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Ralizar ações culturais e de artes cênicas tais como: circo adulto e infantil, teatro adulto e infantil, teatro de cordel, capoeira adulto e infantil, ballet, maculelê, dança do coco, samba de roda, percurssão, jazz, jazz funk, literatura de cordel e xirogravura levando assim, a arte e a cultura aos menos favorecidos.
O projeto pedagógico será desenvolvido por meio de atividades específicas das nossas oficinas. Crianças e adolescentes serão incluídos em cursos e oficinas que abordarão temas como meio ambiente, mídia, sexualidade e Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA. As oficinas são voltadas ao processo educativo de crianças, jovens, adolescentes e adultos, como forma de conhecer seu espaço de convivência, espaços públicos e organizações existentes, cuidados com o corpo, prevenção ao uso de drogas, cuidado com a alimentação, inserção e permanência na escola, contribuindo para o processo evolutivo.As oficinas serão prioritariamente para o público em situação de vulnerabilidade sócio-econômica. Oficinas de: Ballet adulto e infantil: Promove melhoria nas funções motoras, desenvolve a consciência corporal, autocontrole, autoconfiança, equilíbrio, alivia o stress , fortalece a musculatura, aumenta a flexibilidade e mobilidade, melhora o foco e a concentração, ensina a disciplina, fortalece os vínculos sociais através do relacionamento e percepção do outro, tornando-os mais comunicativos e desinibidos, além de ensina-los a expressar seus sentimentos de forma leve e clara. Aulas duas vezes por semana em horarios de manhã e a tarde com 2 hora de duração sendo 15 minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculos Capoeira infantil e adulto: De um modo geral ajuda na força, na consciência corporal e na flexibilidade, auxilia na redução do stress e da ansiedade, ajuda também no aprimoramento da confiança e da autoestima, promove a interação social do indivíduo fortalecendo os vínculos através das rodas de conversa. Aulas duas vezes por semana em horários de manhã e a tarde com 2 hora de duração sendo 15 minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculos Teatro infantil e adulto: Se fundamenta na interação sócio cultural, em um contexto amplo de cidadania e participação comunitária. Tem como objetivo principal, contribuir a modificação do olhar de si, conhecendo e reconhecendo suas capacidades, aumenta a sua estima positiva, desenvolve o olhar crítico sobre a sociedade e a vida, promove a reflexão sobre a importância das artes como forma de comunicação e expressão, incentiva a descoberta da criatividade e a criticidade, fortalece os vínculos sociais e familiares através das rodas de conversas feitas em todas as aulas. Aulas duas vezes na semana em horários manhã e a tarde com 2 horas de duração sendo 15 minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculos Jazz e Jazz Funk: é uma modalidade que traz mais disposição, melhora a saúde e o humor de maneira descontraída e cheia de ritmo. Mesmo quem não sabe dançar aprende. A coordenação, o equilíbrio, a agilidade, a força, a resistência e o condicionamento cardiovascular são exigidos durante toda a aula. Promove o fortalecimento de vínculos através de temas abordados pós o treino, desenvolve coreografias que se adaptam a todos os alunos. Aulas duas vezes por semana em horarios manhã e a tarde com 1 hora de duração sendo 15 minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculos. Circo infantil e adulto: Inserir a pedagogia do Circo no Programa de Atendimento à Criança, jovens, adolescente e adultos, se faz pela natureza de suas atividades, e por constituir-se em um leque diversificado de ações em função de ser um grande teatro que possibilita integrar diferentes linguagens artísticas com liberdade e interação. Neste espaço é possível ensinar, aprender, brincar, alimentar, sentir emoções, fazer amizades, crescer, integrar, criar, enfim, vivenciar os seus direitos. O Circo também possibilita contato mais estreito com as crianças e adolescentes pela aceitação estabelecida entre si, permitindo desenvolver um processo educativo através da arte nas diversas linguagens: teatro, música, dança expressão corporal e artes circenses. Através das linguagens artísticas desenvolvidas, todos têm a oportunidade de expressar seus sentimentos; ter novas experiências e aumentar sua autoestima por perceber que é um ser capaz de realizar atividades artísticas e de produzir, fazendo com que possa acreditar em um futuro melhor. É a vivência deste coletivo em que todos se ajudam para que dê certo, onde há uma preocupação presente em garantir a segurança de cada um, para que o grupo esteja seguro, apostando no brilho do conjunto, que permite desenvolver sentimentos solidários e fraternos, os quais são buscados dentro do Projeto. Aulas duas vezes na semana em horários manhã e a tarde com 2 horas de duração sendo 15 minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculos Dança Maculelê: Nas oficina serão abordado a história da dança. Macucelê é uma dança armada com bastão, que simula uma luta tribal, no qual os participantes são munidos de bastões e com eles dançam. Os canticos em ritimos africanos e indigenas embalam a coreografia. O maculele é uma luta brasileira de origem africana , que foi utilizada pela população negra fugitiva do terror da escravidão nos tempos do Brasil Imperio. Aulas duas vezes na semana em horários manhã e a tarde com 2 horas de duração sendo 15 minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculos Dança do Coco: Nas oficina serão abordado a história do samba de roda e seu contexto cultural ao longo dos seculos. Abordaremos a dança, sem deixar de lado a importancia de conhecer , os mestres, as musicas e as letras. É uma brincadeira de roda que envolve percursão, canto e dança. O canto é marcado pela caracteristica de perguntas e respostas, no qual o puxador canta uma parte e o coro responde. Aulas duas vezes na semana em horários manhã e a tarde com 2 horas de duração sendo 15 minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculos Samba de Roda: O aluno aprenderá a parte teorica, onde nasceu o samba, a importancia para a cultura entre outros elementos. Será usado nas atividades, os elementos culturais do samba de roda, como a palma, o canto, o ritimo, oritmo e a dança seram abordados de maneira ludica, por meio de exercicios de conciência corporal, musicalidade, improvisação e movimentos coreográficos. Aulas duas vezes na semana em horários manhã e a tarde com 2 horas de duração sendo 15 minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculos Oficina de Percursão: O aluno ira aprender a ler partituras rítimicas, a fazer as levadas dos principais estilos musicais e a tocar diferentes instrumentos de ritmo. Aulas duas vezes na semana em horários manhã e a tarde com 2 horas de duração sendo 15 minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculos Oficina de Xirografia: Será usada a técnica de composição visual que será feita com madeira ou linóleo, entalhando um desenho deixando em relevo a parte para reprodução. Posteriormente se utiliza um rolo especial e tinta especifica para pintar a parte em alto relevo do desenho. Na fase final, acontece a prensa para exercer pressãoe revelar a imagem no papel ou outrosuporte. Esta oficina tem aspectos teoricos e praticos. Ao final do curso teremos uma exposição dos trabalhos. Aulas duas vezes na semana em horários manhã e a tarde com 2 horas de duração sendo 15 minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculos Oficina Literatura de Cordel: Desenvolve a sensibilidade artistica e a criatividade, será utilizado técnicas da literatura de cordel, como: versos, rima e orações Aulas duas vezes na semana em horários manhã e a tarde com 2 horas de duração sendo 15 minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculos Teatro de Cordel: Tem o objetivo de levar a metodologia para as pessoas da comunidade, apresentando a matriz da cultura popular nordestina, serão apresentas as questões de forma criativa e divertidas contribuindo para encenar a literatura de cordel, explorando com jogo cenico possibilidades musicais e visuais. Apresentar a realidade pratica da literatura e as caracteristicas que originaram o nome cordel. Aulas duas vezes na semana em horários manhã e a tarde com 2 horas de duração sendo 15 minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculos rogramação Anual: 1 MOSTRA TEATRAL 1 MOSTRA CIRCENCE 1 MOSTRA DE CAPOEIRA. 1 MOSTRA BALLET 1 MOSTRA DE JAZZ.
OS OBJETIVOS GERAIS : - Transmitir conhecimentos sobre as técnicas de artes e cultura, proporcionando o desenvolvimento do pensamento artístico de crianças, jovens, adolescentes e adultos, caracterizando um modo próprio de ordenar e dar sentido à realidade, transportando assim, o conhecimento gerado para vivências no campo da cultura em geral. - Usar a arte como canal de desenvolvimento da comunicação e expressão artística dos participantes, promovendo o desenvolvimento da autoestima, da autonomia e do respeito ao outro através do estímulo do potencial criativo de cada das pessoas envolvido nas oficinas. - Utilizar uma linguagem cultural para ampliar o processo de ensino e aprendizagem das crianças, jovens, adolescentes e adultos através da arte. - Apresentar e incentivar a cultura e a arte em uma região com alto índice de conflitos violentos, tráfico de drogas e disputas de território. - Utilizar a arte como um meio poderoso de desenvolvimento sociocultural, em um local que é carente de realização de projetos culturais deste tipo. - Aproximar o nosso público da produção cultural e estimular um contato maior com a cultura brasileira. - Promover a cultura nas comunidades menos favorecidas, combatendo através da arte e cultura a violência, as drogas, a prostituição infantil, a desigualdade social e intelectual, aproximando os benefícios da educação nas comunidades menos favorecidas e de risco social. - A proposta se enquadra expressamente nos objetivos elencados no art. 2° do Decreto nº 10.755/2021, transcritos abaixo: "Art. 2º - Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; (...) V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura; VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; (...)" Os OBJETIVOS ESPECÍFICOS : - Promover, gratuitamente, ao longo de 11 meses, 68 oficinas de artes para crianças, jovens, adolescentes e adultos, 02 vezes por semana, no contraturno escolar, com carga horária de 02 horas por dia, totalizando 2.380 vagas. - Ofertando 35 vagas por oficina, podendo ser preenchidas pelos mesmos alunos ou por alunos diferentes; - Realizar 4 oficinas de ballet adulto, sendo, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de ballet infantil, sendo, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de capoeira infantil, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de capoeira adulto, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de teatro adulto, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de teatro infantil, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de teatro de cordel, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de literatura de cordel, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de dança do coco, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de jazz, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de jazz funk, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de maculelê, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de samba de roda, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de percurção, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de xirogravura, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de circo adulto, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de circo infantil, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 05 mostras das oficinas durante o ano
É extremamente importante e necessária a utilização do mecanismo de incentivo a Projetos Culturais, na medida em que todas as atividades deste Projeto serão inteiramente gratuitas, não sendo possível a sua realização sem os recursos provenientes do referido mecanismo. A realização do Projeto direcionará crianças, jovens, adolescentes e adultos, inseridas em um contexto de exclusão social, pela condução do vandalismo nas comunidades que se pretende atender, nosso publico é identificado pelas diversas marcas da pobreza, buscamos uma nova realidade, através do aprimoramento dos dons artísticos do individuo. Outro importante motivo para o financiamento deste Projeto é a possibilidade de descoberta de novos talentos que irão gerar valor para a sociedade no campo da cultura, além de fomentar o mercado da economia criativa. Trata-se de Projeto muito relevante, uma vez que, além dos conteúdos específicos, contribuirá para o fortalecimento da autoestima e autoconfiança. Por fim, o projeto contribuirá para a criação de empregos diretos e indiretos, gerando renda na área da cultura, atingindo um dos principais objetivos da Lei Federal de Incentivo à Cultura. A proposta se enquadra expressamente nos seguintes incisos do art. 1° da Lei nº 8.313/91: "Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; (...) V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; (...) VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Serão alcançados os objetivos elencados no art. 3° da Lei nº 8.313/91, transcritos a seguir: "Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: (...) c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: (...) d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais;"
O Instituto Chrisan surgiu em 2017 movido pelo sonho de transformar a realidade da Baixada Fluminense em um lugar melhor, contribuindo para a redução da desigualdade social através da arte e da educação popular. Com isso, a Escola de Artes do Chrisan foi desenvolvida no intuito de fazer com que o processo de aprendizagem seja emancipador e significativo para vida de cada pessoa envolvida, buscando trocar, aprender e construir formas de sociabilidade que aceitem a diferença e acolham a diversidade, ampliando a perspectiva de mundo dos educandos.
OFICINAS: - Duração: 12 meses. - Quantidade oficinas: 68 oficinas de artes e cultura para crianças, jovens, adolescentes e adultos; - Carga horária: 02 vezes por semana, no contraturno escolar, com carga horária de 02 horas por dia, totalizando 2.380 vagas; - Ofertando 35 vagas por oficina, podendo ser preenchidas pelos mesmos alunos ou por alunos diferentes. CONTEUDO PROGRAMATICO: Através das oficinas pretendemos alcançar o acesso amplo a cultura, educação e respeito a diversidade cultural na baixada fluminense. Daremos protagonismo a esta população com potencial artistico a terem a oportunidade de crescimento, tendo em vista que a baixada fluminenese produz arte, mas a mesma não é propagada. O projeto contemplara ao longo dos doze meses a parte teorica , pratica e roda de conversas em todas as oficinas, teremos ao longo dos doze meses cinco mostras dos trabalhos realizados.
AS OFICINAS DE ARTE E CULTURA E MOSTRAS CULTURAIS Acessibilidade para deficientes visuais: Será disponibilizado monitor, caso haja algum aluno com algum tipo de deficiência visual. Acessibilidade para deficientes auditivos: Será disponibilizado intérprete de libras, caso haja algum aluno com algum tipo de deficiência auditiva. Item na Planilha Orçamentária – Intérprete de Libras Toda a equipe passará por um treinamento para aprender interpretar libras possibilitando assim a comunicação em todas dependências do Instituto Chrisan. Informamos que nos comprometemos a adotar as medidas de acessibilidade compatíveis com as características do objeto sempre que tecnicamente possível, nos termos do art. 22 da IN nº 01/2022.
As oficinas ministradas pelo Projeto serão realizadas de forma inteiramente gratuita, visando promover a inclusão e valorização social dos beneficiários, facilitando o acesso à Cultura e promovendo geração de renda no segmento. O nosso público é composto de estudantes das redes públicas e privadas, moradores do entorno e da cidade de Nova Iguaçu e interessados em geral. Para o cumprimento do Artigo 28 da IN nº 01/2023, a proponente irá realizar as seguintes ações: V - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto juvenil.
Otávio Marcos de Oliveira -Coordenador Geral Responsavel por todas as contratações, assessora a área operacional do Instituto Chrisan elabora e apresenta resultados através de relatórios gerenciáveis, avalia e aperfeiçoa continuamente os processos, avalia o desempenho dos profissionais envolvidos no projeto, avalia os oficineiros, avalia os resultados obtidos, estabelece, implanta, acompanha e avalia as metas e índices de desempenho, avalia os custos buscando sempre a redução saudável para que o Instituto Chrisan possa fazer o seu máximo com o menor investimento. Bacharelado em teologia (em curso) Curso de tecnica de vendas FGV Curso de captação de recursos Atuou como Diretor comercial nacional na empresa Aroma do Campo Atuou como Consultor Comercial na empresa Garante proteção veícular Atuou como Gerente Regional na empresa Hidran cosméticos Atuou como Gerente Comercial na empresa Kíria Hair Cristóvão José da Silva Santos - Oficineiro de capoeira, percurssão e dança coco. Formado pela federação Brasileira de capoeira Experiencia de 29 anos na pedagogia da capoeira com adolescentes e jovens Tecnico em história da capoeira e musicalidade Academia Panha Paulo CIEP General Osório Projeto Infantes Centro Educacional Perereira Barroso Clube Adrianópolis Thuanny Ribeiro Pinto da Silva - Psicologa Esse profissional será responsável pelo atendimento na área da psicologia para as demandas que surgirem dos beneficiários do projeto. Ensino Superior em Psicologia Pós graduação em saúde mental e gerontologia. Atuou na Prefeitura Municipal de Nova Iguaçu (Secretaria Municipal de Assistência Social). Atuou como psicologa voluntária no Instituto Chrisan. Ana Carla das Neves Lima Santos - Assistente Social. Esse profissional atuará diretamente com as famílias dos alunos, considerando a situação de vulnerabilidade em que estão suscetíveis o apoio assistencial é crucial para a transformação social. Será responsável por efetuar ações de mapeamento, potencialização da rede socioassistencia e articulação das redes de apoio familia. Bacharel em Serviço Social. Atuou na Prefeitura Municipal de Nova Iguaçu (Secretaria Municipal de Assistência Social). Atuou na Casa de Acolhida Flor de Laranjeira. Atuou como voluntária no Instituto Chrisan (Educadora Social). Vanessa Louise da Silva Cabral – Coordenação Pedagógica. Esse profissional avalia e acompanha o processo ensino de aprendizagem, além dos resultados de desempenho dos alunos. Valoriza e garante a participação ativa dos oficineiros, garantindo um trabalho que seja integrador e produtivo. Licenciatura Plena em Pedagogia Atuou na Prefeitura Municipal de Nova Iguaçu (Secretaria Municipal de Assistência Social). Atuou como Coordenadora Artística e Pedagógica Instituto Chrisan Erick Santos de Souza - Oficineiro de Circo Adulto Contratação de profissional com experiência para a executar o objeto projeto, sendo responsável por ministrar as oficinas de circo de acordo com o planejamento e carga horária. Produção Cultural - UNIASSELVI Formação teatral - CTO Experiência Profissional Artística: CTO - Circuito teatral com Teatro do Oprimido Cade Maré – Projeto: Arte, Corpo, Tempo (Atuei como Instrutor em práticas pedagógicas e lúdicas para um público infantil: Dentre 06 a 12 anos.) – Coordenador de Atividades Circenses - Escola de Artes Instituto Chrisan IMM - Atendimento ao público,Cirque Du Soleil- BAZZAR Festival de Artes de Nova Iguaçu - Instituto Chrisan Lucas José dos Santos - Oficineiro de Circo Infantil Cursando Pedagogia Experiência Profissioal Artística: Madame Surtô Bar, Cargo: Entretenimento As Branquelas Brasileiras, Cargo: Coreógrafo/ Líder E Produtor Instituto Chrisan, Cargo: Professor De Circo Festival de Artes de Nova Iguaçu - Instituto Chrisan Rebeca Louise Lopes Barbosa - Ballet Infantil e Dança Contratação de profissional com experiência para a executar o objeto projeto, sendo responsável por ministrar as oficinas de capoeira de acordo com o planejamento e carga horária. Licenciatura em Educação Física Curso Pedagógico Unicirco Marcos Frota Atuou em animação de torcida do time Flabasquete Maracanazinho Atuou no Espetáculo Projeto Escola Unicirco Atuou com Instrutora de dança Mix Instituto Chrisan Atuou na Equipe criatuva Eventos como dançarina. Marco Antonio Ferreira de Lima - Oficineiro de Literatura de Cordel e de Teatro de Cordel Contratação de profissional com experiência para a executar o objeto projeto, sendo responsável por ministrar as oficinas de capoeira de acordo com o planejamento e carga horária. Curso Profissionalizante de Ator da CAL – Casa de Artes de Laranjeiras de 1989 a 1991. Participou de workshops para atores com Moacyr Góes, Clóvis Levy, Bia Lessa, Ana kfouri, Leonel Brum, Cia Armazém de Teatro. Fez parte na década de 90 das famosas FARRAS DE ATORES organizadas pelo diretor Márcio Vianna no CCBB e na Casa França Brasil. Participou do primeiro espetáculo da CIA DE ENSAIO ABERTO: “Cemitério dos Vivos”, dirigido por Luiz Fernando Lobo. Começou a atuar na direção de espetáculos em meados da década de 90. Possui mais de 15 prêmios de diretor, cenógrafo e figurinista em festivais de teatro. Participou dos seguintes projetos ligados à Literatura de Cordel, Xilogravura e Cultural Popular: CARAVANA CULTURAL DE CORDEL contemplado no Edital de Fomento e Aquisição de Bens e Serviços, da Lei Aldir Blanc, Projeto Virtual VARAL POÉTICO com oficinas online de Literatura de Cordel e Xilogravura, Projeto Virtal BALAIO POÉTICO com encontros temático sobre Literatura de Cordel e Cultura Popular Brasileira contempolado no Edital de Fomento à Produção Online, através da Lei Aldir Blac, CORDEL COM A CORDA TODA contemplado no edital da Eletrobras e VARAL CULTURAL-CORDEL NA ESCOLA do programa Mais Cultura nas Escolas do MINC. Luiz Felipe Barros Machado - Oficineiro de Xilogravura Contratação de profissional com experiência para a executar o objeto projeto, sendo responsável por ministrar as oficinas de capoeira de acordo com o planejamento e carga horária. Graduação em Teatro (Licenciatura) Pós Graduação em Produção Cultural, Arte e Entretenimento Oficinas de Xilogravura – Instituto Chrisan Projeto Caravana popular de cordel – Trupe Investigativa Arroto Cênico Produções Artísticas Oficinas de Xilogravura – Unidades da rede Sesc RJ Projeto Cordel com a corda toda - Burburinho Cultural Produções Artísticas LTDA Rodrigo Mendes - Oficineiro de Teatro Contratação de profissional com experiência para a executar o objeto projeto, sendo responsável por ministrar as oficinas de capoeira de acordo com o planejamento e carga horária. Graduação em Pedagogia Licenciatura em teatro Atuou como assistente de direção: Solar Escola de Teatro Atua como Professor de Teatro no Instituto Chrisan Jéssica Letícia Canuro Fernandes - Samba de Roda e Maculelê Contratação de profissional com experiência para a executar o objeto projeto, sendo responsável por ministrar as oficinas de capoeira de acordo com o planejamento e carga horária. Monitora corda verde formada pela escola Massapê Capoeira desenvolve trabalhos com a capoeira há 5 anos, a qual o público alvo é crianças, adolescentes e adultos, dando suporte na formação de caráter, disciplina e respeito ao próximo. Capoeira pedagógica, danças folclóricas, Maculelê, Jongo, Samba de roda, Coco de roda e puxada de rede. Denise Cristina Xerfan da Silva Sá Barreto - Coordenador Técnico Formada em administração, com pos graduação em controladoria e finanças ·Experiência em Gerenciamento de Projetos; ·Experiência em Captação de Recursos junto ao Governo Federal,editais e terceiro setor ·Experiência em Elaboração e Execução de Projetos Financiados por Operações de Crédito Externos junto ao BID, Banco Mundial; ·Experiência na Gestão e Acompanhamento de Contratos ·Elaboração de Modelagem Técnica, Financeira e Operacional de Editais, Contratos, Chamamento Público, Termos de Convênio, Contrato de Repasse, Resoluções e Afins; · Avaliação do Desempenho de Contratos, Desenho de Processos, Elaboração e Implantação de Mecanismos de Controle, Análise de Custos, Indicadores de Qualidade e Gestão Financeira de Contratos · Coordenação de Equipe Multidisciplinar, Gerenciamento de Riscos, Acompanhamento da Governança de Contratos, Resolução de Conflitos Internos e Externos. · Conhecimento da Rede do SUS e orçamento público
PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.