Dan�a da Resist�ncia

O projeto "Dança da Resistência" visa a montagem de um espetáculo de dança que retrata a história de mulheres negras brasileiras que deixaram um legado no país: Antonieta de Barros, Dandara, Maria Firmina dos Reis, Marielle Franco e Ruth de Souza. Sobem ao palco para apresentações adolescentes da periferia de Florianópolis que constroem, por meio das vivências em projetos sociais, sua formação enquanto artistas.

O conteúdo do projeto se faz pela montagem e apresentação do espetáculo de dança chamado “Dança da Resistência''. O projeto surge da necessidade latente de enaltecer as mulheres negras e da periferia, mostrando o seu poder e potencial para conquistarem os seus direitos e lutarem por justiça social. Para isso, as 25 adolescentes integrantes do grupo de dança CEDEP irão, por meio da dança, contar a história de 5 mulheres que transformam o status quo, são elas: - Antonieta de Barros: a primeira negra a assumir um mandato político, como deputada estadual na Assembleia Legislativa de Santa Catarina, e pioneira no combate à discriminação de negros e de mulheres.- Dandara: lutou contra o sistema escravocrata e se tornou um dos maiores nomes da resistência quilombola do país no século 17;- Maria Firmino dos Reis: nascida em São Luís (MA), foi a primeira romancista brasileira a ter um livro publicado no país. Sua obra Úrsula foi lançada em 1860 e abordava a questão abolicionista no enredo. - Marielle Franco: foi vereadora, eleita em 2017 pelo Partido Socialismo e Liberdade (PSOL). Em sua carreira política, Marielle foi reconhecida internacionalmente, por ONGs como a Anistia Internacional, pela formulações de projetos de leis e pautas em defesa dos direitos da população LGBTI e das mulheres pretas e faveladas.- Ruth de Souza: foi a primeira atriz negra a atuar no Theatro Municipal do Rio de Janeiro, com a peça Imperador, em 1945. Além disso, Ruth foi a primeira brasileira a ser indicada ao prêmio de Melhor Atriz em um festival internacional de cinema, por sua atuação no filme Sinhá Moça. O espetáculo trará coreografias que representam histórias reais e fatos que expressam os mais diversos sentimentos e trajetórias destas personalidades invencíveis e inesquecíveis, o objetivo é mostrar, por meio deste legado, que o lugar da mulher negra é onde ela quiser estar. O projeto transmite a luta pelo empoderamento das mulheres em vulnerabilidade social. Retrata os valores e consciência social. Expõe a luta por garantia de direitos, e tantos outros elementos que compõem o exercício de uma vida cidadã. O espetáculo “Dança da Resistência” é um projeto que constrói um aprofundamento artístico que surpreende e emociona, faz provocações, traz reflexões e aprendizados, e que incentiva a tomada de consciência frente ao mundo e seus desafios contemporâneas com garra, simplicidade e autenticidade, legitimando a força da mulher do Monte Cristo.

O projeto de espetáculo de dança "Dança da Resistência" tem como objetivo geral os seguintes incisos do Artigo 2º do Decreto 10.755 de 26/07/21: Art. 2º Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades:I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão;II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira;III - viabilizar a expressão cultural de todas as regiões do País e sua difusão em escala nacional;IV - promover a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em sua dimensão material e imaterial;V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais;VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade;VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura;VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural;IX - promover a difusão e a valorização das expressões culturais brasileiras no exterior, assim como o intercâmbio cultural com outros países;X - apoiar a inovação em atividades artísticas e culturais, inclusive em arte digital e em novas tecnologias;XI - estimular ações com vistas a valorizar artistas, mestres de culturas tradicionais, técnicos e estudiosos da cultura brasileira;XII - apoiar as atividades culturais de caráter sacro, clássico e de preservação e restauro de patrimônio histórico material, tombados ou não;XIII - apoiar e impulsionar festejos, eventos e expressões artístico-culturais tradicionais, além daquelas já tombadas como patrimônio cultural imaterial;XIV - apoiar as atividades culturais de Belas Artes;XV - contribuir para a implementação do Plano Nacional de Cultura e das políticas de cultura do Governo federal; eXVI - apoiar atividades com outras finalidades compatíveis com os princípios constitucionais e os objetivos estabelecidos pela Lei nº 8.313, de 1991, assim consideradas em ato do Secretário Especial de Cultura do Ministério do Turismo. O projeto propõe-se em alcançar resultados para o público-alvo direto e indireto. O público-alvo direto são as adolescentes integrantes do grupo de dança, que irão passar por uma imersão cultural ao estudar aprofundadamente e representar nos palcos a história das 5 mulheres negras brasileiras escolhidas para serem homenageadas. Por meio do estímulo a expressão cultural, que é a dança interpretada por meninas da periferia, o resultado alcançado será a promoção da autonomia, do protagonismo e do empoderamento feminino quanto à luta pelos seus direitos. Nosso público indireto são todas as pessoas que terão a oportunidade de assistir a um espetáculo de dança em um Teatro. Iremos incentivar a ampliação do acesso a esses espaços e à cultura, bem como produzir apresentações que refletem o fomento à cidadina cultural, acessibilidade artística e a diversidade, assim o resultado com este público é o acesso democrático a cultura e lazer, bem como ao desenvolvimento da consciência para a arte como meio de transformação social. Objetivos Específicos: - Produto ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS: Realizar 10 apresentações do espetáculo "Dança da Resistência com entrada gratuita, as apresentações tem duração de 15 a 25 minutos, serão duas apresentações por dia em cada cidade, com capacidade para receber 100 pessoas por apresentação.

Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a:I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II. promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV. proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V. salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VI. preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro;VII. desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações;VIII. estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX. priorizar o produto cultural originário do País. Pois o bairro Monte Cristo tem sido reconhecido como uma das comunidades mais violentas da Grande Florianópolis, a partir do número de ocorrências policiais e matérias de jornal/televisão que retratam de forma frequentemente sensacionalista as situações que acontecem na comunidade. Porém não é essa a realidade que conhecemos. Os moradores do Monte Cristo transbordam inúmeras potencialidades que precisam ser fomentadas e enaltecidas. Dentre elas, surge o dom para a dança e o sonho de tornar-se profissional da área cultural. Além disso, é evidente que além das periferias serem reduzidas a uma parte precária da cidade, também são excluídas do perímetro cultural da cidade. Assim, desde a sua fundação, o CEDEP fomenta o acesso democrático à cultura e ao lazer no bairro Monte Cristo. Para dar continuidade a esta missão, necessitamos voltar nosso olhar para esta comunidade e de incentivo fiscal para tratar sobre o tema, e levar este espetáculo para outras cidades do estado, contribuindo com o desenvolvimento cultural de diversas regiões. Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:a) concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil;b) concessão de prêmios a criadores, autores, artistas, técnicos e suas obras, filmes, espetáculos musicais e de artes cênicas em concursos e festivais realizados no Brasil;c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante:a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural; b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes;c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;d) cobertura de despesas com transporte e seguro de objetos de valor cultural destinados a exposições públicas no País e no exterior;e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante:a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos;b) conservação e restauração de prédios, monumentos, logradouros, sítios e demais espaços, inclusive naturais, tombados pelos Poderes Públicos;c) restauração de obras de artes e bens móveis e imóveis de reconhecido valor cultural;d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;c) fornecimento de recursos para o FNC e para fundações culturais com fins específicos ou para museus, bibliotecas, arquivos ou outras entidades de caráter cultural;V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante:a) realização de missões culturais no país e no exterior, inclusive através do fornecimento de passagens;b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais;c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura. Pois nosso projeto visa enaltecer este potencial para a arte, além de evidenciar a cultura como um meio para a transformação social. Assim, para mostrar o poder da dança na construção de projetos de vida, iremos apresentar a trajetória de vida de 5 mulheres negras que deixaram um legado para todas as mulheres brasileiras. Por meio dessas histórias, queremos mostrar que o lugar da mulher negra e periférica é onde ela quiser. Além disso, esse espetáculo ocupa um importante espaço no combate à violência contra a mulher, contribuindo para que também possamos mudar a cultura patriarcal e racista em que vivemos. O projeto "Dança da Resistência" levanta questionamentos acerca da justiça social, garantia de direitos e exercícios de cidadania. Além disso, o projeto carrega ainda a noção de democratização de acesso em sua essência, pois garante a gratuidade na participação de oficinas e espetáculo, incentiva a formação artística de adolescentes e jovens sem perspectiva de atuação profissional nesta área. Utilizaremos a dança como ferramenta para transformação social, e contaremos a história de 5 mulheres que, por meio de suas lutas, abriram caminho para que outras pudessem usufruir de seus direitos de simplesmente ser mulheres.

Passagens As passagens previstas no orçamento e na aba deslocamento irão beneficiar: - 25 adolescentes do grupo de dança; - educador de dança; - coordenadora pedagógica; - maquiador; - Cenógrafo; - interprete de libras; - técnicos de luz/som. Como o CEDEP não possui veículo próprio, iremos necessitar de transporte para o deslocamento do grupo e dos profissionais citados acima até os locais das apresentações. OUTRAS INFORMAÇÕES Atualmente, a região que é berço dos espetáculos envolve dez comunidades que totalizam mais de 30 mil habitantes da periferia de Florianópolis. O CEDEP está presente há 35 anos na região e atende 600 crianças, adolescentes e jovens do Monte Cristo e contempla mais de 250 famílias empobrecidas da região. A instituição fornece, além das oficinas artísticas, a alimentação, atendimento psicossocial, multiletramento, oficinas esportivas e a inserção laboral. Na área cultural, o CEDEP é o idealizador e responsável pela gestão geral do projeto "CEDEP APRESENTA:" desde 2017, espaço de tempo em que diferentes espetáculos foram criados e apresentados a cada fim de ano da organização. Além disso, o CEDEP garante as oficinas de teatro, música, dança e arte circenses como um incentivo às primeiras experiências de formação artística das crianças e adolescentes envolvidas no projeto e também como base contínua para a construção dos espetáculos criados há cada ano. O CEDEP desenvolve 6 projetos organizados em 2 diferentes programas: SEMEANDO CONHECIMENTO: OFICINAS DO SABER: é o projeto que atende crianças e adolescentes no contraturno da escola, por meio da oferta do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculo na perspectiva da educação integral. Atende 300 crianças e adolescentes. FÊNIX: É um projeto ousado por sua complexidade, com o intuito de atrair meninos e meninas em situação de vulnerabilidade, contrapondo o narcotráfico com a proposta de esportes radicais. Atende 30 adolescentes e jovens. AVANÇAR: pensado para atender adolescentes e jovens dos projetos Oficinas do Saber e Fênix,encaminhando-os para o mercado de trabalho e contribuindo com a construção de seus projetos de vida. CULTIVANDO COMUNIDADE MULHERES EMPREENDEDORAS: com a perspectiva de contribuir com a fonte de renda, o projeto reúne mulheres com o intuito de produzir artesanatos, participar de feiras e comercializar os itens produzidos. Atende atualmente 15 mulheres que são mães, tias e avós de crianças e adolescentes matriculados nos projetos da organização. MOVIMENTAR: Iniciou em 2016 com objetivo de abrir o ginásio de esportes do CEDEP para uso e desfrute da comunidade. Consiste em uma proposta de entretenimento para as pessoas que moram na região e no estímulo à aquisição de hábitos saudáveis . CULTURAR: Iniciado em 2021, o projeto prevê a democratização do acesso ao Teatro Titina Bastos, inaugurado nesse mesmo ano. Em uma perspectiva de contribuir com a comunidade com a oferta de formações e peças de teatro aos finais de semana e horário noturno, o projeto prevê ampliar o repertório cultural e formativo das pessoas da comunidade. Acreditamos que o impacto social advindo destes Projetos é um grande aliado da Política de Redução de Danos executada pelos educadores e colaboradores de nossa instituição. Pois acreditamos que cada ação facilita a formação de indivíduos conscientes e críticos da situação política e social do nosso país, com possibilidades de atuar para reverter sua própria situação e vislumbrar um horizonte com perspectivas de mudanças. O CEDEP para o Monte Cristo representa a oportunidade de uma vida melhor! São anos de trajetória, de desafios, coragem e persistência. São muitas as histórias de lutas e conquistas. Temos a compreensão de que qualquer prática pedagógica não pode estar desconectada da realidade cotidiana e sistêmica dos educandos. Nesse sentido, os Projetos por nós desenvolvidos estão fortemente fundamentados no cotidiano de nossas crianças, adolescentes e jovens, e possuem grande relevância na vida de cada uma delas. Submetemos este projeto para avaliação frente a Lei de Incentivo à Cultura, pois acredita na potencialidade de seus educandos, na competência de seus educadores e na seriedade da referida Lei em privilegiar projetos que tenham significado social para a vida.

O espetáculo é desenvolvido pelas 25 adolescentes integrantes do grupo de dança do CEDEP. O grupo de dança oportuniza vivências corporais, expressividade do corpo, dos sentimentos e das emoções, o conhecimento sobre si e sobre o outro, a comunicação, a sensibilização e criatividade, permitindo às crianças e adolescentes terem autonomia para criar e representar. O grupo tem encontros semanais, de segunda a quinta-feira, das 17 às 21h, nos quais 4 dias são para a montagem do espetáculo e 1 dia para o planejamento do educador responsável. A trilha sonora, roteiro e direção do espetáculo é pensada a partir de princípios de justiça social, cidadania e consciência crítica de mundo, sendo todos eles desenvolvidos de forma articulada com as 25 adolescentes envolvidas no projeto. A cenografia do espetáculo é desenvolvida considerando o roteiro e história que será contada nos palcos. Os figurinos são pensados levando em consideração a trajetória de cada mulher representada, de forma a enaltecer cada personagem. A montagem do espetáculo também se divide em etapas mensais: MÊS 1 e 2 - PRÉ-PRODUÇÃO Escrita do projetoSubmissão do projeto para a Lei Federal de Incentivo à Cultura;Captação de recursos; MÊS 3 - EXECUÇÃO Contratação da equipe técnica;Planejamento do educador de dança; MÊS 4 - EXECUÇÃO- Antonieta de Barros: Etapa 1: estudos, pesquisas e debates sobre o legado da personagem;Etapa 2: montagem da coreografia, escolha da trilha sonora, do figurino e do cenário;Etapa 3: ensaio específico sobre a personagem do mês;MÊS 5 - EXECUÇÃO- Dandara: Etapa 1: estudos, pesquisas e debates sobre o legado da personagem;Etapa 2: montagem da coreografia, escolha da trilha sonora, do figurino e do cenário;Etapa 3: ensaio específico sobre a personagem do mês e ensaio agregando a personagem do mês anterior; MÊS 6 - EXECUÇÃO- Maria Firmino dos Reis: Etapa 1: estudos, pesquisas e debates sobre o legado da personagem;Etapa 2: montagem da coreografia, escolha da trilha sonora, do figurino e do cenário;Etapa 3: ensaio específico sobre a personagem do mês e ensaio agregando as personagens dos meses anteriores; MÊS 7 - EXECUÇÃO - Marielle Franco: Etapa 1: estudos, pesquisas e debates sobre o legado da personagem;Etapa 2: montagem da coreografia, escolha da trilha sonora, do figurino e do cenário;Etapa 3: ensaio específico sobre a personagem do mês e ensaio agregando as personagens dos meses anteriores; MÊS 8 - EXECUÇÃO - Ruth de Souza: Etapa 1: estudos, pesquisas e debates sobre o legado da personagem;Etapa 2: montagem da coreografia, escolha da trilha sonora, do figurino e do cenário;Etapa 3: ensaio específico sobre a personagem do mês e ensaio agregando as personagens dos meses anteriores; MÊS 9 - EXECUÇÃO Prova de figurino;Ensaios com o cenário;Ensaios gerais;MÊS 10 - EXECUÇÃO Apresentações em 5 cidades: Criciúma, Florianópolis, Jaraguá do Sul, São José e Palhoça;MÊS 11 - PÓS-PRODUÇÃO Produção do portfólio;Produção do teaser;MÊS 12 - PÓS-PRODUÇÃO Apresentação do teaser;Prestação de contas;

Produto: Espetáculo de artes cênicas 1. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Tradução simultânea em Libras (previsto no orçamento na etapa de produção, itens: 23, 34, 45, 56 e 67); 2. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES FÍSICOS: Escolha de teatros que disponham de rampas, corrimões e banheiros acessíveis para pessoas com deficiência física. (não demanda orçamento) 3. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Escolha de teatros que disponham de espaço adaptado para pessoas com deficiência visual. (não demanda orçamento) 4. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Entrada antecipada e acolhida em separado para todas as pessoas que se apresentarem com as limitações e reserva de lugares específicos para as pessoas que se autodeclararem com o diagnóstico. (não demanda orçamento)

Democratização do acesso Art. 23 O Plano de Distribuição da proposta deve assegurar a democratização do acesso (Anexo I) aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, contendo: I - estimativa da quantidade de beneficiários, observados, em caso de geração de receita com a venda dos produtos culturais, os seguintes limites: a)no mínimo de vinte por cento para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística, sendo o proponente responsável pela disponibilização do transporte e em toda distribuição gratuita de ingresso na bilheteria deverá divulgar dia e hora marcados; A distribuição de ingressos para as apresentações do espetáculo será 100% gratuita. Os ingressos serão distrbuídos para alunos e equipes de escolas públicas municipais e estaduais, bem como para alunos e equipes de Projetos Sociais. Ampliação do acesso: Conforme o art. 24 da Instrução Normativa 01/2022: II - Disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, Islã e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição III - Permitir a captação de imagens das atividades e do espetáculo autorizar sua veiculação redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas

Atividade do proponente: O Centro de Educação Popular - CEDEP será o responsável pela gestão de todas as atividades do projeto, como: - Tomada de decisão; - Contratação dos profissionais previstos no orçamento; - Contratação dos serviços previstos no orçamento; - Compra de materiais previstos no orçamento; - Coordenação e avaliação dos profissionais contratados; - Agendamento de reserva nos teatros; - Divulgação do espetáculo; - Coordenação e organização das apresentações; - Prestação de contas; Luan Renato Telles - Função no projeto: oficineiro de dança Currículo: Homem negro, licenciado em teatro pela UDESC. Realizou intercâmbio na University of Limerick (UL) para estudar dança contemporânea. Na dança, atua como professor desde 2014. Atuou como bailarino nos projetos Projeto Educadança (2008-2011), Projeto Dança, Educação, Arte e Cidadania do Instituto Estadual de Educação (2012-2015), Nigra Grupo de Dança (2012-2015), SEED’ANCE COMPANY (2015-2018), Skiante Cia de Dança (2017-2019), LAB Dance Studio (2022), Espetáculo “Latência” (2018-2019). No teatro, atua como professor desde 2019 e participou de diversas intervenções artísticas, e foi contemplado pelos seguintes prêmios e editais: Prêmio Elisabete Anderle de Estímulo à Cultura (2020), categoria: Teatro, Projeto: “Circulação do Espetáculo POEIRA: sobre a necessidade de [des]construção da masculinidade do homem preto”; Fundo Municipal de Cultura (2020), Projeto: “POEIRA”; Prêmio Elisabete Anderle de Estímulo à Cultura (2022) Categoria: Teatro, Projeto: “PERCURSOS: entre becos e vielas, cantando a vida e a morte na favela!". Eloísa Gonzaga - Função no projeto: Educadora de música, trilha sonora (10h/semanais) Currículo: Mulher negra, Cantora, mestra em música pela UDESC, graduada em licenciatura em música (UDESC) e pedagogia (UFSC). Atua como professora de música desde 2011. No CEDEP é educadora da oficina de coral para crianças e adolescentes de 6 a 14 anos. No projeto, será responsável pela trilha sonora. Alexandra Gabriela de Melo da Silva - Função no projeto: Educadora de artes literárias, pesquisa, técnica de iluminação (40h/semanais) Currículo: Mulher negra, Graduada em Teatro pela UDESC, mestranda em teatro pela UDESC. Arte-educadora no Projeto AFROART-SC - Ministrando oficinas de teatro para crianças do ensino fundamental e médio em escolas da rede pública de Santa Catarina. Facilitadora nas oficinas de formação sobre a Lei 10.639/2003 para professores (2018). Arte-educadora na oficina de teatro do Presídio Feminino de Florianópolis, parceria entre o Coletivo NEGA com o projeto "Mulheres Negras Resistem" e “Pedagogia do Teatro e Processos de Criação” e do projeto de pesquisa “Infiltrações das artes cênicas nos espaços de privação de liberdade” (2019). Facilitadora no Núcleos experimentais em iluminação e som, atividade de extensão e ensino do laboratório de iluminação cênica da UDESC (2019). No CEDEP atua como educadora de artes literárias e educadora regente. No projeto irá contribuir com as pesquisas sobre as personagens, condução de grupos de estudos, seleção de biografias, livros e documentário. Também será a responsável pela iluminação durante as apresentações. Noemi Alves - Função no projeto: Coordenação Pedagógica (40h/semanais) Currículo: Mulher negra, há 24 anos atuante na educação como educadora social e coordenadora pedagógica na rede particular de ensino, municipal e estadual. No CEDEP atua como coordenadora pedagógica desde 2021, suas principais funções são a elaboração e implementação de programas e projetos pedagógicos; Planejamento, promoção e acompanhamento das formações pedagógicas com os colaboradores; organização e acompanhamento das reuniões de planejamento dos educadores; acompanhamento do processo de desenvolvimento da proposta pedagógica; elaboração de relatórios da área pedagógica; promoção da formação continuada, orientando a estruturação e o desenvolvimento de programas de formação para colaboradores de determinado programa, projeto e/ou serviço. Atualmente, faz parte do Conselho Municipal de Educação de Florianópolis.

PROJETO ARQUIVADO.