Escola Equilibrista de Circo

Visa aumentar a oferta de projetos e programas que fomentam a garantia dos direitos constitucionais à cultura em especifico a circense, implantando ações culturais, educativas, de lazer, formação de público e qualificação artística em linguagem do circo, através da OPEQ realizar uma programação de Oficinas e Cursos nas diferentes modalidades do circo: Modalidade de Equilíbrio (perna-de-pau, rola rola e monociclos); Modalidade de Solo (figuras acrobáticas); Modalidade de Malabares (pratos, claves, bolas, diabolôs, swings e aros); Modalidade Aérea (tecido, lira e trapézio). Apresentando circuito de Palestras Educativas, Bate-papos, Exposições, Seminários, Mostras de Vídeo e Apresentação de Espetáculos para promoção da formação e qualificação profissional circense, através da implementação da Escola Equilibrista de Formação em Circo, na formulação de ações com identidade, informação, orientação e atividades que possam ampliar ações públicas para o profissional do circo no Estado no Piauí.

Projeto Escola Equilibrista de Circo é realizado pela Organização Ponto de Equilíbrio, foi contemplado com o Prêmio Funarte Caixa Carequinha de Estímulo ao Circo 2013, a Escola de Circo visa aumentar a oferta de programas que fomentam a garantia dos direitos constitucionais à cultura em especifico a circense, implantando ações culturais, educativas, de lazer, formação de público e qualificação artística em linguagem do circo, através da realização de programação de Oficinas e Cursos nas diferentes modalidades do circo. Apresentando circuito de Palestras Educativas, Bate-papos, Exposições, Seminários, Mostras de Vídeo e Apresentação de resultado (Espetáculos) para promoção da formação e qualificação profissional circense, através da continuidade da Escola de Circo, na formulação de ações com identidade, informação, orientação e atividades que possam ampliar ações públicas para o profissional do circo no Estado no Piauí e do Brasil, contribuindo no desenvolvimento de seus percursos de inclusão, autonomia e participação econômica, social e cultual. Desse modo, o projeto escola oferecer de forma gratuita para a comunidade do território de alta vulnerabilidade social da cidade de Teresina, oportunidade de formação artística na área circense em várias modalidades. Escola Equilibrista de Formação em Circo iniciou suas atividades em 2014 na antiga sede da Organização Ponto de Equilíbrio no bairro Parque Brasil III na zona norte de Teresina, como o objetivo de beneficiar a comunidade da zona norte da capital, tendo como missão oferecer a arte circense, na forma de educação, cultura e lazer gratuitamente as comunidade da grande Santa Maria da Codipi, tendo como público alvo as crianças e adolescentes de idades entre 07 a 17 anos, ainda jovens de 18 a 29, atendendo os princípios e direitos fundamentais do Estatuto da Criança e Adolescentes, Lei Nº 8.069, de 13 de julho de 1990, do Estatuto da Juventude Lei Nº 12.852 de 5 de agosto de 2013, que vivem atualmente neste territórios de vulnerabilidades social, com também agregar e apoiar mães adolescentes e atuar no combate ao uso de drogas ente os jovens atendidos pelo projeto escola ofertando oportunidade sociocultural/educacional. Atualmente o projeto mantei uma trupe de alunos que realizam apresentações com número que mistura acrobacia, malabares, tecido acrobático e dança, já apresentam em diferente eventos e casas de show, foi um dos grupos selecionados em 2016 para apresentar na passagem da Tocha Olímpica em Teresina. Em 2019 fomos selecionados no edital do SESC de residência artísticas dentro do Projeto Circena, recebendo o mestre Edmar Cândido do Estado do Ceará para orientação da sua primeira montagem em formato de espetáculo do Circo Equilibrista, como o título “Botando Sentido” o espetáculo propõe um apanhado de várias habilidades de equilíbrio dentro das modalidades circenses, tendo o corpo como elemento principal de exploração, para a partir deste, apresentar memórias de retirantes nordestinos. Em 2020 e 2021 recebeu patrocínio da Equatorial Energia do Piauí através do Siec - Sistema de Incentivo Estadual a Cultura do Piauí no mesmo ano a Escola Equilibrista de Circo reapresenta o Espetáculo Botando Sentindo da Trupe Equilibrista, contemplado no prêmio Funarte de Apoio ao Espetáculo Circense 2021, no mesmo ano a Trupe Equilibrista de Circo foi seleciona no Edital de Ocupação Complexo Cultural Funarte São Paulo capital / SP com apresentação do Espetáculo Botando Sentido, também foi selecionado no edital do SESC de residência artísticas dentro do Projeto Circena, recebendo o mestre de palhaçaria Jean Pessoa do Maranhão para criação do espetáculo de palhaçaria intitulado Salada de Frutas como estreia marcada para 2022. Além das Oficinas e Cursos específicos nas modalidades de circo, os alunos têm aulas de conteúdos complementarem com Teatro Palhaçaria, Balé Clássico, Dança Criativa e Percussão. O Projeto escola de circo ver na criança e no jovem o meio de mudança desta realidade de marginalidade, logo é na infância que o corpo está pronto para receber os mais diversos estímulos e revertê-los em aprendizado, assim quanto mais à criança e o jovem for estimulada, mais habilidades desenvolverá. A Escola Equilibrista de Circo tem como desígnio promover as ações de arte circense, integrandos os agentes da família na identificação, na troca de conhecimentos, bem como exercer pesquisar, promover, fiscalizar, proteger e conservar a arte circense no Piauí, desenvolver estudos e pesquisas, visando à geração e incorporação de metodologias e procedimentos para conservação e preservação da Arte do Circo piauiense brasileiro.

OBJETIVO GERAL O Projeto Escola Equilibrista de Circo visa aumentar a oferta de projetos e programas que fomentam a garantia dos direitos constitucionais à cultura em especifico a circense, implantando ações culturais, educativas, de lazer, formação de público e qualificação artística em linguagem do circo, através da Organização Ponto de Equilíbrio realizar uma programação de Oficinas e Cursos nas diferentes modalidades do circo: Modalidade de Equilíbrio (perna-de-pau, rola rola e monociclos); Modalidade de Solo (figuras acrobáticas); Modalidade de Malabares (pratos, claves, bolas, diabolôs, swings e aros); Modalidade Aérea (tecido, lira e trapézio). Apresentando circuito de Palestras Educativas, Bate-papos, Exposições, Seminários, Mostras de Vídeo e Apresentação de resultado (Espetáculos) para promoção da formação e qualificação profissional circense, através da implantação do Projeto Escola Equilibrista de Formação em Circo, na formulação de ações com identidade, informação, orientação e atividades que possam ampliar ações públicas para o profissional do circo no Estado no Piauí, contribuindo no desenvolvimento de seus percursos de inclusão, autonomia e participação econômica, social e cultual. Desse modo, o projeto oferecerá de forma gratuita para a comunidade do território de alta vulnerabilidade social da cidade de Teresina oportunidade de formação artística na área circense em várias modalidades. OBJETIVOS ESPECÍFICOS · Promover uma programação de 4 (quatro) Cursos de Formação Artísticas que acontecerão de março a novembro, cada curso acontecera em 2 dias na semana com 2 horas/aulas, mais 4 horas pedagógicas que somando dará um total de 40 horas mês e 200 horas/aulas no final do semestre, com emissão de certificado. Desenvolver as ações para a valorização, conhecimento e difusão na diversidade da linguagem circense e o desenvolvimento através da formação dos participantes integrados do Projeto Escola Equilibrista de Formação em Circo; · Oferecer uma programação de 4 (quatro) Oficinas de Formação Artísticas que acontecerão de março a novembro, cada oficina acontecera em 2 dias na semana com 2 horas/aulas, mais 4 horas pedagógicas que somando dará um total de 40 horas mês e 200 horas/aulas no final do semestre, com emissão de certificado. Promover a redução das desigualdades regionais e sociais, a partir das atividades culturais, educativas, de lazer, formação de público e qualificação para formação de profissional do Circo; · Circular com 10 (dez) apresentações do Espetáculo com números de Circo, para expandir o mercado de trabalho dos Artistas Circenses Piauienses dentro e fora do Estado, rompendo fronteiras ente o centro e a periferia através de uma atualização e de uma busca de emparelhamento com os mercados de produção local, regional e nacional; · Organizar 05 (Circo) Palestras como o tema: Empreendedorismo, Direitos Humanos, Acessibilidade, Prevenção em HIV-AIDS e Combate as Drogas todas relacionadas ao fazer artístico circense. Fomentar a discussão crítica e o estudo de processos de construção do Circo, estimulando as comunidades locais no rompimento do isolamento com relação aos novos direcionamentos e recursos artísticos; · Promover 10 (dez) Bate-papos depois dos espetáculos com o público presente. Valorizar conteúdos sociais e culturais de trupe de circo, través da inclusão desses conteúdos em representações e discussões de arte, fazendo expandir os propósitos como cidadãos dotados de cultura rica e original capaz de ser traduzida em termos de arte de valor inestimável; · Realizar 01 (uma) Exposições sobre a história do Circo no Piauí, 02 (dois) Seminários com pesquisa escritores brasileiros de livros com a temática circo e 04 (quatro) Mostras de Vídeo de documentários sobre o circo no Brasil e no mundo. Divulgar a cultura circense como afirmação e reafirmação da identidade brasileira em sua diversidade Cultural, valorizando e fortalecendo-a com ações para democratização e acessibilidade; · Buscar junto as Secretarias de Educação e a de Cultura do Estado do Piauí a implantação do Curso Técnico em Circo para nível médio, com organização curricular própria, com modelo flexível, estruturado em módulos, compostos de competências e habilidades a serem desenvolvidas de acordo com o perfil profissional do curso, exigido pelo mundo do trabalho, na área da Arte, inspirado nos princípios norteadores conforme o que estabelece a Resolução CNE/CEB nº03/08, fundamentada no Parecer CNE/CEB nº 11/08, atendendo ao disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) _ Lei Federal nº 9.394/96 alterada pela lei 11.741/08, Decreto Federal nº 5.154/04, na Resolução CNE/CEB nº 1/2005, no Parecer CNE/CEB nº 39/2004 do Conselho Nacional de Educação.

Se apoiando nos princípios da lei nº 8.313, de 23 de dezembro de 1991, Lei Federal de Incentivo à Cultura, que cria o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor cultural brasileiro, o projeto apresentado tem na lei a principal ferramenta de apoio, tendo como base o Art. 1º da Lei, com os incisos seguintes: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais (aumentado o apoio a projetos fora da região Sudeste do país, que consomem atualmente 79,3% dos recursos da lei); III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - Preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - Desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - Priorizar o produto cultural originário do País. Bem como os objetivos citados do Art. 3° da Lei, a proposta do projeto apresentado atende aos seguintes objetivos: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: a) Concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil; b) concessão de prêmios a criadores, autores, artistas, técnicos e suas obras, filmes, espetáculos musicais e de artes cênicas em concursos e festivais realizados no Brasil; c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução vídeo fonográfica de caráter cultural; b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; d) cobertura de despesas com transporte e seguro de objetos de valor cultural destinados a exposições públicas no País e no exterior; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; III - Preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: b) conservação e restauração de prédios, monumentos, logradouros, sítios e demais espaços, inclusive naturais, tombados pelos Poderes Públicos; d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos. Assim justificamos e apresentamos a proposta de fomento ao projeto com base nos principies da Lei Federal de Incentivo à Cultura. O Equilibrista no circo é o artista acrobata que se harmoniza de maneira a distribuir seu peso equilibradamente em um determinado número elaborado, na corda, báscula, jogos icários, antípodas, paradas de mãos ou de cabeça, saltos, contorcionismo, dandys acrobáticos, jogos malabares, equilíbrio de objetos, escada livre entre outros números possíveis. E em níveis mais elaborados estão o adaggio, a patinação, bicicletas e monociclos, motocicletas, ventriloquia, ilusionismo, faquirismo, telepatia. O ato de controlar o equilíbrio corporal é um das habilidades fundamentais para construção dos números circenses, a exploração desta capacidade, pluralidade do indivíduo e da espontaneidade, trabalhada nos primeiros anos da infância e da adolescência amplia a consciência corporal e desenvolve potencialidades, possibilidades e contribui para a diminuição das limitações físicas e motoras dos indivíduos. Este conhecimento corporal é importante conteúdo para o seu desenvolvimento natural, logo utilizamos nosso corpo como ferramenta de exploração do meio, do outro e principalmente de si mesmo. No Brasil ainda possuímos uma visão romântica em torno das atividades circenses sem levar em consideração seu lado econômico, educacional e cultural. Sendo que pouco se tem explorado seu espaço de fomento a arte levando em consideração que o circo é também um ambiente ideal para os indivíduos adquirirem habilidades, por meio de atividades que exigem controle corporal e concentração, atributo necessário na realização de atividades artísticas e educativas e várias outras atividades do dia-a-dia. O presente projeto busca possibilitar acesso ás atividades circenses para que assim seja possível vislumbramos um espaço de valorização dessa arte que possibilite a população momentos de lazer, construção de conhecimento, contato com a cultura e artes circenses. O circo é um espaço para desenvolvimento de ações que promovam a educação, arte e cidadania na medida em que podemos desenvolver diversas atividades que despertem o interesse de jovens e crianças assim como a possibilidade de estabelecermos um ambiente que fomente o desenvolvimento da arte circense e suas atividades, aliados a educação formal. Sendo uma principal exigência para participação no "Projeto Equilibrista de Formação em Circo" que os alunos inscritos nos cursos e oficinas estejam obrigatoriamente matriculados na escola formal e frequentando qualitativamente as atividades escolares. A interdisciplinaridade é necessária na formação de qualquer indivíduo na atualidade, isso nos leva a entender que seja importante dialogar com diversas linguagens para que tenham meios compatíveis com a realidade atual, onde são exigidas experiências diversas, é também uma possibilidade de profissão. Para que obtenha sucesso, um projeto cultural necessita ser condicionado pela relação harmoniosa que estabelece com seu público alvo. Nesse sentido o projeto vai promover inúmeras ações para público escolar e assim difundir a arte do circo para mais pessoas. Com intuito de possibilitar que muitos jovens e crianças tenham contato com a arte do circo e com os espetáculos circenses. Com intenção de abrir espaço para novos e veteranos talentos do circo e agregando outras artes como a dança, música e teatro apresentamos o Projeto Equilibrista de Circo, que oferece e integra a comunidade com os artistas circenses revelando novos e promissores talentos. Promover Oficinas nas diferentes modalidades circenses, Palestras Educativas, Bate-papos, Exposições, Seminários, Mostras de Vídeo e Apresentações de resultados das oficinas na forma de Espetáculos, como também promover cidadania em territórios de alta vulnerabilidade social da cidade de Teresina e valorizar o intercâmbio entre as diferentes expressões artísticas e a população destas comunidades.

Histórico de Atuação da Organização Ponto de Equilíbrio - OPEQ A Organização Ponto de Equilíbrio também designada pela sigla OPEQ é uma entidade sem fins lucrativos com sede em Teresina no Piauí, reconhecida como entidade de Utilidade Pública no Estado do Piauí, Lei complementar Nº 6.073 de 17 de maio de 2011 e pelo Município de Teresina, Lei Nº 4.887 de 18 de março de 2016. Tem sua origem na década de noventa como Grupo Equilíbrio, inicialmente desenvolvendo ações culturais, fomentando a arte, a cultura popular e a produção artística. Institucionalizada como ONG a OPEQ é fundada em 27 de janeiro de 2010 com a finalidade no desenvolvimento artístico, social, cultural, educacional e econômico do Piauí e do Brasil e vem implementando programas, projetos e ações que contribuem na formação e fomento para a arte. Temos como missão promover a cultura no Estado do Piauí, o desenvolvimento e acesso a formação, criação, produção da arte piauiense e brasileira na sua diversidade cultural, fomentando espaços de convivência, gerando sensibilização e mobilização, como também realizando ações para a troca de conhecimento, fortalecimento da classe artística e a aproximação do público em geral das ações culturais, além de defender o direito de cidadão a alimentação, saúde e educação. Em 2022 completa 12 anos de trabalho como ONG, que mostra a sua consolidação como uma instituição forte e confiável na execução de seus projetos locais, estaduais e nacionais. Muitos espetáculos e projetos foram desenvolvidos, tornou-se local para pensar, estudar, criar, produzir, apresentar e apreciar a arte piauiense, entrando para a História da arte no Piauí como uma plataforma onde os artistas podem estudar, praticar e principalmente produzir sua arte, tornando-se profissional da área no Estado. Possui diversos espetáculos no seu repertório, na sua trajetória já passaram muitos acrobatas, mágicos, cantores, bailarinos, bailarinas, coreógrafos, atores, músicos, artistas plásticos, cineastas, figurinistas, produtores culturais, maquiadores, fotógrafos, designers gráficos, dentre outros profissionais que contribuem para o desenvolvimento da cultura como também de sua própria arte. Atualmente, é mantenedora de várias companhias, espaços, ações, programas e projetos com foco em educação, formação artística, saúde e promoção social, através de seus Programas Cultural, Social, Educacional, Digital e Econômico. A Entidade já recebeu diversos prêmios, executando ações e projetos nos âmbitos local, estadual e nacional, dentre os principais podemos destacar os seguintes: · Duo em Tripé Programa BNB de Cultura em parceria com BNDES (2010); · Danças Populares Programa + Cultura Edital Microprojetos (2010); · Musical Palmares com Edital de Ideias Criativas para 20 de novembro de (2010); · Dia Nacional da Consciência Negra – Ministério da Cultura/Fundação Cultural Palmares (2010); · Matadouro (Cem Ruas) – Prêmio FUNART de Dança Klauss Vianna (2010); · Dança Eficiente – Prêmio Arte e Cultura Inclusiva Edição Albertina Brasil Santos (2011) ; · Ringue Klauss Vianna de Dança Contemporânea – Programa BNB de Cultura em parceria com BNDES (2012); · Do Eu Sertão – Programa BNB de Cultura em parceria com BNDES (2012); · Jovens Veredas – Edital de Seleção de Projetos de Juventude (2012); · Sala de Espetáculo Ponto de Equilíbrio – Prêmio PROCULTURA de Estímulo ao Circo, Dança e Teatro 2010 (2012); · Quilombo Mimbó – Edital II Prêmio Nacional de Expressões Culturais Afro brasileiras (2012); · Do Divino Tradicional ao Design Contemporâneo – Governo do Estado do Piauí através da Fundação Cultural do Piauí (2013); · Musical Palmares com Edital Prêmio Funarte de Teatro Myriam Muniz – Ministério da Cultura/Fundação Cultural Palmares (2013); · Cultivando Cresço e Apareço – Edital de Seleção de Projetos de Juventude da Secretaria da Juventude de Teresina (2014); · Equilibrista de Formação em Circo – Edital prêmio Funarte Caixa Carequinha de Estímulo ao Circo, realizado pela Funarte/CEF (2015); · A Minha Maneira - Realizado em parceria com a Associação dos Cadeirantes do Município de Teresina – ASCAMTE, através da Lei de Incentivo à Cultura Municipal A. Tito Filho, Fundação Municipal de Cultura Monsenhor Chaves e Prefeitura Municipal de Teresina com o patrocínio da Faculdade Santo Agostinho (2016); · Espetáculo Caos, Cia. Equilíbrio de Dança Teatro e Circo edital Teresina em Dança da Fundação Cultual Monsenhor Chaves e edital 5ª Dança do SESC (2017); · Periferia Cultural - Realizado em parceria com a Associação Piauiense de Incentivo à Cultura, Esporte, Lazer e Cidadania APICEL, Secretaria de Estado de Cultura do Piauí SECULT, Governo do Estado do Piauí através de Emenda parlamentar da Deputada Estadual Flora Izabel (2017); · Procópio Ferreira - Realizado em parceria com a Secretaria de Estado de Cultura do Piauí SECULT, Governo do Estado do Piauí e o Theatro 4 de setembro (2017); · Curso Assistente de Coreografia 240h, realizado em parceria com a Secretaria de Educação e Cultura do Piauí SEDUC através Governo do Estado do Piauí e Ministério da Educação MEC (2018); · Espetáculo A Vida Íntima de Uma Galinha, Cia. Equilíbrio de Dança Teatro e Circo edital Teresina em Dança da Fundação Cultual Monsenhor Chaves (2018); · Projeto Escola de Circo Equilibrista, selecionado no edital do SESC de residência artísticas dentro do Projeto Circena. Recebendo o mestre Edmar Cândido do Ceara para orientação da sua primeira montagem em formato de espetáculo do Circo Equilibrista (2019); · Espetáculo Lendário Piauiense, Cia. Equilíbrio de Dança Teatro e Circo edital Teresina em Dança da Fundação Cultual Monsenhor Chaves (2019); · Espetáculo O Pequeno Príncipe, Cia. Equilíbrio de Dança Teatro e Circo edital Vem que é Teatro da Fundação Cultual Monsenhor Chaves (2019); · Projeto Escola de Dança Santa Marias - Prêmio Culturas Populares Edição Teixeirinha (2019); · Espetáculo Plenitude contemplado no Prêmio Funarte Festival Acessibilidança Virtual (2020); · Vídeo Performasse de Dança - Descadeirada - Descadeirada contemplando no edital Prêmio Funarte RespirArte (2020); · Projeto Escola Equilibrista de Formação em Circo – SIEC com o Patrocínio da Equatorial Piauí (2020 e 2021); · Espetáculo Botando Sentido contemplando no Edital de Ocupação Complexo Cultural Funarte São Paulo/SP (2021); · Espetáculo Palhaças Salada de Fruta no Edital do SESC de residência artísticas Projeto Circena (2021); · Espetáculo Consequência O Edital Dança Acessível – Prêmio Festival Funarte Acessibilidança Virtual (2021); · Escola Mestre das Artes contemplando no edital Prêmio Funarte Artes Visuais - Periferias e Interiores (2021 e 2022); · Projeto Filho de Circo, Circense é aprovando no edital Prêmio Funarte às Famílias Circenses e às Artes nas Localidades (2022); · Edital Bolsa Funarte de Pesquisa para Reconhecimento do Circo como Patrimônio Cultural Imaterial do Brasil (2022); · Projeto Escola de Dança Santa Maria contemplando no edital FIA (2021 e 2022) e convênio com a Secretaria de Estado de Cultura do Piauí (2016 a 2022).

A prática pedagógica adotada contemplará a Pedagogia de Competências, que busca a formação de sujeitos com autonomia, iniciativa, proatividade, capazes de solucionar problemas, alcançar a metacognição, realizar auto avaliação e por consequência, conduzir sua auto formação e aperfeiçoamento, pautada em uma prática que tem a mediação pedagógica como possibilidade metodológica capaz de apoiar uma aprendizagem significativa, mediante estratégias de ensino centrada no sujeito que aprende, desencadeadas por situações-problema, projetos, pesquisas, estudos de caso, dentre outros desafios. A metodologia do processo de ensino-aprendizagem estar voltada para o aluno, visto que este é o sujeito da aprendizagem, visando desenvolver no mesmo a sua capacidade de pesquisa, análise, síntese, avaliação, iniciativa, criatividade, planejamento e tomada de decisão para resolução de problemas e vivência em grupo, desenvolvendo assim, habilidades básicas e atitudes necessárias ao exercício profissional e de integração social. O sistema dual de educação também empregado, especificamente nos cursos de aprendizagem, caracteriza-se pelo período de vivência realizado na escola, conforme Decreto Federal nº 5.598/05, favorecendo ao aluno o desenvolvimento de autoconfiança, possibilitando um período de adaptação e, consequentemente, a aquisição de uma postura mais profissional. O Docente não apenas ensinará a fazer, mas despertará para o “aprender a aprender”. O aluno deve dominar a técnica em nível intelectual, compreendendo a realidade na qual vai atuar e a aplicabilidade do seu conhecimento frente a esta realidade, garantindo uma formação mais abrangente que enriqueça a construção do saber a partir da vivência sócio intelectual de cada um. Definir uma estética própria e mergulhar em um tudo, no que já vivemos nestes anos de estrada, e pensar na própria história do circo transgressor. Nossa trupe e composta por profissionais que dialogam com outras artes com a dança o teatro e a música, sendo uma característica marcante no processo de composição estética da companhia. Nossa estética é do circo que respeita as posturas da clássica com sua flexibilidade e leveza, o circo que mistura com o teatro de rua com seus gestos engraçados, dramaturgia definida e rostos pintados e o circo que canta e toca música e paródias com instrumentos de corda e percussão, assim definimos nossa estética circense que mistura circo com as outras artes. O detalhamento técnico tem finalidade de delinear e planejar mecanismos eficazes para a melhor produção, divulgação e execução do Projeto, alinhado a um planejamento estratégico direcionado a construir e consolidar a imagem do patrocinador, incorporado à espaço ocupado e as ações de formação e apresentação artística. Todas as ações serão ligadas à divulgação das logomarcas obedecendo aos critérios de veiculação estabelecidos pela entidade patrocinadora, incluindo em todo o material gráfico, peça de divulgação e distribuição as logomarcas da instituição e do Governo Federal, respeitando as orientações do patrocinador e citar verbalmente os patrocinadores em entrevista realizados com artista e produtos do projeto. Na equipe de mídia e formada por profissionais graduados em comunicação social com habitação em Jornalismo, composto de assessoria de comunicação, assessoria de imprensa e um Designer Gráfico além da equipe de Produção. Toda a equipe trabalha conjuntamente obedecendo ao cronograma de execução e os objetivos traçados. Essa primeira etapa do plano de distribuição define como fazer para tornar a divulgação o mais eficiente possível, os canais a serem usados, as ações a serem realizados, o teor da mensagem para cada público e a periodicidade. Esse planejamento de Distribuição, comunicação e divulgação consiste em uma ferramenta fundamental para as ações de execução, pois organiza cada parte a ser divulgada e como dever ser e onde será divulgado. O plano proporcionará o aperfeiçoamento de todo o processo criativo, melhorando as condições dos aspectos técnicos e de realizações, a serem vistos em cada local de apresentação e nas ações complementares do projeto. A equipe desenvolverá uma campanha de onde será apresentada a identidade visual do projeto. O processo de veiculação será iniciado pelas mídias digitais, com criação de um Instagram para publicação dos primeiros passos do projeto, em seguida as mídias de jornal impresso, rádios e TV e mídias impressas (folder; flyer; panfleto; cartaz; encarte; outdoor). A equipe participa de todo o processo de ensaio, apresentações como também nas atividades de formação, divulgando imagens, fotos, vídeos, depoimentos, texto, tudo em tempo real nas redes sociais da Organização Ponto de Equilibro (Facebook, Instagram, Twitter e WhatsApp), todos estes canais de comunicação e divulgação serão trabalhados no intuito de melhorar e ampliar o conhecimento do projeto e do financiador. Também desenvolveremos algumas ações e metas a serem realizadas durante toda a execução do projeto, para melhor entendimento de cada ponto, apresentamos nossa metodologia que inclui: · Veicular VT em mídia televisiva; · Veiculação outras mídias/outdoor; Clippagem; Material promocional/camisetas; Postais/panfletos; Cartazes; Banner; Convites/ingressos; Folder/programação; · Fixações de cartazes e banners em pontos estratégicos dos locais das apresentações; · Distribuições de folders, programações e convites a autoridades, gestores culturais, artistas, estudantes e público em geral; · Divulgação nos meios de comunicação (TV - DFTV : 15 chamadas de 30 segundos, durante 3 dias, 5 vezes ao dia); · Rádio FM Frequência: 35 spot de 30 segundos, durante 7 dias, 5 vezes ao dia; jornal impresso - Correio Brasiliense Frequência: 1 anúncio de ½ página durante 1 dia; · Veículo: Portal 180 graus/ Frequência: 1 publicação; · Veículo: Outdoor/ Frequência: 6 veiculações, durante 15 dias. · Apresentação do cronograma das atividades para a Secretária de Cultura e a Imprensa; · Divulgação da programação do projeto através de carro de som móvel; · Apresentação de trecho do espetáculo em programa de TV; · Realização de ações de divulgação em escolas; · Antes e depois das apresentações divulgaremos o patrocínio, como também nas atividades de formação.

A Organização Ponto de Equilíbrio OPEQ mantenedora do Projeto Escola Equilibrista de Circo, terá um foco especifico no atendimento a pessoa com deficiência. Este público vem crescendo nas plateias do sul do Brasil e isso não é diferente no Nordeste, sendo um público importante da nova plateia, as diferenças dos indivíduos devem ser respeitadas e o acesso à cultura deve ser equitativo. Pensando nisso a Direção e Coordenação do Projeto, alia diferentes estratégias de atuação direcionadas para este público, buscando está respeitar as leis que regulamentam a acessibilidade no país, para melhor atendemos as pessoas com deficiência na execução do projeto. PRODUTO CULTURAL: ESPETÁCULO DE ARTE CÊNICA, disponibilizando 20% de ingressos gratuitos para atendê-los. · Para pessoas com DEFICIÊNCIA VISUAL: Disponibilizar o release do espetáculo em braile antes dos espetáculos. A áudio descrição é o principal recurso de promoção de acesso aos conteúdos culturais visuais para pessoas com deficiência visual. Serão estimulados e auxiliados a usarem outros sentidos para compreender melhor os conteúdos das manifestações culturais. Após a apresentação serão convidados a tocarem nos materiais cênicos do espetáculo. · Para pessoas com DEFICIÊNCIA AUDITIVA: Teremos o intérprete de Libras – língua brasileira de sinais que será usada durante o espetáculo. · Para pessoas com DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: Para garantir um bom relacionamento e comunicação eficiente com pessoas com deficiência intelectual este público será convidado a assistir os ensaios do grupo junto com seus acompanhantes e participar conversando com o elenco antes das apresentações para que se sintam parte e tenham um contato com a arte de forma simples e direta, propiciando a compreensão via múltiplas inteligências. · Para pessoas com DEFICIÊNCIA FÍSICA: Nos locais de apresentações são observadas as condições de acessibilidade física, garantir o acesso físico livre de barreiras arquitetônicas e atitudinais que podem causar constrangimentos. Para promoção de pleno acesso para pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida é necessário oferecer informações, sinalização e áreas de atendimento, serviços e exposição com altura adequada ao seu alcance visual e de locomoção. PRODUTO CULTURAL: PLANO ANUAL, disponibilizar 20% de cotas nas vagas para na Programação dos Cursos e Oficinas de Formação Artística a pessoas com deficiência; · Na programação de 4 (quatro) Cursos de Formação Artísticas que acontecerão de março a novembro, cada curso acontecera em 2 dias na semana com 2 horas/aulas, mais 4 horas pedagógicas que somando dará um total de 40 horas mês e 200 horas/aulas no final do semestre. Desenvolver as ações para a valorização, conhecimento e difusão na diversidade da linguagem circense e o desenvolvimento através da formação dos participantes integrados do Projeto Escola Equilibrista de Formação em Circo; · Na programação de 4 (quatro) Oficinas de Formação Artísticas que acontecerão de março a novembro, cada oficina acontecera em 2 dias na semana com 2 horas/aulas, mais 4 horas pedagógicas que somando dará um total de 40 horas mês e 200 horas/aulas no final do semestre. Promover a redução das desigualdades regionais e sociais, a partir das atividades culturais, educativas, de lazer, formação de público e qualificação para formação de profissional do Circo; PRODUTO CULTURAL: OFICINA /WORKSHOP/SEMINÁRIO AUDIOVISUAL, disponibilizando um profissional formado em Licenciatura em Pedagogia, formado no Curso de Extensão Acessibilidade em Ambientes Culturais na Universidade Federal do Rio Grande do Sul UFRG e um intérprete de Libras que participara das atividades: · Nas 05 (circo) Palestras como o tema: Empreendedorismo, Direitos Humanos, Acessibilidade, Prevenção em HIV-AIDS e Combate as Drogas; · Nas 10 (dez) Bate-papos depois dos espetáculos, com o público presentes e o elenco do espetáculo, estabelecer discussão e reflexão sobre as relações familiares de forma leve e bem-humorada observadas no espetáculo, contextualizando a apresentação do espetáculo e a transversalidade das artes relacionando seus conteúdos aos conteúdos estudados na escola; · Na 01 (uma) Exposições sobre a história do Circo no Piauí; · Nos 02 (dois) Seminários com pesquisa escritores brasileiros de livros com a temática circo; · Nas 04 (quatro) Mostras de Vídeo de documentários sobre o circo no Brasil e no mundo; Verifica-se que a garantia da acessibilidade se encontra intimamente relacionada não somente à eliminação de barreiras arquitetônicas como também de todas aquelas que impedem ou dificultam que a pessoa com deficiência tenha acesso ao bem cultural, necessitando de adaptações especificas a cada tipo de deficiência. Assim, a Lei 10.098/2000, que versa sobre normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida será atendida.

PRODUTO: ESPETÁCULO DE ARTE CÊNICA, Acercar-se do CAPÍTULO I DOS PRINCÍPIOS, DOS OBJETIVOS, DA ABRANGÊNCIA E DA COMPETÊNCIA § 2º Tem por objetivo ampliar o acesso da população aos bens e serviços culturais, apoiar a produção e a expressão cultural, fortalecer a economia criativa, contribuir para o desenvolvimento do país. · Disponibilizaremos transporte para deslocamento e acesso gratuitos ao espetáculo (ingressos), as crianças e adolescentes que participaram da programação dos de 4 (quatro) Cursos de Formação Artísticas e da programação de 4 (quatro) Oficinas de Formação Artísticas, como também a equipe de professores que acompanharam os alunos aos espetáculos. Acercar-se do Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; · Ensaio aberto, para garantir um bom relacionamento e comunicação eficiente com pessoas com deficiência intelectual, este público será convidado a assistir os ensaios do grupo junto com seus acompanhantes e participar conversando com o elenco antes das apresentações para que se sintam parte e tenham um contato com a arte de forma simples e direta, propiciando a compreensão via múltiplas inteligências. Acercar-se do Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; · Disponibilizaremos, na Internet, registros audiovisuais do espetáculo, das exposições, bate-papo, conversas conversar, das atividades de ensino formativo as oficinas artísticas, também será realizado a transmissão na web através da Life nas redes socias da organização, durante toda a execução do projeto, mostrado os bastidores das viagens, locais de apresentações, bate-papo, ensaios, entrevista, as aulas aplicadas nas oficinas nas escolas, depoimentos do público nas apresentações, dos professores e coordenadores das escolas contempladas, tudo em tempo real ou um pouco após a sua realização, assim qualquer pessoas no mundo com acesso as rede socias da organização, poderá acessa esta agenda diária das atividades e suas complexidades de realização e transmissão mas sobre tudo a importância da arte como recurso de fundamental para as crianças e seus famílias acessarem o mundo da lúdico do circo. Acercar-se do Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; · Permitimos a captação de imagens das atividades e de espetáculos e autorizamos sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias. Acercar-se do Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; PRODUTO CULTURAL: PLANO ANUAL, disponibilizar 20% de cotas nas vagas para a Programação dos Cursos e Oficinas de Formação Artística a pessoas com deficiência. Acercar-se do Art. 4º Para o cumprimento do princípio da não concentração, disposto no § 8º do art. 19 da Lei nº 8.313, de 1991, serão adotados: § 3º, I - inclusão da pessoa com deficiência, educativos em geral, prêmios e pesquisas; como também XIX - Medidas de acessibilidade: medidas presentes na proposta cultural que busquem oferecer à pessoa com deficiência, idosa ou com mobilidade reduzida espaços, atividades e bens culturais acessíveis, favorecendo sua fruição de maneira autônoma, por meio da adaptação de espaços, assistência pessoal, mediação ou utilização de tecnologias assistivas, cumprindo as exigências que lhe forem aplicáveis contidas na Lei nº 13.146, de 2015, e Decreto nº 9.404, de 2018. · Na programação de 4 (quatro) Cursos de Formação Artísticas que acontecerão de março a novembro, cada curso acontecera em 2 dias na semana com 2 horas/aulas, mais 4 horas pedagógicas que somando dará um total de 40 horas mês e 200 horas/aulas no final do semestre. Desenvolver as ações para a valorização, conhecimento e difusão na diversidade da linguagem circense e o desenvolvimento através da formação dos participantes integrados do Projeto Escola Equilibrista de Formação em Circo. Acercar-se do Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: VI - oferecer bolsas de estudo ou estágio a estudantes da rede pública ou privada de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil; PRODUTO CULTURAL: OFICINA/WORKSHOP/SEMINÁRIO AUDIOVISUAL, disponibilizando um intérprete de Libras que participara das atividades: · Apresentar 05 (circo) Palestras como o tema: Empreendedorismo, Direitos Humanos, Acessibilidade, Prevenção em HIV-AIDS e Combate as Drogas; promover 10 (dez) Bate-papos depois dos espetáculos, com o público presentes e o elenco do espetáculo, estabelecer discussão e reflexão sobre as relações familiares de forma leve e bem-humorada observadas no espetáculo, contextualizando a apresentação do espetáculo e a transversalidade das artes relacionando seus conteúdos aos conteúdos estudados na escola; organizar 01 (uma) Exposições sobre a história do Circo no Piauí; realizar 02 (dois) Seminários com pesquisa escritores brasileiros de livros com a temática circo e exibir 04 (quatro) Mostras de Vídeo de documentários sobre o circo no Brasil e no mundo. Acercar-se do Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22 PRODUTO CULTURAL: CONTRAPARTIDA SOCIAL, Sendo a principal exigência para participação no projeto, que os alunos inscritos nos cursos e oficinas estejam obrigatoriamente matriculados na escola formal e frequentando qualitativamente as atividades escolares. · Na programação de 4 (quatro) Oficinas de Formação Artísticas que acontecerão de março a novembro, cada oficina acontecerá em 2 dias na semana com 2 horas/aulas, mais 4 horas pedagógicas que somando dará um total de 40 horas mês e 200 horas/aulas no final do semestre. Acercar-se do Seção III Das Contrapartidas Sociais - Art. 22. As propostas culturais deverão apresentar ações formativas culturais em suas atividades ou equivalente, em território brasileiro, com rubricas orçamentárias próprias. § 1º As ações formativas culturais deverão corresponder a pelo menos 10% (dez por cento) do quantitativo de público previsto no plano de distribuição, contemplando no mínimo 20 (vinte) limitando-se a 1.000 (mil) beneficiários, a critério do proponente. § 2º 50% (cinquenta por cento) do quantitativo de beneficiários das ações formativas culturais devem se constituir de estudantes e professores de instituições públicas de ensino.

Conforme a ata (em anexo no sistema) de eleição e pose da atual diretoria da Organização Ponto de Equilíbrio, na última folha pagina 17 da ata, está empossado e em atividade como presidente: Luís Carlos Machado do Vale artista, pedagogo e especialista em gestão cultural pela Universidade Federal Rural de Pernambuco UFRPE. Atuando como diretor geral, gestor, coreografo e dramaturgo das companhias artísticas e projetos da OPEQ, é idealizador e Gestor do Projeto Escola Equilibrista de Circo que foi contemplado com o Prêmio Funarte Caixa Carequinha de Estímulo ao Circo 2013, iniciando suas atividades no ano seguinte, deste modo a Organização Ponto de Equilíbrio é a única responsável pela gestão e processo decisório do Projeto Escola Equilibrista de Formação em Circo, a OPEQ é a proponente, idealizadora, planejadora e executora, tendo o objetivo de oferecer formação artística na linguagem de circo, para crianças e adolescentes de baixa renda. É Luís Carlos Machado do Vale que é o atual presidente da Organização Ponto de Equilíbrio está atuando como gestor é idealizador do Projeto Escola Equilibrista de Formação em Circo, desses do ano de 2013 até hoje. A Organização Ponto de Equilíbrio também designada pela sigla OPEQ é uma entidade sem fins lucrativos com sede em Teresina no Piauí, reconhecida como entidade de Utilidade Pública no Estado do Piauí, pela Lei complementar Nº 6.073 de 17 de maio de 2011 e pelo município de Teresina pela Lei Nº 4.887 de 18 de março de 2016. Com mais de vinte anos de trabalho, nossa força vem da construção consciente de um diálogo entre os pares (sociedade civil, poder público e iniciativa privada), aliando o fazer artístico com as outras áreas do conhecimento dentre educação, saúde, cidadania, promoção social e econômico. Teve sua origem em 1998 desenvolvendo ações culturais, fomentando a arte, a cultura popular e a produção artística, foi institucionalizada como Organização Ponto de Equilíbrio - OPEQ em 27 de janeiro de 2010 com a finalidade no desenvolvimento artístico, social, cultural, educacional e econômico do Piauí e do Brasil e vem implementando programas, projetos e ações que contribuem na formação e fomento para a arte. Temos como missão investir na cultura no Estado do Piauí, promovendo o desenvolvimento e acesso a formação, criação, produção da arte piauiense e brasileira na sua diversidade cultural, fomentando espaços de convivência, gerando sensibilização e mobilização, ainda realizando ações que fomentam a troca de conhecimento, fortalecimento da classe artística e a aproximação do público as ações culturais, além de defender o direito do cidadão a alimentação, saúde e educação. A Organização Ponto de Equilíbrio é consolidada como uma instituição sólida e confiável na execução de seus projetos locais, estaduais e nacionais, atendendo o público oriundo das comunidades em alta vulnerabilidade social residente nas periferias e zona rural da cidade e interior do Estado Piauí, pessoas com deficiência, pessoas soropositivos, remanescentes quilombolas e principalmente crianças, adolescentes e jovens matriculados na rede pública de ensino. Atualmente, a OPEQ é mantenedora de várias companhias, espaços, ações, programas e projetos com foco em educação, cultura, formação artística, saúde, promoção social e econômico. Presidente, Gestor e Pedagogo: LUÍS CARLOS VALE Formação Licenciatura em Pedagogia, Especialista em Gestão Cultural na Universidade Federal Rural de Pernambuco UFRPE, Curso de Extensão Acessibilidade em Ambientes Culturais na Universidade Federal do Rio Grande do Sul UFRG, Curso Técnico em Dança pela Escola Técnica de Artes Gomes Campos é Gestor Cultural da Organização Ponto de Equilíbrio OPEQ, atualmente é Diretor da Escola de Dança Santa Maria, Escola Equilibrista de Circo, Espaço Artístico Ponto de Equilíbrio e dramaturgo e coreografo da Cia. Equilíbrio, Cia. Dança Eficiente, Grupo Deslumbre e Cia Enlevo. Coordenador Artístico e Técnico: ARNALDO COSTA Em 1998, ingressou na Escola Nacional de Circo do Rio de Janeiro, depois de três anos na Europa criador da Trupe The Flying Costa que percorreu por mais renomados circos. 2002 - Natal - Circo Chen - Portugal (trapézio); 2003 - Início de 2004 - Circ Cric - Espanha (trapézio e acrobacia) 2006-2007 - Circ Cric - Espanha (trapézio e acrobacia) 2007 - Cirkus Dannebrog - Dinamarca; Cirque Alexandre Bouglione (incluindo o 1° Festival de circo desta companhia) - Bélgica, Festival Internacional de Enschede – Holanda. 2008 - circus Barum - Alemanha; Galas de Natal(Circo Coliseu de Lisboa) – Portugal. 2009 - Cirque Pinder - Franca; Festival de Saint Paul Les Dax - Franca; Galas de Natal - Imperial Show – Franca. 2010 - Festival Internacional de Massy - Franca; Sirkus Finlandia – Finlândia. 2011 - Festival Internacional de Praga - República Tcheca; Zirkus Maximus - Suécia; Nederland Circus - Inglaterra; Dresdener Weihnachtscircus – Alemanha. 2012 - Natal - Heilbronner Weihnachtscircus; 2012-2015 - Zirkus Charles Knie – Alemanha. Onde retorna ao Brasil atualmente atual na coordenação da Escola Equilibrista de Circo Vice Presidente, Diretora Administrativa: LAURITA VALE Com formação em Administração de Empresas, atua desde 2006 na área cultural. Iniciando nesta como Gestora no Teatro do Boi, Teatro mantido pela Prefeitura Municipal de Teresina/PI através da Fundação Municipal de Cultura Monsenhor Chaves – FMCMC, atuando neste até 2007. Em 2008 e 2009 atuou em outros espaços culturais da cidade, dentre eles a Casa da Cultura de Teresina e Palácio da Música, instituições também mantidas pela Fundação Municipal de Cultura Monsenhor Chaves – FMCMC. Idealizadora do Projeto “Do Eu Sertão” contemplado no Programa BNB de Cultura em parceria com BNDES – Edição 2011 e no Prêmio Arimatan Martins de Teatro – Fundação Cultural do Estado do Piauí (FUNDAC) – 2013. Atua na OPEQ desde sua fundação em 2010 como Gestora Administrativo-Financeira, Produtora, Revisora e Assistente de Elaboração de Projetos. Direção Executiva: RICARDO RAMIRES Graduação Bacharelado em Educação Física, na Faculdade Maurício de Nassau Unidade Centro Teresina Campus Aliança. Natural da cidade Maceió no estado de Alagoas. Curso de Assistente de Coreografo 240 horas do Pronatec certificado reconhecido pelo MEC 2018. É Produtor Cultural dos grupos: Cia. Equilíbrio, Cia. Deslumbre, Cia. Enlevo, Cia. Dança Eficiente e Trupe Equilibrista. Atualmente é Diretor Executivo da Organização Ponto de Equilíbrio atuado com coordenador da Escola de Dança Santa Maria projeto realizado pela OPEQ em parceria com a SEDUC e SECULT, Diretor administrativo do Espaço Artístico Ponto de Equilíbrio e Escola Equilibrista de Circo. Professor, Acrobacias e Designer Gráfico: GERSON CARVALHO Iniciou sua formação na Escola Zoin de Circo (2005 a 2017), no Ginásio Poliesportivo Verdão – Centro. Formou-se como Instrutor em 2009 integrou-se Participação de encontros voltados para área circense nos Estados de Pernambuco- Recife 2008, São Paulo 2009, Ouro Preto-MG 2012, Juazeiro do Norte-CE 2010 e Brasília-DF 2013. Curso de Instrutor na Escola Pernambucana de Circo, Professor Cezar e Lino Articuladores da rede Circo do Mundo (2007), Curso de Teatro do Movimento com Diretor Frank Mamu 2008, Curso Claw - Marcus Cazu em São Paulo,2010. Espetáculos: O Sertão Vai Virar Circo 2009, O Circo das Letras (SALIPE) 2010, Eu Teresino 2011, Espetáculo O Sonho de Tiziu 2012. Espetáculo Alegria de Circo 2016, nos 70 anos do SESC. Professor De Acrobacia. Escola de circo Zoin no Estado do Piauí (2008 a 2017), Espaço Artístico Ponto de Equilíbrio Professor (2015 a 2018). Participou com atração da passagem da Tocha Olímpica em Teresina. Professor de Malabarismo no Projeto Escola Aberta Programa da Prefeitura Teresina/PI (2010 a 2012). Professor, Acrobacias e Designer Gráfico da Escola Equilibrista de Circo (2016- 2022).

PROJETO ARQUIVADO.