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O projeto consiste em estimular a arte, mais precisamente o desenho livre, como meio de expressão dos sentimentos e, a partir disso, convidar crianças devulnerabilidade social e acessibilidade para juntas participarem de oficinas de artes visuais com artista plástico conceituado.
O projeto consiste em estimular a arte, mais precisamente o desenho livre, como meio deexpressão dos sentimentos e, a partir disso, convidar crianças de escolas públicas, instituições beneficentes e acessibilidade a juntas, revitalizar a fachada de uma escola pública na região.
Objetivos Gerais: PROJETO: DESENHO COMO FORMA DE EXPRESSÃO DAS EMOÇÕES E SENTIMENTOS O projeto consiste em estimular a arte, mais precisamente o desenho livre, como meio deexpressão dos sentimentos e, a partir disso, levar crianças de uma escola pública a, juntas com umartista, revitalizar a fachada. Para isso, temos como parceiro o artista André Gola, criador do personagem "Suadinho", presenteem diversas ruas de São Paulo, Rio de Janeiro e Miami. O projeto apresenta uma tripla missão:fomentar o livre desenho, sem regras e convenções. Desenhar livremente, como forma deexpressão, de descobertas e criatividade. Como uma ferramenta poderosa de baixar a ansiedade ecolaborar, de certa forma, para o equilíbrio emocional. O PÚBLICOCrianças de todas as faixas etárias de escolas públcias na cidade de São Paulo. Conforme o Art. 2º da Instrução Normativa Nº 1, de 10 de abril de 2023: "Os programas, projetos e ações culturais devem atender (...), pelo menos, a um dos objetivos indicados no art. 3º da Lei nº 8.313, de 1991". Considerando o "Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, o projeto cultural em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderá o seguinte objetivo:" Este projeto inclui os objetivos listados no Art. 3º: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: realização de atividades gratuitas gratuitas de artes visuais. Objetivos Específicos: - Revitalizar a fachada de uma escola pública de maneira colaborativa: André Gola + crianças daescola.- Disseminar esse conteúdo educativo através de material audio-visual, como um "workshopdigital" a ser replicado em outras instituições de ensino. Primeiramente, o artista fará uma palestra/talk na escola em questão, sobre o livre desenho e suaimportância. A palestra será gravada e seu conteúdo disponibilizado nos meios digitais.Em parceria com a equipe pedagógica da escola, vamos propor atividades artísticas em sala deaula como forma de aumentar o envolvimento das crianças com a causa e incentivá-las aparticipar da ação colaborativa final: a revitalização da fachada da escola. Durante um fim de semana, os alunos e todas as crianças de instituições beneficentes e acessibilida próximos serão convidados apintar a fachada, juntamente com o artista. Será o livre desenho delas juntamente com o personagem Suadinho.
Este projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira. Para tanto, alcançaremos os seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; Somos uma empresa que busca aproximar crianças e famílias do universo cultural e das artes,através de visitas educativas e outras vivências. Através de uma metodologia própria e umadinâmica lúdica, temos a preocupação de apresentar o conteúdo trabalhado de forma adequadaàs diferentes faixas etárias da infância. Culture Kids propõe a continuidade de ações de difusão e capacitação artístico-cultural para regiões com menor acesso a atividades culturais. Fundamentamo-nos no desenvolvendo de ações de democratização cultural pelo país, a fim de inserir os participantes no universo artístico, de forma que as crianças e jovens tenham a oportunidade de aprender a criar, estruturar e desenvolver uma ação cultural, enquanto a comunidade poderá usufruir gratuitamente dessa ação por meio do produto final..
Viagens de pesquisa educativa e formação formal e acadêmica em artes visuais + possíveis parcerias internacionais com instituições culturais e de ensino; particular e publica. Passagem: ida e volta por pessoa SP-NY R$ 3.800.00 Hospedagem 4 noites R$ 7.600.00 Despesas locais com alimentação e deslocamento R$ 2.500.00 Passagem: ida e volta por pessoa SP-MIAMI R$ 3.950.00 Hospedagem 4 noites R$ 8.600.00 Despesas locais com alimentação e deslocamento R$ 2.500.00 MIAMI -Dezembro de 2024 ( 4 dias úteis) Feira anual- Art Basel Visitas a educativos de Museus Miami Perez Art Museum Museu Da Criança Rubbell Colection Frost Museum Os Science Wynwood Walls Miami Design Distric Vizcaya Gardens De La Cruz Collection Art Walk Visita Visitas para pesquisa e formação em escolas- particulares e públicas Pine Crest School - Fort Lauderdale Campus Gulliver Preparatory School Miami-Dade County Public School Coral Gables Senior High School Coconut Groove Montessori campus The Biltmore School Nova York : ( Junho de 2024 ) 4 dias uteis Feira anual FRIEZE Visitas a educativos de Museus, coleções de arte, e instituições em Miami Brooklin Childrens Museum Moma - Modern Art Museu Americano De Historia Natural S. Guggenheim Museum Of Ilussions Gilder Center Metropolitan Museum Of Art Frick Collection Whitney Museum Of American Art Neu Galery New Museum Dia Beacon Museu Das Crianças De Manhattan Sotheby’s International Education Phillips Education Christie's Education Visitas para pesquisa e formação em escolas- particulares e públicas Léman Manhattan Preparatory School Dalton School Trinity School Horace School Scarsdale Fox Meadow School Bronx High School Of Science Stuyvesant High School Hunter College High School Edgemont Junior-Senior High School
Em parceria com a equipe pedagógica da escola, vamos propor atividades artísticas em sala deaula como forma de aumentar o envolvimento das crianças com a causa e incentivá-las aparticipar da ação colaborativa final: a revitalização da fachada da escola.Atividade 1: "Desenhe o seu Suadinho expressando a emoção que você está sentindo agora”.Como é a expressão facial dele? O que ele está fazendo? Onde ele está agora?Atividade 2: Desenho livre como forma de expressão das emoções e sentimentos, exploração dacriatividade e “descompressão”/relaxamento. Para isso, ofereceremos material de apoio impressopara os professores com o conteúdo sobre este tema, que já foi tratado na palestra/talk, mas quepode ser reforçado em sala de aula.Por fim, durante um período escolar, os alunos irão pintar a fachada, juntamente com o artista.Será o livre desenho delas juntamente com o personagem Suadinho. Terminando este momentocom com os alunos, o artista continuará a pintura até finalizar. Dependendo da área existente, afinalização pode ser feita em outro dia.MATERIAL UTILIZADO PARA AS ATIVIDADES EM SALA DE AULACartolinasCanetinhas coloridas, giz de cera e lápis de cor, lápis grafite, borracha, apontadorApostilas para os professores O PÚBLICOPrimeiramente, crianças de uma escola pública em São Paulo e, em um segundo momento,crianças do Brasil todo, através do workshop digital gerado posteriormente. LOCAL Cidade de São Paulo.
Produto: OFICINAS Acessibilidade Física: As atividades acontecerão em espaços adequado para receber pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida, contando com banheiros adaptados, corredores largos e rampas de acesso. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: Nas atividades, haverá audiodescrição e monitores para possibilitar o acesso ao conteúdo de pessoas com deficiência visual. Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: Nas atividades, haverá intérprete de libras e monitores para traduzir simultaneamente o conteúdo para pessoas com deficiência auditiva. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Haverá monitores capacitados a auxiliar pessoas com tais necessidades.
Enquanto democratização de acesso, este projeto adotará a seguinte medida, prevista pelo Art. 28 da IN nº 01/2023: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal.
CULTURE KIDS - PROPONENTEAna Luiza Brant de Carvalho - diretora geralSócia-fundadora Formada em Comunicação e Audiovisual, trabalha ativamente com Arte Contemporânea desde 2011, quando fundou a plataforma online Artscoop, um projeto voltado à expansão da arte, que abriu portas para este mercado no meio digital. [Quebra da Disposição de Texto] Em 2019, iniciou o perfil @culturekids_brasil no Instagram com a missão de despertar a curiosidade, formar e informar a nova geração de crianças sobre o universo artístico e sua vasta produção. Com a pandemia da Covid-19, passou a colaborar ativamente com galerias, marcas e empresas para o desenvolvimento de novas ideias e negócios com foco criativo. Hoje, dedica seu tempo ao CultureKids. Juliana Franco - diretora de produçãoSócia Formada em, Publicidade e Propaganda pela FAAP e pós-graduada em Ciências do Consumo pela ESPM, trabalhou por 12 anos em agências de propaganda como DPZ, Dentsu e F.biz. Depois disso, iniciou sua jornada empreendedora. Em 2015, fundou o Ateliê Baobá, que criava e produzia acessórios e mini móveis em madeira para quartos infantis. Em 2022, passou a desenvolver estratégias de conteúdo para pequenas marcas. Hoje, dedica seu tempo ao CultureKids. SOBRE ANDRÉ GOLA - ARTISTA PLÁSTICOCom mais de duas décadas de experiência na indústria publicitária, trabalhou com grandesagências de publicidade, incluindo Publicis, Leo Burnett, AlmapBBDO (14 anos) e Lew'Lara/TBWA.Durante sua carreira, assumiu a responsabilidade de criar e liderar projetos e equipes para marcasrenomadas como Volkswagen, Audi, Fiat, Nissan, MAN Latin America, PepsiCo (Pepsi, H2Oh!,Doritos, Ruffles), M.Dias Branco, Camil, Visa, Banco do Brasil , Bradesco, Bradesco Seguros, OBoticário, Ambev (Antártica e Subzero), Procter & Gamble (Gillette), Nestlé, Johnson & Johnson,Gol Airlines, Havaianas, Sanofi, Arno, Escola Panamericana de Arte e Design, UniversidadeMackenzie, Cadbury, entre muitos outros.Criar e orientar campanhas que se tornaram parte integrante da cultura popular brasileira,contribuindo com valor significativo para marcas conhecidas em nosso país.Seu trabalho tem sido reconhecido com inúmeros prêmios, incluindo 80 Cannes Lions paradiversos clientes e prestigiados prêmios internacionais e nacionais como D&AD, OneShow,Profissionais do Ano e Clube de Criação.Foi parte da AlmapBBDO quando a agência foi nomeada Agência do Ano em Cannes em 2010,2011 e 2016. Passou uma década trabalhando com a equipe da AlmapBBDO, atuando comodiretor de arte, diretor criativo e executivo diretor criativo.Em 2015, foi classificado como o 7º Diretor de Criação mais premiado do mundo no ranking deCannes, e subiu para o 2º lugar em 2016, mantendo essa posição em 2017.Também atuou como membro do júri na categoria Direção de Arte no D&AD em 2021 e comomembro do júri de Comércio Criativo no Cannes Lions em 2022.Além disso, foi escolhido como diretor de arte/designer do 42º anuário do "Clube de Criação".Seu trabalho foi publicado em publicações notáveis como 'Born in 1984: A History of Advertising'(com prefácio de Maurice Levy) e Luerzer's Archive."
PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.