Projeto Vida e Arte 2024 / 2025 / 2026

O Projeto Vida & Arte é um projeto de inclusão cultural, com objetivo principal na inclusão cultural de crianças e adolescentes através de atividades de capacitação e formação artística, com o intuito de fomentar boas práticas culturais e disseminar bons conceitos de cidadania e convivência social. As atividades serão desenvolvidas em regiões que possuem baixo IDH, ou com significativa dificuldade ao acesso a atividades culturais. Oferecendo Curso de Musica Instrumental, Canto Coral, Artes Circenses e dança, Encontros Culturais para formação de platéia, Concertos Musicais e apresentações da Orquestra Instrumental, fruto do projeto.

O Projeto Vida e Arté é um projto de inclusão DSócio Cultural que oferece gratuitamente cursos de formação artistica nas seguintes áreas: Musica - Formação Instrumental instrumentos de Orquestra Formação em Canto Coral Dança Formação Inicial de Ballet Arte Circense Formação Básica de Clown e malabarismo

Objetivo Geral Art. 2º Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: · V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; · VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; · XIV - apoiar as atividades culturais de Belas Artes; · XVI - apoiar atividades com outras finalidades compatíveis com os princípios constitucionais e os objetivos estabelecidos pela Lei nº 8.313, de 1991, assim consideradas em ato do Secretário Especial de Cultura do Ministério do Turismo. Almejamos alcançar nosso objetivo geral implantando um conjunto de atividades de caráter artístico educacional, visando oferecer oportunidade a crianças, adolescentes, jovens e adultos de aprenderem algum instrumento musical, canto coral, arte circense e dança. Esta inclusão cultural permitirá o afastamento dos alunos envolvidos em situações de risco e propiciará a valorização do ser humano, funcionando o projeto como fomentador de boas práticas e disseminação de conceitos como moral, ética, cidadania, convivência social, entre outros. Objetivos Específicos • Oferecer 4 cursos de formação inicial e continuada na área da música em instrumentos de orquestra pelo período de 12 meses; divididos nos Núcleos Parolim; Portão; Uberaba em Curitiba e Núcleo Campo Largo • Oferecer 1 curso de formação inicial e básica na área da música em canto coral pelo período de 12 meses, no núcleo Campo Largo; • Oferecer 1 curso de formação inicial e básica na área de Artes Circenses pelo período de 12 meses no núcleo Campo Comprido; • Oferecer 1 curso de formação inicial e básica na área de Dança pelo período de 12 meses no núcleo Campo Comprido; • Oferecer 04 Encontros Culturais gratuitos com apresentações dos alunos de cada Nucleo, como mostra do aprendizado de cada curso; • Oferecer 2 Concertos Musicais da Orquestra formada pelos alunos do Projeto, proporcionando o engajamento nos alunos e o enriquecimento cultural da cidade;

o projeto atende o Artigo 1º da Lei 8313/91 pois contribui e facilita, aos seus beneficiados, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; e também atendendo ao artigo 3º da mesma lei, o projeto fomentará a produção cultural e artística, através da produção dos Concertos Musicais, Encontros Culturais, Workshop de Teoria Musical e Técnica Vocal e também o aperfeiçoamento dos beneficiados com a manutenção gratuita dos cursos ofertados. Artigo 1º I - facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; essa meta será atingida pela gratuidade dos cursos ofertados pelo projeto II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; essa meta será atingida pelas montagens dos Concertos Musicais e Encontros Culturaistrealizados ao longo do projeto III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores, essa meta será atingida pelas apresentações dos Concertos Musicais que acontecerão como resultado dos cursos do projeto Artigo 3º I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de formação musical e de instrumentos de orquestra e aperfeiçoamento pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos II fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de apresentações musicais IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) Gratuidade das matriculas dos cursos e dos Encontros Culturais; O projeto ainda gerará aproximadamente 100 empregos diretos e indiretos entre instrutores, criadores, técnicos e equipe de produção / administração e fornecedores. Os produtos culturais deste projeto não serão comercializados, portanto, não haverá qualquer tipo de cobrança para ingressos e acesso aos bens e serviços culturais produzidos, sendo a aprovação deste projeto na lei Federal de Incentivo à Cultura garantirá o suporte necessário para que todos os objetivos propostos sejam alcançados com excelência.

Grande parte das crianças e adolescentes do nosso país não tem acesso a atividades culturais, devido à falta de oportunidades ofertadas por projetos que visem não apenas a formação musical, mas também que ofereçam uma formação continuada do cidadão, ensinando sobre valores como ética, moral, caráter, vida em sociedade, entre outros. Desta forma, a juventude das localidades onde não existem opções de lazer, prática de esportes e, especialmente, acesso a manifestações culturais, verifica-se altíssimos índices de criminalidade, gravidez precoce, envolvimento de menores em tráfico de drogas e delinqüência juvenil. Assim, o Projeto Vida & Arte não têm apenas o condão de oferecer atividades culturais à população de baixa renda, mas também o enfoque social, visando afastar crianças e adolescentes de situações de risco. Outro intuito do projeto é capacitar os seus beneficiários nas atividades relacionadas à música, à dança e às artes cênicas/circenses, para que estes possam ser contratados por empreendimentos culturais tais como orquestras, estúdios, bandas, grupos, companhias teatrais, entre outros. Desta forma, os beneficiários poderão constituir-se em agentes comunitários multiplicadores, oferecendo influência positiva e servindo de modelo para as gerações vindouras. Outro ponto importante a ressaltar na esteira social, é que o Projeto Vida & Arte terá o objetivo de repassar aos seus beneficiários diretos e indiretos conceitos e princípios fundamentais para a formação do ser humano. Com o apoio de psicólogos, pedagogos e educadores, no decorrer das oficinas serão transmitidos aos participantes conceitos como cidadania, ética, moral e convivência social, para que nos beneficiários sejam introduzidos não apenas aspectos técnicos nas áreas das artes, mas também valores que são essenciais para a formação cidadã e socialmente responsável do ser humano. O projeto pretende mostrar a todos os seus beneficiários que a arte é como um canal de desenvolvimento capaz de atuar de forma geral em todas as partes do corpo, pois a mesma não se restringe somente a alegrar, disciplinar, socializar, unir e congregar mensagem de valores, ela também tem a capacidade de formar o caráter e favorecer o desenvolvimento integral da personalidade, bem como o equilíbrio emocional e social de quem se envolve. Por se tratar de um projeto de ampla abrangência e com necessidade de um boa estrutura, o custo para sua execução tornar-se-ia inviável para fazê-lo apenas com recursos próprios ou de terceiros. Assim, para que seja possível a execução do mesmo, é de vital necessidade o uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais.

projetos pedagógicos anexados no campo informaçoes adicionais

Produto Curso ACESSIBILIDADE FISICA - Obedecendo a Lei nº 13.146/2015, serão selecionados locais para realização das oficinas que possuam acessos rebaixados, elevadores, banheiros especiais e espaço suficiente para a locomoção confortável do público que tem mobilidade reduzida . ACESSIBILIDADE AUDITIVA - Disponibilizaremos interprete de libras para deficientes auditivos - Item planilha orçamentária "Interprete de Libras" ACESSIBILIDADE VISUAL - Impressão de apostilas em braile para deficientes visuais - Item Planilha Orçamentária - "Apostila" ACESSIBILIDADE A PcD físico, PNE, Pessoa com TEA, PcD intelectual - Disponilizaremos Monitoria Especializada Inclusiva - Item Planilha Orçamentária - monitores Produto Apresentação Musical ACESSIBILIDADE FISICA - Serão selecionados locais para realização das Rodas de Leituras que possuam acessos rebaixados, elevadores, banheiros especiais e espaço suficiente para a locomoção confortável do público que tem mobilidade reduzida ou que estejam em cadeiras de rodas, por exemplo. Será garantida a entrada preferencial do público com necessidades especiais, bem como a alocação em lugares adequados. ACESSIBILIDADE PcD físico, PNE, Pessoa com TEA, PcD intelectual - monitoria especializada inclusiva - Item Planilha Orçamentária - "Monitores" ACESSIBILIDADE VISUAL - Descrição em áudio das informações sobre a apresentação - Item Planilha Orçamentária - " Narrador de AudioDescrição" ACESSIBILIDADE AUDITIVA - Interprete de libras para deficientes auditivos - "Item Planilha Orçamentária - "Interprete de Libras" Produto Encontro Cultural ACESSIBILIDADE FISICA - Serão selecionados locais para realização das Rodas de Leituras que possuam acessos rebaixados, elevadores, banheiros especiais e espaço suficiente para a locomoção confortável do público que tem mobilidade reduzida ou que estejam em cadeiras de rodas, por exemplo. Será garantida a entrada preferencial do público com necessidades especiais, bem como a alocação em lugares adequados. ACESSIBILIDADE PcD físico, PNE, Pessoa com TEA, PcD intelectual - monitoria especializada inclusiva - Item Planilha Orçamentária - "Monitores" ACESSIBILIDADE VISUAL - Descrição em áudio das informações sobre a apresentação - Item Planilha Orçamentária - " Narrador de AudioDescrição" ACESSIBILIDADE AUDITIVA - Interprete de libras para deficientes auditivos - "Item PLanilha Orçamentária - "Interprete de Libras"

Entre as medidas de democratização do Projeto que atendem ao disposto nos Art. 24, da IN 01/2022 estão: PRODUTO CURSO I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 23, no mínimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, e a equipamentos culturais de acesso franqueado ao público e em especial à pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados. Neste caso consideramos as matriculas das oficinas/curso como produto resultante da execução do projeto e 100% das matriculas serão gratuitas, sendo que 50% das vagas serão garantidas a escolas públicas. TRANSPORTE GRATUITO - Estamos prevendo uma verba para transporte local, caso seja verificado a necessidade de disponibilizar condução a algum beneficiado que necessite de transporte.(Rubrica Locação de ônibus) III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculaçãopor redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; V - Conteúdo voltado ao público infanto-juvenil; PRODUTO APRESENTAÇÃO MUSICAL I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 23, no mínimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, e a equipamentos culturais de acesso franqueado ao público e em especial à pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados. Neste caso consideramos ingressos das apresentações como produto resultante da execução do projeto e 100% dos ingressos serão gratuitos, sendo que 50% das vagas serão garantidas a escolas públicas. TRANSPORTE GRATUITO - Estamos prevendo uma verba para transporte local, caso seja verificado a necessidade de disponibilizar condução as contemplados com ingresso gratuito. (Rubrica Aluguel de ônibus) III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculaçãopor redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; V - Conteúdo voltado ao público infanto-juvenil; PRODUTO ENCONTRO CULTURAL I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 23, no mínimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, e a equipamentos culturais de acesso franqueado ao público e em especial à pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados. Neste caso consideramos os ingressos das apresentações dos Encontros como produto resultante da execução do projeto e 100% dos ingressos serão gratuitos, sendo que 50% das vagas serão garantidas a escolas públicas. TRANSPORTE GRATUITO - Estamos prevendo uma verba para transporte local, caso seja verificado a necessidade de disponibilizar condução a algum beneficiado que necessite de transporte. (Rubrica Aluguel de ônibus) III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculaçãopor redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; V - Conteúdo voltado ao público infanto-juvenil

DIRETOR GERAL DO PROJETO - PACHOAL PIRAGINE JUNIOR - Presidente da Associação Batista de Curitiba - ABASC, Dirigente responsável da Instituição Proponente, responsável decisório da Instituição e do projeto sendo sua atuação realizada de forma voluntária sem remuneração pelo projeto. GESTOR GERAL DO PROJETO - PAULO DAVI E SILVA - Maestro, Produtor Musical, Escritor, Gestor, Consultor e Pastor Durante 22 anos desenvolveu projetos de gravação em estúdios no Brasil e no exterior. Atualmente é Diretor de Artes e Adoração na Primeira Igreja Batista de Curitiba. Fundador e Diretor do Projeto de Inclusão Social - Espaço Vida e Arte- Membro do Conselho Municipal da Cultura de Curitiba Gestor e Consultor na Implantação de Projetos Social e de Ensino em Belo Horizonte - Projeto Fabrica de Artes e Centro de Treinamento Ministerial Diante do Trono Palestrante Internacional, presente na Alemanha, Portugal, França, Itália, Inglaterra, Suiça, Japão, Haiti, Estados Unidos, Ilhas Guam, Hawai, Moçambique, Botsuana, Zimbábue, África do Sul. Membro/procurador responsável pelos Projetos Culturais da Instituição Proponente será o responsável pela gestão sendo sua atuação realizada de forma voluntária sem remuneração pelo projeto. COORDENADOR CULTURAL - HELCIO PIMENTEL - Produtor Cultural DRT 16486/Pr desde 2002 Eventos Realizados/Produzidos - CANTORITIBA -Festival Internacional de Corais de Curitiba de 2014 a 2018 - Show SESI de Musica Coral UTFPR convida Sá & Guarabyra 2017 - Feira de Natal e Encontro de Corais SESI Pr 2017 - Caminhada de Natal do Instituto Municipal de Turismo de Curitiba 2016 - Produção Local do Musical New York New York 2013 - Convenção Brasileira de Malabarismo e Circo 2008 entre outros COORDENADOR PEDAGÓGICO MUSICA e DIRETOR ARTISTICO MUSICAL - DOUGLAS ALMEIDA SOARES – Músico instrumentista com especialidade em instrumentos de sopro (saxofone, flauta transversal e clarinete). Arranjador com mais de 10 anos de experiência, com participação em diversas gravações de álbuns de estudio e apresentações ao vivo. Músico profissional na Orquestra do Conservatório de MPB de Curitiba. COORDENADORA PEDAGÓGICA DANÇA NATHALIA OLDONI PEREIRA Capacitação e Formação em “Ballet Clássico” e “Jazz Dance” pela Escola de Dança e Teatro D.O.M (2010 a 2016) Bailarina no Grupo Americano “Ballet Magnificat” (2017 - 2021). COORDENADOR PEDAGOGICO CIRCO RAFAEL BARREIROS (PALHAÇO ALIPIO) · TECEFET – Grupo de Teatro do CEFET: Trabalho como ator, contra-regra, assistente de direção, produtor e professor, entre o segundo semestre de 1998 e primeiro semestre de 2003. Participou dos seguintes trabalhos: Leitura dramática de “O Rei da Vela” de Oswald de Andrade, “Vai e Vem” de Samuel Beckett, “Brasil Aqui São Outros Quinhentos”, “Cidade em Caos”, ambos criação coletiva, além de diversos outros trabalhos para a comunidade do CEFET-PR. Ainda no CEFET, desenvolveu junto com três outros atores em 2000 um projeto independente ganhador de dois prêmios. A peça de rua chamada “Privada Pública”, baseada em textos de Luís Fernando Veríssimo, desempenhando as seguintes funções: Diretor geral, ator, figurinista, cenógrafo, produtor e fez a confecção dos bonecos. Outras peças com grupos independentes: “A Busca” e “Primeiro Contato” de autoria de Roberval Machado. “Confissões”, “Paixão de Cristo”, a leitura dramática de “O assassinato do anão...“ de Plínio Marcos sob a direção de Edson Bueno no Sesc-centro. Peças infantis: “Rádio Milho Verde” criação coletiva e “Na Terra da Fantasia” de Luciane Ratzke. · COMPANHIA PUSHIPANIMA DE TEATRO: Participação como professor/instrutor estagiário no Projeto Piá Sai da Rua, ensinando artes circenses (perna de pau, monociclo, malabares, palhaço e acrobacia) em 16 unidades Piá do município de Curitiba objetivando inclusão social através da arte. Período de março a agosto de 2002. · ONG INSTITUTO MIMO RISO: Trabalho voluntário atuando como “Médico-Palhaço” em hospitais (Menino Deus e Evangélico). De março a agosto de 2003. Continuou como Médico-Palhaço voluntário direto com o Hospital Evangélico até fevereiro de 2004. · UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ: - Projeto de Extensão Contando e Cantando Histórias na Chácara de quatro Pinheiros: Incentivo a leitura e escrita a meninos que viveram em situação de risco (ex-meninos de rua) através do lúdico. Aluno-bolsista orientado pela Professora Eliane Precoma de março a dezembro de 2003. - Projeto de Extensão “Dialogando com o Caiçara – ação da Brinquedoteca”: Capacitação de professores da Ilha Rasa no ensino da matemática utilizando como metodologia o uso de jogos, brincadeiras e resolução de problemas. Aluno-bolsista de maio a setembro de 2004, orientado pelos professores Marlene Walflor (PROEC) e Roberto J. Medeiros Jr. - Projeto de Extensão Educando pelo Esporte: parceria da UFPR com o Instituto Ayrton Senna (IAS) atendendo crianças e jovens da região do Cajuru objetivando o desenvolvimento humano através do esporte. Aluno bolsista orientado pela Professora Doutora Araci Asinelli da Luz de abril a outubro de 2004. - Ministrou a Oficina de Teatro e Educação, no dia 7 de março de 2004, para alunos de pedagogia da UFPR. - Ministrou diversas oficinas de introdução ao malabarismo para alunos de Educação Física da UFPR, orientados pelo professor Sérgio Abraão. - Ministrou a Oficina de Palhaço/Clown no 15o Festival de Inverno de Antonina. SUPERVISORA PEDAGÓGICA E PROFESSORA DE VIOLINO E VIOLA PAULA PIMENTEL – Formada em licenciatura em música pela Escola de Música e Belas Artes do Paraná. Formação pelo método Suzuki. Cursos pela Oficina de Música de Curitiba. Experiência com 10 anos de intermediário de violino e viola pela Escola de Música e Belas Artes do Paraná. PEDAGOGAMARTHA ZIMERMANN DE MORAIS - Mestra em Educação pela Universidade Federal do Paraná, especialista em Organização do Trabalho Pedagógico e pedagoga. Atuou como pedagoga da Rede Municipal de Ensino de Curitiba. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: projeto pedagógico, alfabetização, avaliação, formação docente, alfabetização de jovens e adultos e metodologia de ensino. Coordenadora para a Região Sul do Sistema de Avaliação do ProJovem Urbano - 2006-2011. Diretora executiva da Associação Batista de Ação Social de Curitiba - ABASC.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.