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Realizar Seminário e Encontros Criativos com Mostra de Histórias de acesso gratuito. Na programação dos Seminários e Encontros estão incluídas apresentações de Contadores de Histórias, Cantadores Populares, performances culturais teatrais e encontros Criativos com Arte Educadores e Mediadores de Leitura. Também serão realizadas Oficinas educativas abordando a arte de contar histórias e das narrativas orais e de capacitação para a arte do bordado. A programação das ações culturais e educativas abordarão a reflexão sobre o entrelaçamento das práticas de leitura e da rede de narrativas orais que se inter relacionam com o fazer artístico do bordado manual.
PRODUTOS: 1) Seminário/Simpósio/Encontro/Congresso/Palestra (Principal): Segue a Temática Educativa das apresentações: Letras e Artes Temática Cultural: Educação e Pedagogia voltada ao incentivo da leitura e escrita criativa cultural; Conteúdo: -12 sessões de Contação de Histórias com performances de Arte Educadores, Contadores de Histórias, grupos teatrais e cantadores com repertório diverso e abordagem de incentivo à leitura CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA: LIVRE 2) Curso/Oficina/Estágio Segue a Temática Educativa dos encontros: Letras e Artes Temáticas Culturais: Ações educativas de capacitação cultural e Educação e Pedagogia voltada ao incentivo da leitura e escrita criativa cultural: Conteúdo: -03 Oficinas de arte manual Bordando Histórias. -02 Cursos de A arte de Contar Histórias Palavra de Contadora de Histórias -03 Encontros Criativos com Arte Educadoras CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA: LIVRE
Objetivo Geral Realizar encontros de contações de histórias, narrativas orais e saberes literários, artísticos e populares de maneira que seja fomentado no público em geral, por meio de ações culturais e educativas, a importância da reflexão sobre as diversas práticas de promoção e incentivo à leitura à partir das narrativas orais e do processo manual do bordado. Práticas essas que possibilitam a valorização da cultura nacional e promovendo a cidadania cultural, vivência de emoções, o exercício da imaginação e o consequente crescimento humano, educacional, emocional e intelectual da comunidade conforme finalidade descritas nos incisos do Art 2º, Dec.10.755 de 26/07/21 destacados abaixo: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; Objetivos Específicos: Decreto nº 10.7555/21Art. 2º Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; Pois por meio das narrativas orais e manifestações culturais são perpetuadas a memória, valorizando histórias e origem de uma sociedade VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; Pois incentivar, democratizar e valorizar a cultura de um povo é incentivar a sua diversidade, promover sua cidadania e o seu desenvolvimento social, intelectual e humano. A) Produto SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/PALESTRA: - Realizar 12 sessões de Contação de Histórias com performances de Contadores de Histórias, Grupos Teatrais e Cantadores com entrada gratuita e - Realizar 04 apresentações por mês, totalizando 12 sessões durante o período de (105 dias) da etapa de Execução do projeto. B) Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO Realizar 03 Oficinas de Bordado e - Realizar 01 oficina por mês durante o período de (105 dias) da etapa de Execução do projeto. Realizar 02 cursos A Arte de Contar Histórias - Realizar 01 Curso por mês, totalizando 02 atividades durante o período de execução do projeto. Realizar 03 Encontros Criativos com Arte Educadoras e - Realizar 01 encontro por mês, totalizando 03 atividades durante o período (105 dias) da etapa de Execução do projeto.
Lei 8.313/91 Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Pois incentivar, democratizar e valorizar a cultura de um povo é incentivar a sua diversidade e o seu desenvolvimento social, intelectual e humano. VIII. estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Pois estimular manifestações artísticas por meio das narrativas orais é perpetuar a memória, histórias e origem de uma sociedade. Além disso, as narrativas orais potencializam competências na abordagem da palavra - falada e escrita _ que se traduzem em novas estratégias para a difusão de bens culturais impactando a formação de leitores e ampliando o seu conhecimento. _________________________________________________________________________________________ Lei 8.313/91 Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; Pois incentivar a realização de eventos culturais e democratizar espaços para a realização de manifestações artísticas e culturais é uma forma de fomentar e mobilizar a sociedade para a o entendimento da cultura como instrumento de transformação social e desenvolvimento humano.IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Pois estimular, democratizar e valorizar a cultura de um povo é incentivar a sua diversidade e o seu desenvolvimento social, intelectual e humano. JUSTIFICATIVA DO PROJETO A tecnologia, um mundo de informações virtuais que trazem rapidez às comunicações e a atual tendência de pluralização nasfontes de pesquisas, somados ao pouco incentivo à leitura no núcleo familiar, têm provocado, nas crianças, jovens e adultos, umafastamento do ato de ler e, consequentemente, de uma formação critica do indiVíduo. Para os educadores, esse cenário é um constante desafio, que exige comprometimento e um olhar diferenciado para propor situações de ensino-aprendizagem que estimulem o interesse de crianças e jovens na importancia da sua formação integral como indivíduo, sendo ele crítico, responsável e atuante na sociedade. E nesse aspecto de formação se encontra a importância das narrativas orais, da contação de histórias, uma vez que os narradores mediam as trocas sociais por meio de histórias e leituras que educam, transformam e desenvolvem a linguagem, intelecto e imaginação do ser humano. O projeto "BORDANDO HISTÓRIAS" propõe a realização de um evento de transmissão de saberes literários e artísticos que mobilize crianças, jovens e adultos em torno do incentivo à leitura por meio das narrativas e contações de histórias. Uma programação cultural abrangente e gratuita com atividades objetivando integrar educadores, alunos, pais de alunos e população em geral, em um processo dinâmico de conhecimento e uma melhor compreensão do mundo através de narrativas ancestrais, contos e histórias das tradições. Assim, apresentamos uma proposta que envolve população, alunos, arte educadores, oficineiros, mediadores de leitura e contadores de histórias como facilitadores no processo de incentivo à contação de histórias e leitura como instrumentos de preservação da memória de um povo e de desenvolvimento humao e social. Com a realização do evento, esperamos atingir um público estimado em mais de 3 mil pessoas que terão acesso gratuito a uma programação de qualidade que permitirá a sociedade refletir sobre a sua identidade cultural. Para que isso se concretize é fundamental a participação das empresas estabelecidas na comunidade. Uma participação viabilizada através dos mecanismos públicos de incentivo a projetos culturais. Esse é um projeto que se enquadra na Lei 8313/91 no Art.1º, Inciso I e VIII. Seus objetivos se enquadram no Art.3º da referida norma, Inciso II-C e Inciso IV-A.
Produção Independente Declaro que o projeto cultural é uma produção independente pois (eu proponente) não detenho a posse ou propriedade de espaços cênicos ou salas de apresentação. Os locais das apresentaçoes e das atividades culturais serão cedidos pelas instituições apoiadoras do projeto (Prefeitura Municipal, Secretarias de Educação Municipal e Estadual e Instituto Federal).
PRODUTO: SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/PALESTRA: - A Programação prevista para as apresentações de contadores de histórias, grupos e cantadores abrangem 12 sessões performáticas com carga horária de 50 minutos cada uma, durante o período de 105 dias da etapa de EXECUÇÃO do evento, com 04 apresentações mensais. Todo participante convidado para o evento deverá seguir as temáticas referentes à cultura popular local(inspiração na história local), regional e nacional. As apresentações deverão estar de acordo com as faixas etárias determinadas pela produção do evento e possuir atributos que considerem o incentivo e promoção da leitura. PRODUTO: CURSO/OFICINA/ESTÁGIO Oficinas: OFICINA BORDANDO HISTÓRIAS: - O projeto irá capacitar 30 bordadeiras/artesãos por meio de 03 (três) oficinas de até 10 pessoas (dez) cada uma;- Cada Oficina terá uma carga horária de 10hs/aula cm 04 encontros de 02h30m cada- Objetivo: Produzir arte à partir de linhas, agulhas e tecidos; iniciar e estimular a capacidade manual para o bordado livre; reconhecer o próprio estilo ao reproduzir pontos e texturas; desenvolver a criatividade e autonomia na produção do bordado, incentivando profissionais do segmento das artes e da educação a ampliarem suas possibilidades de atuação e dando visibilidade e relevância aos artistas locais. As oficinas tambem funcionam como troca de experiências, promovendo a melhora da sua auto-estima.- Através da metodologia desta oficina, os participantes serão orientados para criar, a partir da memória afetiva pessoal, imagens que darão formas aos riscos para a tecitura do bordado. Os participantes usarão as suas próprias histórias e lembranças como recurso para troca de experiência e aprendizado. - Metodologia: Conceitual e Prática - Apresentação da proposta de trabalho, apresentação do material utilizado em bordado livre por meio de pontos básicos. Explanações teóricas para explicações sobre a prática e técnicas do bordado; Apresentação dos materiais, tecidos, linhas e instrumentos utilizados na arte de bordar. CURSO A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS - PALAVRA DE CONTADORA DE HISTÓRIAS: - O projeto irá capacitar20 contadores/educadores por meio de 02 (duas) CURSOS de até 10 pessoas (dez) cada uma; A Oficina visa trazer ao participante uma visão mais íntima sobre esta arte e este ofício, além de contribuir para a formação do narrador (a) ou contador (a) de histórias. O participante retomará suas próprias histórias, compartilhará das histórias dos demais colegas; vivenciará histórias dos mais variados gêneros em toda literatura disponível. A partir daí, terá acesso a teorias e práticas que o ajudará a delinearse como narrador, priorizando espontaneidade, clareza, repertório, memória e encantamento. CONTEÚDO: A história de cada um, - A estrutura básica das histórias, - Memorização das histórias, - A vivência das histórias e a entrega do narrador; - Veracidade e espontaneidade do narrador; - Primeiros exercícios de imaginação, - O silêncio como premissa para um bom narrador e a escuta, Os sentidos e o ouvir; - Técnica Vocal; -O encantamento das histórias; - A musicalidade na palavra do narrador de histórias; - Escolha do repertório: a literatura oral e a literatura autoral; - A história na sala de aula: recursos diversos, transdisciplinaridade; -A importância da narrativa na vida de crianças, jovens e adultos.CARGA HORÁRIA: 20hs/aula ENCONTROS CRIATIVOS: - A Programação prevista para os Encontros Criativos com Arte Educadores abrangem 04 encontros com duração de 1h40m cada,com intervalo de 15 minutos, durante o período (105 dias) da etapa de Execução do evento, com 01 apresentações mensais. Os Arte Educadores participantes deverão seguir as temáticas referentes à cultura popular local(inspiração na história local), regional e nacional com criatividade e originalidade. Os Encontros deverão estar de acordo com as faixas etárias determinadas pela produção do evento e possuir atributos que considerem o incentivo e promoção da leitura.
Produto: SEMINÁRIOS/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/PALESTRA -Acessibilidade Física: MEDIDA: O local previsto para a realização das ações culturais, terá facilitadores tais como rampas, corrimão, guias táteis e piso térreo com sinalizadores para o deslocamento do público com segurança. A chegada dos alunos e público ao local de realização das apresentações será orientada e acompanhada por monitores da equipe treinados para atendimento ao público. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica "Sinalização". -Acessibilidade para deficientes auditivos: Durante a realização das ações culturais, as atividades serão acompanhadas por um Intérprete de Libras para a compreensão das apresentações. MEDIDA: Contratação de profissional que fará a tradução em libras para essas apresentações. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica "Intérprete de Libras" -Acessibilidade para deficientes visuais: MEDIDA: Contratação de profissional que fará áudio descrição no caso das apresentações que utilizem somente recursos visuais e monitor personalizado para acompanhamento. ITENS DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubricas "Narrador de audiodescrição" e "Monitor". -Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idioma dos conteúdos MEDIDAS: -Contratação de monitor(s) profissional(is) para acompanhamento personalizado das pessoas que apresentem espectros, síndromes ou doenças que gerem limitaçoes aos conteúdos; - Afixaçao de cartazes sinalizadores, demarcadores e indicativos dos espaços no local em que acontecerem as açoes culturais; ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica "Monitores' Produto: CURSO/OFICINA/ESTÁGIO -Acessibilidade Física: MEDIDA: Os locais previstos para a realização das oficinas, terão facilitadores de acesso tais como rampas, corrimão, guias táteis e piso térreo. Serão afixados sinalizadores com indicativos de acesso aos locais das oficinas. Os locais previsto para a realização dos encontros criativos, terão facilitadores tais como rampas, corrimão, guias táteis e piso térreo com sinalizadores para o deslocamento do público participante com segurança. A chegada dos participantes ao local de realização dos Encontros será orientada e acompanhada por monitores. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica "Sinalização". -Acessibilidade para deficientes auditivos: Durante a realização das oficinas e dos Encontos criativos, as atividades serão acompanhadas por um Intérprete de Libras para a compreensão das apresentações. MEDIDA: Contratação de profissional que fará a tradução em libras para essas apresentações. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica "Intérprete de Libras" -Acessibilidade para deficientes visuais: MEDIDA: Contratação de profissional que fará áudio descrição no caso das apresentações que utilizem somente recursos visuais e monitor personalizado para acompanhamento. ITENS DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubricas "Narrador de audiodescrição" e "Monitor". -Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idioma dos conteúdos. MEDIDAS: -Contratação de monitor(s) profissional(is) para acompanhamento personalizado das pessoas que apresentem espectros, síndromes ou doenças que gerem limitaçoes aos conteúdos; - Afixaçao de cartazes sinalizadores, demarcadores e indicativos dos espaços no local em que acontecerem as açoes culturais; ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica "Monitores' OBSERVAÇÃO 1 - Exceto os profissionais em Lingua de Sinais, Narrador de Audio descrição, Monitores e Sinalização, todas as ações de acessibilidade descritas acima não geram custos uma vez que são ferramentas que fazem parte das instalações cedidas para o evento através do Apoio Institucional previsto com a Secretaria Municipal de Educação de Pirapora-MG, SRE e Associações Comunitárias.
DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO (Art.23) TODAS AS AÇÕES E ATIVIDADES DESTE PROJETO SERÃO DE ACESSO GRATUITO. Produto - Seminário/Simpósio/Encontro/Congresso: Não haverá comercialização de ingressos para as atividades deste projeto. Elas serao abertas ao público,em especial a programação será destinada à comunidade escolar aos alunos e professores de Pirapora privilegiando o acesso às redes públicas municipal, estadual e federal. Não haverá distinção alguma de classes sociais para acesso ao produto cultural, possibilitando que qualquer público, inclusive o de baixa renda, interessado em participar das atividades do projeto, o faça, respeitando-se o limite de lotação do espaço e a prioridade da comunidade escolar da rede pública. Produto - Curso/Oficina/Estágio: Não haverá comercialização de ingressos para as Oficinas, Cursos e Encontros Criativos deste produto. A seleção dos participantes ficará a cargo das Secretarias Municipal, Superintendência de Ensino Estadual e Instituto Federal. As inscrições para as oficinas são gratuitas e devem ser feitas previamente via rede oficial do evento respeitando o número de vagas de cada oficina e a prioridade para comunidade escolar pública, adultos acima de 60 anos e população de baixa renda. São oferecidas oficinas para público adulto. O público alvo das oficinas são populacao em geral, professores, profissionais e interessados em geral que desejam aprimorar conhecimentos e/ou aprender sobre ofícios ligados à arte do bordado. Da mesma forma, não haverá comercialização de ingressos para as atividades Encontros Criativos. Elas serao abertas ao público - alunos da rede pública de educação de Pirapora privilegiando o acesso às redes públicas municipal, estadual e federal. Não haverá distinção alguma de classes sociais para acesso ao produto cultural, possibilitando que alunos de escolas públicas e crianças de famílias de baixa renda, interessado em participar das atividades do projeto, o faça, respeitando-se o limite de lotação do espaço, faixa etária e a prioridade da comunidade escolar da rede pública. AMPLIAÇÃO DE ACESSO (Art.24) No que diz respeito às medidas de ampliação do acesso tratadas no Art.24 da IN nº 01/2022, será utilizado por este projeto o inciso abaixo listado:III - Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; XIV - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela autoridade competente. SUGESTÃO DA PROPONENTE: Produto Curso/Oficina/Estágio: Realizar Encontros Criativos em Associações Comunitárias em bairros da periferia, permitindo que a população de baixa renda tenha acesso ao evento. Produto Seminário/Simpósio/Encontro/Congresso: Realizar sessões de contação de histórias em Associações Comunitárias em bairros da periferia, permitindo que a população de baixa renda tenha acesso ao evento.
MARIA SÓTER VARGASCoordenadora geral do projeto, responsável técnico-financeira e Mediadora de Leitura de Encontro Criativo. Responsável pelos contatos com os órgãos públicos municipais para a elaboração do planejamento da participação de educadores, alunos e demais público.Graduada em Comunicação, Relações Públicas pela PUC-Minas, Mestre em Comunicação Social - Interações Midiáticas(PUC-Minas) 2010. Consultora em Comunic. Corporativa, Gestão de Pessoas e Cult.Organizacional. Atua como instrutora epalestrante em instituições de ensino com temáticas direcionadas às organizações.Atuação cultural: Produtora cultural e executiva da TV RIO – Afiliada à Rede Minas – em Pirapora-MG (1999-2002),Consultora deComunicação no Polo Audiovisual da Zona da Mata Mineira para identificação das oportunidades de mercado em nível nacionale fortalecimento da governança do Polo (2011-2012) Autora infantil e contadora de histórias atuando em projetos de Incentivoà Leitura; Instrutora de cursos sobre literatura infantil e a arte de contar histórias; Autora dos projetos “Pira-Poré Brinca naMata”, “Pira-Poré e a Chuva” e “Pira-Poré e os Animais da mata” aprovados na Lei Mun. Ascânio Lopes de Incentivo àCultura, Cataguases/2011/2012/2013. Autora do Projeto "As Aventuras de Pira-Poré", aprovado na Lei Rouanet (PRONAC147588) e aplicado em 6 cidades dos 5 estados brasileiros banhados pelo Rio São Francisco-2015. Autora do projeto "Semináriosde Leitura - O livro infantil na sala de aula", aprovado em 2017 pela Lei Rouanet. Autora e proponente dos projetos 1ª FLIPI 2019, 2ª FLIPI Virtual, 3ª FLIPI e 4ª FLIPI aprovados por meio da Lei Federal de Incentivo à Cultura. DJALMA RODRIGUES DUTRA JÚNIOR: Coordenador administrativo, responsável pelos aspectos referentes a administração do projeto. Graduado em Ciências Contábeis pela Faculdades Sudamércia em 2009, Curso de Empreendedorismo 2012 Empretec - SEBRAE/MG e Espaço Telezoom - Formatação de Projetos para o FSA 2013 - SEBRAE/MG - Programa Líder. Desde 2007 atua no Instituto Cidade de Cataguases e Instituto Fábrica do Futuro como coordenador de gestão e administrativo financeiro de projetos culturais e é integrante do cômite gestor. Atua diretamente nos planejamentos, execução financeira, realização, acompanhamento e monitoramento, prestação de contas, contabilidade e arquivo. Atuação também na mesma função junto à Agência de Desenvolvimento do Polo Audiovisual da Zona da Mata de M.G. desde 2014.Destaca-se sua atuação cultural em: Conexão Digital de Sons e Imagens - LEIC / MG, Cidades Digitais - LEIC / MG, Festival Ver e Fazer Filmes (2008) Lei Rouanet e LEIC / MG - Festival Ver e Fazer II (2010) - Lei Rouanet e LEIC/MG, Tela Viva 2009 a 2013 - Lei Rouanet. Fábrica Animada 2011- LEIC / MG, Caravana Digital 2011 - LEIC / MG, Memória e Patrimônio Cultural de Cataguases 2012, 2015 e 2016 - LEIC/FEC, Agência de Desenvolvimento do Polo Audiovisual da Zona da Mata de Minas Gerais 2012 e 2013 - FEC/MG, Fábrica do Futuro - Residência Criativa do Audiovisual - LEIC/MG - 2013 e 2014, O Cultivo de Sonhos 2014 - LEIC/MG, As Aventuras de Pirá Poré 2015 - Lei Rouanet, Escrevendo com o Escritor - Encontrão 2015 - LEIC/MG, Festival de Vilola de Piacatuba 2015 e 2016 - LEIC/MG e Lei Roaunet, Girarte Cultural 2015 e 2016 - LEIC/MG e Lei Rouanet, Escola Animada 2013 a 2016 - Votorantim Metais, Rede Cine Clube 2015 e 2016 - Lei Rouanet, Escola Animada Ver e Fazer Filmes 2016 - Lei Rouanet, Fábrica do Futuro - Usina Criativa de Cinema 2015 e 2016 - LEIC/MG e Lei Rouanet, Fábrica do Futuro - Estações Criativas 2016 LEIC/MG, Fábrica do Futuro - Estúdio Escola 2015, 2016 e 2017 LEIC/MG, Circuito Cultural Grande Hotel Muriaé 2016 - LEIC/MG e Lei Roaunet, FEC, 5º Festival Ver e Fazer Filmes - edição Usina Criativa de Cinema 2017 - LEIC/MG, Midiaparque 2017 - LEIC/MG. É membro do cômite gestor do Polo Audiovisual da Zona da Mata de MG, um grupo de trabalho na elaboração do plano regional de implantação e desenvolvimento do Polo Audiovisual da Zona da Mata de MG. MARINA TOMAZArtista plástica, coordenadora pedagógica e da identidade visual do projeto. Formada em Belas Artes(Licenciatura) pela UFMG em2006, Especialização em Educação Inclusiva pela Faculdade Católica de Uberlândia em 2009. É Mestre em Artes Visuais pelaUniversidade Federal de Uberlândia – UFU, 2016. Artista plástica e fotógrafa, Ilustradora dos livros “A Guerra das Mulheres” deAdanir Félix. Belo Horizonte, 2007 e “As aventuras de Pira-Poré”de Maria Sóter Vargas projeto cultural aprovado pela LeiRouanet. Exposição de pinturas em parceria com o Poeta do Kosovo Engjell Koliqui -Belo Horizonte, 2008, Exposição defotografias sobre memória: PEDAÇOS. Galeria Ido Finotti, Uberlândia,2009. Ilustração do vídeo-documentário “De Grande Otelopara Sebastião”. Um desdobramento da tese de Tadeu Pereira dos Santos, realizado em parceria com Fundação Rádio eTelevisão Educativa de Uberlândia e Diretoria de Comunicação Social – UFU. 2016.Atua no ENSINO REGULAR estadual em Uberlândia-MG como Professora de artes no Ensino Fundamental I e II desde 2008.Professora de arte - Ensino Fundamental II – desde 2014.Participação em Oficinas / Projetos de pesquisa: Arte para outros olhos. Ensino multissensorial de artes. Oficinasexperimentais desenvolvidas na Associação de Deficientes visuais de Uberlândia. 2013. Oficina “Brincadeiras e jogos parainteragir com obras de arte”. Minicurso Com Kátia Canton - Museu Itinerante Rabobank com a Exposição “A natureza daspessoas”. Uberlândia. Junho, 2010. Oficina “Escuta e práticas musicais entre os povos indígenas: reflexões sobre forma deaproximações culturais”. (UFMG). Junho de 2013. - Apresentação do trabalho “Imagens da não visão” – 13º Encontro deReflexões e Ações no Ensino de Arte. Pólo UFU – Rede Arte na Escola. 2013. Oficina “Livros Táteis” – Ministrado por PhilippeClaudet e Dannyelle Valente. II Colóquio Ver e Não Ver: deficiência visual, práticas de pesquisa e produção de subjetividade.Instituto Benjamim Constant. Rio de Janeiro, 2013. IANO ALMEIDA OLIVEIRA - Instrutor de Oficina Fotografia e Histórias - Passado e Presente, Formado em História, atua em projetos sócio-culturais, e tem experiência em processos pedagógicos alternativos em imagem. Ministra oficinas de formação em Fotografia e Audiovisual para crianças e jovens em ONG’s, escolas, festivais e outros no interior de Minas Gerais. Atua também como professor de Fotografia no Ensino Fundamental. CONTADORES DE HISTÓRIAS- Anna Lirah - Formada em Publicidade pela PUC-MG/1996, especializou-se em Marketing pela FGV/2000, em Teatro no CEFAR - Fundação Clóvis Salgado/2009. Fez canto na Escola Babaya e com Anthonio/ 2003, e participou de todos os módulos de contação de histórias no Instituto Cultural Aletria-BH/2018, tornando-se contadora constante de obras da editora Aletria. - O Quintal da Guegué - Grupo formado pela arte educado Gledes Gualberto e pelo músico Paulo David. - Beatriz Myrrha - Arte Educadora, Contadora de histórias, escritora, maestrina do Coral dos Desafinados, atriz, professora de música em Belo Horizonte-MG. - Pierre André - Ator, palhaço, autor de dois livros infantis que as meninas amam por aqui (Emengarda, a barata e Bichos de-Versos) e contador de histórias. - Alessandra Vinsentin - Arte Educadora, Contadora de histórias com formação complementar que enriquece ainda mais o repertório e o conhecimento do assunto: A Alessandra é psicóloga e atriz, com quase 20 anos de carreira artística. Os profissionais somente terão a presença confirmada após aprovação da proposta e captação para o projeto.
Projeto encaminhado para avaliação de resultados.