Jogo da Memória

Jogo da memória é um almanaque de brincadeiras que convida seu público a resgatar brincadeiras antigas, entre avós e netos, para conectar gerações. O livro ilustrado, terá características que remetem a uma revista, 36 páginas. Haverá um evento presencial de lançamento do almanaque e a realização de um curso de 40 horas de formação de profissionais da educação como contrapartida social.

Jogo da memória é um almanaque de brincadeiras que convida seu público a resgatar brincadeiras antigas, entre avós e netos, para conectar gerações. Dessa forma, as crianças se socializam para além das redes e são estimuladas a praticar leitura e jogos físicos. Além disso, exercitam habilidades diferentes e se aventuram em uma viagem ao passado, conhecendo parte da história dos seus predecessores e valorizando o conhecimento que é passado de geração em geração. O Almanaque é um livro de 36 páginas que vai trazer informações sobre origem, regras e curiosidades de cada uma das brincadeiras. Algumas delas até são conhecidas por essa nova geração, outras já não estamos acostumados a ver no dia a dia. O livro será ilustrado, com características que remetem a uma revista, de 36 páginas, feito em papel offset de gramatura 150g e com dimensões de 19,2 cm de largura por 21,6 cm de altura. O Almanaque tem classificação indicativa livre e possui dois públicos-alvo primários: - O primeiro é composto por crianças de 6 a 9 anos. Meninos e meninas alfabetizados e em fase de alfabetização. - O segundo é formado por idosos, principalmente avós e cuidadores, de ambos os gêneros e estimulando que eles compartilhem as atividades propostas na experiência. Os dois grupos pertencem às famílias de classe A, B, C e D, com diferentes origens étnicas e regionais. Na etapa, denominada terceira infância (6 a 9 anos), as crianças costumam explorar conteúdos ligados a jogos e brincadeiras, pois se interessam por desafios e conseguem compreender as regras e mecânica dos mesmos. Já os idosos que compõem o segundo grupo citado são convidados a dividir a experiência com as crianças. A variação de idade nesse público é maior e abarca um período mais prolongado, entre 60 a 80 anos. Mas esse grupo se diferencia por ser formado por cuidadores esporádicos ou pelos responsáveis por essas crianças. Ambos os públicos têm potencial interesse no projeto por se tratar de uma experiência que permite a ocupação do tempo livre de forma divertida, a contação e o aprendizado de novas brincadeiras e novas culturas Além disso, é por meio de brincadeiras que as crianças criam laços afetivos, se desenvolvem e se socializam. Em um contexto histórico onde muitos desses pequenos ficaram muito mais expostos a telas durante a pandemia e alguns foram até privados do contato com seus avós por motivo de cuidado sanitário, o resgate simbólico dessas brincadeiras vai além dos jogos e passa a abarcar a recuperação de um período de vida.

OBJETIVOS GERAIS Desenvolver um livro ilustrado, em formato de almanaque, que reúna brincadeiras passadas de geração em geração em diferentes locais do Brasil. O almanaque de brincadeiras pretende conectar gerações e recuperar a interação entre idosos, adultos e crianças, por meio do ensino e perpetuação da cultura e conhecimento de nossos ancestrais. Entrar em contato com essas brincadeiras é importante também para o desenvolvimento das crianças, jogos como Cinco Marias (biribita) e Amarelinha ajudam a trabalhar o sistema psicomotor. O Jogo da Velha e Dama auxiliam na construção do raciocínio. Queimada e Esconde-esconde movimentam os pequenos, fortalecendo seus corpos em crescimento. Todas essas ações estão em consonância direta com os seguintes incisos, transcritos, do Artigo 2º do Decreto 10.755, de 2021: Art. 2º Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; III - viabilizar a expressão cultural de todas as regiões do País e sua difusão em escala nacional; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; OBJETIVOS ESPECÌFICOS 1) PRODUTO PRINCIPAL - ALMANAQUE - Desenvolver um almanaque (livro ilustrado), com características que remetem a uma revista, de 36 páginas, feito em papel offset de gramatura 150g e com dimensões de 19,2 cm de largura por 21,6 cm de altura; - Realização de impressão e veiculação de 3.000 cópias do livro ilustrado, sendo 350 cópias traduzidas para Braille e 350 cópias prensadas em CD com audiodescrição; - Distribuição de 500 cópias para escolas públicas e/ou instituições públicas infantis; - Distribuição de 265 cópias do livro em Braille e 265 cópias do CD com audiodescrição para instituições de atendimento a crianças com deficiência visual; - Distribuição de 150 cópias do livro para patrocinadores, incentivadores e apoiadores; - Total de Comercialização de 1.650 cópias a preços populares (todos os livros serão comercializados por R$ 30,00 - valor abaixo do Vale-Cultura); - Distribuição das cópias acessíveis para instituições de crianças com deficiência visual. 2) PRODUTO SECUNDÁRIO - EVENTO DE LANÇAMENTO - Realização de evento de lançamento do livro em local a ser definido, presencial e com ingresso gratuito. - O evento contará com roda de explicação de leitura do almanaque e prática de algumas brincadeiras. - São esperadas 200 pessoas no evento. 3) PRODUTO SECUNDÁRIO - CONTRAPARTIDA SOCIAL - Realização de contrapartida social de formação de profissionais da educação para leitura e aplicação do almanaque com seus alunos e atendidos. - A contrapartida será realizada de modo online para atingir diferentes regiões do país; - São esperados 320 profissionais inscritos na formação. 4) PROJETO TOTAL (TODOS OS EVENTOS) - Atingir um público de 3.520 pessoas (3.000 através dos livros, 200 no evento e 320 na contrapartida social).

Uma pesquisa feita pela UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais) com mais de 6.000 cuidadores revelou que o número de horas que as crianças passam em frente às telas é quatro vezes maior do que o recomendado pela SBP (Sociedade Brasileira de Pediatria). Com a pandemia, essa exposição aumentou pois seus cuidadores, muitas vezes, tiveram que recorrer aos dispositivos eletrônicos para entreter os pequenos e poder trabalhar, já que, com a suspensão das aulas, as crianças passavam mais tempo em casa. Mesmo com o retorno às atividades presenciais, o hábito permaneceu e as crianças seguem passando grande parte do seu tempo em plataformas de vídeos, jogos e aplicativos diversos. A tecnologia chegou, veio para ficar e também pode/deve fazer parte no desenvolvimento desses pequenos que se encontrarão com um futuro onde letramento digital é tão importante como outras habilidades. Mas como, dentro desse contexto, podemos equilibrar o tempo de uso dessas telas e fazer com que crianças pratiquem a socialização, desenvolvimento físico e a criação de laços afetivos? Jogo da memória é um livro ilustrado, em formato de revista, que convida seu público a resgatar brincadeiras antigas, entre avós e netos, para conectar gerações. Dessa forma, as crianças se socializam para além das redes e são estimuladas a dividir com outras atividades como leitura e jogos físicos. Além disso, exercitam habilidades diferentes e se aventuram em uma viagem ao passado, conhecendo parte da história dos seus predecessores e valorizando o conhecimento que é passado de geração em geração. Entrar em contato com essas brincadeiras é importante também para o desenvolvimento das crianças, jogos como Cinco Marias (biribita) e Amarelinha ajudam a trabalhar o sistema psicomotor. O Jogo da Velha e Dama auxiliam na construção do raciocínio. Queimada e Esconde-esconde movimentam os pequenos, fortalecendo seus corpos em crescimento. Além disso, nos últimos anos, com a COVID-19, tambeÌ?m observamos o quanto a vida das pessoas mais velhas não foram e nem estão sendo devidamente valorizadas. Logo no começo da pandemia, as discussões a respeito da quarentena perpassavam comentaÌ?rios como "apenas pessoas mais velhas e com comorbidades correm risco de vida". Essa falta de empatia e alteridade tambeÌ?m estaÌ? relacionada, entre outras coisas, aÌ€ falta de representatividade midiaÌ?tica desse grupo. EÌ? necessaÌ?rio contar mais histoÌ?rias sobre nossos idosos e com a urgeÌ‚ncia de explorar e guardar valiosas informações. Conhecimentos que são passados de pais para filhos e avós para netos via oralidade. Espera-se que o mecanismo do incentivo fiscal contribua financeiramente para que o projeto possa ser realizado e auxilie a trazer maior visibilidade e eficiência para sua realização. Jogo da Memória será criado com base na cultura e conhecimento de diferentes regiões do Brasil, trabalhando a valorização das memórias de diversos povos e perpetuação da sabedoria e identidade popular. Por isso, cremos que Jogo da Memória, conversa diretamente com os incisos abaixo do Art 1º da Lei 8313/91, transcritos abaixo: Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II. promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; IV. proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V. salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VII. desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII. estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX. priorizar o produto cultural originário do País. De acordo com o Art. 21. do Estatuto do Idoso, os idosos não apenas têm direito à participar de comemorações e projetos culturais para transmissão dos seus conhecimentos e preservação da memória e identidade cultural do país. Na outra ponta, a Declaração Universal dos Direitos da Criança prevê, no Princípio 7, que "A criança terá ampla oportunidade para brincar e divertir-se, visando os propósitos mesmos da sua educação; a sociedade e as autoridades públicas empenhar-se-ão em promover o gozo deste direito." O almanaque (livro ilustrado), pretende promover cada vez mais a construção do conhecimento, da sociedade e do brincar. Como diria Ecléa Bosi, "na maior parte das vezes, lembrar não é reviver, mas refazer, reconstruir, repensar, com imagens e ideias de hoje, a experiência do passado. A memória não é um sonho, é trabalho". Tendo em vista as informações passadas, Jogo da Memória está em consonância com alguns incisos do artigo 3º da Lei 8.313/91, transcritos e fundamentados abaixo: Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; Pois oferecerá contrapartida social de formação de profissionais da educação para leitura e aplicação do almanaque de brincadeiras. III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; Pois haverá pesquisa do folclore e tradições populares nacionais para que parte das brincadeiras descritas no livro sejam originárias da cultura e memória popular. IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos; Pois haverá pesquisa para a criação do almanaque ilustrado, objetivando a seleção de quais brincadeiras entrarão ou não para o livro. Além disso, haverá distribuição gratuita de parte dos livros produzidos; acessibilidade do livro; e evento gratuito de lançamento.

O Almanaque de brincadeiras, é um livro ilustrado, com características que remetem a uma revista, de 36 páginas, feito em papel offset de gramatura 150g e com dimensões de 19,2 cm de largura por 21,6 cm de altura. O livro possui roteiro e ilustrações com instruções de como realizar as brincadeiras. Todo o conteúdo do livro será com base na pesquisa desenvolvida na etapa de pré-produção. A pesquisa contará com informações de diferentes brincadeiras intergeracionais de diversas culturas populares brasileiras. Pretendemos abarcar a maior diversidade possível dentre as atividades selecionadas a entrarem no roteiro. O livro será colocrido e o formato pretendido para o almanaque está descrito abaixo:MIOLO: 36 paÌ?g, Formato Fechado: 192x216 mm, 4x4 cores + VERNIZ BASE AGUA BRILHO, no OFFSET SUZANO LD 150 g/m2; REFILE; GRAVAÇÃO CTP CAPA: 4x4 cores, no CARTÃO SUPREMO ALTA ALVURA NACIONAL LD 250 g/m2; REFILE; GRAVAÇÃO CTP; IMPRESSÃO; LAMINACÃO BRILHO; SEM ORELHA; 1 PROVA DIGITAL (CAPA). ACABAMENTO: BROCHURA COSTURADO; Lombada: QUADRADA; ALCEADO; COSTURADO; COLAR CAPA BROCHURA; CORTE TRI-LATERAL; SHIRINK COLETIVO + MALOTES.

Serão adotadas as seguintes medidas de acessibilidade: 1) PRODUTO PRINCIPAL - LIVRO - O almanaque Jogo da Memória será traduzido em Braille para atender pessoas com deficiência visual. - O almanaque também será traduzido em CD com audiodescrição, para atender este mesmo público porém não leitor de Braille. - 350 das 3.000 cópias do livro serão em Braille, outras 350 serão audiodescrição. - A acessibilidade para pessoas com dificuldade ou limitações ao conteúdo será pensada no plano pedagógico. - Itens da planilha orçamentária de pré-produção e produção: Coordenador pedagógico, Audiodescrição, Gravação de vozes e Edição de Som. 2) PRODUTO SECUNDÁRIO - EVENTO - No evento presencial, haverá intérprete de LIBRAS para tradução da explicação sobre o almanaque e auxílio nas brincadeiras realizadas presencialmente, atendendo ao público com deficiência auditiva. - Também para o evento, buscaremos encontrar um local acessível a pessoas com deficiência física. - A acessibilidade para pessoas com dificuldade ou limitações ao conteúdo será pensada no plano pedagógico. - Item da planilha orçamentária de pré-produção e produção: Coordenador pedagógico e Intérprete de LIBRAS. 3) PRODUTO SECUNDÁRIO - CONTRAPARTIDA SOCIAL - A contrapartida social será realizada de modo online, atendendo a acessibilidade física. - A acessibilidade para pessoas com dificuldade ou limitações ao conteúdo será pensada no plano pedagógico. - Item da planilha orçamentária de pré-produção e produção: Coordenador pedagógico.

Visando a DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO, a distribuição do almanaque Jogo da Memória respeitará os limites do artigo 23 da IN 01/2022: - Serão desenvolvidas 3.000 unidades do livro, sendo distribuídas gratuitamente 1.200 cópias (40% do total). - As cópias distribuídas para a população serão divididas em: 500 unidades para escolas públicas e/ou instituições públicas infantis, 265 unidades traduzidas em Braille para instituições de crianças com deficiência visual, e 265 unidades de CDs com audiodescrição para instituições de crianças com deficiência visual.A escolha das instituições que receberão as doações será realizada por localização periférica da cidade de São Paulo e maior atendimento à população em vulnerabilidade social. - Serão distribuídas 150 cópias (5% do total) do livro para incentivadores, patrocinadores e doadores. Os incentivadores, patrocinadores e doadores poderão distribuir as cópias recebidas entre seus funcionários, colaboradores e stakeholders. - Serão distribuídas 20 cópias (cerca de 1% do total) para divulgação. - 1650 cópias (55% do total) serão comercializadas por valores que não ultrapassem o valor Vale-Cultura. Todas as cópias a serem vendidas serão comercializadas em Bancas de Jornais/Revistas e/ou Livrarias a preço de R$ 30,00. Ou seja, menor do que o valor do Vale-Cultura. A seleção das bancas e livrarias se dará pelo interesse no material apresentado e pelo atendimento ao público infantil e idoso. Serão adotados os seguintes incisos do art. 24 da IN nº 01/2022 da Secult para AMPLIAÇÃO DE ACESSO, transcritos abaixo:Art. 24. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso (Anexo I): I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 23, no mínimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, ao Programa Pracinhas da Cultura, a equipamentos culturais de acesso franqueado ao público e em especial à pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados; Serão distribuídos gratuitamente 40% do total de produtos resultantes, sendo 42% para escolas públicas e/ou instituições públicas, 58% para instituições para deficientes visuais (divididos entre livros em Braille e CD's de audiodescrição). III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; Será permitida a captação de imagens do evento presencial e sua consequente veiculação gratuita em redes públicas de televisão e outras mídias. VI - promover o uso do Vale-Cultura para aquisição dos produtos e serviços culturais resultantes do projeto que, eventualmente, venham a ser comercializados, nos termos da Lei nº 12.761, de 27 de dezembro de 2012, no caso de não enquadramento da proposta cultural ao parágrafo único do art. 22, desta Instrução Normativa, ou além do previsto; Todas as cópias do livro destinadas à comercialização, serão comercializadas por valor que não ultrapasse o Vale-Cultura, permitindo que mais pessoas possam adquirir o almanaque. VII - comercializar além do previsto na alínea "e", inciso I do artigo 22 desta Instrução Normativa, no mínimo dez por cento em valores que não ultrapassem o preço do Vale-Cultura, nos termos do art. 8º da Lei nº 12.761, de 2012; fazendo o uso deste mecanismo; Todas as cópias do livro destinadas à comercialização, serão comercializadas por valor que não ultrapasse o Vale-Cultura, permitindo que mais pessoas possam adquirir o almanaque. VIII – ações culturais de contrapartida com foco na promoção e a participação de pessoas com deficiência e de idosos em concursos de prêmios no campo das artes, cultura e das letras; Haverá tradução do almanaque para Braille e audiodescrição, permitindo que pessoas com deficiência visual possam adquirir e se beneficiar da leitura e brincadeiras do almanaque. No evento presencial haverá intérprete de LIBRAS para atender pessoas com deficiência auditiva e haverá acessibilidade física. X - produção de conteúdo para lives, webinários, educação à distância para plataformas públicas ou colaborativas de ensino de economia criativa, produção cultural empreendedorismo e sustentabilidade cultural com divulgação gratuita e respeitando o manual de marcas;Será realizada uma formação online e gratuita para profissionais da educação de modo que aprendam a utilizar o almanaque com seus atendidos.

Escafandra Trasmedia Producoes LTDA - Proponente do Projeto Escafandra Transmedia é um laboratório de projetos e narrativas audiovisuais. Produzimos conteúdo que transporta, impacta e conecta pessoas que lutam para construir novos imaginários e transformar realidades. A produtora é formada por cineastas graduados na EICTV (Escuela Internacional de Cine y Tv de Cuba) e também por midiálogos formados na UNICAMP (Estudos de Mídia), de forma que nossas peças unem a linguagem cinematográfica às extensões multimídias que acompanham as novas formas de consumo e a participação do usuário. Entre as obras já distribuídas, em produção e que estão sendo desenvolvidas, nossos projetos já passaram por mais de vinte festivais nacionais e dez internacionais, entre eles, Festival Prix Jeunesse Iberoamericano (Brasil), Sheffield Doc Fest (Inglaterra), IDFA DocLab Academy (Holanda), Anidocs Sur, Miradas Doc (Tenerife), FICCALI (ColoÌ‚mbia), Conecta (Chile), DocsMX (México) e Nuevas Miradas (Cuba). Ana Luisa Dias Teixeira; CPF: 385.715.188-90; Função: Representante Legal da Proponente; Diretora do projeto Diretora e realizadora audiovisual na Escafandra Transmedia. Possui especialização em Cinema, Televisão e Novas MiÌ?dias na Escuela Internacional de Cine y TV - EICTV (2015-2018) e graduação em Midialogia na UNICAMP (2012-2015). Roteirizou e dirigiu diversas produções no Brasil e em Cuba, como: Coisa-Malu, Reflexo, Ecos, a webseÌ?rie juvenil 'Lo que soy', a série documental Estopim, a experiência em CVR (Cinematic Virtual Reality) 'O Chamado do Mar' e o curta-metragem e longa homônimo 'Jovem que Desceu do Norte'. Atualmente trabalha no Brasil como roteirista e diretora. Seus projetos de documentário foram selecionados em prêmios, laboratórios, festivais e mercados como Nuevas Miradas (Cuba, 2018), IDFA DocLab Academy (Holanda, 2019), ComKids Prix Jenuesse Iberoamericano (Brasil, 2019), Doc Futura (Brasil, 2019), FICCALI (ColoÌ‚mbia, 2020), Anidocs Sur, Miradas Doc (Espanha, 2020), Cabíria- Prêmio de Roteiro (Brasil 2020), Conecta (Chile, 2021), DocsMX (México, 2021) Arts Talent Sheffield DocFest (Inglaterra, 2021). Seus trabalhos perpassam temas como memória, cultura popular, identidade e pertencimento. Realiza peças audiovisuais pautadas no real e na oralidade do povo brasileiro e latino-americano, com camadas em animação e outras linguagens que ressignificam e criam discursos paralelos. Camila Santana Mota de Castro; CPF: 397.097.228-08; Função: Co-Diretora e Diretora de Produção Diretora e realizadora audiovisual na Escafandra Transmedia, formada em Comunicação Social com habilitação em Midialogia pela Unicamp e atua há 7 anos como produtora audiovisual e arte-educadora. Dentre as produções audiovisuais que realizou, estão "Coisa-Malu" e "Raone'', que participaram de mais de 40 festivais nacionais e receberam 3 prêmios de melhor filme. Suas produções são sempre pensadas na possibilidade de dialogar com jovens e crianças, pensando na construção de imaginários e na promoção de transformações sociais. Faz parte da equipe de colunistas do Portal de jornalismo Lunetas, que é uma importante referência nacional de conteúdos que exploram um olhar sensível para a diversidade de infâncias do Brasil. É curadora da Mostra de Cinema Infantojuvenil Recria Cine, que está na sua 5ª edição. Como arte-educadora, ministrou diversas aulas e oficinas em escolas públicas, centros culturais e através do programa Mais Educação do MEC. Atualmente, também atua realizando projetos audiovisuais e assessoria de comunicação para movimentos sociais de direitos humanos e educação da cidade de São Paulo. Larissa Cezarino Moreira; CPF:414.020.538-51; Função: Produtora Executiva Produtora executiva na Escafandra Transmedia e atua com comunicação e marketing em produtoras culturais. É formada em Comunicação Social - Midialogia pela Unicamp, pós-graduada MBA em Marketing pela USP/ESALQ, pós-graduada MBA em Gestão de Projetos e Metodologias Ágeis, pela Descomplica e possui curso de extensão em Negócios de Impacto Socioambiental, pela PUC-Rio. Possui experiência em comunicação de projetos culturais, em relacionamento com empresas e captação de recursos para Leis de Incentivos Fiscais e em comunicação e marketing empresarial, tendo atuado em empresas como Direção Cultura Produções (2018-2020), TWC Grupo (2017-2018) e Corricos (2017-2017). Atualmente é Gestora de Comunicação e Marketing da Numen Produtora e Produtora do longa-metragem Jovem Que Desceu do Norte, apoiado pelo ProAC Editais nº 22/2021 e da série Estopim contemplada pelo ProAC Editais nº 27/2020. Como projetos pessoais, é Fotógrafa e Produtora Audiovisual, tendo atuado na produção e desenvolvimento de curta-metragens como “Campanha Setembro Azul 2015”, “Cadê meu par?”, “Viola & Carambolas” (projeto contemplado pela 6ª edição do Programa Aluno Artista da Unicamp) e “Outrens” e na organização de atividades como a oficina “Uma preparação do ator: o trabalho de Tiche Vianna nas obras de Luiz Fernando Carvalho”, tendo Tiche Vianna como professora e orientadora. Gabriela Guarniere de Campos Tebet CPF: 218.888.438-88; Função: Consultora Pedagógica Professora doutora da Faculdade de Educação da Unicamp, Departamento de Ciências Sociais na Educação, atuando na área de Cultura e Educação. Orientou mais de 30 TCCs, BAS, e Iniciações Científicas desde que chegou à UNICAMP. Também atua como pesquisadora e docente da educação infantil, interessando-se pelas relações geracionais, étnico-raciais e de gênero, a partir de diálogos com a Filosofia da Diferença, com a Sociologia e a Antropologia. É pesquisadora do Grupo de Pesquisa Estudos sobre a criança, a infância e a educação infantil: políticas e práticas da diferença, do Grupo de Estudos e Pesquisa Diferenças e Subjetividades em Educação – DIS e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Educação ­GPPE. É membro do grupo gestor do Fórum Paulista de Educação Infantil e autora de artigos e capítulos de livros que discutem a infância, a formação de professores, e a Educação Infantil. Dentre suas obras, destacam-se a organização dos livros Trabalhando a Diferença na Educação Infantil" (Com Anete Abramowicz, Walter Silverio e Fabiana Oliveira"; "Infância e Pós-Estruturalismo" (com Anete Abramowicz), "Estudos de Bebês e diálogos com a Sociologia"; "Geografia das crianças, dos jovens e das famílias" (com Maria Lídia Fernandes e Jader Lopes) e "Giro Epistemológico para uma educação anti-racista" (com Ellen de Souza e Sidnei Barreto). Giovanna Pontes Poletto; CPF:455.415.998-14; Função: Ilustradora, Designer e Animadora Ilustradora, formada em Artes Visuais pela Unicamp. Atua na intersecção entre arte, educação e produção cultural. Ilustrou o livro infanto-juvenil “A Terra da Flor Azul”, pela editora nVersos (2020), o livro “Cultivo ao jardim do sonho” contemplado pelo edital PROAC MUNICÍPIOS (2020), o livro “Mama, um relato de maternidade homoafetiva”, pela editora Dita Livros (2019), o livro “Este não é mais um livro sobre o sono” da editora Matrescência (2021) e teve uma página dupla dedicada na publicação “Drawn 4: leaders in contemporary illustration” da agência Capsules Book, na Austrália (2020). Além da área de publicações, realizou animações em stop motion para a Semana Mundial do Brincar no Sesc Jundiaí (2020), projetos de identidade visual e murais de ilustração. Paralelamente desenvolve um trabalho como educadora em exposições e realiza pesquisa de mestrado pela Universidade do Porto sobre acessibilidade em espaços culturais.

PROJETO ARQUIVADO.