Criança e Natureza

O projeto irá produzir uma exposição cenográfica e interativa destinada ao público infantil, que explora a importância dos recursos hídricos e a rica cultura das comunidades ribeirinhas, oferecendo uma experiência única, enfatizando a preservação ambiental e celebrando a diversidade cultural e histórica associada aos rios e águas. A exposição também apresentará uma programação artística paralela composta de bate papos, contação de história e apresentações de artes cênicas e música.

Classificação etária: Livre - Sinopse da Exposição Esta é uma exposição cenográfica, interativa e lúdica, que convida o público infantil a navegar pelo universo das águas, sua biodiversidade, assim como a conhecer os povos e as infâncias de suas beiradas, suas histórias, brincadeiras, tradições e sabenças. Num espaço de cerca de 150 a 200 metros quadrados, a mostra é um grande ateliê e aborda, a partir de uma perspectiva poético-científica, a urgência da preservação dos rios, o patrimônio cultural das águas e a relação das infâncias com esse elemento tão essencial à vida. A exposição parte de um percurso de investigação, cheio de perguntas e diálogos transdisciplinares e intergeracionais. Em um trajeto por trilhas diferentes, cada visitante poderá escolher seu jeito de embarcar. Assim, o público será convidado a navegar no tema, sensibilizando as crianças para a importância dos recursos hídricos, das memórias das águas e da riqueza imaterial dos rios. No caminho da mostra, há instalações multimídias e propostas de ateliês lúdico-exploratórios, congregando investigações científicas, jogos poéticos, sensibilizações com o elemento água, narrativas e oficinas de brincadeiras e saberes, entre outros convites para ouvir o silêncio das margens, um chamado das águas pedindo tempos de cuidado e preservação e encontrar o rio que corre também bem dentro de nós, a partir de um aprendizado com as águas. Uma pedagogia das águas!

§ Objetivo GeralO objetivo geral desta exposição é educar e sensibilizar o público, especialmente o infantil, sobre a grande importância dos recursos hídricos, a biodiversidade associada e a rica herança cultural das comunidades ribeirinhas. A mostra visa promover uma compreensão poético-científica da urgência em preservar rios e águas, destacando seu valor como patrimônio natural e cultural. O projeto se enquadra nos itens abaixo relacionados do artigo 3º. do Decreto 11.453 de 23/03/23: I. Valorizar a cultura nacional, considerando suas várias matrizes e formas de expressão;II. Incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; § Objetivos Específicos:Para alcançar o objetivo proposto iremos realizar as metas abaixo listado: 1. Exposição O objetivo do projeto é produzir uma exposição cenográfica e interativa, com experiências sensoriais, que convida o público infantil a navegar pelo universo das águas, sua biodiversidade, assim como a conhecer os povos e as infâncias de suas beiradas, suas histórias, brincadeiras, tradições e saberes. A partir de uma perspectiva poética e lúdica, a mostra aborda o patrimônio cultural das águas e a relação das infâncias com esse elemento tão essencial à vida. Meta:- 1 exposição _ com espaço médio de 150 m2 2. Programação Paralela2.1 Bate papos Realização de atividades de bate papos com artistas, profissionais locais, escritores entre outros convidados alinhados ao projeto dentro da temática para o público da exposição, sendo:- 4 atividades 2.2 Contação de história Realização de apresentações de contação de história para o público infantil, sendo:- 4 atividades 2.3 Apresentações artísticas- Realização de apresentações artísticas para o público infantil dentro das áreas de artes cênicas e música, sendo:- 4 atividades

A exposição proposta é uma valiosa oportunidade para imergir o público infantil na riqueza cultural e histórica dos ambientes ribeirinhos, destacando-se como uma iniciativa fundamental para promover a diversidade e o respeito pelas tradições e memórias que circundam nossos recursos hídricos. Ao abordar a preservação dos rios e águas através de uma perspectiva culturalmente enriquecedora, a mostra se torna um espaço inovador de aprendizado e engajamento.A interatividade da exposição, por meio de instalações multimídias e ateliês lúdico-exploratórios, não somente educa sobre questões ambientais, mas também celebra as várias culturas que dependem e coexistem com esses ecossistemas aquáticos. As crianças serão conduzidas a uma jornada educativa que lhes permite explorar as histórias, tradições e saberes dos povos das margens dos rios, proporcionando uma compreensão mais profunda e respeitosa da diversidade cultural e do patrimônio imaterial associado às águas. Este enfoque cultural é complementado por elementos de aprendizado poético-científico e experiencial, que estimulam a curiosidade, a exploração e o desenvolvimento de um pensamento crítico nas crianças, preparando-as para abordar desafios futuros de forma criativa. A exposição também visa criar uma conexão emocional e pessoal entre as crianças e a natureza, promovendo uma conscientização sobre a importância da preservação ambiental e cultural dos nossos rios e águas. Ademais, a acessibilidade e inclusão são aspectos centrais desta exposição, garantindo que crianças de diferentes idades e capacidades possam se beneficiar deste espaço educativo e culturalmente enriquecedor. Em resumo, esta exposição não é apenas um meio de educar sobre a sustentabilidade ambiental, mas também um convite para as crianças descobrirem e valorizarem a rica tapeçaria cultural que os rios e suas margens representam. Ela serve como um lembrete crucial da importância de preservar tanto nossos recursos naturais quanto o patrimônio cultural que eles sustentam, cultivando nas futuras gerações um respeito profundo e uma conexão com as tradições e histórias que fluem através de nossas águas. O incentivo da Lei Federal de Incentivo à Cultura é fundamental na obtenção de recursos para promoção de uma atividade desse porte ser oferecida de forma totalmente democrática e gratuita e que se dará em cidades e regiões que pouco recebem projetos desse porte e formato. Acreditamos que o projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1o. da Lei 8.313/91:I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; eII _ Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização dos recursos humanos e conteúdos locais;VIII _ Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3o. da Lei 8.313/91):II _ fomento à produção cultural e artística, mediante: c) Realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;

Não se aplica

1. Exposição Acessibilidade Física: local adequado a legislação atual vigente, apresentando rampas de acesso, elevadores, pisos táteis e todos os dispositivos exigidos pela legislaçãoItem orçamentário: Locação de espaçoAcessibilidade para Deficientes Visuais: Informações em braile e audiodescrição- Item orçamentário: AudiodescriçãoAcessibilidade para Deficientes Auditivos: intérprete de libras- Item orçamentário: Intérprete de libras 2. Programação Paralela2.1 Bate papos Acessibilidade Física: local adequado a legislação atual vigente, apresentando rampas de acesso, elevadores, pisos táteis e todos os dispositivos exigidos pela legislaçãoItem orçamentário: Locação de espaçoAcessibilidade para Deficientes Visuais: Informações em braile e audiodescrição- Item orçamentário: Narrador de AudiodescriçãoAcessibilidade para Deficientes Auditivos: intérprete de libras- Item orçamentário: Intérprete de libras 2.2 Contação de história Acessibilidade Física: local adequado a legislação atual vigente, apresentando rampas de acesso, elevadores, pisos táteis e todos os dispositivos exigidos pela legislaçãoItem orçamentário: Locação de espaçoAcessibilidade para Deficientes Visuais: Informações em braile e audiodescrição- Item orçamentário: MonitoresAcessibilidade para Deficientes Auditivos: intérprete de libras- Item orçamentário: Intérprete de libras 2.3 Apresentações artísticasAcessibilidade Física: local adequado a legislação atual vigente, apresentando rampas de acesso, elevadores, pisos táteis e todos os dispositivos exigidos pela legislaçãoItem orçamentário: Locação de espaçoAcessibilidade para Deficientes Visuais: Informações em braile e audiodescrição- Item orçamentário: MonitoresAcessibilidade para Deficientes Auditivos: intérprete de libras- Item orçamentário: Intérprete de libras

Todas as atividades do projeto serão abertas ao público em geral de forma totalmente gratuita. As medidas de acesso seguirão conforme descrito abaixo: 1. Exposição Medida adotada do artigo 28 – In. No. 1 – 01/23: IV - Disponibilizar na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; 2. Programação Paralela2.1 Bate papos Medida adotada do artigo 28 – In. No. 1 – 01/23: IV - Disponibilizar na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; 2.2 Contação de história Medida adotada do artigo 28 – In. No. 1 – 01/23: IV - Disponibilizar na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; 2.3 Apresentações artísticasMedida adotada do artigo 28 – In. No. 1 – 01/23: IV - Disponibilizar na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;

O proponente fará a gestão administrativo-financeira e a coordenação geral do projeto, sendo responsável por coordenar todo o desenvolvimento do mesmo, atentando-se para a execução real do objetivo, atualização do Salic e contato com o a Secretaria Especial de Cultura quando se fizer necessário; bem como pelo planejamento de execução de todo o projeto, cotações e compras, e desenvolvimento da prestação de contas. Assumirá as funções de Coordenação Geral 1. Vermelho Filmes – Coordenação GeralA Vermelho Filmes Produções iniciou suas atividades em 2004 totalmente voltada para as atividades audiovisuais e cinematográficas, em especial criação e produção. A partir de 2013 com uma nova configuração societária e com a experiência adquirida na área audiovisual em criar e gerenciar produções audiovisuais que englobam o planejamento e organização de equipes multidisciplinares, a produtora ampliou sua atuação para projetos culturais em diversas áreas focando na excelência da gestão de projetos.A primeira grande experiência foi o projeto “Mostra Que Loucura é Essa?” que ocorreu em agosto de 2017 no Conjunto Nacional – Avenida Paulista, projeto que produziu uma mostra de filmes associadas as artes visuais que criou 5 grandes obras que tinham o objetivo promover a interação do público com o conceito do projeto. A ação patrocinada pela Leroy Merlin obteve grande alcance de público e mídia, sendo realizado em mais dois pontos da cidade.Em 2018 e 2019 realizou a 8ª. e 9ª. edição do Cinefantasy – Festival Internacional de Cinema Fantástico, produziu a mostra de filme e atividades paralelas de cursos, oficinas e palestras diversas para ampliar o alcance do projeto junto ao público. As edições ocorreram no Centro Cultural Vergueiro em 2018 e no Museu da Imagem e do Som de São Paulo (MIS) em 2019, sendo esta edição selecionada pelo Edital 15/2018 da Secretaria de Cultura e Economia Criativa do Estado de São Paulo, recebendo aporte direto do Estado.Também em 2019 a Vermelho foi responsável pela coordenação e gestão do projeto “Festival de Arte e Cultura de São Paulo” realizado na Casa das Rosas compondo a programação do Coletivo Pink ação da Pfizer na promoção da causa do Outubro Rosa no período de 01/10 à 20/10/2019. Em 2020 participou da curadoria e gestão do projeto “Inspiração Pink” - https://inspiracaopink.com.br - que fez parte da programação do Coletivo Pink ação da Pfizer na promoção da causa do Outubro Rosa no período de 01/10 à 31/10/2020. 2. Camila Alves – Produção executivaCamila Alves é publicitária formada pela Universidade Mackenzie, com especialização em Gestão Cultural pela Itaú Cultural e Universidade de Girona, atua como consultora na área de projetos culturais, sociais e esportivos com foco no planejamento e gerenciamento de projetos executados com leis de incentivo fiscal.Atuando há 24 anos na área, iniciou sua carreira no escritório Cesnik, Quintino & Salinas Advogados, especializado em Cultura e Terceiro Setor. Atuou no desenvolvimento, planejamento, execução e prestação de contas de projetos para diversos produtores e instituições culturais, entre eles: Instituto Pensarte, Instituto Cultural Brasilis, BM&A – Brasil Música, MAM – Museu de Arte Moderna, Olhar Imaginário, Oka Comunicações, Gaia Produções, Deusdará Filmes, Maria Farinha Filmes, Liquid Media Lab, entre outros, na área esportiva desenvolveu projetos com a Universidade do Futebol, Corpore, ESPN e USP. Entre os projetos de destaque estão: Prêmio Oceanos de Literatura, Colegas (espetáculo teatral), Rota das Artes, Festival Arte Serrinha e Instrumental Serrinha 2017, 2018 e 2019 e Unilever Sons do Brasil.Coordenou a área de planejamento e gerenciamento financeiro da CPFL Cultura em Campinas e a área de planejamento e projetos especiais da Poiesis, organização social responsável pelo gerenciamento do Museu da Língua Portuguesa, Casa das Rosas, Casa Guilherme de Almeida e Oficinas Culturais do Estado de São Paulo.Atualmente, é consultora para diversos projetos culturais, coprodutora dos projetos Caos on Canvas (artes visuais) e Cinefantasy (mostra de cinema fantástico), coordenadora do Festival Coletivo Pink (Outubro Rosa 2019 – Casa das Rosas). 3. Gabriela Romeu (Curadoria e Pesquisa)Gabriela Romeu É jornalista, documentarista e escritora, especializada em produção cultural para infância, com vinte anos de atuação em projetos que abordam temáticas infantis e desenvolvidos em diferentes plataformas, como livros, documentários, sites e exposições. Há 20 anos escreve para o jornal Folha de S.Paulo , em que editou o caderno Folhinha, coordenou o projeto Mapa do Brincar (Grande Prêmio Ayrton Senna de Jornalismo), escreveu diversas reportagens sobre as realidades infantis brasileiras e há 15 anos atua na crítica de teatro infantil para o Guia da Folha . Integra juris de prêmios como a APCA (Associação Paulista de Críticos de Arte), além de diversas comissões de avaliação ligadas à produção cultural para a infância. Atua como roteirista e diretora de documentários sobre e para crianças, alguns deles premiados em festivais do Brasil e do exterior, como Disque quilombolae Meninos e reis. Foi cocuradora da exposição Trilhas do brincar, que circulou por três unidades do Sesc-SP, e das instalações Inventário dos cabinhas e Na rua dos meninos, também em parceria com unidades do Sesc. É autora e coautora de livros que criam pontes entre diferentes realidades infantis, como Terra de cabinha - Pequeno inventário da vida de meninos e meninas do sertão (Peirópolis; Prêmio Jabuti, FNLIJ e Cátedra Unesco), Tutu-moringa, história que tataravó contou (Companhia das Letrinhas), Álbum de família - Aventuranças, memórias e efabulações da trupe familiar Carroça de Mamulengos (Peirópolis), Lá no meu quintal (Peirópolis), Menininho (Panda Books) e Irmãs da chuva (Peirópolis). É diretora do projeto Infâncias, que desde 2011 registra os saberes, fazeres e viveres das crianças por muitos Brasis. 5. Ana Carol Thomé – Projeto PedagógicoPedagoga, especialista em Educação Lúdica, Psicomotricidade e Educação Inclusiva. Professora da Rede Pública, atuou na Educação Infantil, na Educação Inclusiva e na Formação de Professores. Idealizou e coordena o programa Ser Criança é Natural, desde 2013. Trabalhou em Escolas da Floresta no Reino Unido, e pesquisa iniciativas que relacionam Educação e Natureza pelo mundo. Participou do documentário O começo da vida 2: Lá fora. Estuda a cultura da infância, desenvolvimento infantil, e processos de aprendizagem pela experiência. Numa ação colaborativa com a Movimento Literário, criou o Clube de Leitura Biblioteca da Floresta. Desde 2017 realiza a brincadeira Caixas da Natureza, que conecta crianças de todo o Brasil com a natureza do seu entorno. Professora por profissão, educadora de coração, brincante desde o nascimento. Acredita no poder da infância e que o mundo pode ser melhor. 6. Marlene Peret - PesquisaMarlene Peret – Jornalista especializada em terceiro setor e empreendedorismo social pela FGV/SP. Implantou e coordenou nos anos de 2005 a 2010 o Prêmio Empreendedor Social, organizado pela Folha de S.Paulo, em parceria com a Fundação Schwab (Genebra/Suíça). É pesquisadora e coidealizadora do projeto Infâncias, que está documentando a vida das crianças de muitos Brasis, além de coautora do livro Lá no Meu Quintal, o brincar de meninas e meninos de Norte a Sul (Editora Peirópolis) - Prêmio Malba Tahan FNLIJ e finalista do Prêmio Jabuti 2020. 7. Samuel Macedo – Produção de imagem (Audiovisual)Fotógrafo, viajante. Cearense do mundo. Das incursões primeiras pelos terreiros de sua terra natal, um Cariri que se faz “verdim”, encrustado na Chapada do Araripe, ganhou os quintais do mundo, em expedições iniciadas já na adolescência. Foi ainda menino que descobriu sua fascinação pela imagem. O avô tinha uma oficina de onde saíam as traquitanas mais fantásticas, entre elas sua primeira câmera, uma caixa escura feita com resto de tudo o que se possa imaginar.

Projeto paralisado porque o proponente está INADIMPLENTE junto ao Ministério da Cultura.