Fomentando a Cultura

O presente projeto irá promover diversas ações formativas culturais, com foco especial para oficinas de dança, pintura, teatro, canto coral e música, além de exposição, exibições de cinema e apresentações de dança, teatro e música que formarão artistas e público.

Não se aplica.

OBJETIVO GERAL: O projeto visa proporcionar diversas atividades culturais na região de Quedas do Iguaçu/PR, com destaque para oficinas, que visam a formação do público nas áreas culturais, junto com espetáculos decorrentes destas. Além disso, realizaremos apresentações de música e dança, exibições de cinema, e artes visuais, tudo conforme descrito abaixo de forma específica. Através dessas atividades, queremos formar artistas e trabalhar com a comunidade a conscientização para a importância da arte e da cultura. Além disso, preservar e disseminar a cultura local, incentivando os talentos da região e fortalecendo laços sociais. A maioria das atividades ocorrerá no Centro de Cultura de Quedas do Iguaçu. Assim, fomentaremos atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural (art. 2º, inciso VI do Decreto n. 10.755/2021) e desenvolvendo atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura (art. 2º, inciso VII do Decreto n. 10.755/2021). OBJETIVOS ESPECÍFICOS: PRODUTO: CURSO/ OFICINA/ ESTÁGIO -> Realizar 01 (uma) oficina gratuita de teatro, com aproximadamente 30 vagas durante 10 meses, sendo 08 horas semanais, totalizando 320h; -> Realizar 01 (uma) oficina gratuita de balé, com aproximadamente 30 vagas durante 10 meses durante 10 meses, sendo 08 horas semanais, totalizando 320h; -> Realizar 01 (uma) oficina gratuita de danças folclóricas gaúchas, com aproximadamente 30 vagas durante 10 meses, sendo 08 horas semanais, totalizando 320h; -> Realizar 01 (uma) oficina gratuita de danças folclóricas polonesas, com aproximadamente 30 vagas durante 10 meses, sendo 08 horas semanais, totalizando 320h; -> Realizar 01 (uma) oficina gratuita de pintura, com aproximadamente 30 vagas durante 10 meses, sendo 08 horas semanais, totalizando 320h; -> Realizar 01 (uma) oficina gratuita de música, com aproximadamente 30 vagas durante 10 meses, sendo 08 horas semanais, totalizando 320h; -> Realizar 01 (uma) oficina gratuita de canto/coral de vozes, com aproximadamente 30 vagas durante 10 meses, sendo 04 horas semanais, totalizando 160h; Obs.: Os horários são distribuídos conforme disponibilidade dos alunos/professores levando em consideração o número de participantes. Haverá apresentações resultantes das oficinas, ou seja, apresentações feitas pelos próprios alunos como consequência do aprendizado cultural. PRODUTO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS -> Realizar 05 (cinco) apresentações teatrais diversas, com entrada gratuita; -> Realizar 03 (três) apresentações de danças diversas, com entrada gratuita; Obs.: As apresentações poderão ser resultantes das oficinas, ou seja, apresentações feitas pelos próprios alunos como consequência do aprendizado cultural ou ainda de artistas contratados para tal. PRODUTO: APRESENTAÇÃO DE MÚSICA -> Realizar 02 (duas) apresentações de música, com entrada gratuita; PRODUTO: EXPOSIÇÃO DE ARTES -> Realizar 01 (uma) exposição pinturas em tela e artesanatos, durante 05 (cinco) dias, com entrada gratuita; PRODUTO: OBRA EXIBIDA -> Realizar 15 (quinze) exibições de filmes com entrada gratuita (curta, média ou longa metragem). Observação 1: Ressaltamos que, na impossibilidade de realização (por questão de agenda de artistas ou questões logísticas) de alguma atividade de determinado segmento, faremos outra de segmento distinto, mas respeitando o número prometido ao Ministério, de acordo com a proporcionalidade em relação ao valor captado (conforme consta no art. 57, §2º da Instrução Normativa 01/2022). Essas informações constarão na prestação de contas do projeto. Observação 2: Nossa prioridade sempre será ações presenciais. Porém, caso haja necessidade de que alguma ação seja realizada no formato online, será realizada assim, desde que não haja prejuízo para o público. Observação 3: A maioria das atividades serão realizadas dentro do auditório que comporta 300 pessoas, porém serão respeitadas as limitações pelas normas sanitárias que estiverem vigentes na época do espetáculo

O Município de Quedas do Iguaçu possui cerca de 34.707 habitantes (IBGE 2021). A base da economia é a geração de energia, extração e transformação de madeira e agricultura. Por muitos anos foi distrito do município de Laranjeiras do Sul, emancipado em 1967. Foi colonizada principalmente por Poloneses e neste breve histórico se identifica um pouco da sua história e relevância para milhares de pessoas na sua região. O Centro de Cultura de Quedas do Iguaçu é uma entidade apolítica sem fins lucrativos e tem grande relevância cultural, pois desenvolve ações formativas de cultura, sendo o primeiro no município e o único em um raio de 100 km, com natureza cultural e tem o propósito de trazer mais "luz" para todos que o cercam, sejam moradores ou visitantes, com destaque para as pessoas de baixa renda que são beneficiadas por este equipamento cultural. E é por sua grande relevância cultural é que este projeto objetiva a manutenção desse espaço, para continuar dando acesso a todos que tem interesse em participar das atividades do Centro de Cultura, com participação nas atividades de grupos locais e regionais, com promoção da cultura genuína e contribuição para formação de plateia. Com a realização das oficinas culturais se busca a formação de artistas e novos grupos culturais, colaborando para o desenvolvimento sustentável deste novo polo e consequentemente, para geração de trabalho e renda para inúmeras famílias quedenses. Queremos continuar atendendo o nosso maior público, que são as escolas da região, e formar cada vez mais atores culturais, sejam eles artistas ou expectadores. O resgate da identidade deste povo é outro ponto importante, uma vez que, já há algum tempo, a população vinha sofrendo com a perda dos seus ativos culturais devido à falta de registros adequados. Em paralelo, será difundida também nas atividades deste projeto, a importância de se preservar este importante patrimônio, que serve como equipamento cultural e centro de convívio comunitário. O equipamento cultural, através de convites cortesias e/ou bolsas de estudo, estará aberto aos menos favorecidos que tenham interesse em suas atividades, e as pessoas que tiverem melhores condições financeiras, poderão pagar preços populares por convites e oficinas, sempre respeitando Estatuto da Criança e Adolescente e o Estatuto do Idoso. O presente projeto consiste em uma das formas mais transparentes de se repassar o uso deste importante equipamento para comunidade, através do apoio deste ministério por meio da Lei de Incentivo à Cultura. A Associação do Centro de Cultura vem disponibilizando seu equipamento cultural desde o ano de 2014, e através de parcerias com a comunidade e patrocinadores foram desenvolvidas inúmeras atividades, desde formação continuada de professores da rede de ensino municipal, ensaios e atividades, inclusive com apoio financeiro ao Grupo Folclórico Polonês e da Orquestra de Violinos de nossa cidade, apresentações de teatro, shows musicais culturais, exibições de cinema, apresentação do Coral de Vozes (projeto do Centro de Cultura apoiado pelo Fundo Municipal do Idoso), lançamento de livro, seminários tratando de bacia leiteira, proteção de fontes de água e turismo rural, espetáculos de dança, oficina de balé, oficina de percussão, oficina de acordeon, oficina permanente de teatro, oficina de coral, exposições e outros. Desde a sua inauguração, o Centro de Cultura já recebeu inúmeras pessoas graças à divulgação dos eventos, imagens, vídeos, site, homepage, jornais e rádios locais e regionais. Diante disso, este projeto, através da Lei 8.313/91 visa fomentar na comunidade os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais (art. 1º, inciso I). Como também a realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore, entre outros (art. 3º, inciso II "c") possibilitando oportunidades para a região do Oeste do Paraná. É importante também frisar que os anos de 2020, 2021 e 2022 foram marcados pela pandemia da Covid-19 e a proponente precisou se adequar a esta nova realidade para que fosse possível continuar no processo de disseminação da cultura por meio das atividades desenvolvidas pelo Centro Cultural. Sabemos que nossas atividades se restringiram significativamente, e isso trouxe uma perda enorme para a cultura da região (assim como ocorreu em todo o país com a economia da cultura). Dessa forma, é nesse momento que, mais do que nunca, necessitamos do apoio deste Ministério, para continuar levando em 2023, atividades para a comunidade de Quedas do Iguaçu, com o intuito de difundir a cultura na região. Por fim, agradecemos ao Ministério do Turismo _ Secretaria Especial de Cultura por esta oportunidade. A mudança no cenário é de grande notoriedade, a cada ano de projeto cresce a procura por atividades ligadas a área cultural e com isso a participação e interação de grupos artísticos e públicos de outras cidades da região, em especial, do Sudoeste do Paraná. Enfim, convidamos este Ministério para conhecer nosso espaço através do nosso facebook: https://www.facebook.com/centrodeculturadequedasdoiguacu instagram: https://www.instagram.com/centrodeculturaqi/

O proponente informa que será remunerado pela rubrica de “Coordenação Geral” ou rubrica similar, uma vez que esta atividade de coordenação já vem sendo desempenhada pela nossa entidade como é permite pelo art. 16 da Instrução Normativa n. 01/2022. OBSERSVAÇÃO IMPORTANTE: As atividades deste projeto estão inseridas no Centro de Cultura de Quedas do Iguaçu, da entidade proponente. Estamos falando do único Centro Cultural da cidade e em um raio de 100km, e por isso a sua relevância é inquestionável dentro da comunidade onde está inserido.

Informamos que os projetos pedagógicos das oficinas estão em anexo a esta proposta e todos foram apresentados pelos professores que pretendemos contratar. Porém, como as contratações ainda não foram realizadas e dependem de verba captada e da disponibilidade dos profissionais, estes projetos poderão sofrer alterações.

PRODUTO: CURSO/ OFICINA/ ESTÁGIO Acessibilidade física: O Centro de Cultura (onde a maioria das atividades serão realizadas) atende todos os requisitos necessários para o acesso de pessoas com dificuldades de locomoção, sendo estes idosos, obesos ou deficientes físicos através de rampas de acesso, elevador para piso superior, cineteatro com cadeiras reservadas para pessoas obesas e espaço para cadeirantes com rampa frontal de acesso ao palco, banheiros adaptados para este público (incluindo camarim adaptado), como também piso tátil no ambiente externo, enfim, medidas que atendem a NBR 9050 (acessibilidade universal) e legislações complementares. ITEM DA PLANILHA: Refere-se o item “reparos e manutenção” da planilha. Acessibilidade para deficientes visuais: Nas oficinas, o professor irá cuidar daquele aluno de forma especial, descrevendo as imagens para ele. A identificação é feita no momento da inscrição. ITEM DA PLANILHA: Refere-se ao item “Audiodescrição" da planilha. Acessibilidade para deficientes auditivos: As pessoas com deficiência auditiva terão auxílio de um intérprete de libras. A identificação é feita no momento da inscrição. ITEM DA PLANILHA: Refere-se o item "Intérpretes de Libras" da planilha. Acessibilidade para deficientes cognitivos: As pessoas com deficiência cognitiva têm acesso livre para participar de todas as oficinas. PRODUTO: OBRA EXIBIDA Acessibilidade física: O Centro de Cultura (onde a maioria das atividades serão realizadas) atende todos os requisitos necessários para o acesso de pessoas com dificuldades de locomoção, sendo estes idosos, obesos ou deficientes físicos através de rampas de acesso, elevador para piso superior, cineteatro com cadeiras reservadas para pessoas obesas e espaço para cadeirantes com rampa frontal de acesso ao palco, banheiros adaptados para este público (incluindo camarim adaptado), como também piso tátil no ambiente externo, enfim, medidas que atendem a NBR 9050 (acessibilidade universal) e legislações complementares. ITEM DA PLANILHA: Refere-se o item “reparos e manutenção” da planilha. Acessibilidade para deficientes visuais: Com relação aos filmes a serem exibidos, iremos buscar obras que contenham audiodescrição liberados pela Licença Guarda-chuva. ITEM DA PLANILHA: Refere-se ao item "Licenças” da planilha. Acessibilidade para deficientes auditivos: Com relação aos filmes a serem exibidos, iremos buscar obras que contenham janela de libras liberados pela Licença Guarda-chuva. ITEM DA PLANILHA: Refere-se o item "Intérpretes de Libras" da planilha. Acessibilidade para deficientes cognitivos: As pessoas com deficiência cognitiva têm acesso livre para participar das atividades de cinema. Ainda assim, todos os anos na semana do excepcional realizamos exibição de filmes e distribuímos picocas para alunos da APAE. Os filmes são escolhidos pela escola e os alunos são acompanhados pelos professores/funcionários da APAE. PRODUTO: EXPOSIÇÃO DE ARTES Acessibilidade física: O Centro de Cultura (onde a maioria das atividades serão realizadas) atende todos os requisitos necessários para o acesso de pessoas com dificuldades de locomoção, sendo estes idosos, obesos ou deficientes físicos através de rampas de acesso, elevador para piso superior, cineteatro com cadeiras reservadas para pessoas obesas e espaço para cadeirantes com rampa frontal de acesso ao palco, banheiros adaptados para este público (incluindo camarim adaptado), como também piso tátil no ambiente externo, enfim, medidas que atendem a NBR 9050 (acessibilidade universal) e legislações complementares. ITEM DA PLANILHA: Refere-se o item “reparos e manutenção” da planilha. Acessibilidade para deficientes visuais: Para as artes visuais faremos uma audiodescrição da imagem exposta, através de um ou mais QR Code’s próximo às obras expostas. ITEM DA PLANILHA: Refere-se ao item “Audiodescrição" da planilha. Acessibilidade para deficientes auditivos: As pessoas com deficiência auditiva terão auxílio de um intérprete de libras para um dia específico de visita guiada ou abertura da exposição. ITEM DA PLANILHA: Refere-se o item "Intérpretes de Libras" da planilha. Acessibilidade para deficientes cognitivos: As pessoas com deficiência cognitiva tem acesso livre para participar de todas as exposições. Para reforçar essa inclusão, iremos enviar um convite aos alunos da APAE de Quedas do Iguaçu para visitarem a exposição. PRODUTO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS Acessibilidade física: O Centro de Cultura (onde a maioria das atividades serão realizadas) atende todos os requisitos necessários para o acesso de pessoas com dificuldades de locomoção, sendo estes idosos, obesos ou deficientes físicos através de rampas de acesso, elevador para piso superior, cineteatro com cadeiras reservadas para pessoas obesas e espaço para cadeirantes com rampa frontal de acesso ao palco, banheiros adaptados para este público (incluindo camarim adaptado), como também piso tátil no ambiente externo, enfim, medidas que atendem a NBR 9050 (acessibilidade universal) e legislações complementares. ITEM DA PLANILHA: Refere-se o item “reparos e manutenção” da planilha. Acessibilidade para deficientes visuais: Nos espetáculos, as pessoas com deficiência visual irão contar com um profissional (ou voluntário da entidade, já que nossa cidade não dispõe desse tipo de profissional) que faça a tradução simultânea ao lado do cego. ITEM DA PLANILHA: Refere-se ao item “Audiodescrição" da planilha. Acessibilidade para deficientes auditivos: As pessoas com deficiência auditiva terão auxílio de um intérprete de libras. Porém, para que não haja um custo desnecessário com a contratação de intérprete, durante a distribuição dos ingressos vamos fazer uma pesquisa para entender se existe, no público, portador de necessidades especiais. Se houver, iremos contratar o profissional, se não houver o profissional não será contratado. ITEM DA PLANILHA: Refere-se o item "Intérpretes de Libras" da planilha. Acessibilidade para deficientes cognitivos: As pessoas com deficiência cognitiva tem acesso livre para participar de todos os espetáculos. Ainda assim, comumente os alunos da APAE de Quedas do Iguaçu são convidados a participar dos espetáculos. PRODUTO: APRESENTAÇÃO DE MÚSICA Acessibilidade física: O Centro de Cultura (onde a maioria das atividades serão realizadas) atende todos os requisitos necessários para o acesso de pessoas com dificuldades de locomoção, sendo estes idosos, obesos ou deficientes físicos através de rampas de acesso, elevador para piso superior, cineteatro com cadeiras reservadas para pessoas obesas e espaço para cadeirantes com rampa frontal de acesso ao palco, banheiros adaptados para este público (incluindo camarim adaptado), como também piso tátil no ambiente externo, enfim, medidas que atendem a NBR 9050 (acessibilidade universal) e legislações complementares. ITEM DA PLANILHA: Refere-se o item “reparos e manutenção” da planilha. Acessibilidade para deficientes visuais: Nos espetáculos, as pessoas com deficiência visual irão contar com um profissional (ou voluntário da entidade, já que nossa cidade não dispõe desse tipo de profissional) que faça a tradução simultânea ao lado do cego. ITEM DA PLANILHA: Refere-se ao item “Audiodescrição" da planilha. Acessibilidade para deficientes auditivos: As pessoas com deficiência auditiva terão auxílio de um intérprete de libras. Porém, para que não haja um custo desnecessário com a contratação de intérprete, durante a distribuição dos ingressos vamos fazer uma pesquisa para entender se existe, no público, portador de necessidades especiais. Se houver, iremos contratar o profissional, se não houver o profissional não será contratado. ITEM DA PLANILHA: Refere-se o item "Intérpretes de Libras" da planilha. Acessibilidade para deficientes cognitivos: As pessoas com deficiência cognitiva têm acesso livre para participar de todos os espetáculos. Ainda assim, comumente os alunos da APAE de Quedas do Iguaçu são convidados a participar dos espetáculos.

AÇÃO DE DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO: Informamos que todas as ações que serão desenvolvidas iremos aplicar o disposto no inciso I do art. 24 Instrução Normativa n. 01/2022, já que iremos "doar mais do que 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto". Isso porque todas as ações serão gratuitas, além dos 20% exigido pela norma. Sendo, assim, a ação de democratização de acesso será cumprida. Além disso, o nosso projeto vai sempre autorizar a captação de imagens e de transmissão ou veiculação pelas mídias (art. 24, inciso III da IN 01/2022).

PROPONENTE Associação do Centro de Cultura e Sustentabilidade de Quedas do Iguaçu – ACCSQI facebook: https://www.facebook.com/centrodeculturadequedasdoiguacu instagram: https://www.instagram.com/centrodeculturaqi/ Função neste projeto: Coordenação Geral Principal projeto: Obra de Construção do Centro de Cultura de Quedas do Iguaçu - PRONAC 1012139 Sede: Quedas do Iguaçu/PR Fundação: 18/03/2010 A entidade proponente é uma associação apolítica, de natureza cultural, sem fins lucrativos com foco na realização de ações formativas de cultura, a arte e aos direitos sociais dos cidadãos de Quedas do Iguaçu e região. Formada por cidadãos voluntários que atuam em prol do desenvolvimento cultural, econômico e social em conformidade com as atuais diretrizes do Ministério do Turismo. Por isso a entidade tem grande relevância regional na preservação e propagação da cultura. Nossa entidade sedia e gerencia o único Centro Cultural da cidade e de um raio de 100km, e por isso a sua relevância é inquestionável dentro da comunidade onde está inserido. Durante os nossos anos de atuação já desenvolvemos diversas oficinas e outras atividades que visam atuar na formação do artista. Todos os associados participam da maioria das manifestações culturais e cíveis da cidade. Com esse propósito e conforme o seu estatuto, a entidade proponente busca atender às comunidades locais e visitantes através da promoção e preservação do registro histórico, étnico e cultural dos seus colonizadores e está apta a proporcionar toda e qualquer forma de expressão artística e cultural através da disseminação da diversidade pacífica e sustentável de povos, raças, etnias e credos que residem na região. Os associados citados abaixo representam os principais envolvidos da entidade proponente neste projeto, contudo, é fato que todos os membros da entidade proponente sempre buscaram atender às comunidades locais e visitantes, através da promoção e preservação do registro histórico e étnico dos seus colonizadores, assim como, toda e qualquer forma de expressão artística e cultural existentes em nesta região. Nesse sentido, é de comum acordo entre a comunidade de Quedas do Iguaçu, que o papel da Associação do Centro de Cultura e Sustentabilidade de Quedas do Iguaçu e seus associados é de fomentar as práticas culturais, históricas e étnicas da região, especialmente, no tocante a construção de uma base sólida para que as gerações futuras tenham maior acesso a esse universo cultural que estará sempre à disposição de todos através do Centro de Cultura. Facebook: Centro de Cultura de Quedas do Iguaçu http://www.youtube.com/watch?v=9vlATy1yM5o https://www.youtube.com/watch?v=4sxyc8MxsPQ https://www.facebook.com/centrodeculturadequedasdoiguacu/videos/815545965170523/ Obs.: Informamos que a Entidade Proponente poderá prestar serviços ao projeto. É possível que os serviços prestados sejam de coordenação geral ou captação de recursos. Porém, isso ainda não foi definido, pois depende de deliberações da própria diretoria. Entretanto, os serviços constam na planilha orçamentária, e se a entidade prestar serviços, isso constará na prestação de contas. Segue abaixo o portfólio cultural dos principais membros da associação: Nícolas Pabst Dutra – Presidente da entidade Brasileiro, solteiro, 32 anos Avenida Pinheirais, 1568 – Centro – Quedas do Iguaçu/PR Fone (46) 99978-9799 Escolaridade: Ciências Contábeis – Universidade Anhanguera Campus de Cascavel – PR Pós graduação em Ciências Contábeis na UNIVEL Campus de Cascavel – PR Mestrado em Ciências Contábeis na UNIOSTE Campus de Cascavel - PR Cursos de aperfeiçoamento profissional Curso de Inglês Escola de Idiomas CCAA – Quedas do Iguaçu – PR Atividades profissionais Relator da Agência Regional da Junta Comercial do Paraná de Quedas do Iguaçu. Secretário Municipal de Indústria e Comércio. Funcionário Público Municipal de Quedas do Iguaçu - PR José Carlos Dal Bosco – Diretor de Eventos da entidade Envolvimento com atividades culturais: a) Desde 2000 é músico Profissional, exercendo também a função de diretor artístico do grupo musical São Rafael em Pato Branco -PR. Gralha da Canção, e do grupo Planeta Som em São Lourenço do Oeste- SC. b) Instrumentista tendo conhecimento de instrumentos de corda, percussão e teclado, é também compositor; c) Durante este período, foi jurado e participante em vários festivais regionais dentre eles; FERCAPO (Pato Branco Pr.), FINC (Cascavel Pr.), Gralha da Canção (Quedas do Iguaçu Pr.); d) Atua também como Diretor de eventos do Grupo Dal Berto Francisco Beltrão – Pr. Organizando seminários na área cultural e comercial, bem como a participação em feiras de vários setores como expositor; Vice-patrão do CTG “Pealando a Saudade” de Quedas do Iguaçu – Pr e Diretor de eventos do Projeto Gente (Entidade Filantrópica em Quedas do Iguaçu). e) Estudioso da Cultura, e tradição do Sul do Brasil (com ênfase nas correntes migratórias e na formação étnica e cultural dessa região). Atualmente desenvolvendo uma pesquisa sobre a origem do povo do Paraná. f) Patrão/Presidente do Centro de Tradições Gaúchas Pealando a Saudade de Quedas do Iguaçu – PR. g) Presidente da entidade filantrópica e de assistência social Projeto Gente de Quedas do Iguaçu – PR. Jozef Wojnar – Coordenador Cultural e de Patrimônio da entidade Envolvimento com atividades culturais: a) A convite da Conferência dos Religiosos do Brasil, aos 02 de março de 1964 veio para o Brasil. Em 1965 participou de Curso da língua portuguesa no Colégio dos Irmãos Maristas de Mendes - RJ. b) Licenciado de Filosofia pela Universidade de Passo Fundo - RS. c) Nos anos de 1995 -1997 na Universidade Federal do Paraná fez Curso de Pós-Graduação e especialização da língua e cultura polonesa. Escreveu monografia que aborda o problema da imigração polonesa para o Brasil no período denominado de "febre brasileira" e a sua imagem retratada nas obras literárias de Adolf Dygasinski e Maria Konopnicka. Membro do Instituto Histórico, Geográfico e Etnográfico Paranaense. d) Ordenado sacerdote a 20 de abril 1958, passando por diversas regiões até chegar a Quedas do Iguaçu/Pr, onde se dedica a pesquisa de documentos referentes à história da região e publica-os no boletim paroquial. e) Títulos Honoríficos: recebeu as menções como "Cidadão honorário de Dom Feliciano", "Cidadão honorário de Áurea", “Cidadão honorário de Quedas do Iguaçu", Cidadão Honorário do Paraná e "Medalha de Prata de mérito do Governo Estadual do Rio Grande do Sul", em reconhecimento pelos trabalhos prestados na realização do Biênio da Colonização polonesa no Brasil. PROFESSORES DAS OFICINAS Claudinei Farias da Silva Função no projeto: Professor de Música (viola e violão) Brasileiro, Casado, 34 anos Endereço: Rua Laranjeiras, nº 1518 – Bairro Centro 85460-000 – Quedas do Iguaçu PR Telefone: (46) 99918-6009 / E-mail: formigastudios@hotmail.com FORMAÇÃO: Seminários de Música Workshops Musicais Ensino Médio Completo EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: a) 2006–2008 – Peti Entre Vilas atuou como Professor de violão b) A partir de 2009 Criação e direção do estúdio de gravação profissional Formiga Studios e Professor de Música - Violão Básico/Intermediário/Avançado, Teclado, Guitarra, Baixo e Viola caipira. c) Em 2017 iniciou a atuação como professor de música (viola caipira, violão e teclado) nas oficinas do Centro de Cultura de Quedas do Iguaçu/PR. d) 2014-2020 - atuou como Professor de Violão, Canto e Fanfarra na instituição de assistência social CEACA na cidade de Três Barras do Paraná. QUALIFICAÇÕES E ATIVIDADES COMPLEMENTARES: • Experiência em Estúdio de gravação. • Produtor Musical • Arranjador • Técnico de Mixagem e Masterização • Instrumentista Tatiana Paula Macagnan Função no projeto: Professora de Teatro Telefone: (46) 9922-6105 Brasileira, Casada. Rua Baobás, 164 Centro – Quedas do Iguaçu PR E-mail: tatiana_macagnan@gmail.com FORMAÇÃO • Licenciatura em Artes Visuais – VIZIVALI (Dois Vizinhos); • Pós-Graduação em Educação Inclusiva, Especial e Políticas de Inclusão – Faculdade Eficaz (Maringá); • Pós- Graduação Especial, Atendimento as necessidades Especiais – Faculdade ESAP (Londrina); • Pós-Graduação em Metodologia de Ensino da Arte, com ênfase em Procedimentos e Técnicas – Faculdade Eficaz (Maringá). EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL • Professora de artes para Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental do Colégio Imaculado – Quedas do Iguaçu; • Professora de artes para Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental e de Educação de Jovens e Adultos da APAE – Quedas do Iguaçu • Professora da oficina de teatro do Centro de Cultura de Quedas do Iguaçu, desde o ano desde o ano de 2016. Breno Edson Willemann Função no projeto: professor de percussão CPF: 088.836.919-03 / RG:9778466-3 Fone: (046) 999195707 Data de nascimento: 23/10/1994 Local de nascimento: Quedas do Iguaçu Endereço residencial: Rua Pitangueira, nº 683 Bairro: Alto Recreio CEP: 85460-000 - Quedas do Iguaçu - PR E-mail: brenowillemann@hotmail.com FORMAÇÃO: Formação de Docente (Magistério); Acadêmico de Licenciatura em Música (no 4º semestre). Especialização em: Violão Básico; Violão Popular; Violão Erudito; Guitarra; Contrabaixo; Cavaco; Flauta Doce (Sopranino, Soprano, Contralto, Tenor); Percussão; Técnica Vocal (coral); Partitura. Obs.: Alguns profissionais acima mencionados serão prestadores de serviço no projeto. Entretanto, conforme o orçamento apresentado, disponibilidade de agenda, entre outras variáveis, pode ser que haja troca de profissionais. Além disso, outros profissionais serão definidos posteriormente, durante a execução do projeto.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.