ACES Arte e Cultura 2024

Realização de seis oficinas artístico-culturais para crianças e adolescentes da rede pública de ensino e em situação de vulnerabilidade social, ensaios abertos, apresentações de Fanfarra e uma Mostra Cultural aberta ao público.

Detalhamento da proposta:O projeto propõe oferecimento de atividades artísticas gratuitas, tendo como produto principal oficinas culturais que gerarão a realização de 6 ensaios abertos, uma mostra cultural e 6 apresentações de Fanfarra, todas gratuitas e abertas ao público. OFICINAS E ENSAIOS ABERTOSAs oficinas serão de hip-hop, violão, flauta doce, artes plásticas, canto coral e fanfarra, ministradas por profissionais habilitados emcada área que serão contratados especialmente para ministrá-las. Com participantes de 07 a 18 anos, as oficinas ocorrerãodiariamente, de forma alternada, de segunda a sexta-feira em período inverso ao escolar, de modo que o conhecimento cultural e a vivência do ‘fazer artístico’ contribuam para o desenvolvimento do potencial criativo, das percepções sensoriais e intelectuais e para a formação humana e artísticas dos participantes das oficinas. Serão oferecidos:- 150 vagas para as oficinas culturais (25 vagas por oficina) - cada oficina oferecerá aulas 2 vezes por semana, com aproximadamente 2 horas de duração - serão realizados 6 ensaios abertos atrelados às oficinas As atividades desenvolvidas servirão como base para a montagem das apresentações de fanfarra e mostra cultural. APRESENTAÇÕES DE FANFARRA A fanfarra é um veículo que faz o aluno participar mais ativamente no aprendizado musical. O participante apresenta um potencial que deve ser explorado e desenvolvido e, através da fanfarra, promove não só o ritmo mas também a melodia que, embora às vezes simples, dá ao aluno o prazer de emitir sons diferentes no mesmo instrumento. As apresentações de fanfarra, além de promover o desenvolvimento artístico e social de seus participantes, oferece acesso à cultura a população em geral e estimula a formação de plateia. Ao longo do projeto, após os participantes da oficina de fanfarra estarem aptos, serão realizadas 6 apresentações em locais públicos (praças, escolas e/ou equipamentos culturais públicos, etc). MOSTRA CULTURAL O projeto prevê a realização de uma mostra cultural realizada em um dia na sede da ACES, com apresentações de música e dança e exposição de artes plásticas e fotografias dos trabalhos realizados pelos alunos das oficinas, com entrada gratuita e aberta à população em geral.As obras e apresentações que constituirão a Mostra Cultural serão montadas pelos próprios participantes, ao longo do desenvolvimento das oficinas.

• OBJETIVO GERAL: realização de atividades artísticas e culturais gratuitas na ACES para crianças e adolescentes da rede pública de ensino e em situação de vulnerabilidade social, a fim de empoderá-los enquanto agentes de transformação do meio em que vivem e proporcionar vivências culturais de qualidade para comunidades de uma região periférica e desfavorecida do acesso à cultura. • OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Oferecer 6 oficinas artístico-culturais em contraturno escolar, com 25 vagas por oficina, totalizando 150 vagas no projeto; Oferecer 2 encontros semanais por oficina, cada encontro com duração estimada em 2h; Realizar 6 ensaios abertos com expectativa de público de 300 pessoas no total; Realizar 6 apresentações de Fanfarra na cidade de Valinhos/SP, impactando aproximadamente 1.000 pessoas; Realizar 1 Mostra Cultural, com público estimado em 300 pessoas; Impactar aproximadamente 1.750 pessoas com todas as ações do projeto.

O projeto vai promover a formação intelecto-criativa e cultural de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social e regularmente matriculados na rede pública de ensino de Valinhos/SP. O projeto tem o objetivo de proporcionar uma formação complementar por meio de atividades artísticas que, além de propiciar uma ocupação diária no que tange a educação em período integral, oferecem a oportunidade do desenvolvimento artístico por meio de oficinas ministradas por profissionais habilitados e especializados, disponibilizando todos os recursos apropriados para sua efetiva realização. Desta forma, a fim de oferecer melhores recursos, expandir e aprimorar o trabalho que já vem sendo desenvolvido pela Associação Cristã Acolher Cuidar Ensinar e Viver, o projeto foi idealizado com o propósito de desenvolver e estimular o talento e criatividade dos atendidos pela entidade, além de oferecer à comunidade do bairro Lenheiro e adjacências, em Valinhos/SP, o acesso à cultura, haja vista, que nesta região este acesso é escasso. Quando, por meio da arte e da cultura, incutimos uma mentalidade sadia, com espírito de solidariedade humana e de consciência do bem-estar comum, nós teremos um cidadão do amanhã capaz de exercer o seu papel de um ser social, competente e responsável, conseguindo uma integração social que valoriza e respeita o mundo que o cerca. O intuito de todas as atividades oferecidas é promover a difusão e inclusão cultural, além de democratizar e disseminar as artes nas comunidades abrangidas, incentivando a formação de público. Portanto, verifica-se e legitima-se que o presente projeto tem plenas condições de promover a integração social e cultural das crianças, adolescentes, suas famílias e demais membros da comunidade. A captação de recursos por meio da Lei de Incentivo à Cultura é de fundamental importância para viabilizar trabalhos tão relevantes quanto este, que se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I _ Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II _ Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; VIII _ Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX _ Priorizar o produto cultural originário do País. Além disso, o projeto atende aos seguintes objetivos previstos pelo Art. 3º da referida Lei: II _ Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV _ Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

INSTRUMENTAL NECESSÁRIO PARA A MONTAGEM DA FANFARRA · 5 caixas de guerra em alumínio (15 cm / 14”), de preferência da marca Takto· 10 surdos em alumínio (30 cm / 14”), de preferência da marca Luen· 5 zabumbas em alumínio (18 cm / 20”), de preferência da marca Luen ou Quirino· 5 liras diatônica (8 teclas), de preferência da marca Jog· Pratos· Baquetas:· 5 pares para caixa· 20 pares para surdo· 5 baquetão para zabumba (não de pelúcia)· 5 baquetas para lira*· 20 talabartes preto de dois ganchos· 5 talabartes de copinho preto para lir OBS: os instrumentos para a realização das outras oficinas de música já foram adquiridos na execução do projeto de 2021/2022.

PROJETO PEDAGÓGICO – OFICINAS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES Público-Alvo direto: Crianças e adolescentes de 7 a 18 anos, em especial: 1. Encaminhados pela Proteção Social Especial, com prioridade para os retirados do trabalho infantil e que integrem o PETI; e pelo PAEFI, em especial os reconduzidos ao convívio familiar após medida protetiva de acolhimento; 2. Portadores de deficiência, com prioridade para as beneficiárias do BPC; 3. De famílias são beneficiárias de programas de transferência de renda; 4. De famílias com precário acesso a renda e a serviços públicos. Público-Alvo indireto: Família das crianças e adolescentes e comunidade. Abrangência geográfica: Abrangência Municipal, com atenção especial à Macro Região IV de Valinhos. • HIP HOP – Objetivos: Aprender as noções de espaço, sequência, conscientização do próprio corpo. Desenvolver autoconfiança. Conteúdo: Ritmos; Sons; Jogos rítmicos; Audição de vários ritmos musicais; Registros sonoros; Expressão corporal; Reconhecimento do próprio corpo através da dança; Diversidade étnico-racial; Manifestações artísticas das regiões do Brasil; Manifestações artísticas da nossa região. Apresentações: colocar em prática o repertório aprendido. • VIOLÃO – Objetivos: Explorar a música em diferentes ritmos. Aprender como ação educativa a expressão e a criatividade. Conteúdo: Técnicas de violão. Parâmetros sonoros: altura e intensidade; Elementos de estruturação musical: ritmo, gênero, pulso e forma; Fisiologia/anatomia dos instrumentos; Apreciação de dimensões utilitárias e artísticas do objeto sonoro; Percepção; Movimento; Fruição. Apresentações: colocar em prática o repertório aprendido. • FLAUTA DOCE – Objetivos: Explorar a música em diferentes ritmos. Aprender como ação educativa a expressão e a criatividade. Conteúdo: Técnicas de flauta doce. Parâmetros sonoros: altura e intensidade; Elementos de estruturação musical: ritmo, gênero, pulso e forma; Fisiologia/anatomia dos instrumentos; Apreciação de dimensões utilitárias e artísticas do objeto sonoro; Percepção; Movimento; Fruição. Apresentações: colocar em prática o repertório aprendido. • ARTES PLÁSTICAS – Objetivos: Estimular a criatividade e oferecer oportunidades de apoio e desenvolvimentos de habilidades artísticas. Pretende ainda fomentar a produção artística de modo geral, criando meios para aquisição de novos conhecimentos. Conteúdo: Semelhanças e contrastes; Releituras de obras; Diversidade étnico-racial; Manifestações artísticas das regiões do Brasil; Manifestações artísticas da nossa região; Atividades artesanais com materiais diversos. Mostra: colocar em prática o repertório aprendido. • CANTO CORAL – Objetivos: Desenvolver na criança a confiança em si mesma ao cantar, adquirindo a técnica necessária para o manejo adequado da voz e valorizando a própria produção vocal e a dos outros; cantar respeitando as diferenças e limitações próprias e dos seus pares, mas também a utilizar o canto como um meio de comunicação. Conteúdo - Técnica Vocal: respiração, aquecimento corporal e vocal, postura corporal, exercícios para projeção vocal com o objetivo de projetar corretamente o som da voz no coral; Execução: compreensão de agudo, grave e ritmo através de repertório adequado por faixa etária; Musicalização: construção do conhecimento musical através de brincadeiras e jogos musicais; Apreciação Musical: escuta diversificada de repertório musical, para a devida compreensão do conteúdo literário aplicado; Repertório: compreensão das letras e da forma musical de cada canção trabalhada. Apresentações/recitais: colocar em prática o repertório aprendido. • FANFARRA – Objetivos: Desenvolver a expressão musical, interpretando ritmos através de diferentes meios e materiais sonoros; despertar o senso de disciplina, de ordem, responsabilidade, solidariedade e espírito de equipe; utilizar a linguagem musical para produzir e expressar talentos; desenvolver a percepção e utilização dos elementos da linguagem musical (som, duração, timbre, tessitura, dinâmica); reconhecer por meio da percepção sonoras composições da Fanfarra; introduzir a música a fim de permitir que os participantes tenham acesso à cultura musical de uma forma global, incluindo o gosto pela música em suas ilimitadas variações; apresentar o trabalho desenvolvido para a população em geral.

ACESSIBILIDADE FÍSICA: as instalações da ACES, local de realização da maioria das atividades, já conta com rampas de acesso; ainda assim o proponente se compromete a realizar as adaptações necessárias para locomoção e acesso do público às atividades, bom como a selecionar espaços públicos acessíveis para a realização das ações que serão externas (apresentações de Fanfarra), bem como a reserva de acentos para deficientes físicos, cadeirantes e/ou pessoas com mobilidade reduzida, além de idosos. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: as inscrições para participação nas oficinas serão abertas para portadores de necessidades especiais. Todas as atividades serão assistidas pela Coordenadora Pedagógica do projeto, Alsimir, que é graduada em Letras pela Universidade Federal do MT – Campus Rondonópolis (UFMT) e possui especializações em Educação Especial com ênfase em Braille, Neuropsicologia Aplicada a Neurologia Infantil, Psicopedagogia e em Alfabetização. Alsimir atua como psicopedagoga há mais de dez anos no Espaço Psicopedagógico – EPSI, dando suporte à alunos com dificuldade de aprendizagem da rede pública e particular, o que garante a acessibilidade ao conteúdo. A mostra cultural contará com interprete de libras e placas em braile para orientação dos participantes.

O plano de distribuição do projeto está em conformidade com o Art. 27 da IN 01/2023, oferecendo distribuição 100% gratuita de todas as vagas e "ingressos" para as ações. As vagas para as oficinas serão abertas e divulgadas nas comunidades de entorno da ACES por meio das redes sociais e por afixação de cartaz no portão da instituição; as incrições serão gratuitas, bem como a participação dos inscritos. Os ensaios abertos, apresentações de Fanfarra e mostras culturais também serão divulgadas para a população em geral, principalmente por meio de redes sociais, com convite para a participação gratuita em todas as ações. Como complemento, o projeto atende às seguintes medidas de ampliação do acesso previstas no Art. 28 da IN 01/2023: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento);VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas;VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil.

• CLARA NORONHA DE OLIVEIRA QUEIROZ / DIRIGENTE - COORDENADORA GERAL: Bacharel em Serviço Social pela PUC-Campinas (2019), pós-graduanda em Serviço Social e Gestão de Projetos pela Anhembi-Morumbi. Conselheira do Conselho Municipal de Assistência Social de Valinhos (CMAS) na gestão 2019-2021 e conselheira do Conselho Municipal da Criança e do Adolescente de Valinhos (CMDCA) na gestão 2017-2019. Presidente da ACES na gestão 2017-2023, atua na organização como coordenadora geral. Em seu currículo, soma mais de dez anos de experiência com dependentes químicos e suas famílias de forma voluntária, realizando triagem, encaminhamento à recuperação através de internação, acompanhamento familiar e apoio na reinserção, além de mais de uma década de capelania voluntária com acompanhamento de famílias de baixa renda através da vivência em comunidade religiosa. • ALSIMIR MUZEL ABUCHAIN ARAÚJO / COORDENAÇÃO TÉCNICA-PEDAGÓGICA: Graduada em Letras pela Universidade Federal do MT Campus Rondonópolis, UFMT, possui Especializações em Educação Especial com ênfase em Braille, Neuropsicologia Aplicada a Neurologia Infantil, Psicopedagogia e em Alfabetização. Atua como psicopedagoga há mais de dez anos no Espaço Psicopedagógico – EPSI, dando suporte à alunos com dificuldade de aprendizagem da rede pública e particular. • ANGELA RESTA / PRODUÇÃO EXECUTIVA (DRT 7930/SP): Angela Resta, é comunicóloga, produtora cultural e professora de disciplinas técnicas na área da Comunicação e Marketing. Graduada em Marketing pela UNIP e em Comunicação Social pela ESAMC Campinas, possui forte ligação com a área cultural desde 1995, quando iniciou sua carreira como atriz de teatro infantil e adulto. Trabalhou por oito anos em companhias teatrais – amadoras e profissionais – do interior paulista, atuando e coproduzindo espetáculos, performances e intervenções cênicas. A partir de 2009, uniu os conceitos de comunicação, marketing e cultura e passou a desenvolver um trabalho direcionado para o fomento cultural, atuando com assessoria de comunicação para eventos e projetos, elaboração de planos de marketing de patrocínio para empresas, elaboração e agenciamento de projetos, planejamento e controle de budget e produção e gestão de eventos e projetos culturais. • FERNANDO ANTONIO SELMI / REGENTE DA FANFARRA: Músico Profissional (Registro Ordem dos Músicos nº 4718),formado em Música Popular pelo Conservatório Musical Frédéric Chopin (1984), possui curso de Especialização emharmonia tradicional e harmonia acústica com maestro Guerra Peixe (duração de 2 anos – São Paulo – 1988),participou como músico em diversas bandas e orquestras. Foi coordenador do projeto Musicalizando Campinas -Fanfarra nas Escolas (com professor HP) pela Prefeitura Municipal de Campinas de 1996 a 2012; coordenador dodesfile Cívico Militar de 7 de Setembro de Campinas de 1995 a 2013; e coordenador do Festival de Fanfarraspromovido pela ACIC entre 1997 a 2012.É Mestre Regente de Banda e Fanfarra desde 1986, atuando em projetos de Fanfarras com escolas desde então. OBS: Todos os demais profissionais envolvidos serão contratados ao longo do projeto.

PROJETO ARQUIVADO.