| CNPJ/CPF | Nome | Data | Valor |
|---|---|---|---|
| 26314512000116 | SICOOB SEGURADORA DE VIDA E PREVIDENCIA SA | 1900-01-01 | R$ 150,0 mil |
Histórico inicial = baseline (situação atual no momento da primeira ingest). Próximas mudanças de status serão capturadas automaticamente a cada nova sincronização SALIC.
O MOVIMENTARTE (Ano II) é a continuidade direta dessa iniciativa de arte-educação, que tem como proposta seguir garantindo o acesso de jovens em situação de vulnerabilidade (principalmente através de núcleos instalados em periferias e favelas) a atividades culturais regulares e totalmente gratuitas, como oficinas, formações, apresentações, dentre outras, objetivando a democratização da cultura e a formação de multiplicadores de boas práticas, que auxiliarão no desenvolvimento artístico e social de suas comunidades.
O MOVIMENTARTE (Ano II) irá atuar no sentido de instalar e manter cursos de caráter cultural e artístico com vistas à formação, especialização e aperfeiçoamento de adolescentes e jovens para a atuação no campo cultural (encenação, escrita, produção, etc.). Desta forma, atendendo às nossas finalidades, não usaremos base cênica já existente para nossas realizações, pois pretendemos fomentar nos nossos alunos o censo criativo, propiciando que os mesmos possam protagonizar todo o processo das produções culturais.
OBJETIVOS Objetivo geral: O MOVIMENTARTE (Ano II) busca promover a formação cultural e cidadã de adolescentes e jovens por intermédio da arte, oferecendo condições para que os atendidos possam fazer e produzir cultura em suas próprias comunidades, contribuindo para a criação e democratização de ofertas culturais. Além disso, o projeto almeja potencializar inserções sociais de maneiras mais abrangentes, desenvolvendo percepções artísticas, fomentando o protagonismo sociocultural e ampliando perspectivas de mundo. Objetivos específicos: Produto: Curso/Oficina/Estágio I _ organizar, realizar e manter de 264h à 456h de OFICINAS CULTURAIS nas comunidades atendidas, durante o período de execução do projeto; II _ organizar, realizar e manter até 96h de OFICINAS CULTURAIS LIVRES nos núcleos (Sedes de Produção), durante o período de execução do projeto; III _ organizar, realizar e manter de 48h à 240h de OFICINAS CULTURAIS LIVRES em escolas, outras instituições, equipamentos públicos, dentre outros, durante o período de execução do projeto; IV _ ofertar até 600 horas de ATIVIDADES CULTURAIS gratuitas (no total) para as populações beneficiadas pelo projeto durante sua execução; V _ produzir 01 ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS PARA CULMINÂNCIA DAS ATIVIDADES; VII _ implementar e manter até 02 NÚCLEOS CULTURAIS em pontos distintos dentro do local de realização beneficiado.
JUSTIFICATIVA Ao nascermos somos imediatamente mergulhados em um turbilhão de sons, cores, sabores e saberes, e através das culturas dos meios em que vivemos (famílias, bairros, amigos, igrejas e outros meios de convívios), vamos construindo nossa identidade à medida que tateamos e conhecemos mais sensações e sentimentos, costurando elementos que nos tornam indivíduos únicos e nos encaminham para a fase adulta. Em nossas adolescências e juventudes, todos esses processos de desenvolvimento do autoconhecimento se atenuam, bombardeados com conflitos e pressões exteriores, aonde cobranças e indagações nos rondam a cabeça e muitas vezes nos levam a caminhos que futuramente nos arrependemos. Pensado sobre a ideia de 'movimentar a mente com arte', a metodologia do MOVIMENTARTE compreende a grandeza das experiências artísticas nas vidas humanas, sobretudo de adolescentes e jovens em vulnerabilidades, e entende desde sua essência a relevância da arte-educação enquanto ferramenta capaz de oportunizar o acesso à arte e à cultura como linguagem expressiva e forma de conhecimento e autoconhecimento, e por isso, busca novamente apoio junto ao Ministério da Cultura (MinC), através da Lei Rouanet, por entender a relevância para nossa região deste pleito e em prol de gerar meios para captar recursos junto a iniciativa privada e gerir fomentando de atividades culturais regulares e estruturadas, ofertando ampliação de horizontes e agregando todos os benefícios do mágico universo artístico às juventudes atendidas por nossas ações. ________________________________________________________________________________________________________ Finalidades Dito isto, considerando as finalidades dispostas no Art.1º da Lei 8.313/91, entendemos que o projeto dialoga com seguintes incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes de cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. ________________________________________________________________________________________________________ Objetivos Outrossim, com base nos dispostos do Art.3º da supracitada norma, nosso projeto busca o atendimento dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.
Não se aplica.
PLANO PEDAGÓGICO OFICINAS CULTURAIS 1. Oficinas de Bate Latas (percussão) Descrição Básica: Nesta modalidade trabalharemos as habilidades rítmicas e a sensibilização dos alunos por intermédio dos instrumentos de percussão e do uso do próprio corpo para composições musicais, chamando (principalmente) à atenção para o universo de possibilidades dentro do campo da reutilização de materiais recicláveis para a confecção dos instrumentos. Duração: Até 150 horas de Oficinas Número de Participantes por Turma: Até 60 Alunos (máx. 30 por núcleo). 2. Oficinas de Graffiti Descrição Básica: Nesta vertente buscaremos ampliar as percepções artísticas e sensoriais dos atendidos por intermédios da arte visual urbana, incentivando a autoexpressão através de cores, formas e novas experiências de interação artística com cenários e paisagens urbanas, abordando ainda conceitos éticos, históricos e contextuais acerca do Graffiti. Duração: Até 150 horas de Oficinas Número de Participantes por Turma: Até 60 Alunos (máx. 30 por núcleo). 3. Oficinas de Danças Urbanas Descrição Básica: Com as aulas de danças urbanas, pretendemos trabalhar as formas de expressão corporal desses adolescentes e jovens sob o intermédio do streetdance e suas variações, abordando através de aulas dinâmicas os conceitos, contextos históricos, significados e referências, buscando importantes ganhos em termos proprioceptivos. Duração: Até 150 horas de Oficinas Número de Participantes por Turma: Até 60 Alunos (máx. 30 por núcleo). 4. Oficinas de Teatro Descrição Básica: Já nas aulas de teatro, propiciaremos aos alunos experiências dentro do universo das artes cênicas, fazendo uso de jogos e exercícios teatrais, práticas de respiração, alongamentos, dentre outros, visando estimular a introdução a arte da interpretação e a superação de barreiras, como a timidez excessiva, fortalecendo suas autoestimas e permitindo maior domínio dos elementos ao seu redor. Duração: Até 150 horas de Oficinas Número de Participantes por Turma: Até 60 Alunos (máx. 30 por núcleo). AINDA SOBRE AS ATIVIDADES DO MOVIMENTARTE (ANO II) Em cada uma das modalidades ofertadas nas oficinas, as turmas serão divididas conforme campo de interesse e caberá aos instrutores a responsabilidade de orientar e ensaiar os alunos para a realização da culminância, montando junto a eles suas coreografias, textos, performances, etc.
MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE Acessibilidade de Conteúdo: Produto: Curso/Oficina/Estágio a) Acessibilidade para PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA (OU MOBILIDADE REDUZIDA)*: I – serão capacitados os oficineiros e demais membros da equipe sobre inclusão, recebendo treinamento básico para oferecer suporte adequado para atuação junto a alunos com deficiência física ou mobilidade reduzida em todas as nossas oficinas; II – será priorizada (para as oficinas e eventos) a escolha de espaços capazes de atender às necessidades de pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida (ou que necessitarem de menos adaptações), adotando sempre que preciso medidas que possam suprir eventuais demandas (como rampas de acesso fixas ou removíveis); III – serão disponibilizados profissionais da nossa equipe para suporte às pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida (sempre que necessário), durante a duração de cada atividade. * Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA – acessibilidade de pessoas com deficiência física (ou mobilidade reduzida): 1. Diretor Geral; 2. Coordenador Cultural; 3. Produtor Executivo; 4. Assistente de Produção; 5. Oficineiro; 6. Custos de acessibilidade, comunicação e divulgação acessíveis (casos fortuitos). b) Acessibilidade para PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL*: I – serão capacitados os oficineiros e demais membros da equipe sobre inclusão, recebendo treinamento básico para oferecer suporte adequado para atuação junto a alunos com deficiência visual (sem infantilizar ou superproteger tais beneficiados durante suas participações no projeto) em todas as nossas oficinas; II – será adotada a audiodescrição em eventos (sempre que possível), garantindo que todos e todas possam usufruir plenamente das atividades; III – serão organizados os espaços que receberão as oficinas, de modo que sejam retirados todos os possíveis obstáculos do local/caminho, garantindo ainda o posicionamento fixo de equipamentos e materiais maiores para evitar acidentes; IV – serão utilizados meios plurais como rádio, TV e internet para divulgação das atividades e rotinas do projeto, com todo material de comunicação audiovisual produzido levando em consideração as necessidades de pessoas com deficiência visual (como a utilização de narração e linguagem acessível), de modo a contextualizar e incluir a todos e todas nas atividades pensadas; V – serão disponibilizados profissionais da nossa equipe para suporte às pessoas com deficiência visual, sempre que necessário, durante a duração de cada atividade. * Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA – acessibilidade de pessoas com deficiência visual: 1. Coordenador Cultural; 2. Material de Apoio Pedagógico; 3. Produtor Executivo; 4. Assistente de Produção; 5. Oficineiro; 6. Custos de acessibilidade, comunicação e divulgação acessíveis (casos fortuitos). c) Acessibilidade para PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA*: I – serão capacitados os oficineiros e demais membros da equipe sobre inclusão, recebendo treinamento básico para oferecer suporte adequado para atuação junto a alunos com deficiência auditiva (sem paternalismos, sem tratar como desafio ou superação a participação dessas pessoas no projeto, mas sim como um direito à arte e à cultura) em todas as nossas oficinas; II – serão contratados intérpretes de libras para todos eventos, permitindo o acesso ao conteúdo por pessoas com deficiência auditiva (medida replicada nas oficinas sempre que necessário); III – serão utilizados meios plurais como TV, internet e cartazes para divulgação das atividades e rotinas do projeto, com todo material de comunicação audiovisual produzido levando em consideração as necessidades de pessoas com deficiência auditiva (como a utilização de legendas em tamanhos de fácil leitura em vídeos e textos de apoios para redes sociais), de modo a contextualizar e incluir a todos e todas nas atividades pensadas; IV – serão disponibilizados profissionais da nossa equipe para suporte às pessoas com deficiência visual, sempre que necessário, durante a duração de cada atividade. * Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA – acessibilidade de pessoas com deficiência auditiva: 1. Diretor Geral; 2. Coordenador Cultural; 3. Material de Apoio Pedagógico; 4. Produtor Executivo; 5. Assistente de Produção; 6. Oficineiro; 7. Intérprete de Libras; 8. Custos de acessibilidade, comunicação e divulgação acessíveis (casos fortuitos). d) Acessibilidade para PESSOAS COM AUTISMO, DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E/OU PSICOSSOCIAL*: I – serão capacitados os oficineiros e demais membros da equipe sobre inclusão, recebendo treinamento básico para oferecer suporte adequado para atuação junto a alunos com autismo, deficiência intelectual ou psicossocial (como o uso de linguagem simples e clara, sem metáforas complexas, controle de tom de voz, redução de ruídos, atenção a sinais corporais, dentre outros) em todas as nossas oficinas; II – será ofertado apoio com profissionais e estagiários de psicologia e pedagogia (sempre que necessário) para suporte as pessoas com autismo, deficiência intelectual e/ou psicossocial participantes das oficinas; III – serão estimulados a criação de planos de aulas que priorizem a ludicidade e a adoção de dinâmicas interativas e sensoriais para conteúdos teóricos, e, que possam respeitar os diferentes ritmos de aprendizado e demais demandas psicossociais; IV – serão disponibilizados profissionais da nossa equipe para suporte às pessoas com autismo, deficiência intelectual e/ou psicossocial, sempre que necessário, durante a duração de cada atividade. * Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA – acessibilidade de pessoas com autismo, deficiência intelectual e/ou psicossocial: 1. Diretor Geral; 2. Coordenador Cultural; 3. Material de Apoio Pedagógico; 4. Produtor Executivo; 5. Assistente de Produção; 6. Oficineiro; 7. Custos de acessibilidade, comunicação e divulgação acessíveis (casos fortuitos). Parcerias Institucionais: A exemplo da edição anterior, o MOVIMENTARTE (Ano II) segue com a proposta de democratizar a cultura e incluir todas as pessoas interessadas em suas rotinas, e, dessa forma, seguiremos buscando interlocução junto a parceiros institucionais de nossa organização, como IFF – Instituto Federal Fluminense e UENF – Universidade Estadual do Norte Fluminense, cujo, iremos sempre que possível provocar para nos auxiliar junto às atuações, sobretudo no tocante à promoção de acessibilidade a todos os públicos e nas formações junto às nossas equipes (através de seus núcleos de apoio às pessoas com necessidades educacionais especiais). Também provocaremos a coordenação do curso de Psicologia da UFF – Universidade Federal Fluminense (campus Campos/RJ – nossa parceira tradicional), para, sempre que possível estar junto às nossas rotinas e eventos, ampliando nossa rede de apoio à promoção da acessibilidade plena nas atividades do MOVIMENTARTE (Ano II), que também nos auxiliarão a pensar estratégias que possam incentivar a formação de redes de apoio natural entre os atendidos e atendidas, buscando estimular a criação de um ambiente colaborativo, acolhedor e sem capacitismo.
DEMOCRATIZAÇÃO: Toda a metodologia do MOVIMENTARTE (Ano II) é pensada integralmente dentro dos aspectos da inclusão social, principalmente no tocante à democratização e ampliação do acesso à arte e cultura, o que buscamos evidenciar em cada linha do projeto, sobretudo nos produtos culturais gerados pela proposta. Dito isto, pontuando (de maneira geral), nosso projeto adotará as seguintes medidas de democratização e ampliação do acesso: I – todas as atividades previstas pelo projeto, tanto as oficinas na comunidade, as oficinas livres, ou qualquer outra das ações e desdobramentos previstos, serão ofertadas gratuitamente a população; II – realizaremos e manteremos de 264h à 456h de OFICINAS CULTURAIS nas comunidades atendidas, buscando gerar ofertas gratuitas e regulares de atividades culturais dentro dos próprios territórios (em vulnerabilidade) para os públicos infanto-juvenis; III – realizaremos e manteremos até 96h de OFICINAS CULTURAIS LIVRES nos núcleos (Sedes de Produção), buscando gerar ofertas gratuitas e regulares de atividades culturais para os públicos infanto-juvenis; IV – realizaremos e manteremos de 48h à 240h de OFICINAS CULTURAIS LIVRES em escolas, outras instituições, equipamentos públicos, dentre outros, buscando gerar ofertas gratuitas e regulares de atividades culturais dentro dos próprios territórios (em vulnerabilidade) para os público infanto-juvenis; V – ofertaremos até 300 horas de ATIVIDADES CULTURAIS de forma integralmente gratuita para atendidos pelo projeto durante sua execução; VI – produziremos 01 ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS PARA CULMINÂNCIA DAS ATIVIDADES e promoção de ampla participação das comunidades de forma geral; VII – disponibilizaremos, na Internet, registros audiovisuais das oficinas, eventos, ações, espetáculos, dentre outros (sempre que possível), para que o máximo possível de pessoas possa interagir com a proposta do projeto; VIII – implementaremos e manteremos até 02 NÚCLEOS CULTURAIS em pontos distintos dentro do local de realização beneficiado, com intuito de ampliar as ofertas culturais idealizadas pelo projeto, busca exponencializar ainda mais a democratização das atividades para as comunidades atendidas; IX – permitiremos e provocaremos a captação de imagens e divulgação de todas as atividades do projeto, tal como, sua veiculação em redes públicas de TV e outras mídias.
EQUIPE TÉCNICA Nos termos do art.14 da IN nº 11/2024, caberá a LEBRON VICTOR (dirigente/presidente da NBR e representante legal da proponente) dirigir o MOVIMENTARTE e assessorar a execução de todas as suas etapas (sendo remunerado com os recursos captados por seus serviços prestados pontualmente ao projeto), atuando com base no § 1º do art. 14 (da supracitada IN) através da OVERTIME Soluções Estratégicas (pessoa jurídica na qual Lebron Victor é sócio-administrador), prestando apoio aos demais membros da diretoria da NBR (a quem caberá a gestão do projeto, nos termos do estatuto social da instituição) com a prestação dos seguintes serviços: 1. Diretor Geral Prestador dos Serviços: OVERTIME Soluções Estratégicas Profissional Responsável: Lebron Victor (proponente) Funções no Projeto: dirigir a definição do programa pedagógico, social e estratégico do projeto, elaborando e definindo as diretrizes de conteúdos a serem abordadas nas atividades; coordenar a estruturação, monitoramento e avaliação da metodologia a ser adotada em cada momento de cada uma das etapas do projeto e de suas rotinas; aprovar e/ou readequar os materiais de suporte didático; orientar e supervisionar as atuações dos oficineiros junto aos alunos, às comunidades e aos demais equipamentos e instituições parceiras; elaborar ferramentas de desenvolvimento pedagógico (análise de desempenhos e avaliações periódicas dos conteúdos práticos), se assegurando de garantir o cumprimento dos objetivos do projeto elaborado. 2. Captação de Recursos Prestador dos Serviços: OVERTIME Soluções Estratégicas Profissional Responsável: Lebron Victor (proponente) Função no Projeto: planejar e realizar o processo de Captação de Recursos para o projeto, sendo remunerado proporcionalmente pelos valores que forem angariados em razão de seus esforços de prospecção, preparação de materiais de marketing, assessoria técnica, dentre outros, inerentes as etapas de obtenção de fundos para a realização do MOVIMENTARTE. Sobre LEBRON VICTOR Currículo Resumido: Lebron Victor (como é conhecido) é empresário – idealizador e sócio administrador da OVERTIME Soluções Estratégicas, captador de recursos, consultor técnico (em responsabilidade social corporativa junto a grandes empresas, projetos, planejamento estratégico e gestão do terceiro setor), designer gráfico e membro fundador da NBR (em 2006), tendo sido o primeiro Presidente da instituição após sua regulamentação, ficando à frente do cargo até o ano de 2014, quando sai para se dedicar a captação de recursos. Um dos pioneiros do Movimento Hip Hop de sua cidade, Victor acumula uma notável bagagem de realizações e participações no âmbito cultural e esportivo (nacionais e internacionais), como palestras e mediações em Bienais, capacitações para professores de redes públicas, participações em conferências sociais, produção executiva de espetáculos de artes cênicas, danças clássicas, contemporâneas, dentre outros. Reassumindo a convite a Presidência da Ong NBR em 2018, vêm desde então atuando nas comunidades periféricas e favelas de municípios do norte do estado fluminense e em diversos outros lugares no País, unindo cultura, educação e esporte com fomento de direitos sociais. Atualmente, Lebron é professor na I9 Treinamentos – escola nacional de capacitação e treinamento de gestores públicos e privados em Brasília (DF), onde ministra cursos de captação de recursos, elaboração e planejamento de projetos culturais e esportivos, dentre outros. Sobre a OVERTIME Razão Social: L3 Produções e Soluções Estratégicas LTDA Release: Criada e dirigida por Victor “Lebron” Almeida, a OVERTIME é um escritório especializado em buscar soluções para questões estratégicas dos projetos de parceiros e clientes (públicos ou privados), sejam eles governamentais, empresariais, oscs, produtores e/ou empreendedores em geral, que tem por prioridade auxiliar nos processos de desenvolvimento econômico e social de seus polos de atuação, elaborando, implementando ou potencializando iniciativas que venham a contribuir com o crescimento socioeconômico, e, consequentemente, com a melhoria da condição e da qualidade de vida de pessoas e comunidade.
PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.