Coral Novos Cantos II - 2ª Edição

O "CORAL NOVOS CANTOS" objetiva a manutenção de um coro composto por um grupo de até 30 (trinta) pessoas, com faixa-etária entre 20 e 70 anos.

OBJETIVO GERAL Realizar a segunda edição do projeto "CORAL NOVOS CANTOS" que objetiva a manutenção de um coro composto por um grupo de até 30 (trinta) pessoaslocalizadas no município de Cascavel estado do Paraná, com faixa-etária entre 20 e 70 anos. Art. 2º Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; OBJETIVO ESPECÍFICO Dar continuidade às atividades do coral denominado "Coral Novos Cantos", atendendo e difundindo a cultura do canto coral. Levar a cultura do canto coral para as escolas do Município de Cascavel, por meio de apresentações em datascomemorativas, procurando despertar na população jovem o gosto por essa arte e a aproximação das pessoas por meio damúsica e do canto. Realizar 10 apresentações musicais do Coral na cidade de Cascavel PR. Realizar ensaios uma vez por semana com duração de 1hora e 30 minutos.

Dentre as inúmeras manifestações de arte e cultura musicais, destaca-se o coral. Um grupo coral ou coro é um grupo musical composto basicamente de cantores, que são classificados conforme o tipo de voz. Um coro misto, com vozes masculinas e femininas, mais comumente se compõe de baixos, tenores, contraltos, sopranos (e, algumas vezes, suas variantes). Chamamosde naipe cada uma dessas subdivisões. Um arranjo para canto coral tem as mesmas características de qualquer arranjo musical. Com base na importância da preservação de valores culturais, o presente projeto tem por objetivo, a captação de recursospara subsidiar e fomentar o Coral Novos Cantos. Art. 1° I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Art. 3° II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada aComissão Nacional de Apoio à Cultura. (Redação dada pela Lei nº 9.874, de 1999).

PLANO DE ENSINO - Carga Horária: Aula 1 vezes por semana Duração de 1 hora e 30 minutos - Público Alvo: Jovens e adultos na faixa etária de 20 a 70 anos - Metodologia que será aplicada: - Aulas teóricas e práticas com a utilização de instrumento instalado em sala preparada especialmentepara esta ação; - Demonstração prática do canto envolvendo os alunos, para que iniciem o estudo para seudesenvolvimento; - Partituras a serem executadas, indicada por professores e alunos; - Material didático utilizado: - Equipamentos – será utilizado o instrumento Piano Digital; - Didático –partituras de letras das músicas aserem executadas. - Resumo dos Conteúdos: Técnica vocal: Exercícios para aquecimento da voz: Vocalize: Vocalizes são pequenas frases musicais que utilizamos como exercício para o treinamento da voz. Controle a respiração de acordo com as instruções. Fazer antes dos vocalizes alguns exercíciosrespiratórios. Exercício 1 - Aquecimento Os vocalizes de aquecimento devem ser feitos no início de cada aula. Estes exercícios preparam o alunopara uma atividade intensa. Exercício 2 - Articulação Exercício 3 - Extensão Vocal Técnicas de respiração e exercícios para a voz e sua função: 1. A importância da postura corporal quando cantamos a distribuição do nosso peso do corpo entre osdois pés. 2. A postura do pescoço, devendo estar alinhado com a coluna. 3. Articulações, trabalhar tensão e relaxamento incluindo os músculos. 4. Respiração, como base de toda a técnica de canto. 5. Aquecimento com exercícios definidos durante as aulas. 6. Percepção auditiva: iniciar com treinamento auditivo através do piano tocando algumas notas ereconhecer sua altura com o nome. 7. Escolher uma música para trabalhar as vozes de forma uníssona.

Facilitar o acesso das pessoas portadoras de necessidades especiais aos locais de ensaios e realizar as atividades em locais com acessibilidade. Produto – Canto Coral Acessibilidade: rampas e corrimões Deficientes auditivos: não se aplica Deficientes visuais: linguagem oral Pessoas com síndromes ou espactros: não se aplica

Realizar apresentações em escolas, hospitais e entidades sociais. As aulas serão ofertadas de forma gratuita, bem como todas as apresentações. IN 01/2022 Art 24 C - cinco palestras de pelo menos uma hora de duração com lista de participação para projetos exclusivamente educativos.

PROPONENTE - Presidente - Roberto Pellizzetti (voluntário) - Empresário e cantor, será responsável pela ccordenação do projeto e de todas as atividades decisórias e de gestão relacionas com a execução do projeto. REGENTE – Flávia Regina Palma de Lima - Formada em Piano Clássico pelo Conservatório Musical RosaMística, (Curitiba/PR- 1992). Formada em Órgão Eletrônico e Teoria Musical pelo Conservatório MusicalHeitor Villa Lobos (Goio- Erê/PR- 1994). Outros Cursos: Harmonia Funcional, Teclado e Piano Popular, pela Cromática Music Center – Assessoria e Editora Musical (Ribeirão Preto/SP-1995). Regência de CoroAdulto e Infantil; Composição; Arranjo e Improviso; Técnica vocal (Curitiba – 1999). Experiências:Escola de Música Arte e Som (Campina da Lagoa – PR). Pianista do Coral Schubert (Cascavel – PR).Regente do Coral dos Correios de Cascavel - PR. PIANISTA – Fabíola Lauxen – Formada em Psicologia pela FAG – Fundação Assis Gurgacz. Formada emmúsica com especialização instrumental: Piano, Teclado e Vibrafone. Cursos/Especializações: 4 anosde estudo de Piano Erudito com a Professora Lara Gabriela no Instituto Kahal de Música e Arte; 2 anosde estudo de Piano Erudito e Popular com o Professor Tiago Alves Pidorodeski no Instituto Kahal deMúsica e Arte; Aulas de acompanhamento, teoria musical, leitura à primeira vista e treino de Ouvidofocado para acompanhamento de corais e grupos de câmara com Raquel Rubinatto, pianista do CoralMunicipal de Cascavel, desde 2016. Experiência profissional: Pianista e Percussionista da OrquestraSinfônica de Cascavel, sob regência de Giordana Galvan Lube; Pianista convidada a acompanharalgumas apresentações do Grupo Vocal Canticum, sob regência de Adriano Galvan Vergutz, durante oúltimo semestre de 2017. PREPARADOR VOCAL – a contratar. ARRANJADOR – a contratar.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.