PIMPOMPOM - UMA HISTÓRIA DE AMOR, CARINHO E AFÉTO

PIMPOMPOM - UMA HISTÓRIA DE AMOR, CARINHO E AFÉTO tem como objetivo a edição e publicação do livro infanto juvenil com distribuição gratuita para alunos de 6 a 10 anos da rede publica de ensino.

PIMPOMPOM - UMA HISTÓRIA DE AMOR, CARINHO E AFÉTO - A proposta cultural do projeto ora apresentado tem como principal objetivo a edição e distribuição gratuita do Livro infanto-juvenil.

Objetivo geral: produzir, editar e distribuir gratuitamente o Livro infanto-juvenil chamado Pimpompom com a finalidade de oferecer à sociedade um produto cultural de valorização da literatura e incentivo à leitura através de uma história contada com uma linguagem afetuosa visando a aproximação entre adultos e crianças e a inclusão infanto-juvenil no mundo da literatura de uma forma onde a representação e a linguagem no interior da escrita, somada às ilustraões originais, possa promover um aumento e/ou melhoria da percepção da criança e do adolescente sobre o mundo e seu universo pessoal. Objetivos específicos: Produzir 1000 (mil) cópias do Livro infanto-juvenil chamado PIMPOMPOM - UMA HISTÓRIA DE AMOR, CARINHO E AFÉTO e distribui-los gratuitamente nas escolas da rede pública de ensino.

O projeto enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais (o Livro Pimpompom é gratuito, dando acesso para todos públicos e à sociedade como um todo, sendo que o público alvo são crianças e adolescentes, estudantes da rede pública de ensino, da faixa de de 06 a 10 anos de idade); II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais (os alunos bem como a equipe técnica são pessoas inseridas no Município sede (Itu), o que irá valorizar o capital humano local. A produção cultural e artística brasileira é valorizada na medida em que o próprio desenvolvimento do projeto cria as condições necessárias e benéficas para a proliferação da criatividade humana); III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores (a criação do Livro valorizará a manifestação cultural e seus respectivos criadores); VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória (o prduto cultural se trata de um livro infanto-juvenil). O projeto alcança os seguintes objetivos do Art. 3º da referida norma: 1) "edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes"; 2) "levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos". Pelo exposto acima, acreditamos que o presente projeto se apresente como uma inegável oportunidade para bom uso do mecanismo da Lei de Incentivo à Cultura, destacando os seguintes aspectos: 1) Edição de livro ilustrado infantojuvenil; 2) Público alvo de relevância (crianças e jovens de 06 a14 anos de idade); 3) Distribuição totalmente gratuita (mil cópias e disponibilidade na Internet, em site); 4) Produto cultural de contribuição direta e efetiva à área da educação.

O conteúdo do Livro narrará a história de amor, carinho e afeto entre um menininho, seu pai, sua mãe e cão Nevada, um Shiba Inu maravilhoso de pelos brancos mais alvos que os flocos de neve. Eles residem no sul da China, no cume de uma montanha, num pequeno vilarejo. Nos arredores de sua casa habitam outros pequenos clãs. O pai trabalhava como vendedor ambulante percorrendo o pequeno lugarejo. A mãe, uma senhora doce e meiga que trabalhava costurando e consertando roupas para a vizinhança. Certo dia, o menino pediu para seu pai um boneco colorido cheio de perninhas e de chapéu cor de laranja que tinha visto na loja no centro da cidade. Seus pais não tinham dinheiro comprar o boneco. Mas seu pai, amoroso e bom, teve uma ideia: sair bem cedo, antes do Sol nascer e vender toda mercadoria e, a noite, voltaria com o boneco para casa. Porém ele andou, bateu nas portas das casas o dia inteiro, mas não conseguiu vender o suficiente. Então, cansado e triste pensou em desistir, mas lamentando muito pela decepção que causaria ao filho amado. Na volta para casa, muito desanimado, avistou uma bela moça à porta de uma loja lindamente decorada que o observando o chamou. A linda moça chinesa era a dona da loja onde se encontrava o boneco e, para a surpresa do pai, o ofereceu como presente por constatar seu rosto cansado e triste. O pai muito grato cogitou em deixar a ela toda sua mercadoria não vendida daquele dia, mas a bela e boa moça recusou a aceitar e com muito carinho doou de bom grado o boneco ao pai para que ele pudesse leva-lo e alegrar o coração do seu filho amado. Ao chegar à sua casa, já tarde da noite, seu filho o aguardava e, então, seu pai ofereceu-lhe o embrulho lindo e colorido e ao abri-lo pode ver os olhos do doce menino marejarem de alegria e emoção. Lá estava o lindo boneco Pimpompom. O filho, o pai, a mãe e o cão Nevada explodiram de alegria. Todos em profunda emoção embalados pelo amor, afeto e carinho entre a família. A história será descrita em linguagem onde serão utilizados poucos textos em consonância com o sistema de representação com símbolos de modo em que à medida que a história se desenvolve deverá ocorrer um processo de expansão e extensão do modo de descoberta para a criança que irá descobrindo neste percurso o verdadeiro sentido de amor, de escuta e atenção do adulto (dos pais do menino) para com seu genuíno pedido por um símbolo que está intimamente interligado com seu “ser criança”, ou seja, um boneco em forma de centopeia colorida (objeto muito utilizado para instigar o imaginário lúdico infantil). Pimpompom é o nome do boneco, uma palavra que não possui um significado exato capaz de oferecer à criança (ou mesmo ao adulto que poderá ler a história para ela) algo previamente dado, mas que sugere alguma coisa que possa imageticamente representar aconchego, nuance infantil, formas coloridas, alegria, diversão. Neste sentido, ao ser “revelado” ao final da história o nome do boneco quando o menino entusiasticamente o abraça, podemos imaginar que fora um nome dado por ele a seu boneco que se tornaria, a partir dali, de sua estimação. Então a história reflete algo muito significativo na questão psicanalítica que diz respeito à individualidade e à atenção especial que a escuta deve ter com cada ser em sua particularidade (especificidade esta que estará bastante elucidada na história na medida em que observamos cada personagem com suas características pessoais em estaque: o menino, o pai, a mãe, o cão e também o boneco que é o objeto de representação do infantil que se sobrepõe). Outro ponto importante a destacar é o fato da família residir no Sul da China, no cume de uma montanha, num pequeno vilarejo formado por pequenos clãs de famílias. Este fato deverá levar a criança a imaginar um lugar distante e muito diferente do que habitualmente está acostumada. Isso instigará sua imaginação enriquecendo sua capacidade de “viajar” pela leitura. Ademais, o pai, a mãe simbolizam os cuidadores da criança com características bem específicas de modo promover uma reflexão sobre o papel de cada um na vida e no desenvolvimento infanto-juvenil. É uma história de amor, de afeto, de inclusão, de cuidado e de reflexão onde também se destaca o papel da chinesa, dona da loja, que comovida se prontifica a presentear o velho chinês. Ofereceremos, pois, à criança um mundo bom, lúdico, colorido, inclusivo e cuidadoso de modo a resgatar e destacar o seu “ser criança” através do incentivo à leitura. A história será contada com pouco texto e com ilustrações e figuras inéditas.

Livro educativo sobre a História do descobrimento do Brasil, feito para crianças. 40 páginas incluindo frente e capa Formato brochura com lombada quadrada Colorido Papel Off set Tamanho: 210 mm X 218 mm Feito em papel com gramatura tradicional grampeado

Acessibilidade física: o livro será distribuído gratuitamente nas escolas da rede pública de ensino, as quais possuem garantias de acessibilidade Acessibilidade para deficientes visuais: formato Braile (item na planilha orçamentária) Acessibilidade para deficientes auditivos: acesso gratuito ao livro

1 - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados. O Livro também estará disposnível na íntegra em site para livre acesso da sociedade.

A proponente será responsável pela coordenação geral do projeto e auxiliará na captação de recursos. Alessandra Calazans de Campos Gaspar – Coordenação geral. Formada em Ciências Econômicas pela Universidade Estadual Paulista – UNESP Faculdade: UNESP (1992). Especialização em Economia Internacional Entidade: Integração UNESP, UNICAMP, PUC-SP Período: 2003. Psicanalista formada pelo IBPC (Instituto Brasileiro de Psicanálise Clínica). Trabalhos sócios culturais. Produtora cultural, sócia da Forma Cultural Edições Artísticas. Já desenvolveu projetos culturais incentivados de vários Segmentos tais como Audiovisual (Filmes Documentários História e Cultura das cidades paulistas de Porto Feliz, Itu e Sorocaba), Música (Blues Day e Tocar & Encantar), Humanidades (Livro sobre História e Cultura das Rodovias Paulistas) e também já participou da realização de projetos incentivados trabalhando na área de captação de recursos, produção executiva e coordenação dos Segmentos esportivo (Judô, uma Arte para a Vida), artes cênicas (Dança & Movimento), bem como de projetos sociais e culturais diretos apoiando o trabalho de Instituições e Entidades com em diversas temáticas, tais como: defesa da mulher, inclusão e cuidados com pessoas idosas, responsabilidade sócio ambiental, inclusão digital, inclusão de PCDs, inclusão de crianças e adolescentes e minimização de riscos sociais, sempre visando o desenvolvimento de projetos culturais, sociais e esportivos para ampliar, melhorar e garantir a sustentabilidade de gestão. Possui ampla experiência de mais de 20 anos nas áreas de desenvolvimento e realização de projetos, bem como inteligência de mercado, desenvolvimento institucional e captação de recursos. Silvano Gaspar – Produtor Executivo e Artista Técnico. Formado pela Universidade Escola de Sociologia e Política de São Paulo. Curso: Sociologia e Política. Cursos de aperfeiçoamento, seminários, palestras ETC. Assunto: Filosofia. Entidade: Escola de Sociologia e Política. Já realizou diversos trabalhos sócios culturais, culturais e esportivos incentivados e diretos em vários Segmentos: Audiovisual (Filmes Documentários Sobre a História e Cultura de Porto Feliz (Do Porto de Araritaguaba ao Porto Feliz), de Itu (Itu O Berço da República) e Sorocaba (Sorocaba, Nos Trilhos do Futuro), de Belém do Pará e de Indaiatuba-SP), Música (Tocar & Encantar, Tocar & Encantar, Tocar & Encantar III, Tocar & Encantar Jundiaí e Tocar & Encantar Indaiatuba e Itu, Blues Day), Humanidades (Livro Caminhos para o Desenvolvimento – Historia e Cultura das Principais Rodovias Paulistas), Artes Cênicas (Dança & Movimento I e II), Esportivo (Judô, uma Arte para a Vida), Sociais (ONG Casa do Bom Menino de Tatuí Projeto: Ler & Aprender, Ong Brasil Com Ciência Projeto: Por um Brasil Melhor; Instituição. Escola de Sociologia e Política de São Paulo. Projeto: Coordenação do trabalho de Regularização Fundiária de favelas Heliópolis Gleba K; Instituição SOS família Endereço. Coordenador de Projetos Sócio Culturais. Instituição Projeto Cidade é Vida. Elaboração, direção e execução de projetos visando a qualidade de vida das cidades e seus cidadãos na área da inclusão social). Possui grande experiência na elaboração de projetos incentivados. Foi condecorado no ano de 2019 com o Prêmio Excelência Qualidade Brasil com o título público de Comendador na categoria "Personalidade do Ano, Destaque Nacional, Mérito Social Profissional Cultural & Cidadão que Acrescenta à Nação, Exemplo Digno de Ser Seguido por Todas as Pessoas de Boa Fé, Honestas e de Caráter Voltado em Prol de uma Sociedade mais Igualitária, Justa e Perfeita." Coordenador pedagógico - Prof. Dr. Jonas Soares de Souza – Historiógrafo e Doutor em História Econômica pela USP.Mestre em História Social. Publicou mais de 30 artigos em diversos Periódicos especializados e 14trabalhos em Anais de Eventos. Possui 9 Capítulos de Livros e 11 Livros publicados e mais de 150 itensde produção técnica. Participou de 13 eventos no Exterior. Atua na área de História, com ênfase emHistória do Imaginário

Projeto paralisado porque o proponente está INADIMPLENTE junto ao Ministério da Cultura.