Edukatu: Contacao de Historias

O projeto pretende realizar o programa Edukatu, com oficinas formativas de contação de histórias (interpretações cênicas), que buscam sensibilizar e mobilizar os participantes para o consumo consciente e a sustentabilidade, com crianças e adolescentes, em formato presencial e on-line e de forma integralmente gratuita. Produto principal: Curso/Oficina/Estágio (Teatro). Produto Secundário: Sítio de Internet.

O desenvolvimento da história a ser interpretada está em concepção e será enviado no período de execução do projeto. Resumo do conceito: Histórias lúdicas e criativas a serem interpretadas cenicamente através da linguagem artística de contação de histórias, direcionadas ao público infato-juvenil, que abordarão as práticas culturais da sociedade, seus estilos de vida e a importância da adoção de hábitos mais sustentáveis para a vivência coletiva. A cenografia será concebida majoritariamente a partir de materiais recicláveis e produtos ecologicamente adequados.

OBJETIVO GERAL Realizar, no decorrer de 12 (doze) meses, todas as etapas de trabalho e promover oficinas de contação de histórias em escolas de Ensino Básico da rede pública de todo o país, junto a crianças, adolescentes e educadores com o propósito de sensibilizá-los e mobilizá-los para questões relacionadas a consumo consciente e sustentabilidade. Tais oficinas são parte do programa Edukatu, que busca estimular a educação para o consumo consciente junto a educadores e alunos por meio de metodologia e conteúdos específicos disponibilizados também em uma plataforma on-line (www.edukatu.org.br) de acesso gratuito. Fundamenta-se a proposta nos seguintes incisos do artigo 2º do Decreto 10.755, de 2021, de maneira integral, transcritos abaixo: Art. 2º Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; Pois as oficinas de contação de histórias serão pautadas exclusivamente em temáticas socioambientais e culturais brasileiras, evidenciando boas práticas através da linguagem teatral e da arte-educação. II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; Pois as oficinas atenderão diversos públicos de escolas distintas em todo território nacional (presencialmente e online). III - viabilizar a expressão cultural de todas as regiões do País e sua difusão em escala nacional; Pois será realizado presencialmente em três estados brasileiros: Espírito Santo, São Paulo e Rio de Janeiro e as oficinas serão disponibilizadas virtualmente para todo o país. V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; Pois o projeto prevê ações formativas gratuitas durante 09 meses de execução das ações e disponibilizará gratuitamente os materiais necessários para a realização das oficinas. VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; Pois as oficinas de contação de histórias possuem enquanto temática a sustentabilidade e o consumo consciente, VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura; Pois haverá contratação de profissionais da economia criativa para cada município, envolvendo produtores locais, intérpretes de libras, fotógrafos e equipe audiovisual. VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; Pois prevê a preparação de oficineiros e produtores locais como multiplicadores das ações do projeto, além de formar pais e educadores através das oficinas online. X - apoiar a inovação em atividades artísticas e culturais, inclusive em arte digital e em novas tecnologias; Pois as oficinas do projeto serão replicadas em website próprio, a plataforma Edukatu, com a disposição de materiais virtuais para replicação das ações pelo público. Objetivos Específicos A) Produto CURSO / OFICINA / ESTÁGIO: Realizar 360 sessões da oficina de contação de histórias, em formato on-line e presencial, com crianças e adolescentes (entre 2 e 15 anos), alcançando 7.200 atendidos (média de 20 por sessão), em escolas ou OSCs de todo o país. O tema das oficinas será o consumo consciente e a sustentabilidade, mediante a interpretação da história "Um mundo melhor" (projeto pedagógico em anexo). Promover em média 03 oficinas por semana por município, com duração de 90 minutos cada, 20 beneficiários/sessão, durante 10 meses. Atender três municípios presencialmente (Vitória, São Bernardo do Campo e Rio de Janeiro) com 120 sessões da oficina, com duração de 90 minutos cada, 20 beneficiários/sessão; e, Elaborar e distribuir 360 kits com materiais físicos a serem enviados a escolas ou OSCs que receberão as sessões da oficina. B) Produto SITIO DE INTERNET: Disponibilizar gratuitamente durante 10 (dez) meses conteúdos na plataforma sociocultural educativa, Edukatu, para replicação com os conteúdos das oficinas; e, Hospedar as sessões on-line da oficina e as atividades complementares (materiais, biblioteca virtual, vídeos, notícias, planos de aula, jogos, etc.). Em relação às contrapartidas sociais e de acordo com o parágrafo 5º, do artigo 25, da Seção IV, do CAPÍTULO V, da IN: § 5º Fica dispensada a obrigatoriedade estabelecida no caput para projetos de acesso inteiramente gratuitos.

Desde 2013, o Instituto Akatu promove oficinas lúdicas, como a oficina de contação de histórias, junto a crianças e adolescentes em escolas de Ensino Básico da rede pública de todo o país com o propósito de sensibilizá-los e mobilizá-los para questões relacionadas a consumo consciente e sustentabilidade. Tais oficinas são parte do programa Edukatu, que busca estimular a educação para o consumo consciente junto a educadores e alunos por meio de metodologia e conteúdos específicos disponibilizados também em uma plataforma on-line (www.edukatu.org.br) de acesso gratuito. O projeto Edukatu: Contação de Histórias busca disseminar estas oficinas, realizando-as de maneira completamente gratuita, no formato presencial ou on-line, por meio de espaço virtual a ser especialmente criado para isso na plataforma do Edukatu. Já as oficinas presenciais serão realizadas em pelo menos 3 regiões do país em que o Edukatu teve atuação recente em parceria com instituições educacionais, como Vitória (ES), São Bernardo do Campo (SP) e Rio de Janeiro (RJ). Assim, crianças e adolescentes de todo o país poderão participar destes encontros e conhecer histórias lúdicas de outras crianças e adolescentes que, assim como eles também serão convidados a fazer, mudaram seus estilos de vida e passaram a adotar hábitos mais sustentáveis. Além disso, na sequência da oficina, os participantes serão convidados a continuar compartilhando narrativas e aprofundando seus conhecimentos por meio da realização de sequências de atividades complementares disponibilizadas na plataforma online do Edukatu ou no kit de materiais, sob a orientação de um educador responsável. Lei 8.313/91 Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Pois todas as atividades do projeto serão gratuitas. II. promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Pois serão contratados profissionais locais para replicação das oficinas. III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; Pois a oficina de contação de histórias possui conteúdo cultural elaborado especificamente para o projeto. VI. preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; Pois a temática do projeto é o desenvolvimento sustentável e o consumo consciente. VIII. estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Pois o projeto prevê a realização de oficinas culturais formativas para o desenvolvimento de estudantes, responsáveis e educadores. IX. priorizar o produto cultural originário do País. Pois toda a temática do projeto envolve exclusivamente o repertório cultural brasileiro. Lei 8.313/91 Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; Pois trata-se de um projeto de contação de histórias (espetáculo de artes cênicas). IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Pois todas as ações culturais e formativas do projeto serão gratuitas. V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura. Pois o projeto fomentará uma plataforma gratuita com produção de conteúdo oriundos da realização do objeto.

EM LOCAIS DE REALIZAÇÃO/DESLOCAMENTO: Deslocamento para pré-produção das oficinas nos municípios de Vitória e Rio de Janeiro e São Bernardo do Campo, realizadas pelo coordenador geral e coordenador do projeto. Deslocamento total (ida e volta) de duas pessoas, duas vezes para cada um dos 3 municípios. Em Artes Cênicas Declaro que que o projeto cultural é uma produção independente pois proponente não detém a posse ou propriedade de espaços cênicos ou salas de apresentação. Produto: OFICINAS Informo que os itens “Refeição”, “Hospedagem”, “Deslocamento” e “Passagens Aéreas” fazem referência à equipe técnica para a itinerância das oficinas nos municípios pré-selecionados. HOSPEDAGEM: Logística para pré-produção das oficinas nos municípios de Vitória e Rio de Janeiro, realizada por dois profissionais, a definir entre o coordenador do projeto, o coordenador de oficinas e demais integrantes da equipe. Duas diárias (uma para cada profissional) para duas viagens para cada município. REFEIÇÃO: Ajuda de custo diário para alimentação, almoço e jantar, para a pré-produção das oficinas nos municípios de Vitória e Rio de Janeiro, realizadaor dois profissionais, a definir entre o coordenador do projeto, o coordenador de oficinas e demais integrante da equipe. Duas diárias (uma para cada profissional) para duas viagens para cada município. PASSAGENS AÉREAS: Deslocamentos para pré-produção das oficinas nos municípios de Vitória e Rio de Janeiro, realizada por dois profissionais, a definir entre o coordenador do projeto, o coordenador de oficinas e demais integrantes da equipe. Duas viagens por município, para duas pessoas. Trechos: São Paulo (SP)/Vitória (ES) - ida e volta, média de R$ 2582 por trecho (cotação com 01 ano antecedência); São Paulo (SP)/Rio de Janeiro (RJ) - ida e volta, média de R$ 2061 por trecho (cotação com 01 ano deantecedência). *Calculado a média por passagem x 02 idas e 02 voltas e acrescido da média de 50% de taxa de aumento anual.

Objetivos gerais e específicos da proposta: Têm como objetivo geral ofertar ao público-alvo oficinas de artes cênicas, com temática de consumo consciente e sustentabilidade, utilizando a performance de contação de histórias enquanto instrumento de formação artístico-cultural. Serão realizadas 360 oficinas com 90 minutos de duração cada, a serem executadas em três municípios: Vitória (ES), São Bernardo do Campo (SP) e Rio de Janeiro (RJ), durante 10 meses. Objetiva ainda: a) Valorizar as manifestações socioculturais brasileiras e as artes cênicas. b) Fomentar o cronograma de ações educativas em arte nos municípios de realização do projeto, contemplando a temática do consumo consciente e da sustentabilidade. c) Capacitar o público-alvo, de forma introdutória, às práticas artísticas por meio da contação de histórias, relacionando-as com o processo de ensino-aprendizagem. Justificativa: A arte é uma realização humana oriunda da nossa interação com a natureza. Como todo o fazer artístico-cultural, a humanidade intervém no ambiente em que está inserido e, a partir desta relação criativa e implicada, constrói novos conhecimentos. Para além, as contações de histórias, que constituem o produto principal do projeto, resultando nas oficinas culturais do projeto, são uma das linguagens mais presentes na escolarização para estímulo da ludicidade e da criatividade. As oficinas são ferramentas formativas de sensibilização e mobilização de públicos tanto para a arte quanto para o desenvolvimento sustentável. Há necessidade de expandir o conhecimento e informações para formação de agentes sociais engajados com a comunidade, como professores, estudantes, mobilizadores culturais, e outros, na promoção de mudança dos atuais padrões de consumo da sociedade. Carga horária completa: 360 oficinas com 90 minutos de duração cada, a serem realizadas em média 03 vezes por semana, durante 10 (dez) meses. Público-alvo: As oficinas acontecerão em ambiente escolar ou nos espaços de OSCs, em parceria a ser estabelecida no período de pré-produção com as Secretaria de Educação, de Cultura e de Promoção Social dos municípios, atendendo aos alunos da rede pública, totalizando 7200 pessoas. As inscrições serão feitas por formulário. Metodologias de ensino: O tipo de metodologia de ensino a ser aplicada consiste na realização de oficinas. A oficina é uma ação educativa que prevê a formação coletiva nos processos de arte-educação, através dos momentos de interação e troca de saberes. A partir de uma horizontalidade na construção dos produtos artísticos e da mediação do profissional responsável pela aplicação dos conteúdos, é possível desenvolver as competências sociocognitivas dos participantes em relação à temática do projeto. O conteúdo das formações ficará dividido em segmentos de oficinas de contação de histórias temáticas de consumo consciente e sustentabilidade, através das Artes Cênicas. As oficinas serão voltadas para estudantes rede pública de ensino com faixas etárias entre 02 e 15 anos. A escolha desse grupo consiste no propósito de educação inicial e continuada formal e não formal. A ideia é que seja possível estimular os alunos a trabalharem em grupo, mediante a criação de rodas de conversa e atividades práticas. Para tornar o engajamento com o projeto mais efetivo, previamente à realização das oficinas, as escolas ou organizações da sociedade civil (OSCs) que forem sediar as sessões presenciais ou online receberão também: 1. Um encontro on-line ou presencial com os educadores responsáveis, para formação sobre o tema e capacitação para orientar a realização das atividades complementares à oficina disponibilizadas na plataforma on-line do Edukatu (ou, em caso de acesso limitado à internet, no kit de materiais descrito a seguir); 2. Um kit de materiais para apoiar a realização da oficina de contação de histórias (um manual de orientação ao educador responsável, material impresso para que os participantes registrem sua própria história durante a oficina e para que possam realizar as atividades complementares em locais com acesso restrito ou limitado à internet). Material didático a ser utilizado: Materiais comuns: 360 kits: Manual de orientação ao educador responsável e material impresso para que os participantes realizem as atividades da oficina Materiais Acessíveis : Kit – braille e tinta (fonte ampliada), preto e branco, papel Offset 120g, de preferência impressa em papel reciclado, correspondentes aos conteúdos da oficina. Intérprete de Libras – Profissional responsável pela tradução dos conteúdos em Libras durante a realização das oficinas. Conteúdos a serem ministrados e profissionais envolvidos:IntroduçãoBoas-vindas, apresentação e contexto (porque estamos reunidos e o que vamos fazer)5 minutos Dinâmica/ Quebra geloDança do Iapo ou Participantes se apresentam (nome e algo que gostam de fazer)10 minutos ContaçãoNarrativa lúdica da história “Um mundo melhor”30 minutos ProduçãoParticipantes usam impressos do kit de materiais para registrar sua própria história: Como podemos mudar nosso cotidiano e adotar hábitos mais sustentáveis20 minutos CompartilhamentoFacilitador ou educador responsável lê duas ou três histórias criadas pelos participantes15 minutos EncerramentoAgradecimentos, avaliação e convite para realizar sequência de atividades complementares sob orientação do educador responsável10 minutos Equipe das Oficinas: Oficineiros – a contratar. Intérprete de Libras – a contratar. Assistente - a contratar.

PRODUTO (Secundário): CURSO/OFICINA/ESTÁGIO ACESSIBILIDADE FÍSICA: Disponibilização de infraestrutura (rampas, elevadores e barras laterais) e adaptação de espaços/equipamentos com o objetivo de priorizar ou facilitar o acesso. Item da planilha orçamentária: Sem custo. O espaço (escolar/OSCs) já possui infraestrutura adaptada para recepção de PcD físico. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Narração de conteúdos de forma descritiva e impressão de material acessível (braile e tinta). Item da planilha orçamentária: Material de Apoio Pedagógico e Consultor de Acessibilidades. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Tradução do conteúdo falado por um intérprete de Libras (no caso de aluno pertencente à população surda). Item da planilha orçamentária: Intérprete de Libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Disponibilização de infraestrutura (rampas, elevadores e barras laterais) e adaptação de espaços/equipamentos com o objetivo de priorizar ou facilitar o acesso, impressão de material pedagógico com linguagem facilitada e oficineiros para acompanhamento. Item da planilha orçamentária: Espaço adaptado (sem custo). Material Pedagógico, Consultor de Acessibilidades e Oficineiros. PRODUTO (Secundário): SÍTIO DE INTERNET ACESSIBILIDADE FÍSICA: Sítio em W3C. Item da planilha orçamentária: Consultor de Acessibilidades, Webmaster, Manutenção do Site, Programador e Desenvolvimento de Conteúdo. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Legendagem Descritiva dos conteúdos do site (imagens e vídeos), cores e fontes adaptadas para melhor visualização e Sítio em W3C. Item da planilha orçamentária: Consultor de Acessibilidades e Manutenção do Site. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Tradução do conteúdo falado por um intérprete de Libras, Sítio em W3C com aplicação VLibras. Item da planilha orçamentária: Intérprete de Libras, Consultor de Acessibilidades e Manutenção do Site. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Sítio em W3C, adaptação dos conteúdos produzidos com o objetivo de priorizar ou facilitar o acesso e disponibilização de materiais elaborados com linguagem facilitada. Item da planilha orçamentária: Consultor de Acessibilidades e Manutenção do Site.

O presente projeto prevê acesso 100% gratuito a todas as suas atividades, promovendo a fruição de bens, produtos e serviços culturais, não sendo necessário prever os limites estabelecidos no art. 23 da IN 01/2022. Ampliação de Acesso: IN 01/22 Art. 24. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso (Anexo I): II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; Pois o projeto disponibilizará no site Edukatu todos os conteúdos com acessibilidade. V - realizar ações culturais voltadas ao público infantil ou infanto juvenil na proporção de vinte por cento do tempo de duração e quantitativo de apresentações, quando mensuráveis, e acompanhado de projeto pedagógico (Anexo I) e observados os indicativos etários. Pois todas as oficinas do projeto são direcionadas ao público infanto-juvenil.

FUNÇÕES A SEREM EXERCIDAS PELO PROPONENTE Operacionaliza a integração com a equipe de trabalho, realiza o planejamento e execução do projeto de acordo com o plano de trabalho e cronograma, orienta pessoas envolvidas no projeto, organiza os recursos do projeto, planeja, monitora e presta contas dos recursos financeiros e materiais necessários. Equipe do Projeto: a) Nome: Denise Conselheiro Função no Projeto: Coordenador do projeto Currículo Resumido: Gerente de Educação do Instituto Akatu nos últimos dez anos. Comunicadora Social e bacharel em Direito formada pela USP, com especialização em relações internacionais pela FAAP, tem quase vinte anos de experiência em projetos de educação e comunicação voltados a causas sociais e ambientais, especialmente relacionados a direitos humanos, a direitos de crianças e adolescentes e a meio ambiente, em organizações do terceiro setor como Amigos da Terra – Amazônia Brasileira, Conectas Direitos Humanos e Ceats/FIA-USP. Integrante da Comissão Organizadora da 6ª e 7ª edições do projeto “Causos do Eca” (https://fundacaotelefonicavivo.org.br/causos-do-eca/), concurso literário cultural que culmina com exposição e mostra de vídeos dos participantes. Palestrante e editora de inúmeras cartilhas e publicações. b) Nome: Fernando Martins Função no Projeto: Coordenação de oficinas Currículo Resumido: Graduado em Ciências Biológicas – Licenciatura e Bacharelado pela PUC Minas. Atua como coordenador de projetos na área de Educação do Instituto Akatu, tendo realizado dezenas de ações formativas voltadas a professores, gestores e outros públicos. Experiência também na produção de conteúdos e materiais pedagógicos sobre consumo consciente, sustentabilidade e temas correlatos, a exemplo do projeto de reformulação da Casa + Sustentável, do Consórcio PCJ, espaço no qual a Agenda 2030 e os ODS constituem o eixo central das atividades de visitação. c) Nome: Lucio Vicente Função no Projeto: Coordenação Geral Currículo Resumido: Formado em Comunicação Social pela Universidade Anhembi Morumbi, possui pós-graduação em Gestão de Marketing pela Fundação Armando Álvares Penteado – FAAP, especialização em Socionomia pela ABPS/FEBRAP, cursando MBA em Economia e Gestão do Agronegócio pela Fundação Getúlio Vargas-FGV. Possui experiência na liderança de áreas de marketing, relações com o consumidor, comunicação, relações institucionais, sustentabilidade e ESG, nas empresas Grupo Carrefour, Grupo ABN Amro e Banco Panamericano, além da direção do Instituto Carrefour entre 2019 e 2023. d) Nome: Felipe Seffrin Função no Projeto: Coordenador Técnico Currículo Resumido: Formado em Jornalismo pela UFSC e com pós-graduação em Artes Visuais pelo Senac-RJ, passou por alguns dos principais veículos de comunicação do país. Especializado em cultura e comportamento, com forte viés social, acredita na importância de mudanças de comportamento por uma sociedade mais consciente e no poder transformador da informação. e) Nome: Nexo Investimento Social Função no Projeto: Consultoria Técnica Currículo Resumido: Desde 2011, atua com o intuito de fortalecer e desenvolver Organizações da Sociedade Civil e auxiliá-las a captarem recursos de forma estratégica para viabilizar suas iniciativas. Em 10 anos de atuação, mobilizou mais de R$ 500 milhões para o setor social, possibilitando a manutenção das atividades de diversas Organizações na prestação de serviços para a sociedade. Consultoria para Feira Preta, Fa.VELA, Ânima, FDC, Força Meninas, entre outros.

SOLICITAÇÃO DE PRAZO DE EXECUÇÃO ATENDIDA AUTOMATICAMENTE PELO SALIC