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O projeto Escola de Música e Cidadania Sons da Terra visa a formação musical e cidadã de 40 participantes de faixa etária de 08 a 29 anos, crianças, adolescentes e jovens assistidos pela Fundação Terra Maracanaú/CE, a contribuir no conhecimento musical, no despertar de talentos, fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Através das seguintes atividades no período de dezoito meses: Oficinas de iniciação musical, duas vezes por semana, totalizando 144 aulas de 50 minutos, a estimular o surgimento de talentos no campo da música; Oficinas de Cidadania e fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, uma vez por semana, totalizando 72 aulas de 50 minutos; I Festival de Música da Terra para a Cidadania, enquanto culminância pedagógica (a realizar troca de experiências com outros grupos musicais e compartilhar os aprendizados). Para tanto, proporcionará aquisição de instrumentos musicais, acessórios eletrônicos, materiais didáticos, lanches, e equipe técnica e pedagógica.
O projeto Escola de Música e Cidadania Sons da Terra visa a formação musical e cidadã de 40 participantes de faixa etária de 08 a 29 anos, crianças, adolescentes e jovens assistidos pela Fundação Terra Maracanaú/CE, a contribuir no conhecimento musical, no despertar de talentos, fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Através das seguintes atividades no período de dezoito meses: Oficinas de iniciação musical, duas vezes por semana, totalizando 144 aulas de 50 minutos, a estimular o surgimento de talentos no campo da música; Oficinas de Cidadania e fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, uma vez por semana, totalizando 72 aulas de 50 minutos; I Festival de Música da Terra para a Cidadania, enquanto culminância pedagógica (a realizar troca de experiências com outros grupos musicais e compartilhar os aprendizados). Para tanto, proporcionará aquisição de instrumentos musicais, acessórios eletrônicos, materiais didáticos, lanches, e equipe técnica e pedagógica. A metodologia estará baseada no fortalecimento do processo socioeducativo, dentro da perspectiva de um trabalho articulado do sentir, pensar e agir a partir da realidade local. Ao utilizar do método problematizador, indutor de resoluções e superações de problemas. O aprendizado nesse sentido guia-se por um processo metodológico teórico-prático, o qual significa a teorização a partir da formação dos participantes, não como uma substituição do conteúdo teórico, mas como um processo sistemático e progressivo de valorização do conhecimento e das experiências. Dessa forma, o cotidiano, o individual, o imediato e o parcial foram colocados dentro do social, do coletivo, do histórico e do estrutural, sendo a teoria um guia para uma prática transformadora. O projeto será desenvolvido durante o período de 24 meses, destes, dezoito meses de oficinas – aulas – de Curso de Música e Cidadania, modalidades: INICIAÇÃO MUSICAL E PREPARATÓRIO. PLANO DE CURSO · INICIAÇÃO MUSICAL E CIDADANIA Sem pré-requisitos; processo de ingresso: inscrição - sem exame de aptidão; 40 vagas, sendo 10 alunos por turma. (Duração: 1 semestre letivo cada módulo). a) Primeiro módulo: âž” FLAUTA DOCE I (grupo de 5 alunos) âž” TEORIA MUSICAL ELEMENTAR I (aula com toda a turma) âž” PERCEPÇÃO MUSICAL I (aula com toda a turma) âž” PRÁTICA DE CONJUNTO (aula com toda a turma) âž” CANTO CORAL (aula com toda a turma) âž” IDENTIDADE, CULTURA E CIDADANIA âž” IDENTIDADE COLETIVA, FAMÍLIA, O BEM VIVER EM COMUNIDADE, CASA COMUM. b) Segundo módulo: âž” FLAUTA DOCE II (grupo de 5 alunos) âž” TEORIA MUSICAL ELEMENTAR II (aula com toda a turma) âž” PERCEPÇÃO MUSICAL II (aula com toda a turma) âž” PRÁTICA DE CONJUNTO (aula com toda a turma) âž” CANTO CORAL (aula com toda a turma) âž” DIREITOS HUMANOS, CULTURA DE PAZ, CIDADANIA. · PREPARATÓRIO DE MÚSICA E CIDADANIA Pré-requisito: INICIAÇÃO MUSICAL ou exame de aptidão; 40 vagas; (Duração: 1 semestre letivo cada módulo) a) Primeiro módulo: âž” INSTRUMENTO (aula indiviudual) âž” TEORIA MUSICAL I (aula em grupo) âž” PERCEPÇÃO MUSICAL III (aula em grupo) âž” PRÁTICA DE CONJUNTO (aula em grupo) âž” HISTÓRIA DA MÚSICA OCIDENTAL (aula em grupo) âž” SONHOS, PROJETOS DE VIDAS, PROBLEMAS SOCIAIS âž” ENSAIOS E APRESENTAÇÕES NAS COMUNIDADES b) Segundo módulo: âž” INSTRUMENTO (aula individual) âž” TEORIA MUSICAL II (aula em grupo) âž” PERCEPÇÃO MUSICAL IV (aula em grupo) âž” PRÁTICA DE CONJUNTO (aula em grupo) âž” HISTÓRIA DA MÚSICA BRASILEIRA (aula em grupo) âž” INTRODUÇÃO À EDITORAÇÃO MUSICAL (aula em grupo em computadores individuais) âž” PARTICIPAÇÃO SOCIAL E POPULAR, PROTAGONISMO, CIDADANIA âž” ENSAIOS E APRESENTAÇÕES NAS COMUNIDADES Observação: a disciplina INSTRUMENTO se refere aos instrumentos que serão ofertados e disponilizados pelo projeto como por exemplo: INSTRUMENTO: SAXOFONE, INSTRUMENTO: TROMBONE ou ainda INSTRUMENTO: CLARINETE e assim por diante. Sobre os critérios de seleção dos participantes: âž” Ser morador de comunidade do Alto Alegre II e adjacências; âž” Ter entre 08 (oito) e 29 (vinte e nove) anos de idade; âž” Está matriculado em Escola ou ter concluído o ensino fundamental; âž” 20% das vagas serão destinadas a pessoas com algum tipo de deficiência; A avaliação será processual dentro coletivo de educadores e gestão, junto a cada participante, seus desempenhos e os impactos na vida pessoal, familiar e comunitária. Como culminância de todo projeto ao final, haverá I Festival de Música da Terra para a Cidadania com a participação de outros grupos musicais e artísticos, projetos que envolvam música para a troca de experiência e fortalecimento da ação. A reunir familiares, comunidade em geral para celebrar os aprendizados que serão compartilhados nas apresentações musicais e outra natureza artística.
Objetivo Geral: Fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade através da formação musical e cidadã de 40 participantes (crianças, adolescentes e jovens) em vista do desenvolvimento integral, do protagonismo e da inclusão social (conforme o inciso VI do art. 2º do PRONAC). Objetivos Especificos: · Promover o acesso a música instrumental e conhecimento musical, através de Oficinas de iniciação musical para 40 participantes (crianças, adolescentes e jovens) durante dezoito meses, duas vezes por semana, totalizando 144 aulas de 50 minutos durante a execução do projeto a estimular o surgimento de talentos no campo da música; · Desenvolver ações que visem o desenvolvimento integral de 40 crianças, adolescentes, jovens, suas famílias bem como sua comunidade por uma cultura do bem viver, durante dezoito meses através de oficinas de cidadania uma vez por semana, totalizando 72 aulas de 50 minutos durante a execução do projeto; · Realizar troca de experiências com outros grupos musicais através do I Festival de Música da Terra para a Cidadania a ser realizado enquanto culminância pedagógica.
O Município de Maracanaú localiza-se no estado do Ceará, Região Nordeste do país, localizado na Região Metropolitana de Fortaleza, a 24 km da capital. O maior Centro Industrial do Estado. Conhecida como a maior cidade-dormitório do Ceará. O munícipio tem 3 distritos que são: Maracanaú (sede), Pajuçara, Pitaguary, além do Distrito Industrial. A Fundação Terra _ Unidade Maracanaú, é uma organização da sociedade civil, sem fins lucrativos, criada pelo Padre Airton Freire, e possui o intuito de contribuir no desenvolvimento humano e promoção social de pessoas e comunidades, em situação de vulnerabilidade social, através de ações de saúde, assistência, educação e profissionalização, com projetos e propostas de autossustentabilidade, tendo como missão: "Servir aos pobres, por meio da Educação e Ações Sociais, com vistas à superação da exclusão social e promoção da dignidade, perpetuando o carisma de, indistintamente, fazer o bem". A Fundação Terra Surgiu em 1984, numa comunidade com graves questões sociais e de violação de direitos, inicialmente na cidade de Arcoverde, que fica na Mesorregião do Sertão e Microrregião do Sertão Moxotó, Semiárido do Estado de Pernambuco, a 256 km da capital Recife. Numa comunidade conhecida popularmente como "Rua do Lixo", no entorno do antigo "Lixão". Já unidade Maracanaú, filial da Fundação Terra surge em maio de 2010, com o desenvolvimento de atividades socioeducativas, a partir de um projeto desenvolvido pela equipe pedagógica da Associação Aracê. O referido projeto teve por objetivo realizar um diagnóstico participativo da comunidade _ suas práticas, seus saberes e sua história, com vistas a elaborar um documento norteador para o projeto pedagógico e social de uma creche. O resultado deste relatório foi a implementação de projetos, programas e serviços voltados para a minimização de riscos sociais através do incentivo à inserção produtiva de mulheres, socialização de experiência de produção artesanal; mediação de grupos de convivência para mães e gestantes, com forte investimento no empoderamento e cuidado mediado; além do trabalho de esporte e cultura com crianças, adolescentes, jovens e adultos, através do contato com diversas linguagens artísticas tais como: a dança a música e a literatura. Inclusão social pela arte, cultura, esporte, lazer e cidadania tem sido o foco dos projetos desenvolvidos pela Fundação Terra, e na unidade Maracanaú não é diferente. Projetos como "Formando Cidadão através do Teatro e da Música" é um dos exemplos entre outros projetos envolvendo a música como mediador de processos socioeducativos de fortalecimento de vínculos familiares, comunitários de preparação para a vida em sociedade com valores, direitos e deveres. O projeto Escola de Música e Cidadania Sons da Terra visa potencializar ações embrionárias neste campo já existentes nos projetos supracitados e contribuir com a formação ético, político, cidadã, emocional e profissionalizante pela força potente da música junto a crianças, adolescentes e jovens das comunidades assistidas pela Fundação Terra Maracanaú. O território onde a Fundação Terra /Maracanaú está situada, não oferece espaços socioculturais que fortaleçam o desenvolvimento da infância e juventude em vista ao protagonismo, a cidadania, consciência crítica de direitos. É uma região que apresenta elevado índice de evasão escolar, resultando em baixo nível de escolaridade na maioria das famílias locais, situação que se repete de uma geração para outra, sendo comuns os relatos de enfrentamento de dificuldade financeira, alcoolismo, violência, envolvimento com tráfico de drogas e facções criminosas. Logo, acreditamos que a música possibilita novos horizontes a superar tais realidades de extrema desigualdade e exclusão social. A relevância do projeto na vida de muitas crianças, adolescentes e jovens é expressa através dos casos de sucesso, daqueles que conseguiram através da arte e cultura superar sua condição de fragilidade, com resultados positivos na frequência e rendimento escolar, obtenção de hábitos saudáveis de alimentação e pessoais, que os têm afastado de situações de riscos, como: uso de drogas lícitas e ilícitas; tráfico de drogas; trabalho infantil; violência; atos infracionais; gravidez na adolescência, entre outros. Muitos jovens continuam no projeto, no qual iniciaram ainda crianças e apoiam na formação das crianças e adolescentes. Escola de Música e Cidadania Sons da Terra é uma iniciativa da Fundação Terra Maracanaú, que tem por objetivo através da música forjar sujeitos críticos de direitos capazes de incidir nas ações de transformação social nas suas comunidades, bem como fortalecer vínculos familiares, culturais, comunitários visando a prevenção da violência e a promoção do bem viver e do cuidado com a casa comum, nosso planeta Terra. Onde atenderá crianças, adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social e econômica, moradores das comunidades adjacentes da sede da Fundação Terra Maracanaú. Recebendo aulas de música e de cidadania 03 dias na semana, com duração de 02 horas. Público alvo: é pretendido um público 40 participantes (crianças a partir de 08 anos, adolescentes e jovens de até 29 anos) das comunidades assistidas pela unidade Fundação Terra Maracanaú _ CE. Enquanto resultados esperados elencamos: â—? 95 % dos participantes com nível de consciência crítica, cidadã participando nos diversos espaços comunitários; â—? 80% dos participantes que dispõem da vontade dessa vocação musical com indicação para a formação profissional; â—? 80% dos participantes do projeto estimulados ao gosto pela música instrumental; â—? Inclusão social e produtiva de crianças, adolescentes e jovens; â—? 60% de integração das famílias e comunidades assistidas. Para a implantação e funcionamento da proposta em tela se faz necessário os seguintes itens: a) aquisição de uma diversidade de instrumentos musicais e seus acessórios; de equipamentos de som (microfones, caixa de som, etc); de informática como notebook, impressora, projetor entre outros; de recursos pedagógicos como quadro, cadernos, livros da bibliografia a ser estudada, camisetas como fardamento e divulgação do projeto; b) alimentos para lanches das oficinas e culminância pedagógica; c) recursos humanos, equipe técnica e pedagógica qualificada (coordenação geral, professores de música, arte-educador, assistente administrativo, contador e advogado); d) infraestrutura para o I Festival de Música e Cidadania da Terra (evento de culminância pedagógica); e) divulgação do projeto: filmagem e edição de vídeo das oficinas e culminância; impressos como banners e faixas; compartilhamento de informes das atividades e resultados do projeto nas mídias e redes sociais da Fundação Terra. Dado o exposto, se faz jus do uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais uma vez que o referido projeto está em consonância com os artigos 1º e 3º da lei 8313/91 que institui o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac). Enquanto finalidade destaca-se no art. 1º principalmente os incisos I, V e VIII, respectivamente: "contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais"; "salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira"; e "estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultural e memória". Já enquanto o art. 3º que discorre sobre os objetivos do cumprimento das finalidades expressas no art. 1º, destaca-se o inciso primeiro e a alínea c, respectivamente: incentivo à formação artística e cultural, mediante: instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artísticos, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos.
PLANO DE CURSO · INICIAÇÃO MUSICAL Sem pré-requisitos; processo de ingresso: inscrição - sem exame de aptidão; 40 vagas, sendo 10 alunos por turma. (Duração: 1 semestre letivo cada módulo). a) Primeiro módulo: âž” FLAUTA DOCE I (grupo de 5 alunos) âž” TEORIA MUSICAL ELEMENTAR I (aula com toda a turma) âž” PERCEPÇÃO MUSICAL I (aula com toda a turma) âž” PRÁTICA DE CONJUNTO (aula com toda a turma) âž” CANTO CORAL (aula com toda a turma) âž” IDENTIDADE, CULTURA E CIDADANIA âž” IDENTIDADE COLETIVA, FAMÍLIA, O BEM VIVER EM COMUNIDADE, CASA COMUM. b) Segundo módulo: âž” FLAUTA DOCE II (grupo de 5 alunos) âž” TEORIA MUSICAL ELEMENTAR II (aula com toda a turma) âž” PERCEPÇÃO MUSICAL II (aula com toda a turma) âž” PRÁTICA DE CONJUNTO (aula com toda a turma) âž” CANTO CORAL (aula com toda a turma) âž” DIREITOS HUMANOS, CULTURA DE PAZ, CIDADANIA. · PREPARATÓRIO DE MÚSICA Pré-requisito: INICIAÇÃO MUSICAL ou exame de aptidão; 40 vagas; (Duração: 1 semestre letivo cada módulo) a) Primeiro módulo: âž” INSTRUMENTO (aula indiviudual) âž” TEORIA MUSICAL I (aula em grupo) âž” PERCEPÇÃO MUSICAL III (aula em grupo) âž” PRÁTICA DE CONJUNTO (aula em grupo) âž” HISTÓRIA DA MÚSICA OCIDENTAL (aula em grupo) âž” SONHOS, PROJETOS DE VIDAS; âž” ENSAIOS E APRESENTAÇÕES NAS COMUNIDADES b) Segundo módulo: âž” INSTRUMENTO (aula individual) âž” TEORIA MUSICAL II (aula em grupo) âž” PERCEPÇÃO MUSICAL IV (aula em grupo) âž” PRÁTICA DE CONJUNTO (aula em grupo) âž” HISTÓRIA DA MÚSICA BRASILEIRA (aula em grupo) âž” INTRODUÇÃO À EDITORAÇÃO MUSICAL (aula em grupo em computadores individuais) âž” PARTICIPAÇÃO SOCIAL E POPULAR, PROTAGONISMO; âž” ENSAIOS E APRESENTAÇÕES NAS COMUNIDADES Observação: a disciplina INSTRUMENTO se refere aos instrumentos que serão ofertados e disponilizados pelo projeto como por exemplo: INSTRUMENTO: SAXOFONE, INSTRUMENTO: TROMBONE ou ainda INSTRUMENTO: CLARINETE e assim por diante. Sobre os critérios de seleção dos participantes: âž” Ser morador de comunidade do Alto Alegre II e adjacências; âž” Ter entre 08 (oito) e 29 (vinte e nove) anos de idade; âž” Está matriculado em Escola ou ter concluído o ensino fundamental; âž” 20% das vagas serão destinadas a pessoas com algum tipo de deficiência; A avaliação será processual dentro coletivo de educadores e gestão, junto a cada participante, seus desempenhos e os impactos na vida pessoal, familiar e comunitária. Como culminância de todo projeto ao final, haverá I Festival de Música da Terra para a Cidadania com a participação de outros grupos musicais e artísticos, projetos que envolvam música para a troca de experiência e fortalecimento da ação. A reunir familiares, comunidade em geral para celebrar os aprendizados que serão compartilhados nas apresentações musicais e outra natureza artística. apresentações musicais e outra natureza artística.
PRODUTO: ESCOLA DE MÚSICA E CIDADANIA ACESSIBILIDADE FÍSICA: o local que acolherá aulas da Escola de Música e Cidadania trata-se de um ambiente térreo com total acessibilidade a todas as pessoas com ou sem necessidades especiais, a todas as dependências (salas de aulas, auditório, banheiros, refeitório). Item da planilha orçamentária: contrapartida da instituição ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: implementação de piso tátil. Item da planilha orçamentária: Piso tátil ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: contratação de profissional interprete de libras Item da planilha orçamentária: contratação de profissional interprete de libras ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: a instituição dispõe de psicopedagogo com especialização em educação inclusiva que atenderá como suporte técnico a possíveis alunos que apresentem espectros, sindromes ou doenças com limitações. Item da planilha orçamentária: será contrapartida da instituição
Todas as atividades pedagógicas da Escola de Música e Cidadania serão gratuitas, destinadas a princípio a 40 participantes (crianças a partir de 08 anos, adolescentes e jovens de até 29 anos) das comunidades assistidas pela unidade Fundação Terra Maracanaú – CE. Ainda enquanto democratização do acesso o projeto assegura que será contemplado no projeto os incisos abaixo do art. 24 da IN, nº 01/2022: II - Disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas;IV - além da Ação Formativa Cultural prevista no art. 25 desta Instrução Normativa, realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como: a) ensaios abertos com rodas de conversas em backstage de forma proporcional a vinte por cento do tempo de duração e do quantitativo das apresentações;
Proponente: Fundação Terra – Unidade Maracanaú, responsável pela execução e gestão do projeto que se dará da seguinte forma: a. A operacionalização das ações do Projeto contará com equipe técnica e coordenação pedagógica com o acompanhamento direto a cargo da Coordenação do Setor Social da Fundação Terra. b. Planejamento - Mensalmente haverá um planejamento que será definido com a equipe do projeto e setor social que coordenará o mesmo. c. O monitoramento e avaliação das ações do projeto acontecerão em processo sistemático, através de reuniões da equipe, aplicação de instrumentais e relatórios visando observância dos objetivos e metas propostas no Plano de Trabalho e a qualidade do atendimento ao público participante. Com o suporte técnico do Setor de Programas e Projetos que será responsável pelas orientações básicas sobre etapas de execução do plano de trabalho e o acompanhamento será feito a partir dos instrumentais: Relatório mensal e final das ações do projeto, incluindo memória fotográfica das atividades; Fichas de cadastro dos participantes; Ficha de avaliação das oficinas; Pesquisa de satisfação, por amostragem, aplicadas ao público envolvido nas atividades; Relatório de prestação de contas financeiras. d. O Setor Administrativo Financeiro será responsável pela execução das compras e pagamentos. Os Setores, Social e Programas e Projetos serão responsáveis pela elaboração e envio da prestação de contas, juntamente com o Serviço de Contabilidade da Fundação Terra, com base em prazos estabelecidos no Termo de Fomento. Equipe Técnica: 01 Coordenador do projeto: Profissional licenciado com experiência em coordenação de projetos sociais. As atribuições para essa função estão em coordenar planejamentos participativo com oficineiros e monitores, garantir a qualidade do conteúdo a ser trabalhando com público especificado. Elaborar instrumentais de acompanhamento pedagógico, realizar reuniões com a equipe, bem como, com os familiares dos participantes. Além disso, deve colaborar na construção dos relatórios e sistematização do projeto. 02 Professores de Música: PERFIL TÉCNICO: Graduação em curso Superior de Música; (Bacharelado, Licenciatura ou Artes com Habilitação em Música); Experiência comprovada na área de atuação; PERFIL COMPORTAMENTAL Trabalho em equipe; Compromisso com a qualidade; Administração de conflitos; Planejamento e organização; Articulação e Mobilização da Comunidade. 01 Arte-educador: PERFIL TÉCNICO Ensino Médio Completo; desejável formação superior em Artes cênicas, Artes visuais, Serviço Social, Pedagogia, Psicologia, Ciências Sociais, Experiência em atividades correlacionadas à função; PERFIL COMPORTAMENTAL Sensibilidade Social; Comunicação oral e escrita; Criatividade; Planejamento e organização; Resolução de conflitos; Articulação e mobilização da comunidade; 01 Assistente Administrativo: PERFIL TÉCNICO Ensino Médio Completo; desejável ensino Superior; Domínio das ferramentas de Informática; Experiência profissional em rotinas administrativas; PERFIL COMPORTAMENTAL Comunicação verbal e escrita; Planejamento e organização; Resolução de problemas; Trabalho em equipe; Visão sistêmica. 01 Contador: PERFIL TÉCNICO Graduação em Ciências Contábeis e Pós-graduação ou MBA em áreas relacionadas; CRC ativo; Domínio das ferramentas de informação contábil, controle gerencial e ferramentas de informática; Domínio da legislação inerente às funções contábeis e no Terceiro Setor; Expressiva experiência e domínio das funções contábeis no Terceiro Setor; PERFIL COMPORTAMENTAL Visão estratégica; Resolução de Problemas; Tomada de decisão; Perfil analítico; Planejamento e organização; Proatividade 01 Advogado: PERFIL TÉCNICO Formação superior em Direito e especialização em áreas relacionadas; inscrito na OAB; Domínio das ferramentas de informação contábil, controle gerencial e ferramentas de informática; Domínio da legislação inerente às funções correlatas e legislação do Terceiro Setor; Experiência profissional e domínio na área de atuação; PERFIL COMPORTAMENTAL Sensibilidade Social; Resolução de problemas; Capacidade de julgamento e tomada de decisão; Comunicação oral e escrita; Planejamento e organização; Proatividade.
PROJETO ARQUIVADO.