ATG 2023

Realizar show de dança e música e exposição de artes visuais com os alunos, professores e convidados da ATG, viabilizar oficinas de práticas artísticas de música, dança e artes visuais, adquirir instrumentos musicais e realizar contrapartida social com oficina de dança para portadores de deficiência, idosos e estudantes de escola pública.

SINOPSE DO SHOW de DANÇA E MÚSICA de caráter didático As apresentações de dança dos alunos bailarinos serão com música gravada. As apresentanções de música e dança poderão ter cenas de filmes projetadas . As apresentações de música dos alunos e professores serão instrumentais e ou com canto. Os alunos de artes visuais farão exposição dos trabalhos desenvolvidos durante o ano no hall de entrada do show. As apresentações de palco terão intérprete de libras e a exposição terá áudio descrição.

Objetivo Geral - Produto Show de artes dança e música Realizar o show musical de artes integradas para apresentar os alunos, professores e convidados da ATG e terá como resultado a apresentação do trabalho realizado nas oficinas, a formação de plateia e o fomento à cadeia produtiva da cultura com a produção do evento. DECRETO 10755/2021, ART. 2º - XV _ contribuir para a implementação do Plano Nacional de Cultura e das políticas de cultura do Governo federal; O Plano Nacional de Cultura prevê: Meta 28 - Aumento em 60% no número de pessoas que frequentam museu, centro cultural, cinema, espetáculos de teatro, circo, dança e música. (grifamos) Objetivos específicos - 1. Desenvolver 1 show de dança e música didático com tema específico integrando os alunos, professores e convidados de música e dança, com bilheteria; 2. Preparar 100 pessoas para o show musical com artes integradas. 3. Formar plateia de 500 pessoas apreciadoras de música, dança. Objetivo Geral - Produto Oficinas Realizar oficinas de práticas artísticas de música, dança e artes visuais para capacitar, preferencialmente, crianças e adolescentes e ampliar o acesso à formação artística. DECRETO 10755/2021, ART. 2º - VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; XV - contribuir para a implementação do Plano Nacional de Cultura e das políticas de cultura do Governo federal; O Plano Nacional de Cultura prevê : Meta 18 -Aumento em 100% no total de pessoas qualificadas anualmente em cursos, oficinas, fóruns e seminários com conteúdo de gestão cultural, linguagens artísticas, patrimônio cultural e demais áreas da cultura. (grifamos) Objetivos específicos - 1. Realizar durante 11 meses, uma vez por semana, com 50 horas aula/ensaios de 45min, durante a execução do projeto , 7 oficinas de instrumentos musicais eruditos, com total de carga horária de 350 horas/aula; 2. Realizar durante 11 meses, uma vez por semana, com 70 horas aula/ensaios de 1:30h, durante a execução do projeto, 1 oficina de canto em grupo; 3. Realizar durante 11 meses, uma vez por semana, com 50 horas aula/ensaios de 45min, durante a execução do projeto, 1 oficina de canto individual; 4. Realizar durante 11 meses, uma vez por semana, com 50 horas aula/ensaios de 45min, durante a execução do projeto, 7 oficinas de instrumentos musicais populares, com total de carga horária de 350 horas/aula; 5. Realizar durante 11 meses, uma vez por semana, com 66 horas aula de 1:30h, durante a execução do projeto, 3 oficinas artes visuais, com total de carga horária de 198 horas/aula; 6. Realizar durante 11 meses, uma vez por semana, com 70 horas aula/ensaios de 1:30h, durante a execução do projeto, 2 oficinas de dança, com total de carga horária de 140 horas/aula; Objetivo Geral - Produto aquisição de instrumentos musicais Adquirir instrumentos musicais para as aulas e apresentações dos alunos e possibilitar o acesso aos instrumentos para um número maior de pessoas. DECRETO 10755/2021, ART. 2º - XV - contribuir para a implementação do Plano Nacional de Cultura e das políticas de cultura do Governo federal; O Plano Nacional de Cultura prevê: Meta 42- Política para acesso a equipamentos tecnológicos sem similares nacionais formulada (grifamos) Objetivos específicos - 1.. Adquirir 1 acordeón com 80 baixos; 2. Adquirir 1 contrabaixo elétrico. Objetivo Geral - Produto Exposição de Artes Visuais Realizar exposição dos alunos de artes visuais para valorizar e divulgar o aprimoramento didático e para estimular a criatividade e incentivar outras pessoas a esta prática artística. DECRETO 10755/2021, ART. 2º - XV - contribuir para a implementação do Plano Nacional de Cultura e das políticas de cultura do Governo federal; O Plano Nacional de Cultura prevê: Meta 24 - 60% dos municípios de cada macrorregião do país com produção e circulação de espetáculos e atividades artísticas e culturais fomentados com recursos públicos federais. (grifamos) Meta 28 - Aumento em 60% no número de pessoas que frequentam museu, centro cultural, cinema, espetáculos de teatro, circo, dança e música. (grifamos) Objetivos específicos - 1. Preparar os alunos com trabalhos para a exposição de artes visuais; 2. Organizar a exposição; 3. Realizar 1 exposição didática com trabalhos de Desenho/Pintura dos alunos e da professora de artes visuais, durante 30 dias na Galeria de Exposições da ATG, Sala Carlos Gomes com entrada franca. Objetivo Geral Produto contrapartida Social Oficina de Dança Livre Melhorar a capacidade motora e ampliar a inclusão social através da prática da dança para que as pessoas com deficiência, idosos e alunos de escola pública tenham melhor qualidade de vida, convívio social e oportunidades. DECRETO 10755/2021, ART. 2º - XV - contribuir para a implementação do Plano Nacional de Cultura e das políticas de cultura do Governo federal; O Plano Nacional de Cultura prevê: Meta 3 - Cartografia da diversidade das expressões culturais em todo o território brasileiro realizada. (grifamos) Meta 29 - 100% de bibliotecas públicas, museus, cinemas, teatros, arquivos públicos e centros culturais atendendo aos requisitos legais de acessibilidade e desenvolvendo ações de promoção da fruição cultural por parte das pessoas com deficiência. (grifamos) Objetivos específicos 1. Realizar durante 9 meses, uma vez por semana, com 40 horas aula/ensaios/apresentações de 45:00min, durante a execução do projeto, 1 oficina de dança livre para portadores de deficiência, com emissão de certificado; 2. Desenvolver as habilidades monitoras e cognitivas de forma livre para pessoas com deficiência, idosos e alunos de escola pública; 3. Realizar durante 9 meses, uma vez por semana, com 40 horas aula/ensaios/apresentações de 45:00min durante a execução do projeto, 1 oficina de dança livre para idosos, com emissão de certificado; 4. Realizar durante 9 meses, uma vez por semana, com 40 horas aula/ensaios/apresentações de 45:00min durante a execução do projeto, 1 oficina de dança livre para estudantes, com emissão de certificado; Apresentar 2 coreografias em show da ATG e das instituições pelos alunos portadores de deficiência, idosos e estudantes de escola pública; Meta do Projeto - 100% de inscritos beneficiários de todas idades de acordo com o art. 9º, IV da Instrução Normativa 01/2022. RESULTADOS ESPERADOS COM O PROJETO FINALIZADO 1. Ter realizado 7 oficinas de instrumentos musicais eruditos; 2. Ter realizado 2 oficinas de canto; 3. Ter realizado 7 oficinas de instrumentos musicais populares; 4. Ter realizado 3 oficinas artes visuais; 5. Ter realizado 4 oficinas de dança; 6. Ter desenvolvido 1 show de dança e música didático com tema específico integrando os alunos, professores e convidados; 7. Ter preparado 100 pessoas para o show de dança e música com artes integradas. 8. Ter formado plateia apreciadora de música, dança e artes visuais. 9. Ter adquirido 1 caixa de som; 10. Ter adquirido 1 acordeom com 80 baixos; 11. Ter adquirido 1 contrabaixo elétrico; 12. Ter preparado os alunos com trabalhos para a exposição de artes visuais; 13. Ter organizada a exposição; 14. Ter realizada a exposição de artes visuais. 15. Ter realizadas as oficinas de contrapartida social de dança livre para portadores de deficiência, idosos e alunos de escola pública. 16. Ter cumprido as metas do Plano Nacional de Cultura.

O projeto ATG 2023 enquadra-se no Art. 1° da Lei 8313/91 nos seguintes incisos ao realizar as show de dança e música, oficinas e exposição: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto cumpre o Art. 3° da Lei 8313/91 nos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; A partir do enquadramento na Lei de Incentivo à Cultura o Projeto ATG 2023 passará por ações de formação instrumental em música, de dança e artes visuais, preferencialmente, de crianças e adolescentes, show musical de artes integradas divididos nos seguintes objetivos que englobam a acessibilidade e a democratização de acesso à cultura: 1) Oficinas de música: musicalização infantil, violino, violoncelo, contrabaixo acústico, flauta doce, piano, canto em grupo, violão, guitarra, ukulelê, bateria, acordeón, flauta transversal, contrabaixo e cavaquinho; 2) Oficinas de dança: ballet e jazz; 3) Oficinas de artes visuais: arte criativa para crianças; pintura e desenho; 4) Show de Dança e Música temático integrando a música, a dança e arte digital; 5) Exposição didática de artes visuais; 6) Oficina de dança livre para portadores de deficiência e idosos com certificação; e 7) Disponibilização na internet no conteúdo do show de música e dança como ampliação de acesso. Contrapartida Social - Realizará oficina de dança para 20 alunos portadores de deficiência, em parceria com a APAE e 40 idosos em parceria com o ASILO FREI ROGÉRIO e 65 estudantes da ESCOLA ESTADUAL FRANCISCO DE CAMPOS. A Associação Cultural Tânia Maria Gava Gaboardi - ATG fundada em 1966 tem no seu histórico primeiro a formação musical e, hoje atende também, as áreas da dança e das artes visuais. Ao potencializar a formação através das práticas artísticas com profissionais locais fomenta a cadeia produtiva e investe na qualidade da educação através da cultura. A instituição busca os recursos da Lei de Incentivo à Cultura por estar inserida nos requisitos da lei e por ter neste fomento a possibilidade de realizar sua missão, democratizar o acesso à cultura, promover a economia da cultura, cumprir com o objetivo do milênio: 4.7 - Até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre outros, por meio da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos humanos, igualdade de gênero, promoção de uma cultura de paz e não violência, cidadania global e valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentávelos objetivos do milênio elevando o nível da educação e da cultura no território onde atua. Missão prevista no ESTATUTO SOCIAL Artigo 3ºA. A Associação Cultural Tânia Maria Gava Gaboardi _ ATG tem como missão fomentar a cultura de maneira democrática e inclusiva; integrar as artes como meio de acesso ao conhecimento; desenvolver projetos que visem a formação cultural e artística do ser humano; ampliar e descobrir talentos e movimentar a economia criativa.

O proponente fará a captação de Recursos e será remunerado pelo projeto. A bilheteria do show de dança e música comporá os custos do evento. O Proponente fará a produção do projeto e será remunerado através da Rubrica de produtor realizando as seguintes atividades: * Desenvolverá todas as etapas do Projeto: Pré-Produção, Produção e Pós-Produção; * Fará a contratação de todos os profissionais e serviços do Projeto com a assessoria jurídica; * Executará os pagamentos efetuados em conformidade com a planilha orçamentária e a captação de recursos; * Executará a programação artística apresentada no projeto; * Realizará os relatórios da execução física e financeira do Projeto; * Realizará os registros de execução do Projeto para fins de comprovação do cumprimento do objeto; * Disponibilizará a estrutura nececessária para a execução das oficinas e preparação para para o show no Café Musical; * Realizará a contrapartida, a ampliação de acesso e a acessibilidade assumidas no projeto. PROPOSTA EXPOGRÁFICA EXPOSIÇÃO DE ARTES VISUAIS TÍTULO -EXPOSIÇÃO ATG MOSTRA DE ARTES VISUAIS INSTITUIÇÃO ORGANIZADORA Associação Cultural Tânia Maria Gava Gaboardi ESPAÇO DA EXPOSIÇÃO Galeria da ATG – Sala Carlos Gomes DATAS E HORÁRIOS No Segundo semestre de 2023 em data a ser definida Horários Galeria da ATG – 9:00h às 12:00h e 13:30h às 19:30h segunda a sexta-feira e sábado das 9:00h às 11:30h CURADORA - Professora Paula Martins SINOPSE DA EXPOSIÇÃO OBJETIVO GERAL – Mostrar os trabalhos dos alunos de artes visuais da ATG para envolver a comunidade com a produção artística de Curitibanos. Objetivos Específicos – Expor no mínimo um trabalho de cada aluno de acordo com os alunos matriculados. JUSTIFICATIVA A ATG investe na área de artes visuais de forma didática para incentivar a criatividade, a percepção artística, a observação do belo e a descoberta de talentos. Os trabalhos a serem expostos serão produzidos ao longo do ano pelos alunos de Artes Visuais da ATG. As técnicas e temas de desenho e de pintura serão diversificadas de acordo com a escolha dos alunos. O curso de Desenho e Pintura possui etapas a serem desenvolvidas e dominadas pelos alunos de forma livre para se expressar. A exposição tem como propósito também, o envolvimento com o público apreciador de artes visuais e encantar as pessoas que terão a oportunidade de conhecer esta prática artística. As obras serão expostas em cavaletes, com cartão de identificação e áudio descrição. META – 300 pessoas RESULTADOS ESPERADOS - 1) Ter exposto pelo menos um trabalho de cada aluno da Oficina de Artes Visuais; 2) Ter envolvido o público para apreciar exposição de Artes Visuais; 3) Ter despertado o interesse da prática artística de Artes Visuais nos visitantes da exposição; 4) Ter divulgado a ATG – Associação Cultural Tânia Maria Gava Gaboardi como fomentadora da formação e produção artística na região;

METODOLOGIA DAS OFICINAS ATIVIDADES COMUNS A TODAS AS OFICINAS DE MÚSICA: Todas as oficinas de música farão aulas de teoria musical, interpretação, percepção, desenvolverão repertório, aprenderão os cuidados com o instrumento e técnicas de estudo. * As oficinas são destinadas, preferencialmente, a crianças e adolescentes em vulnerabilidade sociocultural que queiram transformar suas realidades, no contra turno escolar. * Todas as oficinas de música e dança farão ensaios em grupo e apresentações públicas e as de artes visuais exposições na Galeria da ATG e públicas. 1. OFICINAS DE MÚSICA Realizar durante 11 meses, uma vez por semana, com 50 horas aula/ensaios de 45min, durante a execução do projeto , 7 oficinas de instrumentos musicais eruditos, com total de carga horária de 350 horas/aula; 1.1 VIOLINO, VIOLONCELO e CONTRABAIXO 1 – Postura 3 – O uso do arco 4 – Afinação Metodologia: O conhecimento do instrumento e seus cuidados. A prática individual e em grupo. Repertório erudito brasileiro e internacional visando a formação do aluno através da convivência musical que um grupo de cordas proporciona, ou seja, desenvolvendo a percepção sonora, ritmo, respiração, afinação, situações variadas de rítmicas e dinâmicas. As aulas serão conduzidas através de pequenas peças para apresentação do ritmo, técnica, leitura e estilo das peças desenvolvendo assim, a percepção para a maneira de tocar e interpretar individualmente e em grupo, para a formação camerística. 1.2 OFICINAS DE PIANO, MUSICALIZAÇÃO INFANTIL, FLAUTA DOCE, FLAUTA TRANSVERSAL 1 – Ritmo 2 - Descoberta dos timbres 3 - Afinação Metodologia: O conhecimento do instrumento e seus cuidados. A prática do instrumento individual e em grupo. Repertório erudito brasileiro e internacional visando a formação do aluno através da convivência musical que um grupo proporciona, ou seja, desenvolvendo a percepção sonora, ritmo, respiração, afinação, inclusive em situações variadas de rítmicas e dinâmicas. As aulas serão conduzidas através de pequenas peças para apresentação do ritmo, técnica, leitura e estilo das peças desenvolvendo assim, a percepção para a maneira de tocar e interpretar individualmente e em grupo, para a formação musical como um todo. 2. OFICINAS DE CANTO INDIVIDUAL E EM GRUPO Realizar durante 11 meses, uma vez por semana, com 70 horas aula/ensaios de 1:30h, durante a execução do projeto, 1 oficina de canto em grupo; Realizar durante 11 meses, uma vez por semana, com 50 horas aula/ensaios de 45min, durante a execução do projeto, 1 oficina de canto individual 1 – o instrumento vocal e seus cuidados 2 - Respiração 3 – Postura 4 – Vocalizes 5 – Aquecimento/ Desaquecimento Metodologia: Os cuidados da fisiologia da voz. Prática de canto individual e em conjunto. Repertório erudito e popular de música brasileira e internacional visando a formação do aluno através da convivência musical que um grupo de vozes proporciona, ou seja, desenvolvendo a percepção das outras vozes, da respiração, da afinação na prática de cantar em naipe, inclusive em situações variadas de rítmicas e dinâmicas. A oficina é destinada a instrumentistas e cantores, com o acompanhamento do piano por ser a professora também pianista. A aula será conduzida através da apresentação do ritmo, técnica, leitura e estilo das peças desenvolvendo assim, a percepção para a maneira de cantar e interpretar individualmente e dentro do grupo. 3.ACORDEOM, BATERIA, CAVAQUINHO, CONTRABAIXO ELÉTRICO, GUITARRA, UKULELÊ, VIOLÃO Realizar durante 11 meses, uma vez por semana, com 50 horas aula/ensaios de 45min, durante a execução do projeto, 7 oficinas de instrumentos musicais populares, com total de carga horária de 350 horas/aula; 1 – Ritmo 2 – Percepção musical 3 – Descoberta dos timbres 4 - Afinação Metodologia: O conhecimento do instrumento e seus cuidados. A prática do instrumento individual e em grupo. Repertório brasileiro e internacional visando a formação do aluno através da convivência musical que um grupo proporciona, ou seja, desenvolvendo a percepção sonora, ritmo, respiração, afinação, inclusive em situações variadas de rítmicas e dinâmicas. O regionalismo da música brasileira. As aulas serão conduzidas através de pequenas peças para apresentação do ritmo, técnica, leitura e estilo das peças desenvolvendo assim, a percepção para a maneira de tocar e interpretar individualmente e em grupo, para a formação musical como um todo. 4. OFICINAS DE ARTES VISUAIS Realizar durante 11 meses, uma vez por semana, com 66 horas aula de 1:30h, durante a execução do projeto, 3 oficinas artes visuais, com total de carga horária de 198 horas/aula; 4.1 ARTES CRIATIVAS PARA CRIANÇAS 1 - Utilização dos materiais de cada aula 2 - Sugestões de técnicas e atividades referentes ao conteúdo programático 3 - Uso da Cor 4 - Estudo do ponto 5 - Utilização da linha 6 - Estudo de simetria 7 - Compreensão dos planos de um desenho 8 - Trabalho final em releitura de obra escolhida Metodologia - Promover a reflexão, compreensão e valorização da arte como posicionamento crítico e de pluralidade social por meio da realização da arte como forma de expressão. Despertar na criança o olhar para o sentido estético e para a fruição da obra de arte, nas suas mais diversas manifestações. Permitir a democratização do acesso ao universo artístico erudito e popular, oferecendo os instrumentos mínimos necessários para a informação histórica e noções de técnicas. Estimular a expressão artística por meio de diversos materiais e formas. 4.2 DESENHO 1 -Apresentação dos materiais artísticos 2 - Formas possíveis de se fazer arte 3 - Introdução ao desenho 4- Desenho de observação 5 - Organização de elementos dentro de uma superfície bidimensional 6 - Enquadramentos 7 - Perspectiva e vistas ortogonais Metodologia - As aulas serão mistas entre práticas e teóricas. A parte teórica conta com leitura, discussão e apresentação de conteúdos referentes ao estudo. As aulas práticas contemplam exercícios básicos que auxiliam na concentração para prática do desenho. (Desenho cego, desenho com a mão inapta, desenho invertido, troca de figura e fundo, repetição, desenho rápido, desenho sem retirar o lápis do papel, etc.) Exercícios específicos também serão aplicados. Ao final de cada aula, há um momento de reflexão e observação de cada prática, proporcionando o pensamento crítico e coletivo. 4.3 PINTURA 1 - Estudo da cor e do campo compositivo 2 - Estudo de técnicas do desenho 3 - Contrastes 4 - Luz e sombra 5 - Técnicas de ampliação 6 - Aplicação dos medias dissolvidos em água: aquarela, gouache, acrílico sobre papel e ou tela como suporte 7 - Linguagem visual pictórica 8 - Realizar exercícios de experimentação 9 - Estudo da composição e da natureza morta Metodologia - Introduzir as noções básicas relativas à linguagem pictórica, de desenho, a teoria das cores e estimulando uma prática criativa a partir da experimentação dos medias dissolvidos em água, gouache, acrílica e aquarela. Realizar exercícios de experimentação: círculo cromático e suas variações, disco de Newton, contrastes, relação das cores com sensações e sentimentos. Promover práticas e exercícios que estimulem o aluno a iniciar/desdobrar sua poética artística. 5. OFICINAS DE DANÇA Realizar durante 11 meses, uma vez por semana, com 70 horas aula/ensaios de 1:30h, durante a execução do projeto, 2 oficinas de dança (ballet e jazz), com total de carga horária de 140 horas/aula; ATIVIDADES COMUNS A TODAS AS OFICINAS DE DANÇA: Movimento, alongamento, expressão corporal e emocional, integração coletiva, autoestima, comunicação, consciência do próprio corpo, percepção espacial, técnicas de Contato improvisação, exercícios de relaxamento e fortalecimento, sequências coreográficas, atividades de apreciação, disciplina, comprometimento, apreciação musical. 5.1 BALLET Métodologia - Utiliza-se o Método Vaganova com movimentos precisos que expressam as linhas de suavidade. Trabalha fluidez e expressividade dos braços e torsos, desenvolve a força da parte inferior das costas, plasticidade dos braços, flexibilidade necessária para execução dos movimentos. 5.2 JAZZ Métodologia - O jazz dance é uma dança híbrida caracterizada pelo trabalho de isolamento das partes do corpo tem no abdômen o centro de gravidade e, por movimentos polirritmados. São trabalhados os estilos jazz musical, jazz lyrical e jazz contemporâneo. INDICADORES Qualificativos – Apresentações públicas dos alunos de música e dança e exposições dos alunos de artes visuais. Quantitativos – Alunos matriculados BENEFICIÁRIOS: cidadãos de todas as idades, preferencialmente, crianças e adolescentes das escolas públicas municipais e estaduais do município de Curitibanos - produtos: oficinas, show, instrumentos musicais, contrapartida social e ampaliação do acesso. O custo per capta atende ao previsto no art. 9º, parágrafo único, IV e V., da Instrução Normativa nº 1 de 04 de fevereiro de 2022.

ACESSIBILIDADE Produto Show Acessibilidade física – O local do show terá acesso térreo. Acessibilidade de conteúdo para deficientes auditivos - O show terá intérprete de libras simultâneo. Acessibilidade de conteúdo para deficientes visuais - O show terá áudio descrição antes de cada apresentação se, na plateia tiverem deficientes visuais. Planilha orçamentária - item 21 prevê intérprete de libras. Produto Oficinas Acessibilidade física - A acessibilidade física à instituição é realizada por elevador de acessibilidade e as salas de aula são todas no mesmo piso. Acessibilidade de conteúdo - Será disponibilizado intérprete de libras e ou áudio descrição para alunos que sejam portadores de deficiência auditiva ou visual para participarem das oficinas. Os alunos com síndrome de espectro autista recebem conteúdos de acordo com sua habilidade intelectual. Planilha orçamentária – O intérprete de libras não terá custos para a instituição e não consta na planilha este item. Será uma parceria com a Associação dos Surdos de Curitibanos – APADAC. A Áudio descrição para portadores de deficiência visual - As gravações de áudio descrição das aulas serão feitas pela professora de Artes Visuais através de programa de computador e sem custos para o projeto. Produto Exposição de Artes Visuais Acessibilidade física – O acesso à ATG é por elevador de acessibilidade e a Galeria da ATG é totalmente num único piso. Acessibilidade de conteúdo para deficientes auditivos – a exposição terá guia para acompanhar os visitantes portadores de deficiência auditiva. Acessibilidade de conteúdo para deficientes visuais – A exposição terá descrição das obras em áúdiodescrição para deficientes visuais. Planilha orçamentária – As gravações de áudio descrição serão feitas pela professora de Artes Visuais através de programa de computador e sem custos para o projeto. PRODUTO OFICINA DE DANÇA LIVRE Contrapartida social Para portadores de deficiência de qualquer idade: Acessibilidade física - A acessibilidade física à instituição é realizada por elevador de acessibilidade e a sala de dança é no mesmo piso. Acessibilidade de conteúdo - As aulas de dança possuem professor da APAE acompanhando os alunos com formação em acessibilidade auditiva e visual, sem custos para o projeto. Os alunos com síndrome de espectro autista recebem conteúdos de acordo com sua habilidade intelectual. Para idosos: Acessibilidade física - A acessibilidade física ao Asilo Frei Rogério é térrea para a sala de atividades onde será a oficina de dança. Acessibilidade de conteúdo - Os idosos moradores do Asilo Frei Rogério, terão intérprete de libras se, necessário. Os idosos com síndrome de espectro autista recebem conteúdos de acordo com sua habilidade intelectual. Acessibilidade na Escola Estadual Francisco de Campos: Acessibilidade física - A acessibilidade física à instituição é realizada por acesso térreo. As aulas serão na quadra de esportes da escola. Acessibilidade de conteúdo - As aulas de dança possuem monitores da escola acompanhando os alunos com formação em acessibilidade auditiva e visual, sem custos para o projeto. Os alunos com síndrome de espectro autista recebem conteúdos de acordo com sua habilidade intelectual.

DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO I) Informar como serão distribuídos os produtos culturais resultantes do projeto, respeitando os limites do artigo 23 da IN 01/2022: Produto Show de Música e Dança Distribuição - 100 ingressos gratuitos para alunos, professores,os alunos da APAE e idosos para o Show de música e Dança. Distribuição - 100 ingressos de meia entrada para alunos e professores das escolas públicas do município de Curitibanos. Venda de ingressos - Os valores serão de R$ 40,00 inteira e R$ 20,00 meia entrada. A renda com a bilheteria comporá os custos do show. A APAE e o ASILO FREI ROGÉRIO possuem transporte próprio para seus alunos e familiares e é parceira no projeto. As escolas públicas Casemiro de Abreu e Francisco de Campos ficam próximas ao local do show a 3 e 8 quadras e não necessitam transporte. Produto Oficinas Distribuição – 45 vagas para canto em grupo 18 vagas para canto individual 20 vagas para ballet e jazz 22 vagas para instrumentos de música erudita 20 vagas para instrumentos música popular 15 vagas para oficinas de artes visuais Não haverá Comercialização das vagas para as oficinas- serão disponibilizadas aulas gratuitas durante 11 meses, respeitando as porcentagens da IN 01/2022. Observação: Caso não haja procura pelas vagas em determinado grupo de incentivadores, patrocinadores e apoiadores e as de caráter promocional as vagas serão remanejadas para as escolas públicas parceiras do projeto. Não haverá necessidade de transporte para os alunos, pois as duas escolas parceiras: Colégio Casemiro de Abreu e Francisco de Campos estão a 1 e 4 quadras da ATG. Produto Instrumentos Musicais Distribuição – Os instrumentos violão, contrabaixo elétrico e acordeón serão utilizados pelos alunos nas aulas, ensaios e apresentações de forma totalmente gratuita. A ATG se compromete a doar para a Secretaria de Educação e Cultura de Curitibanos os instrumentos se, houver dissolução da instituição. Produto Exposição de Artes Visuais Distribuição – Exposição didática dos trabalhos dos alunos de artes visuais totalmente gratuita para todos os públicos na Galeria da ATG, Sala Carlos Gomes. Produto Contrapartida Social Dança Livre Distribuição - 20 vagas de dança livre com certificado aos alunos portadores de deficiência participantes e professores e monitores da oficina. A APAE possui transporte próprio para seus alunos e é parceira no projeto. Não haverá Comercialização das vagas para a oficina de dança livre- serão disponibilizadas aulas gratuitas durante 9 meses. Distribuição - 40 vagas de dança livre com certificado aos alunos idosos e monitoresque frequentam o ASILO FREI ROGÉRIO participantes da oficina. A pessoa que fará o trabalho com os alunos idosos do ASILO FREI ROGÉRIO irá até o local por ter espaço próprio para as atividades de dança , dispensando assim, o transporte dos alunos. Não haverá Comercialização das vagas para a oficina de dança livre- serão disponibilizadas aulas gratuitas durante 9 meses. Distribuição - 65 vagas de dança livre com certificado aos alunos e monitores que frequentam a Escola Estadual Francisco de Campos participantes da oficina. A pessoa que fará o trabalho com os alunos irá até à Escola Estadual Francisco de Campos por ter espaço próprio para as atividades de dança , dispensando assim, o transporte dos alunos. Não haverá Comercialização das vagas para a oficina de dança livre- serão disponibilizadas aulas gratuitas durante 9 meses. DA AMPLIAÇÃO DO ACESSO art. 24 da IN nº 01/2022 II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; (grifamos) Os produtos Show de Dança e Música e Exposição de Artes Visuais serão disponibilizados vídeos dos registros audiovisuais na rede de internet: instagram e facebook da ATG.

VÂNIA MARIA FRANCESCHI - Produtora Executiva Formou-se nos cursos de Piano pela Escola de Música Carlos Gomes de Curitibanos – SC. Graduou-se em Direito pela PUC (PR), Pós-graduação em Gestão Pública nos Municípios – UNIARP (SC). Pós-graduanda em Política Cultural de Base Comunitária ( FLCASO –ARGENTINA). Fundou o Centro Cultural Egon Frey, em Fraiburgo –SC, onde coordena o Ponto de Cultura Solidária. Foi representante regional dos Pontos de Cultura da região do Vale do Contestado - SC. Foi Conselheira Nacional de Políticas culturais – Setorial de Música, parecerista de projetos culturais do Ministério da Cultura. Foi gestora pública de Cultura de Fraiburgo. É Produtora Cultural. Capacitada em Gestão de Projetos e Empreendimentos Criativos pelo Ministério da Cultura em parceria com a FGV/SENAC. Produtora Executiva dos seguintes PRONACS : 2011 A Luz de cada Dia – livro (Fraiburgo); SEAD/2012, 2014, 2015, 2016 e 2017 (Caçador), SEMAD/2013 (Fraiburgo), Jornada de Saúde/2013, IV ENCONTRO NACIONAL INTERSETORIAL EM SAÚDE/2017 – eventos culturais (Caçador); 2012 - Abadeus – Plano anual (Criciúma); 2015- Sonhos com Arte – oficinas e eventos culturais (Fraiburgo); 2014 - Projeto Sim (Porto União), 2016 - Oficinas Abadeus– Oficinas (Criciúma); 50 Anos de História – Livro (Curitibanos); 2016- Projeto Inspirar (Itajaí); V Seminário de Gestão e Liderança (Videira); 2017 - Rir é o Melhor Remédio (Caçador); IV Encontro Nacional Interdisciplinar em Saúde (Caçador); Centenário de Chapecó (Chapecó); 2018 - SEMAD 2018 (Fraiburgo); 2019/2022 Videira uma Trajetória em Construção (Videira); Projeto Sapato Preto (Curitiba). Produtora Executiva 50 Anos de História – Livro (Curitibanos); Curadora da Primavera dos Museus em Fraiburgo. Gestora Pública do Museu Casa da Cultura Lydia Frey e Museu do Jagunço da Cidade Santa do Taquaruçú (Fraiburgo); Gestora Executiva da Associação Cultural Tânia Maria Gava Gaboardi – ATG (Curitibanos). ARETA SILVA CAMPOS Professora de dança Formada pela FACVEST em Educação Física, aperfeiçoou-se: Vaganova Níveis iniciação, 1, 2, 3 (2018 a 2021) - Joinville Festival de danças de Joinville (2010 – 2021), modalidades: Ballet Clássico, ballet moderno, jazz, percussão corporal, pilates, composição coreográfica, nomenclatura ballet clássico com Cristina Helena, tcheco, Edison Nunes, Faísca, Fumaça; Festival de Danças MERCOSUL BENTO EM DANÇA (1997 – 2009, Bento Gonçalves / RS), Modalidades: dança moderna , dança contemporânea, street, jazz, ballet clássico, ballet moderno, improvisação, percussão corporal, dança de salao, técnica de pontas com Octavio Nassur, Carlinhos de Jesus, Fernando Spilcher, Diana Piazza, Maruja Codeca, Cristina Helena, Alba Lima; Oficina de Danças Afro(2001, Lages / SC); Oficina de Baliza e Corpo Coreográfico (Lages / SC), Marcelo Stock. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Fundação Cultural de Lages 2000 / 202: Professora ballet clássico, contemporâneo, jazz. ATG – Associação Cultural Tânia Maria Gava Gaboardi (2011 e em andamento – Curitbanos/SC) professora de Ballet Clássico, contemporâneo, jazz e dança inclusiva; Movere Centro de Danças (2009 / em andamento), Professora Ballet Clássico, Contemporâneo, jazz; CAIC Irmã Dulce (Guarujá - 2005), Professora de ballet, Projeto ARTE CIDADÃ (2005 Lages/SC),professora de ballet e recreação; Escola Criança Feliz (2001 a 2002, Lages/SC) , Professora de baby class e pré balletT; Colégio UNIVEST (1996 a 2000, Lages/SC) , auxiliar de baby class e pré ballet PREMIAÇOES EM FESTIVAIS DE DANÇA: 2003 – FESTIVAL DE DANÇAS DO MERCOSUL BENTO EM DANÇA BENTO GOLÇALVES / RS: 1º Lugar – Categoria Clássico Infantil - Coreografia: A Bailarina e o Soldadinho de Chumbo; 2004 – FESTIVAL DE DANÇAS BALNEARIO CAMBORIÚ: 1º Lugar – Categoria Clássico Infantil - Coreografia: A Bailarina e o Soldadinho de Chumbo; 2006 – FESTIVAL DE DANÇAS DE CORDILHEIRA ALTA/ SC: 1º Lugar – Categoria Duo Clássico Sênior - Coreografia: Bandolins e 1º Lugar – Categoria Clássico Infantil - Coreografia: A Bailarina e o Soldadinho de Chumbo; 2010 – FESTIVAL DE DANÇAS DE CORDILHEIRA ALTA / SC : 1º Lugar – Categoria Conjunto Infantil Ballet Clássico - Coreografia: Gatinhas. HELOÍSA HELENA RODRIGUES DA SILVA - Professora de Canto Graduada em Canto pela Universidade Federal de Pelotas/RS. Cursos complementares: Teoria Musical, História da Arte Contemporânea, Fisiologia da Voz, Voz instrumento e expressão, Técnica e Interpretação Operística. Experiência Profissional:Fundação de Cultura de Concórdia/SC, FATEC - SENAC Pelotas/RS, Escola da Orquestra sinfônica de Lages, CTGs: Barbicacho Colorado, Anita Garibaldi e Planalto Lageano, Escola de Música Elionir Camargo Martins. Atividades como solista: Grupo Zaffari - Porto Alegre/RS, Sociedade Pelotense Música pela Música. Indicada para concorrer ao Troféu Arte Casarin na área da Música - RS. PAULA MARTINS - Professora de ARTES VISUAIS FORMAÇÃO- Instituição acadêmica: UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina, Curso: Bacharelado em Artes Visuais,, Instituição acadêmica: Censupeg Curso: Pós-graduação em Arteterapia. CURSOS COMPLEMENTARES:Ilustração digital com Illustrator e Photoshop (Domestika), 2021 cursando; Adobe Photoshop para concept art (Domestika), 2021 cursando; Formação em Permacultura (Instituto Çarakura), 2016; Terapeuta ayurvédico (Ayurveda Brasil), 2017; Formação em Yoga (Vida de Yoga), 2018.PARTICIPAÇÕES EM EVENTOS COMO ARTISTA: Exposição Pesadelos Função / Atividade: litografia - Coletivo Artístico NaCasa - Florianópolis, Santa Catarina, 2018; Placas do Artista 2018, Projeto “NUPEART Pro ... Move” Função / Atividade: cerâmica; Espaço Oficina / Galeria do Estúdio - Florianópolis, Santa Catarina, 2018/2019; Faz tempo que não me sinto assim - Exposição coletiva - Videoarte, arte postal - Espaço Armazém - Florianópolis, Santa Catarina; Constelações Espirituais - Primeira exposição individual do artista Local: ETA, Espaço Total das Artes - Florianópolis, Santa Catarina 2019; Entre lobo e cão - Curadora evento Online realizado pela UDESC 2021.EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Bolsista da Orquestra Acadêmica de Santa Catarina pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Função/Atividade: Contrabaixista; Local: UnC: Universidade do Contestado - Curitibanos, Santa Catarina Função / Atividade: Palestras sobre ufologia, Local: ONG Manancial - Piraquara- Curitiba, Paraná , Função / Atividade: Facilitadora em processos artísticos com crianças da comunidade. história e atividades artísticas. TÂNIA MARIA GAVA GABOARDI - Coordenação Geral Formada em Licenciatura em Música e no Curso Superior de Piano pela Universidade de Passo Fundo/RS. Fundou e é professora de piano desde 1966 na Escola de Música Carlos Gomes. A Escola é reconhecida com o Curso Técnico em Piano na Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina sob nº 1777, desde 24/08/1977, na cidade de Curitibanos/SC . Aperfeiçoou-se em técnica pianística com Eudóxia de Barros, Miguel Proença e Luiz Senise. Fundou a Associação Cultural Tânia Maria Gava Gaboardi - ATG em 2005. Atua na gestão da instituição que hoje atende às áreas de Música, Dança e Artes Visuais. Publicou em 2022 o livro 50 anos de História de sua autoria. Recebeu da Assembleia Legislativa de Santa Catarina a Medalha Antonieta de Barros, maior honraria cultural para mulheres em Santa Catarina pelo seu trabalho no desenvolvimento cultural das pessoas.

PROJETO ARQUIVADO.