projeto. Cada livro conterá: a) 24 páginas de conteúdo sobre cada bem, de acordo com a Linha Editorial; b) mais 10 a 12 páginas com lâminas e peças para recortar e montar uma maquete, em miniatura de cada bem; c) além de 02 páginas contendo cartas interativas do aplicativo digital com atividades relativas aos bens. Especificações: Formato A4: 22x29,7 cm Capa: 4x0 cores, Papel Cartão Triplex 300 grs Miolo 01: Conteúdo: 12 folhas (24 páginas), 4x4 off set 120 grs Miolo 02: 11 lâminas destacáveis, couchê 210 grs, 4x0 cores Miolo 03: 02 lâminas destacáveis (aplicativo digital), couchê 210 grs, 4x0 cores Acabamento: colado Como referência das obras da Coleção Conhecer Para Cuidar apresentamos o Livro: Livro da Coleção Conhecer Para Cuidar – Museu da Inconfidência - ISBN: 978-65-992691-1-0 Material protegido pela Lei Federal do Direito Autoral n.º: 9.610, de 19.02.1998. PRODUTO: FESTIVAL/MOSTRA - 40 "Mostras Interativas Conhecer Para Cuidar” EMENTA: A "Mostra" inicia-se com a apresentação, pelos coordenadores, dos principais conceitos sobre "Patrimônio Cultural", as definições atuais de patrimônio material e imaterial. O conceito de tombamento e as suas tipologias. Após o compartilhamento conceitual, inicia-se a apresentação do bem representado pelo Projeto naquela cidade, sua história e a evolução de seus usos ao longo dos anos, além da sua situação atual de conservação e destinação. Essa primeira parte representa o ponto de partida do Projeto, definida pelo verbo “Conhecer”. A partir desse momento os participantes são estimulados a identificarem outros bens culturais da cidade, sejam eles materiais ou imateriais. Inicia-se o “Jogo do Conflito” no qual os monitores, em cada mesa, buscam escutar o que é importante, na cidade, para os integrantes daquela mesa e é eleito um item entre os apontados. Um participante de cada mesa é convidado a apresentar o item eleito na sua mesa. Entre os 08 itens (um de cada mesa) é realizada uma votação e os monitores estimulam um debate sobre a votação e a escolha do bem mais votado. Na sequência, a “Mostra” oferta a atividade de montagem da maquete do bem tombado representado pelo Projeto. Cada mesa monta, de forma colaborativa e em grupo, uma maquete. Simultaneamente à montagem da maquete em grupo, e até o final da “Mostra”, os participantes desenvolvem a atividade “Interações” digitais colaborativas. Através da utilização do app e das cartas interativas, serão estimulados debates sobre: a integração dos bens culturais nos espaços de vida das pessoas; existência de conflitos na definição do que é valor ou patrimônio cultural; a importância dos espaços públicos nos processos educativos; os vínculos desejáveis das políticas públicas de patrimônio com às de cultura, turismo, meio ambiente, educação, saúde, e desenvolvimento urbano. O aplicativo disponibilizará interações de realidade virtual, aumentada e mista. Para tanto, ele se utilizará, de forma inovadora, de cartas impressas (encartadas nos livros) com marcadores digitais que são reconhecidos pelo aplicativo (tecnologia Vumark, entre outras). As cartas apresentarão ações interativas com diferentes formas de serem jogadas ou utilizadas pelos alunos e pelos educadores. Será realizada a inserção de conteúdos e atividades de cada bem/cidade no aplicativo. Nesse momento, inicia-se a segunda parte das atividades: as "Interações" digitais colaborativas. O aplicativo instalado nos tablets do projeto "lê" as cartas - e a lâmina para pintura - e disponibiliza ainda mais ludicidade, sem deixar de ser consistente. As cartas são “programadas/criadas” tendo como referência: Carta 01: O personagem do projeto, Prof. Caramuru. Ele “aparece”, apresenta o bem representado e faz o convite às interações e desafios a serem realizadas de forma colaborativa; Carta 02: contém um Quiz, com a disponibilização de perguntas e respostas, customizáveis por cidade, e sempre de acordo com as pesquisas realizadas e as diretrizes das políticas públicas locais e estaduais; Carta 03: apresenta, em forma de vídeo, informações e conteúdos sobre a paisagem do entorno do bem representado, ou sobre o histórico da construção, ou sobre a entidade que faz a gestão do bem representado. Carta 04: Denominada “Conhecer Para Visitar”. Esta carta reunirá um conjunto de informações sobre as atrações turísticas da cidade onde o bem representado se encontra. É a partir dessa carta que o livro (e a coleção) intensifica a sua função de divulgar os produtos turísticos que existem em torno do bem: atrações e roteiros turísticos, restaurantes, cafés, bares, hotéis e pousadas, etc; Pintura 3D: a carta apresenta o desenho do contorno do bem representado para que o participante faça a pintura, o aplicativo, de forma “mágica” disponibiliza, em tempo real, a projeção em 3D do ato da pintura, além de um botão para girar o modelo 3D, com opção de tirar foto (print) da referida pintura realizada pelo participante. O fechamento da atividade é realizado com uma discussão sobre o que eles vivenciaram e, considerando que cada integrante receberá um Livro, como poderão transmitir as suas experiências (da Mostra Interativa) quando forem montar a sua maquete ou utilizar as cartas interativas do app, com os seus familiares. Durante as "Mostras", causos e histórias típicas de moradores que aconteceram no bem representado serão apresentados por pessoas da terceira idade ou, na impossibilidade, pelos monitores e coordenadores, a partir das pesquisas de percepção realizadas. PRODUTO: CARTILHA - 500 Guias Conhecer para Cuidar Educador Uma edição do guia sobre cada patrimônio representado pelo projeto, em formato digital, com até 20 (vinte) sugestões de atividades - alinhadas à BNCC - disponibilizado aos educadores de escolas públicas, participantes das Mostras Interativas com o convite para que eles desenvolvam as referidas atividades ao longo do ano letivo (depois da realização do projeto) permitindo tanto o aumento da permanência do projeto na comunidade envolvida, quanto a sua disseminação em outros espaços escolares. Ao todo, serão distribuídos 500 Guias Conhecer Para Cuidar Educador, sendo 250 unidades sobre o Centro Histórico de Salvador (BA), para Salvador e 250 unidades sobre o Centro Histórico de São Luís (MA) para São Luís.

PRODUTO: LIVRO - livros prontos a serem adquiridos “Livro Conhecer Para Cuidar” ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS e; ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: O Projeto Conhecer Para Cuidar disponibilizará em seu site oficial, transcrição em áudios (formato de podcast) dos dois livros distribuídos. Os áudios permitirão acessibilidade de pessoas com deficiência visual ou de pessoas portadoras de transtornos de leitura como dislexia, hiperlexia, entre outros, ao material de referência utilizado na realização das “Mostras Interativas Conhecer Para Cuidar”. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Audiodescrição - produção da transcrição de áudio dos 02 livros (podcast): produção das transcrições dos áudios dos Livros do Centro Histórico de Salvador (BA) e do Centro Histórico de São Luís (MA). PRODUTO: FESTIVAL/MOSTRA: Mostras Interativas Conhecer Para Cuidar ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS e; ACESSIBILIDADE FÍSICA Em cada localidade, será contratado um monitor (monitoria especializada inclusiva) devidamente preparado, para a acolhedora recepção e acompanhamento aos participantes com deficiência visual, PcD físico, PNE, Pessoa com TEA, PcD intelectual. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Monitores: contratação de 01 monitoria especializada inclusiva, dentre os 08 a serem contratados. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS Produção de 02 vídeos com o conteúdo da Mostra Interativa Conhecer Para Cuidar e inserção da linguagem de Libras para disponibilização aos deficientes auditivos. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Registro videográfico e intérprete de libras ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS Produção de 02 vídeos com o conteúdo da Mostra Interativa Conhecer Para Cuidar e inserção de legendagem. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA Registro videográfico e Legendagem PRODUTO: CARTILHA - Guia digital pronto a ser adquirido - “Guia Conhecer Para Cuidar Educador" ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS Impressão em braille de 10 exemplares do Guia Conhecer Para Cuidar Educador: 05 unidades do Guia do Educador - Centro Histórico de Salvador (BA) e 05 unidades do Centro Histórico de São Luís (MA). Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA Impressão em braille

O Projeto Conhecer Para Cuidar promoverá a participação do público que tem pouco, ou nenhum, acesso a atividades culturais. Nesse contexto, o Projeto adotará uma série de medidas para viabilizar o alcance desta meta, tais como: a) Os locais para realização das atividades nas cidades serão escolhidos, em articulação com os gestores locais, com a premissa de serem de fácil acesso à população e sem que causem qualquer impacto aos bens representados. Preferencialmente, em locais onde já são realizadas ações educativas e culturais. b) As atividades serão realizadas, preferencialmente, para as escolas públicas dos municípios participantes e serão todas inteiramente gratuitas; c) Para as "Mostras Interativas" serão convidadas participantes da terceira idade como oradores, sendo previsto (no planejamento de agendamentos locais) o contato com asilos e entidades que acolhem idosos, para que eles sejam os convidados "de honra" da iniciativa e compartilhem os seus causos e vivências nos bens representados pelo Projeto ou aqueles outros bens de importância cultural das respectivas cidades. O Projeto cuidará de identificar “causos (histórias)” nas pesquisas de percepção como precaução de eventual impossibilidade da presença de idosos oradores. Os referidos “causos” identificados serão incluídos no roteiro de treinamento dos monitores para que eles (os monitores) compartilhem com os participantes. d) Ao final de cada horário das Mostras Interativas, o participante recebe - gratuitamente – o seu livro para a montagem da sua maquete e utilização das cartas interativas, em casa, com os seus familiares. e) Contratação de 08 monitores, que sejam estudantes de instituições públicas ou privadas de ensino superior, nas localidades atendidas. Obrigatoriamente um monitor, pelo menos, deverá dominar a linguagem de sinais. Segue abaixo a transcrição do artigo 24 da Instrução Normativa SECULT/MTUR Nº 1, DE 4 DE FEVEREIRO DE 2022, que reitera estas ações do Projeto: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 23, no mínimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, ao Programa Pracinhas da Cultura, a equipamentos culturais de acesso franqueado ao público e em especial à pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados; II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas;

Equipe de execução do Projeto Conhecer Para Cuidar: 2.1. Marcus Vinícius Santos Ferreira - Coordenador Geral do Projeto. Marcus é o criador do Projeto Conhecer Para Cuidar. Será o responsável por todo o planejamento e execução do projeto: pré-produção, produção e prestação de contas. Bacharel em Ciências Econômicas pela UFMG, pós-graduado em Gestão Responsável para a Sustentabilidade pela Fundação Dom Cabral, Master Social Administration pela Fundação Getúlio Vargas. É Presidente da União Literária de Minas Gerais, foi Integrante do Conselho Editorial da Revista Dois Pontos. É criador, produtor ou coordenador geral: da Ciranda do Recreio; do Projeto Circuito Ambiental; do Projeto Fazer Acontecer; do Projeto Plantar Cultura e Educação; do Projeto Plantando o Futuro; de 06 edições do Prêmio ArcelorMittal de Meio Ambiente; do Projeto de Restauro do Cine Brasil Vallourec; dos Espetáculos Teatrais: Pela Estrada Adentro (2012/2013); Auto do Boi Sem Estrela (2011 e 2006); No Quintal da Terra (2010 e 2008); Aconteceu no Circo Come-Come... (2009); Prêmio à Vida (2007 e 2006); As Cores do Futuro (2005); Pedidos da Terra (2004); Os Quatro Elementos (2002); A Bola da Vez (2001); de todas as edições do Conhecer Para Cuidar em Minas, São Paulo e Rio de Janeiro; do Projeto internacional Túnel da Ciência Sociedade Max Planck; de todas as edições do Projeto Vem Com a Gente em Minas, Rio de Janeiro e São Paulo; do aplicativo digital Fábrica de Histórias; da Exposição Cafés de Minas Sabor e Saber. Atualmente, é também diretor geral da Bienal Mineira do Livro, da Bienal na Sua Casa e criador das plataformas: vocenabienal.com.br, fanficbienal.com.br, bienalnasuacasa.com.br e bienalnasuaescola.com.br. 2.2. Carlos Luiz Ferreira. Administrador Geral do Projeto. Será o responsável pela elaboração da planilha financeira, dos contratos, da análise de todos os custos do Projeto e da prestação de contas (conciliação bancária, confecção de planilhas orçamentárias e de controladoria de custos), além da emissão de relatórios de resultados de atividades, quantificação e registro de dados. Responsável pelo acompanhamento da execução do Projeto Conhecer Para Cuidar de acordo com a proposta cultural. Carlos, ostenta diversos cursos na área tributária, fiscal e contábil. Formado em Ciências Contábeis, com registro no CRC-MG. Contador com especialização em Auditoria Independente. Contador e Auditor Independente de diversas empresas. Auditor Independente de diversas empresas atuantes na área da construção pesada. Sócio e Diretor Financeiro e de Controladoria de empresas atuantes na área de projetos culturais 2.3. Diego dos Santos Rosa - Coordenador de Campo: Coordenador de Execução do Projeto (nas cidades participantes). Bacharel e licenciado em Geografia e Análise Ambiental, Pós graduando em Gestão de Projetos pela PUC Minas. Coordenador de campo de todas as edições dos Projetos Conhecer Para Cuidar em Minas, São Paulo e Rio de Janeiro; do Projeto internacional Túnel da Ciência Sociedade Max Planck; de todas as edições do Projeto Vem Com a Gente em Minas, Rio de Janeiro e São Paulo, do Espetáculo Teatral: Pela Estrada Adentro (2012/2013); entre outros. 2.4. Fernanda Ferreira Campos - Coordenadora de Campo: Coordenadora de Execução do Projeto (nas cidades participantes). Engenheira de Produção. Atua desde 2009 na coordenação de campo e execução de projetos culturais, educacionais e socioambientais, entre eles: Exposição Cafés de Minas Sabor e Saber, Conhecer Para Cuidar, Túnel da Ciência Max Planck, Vem Com a Gente, Fazer Acontecer Teatro Itinerante, Vivência Itinerante Ambiental, Bacias Vivas, Vivências Itinerante SIPAT, Programa Sol da gente e Programa Ortobom Ambiente, dos Espetáculos Teatrais: Auto do Boi Sem Estrela (2011); Pela Estrada Adentro (2012/2013). Atualmente, é também coordenadora geral da Bienal Mineira do Livro, da Bienal na Sua Casa e gestora administrativa das plataformas: vocenabienal.com.br, fanficbienal.com.br, bienalnasuacasa.com.br e bienalnasuaescola.com.br. 2.5. Lana Zanon de Castro - Assistente de Produção: Assessora de planejamento e execução das atividades do Projeto. Bacharel em Arquitetura e Urbanismo, ex-monitora do Projeto Conhecer Para Cuidar edição em Minas Gerais. Atualmente, é produtora da Bienal Mineira do Livro e da Bienal na Sua Casa. 2.6. Sandra Martins Farias - Consultora Técnica: Responsável por avaliar todo o conteúdo a ser utilizado, o roteiro das “Mostras Interativas Conhecer Para Cuidar”, validar as instruções de trabalho dos monitores e o material de uso do projeto. (Currículo completo em anexo na aba Informações Adicionais) - Graduada em Ciências Sociais pela UFMG, especialista em Gestão do Patrimônio Cultural. Mestre em antropologia pela UFMG e Doutora em Integração da América Latina pela USP. Diretora do Museu do Diamante (IBRAM). 2.7. Célia Maria Corsino - Consultora Técnica: Responsável por avaliar todo o conteúdo a ser utilizado, o roteiro das “Mostras Interativas Conhecer Para Cuidar”, validar as instruções de trabalho dos monitores e o material de uso do projeto: (Currículo completo em anexo na aba Informações Adicionais) Graduada em Museologia pelo Museu Histórico Nacional. Foi Coordenadora de cursos da UNESCO, superintendente do IPHAN Minas Gerais (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional), e superintendente de Bibliotecas, Museus, Arquivo Público e Equipamentos Culturais do Governo de Minas Gerais. 2.8. Cláudia Seixas Teixeira - Consultora Técnica: Responsável por avaliar todo o conteúdo a ser utilizado, o roteiro das “Mostras Interativas Conhecer Para Cuidar”, validar as instruções de trabalho dos monitores e o material de uso do projeto: (Currículo completo em anexo na aba Informações Adicionais). Graduada em Pedagogia e Ciências Biológicas. Em sua formação complementar, obteve os títulos de especialista em Educação, Língua Portuguesa, Didática e Filosofia. Autora de diversas publicações, entre elas livros didáticos de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental e livros da área de Didática para o Ensino Superior. É atualmente consultora pedagógica de importantes instituições de ensino, atuando na Educação Básica e Ensino Superior. 2.9. Fernando Caramuru Bastos Fraga â€? Consultor Técnico: Responsável por avaliar todo o conteúdo a ser utilizado, o roteiro das “Mostras Interativas Conhecer Para Cuidar”, validar as instruções de trabalho dos monitores e o material de uso do projeto (Currículo completo em anexo na aba Informações Adicionais). Bacharel em Pedagogia pela PUC â€? Pontifícia Universidade Católica. Articulista, Conferencista, Pesquisador, Autor, Gerente de Comunicação do Sinepâ€?MG, atual Editor da Revista Sinepâ€?MG, Exâ€?Diretor geral do Colégio do Sindicato dos Bancários, de 1970 a 1992. Editor das revistas: "Dois Pontos â€? Teoria e Prática em Educação"; "Linha Direta" e da "Revista Pitágoras em Rede". Exâ€?superintendente do Sindicato das Escolas Particulares de Minas Gerais. 2.10. Oito monitores (por localidade): Responsáveis por auxiliar a cada mesa na montagem da maquete durante a realização das mostras interativas (8 mesas com até 10 alunos em cada), profissionais a contratar previamente em cada localidade que recebe o projeto. O projeto Conhecer Para Cuidar, visando a geração de renda para a população local realiza a contratação temporária e a capacitação dos monitores que participaram da execução das atividades. Serão contratados oito monitores por cidade, totalizando 24 contratações temporárias. Para ocupar o cargo, os monitores precisam ser estudantes do Ensino Superior ou Técnico, nas áreas de Pedagogia, História, Arquitetura, Letras, Técnico em Edificações, Museologia, entre outros. Destacamos que dentre os 8 monitores, pelo menos um profissional contratado deve dominar a linguagem de libras, o que permitirá o atendimento a pessoas com deficiência auditiva.

PROJETO ARQUIVADO.