Capoeira e Cidadania na Roda da Vida III

Continuar ministrando aulas de Capoeira de forma gratuita para crianças, jovens e adultos a fim de estimular e preservar essa manifestação cultural, ensinando a manipulação dos instrumentos (Berimbau, Pandeiro e Atabaque).

Não aplicável

OBJETIVO GERAL Ministrar aulas de Capoeira de forma gratuita para crianças, jovens e adultos. Art. 2º Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; IV - promover a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em sua dimensão material e imaterial; OBJETIVO ESPECÍFICO - Realizar 02 aulas semanais de Capoeira. - Ensinar a manipulação dos instrumentos (Berimbau, Pandeiro e Atabaque). - O público alvo serão pessoas a partir dos 04 anos sem limite de idade. - O quantitativo de vagas será de até 50 (cinquenta) beneficiados.

A Capoeira é reconhecida como a rainha do folclore brasileiro. É um aspecto a ser preservado, ampliando os conhecimentos: cultural, artístico e pedagógico, através da filosofia dos fundamentos e tradições desta arte, resgatando assim o espírito de brasilidade. A sua prática desenvolve a expressão corporal, visando sempre a sua integração com a sociedade, estimulando a criatividade através da música, canto e do ritmo. Com a realização deste projeto, queremos enfatizar que através de uma metodologia adequada a Capoeira poderá ser mais respeitada na nossa sociedade por ser genuinamente nacional, capaz de desenvolver aspectos funcionais, ou seja, o desenvolvimento da mente e do corpo. LEI Nº 8.313/91 Art. 1°: II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; Art. 3° : III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

Não aplicável.

1. PLANO DE ENSINO 1.1. TEORIA HISTÓRICO - Será enfocada a origem, a evolução e os grandes mestres de Capoeira do passado e da atualidade. CULTURA - A finalidade da preservação da prática de uma manifestação popular, mantendo as tradições de um povo. DANÇA - No ponto de vista da dança, a Capoeira pode contribuir para uma harmonização do corpo através das suas nuanças dentro dos ritmos estabelecidos por seus instrumentos e suas músicas. ARTE - O desenvolvimento no mundo cênico é uma constante na arte da Capoeira. A arte foi um dos instrumentos de luta que os escravos tinham a sua disposição, que era a prática disfarçada em brincadeira para atingir a liberdade da vida escrava. MÚSICA - Estudaremos a importância da música como conjunto harmônico na Capoeira, para tanto serão utilizados cantos, palmas, pandeiros, atabaques e berimbaus. INSTRUMENTOS - A identificação de cada peça dos instrumentos, os mais utilizados, a sua confecção, os seus toques e ritmos, a disposição na roda, bem como, a finalidade de cada um na Capoeira. FUNDAMENTOS - Como participar corretamente de uma roda de Capoeira observando os seus fundamentos. TRADIÇÕES - O resgate dos conceitos das tradições evitando a degeneração da sua prática. HIERARQUIA - A hierarquia dentro do sistema de graduação da Capoeira ARTE LUTA. 2.2. PRÁTICA MOVIMENTOS - Os movimentos de deslocamento, flexibilidade, coordenação motora e vivacidade. TOQUES - A execução dos toques dos instrumentos mais utilizados (BERIMBAU, ATABAQUE E PANDEIRO). JOGOS - O treinamento dos jogos de Capoeira através da aula básica, observando-se os fundamentos e tradições dando ao participante a orientação correta do jogo. RODA - Os procedimentos, a criatividade, os reflexos, os movimentos, os golpes, a hierarquia, a formação, enfim, tudo o que se deve observar para o entendimento deste esporte artístico e cultural genuinamente brasileiro. 3.3. APROVEITAMENTO EXAME TEÓRICO e PRÁTICO - O exame teórico consistirá da avaliação dos conhecimentos dos aspectos históricos, dos fundamentos e tradições da Capoeira e do desenvolvimento dentro da roda de Capoeira. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1o Trimestre – Contextualização histórica da Capoeira – Coordenação motora – Lateralidade – Iniciação rítmica – Movimentação básica (ginga, esquivas e deslocamentos) 2o Trimestre – Golpes básicos – Fundamentos e tradições da Capoeira para a formação da roda – Movimentação da aula básica – Apresentação nos salões comunitários ou escolas 3o Trimestre – Conhecimento dos instrumentos musicais da Capoeira – Introdução ao Macule-lê (folclore de origem africana) – Aula básica completa 4o Trimestre – Aperfeiçoamento da aula básica – Apresentação de Macule-lê – Produção de textos e desenhos pelos alunos – Participação no Encontro Nacional de Capoeira 5. OBJETIVOS PEDAGÓGICOS Conhecimento geral sobre a Capoeira e sua influência na vida social como forma de estimular a aprendizagem dos conteúdos escolares, superando os problemas de indisciplina, evasão e repetência. Conhecer e entender a Capoeira: sua história, seus fundamentos, suas tradições, sua ginga, seus movimentos de ataque e defesa e seus floreios, segundo a necessidade de sua criação. Prática de movimentos e gestos objetivando a coordenação motora, técnicas de relaxamento e concentração, postura, dicção e desinibição, desenvolvendo a criatividade e improvisação. Desenvolver o potencial criativo e artístico de cada um através do aprendizado dos diferentes ritmos musicais, bem como, o domínio de cada instrumento musical (BERIMBAU, PANDEIRO, ATABAQUE, etc.), cantos e palmas. 6. METODOLOGIA DE ENSINO Aulas práticas visando o aprendizado da Capoeira onde serão desenvolvidos os seus movimentos, suas músicas, toques dos instrumentos, as quais serão finalizadas com roda de Capoeira. 7. AVALIAÇÃO Observação da participação de cada aluno nos exercícios e atividades e análise do comportamento individual durante a realização das aulas afim de diagnosticar progressos, capacidades e habilidades dos alunos para orientá-los para a superação de suas dificuldades. 08. PÚBLICO ALVO Pessoas com a faixa etária a partir de 04 sem limite de idade. 09. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES Serão realizadas duas aulas semanais, com 60 minutos cada aula.

As aulas serão abertas para todos, podendo receber tanto idosos como portadores de deficiência. - Produto: Aulas de Capoeira Acessibilidade Física: o local que será escolhido para a realização das aulas estará apto a receber portadores de necessidades especiais e idosos Deficientes Auditivos: linguagem corporal Deficientes Visuais: linguagem oral Pessoas com espctros ou sindromes: caso tenhamos alunos nessas condições, é possível atendê-los de forma adequada, pois um dos professores tem especialização e experiência em trabalhos com APAE, por exemplo.

As aulas serão totalmente gratuitas. O público alvo são pessoas a partir dos 04 anos sem limite de idade. O quantitativo será de 50 (cinquenta) beneficiados. IN 01/2022 Art 24 C - cinco palestras de pelo menos uma hora de duração com lista de participação para projetos exclusivamente educativos.

- Professor: Aristeu Oliveira dos Santos Maior Titulação: MESTRE DE CAPOEIRA/PROFESSOR de EdUCAÇÃO Física / pós graduação em educação. § INÍCIO DA PRÁTICA DA CAPOEIRA - 20 DE JULHO DE 1974. § FORMATURA - PROFESSOR DE CAPOEIRA - 04 DE OUTUBRO DE 1980. § FORMATURA - MESTRE DE CAPOEIRA - 29 DE NOVEMBRO DE 1987. § ÁRBITRO NACIONAL DE CAPOEIRA – PELA CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE CAPOEIRA – 1987. § ESPECIALIZAÇÃO – MESTRE DE CAPOEIRA - 10 DE DEZEMBRO DE 1994. § Curso Básico de Educação Física Especial e Desporto Adaptado – 10 a 13 de julho de 1996 Promoção: Prefeitura Municipal de Cascavel. § COORDENADOR DO PROJETO CAPOEIRA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE Cascavel – agosto de 1997 (atual). § CURSO de Educação Física Infantil e Recreação – de 16 a 18 de setembro de 1998. Carga Horária: 20 horas/aula. § PROFESSOR DE Ginástica LABORAL – agosto de 1999 dezembro de 2001 – LOCAL; INMETRO – Instituto Nacional de Metrologia – Cascavel. § Curso DE Personal Training – Promoção: UDESC – Universidade do Estado de Santa Catarina Florianópolis – SC – de 07 a 10 de setembro de 2000 Carga Horária: 44 horas/aula. § Curso de Primeiros Socorros – abril de 2001– Promoção: Capoeira Iuna – Carga Horária: 08 horas/aula.§ Curso de Alongamento e Flexibilidade – março de 2003 – Promoção: Faculdade Dom Bosco – Carga Horária: 08 horas/aula. § Curso de Capoeira: ABORDAGEM DIDÁTICO-PEDAGÓGICA – Promoção: JOPEF / KORPPUS – 1o a 04 de maio de 2002 – Carga Horária: 08 horas/aula.§ CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. § PROFESSOR de EdUCAÇÃO Física – Graduado pela Faculdade Dom bosco. § PÓS graduado EM EDUCAÇÃO ESPECIAL – Faculdade Dom bosco. § AUTOR DO LIVRO: CAPOEIRA ARTE-LUTA BRASILEIRA - 3a edição/2001. § AUTOR DO PROJETO: CAPOEIRA NA ESCOLA - 1997/EM CURSO. § Curso de Capoeira MINISTRADO NO CENSE DE CASCAVEL: Janeiro a março de 2007. § Curso de Capoeira MINISTRADO NO CENSE DE TOLEDO: Janeiro de 2011. - Professor: Maria de Fátima Neri Titulação: PROFESSORA DE Educação Física. Graduada em 2006 pela Faculdade Dom Bosco – Cascavel – PR. PROFESSORA DE CAPOEIRA (atuando desde 1997) § Curso Básico de Educação Física Especial e Desporto Adaptado – 10 a 13 de julho de 1996. Promoção: Prefeitura Municipal de Cascavel. § PROFESSORA DE CAPOEIRA NAS Escolas Municipais de Toledo – 10 a 13 março de 1997 a março de 1998. § CURSO de Educação Física Infantil e Recreação – de 16 a 18 de setembro de 1998. Carga Horária: 20 horas/aula. § CURSO de Educação Física e Recreação Infantil – de 27 a 29 de agosto de 2001, Carga Horária: 12 horas/aula, Local: FAG – Fundação Assis Gurgacz § PROFESSORA DE Ginástica LABORAL – agosto de 1999 a dezembro de 2001 – LOCAL; INMETRO – Instituto Nacional de Metrologia – Cascavel - PR. § Curso de Primeiros Socorros – abril de 2001 – Carga Horária: 20 horas/aula.§ EDUCADORA SOCIAL DO CENTRO SOCIAL MADRE ASSUNTA – março de 2002/2004. § II Curso Básico de Capoeira Infantil Curso para instrutores do Projeto Capoeira na Escola – de 23 e 24 de março de 2002. § Curso de Capoeira: ABORDAGEM DIDÁTICO-PEDAGÓGICA – Promoção: JOPEF / KORPPUS – 1o a 04 de maio de 2002. Local: Curitiba – PR. § Curso de MaculE-lê – 15 de novembro de 2002. Promoção: Grupo Capoeira Iuna. Local: Limeira – SP.§ Curso de Alongamento e Flexibilidade – março de 2003.§ CURSO DE Educação Física e Recreação Escolar – de 29 a 31 de maio de 2006. Local: Faculdade Assis Gurgacz. § PROFESSORA DE CAPOEIRA NAS Escolas Municipais de CASCAVEL – Público - crianças de 04 a 10 anos, fevereiro de 2010 a maio de 2017. - Proponente: realizará todo o acompanhamento, avaliação e gestão do projeto de forma voluntária.

EXPIROU O PRAZO DE APRESENTAÇÃO DE PRESTAÇÃO DE CONTAS DO PROJETO.