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Projeto sociocultural que promove formação musical gratuita em canto coral de crianças e jovens de escolas públicas de Teresópolis/RJ e municípios vizinhos. As aulas ocorrem semanal e presencialmente no contraturno escolar. A prática da música coletiva possibilita desenvolver competências e habilidades múltiplas, ampliando o repertório dos estudantes para responderem aos desafios contemporâneos. Serão ofertadas aulas de canto coral e técnica vocal, de teoria musical e solfejo, musicalização com flauta doce, aliadas a um conjunto de experiências significativas em arte, cultura e educação: oficinas de história da arte e cidadania; audição comentada; expressão corporal e interpretação, música de câmera, audição de recitais didáticos; vistas guiadas e apresentações públicas. O Centro Cultural FESO Pro Arte - CCFPA disponibilizará material didático, uniformes, infraestrutura para apresentações. A captação garantirá remuneração da equipe, flautas, alimentação para os estudantes e tablado.
PRODUTO PRINCIPAL - CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: CONTEÚDO PEDAGÓGICO: MÓDULO I Canto Coral I: Prática de canto coletivo em uníssono, organização e divisão de vozes, ensaio de obras musicais de diferentes estilos; Teoria Musical e Solfejo I: Leitura de partitura em clave de sol e clave de fá, divisão rítmica, sinais de alteração, formação das escalas, solfejo em clave de sol a uma voz; Musicalização com Flauta Doce: Exercícios técnicos, notas da escala musical, execução de melodias simples em uníssono. Audição comentada: Exibição de vídeo com direcionamento e abordagem de professor, observações e comentário crítico; Expressão Corporal e Interpretação I: Prática de jogos dramáticos, interpretação cênica de textos, elaboração de cena, leitura de poesias e jogral;. Música de Câmera: ensaio prático simultâneo de grupos do Canto Coral e da Musicalização com Flauta Doce, integração com músicos da Orquestra; Audição de Recitais: apreciação das apresentações de alunos e professores envolvidos no projeto; História da Arte e História da Música I - A música através do tempo e nas diferentes civilizações, o canto primórdio, Grécia Antiga, O Cristianismo, Canto gregoriano. Visão sobre literatura, pintura, escultura e arquitetura; e Apresentações Públicas: Seleção de obras estudadas e ensaiadas durante o semestre para execução pública. PROGRAMA PEDAGÓGICO: Canto Coral MÓD 1 1h:30mMÓD 2 1h:30mMÓD 3 1h:30mMÓD 4 1h:30mMÓD 5 1h:30mMÓD 6 1h:30m Teoria Musical e SolfejoMÓD 1 1hMÓD 2 1hMÓD 3 1hMÓD 4 1hMÓD 5 1hMÓD 6 1h Musicalização com Flauta DoceMÓD 1 1hMÓD 2 1hMÓD 3 1hMÓD 4 1hMÓD 5 1hMÓD 6 1h Audição ComentadaMÓD 1 30mMÓD 2 30mMÓD 3 30mMÓD 4 30mMÓD 5 30mMÓD 6 30m Expressão Corporal e InterpretaçãoMÓD 1 1hMÓD 2 1hMÓD 3 1hMÓD 4 1hMÓD 5 1hMÓD 6 1h História da Música – História das ArtesMÓD 1 1hMÓD 2 1hMÓD 3 1hMÓD 4 1hMÓD 5 1hMÓD 6 1h Apresentações Públicas: A definir de acordo com o desenvolvimento da turma Música de Câmera: A definir de acordo com o desenvolvimento da turma Audição de Recitais: A definir de acordo com o desenvolvimento da turma e a disponibilidade de programação do CCFPA Classificação etária da formação: crianças a partir de 6 anos de idade e jovens até 21 anos B) PRODUTO SECUNDÁRIO - APRESENTAÇÕES MUSICAIS: Apresentações musicais dos estudantes organizadas de acordo com o desenvolvimento e habilidade de cada um, a ser avaliado pelo docente. Os repertórios priorizarão os autores de música erudita brasileira tais como Villa Lobos, Guerra Peixe (nascido na região serrana/Petrópolis-RJ), Carlos Gomes, Francisco Mignone, Edino Krieger, Radamés Gnattali dentre outros. Classificação etária: livre
OBJETIVO GERAL: Garantir formação em canto coral e técnica vocal, teoria musical e solfejo, musicalização com flauta doce, aliadas a um conjunto de experiências significativas em arte, cultura e educação. Vale ressaltar os seguintes incisos do artigo 2º do Decreto 10.755 de 26/07/21 contemplados pelo projeto: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; Pois irá resgatar e difundir o repertório musical brasileiro, principalmente o dos compositores da região serrana do Rio de Janeiro como: Guerra Peixe, Radamés Gnattali e Ernani Aguiar. Além desses, difundir o amplo repertório de autores como Carlos Alberto Pinto Fonseca, Villa-Lobos e Tom Jobim. Tão importante quanto, será a prática das obras do período Barroco Mineiro em sua vasta literatura sacra para coro e orquestra. Nas oficinas de História da Arte serão contempladas a diversidade das produções, expressões e manifestações culturais nacional. V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; Pois todas as apresentações culturais e artísticas do CCFPA são ofertadas gratuitamente à população. No âmbito do projeto existe carga horária para garantir o acesso a essas apresentações para as crianças e jovens. Além disto, eles serão estimulados a produzir apresentações de canto coral às quais terão como público principal familiares, vizinhos e comunidade. Um aspecto facilitador para ampliação do acesso às produções artísticas e culturais é que elas ocorrem no mesmo prédio onde os estudantes terão aulas e oficinas presenciais. O CCFPA está instalado num prédio de 3 andares contendo galerias de arte, palcos, salas de aula, salões e área externa. VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; Pois os estudantes terão acesso semanal às diversas produções artísticas e culturais realizadas no CCFPA uma vez que existe carga horária no projeto para esta finalidade. Um aspecto facilitador é que as aulas práticas e teóricas de música e demais atividades programáticas do projeto ocorrem no prédio do CCFPA. Existe ainda o fato dos estudantes do projeto terem convívio com outros estudantes que fazem aulas de teatro, música instrumental, dança, tecelagem, xilogravura etc. VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura; Pois para a realização das atividades definidas no escopo do projeto, o CCFPA como já é de sua prática, priorizará a contratação de artistas e profissionais da área da cultura moradores da cidade e região. Outro aspecto que fortalece os arranjos produtivos locais é a promoção de capacitação de profissionais da música por meio do Convênio de Cooperação entre a CCFPA e a Escola de Música da UFRJ. VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; Pois este projeto está abrigado no Escritório de Projetos do CCFPA, recém implantado na instituição. Este setor conta com equipe multiprofissional contratada nas áreas de: produção cultural, educação, assessoria jurídica, administrativa, orçamentária, financeira, contábil e recursos humanos, além de equipe que trata de contratação e compra de serviços e materiais. Esta equipe está sendo capacitada para atuar na elaboração e aprovação de projetos, captação de recursos, monitoramento e avaliação da execução. Outro aspecto é a existência de gerência de Comunicação e Marketing da FESO, da Editora Unifeso que possui a série Arte e Cultura para apoiar a produção, publicação e difusão de E-Book que são disponibilizados gratuitamente para toda população. X - apoiar a inovação em atividades artísticas e culturais, inclusive em arte digital e em novas tecnologias; Pois o projeto é inovador no arranjo das atividades que oportunizam experiências significativas e diversas, resultando em uma formação abrangente e integrada. O CCFPA, preocupado em abraçar a arte digital e as novas tecnologia da comunicação e informação, já oferece gratuitamente, em sua agenda cultural, exposições imersivas abertas aos estudantes e toda a população. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: A) PRODUTO PRINCIPAL - CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: · Garantir formação em canto coral e técnica vocal, teoria musical e solfejo, musicalização com flauta doce, aliadas a um conjunto de experiências significativas em arte, cultura e educação para 180 crianças a partir de 6 anos de idade e jovens até 21 anos matriculados em escolas públicas de Teresópolis/RJ e municípios vizinhos. · Realizar 8 horas semanais de atividades presenciais que envolvem: canto coral e técnica vocal, teoria musical e solfejo, musicalização com flauta doce, oficinas de história da arte e cidadania, audição comentada, aulas de expressão corporal e interpretação, música de câmera, audição de recitais didáticos, vistas guiadas em equipamentos culturais e apresentações públicas, durante 11 meses da execução desse projeto (detalhamento do conteúdo na sinopse). Carga horária total: 352 horas/ano. · Realizar a compra de 180 flautas doces e 1 tablado para coral. · Selecionar estudantes com habilidades adequadas para formação de um (1) Coral Principal, o qual terá acompanhamento de quintetos de estudantes dos diferentes naipes: cordas, madeira e sopro. B) PRODUTO SECUNDÁRIO - APRESENTAÇÕES MUSICAIS: Realizar 20 apresentações musicais de maneira que cada estudante participe de ao menos uma apresentação. As apresentações serão abertas gratuitamente ao público. A instituição possui uma abrangência que favorece a formação de público uma vez que, só o público interno da FESO, composto por estudantes, professores e funcionários está atualmente próximo de 6 mil pessoas. Somado ao número de estudantes do projeto, seus familiares e conhecidos e considerando a existência de espaços interno e externo que podem comportar públicos pequeno (100 pessoas), médio (400 pessoas) e grande (até 1.500 pessoas), consideramos para esse projeto uma média de 400 pessoas por apresentação.
O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1° da Lei 8.313/91: I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Pois o CCFPA proporciona a facilidade de oferecer atividades de formação e apresentações artísticas e culturais gratuitamente a população como um todo. II. promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Pois o CCFPA promove ações de valorização dos recursos humanos por meio da priorização de contratações locais de artistas e demais profissionais da cultura em seus eventos. O mesmo se dá nas demais mantidas da FESO, ou seja, Centro Universitário Serra dos Órgãos (Festival Prata da Casa, Olimpíadas do Unifeso, Formaturas, Prêmios etc), Centro Educacional Serra dos Órgãos (Olimpíadas do CESO, Festa Junina etc) e Hospital das Clínicas Costantino Ottaviano (Projeto Alegria). III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; · Pois nas oficinas de História da Arte serão contempladas a diversidade das produções, expressões e manifestações culturais nacionais. VI. preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; · Pois o CCFPA possui um Centro de Documentação e Memória _ CEDOME onde preserva documentos e partituras históricas, assim como um grande acervo de fotos, reportagens e outros de forma a preservar o rico patrimônio cultural de sua história. O CEDOME é aberto para visitação tanto dos alunos quanto da população em geral. VII. desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; · Pois o CCFPA tem uma longa história de relações internacionais, principalmente com a Alemanha da qual ganhava recursos e bolsas de estudos, criando um intercâmbio profícuo. Os respeitáveis Festivais de Música trouxeram renomes internacionais e promoveram diálogos que reverberam até hoje e estão em processo de retomada. IX. priorizar o produto cultural originário do País. Pois no repertório de música para execução e formação mais ampla dos estudantes, constarão principalmente o dos compositores da região serrana do Rio de Janeiro como: Guerra Peixe, Radamés Gnattali e Ernani Aguiar. Além desses, difundir o amplo repertório de autores como Carlos Alberto Pinto Fonseca, Villa-Lobos e Tom Jobim. Tão importante quanto, será a prática das obras do período Barroco Mineiro em sua vasta literatura sacra para coro e orquestra. Nas oficinas de História da Arte serão contempladas a diversidade das produções, expressões e manifestações culturais nacional. Lei 8.313/91 Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão os seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; Pois o CCFPA é uma mantida da FESO que é uma instituição de ensino sem fins lucrativos. No campo artístico e cultural disponibiliza vagas gratuitas para além do canto coral, escopo deste projeto em: teatro, tecelagem, xilogravura, artesanato, dança e música instrumental. II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; Pois, para além das apresentações gratuitas que serão ofertadas pelo projeto, o CCFPA realiza apresentações artísticas e culturais abertas a população como: exposições, peças de teatro, concertos e recitais, show com artistas de repertório popular, apresentação de dança, contação de histórias etc. IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Pois todas os espetáculos culturais e artísticos apresentados no CCFPA são gratuitos para toda população. V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais; Pois o Escritório de Projetos do CCFPA faz contratação de produtores culturais e especialistas de diferentes áreas artísticas para apoiar na elaboração de projetos de captação de recursos.
Como poderá ser conferido no Portifólio anexado da instituição: O CCFPA é uma das unidades mantidas da Fundação Educacional Serra dos Órgãos - FESO que, em 2022, completou 56 anos de funcionamento ininterruptos com a missão de “promover a educação, a cultura, a ciência, a tecnologia e a inovação, constituindo-se num polo de desenvolvimento regional de modo a contribuir para a construção de uma sociedade justa, solidária e ética”. É uma entidade com personalidade jurídica de direito privado e sem fins lucrativos, reconhecida de Utilidade Pública Municipal, Estadual e Federal cuja finalidade é a prestação de serviços e atividades de utilidade pública nas áreas educacionais, assistenciais na área da saúde, artísticas e culturais. O Centro Cultural FESO Pro Arte_ CCFPA _ foi instituído em 1997, por ocasião da encampação da então Pro Arte Fundação Theodor Heuberger, criado em 1931, portanto, com 91 anos de existência. Vale lembrar que Teresópolis se emancipou em 06 de julho de 1891, o que significa que na alvorada de seu surgimento como cidade, nasceu a referida Fundação, demonstrando pioneirismo e sua vocação para a cultura. A nossa história tem profunda ligação com a História da Música no Brasil. Em 1950, Theodor Heuberger, pintor, empreendedor cultural e marchand de renome internacional, alemão, naturalizado brasileiro, patrocinou Hans-Joachim Keullreuter, também alemão e naturalizado no país, maestro, compositor, musicólogo e professor, um dos nomes mais influentes da vida musical no Brasil, e o incentivou a criar, em Teresópolis, uma escola de música com sua pedagogia, dando origem aos Seminários de Música da Pro Arte, cuja direção coube ao próprio Theodor Heuberger e a direção artística a Hans-Joachim Keullreuter. Por esses Seminários passaram como docentes os maiores nomes da música brasileira e internacional, tais como Heitor Villa-Lobos, Isaac Karabtchevsky, Anton Rubinstein. Foi na década seguinte que Teresópolis passa ser reconhecida como Cidade dos Festivais. O Brasil se notabilizou por ter sua primeira sede para festivais internacionais, contando com a participação de grandes nomes da Música oriundos da Europa, América do Norte e do Brasil, portanto um período fecundo que formou inúmeros artistas, professores de expressão, de várias vertentes de nosso universo musical. Essa memória é o alicerce do CCFPA no desafio permanente de manter a qualificação e a expansão do ensino e aprendizagem da música em seus aspectos teóricos, técnicos e históricos. Para tal, o CCFPA dialoga e interage com a comunidade e região onde está inserida, observando suas manifestações e aspirações artísticas, identificando suas demandas, fomentando a criatividade e a inovação, atraindo e integrando seus artistas na programação das diferentes linguagens artísticas. Está comprometido com ações voltadas para a formação qualificada do artista local e da região, entendendo que essas ações geram rica programação cultural que, por sua vez, age na formação de plateias e de seus públicos, em geral. Passaram pela instituição os maiores nomes não só da música, mas, também, das artes plásticas, da literatura. Nesse contexto, o CCFPA se insere, mais do que no cenário local e da região, no panorama nacional, como uma instituição de relevo na formação qualificada de artistas e plateias, bem como, de interesse para pesquisadores da História da Música. Consagrada com títulos de reconhecimento e acumulando quase cem anos de ações bem sucedidas, o CCFPA oferta projetos artísticos alinhados com a contemporaneidade em sua permanente evolução. Os mesmos são articulados através de processos que se consagraram bem sucedidos, como a OFESP _ Orquestra FESO Pro Arte. O Centro de Documentação e Memória do CCFPA é detentor de um valioso patrimônio histórico cultural com acervo dos Festivais Internacionais de Música nos quais estiveram personalidades como: Villa-Lobos, Cecilia Meireles, Guignard, Nelson Freire, Arthur Rubinstein, Francisco Mignone, Hans Joachim Koellreuter, Isabel Mourão, Gyorcy Sander, Manuel Bandeira, Roberto Burle-Marx, Victoria de Los Ángeles, Isaac Karabtchevsky dentre outros O CCFPA construiu, ao longo de sua história, um saber, um modus operandi, resultando em tecnologia peculiar que pode ser replicada em outras cidades da região, e até no país, graças a dinâmicas que são comuns a outras realidades, constituindo um legado que se transmite e, também, que se renova ao importar experiências de outras realidades e instituições. A fim de dar efetividade e qualificar as ações previstas para o ensino e aprendizado da música nos âmbitos já referidos, o CCFPA firmou parceria com a Escola de Música da Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ, trazendo, para seus cursos de capacitação, seus professores, o que representa uma chancela à excelência pretendida com nomes de relevo da docência musical, figurando, dentre eles, renomados concertistas, também.
Vale ressaltar aqui que o critério de seleção das flautas e tablado a serem adquiridos através deste projeto serão aqueles que apresentam qualidade, com vida útil adequada para atender as gerações de estudantes que participarão de novas edições do projeto. Considera-se ainda que instrumentos musicais de baixa qualidade interferem no processo de formação, sendo um dificultador para o desenvolvimento de excelência dos estudantes.
O Centro Cultural FESO Pro Arte possui rampas de acesso, elevador, piso tátil de sinalização. É adaptado para receber pessoas com dificuldade de locomoção e possui profissional de assistência de produção para auxiliar na locomoção de cadeirantes, idosos e demais visitantes e participantes que precisem de auxílio. A partir da Direção de Educação a Distância vinculada ao Centro Universitário da FESO, o CCFPA conta com o apoio na produção de áudio visual com tradução em libras, inserção de legenda e possibilidade de uso de ambiente virtual de aprendizagem para os estudantes que apresentem necessidades especiais. Outro setor existente no Centro Universitário é o Núcleo de Apoio Psicopedagógico e Acessibilidade – NAPPA que possui equipe especializada para atender as necessidades físicas e intelectuais dos estudantes, por demanda da diretoria do CCFPA no caso de haver estudantes do projeto portador de algum tipo de necessidade especial. A) PRODUTO PRINCIPAL - CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: ACESSIBILIDADE FÍSICA: O CCFPA conta com profissional de assistência de produção para auxiliar na locomoção de cadeirantes, idosos e demais visitantes e participantes que precisam de auxílio. O ambiente onde ocorrerá as apresentações já possui rampas de acesso o que facilita a realização do projeto. Rubrica: não se aplica por se tratar de uma contrapartida do CCFPA. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: O CCFPA conta com apoio da equipe especializada da Direção de Educação a Distância e do Núcleo de Apoio Psicopedagógico e Acessibilidade – NAPPA do Centro Universitário da FESO - UNIFESO. Rubrica: não se aplica por se tratar de uma contrapartida institucional ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: O CCFPA conta com apoio da equipe especializada da Direção de Educação a Distância e do Núcleo de Apoio Psicopedagógico e Acessibilidade – NAPPA do Centro Universitário da FESO - UNIFESO. Rubrica: não se aplica por se tratar de uma contrapartida institucional. B) PRODUTO SECUNDÁRIO - APRESENTAÇÕES MUSICAIS: ACESSIBILIDADE FÍSICA: o CCFPA conta com apoio de profissional de assistência de produção para auxiliar na locomoção de cadeirantes, idosos e demais visitantes e participantes que precisam de auxílio. O ambiente onde ocorrerá as apresentações já possui rampas de acesso o que facilita a realização do projeto. Rubrica: não se aplica por se tratar de uma contrapartida institucional. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: o CCFPA conta com apoio de profissional de assistência de produção para auxiliar na locomoção, piso tátil de sinalização para cegos em todo o Centro Cultural. Rubrica: não se aplica por se tratar de uma contrapartida institucional. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: o CCFPA conta com apoio de Tradutor em Libras da equipe do Núcleo de Apoio Psicopedagógico e Acessibilidade – NAPPA do Centro Universitário da FESO. Rubrica: não se aplica por se tratar de uma contrapartida institucional.
DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO Será oferecida gratuidade em 180 vagas no curso em canto coral e técnica vocal, teoria musical e solfejo, musicalização com flauta doce, aliadas a um conjunto de experiências significativas em arte, cultura e educação para crianças a partir de 6 anos de idade e jovens até 21 anos matriculados em escolas públicas de Teresópolis/RJ e municípios vizinhos. Serão gratuitos também os ingressos das 20 apresentações as quais estima-se um público constituído de familiares, vizinhos, comunidade dos estudantes do projeto e população em geral, assim como da comunidade interna da FESO. A instituição possui uma abrangência que favorece a formação de público uma vez que, só o público interno da FESO, composto por estudantes, professores e funcionários está atualmente próximo de 6 mil pessoas. Somado ao número de estudantes do projeto, seus familiares e conhecidos e considerando a existência de espaços interno e externo que podem comportar públicos pequeno (100 pessoas), médio (400 pessoas) e grande (até 1.500 pessoas), consideramos para esse projeto uma média de 400 pessoas por apresentação. O CCFPA disponibilizará infraestrutura administrativa, de acomodação, sonorização, iluminação e transporte. Ressalta-se a existência das gerências de comunicação e marketing e de serviços e materiais da FESO que apoiam o CCFPA nesses processos operacionais. Critérios de seleção: • Estar matriculado na rede pública de educação de Teresópolis ou municípios vizinhos; • Trajetória escolar sendo levadas em consideração as relações interpessoais dos estudantes, relatada em carta de apresentação emitida pela escola em que o candidato esteja matriculado; • Faixa etária, conforme a distribuição de vaga/instrumento/idade; • Performance do estudante na entrevista que considerará a motivação, a disponibilidade de tempo e demonstração de compromisso com o projeto; • Performance dos pais ou responsáveis em entrevista. Serão avaliados: compromisso de manutenção do estudante no projeto, responsabilidade pela assiduidade, pontualidade e monitoramento quanto à manutenção e uso adequado dos instrumentos emprestado em regime de comodato, assim como, disponibilidade para as reuniões e apresentações musicais; • Teste de habilidade vocal, não sendo eliminatório, mas classificatório; • Caderneta de vacinação atualizada; • Concordância ao termo de uso de veiculação de imagem dos estudantes e familiares ou responsáveis. ----------------------------- AMPLIAÇÃO DE ACESSO IN 01/22 - Art. 24. II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; Pois além de disponibilizar constantemente nas redes sociais breves trechos do dia a dia e de apresentações dos estudantes, o projeto contará com registro fotográfico e audiovisual. Para que alcance mais pessoas, apresentações serão disponibilizadas gratuitamente no YouTube e contarão com campanhas pagas de marketing digital. III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; Pois será concedido ao público em geral, assim como à assessoria de imprensa local, a cobertura dos eventos que também é realizada pela equipe de comunicação e marketing da FESO. RESULTADOS ESPERADOS: Ao despertar para o prazer do canto, os indivíduos alcançam autonomia em um ato de expressão de beleza, já que a prática do canto é uma atividade que está ao alcance de todos e não depende de grandes recursos e investimentos, uma vez que a própria voz é o principal instrumento a ser utilizado. Esta praticidade permite um rápido resultado musical sem exigir grandes talentos e habilidades específicas como as de um instrumentista. No programa de canto coral, a prática da música coletiva auxilia no desenvolvimento de competências e múltiplas aptidões e estimulam os participantes a se portarem de forma saudável, positiva e propositiva frente aos desafios contemporâneos da vida. Ou seja, para além da técnica do canto, os estudantes desenvolvem também habilidades socioculturais. Fidelizar esse público em nossas programações significa reduzir o tempo de exposição à situações de violência, sejam elas de ordem física, psíquica ou emocional, tendo em vista que o tempo de permanência dos estudantes no projeto é de 8 horas semanais. Além dessa presença física na instituição, os estudantes terão tarefas para desenvolverem em casa, o que também limita o tempo de permanência dos mesmos em ambientes de risco. Pretendemos ofertar ao público em geral, momentos de fruição artística e socialização, com apresentações públicas dos estudantes.
PROPONENTE: A Fundação Educacional Serra dos Órgãos – FESO – tem, em seu quadro, recursos humanos para articulação de todas as necessidades dos professores e alunos, tomando todas as providências relativas à organização das agendas do arquivo do acervo musical da instituição, cópias de partituras, apostilas, além da manutenção de instrumentos. Conta, ainda, com serviço de produção de eventos, serviços e materiais de divulgação, apoio e suporte para elaboração de seus projetos e captação de recursos. Será responsável pela gestão do processo decisório, incluindo atividade técnico-financeira. Com vistas a apoiar a captação de recursos para o desenvolvimento sistemático do CCF Pro Arte e seus projetos, estruturou-se um Escritório de Projetos, com um Comitê Administrativo Específico, constituído por especialistas das áreas de gestão, planejamento, finanças e contabilidade. Ainda conta com a assessoria jurídica da FESO que emite pareceres para todo tipo de parceria e convênios vinculados ao CCF Pro Arte. Desta maneira, a equipe gestora e executora do projeto em tela, tem respaldo de excelência profissional para o acompanhamento da execução e prestação de contas, de forma eficiente e eficaz. RESPONSÁVEIS: Jorge bragança - Presidente do Conselho Graduado em Direito, pós graduado em Direito Tributário pela FGV e em Direito Público pela Universidade Candido Mendes. Luis Eduardo Possidente Tostes – Diretor Geral da FESO Luis Eduardo exerce cargos de Diretoria desde 1986 na FESO. Em 1999 assume a diretoria geral da instituição onde está até hoje. Edenise da Silva Antas – Diretora do Centro Cultural FESO ProArte Doutoranda en Ciencias Económicas pela Escuela de Posgrado da Universidad Nacional de La Matanza en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Mestre em Educação e Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense. Atua como professora Adjunta e Diretora do Centro Cultural FESO Pro Arte da Fundação Educacional Serra dos Órgãos - FESO. Yug Werneck – Produtora Cultural Yug Werneck é Administradora de Empresas pela FGV/EBAPE - RJ, Produtora Cultural (DRT 0005019/RJ), Designer em Sustentabilidade pelo Gaia Education, Facilitadora e mentora de projetos participativos e criativos pelo Instituto Ecosocial e Gaia Foundation e Facilitadora de Times Remotos. Pós Graduada em Desenvolvimento Territorial com foco nas áreas do Turismo e da Cultura. Acumula experiência profissional como Produtora Cultural. CHARLES DE OLIVEIRA - Coordenador Geral Coordenador geral do 2º Festival de Inverno do Rio de Janeiro e presidente do CECAL. É bacharel em música, graduado pelo Centro de Letras e Artes da UNIRIO. Pelo CECAL, realizou diversos eventos culturais com artistas nacionais e internacionais. Atuou como solista com a Orquestra Sinfônica Petrobrás Pró-Música, Orquestra de Câmara de Lisboa e Orquestra de Câmara da UFRJ. Regente por 15 anos do Coral Sablière, grupo infanto-juvenil que excursionou por vários estados brasileiros e também na Europa. Membro diretor da Federação Nacional dos Meninos Cantores do Brasil. Foi professor de técnica vocal do mais tradicional coral brasileiro, Canarinhos de Petrópolis. Ministra cursos e workshops em festivais nacionais. Atualmente, é regente dos corais do Colégio Santa Marcelina nas unidades São Paulo e Rio de Janeiro, onde também desenvolve trabalho pedagógico musical. Ayrton Rebello – Professor Ator e diretor teatral – DRT 43878 – com formação não acadêmica pelo Instituto Tá Na Rua para as Artes, Educação e Cidadania. Com quase 40 anos de experiência no teatro, trabalhou com vários diretores nacionalmente renomados, tais como: Amir Haddad(Tá Na Rua), Lionel Fischer(O Tablado), Antônio Guedes(Teatro do Pequeno Gesto), entre outros. Na área cultural, assumiu diversos cargos na Secretaria Municipal de Cultura de Teresópolis (2009-2014): Professor de teatro; Coordenador de Atividades Culturais; Diretor da Casa de Cultura Adolpho Bloch e Subsecretário de Cultura. Foi idealizador do Projeto “Cultura nos Bairros”, realizado até hoje pela Secretaria de Cultura. Desde 2007 é Instrutor de teatro no CCFPA. Juliana Monteiro Stacher – Professora Musicista, produtora cultural e advogada (Universidade Federal Fluminense). Em 2008 atuou como advogada da Casa da Moeda do Brasil, na área de Licitações e contratos. De 2008 a 2016 trabalhou na área de direito contratual, patrocínios e responsabilidade social da Petrobras. Iniciou seus estudos de música aos 12 anos na Pro Arte com o pianista Cláudio Vettori. Estudou violino com Carmelita Reis (OSN), Ubiratã Rodrigues (OSB) , Nayran Pessanha (OSB) e Daniel Carneiro (OSN). Formou-se em violino pela Escola Villa-Lobos. Fez parte do grupo de Música Antiga e Medieval da Universidade Federal Fluminense (UFF). Atualmente é violoncelista da Orquestra FESO Pro Arte. Jane Cristina Barbosa de Souza - Professora Formação em piano na Escola de Música Vila Lobos em 1980. Experiências como pianista: Coro da PIB Guaíba, RS (82-86); IEB das Antas, Porto, Portugal (86-88); IEB da Amadora, Portugal (88-90), IEB da Graça, Lisboa, Portugal (90-98). Regente do Coro Infantil da IEB Graça, Lisboa, Portugal (90-98). Regente do Coro da Escola George March, Teresópolis(2002-2008). Professora de Música no SESC Teresópolis (2001- 2005), Regente do Coro Feminino da PIB em Teresópolis (2000-2022). Regente do Coro da FESO PROARTE, Teresópolis(2004-2022). PROFESSORES QUE ATUAM NO CONVÊNCIO CCFPA – UFRJ (Contrapartida institucional) Patricia Michelini AguilarProfessora Adjunta de Flauta Doce da Escola de Música da UFRJ, Patricia Michelini é Doutora em Música pela ECA-USP, onde desenvolveu tese sobre a história da flauta doce no Brasil. É criadora e integrante de grupos que tem como foco o repertório para flauta doce de diversos períodos históricos, como o Duo Flustres e os conjuntos Barroco Affettuoso e Galanteria. Desde 2014 integra a Orquestra Barroca da Unirio (OBU). Leandro Taveira SoaresBacharel em Trompete (2004), Mestre em Música (2007) e Doutor em Música (2021) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Desde 2014 exerce o cargo de Professor de Trompete na Escola de Música da UFRJ. Atua como docente colaborador no PROMUS (Programa de Pós-graduação Profissional em Música da UFRJ) e é membro do Quinteto de Metais da UFRJ. Atuou como músico instrumentista na Orquestra Sinfônica do Theatro Municipal do Rio de Janeiro (OSTM) e na Orquestra Sinfônica Brasileira (OSB), e como músico convidado na Orquestra Petrobrás Sinfônica (OPES). Aloysio Moraes Rego FagerlandePossui doutorado em Música pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2008), mestrado em Música pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1995), Cours de Perfectionnement com o Prix de Virtuosité pelo Conservatoire de Rueil-Malmaison (1988), especialização em musicologia pelo CBM (1990) e graduação em Fagote pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1987). Atualmente é professor associado da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Foi coordenador do Programa de pós-graduação Profissional em Música-PROMUS da Universidade Federal do Rio de Janeiro-UFRJ no período de 2016 a 2022. Foi secretário-executivo do Fórum Nacional de Programas Profissionais-FOPROF no período de 2017/2018. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Práticas Interpretativas, atuando principalmente nos seguintes temas: música de câmera, fagote, quinteto de sopros, instrumentos de sopro e práticas interpretativas.
PROJETO ARQUIVADO.