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O projeto Transformando vidas através da arte é uma iniciativa que surgiu como uma alternativa de atendimento psicossocial a famílias em vulnerabilidade socioeconômica. Seu principal objetivo é oferecer mensalmente oficinas de arte-educação, através da metodologia do circo social, a cerca de780 crianças, adolescentes e jovens (de 6 a 21 anos) no contraturno escolar, oferecendo assim uma oportunidade socioeducativa que as afastem da ociosidade. Ao final do projeto, será realizado um espetáculo circense gratuito para todos os moradores da região, onde os beneficiários diretos serão os grandes protagonistas.
PRODUTO PRINCIPAL: Será gerado para cerca de 780 estudantes com idade entre 6 e 21, moradores de regiões periféricas do município do rio de janeiro uma oficina com a temática em torno da arte-educação com a metodologia do circo social. PRODUTO SECUNDÁRIO: Será gerado para cerca de 100 moradores da comunidade, uma apresentação circense de conclusão de curso para todas as pessoas independente de idade.
Objetivo geral: - Realizar oficinas de arte-educação, através da metodologia do circo social, voltada para crianças, adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade socioeconômica da zona norte do Rio de Janeiro. - Realizar essa iniciativa onde esses beneficiários tenham a oportunidade de desenvolver suas potencialidades, longe do ócio e dos perigos da rua. - Realização de um espetáculo circense em formato de caravana, gratuito para a comunidade. Objetivo Específico: - Ofertar oficinas de arte-educação, através da metodologia do circo social, visando atingir um público de aproximadamente 780 crianças, adolescentes e jovens com idade de 06 a 21 anos, no período de 12 meses. - Realização de um espetáculo circense em formato de caravana, gratuito para a comunidade, visando atingir um público de aproximadamente 100 pessoas.
A iniciativa se mantém alinhada dentro do Art. 1º da Lei 8.313 de 23 de Dezembro de 1991 sob inciso I e VIII onde se lê: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Ainda sob as normativas da Lei 8.313 , o projeto se alinha ao Art 3º, sob inciso: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; Tendo em vista a carência de equipamentos municipais que garantam às famílias em vulnerabilidade socioeconômica da região acesso a cultura e a locais seguros onde crianças, adolescentes e jovens possam estar no contraturno escolar, o projeto se justifica pela iniciativa de jornada ampliada, que o torna assim um suporte psicossocial para as famílias, que encontram no projeto o suporte diário e seguro para o desenvolvimento das potencialidades físico-corporais, mas também intelectuais. O projeto "Transformando Vidas através da Arte", promovido pelo Instituto Joias do Amanhã, desempenha um papel crucial na democratização do acesso à cultura e à arte circense para jovens estudantes. Ao oferecer oficinas de arte-educação, especialmente por meio da metodologia do circo social, paraa cerca de 4000 crianças, adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade socioeconômica, o projeto transcende as barreiras sociais e econômicas. Essa iniciativa não apenas proporciona uma alternativa no contraturno escolar, afastando os beneficiários da ociosidade, mas também abre as portas para um universo cultural muitas vezes distante para essas comunidades. A vivência e prática das artes circenses não apenas estimulam a criatividade e expressão individual, mas também oferecem uma perspectiva diferente de aprendizado, construindo pontes entre o conhecimento acadêmico e a vivência cultural. Além de democratizar o acesso à cultura circense, o projeto contribui significativamente para a valorização do trabalho artístico cultural circense regional. Ao adotar a metodologia do circo social, o Instituto Joias do Amanhã proporciona uma oportunidade para jovens talentos locais desenvolverem suas habilidades circenses e também resgata e preserva as tradições culturais da região. Com a criação de um espaço para a expressão artística circense local, o projeto não apenas fomenta o orgulho da comunidade em suas raízes culturais, mas também contribui para a continuidade e evolução dessa forma de arte. A valorização do trabalho artístico regional não só enriquece a identidade cultural da comunidade, mas também fortalece a conexão entre as gerações, promovendo uma apreciação mais profunda das artes circenses locais. O projeto ainda atua como um catalisador econômico nas comunidades atendidas. A realização do espetáculo circense gratuito para os moradores da região proporciona entretenimento e cria demanda por serviços relacionados ao evento, como alimentação, transporte e infraestrutura. Além disso, a formação contínua de jovens artistas circenses locais não apenas nutre o talento emergente, mas também cria oportunidades de emprego e geração de renda dentro da própria comunidade.
Não se aplica
Produto: PRODUTO PRINCIPAL Plano Metodológico - Transformando Vidas Através da Arte - Instituto Joias do Amanhã Duração: O projeto terá uma duração de 12 meses, com 5 encontros semanais de aproximadamente 2 horas cada, totalizando uma carga horária de 480 horas. Público-alvo: Crianças, adolescentes e jovens (de 6 a 21 anos) moradores do bairro de Ramos, zona norte do Rio de Janeiro. Metodologia: O projeto Transformando Vidas Através da Arte utiliza-se da metodologia do circo social, pois, sua intervenção dialoga diretamente com a magia e a rigorosidade da arte circense, como ferramenta pedagógica para a construção da cidadania. Cada criança, adolescente e jovem, de acordo com as suas habilidades, é apresentado a uma ampla gama de atividades oferecidas pelo circo, que em geral são facilmente absorvidas, por desenvolverem diretamente a linguagem corporal e o domínio do corpo dentro das potencialidades que já existem em cada um. Por exemplo, em uma simples oficina para aprender a andar na perna de pau ou monociclo o beneficiário precisa trabalhar em si o equilíbrio, a concentração, a paciência e a persistência; no malabares, somamos a todos esses atributos a coordenação motora; no aéreos somamos ainda a autoconsciência corporal, que pode ser desenvolvida também no teatro e na dança, e por aí vai. Todas são oficinas que trabalham a autonomia, autoestima e a comunicação. Se ministradas em números de grupos, são desenvolvidas ainda a solidariedade, o trabalho em equipe e o senso de coletividade. Ações como essa possibilitam o empoderamento a partir da descoberta do “eu sou capaz”, gerando resultados não apenas físico-corporais, mas também intelectuais, aprimorando a maturidade e a segurança para um futuro próximo. Conteúdo Programático: Oficinas em Circo Social, com circo (malabarismo, acrobacias de solo, tecido aéreo, entre outras), teatro e dançaOficinas de Dança e Teatro.Criação de performances circenses individuais e em grupo, onde as crianças terão a oportunidade de explorar sua criatividade e apresentar suas habilidades circenses.Palestras e bate-papos com profissionais do circo, proporcionando um contato direto com artistas experientes e inspiradores.Exibição de espetáculos circenses, com a participação das crianças em apresentações conjuntas com artistas profissionais.Visitas a circos itinerantes ou espaços culturais relacionados ao circo, proporcionando uma experiência imersiva no universo circense. Sistema de Avaliação: Dentro da proposta de trabalho do projeto, todos os atores são estimulados a participar dos processos de planejamento e avaliação. Este estímulo de fato começa dentro do próprio projeto, através da criação de espaços de participação, como: avaliação das oficinas na roda final das atividades e eleição de representantes das crianças, adolescentes, jovens e famílias. Além das avaliações das ações, o projeto passará por processos de planejamentos anuais e avaliações semestrais. Nestes momentos a equipe formada analisará as ações desenvolvidas ao longo do ano e, tendo como base as metas descritas no planejamento do projeto, avaliarão quais os resultados alcançados. Ao fim desse processo um relatório de avaliação será elaborado e disponibilizado aos participantes. A avaliação do projeto será realizada de forma contínua, observando o desenvolvimento das habilidades e o engajamento das crianças nas atividades propostas. Além disso, serão realizadas avaliações qualitativas, como feedback dos participantes e registros fotográficos e/ou em vídeo das performances realizadas. Espera-se que, ao final do projeto, as crianças tenham adquirido novos conhecimentos sobre as artes circenses, desenvolvido habilidades motoras, estimulado a criatividade e a expressão artística, fortalecido o trabalho em equipe e a autoconfiança, e ampliado seu repertório cultural. Recursos Necessários: Profissionais capacitados em técnicas circenses para ministrar as oficinas e orientar as atividades.Equipamentos circenses adequados, como malabares, tecidos aéreos, pernas de pau, entre outros.Material didático, incluindo apostilas e materiais de apoio.Transporte para as visitas a circos itinerantes ou espaços culturais.PRODUTO SECUNDÁRIO: Clasificação indicativa livre Duração aproximada de 1h
A acessibilidade do projeto se dará por meio de disponibilização de: intérprete de libras para PCD’s auditivos; audiodescrição em materiais online e impressões em braille para pcds visuais. Para acessibilidade física será disponibilizado rampas de acesso e piso guia tátil.
A democratização do acesso às ações formativas se dará de forma gratuita a todo o público alvo, conforme descrito no artigo 28 da IN 01/23, onde se lê: X - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (CNIC). O enquadramento no artigo 27 da IN 01/2023 não se aplica devido a essa norma regulamentar medidas de democratização para projetos que detém cobrança de ingressos.
Núbia Meli - Diretora Geral (004.879.545-30) - ensino médio completo, atua no instituto joias do amanhã desde a sua fundação, promove articulação e organização dos demais voluntários, captação de recursos. Jaciara Cunha Celestino (106.759.137-05) - Assessora de Comunicação - formada em comunicação social, habilitação em jornalismo, e marketing, mais de 10 anos de atuação no terceiro setor como clt e voluntária. Ampla experiência nas funções de assessora de comunicação, assistente editorial e comunicadora. Victória Fernanda Moreira Coutinho (CPF: 186.950.097-00) - Social Media - Estudante de marketing é colaboradora de uma agência de marketing. No instituto joias do amanhã, é voluntária como social media e assessora de comunicação desde a sua fundação, onde realiza a cobertura dos eventos e todos os registros fotográficos. Mizael Nunes da Silva - CPF: 028.865.674-18 - Produtor - Trabalha na área da construção civil há 27 anos. É voluntário no Instituto Joias do Amanhã desde a sua fundação, onde já atuou como diretor de patrimônio. É responsável pela manutenção de todo o espaço e todos os equipamentos. Nas apresentações e espetáculos, cria e monta toda a iluminação e cenografia de acordo com as produções.
PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.