Escola de Danças - Velha Carreta.

Este projeto prevê aulas de Danças do CTG VELHA CARRETA com o atendimento a crianças e adolescentes da rede pública de ensino, bem como, adultos e comunidade em geral.O projeto prevê as aulas, manutenção das mesmas com professores experientes nestas diversas áreas.

Será realizada uma apresentação no decorrer do ano, preferencialmente ao final do ano, demonstrando a evolução dos grupos e seu aprendizado.

Objetivo geral: Oportunizar manifestações artístico culturais nas área de danças e cultura, através da manutenção da escola de danças, as quais terão como participantes as entidades culturais do município.Promovendo a aprendizagem dos alunos atendidos na escolinha e integrando-os a comunidade em geral. Objetivos específicos: 1)Promover a troca de experiências e integração entre profissionais, alunos e iniciantes na arte da dança com 100 vagas; 2) Incentivar o surgimento de novos talentos na dança, sendo disponibilizadas 100 vagas no total, para alunos de todas as idades; 3) Formar agentes disseminadores da dança e de músicas de gaita, cada aluno é um agente apto a disseminar a dança e música que estará aprendendo nas aulas, ou seja, no mínimo 100 alunos; 4) Integrar os alunos da rede de ensino do município, estaduais e particulares, inclusive APAE, através de uma aula semanal para cada turma; 5) Estimular nos 100 participantes, experiências de comunicação criativa e interpretativa por meio de movimento de danças e coreografias; 6) Proporcionar através de uma apresentação a integração entre os alunos, pais e a sociedade. 7) Realizar 1 apresentação, aberta a todo público, com entrada franca.

O presente projeto visa auxiliar na manutenção da Escola de Danças do CTG VELHA CARRETA. As aulas são ministradas semanalmente, com instrutores mantidos pelo projeto. O ingresso na escola é gratuito, bem como a permanência ao longo do ano, o projeto prevê o atendimento de crianças, jovens e adultos, bem como a melhor idade e participantes da população em geral. O presente projeto valoriza a cultura gaucha e estimula a integração de crianças, jovens e adultos, a partir da dança e do folclore gaucho.É uma como linguagem social que permite a transmissão de sentimentos, emoções da afetividade vivida nas esferas da religiosidade, do trabalho, dos costumes, hábitos etc. O CTG é um local que preserva e mantém viva a cultura a gaúcha. As oficinas são um dos instrumentos para fomentar e disseminar valores culturais, que são passados de geração em geração. Neste contexto, a cultura é o elemento transformador da realidade, que molda o caráter e forma cidadãos plenos, capazes de construir um processo coletivo. O folclore gaucho é o retrato da cultura do povo riograndense. É uma das formas de representar a cultura regional, pois retrata seus valores, crenças, trabalho e significados. Dançar a cultura gaucha é conhecê-la, é de alguma forma se apropriar dela e enriquecê-la. enquadramento legal: art 1º - IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; o projeto se enquadra buscando a integração de cultura nacional através de grupos culturais diversos. Art 3º - I -c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; o projeto se enquadra no aperfeiçoamento e conhecimento na área da cultura em instituição sem fins lucrativos.

Todas as aulas terão duração de em média uma hora por semana. Aula de gaita: 10 vagas aulas com duração de em média 2 horas: aula de invernada pré mirim : 16 vagas aula invernada dente de leite: 12 vagas aula da invernada Juvenil: 18 vagas aulas da invernada adulta: 16 vagas aulas para entidade carente ou com necessidades especiais: 10 vagas total de vagas 80 alunos METODOLOGIA: Os professores irão desenvolver o conteúdo e facilitar o conhecimento e acesso comunitário à essência da cultura gaúcha, que é sua por herança histórica divulgar a cultura gaúcha e suas mais diversas manifestações. Incentivar as crianças e comunidade em geral a cultuar e valorizar a cultura gaúcha e seu contexto de herança cultural. Durante as aulas, as crianças recebem ensinamentos sobre contos, lendas e causos gaúchos, história e geografia do nosso estado, indumentária típica, usos e costumes do povo gaúcho, moral, ética e bons costumes. TIPOS DE DANÇAS a serem desenvolvidas com as turmas, sendo adaptada a cada turma : Pezinho: originária de Portugal e Açores é vivas e alegre , com características de ingenuidade.É a mais conhecida dança do folclore gaúcho, onde os dançarinos apresentam duas partes: na primeira há uma marcação dos pés e na Segunda os pares giram em torno de si próprios, tomados pelo braço.OBS: Esta é a principal música que os alunos da APAE irão aprender e participar nas apresentações (além de outras). Chote de carreirinha: Dança folclórica gaúcha originária do chotinho trazido pelos imigrantes alemães. Na primeira parte da dança, os pares desenvolvem uma pequena corrida compassada, o que deu razão ao nome da dança: carreirinha. Chote de duas damas: Não se sabe ao certo como surgiu esta modalidade coreográfica excepcional entre os gaúchos, pois oshomens dançam com duas mulheres ao mesmo tempo. Pode ser influência Platina ou imigração alemã, numa das antigas danças germânicas desse gênero. Caranguejo: Uma das tradicionais danças gaúchas, composta por batidas de pés e de mãos, além de giros enlaçados, em que a dama e o cavalheiro permanecem em diagonal e não frente a frente como é comum. Em Bertioga, SP, na modalidade conhecida há algum tempo, dama e cavalheiro se alternavam numa roda. Todavia, a coreografia gaúcha do Caranguejo é indiscutivelmente a mais rica. Chimarrita: Dança que os colonos açorianos trouxeram para o sul do Brasil no final do século XVIII. Do Rio Grande do Sul, adança passou para outros estados brasileiros onde foi adotando diferentes estilos coreográficos. No seu estilo tradicional a Chimarrita é dança de pares em fileiras opostas. As fileiras se cruzam, se afastam em direções contrárias e tornam a se aproximar, lembrando as evoluções de certas danças tipicamente portuguesas. Tatu da Castanhola: É uma dança rio-grandense, criada em 1954, para homenagear a Sociedad la Criolla, que visitava Porto Alegre. É um sapateado com a formação de círculos. Diferencia-se do outro tatu por ser uma dança de pares soltos e independentes. Originou-se no 35 CTG, sua principal características é o sapateio executado pelos peões, um sapateio fixo e dinâmico. várias outras músicas tradicionais gaúchas serão apreendidas.

O local previsto para a realização das aulas está dotado de completa infra estrutura profissional adequada, com rampas de acesso, fazendo cumprir o que predispõem as Lei10.098/00 (Estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida) e Lei 10.048/00 (Dá prioridade de atendimento às pessoas portadorasde deficiência, os idosos com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos, as gestantes, as lactantes e as pessoasacompanhadas por crianças de colo), regulamentadas pelo Decreto 5.296/04. CONTRA PARTIDA SOCIAL ACESSIBILIDADE FÍSICA - local possui a adaptação necessária. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO - será exibido no telão, o vídeo de libras com AÚDIO, LEGENDAS E LIBRAS; sendo acessível para pessoas com deficiência auditiva e visual. APRESENTAÇÃO MUSICAL: ACESSIBILIDADE FÍSICA - local possuí adaptação; ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO - será exibido no telão, o vídeo de libras com AÚDIO, LEGENDAS E LIBRAS;sendo acessível para pessoas com deficiência auditiva e visual.Explicativo com libras em boneco eletrônico e legendas, no vídeo da apresentação PLANO ANUAL: ACESSIBILIDADE FÍSICA - local possuí adaptação; ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO - para deficientes auditivos, o professor se utilizará de várias técnicas de didáticas, como por exemplo: será escrito em papel, explicando os passos,desenhos marcando os espaços no chão,e também poderá participar contando os passos nas danças; e para deficientes visuais serão integrados pela música, durante a aula com atenção do professor. a música integrará os mesmos com os outros alunos.

Serão adotadas as seguintes medidas: art. 21 Apresentação musical - inciso II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos;Nos casos das apresentações, solicitaremos ao poder público a disponibilidade do transporte gratuito. Contra partida social - IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;

CTG Velha Carreta : Custos administrativos: Irá desenvolver o cargo de proponente,fazendo a gestão do projeto, organizando alunos,professores, pagamentos e gerenciamentos normais do projeto de forma a cumprir o proposto. trabalha na área da cultura gaúcha desde a sua fundação, no ano de 1982, buscando manter e cultivar as tradições do estado. Lucano Cultura e Marketing - Remuneração para captação de recursos - Trabalha na área de cultura, desde a sua fundação em 2004, busca desenvolver trabalhos em conjunto com a entidade para a manutenção da cultura gaúcha assessorando a diretoria na busca de recursos. Professor de danças para entidade carente ou necessidades especiais: (instrutor) a ser definido no decorrer do projeto. Observando a capacidade técnica do mesmo Professor de Violão - (ensaiador) Alberi da Rosa, instrutor de danças gauchescas há mais de 20 anos, com invernadas de CTGs.Participou de 2 conjuntos musicais gravando dois LPs, concorreu e participou de diversos festivais municipais. Professor de Gaita Celso Picinini: (artista/criação)Professor de gaita, autoditada. Participa ativamente do trabalho de CTGs.Participou do gaitaço (encontro de gaiteiros do RS na cidade de Almirante Tamandaré do Sul. Toca a mais de 20 anos, participando de festas, bailes e programas de rádio, também ensinando pessoas a desenvolverem o dom de tocar gaita (acordeon ou sanfona). Professor de Chula - (professor) Maicon Jonathan Pimentel Pinheiro, instrutor de Chula. Professor no CTG Velha Carreta há 3 anos com os alunos da invernada Pré Mirim. Instrutor de danças da invernadas: Dente de leite e Pré Mirim: (coreógrafo) Maicon Jonathan Pimentel Pinheiro professor no CTG Velha Carreta há 3 anos com os alunos da invernada Pré Mirim. Instrutor de Danças Juvenil e Adulta (preparador corporal) Sandro Miguel Mentz e a esposa, Luana da Silva Jardim (casal que dará as aulas em conjunto) - professor de danças Juvenil e Adulta - trabalha com os diversos grupos a cerca de dois anos. Instrutor de Danças Tradicionais e de Dança de Salão do CTG. Professora da Invernada Juvenil a 2 anos e da Invernada Adulta a 1 ano. Possuímos Cursos de Danças Tradicionais e de Salão Promovidos pelo MTG bem como pela 9a RT. O nosso trabalho consiste em ensinar a dançar as danças pesquisadas dentro do regulamento do MTG.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.