JORNADA INTERNACIONAL DE LITERATURA INFANTOJUVENIL 2024

Realizar a terceira edição da Jornada de Literatura Infantojuvenil, no município de Agudo, Rio Grande do Sul, envolvendo oficinas literárias e artísticas, exibição de espetáculos de teatro de bonecos e exposição temática para a comunidade e a reflexão sobre a arte, a literatura e a leitura por meio de uma mesa redonda.

Material em anexo. A ideia que norteia o evento é a promoção do livro e da leitura, o compartilhamento de experiência, o contato com escritores e com espetáculos artísticos. Com uma programação diversificada e qualificada, o evento coloca a leitura e a arte no centro das atenções. Envolve os professores em oficinas literárias e toda a comunidade na Mesa Redonda com os escritores e profissionais convidados, como também nos espetáculos que tem como base de inspiração a literatura. Em anexo, segue a programação proposta, bem como o currículo dos convidados. A programação inclui uma convidada portuguesa, Ana Sofia Marçal. Ana é Bibliotecária na Câmara Municipal da Sertã, em Portugal. Criou, há mais de dez anos, a Maratona de Leitura da Sertã, evento internacional com uma programação que inclui escritores de diversas nacionalidades, atividades culturais, saraus musicais e atividades de leituras espalhadas nas aldeias do município. Inclui também as escritoras Silvana Menezes, Ninfa Parreiras e Lucia Hiratsuka; além do Artista plástico, poeta, ilustrador e professor de História da Arte, o xilogravurista Valderio Costa. Os espetáculos trazem para a jornada a arte milenar dos bonecos, com O Romace do Vaqueiro Benedito, de Chico Simões; e o espetáculo Bom Pra Cachorro, da Companhia Gaucha Caixa do Elefante, com Mário de Ballenti. O projeto envolve uma exposição de pássaros de Buriti, que fala sobre a vida no planeta, a sustentabilidade, da importância da Amazônia. O acervo é do arte-educador Mauricio Leite. Com a presença de Ana Sofia na Mesa Redonda, o projeto busca a integração entre dois países que fazem parte da CPLP – Comunidade dos Países de Língua Portuguesa. Entendemos a importância de valorização da língua, que segundo dados do Instituto Camões, 260 milhões de pessoas (3,7% da população mundial) falam o idioma, o quarto mais usado, depois do mandarim, inglês e espanhol. O português é a língua oficial de nove países-membros da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) e de Macau. A cada cinco pessoas que falam português no mundo, quatro são brasileiras. Além disso, a língua portuguesa é um veículo de expressão cultural única, com uma vasta produção literária, artística e musical. Promover e valorizar a língua é preservar e fortalecer essa riqueza cultural, permitindo que ela seja apreciada e compartilhada em todo o mundo. A integração literária na CPLP contribui não apenas para a promoção da diversidade cultural, mas também para o fortalecimento dos laços entre os países membros. Através da literatura, é possível conhecer e compreender as realidades e vivências dos outros países, promovendo assim uma maior cooperação e unidade entre os países da CPLP. O período escolhido envolve o aniversário de Monteiro Lobato e o Dia Nacional do Livro Infantil.

GERAL Realizar a terceira edição da Jornada de Literatura Infantojuvenil, no município deAgudo, envolvendo oficinas literárias e artísticas, exibição de espetáculos de teatro de bonecos para acomunidade e a reflexão sobre a arte, a literatura e a leitura por meio de uma mesa redonda. ESPECIFICOS Realizar 10 OFICINAS LITERÁRIA durante a Jornada de Literatura Infanto Juvenil. Realizar 4 SESSÕES DE espetáculos artísticos de teatro de bonecos. Realizar uma Mesa redonda sobre Livros, Leitura e público infantojuvenil envolvendo os convidados da Jornada. Realizar 2 oficinas de Leitura Inclusiva com a Fundação Dorina. Realizar 1 exposição de pássaros de buriti e livros para visitação de professores, alunos e comunidade.

De acordo com os objetivos propostos pelo projeto, entendemos que o mecanismo de incentivo é necessário considerando principalmente os seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. e se enquadra nos seguintes objetivos do Art. 3º da Lei 8313: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: a) realização de missões culturais no país e no exterior, inclusive através do fornecimento de passagens; A ideia que norteia o evento é a promoção do livro e da leitura, o compartilhamento de experiência, o contato com escritores e com espetáculos artísticos. Com uma programação diversificada e qualificada, o evento coloca a leitura e a arte no centro das atenções. Envolve os professores em oficinas literárias e toda a comunidade na Mesa Redonda com os escritores e profissionais convidados, como também nos espetáculos que tem como base de inspiração a literatura. Em anexo, segue a programação proposta, bem como o currículo dos convidados. A programação inclui uma convidada portuguesa, Ana Sofia Marçal. Ana é Bibliotecária na Câmara Municipal da Sertã, em Portugal. Criou, há mais de dez anos, a Maratona de Leitura da Sertã, evento internacional com uma programação que inclui escritores de diversas nacionalidades, atividades culturais, saraus musicais e atividades de leituras espalhadas nas aldeias do município. Inclui também as escritoras Silvana Menezes, Ninfa Parreiras e Lucia Hiratsuka; além do Artista plástico, poeta, ilustrador e professor de História da Arte, o xilogravurista Valderio Costa. Os espetáculos trazem para a jornada a arte milenar dos bonecos, com O Romace do Vaqueiro Benedito, de Chico Simões; e o espetáculo Bom Pra Cachorro, da Companhia Gaucha Caixa do Elefante, com Mário de Ballenti. O projeto envolve uma exposição de pássaros de Buriti, que fala sobre a vida no planeta, a sustentabilidade, da importância da Amazônia. O acervo é do arte-educador Mauricio Leite. Com a presença de Ana Sofia na Mesa Redonda, o projeto busca a integração entre dois países que fazem parte da CPLP _ Comunidade dos Países de Língua Portuguesa. Entendemos a importância de valorização da língua, que segundo dados do Instituto Camões, 260 milhões de pessoas (3,7% da população mundial) falam o idioma, o quarto mais usado, depois do mandarim, inglês e espanhol. O português é a língua oficial de nove países-membros da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) e de Macau. A cada cinco pessoas que falam português no mundo, quatro são brasileiras. Além disso, a língua portuguesa é um veículo de expressão cultural única, com uma vasta produção literária, artística e musical. Promover e valorizar a língua é preservar e fortalecer essa riqueza cultural, permitindo que ela seja apreciada e compartilhada em todo o mundo. A integração literária na CPLP contribui não apenas para a promoção da diversidade cultural, mas também para o fortalecimento dos laços entre os países membros. Através da literatura, é possível conhecer e compreender as realidades e vivências dos outros países, promovendo assim uma maior cooperação e unidade entre os países da CPLP. O período escolhido envolve o aniversário de Monteiro Lobato e o Dia Nacional do Livro Infantil.

É importante salientar sobre a proposta: Dimensão simbólica: Segundo, Afonso Cruz, escritor português, em O Vício dos Livros “O território inexplorado dentro de nós é acessível através dessa imersão em personagens que nunca fomos e jamais seríamos ou talvez venhamos a ser, e em vidas que nunca tivemos e jamais teríamos ou vidas que serão o nosso destino. As personagens dos livros que lemos são o meio de transporte para o que não somos, ou melhor, para o que somos sem ser. Creio que esta noção é fundamental: ser profundamente o que não somos”. E a gente que não pode viver muitas vidas, pode ler muitas vidas. Eis o poder dos livros e da leitura, nos transportar, de nos humanizar como disse a Professora e pesquisadora Eliana Yunes, da Cátedra UNESCO de leitura: “ vamos nos tornando humanos a medida em que descobrimos o mundo e o mundo são os outros. Então, à medida que a gente entra dentro das obras, entra dentro dos quadros, entra dentro de um filme, alargamos nosso horizonte de compreensão, de sensibilidade e ampliamos nossa condição humana, A gente se humaniza. A gente vai ampliando nosso horizonte de mundo e enriquecendo nossa sensibilidade. Sem sermos sensíveis, não há possibilidade de termos tolerância com a diferença. Uma diferença que muitas vezes nos agride, que é injusta, difícil de suportar. Essa diferença, essa tolerância é que nos permite encontrar uma paz, como na poesia de Sophia de Mello Breyner Andresen, em que não haja nem vencedores e nem vencidos. Esta é aimportante dimensão simbólica da leitura. Dimensão econômica: O evento envolve uma cadeia de fornecedores, produtores e pessoas por pelo menos dias. Os recursos envolvidos vão muito além do que é solicitado no projeto, visto que o consumo na cidade se amplia, o comércio tem a oportunidade de trabalhar a venda, as livrarias a possibilidade de ampliar seu acervo para poder contemplar a temática debatida. Um evento que envolve literatura podeser a mola propulsora do turismo educacional e cultural na cidade, se configurando como um meio de fortalecimento da cadeia produtiva e de serviços, geração de emprego e renda e formação de mercado. Dimensão cidadã: O evento propõe a promoção de uma tema importante para a sociedade. A escola precisa de uma política de incentivo e promoção da leitura que, antes de qualquer coisa, leve em consideração os mediadores, que são muito importantes na formação de leitores e na manutenção da leitura na vida das crianças, adolescentes e jovens. Daí a necessidade primordial de eventos como este, porque propõe o debate entre professores, escritores, artistas e pesquisadores o ensino da leitura, a qualidade da produção dos livros infantis e juvenis e a importância da literatura infantil e juvenil como material de leitura. O evento também envolve a leitura inclusiva, por meio do trabalho desenvolvido pela Fundação Dorina Nowill. Por outro lado, a Jornada acontece em um pequeno município, rodeadode outros 8 pequenos municípios na região central do Rio Grande do Sul. Leva a possibilidade e a oportunidade de trocas e capacitações importantes para uma região não atrativa para grandes eventos literários e que normalmente fazem das suas feiras literárias mais como um evento festivo do que para proporcionar encontros e formações como as propostas na Jornada.

Ecobags Blocos de Anotações A5, 20 páginas Camisetas Crachás 10x15cm

O projeto deverá contar com intérprete de libras e monitores para atendimento à pessoas com baixa visão e/oucegas.O Espaço onde será realizada a exposição, bem como as outras atividades conta com acessibilidade física, parareceber pessoas com mobilidade reduzida. O evento também envolve a leitura inclusiva, por meio do trabalho desenvolvido pela Fundação Dorina Nowill.

O evento é gratuito, tanto para os professores quanto para a comunidade. “ O panorama apresentado na pesquisa Retratos da Leitura (Itaú Cultural e Instituto Pró-Livro) revela que, de 2015 a 2019, sofremos uma perda: passamos de 104,7 milhões de leitores para 100,1 milhões — uma queda de 4,6 milhões, mais acentuada nas classes A (de 76% de leitores para 67%) e B (de 70% para 63%) e entre os que cursaram o Ensino Superior (de 82% para 68%). Essas e outras informações recolhidas pela pesquisa têm um tom de alerta. O desenvolvimento social e econômico do Brasil depende de combatermos o analfabetismo funcional — segundo o Indicador de Alfabetismo Funcional (INAF) de 2018, três em cada dez brasileiros entre 15 e 64 anos têm esse déficit. Devemos insistir que o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) leve em conta as marcas da leitura e estimular a paixão por ler nas famílias — afinal são elas que criam o gosto pela leitura: mães, pais e parentes são os mais influentes nesse contexto. Alguns dados da pesquisa nos surpreenderam e nos deram mais ânimo e alegria. Saber, por exemplo, que 21% dos projetos pesquisados lidam com... bebês, e 69%, com crianças. Não seremos centrais em nossa própria história sem a leitura, o que afeta a educação, a pesquisa científica, nossa evolução institucional, nossa humanidade, afinal o livro é a ponta de lança de uma luta por equidade.” (O Brasil que Lê: Mapeamento e análise de projetos de formação de leitores no Brasil / Denise Ramalho e Gilda Carvalho (Orgs. Cátedra UNESCO de Leitura). — 1ª ed. Março/2022 — São Paulo: Itaú Cultural, 2022.)

Chili Produções Culturais Ltda Produção Executiva do projeto, envolvendo contratações de fornecedores, coordenação adminitrativa do projeto, coordenação de serviços e equipe de produção dos espetáculos, de divulgação, de registro fotografico. Mauricio Correa Leite Coordenação e Montagem da Exposição de Pássaros de Buriti e Livros; Coordenação das Oficinas da Jornada e da Mesa Redonda.

Período de execução prorrogado em conformidade com o disposto no §1º do Art. 6º da IN MINC nº 14, de 12 de junho de 2024.