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Aquisição de produtos e materiais que se destinam a conservação e preservação dos itens culturais e históricos do Museu MHCT. Notadamente de compostos que asseguram a longevidade dos itens musealizados e preservam suas multiplas caracteristicas tais como livros antigos, incunabulos, pós incunabulos, jornais, tecidos, couros, latas, papéis, medalhas,revistas, documentos, fotos, metais diversos e equipamentos que dadas as suas dimensões e aspectos demandam cuidados de proteção em vidro, acrilico, madeira e expositores apropriados, materiais com ph neutro e antioxidantes, bem como protetores contra a luz natural e artificial visando proteger ao máximo a integridade do acervo as próximas gerações.
Os produtos e serviços a serem adquirido segue a linha de proteção do acervo padrão que é composto de peças, livros raros, objetos e documentos que tem a ver diretamente com o contido nos livros escolares ou que por sua tematica despertem o interesse dos espectadores. Com classificação etária acima de 10 (dez) anos de idade e sem uma idade máxima, com os assuntos recebendo um tratamento e se transformando em uma exposição especifica, exemplo: a construção da cidade de Brasilia, claramente muitos dos alunos jamais poderão conhecer ao longo de suas vidas a capital do País por inumeros motivos, nesse sentido a exposição temática traz objetos de sua criação, fala sobre fatos desconhecidos sem enaltecer a cidade como monumento, e sim todo o esforço de uma nação para erigir uma identidade no centro do País e suas implicações no estado brasileiro. Abordamos aspectos de porque foi construida naquele local, as suas particularidades, o catetinho, prédios anexos, palácios e a estrutura dos poderes constituidos, neste momento então, o visitante se depara com objetos que estiveram no local e ilustram os acontecimentos históricos, trazendo sentido ao importante mas, limitado espaço do contido no livro escolar. Contrapartida profissional: Se evidencia nos controles dos processos, com visitantes identificados via QRcode, filmagens das exposições, fotografias, confirmação de eventos realizados via direção escolar e reportagens de midia tais como, internet, tv, lives, releases, jornais. Tudo isso para um controle efetivo da operação mas principalmentepara, as prestações de contas, rigor e a transparência das atividades, empregando para isso métodos claros, aferiveis e objetivos consagrados de administração/contabilidade. Para maior controle dos processos usamos softwaresjá citados que, permitem a integração das atividades, planejamento e a observação das etapas, visando desde já a que o museu possa realizar suas atividades ordenada e transparentemente. Contrapartida social: Se dá na qualidade do acervo e no acesso facilitado, possibilitando a que o visitante possa desfrutar de um espaço muitas vezes inexistente em sua cidade ou região, de forma democrática e que irá lhe proporcionar um investimento pessoal em sua formação e futuro e o apoio da lei de incentivo se soma a um projeto fáctivel, exitoso e com forte apelo social. Outro aspecto é a geração de oportunidades de aprendizado e interação museu/Universidade, pois demandamos e abrimos oportunidade a estagiários remunerados nas areas de história e museologia. Contrapartida de sustentabilidade: Não geramos passivos de sobras ou materais inserviveis, sendo nossa atividade limpa e não geradora de poluentes ou detritos, atuando de forma ecologicamente correta e sustentável. Firmamos acordo de parceria com a empresa pdatech tecnologia de Londrina - PR., para que nas itinerâncias sejam explicadas e objetivadas a instalação de ecopontos nas escolas, para que a empresa possa posteriormente recolher sobras de eletronicos e afins e seja dada a destinação correta. Contrapartida ao patrocinador: Demonstramos ao visitante, o porque de a aquisição de acervo e a exposição ter se objetivado graças ao patrocinio via lei de incentivo a cultura, cessão de ingressos ao apoiador oficial para distribuição a critério do mesmo, divulgação do incentivo em nossos materiais de midias e junto ao acervo visitado na exposição. Difusão em entrevistas junto a todos os orgãos de imprensa que nos procuram e as que acessamos, sobre o papel do agente publico, na realização efetiva dos resultados obtidos com a lei de incentivo a cultura, seu alcance e o compromisso de fomentar projetos que a sociedade aprove e enxergue seus beneficios sociais e culturais. Contrapartida de viabilidade econômica: O projeto já adentra com um acervo próprio e se submete as normas educacionais para as exposições, dessa forma nos compromissamos com o projeto e saltamos etapas, o apoio da lei de incentivo nos permitirá multiplicar os atendimentos e aumentar a qualidade das exposições e a conservação apropriada do acervo. Mostramos com numeros aferiveis e constantes no projeto sobre essa viabilidade, usamos métricas claras e organizadas, apuramos o resultado de forma diaria (por exposição), semanal, mensal e anual. Com custos envolvidos sendo tratados especificamente e adotando a prática de uso racional dos recursos e de preços condizentes com o mercado. O projeto cultural é tratado como o de qualquer empresa séria e comprometida, que busque eficiência e transparência.
Objetivos Específicos: A) Produto AQUISIÇÃO DE MATERIAL PROTETIVO destinado a conservação, exposição e manutenção dos itens do acervo. Adquirir conforme detalhado no orçamento do projeto. B) Produto CONTRAPARTIDAS SOCIAIS: Realizar durante 24 (vinte e quatro) meses visitas guiadas para que a população tenha acesso ao acervo em conservação e proteção. Efetivando um total de 25.000 (Vinte e cinco mil pessoas) no periodo citado. Aferidos e registrados com imagens como fotos, videos e demais documentos comprobatórios a serem utilizados na prestação de contas. Art. 2º Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades:I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão;II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira;III - viabilizar a expressão cultural de todas as regiões do País e sua difusão em escala nacional;IV - promover a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em sua dimensão material e imaterial;V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais;VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade;VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura;VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural;IX - promover a difusão e a valorização das expressões culturais brasileiras no exterior, assim como o intercâmbio cultural com outros países;X - apoiar a inovação em atividades artísticas e culturais, inclusive em arte digital e em novas tecnologias;XI - estimular ações com vistas a valorizar artistas, mestres de culturas tradicionais, técnicos e estudiosos da cultura brasileira;XII - apoiar as atividades culturais de caráter sacro, clássico e de preservação e restauro de patrimônio histórico material, tombados ou não;XIII - apoiar e impulsionar festejos, eventos e expressões artístico-culturais tradicionais, além daquelas já tombadas como patrimônio cultural imaterial;XIV - apoiar as atividades culturais de Belas Artes;XV - contribuir para a implementação do Plano Nacional de Cultura e das políticas de cultura do Governo federal; eXVI - apoiar atividades com outras finalidades compatíveis com os princípios constitucionais e os objetivos estabelecida pela Lei nº 8.313, de 1991, assim consideradas em ato do Secretário Especial de Cultura do Ministério do Turismo. Objetivo Geral:O principal resultado é a aquisição de materiais ativos destinados a proteção efetiva dos objtos do acervo, seja enquanto n reserva técnica e principalmente nas exposições itinerantes A finalidade e o porquê, é que estes objetos em sua maioria documentos históricos, livros raros e peças históricas possam ser conservados e avistados por todos os visitantes em nossas exposições itinerantes e complementem o processo de guarda desse patrimônio histórico e cultural. Tais itens hoje se encontram em condições minimas de conservação e necessitam de cuidados bastante peculiares por muitas vezes serem unicos e cuja importância cultural deva ser compartilhada por todos e isso se dará na forma de exposições museológicas, com o devido tratamento histórico, cultural, identificador e principalmente de prevenção a sua integridade. O acervo tombado e atualizado com frequência, pertence a ONG sem fins lucrativos MHCT, resultado do esforço do proponente e equipe de idealizadores, somado a doações culturais ao longo da ultima década e foi idealizado para visitação em molde itinerante a alunos da rede publica e demais públicos, sem distinção. Objetivos específicos:A quantidade de itens de conservação eexposição atende a estrutura geral do MHCT por pelo menos 05 (cinco) anos garantindo a proteção efetiva dos objetos já existentes e dos em processo de aquisição totalizando um acervo aproximado de 800 peças distribuidos em livros raros, pós Incunábulo do ano de 1547, coleções de revistas com mais de 100 (cem) anos cada, coleção de jornais mundiais e do Brasil do inicio do século 20, centenas de cartas e postais do incio do seculo 20 (sobre Santos Dumont e as Olimpiadas de 1932 e 1936 as quais o Brasil participou, dezenas de documentos da época do Brasil império e da proclamação da republica, guerra do paraguai e objetos do inicio do cinema brasileiro, objetos da construção de Brasilia, itens de estudo do DNA e estrutura óssea humana e itens de astronomia tais como meteoritos e de itens pásticos, papeis e roupas das icônicas decadas de 60,70 e 80 tambem do século 20 e os demais distribuidos entre filatelia, escritores brasileiros, museus, numismática e de personalidades históricas como por exemplo; Santos Dumont e de mulheres que se destacaram nas ciências, artes e cultura, e que precisam receber a proteção de vida. O acervo e sua formatação permitem receber até 300 (trezentos) visitantes por dia, sejam eles alunos ou mesmo de outras faixas, com potencial minimo estimado de 1000 (Mil) pessoas por semana e, criando as condições para que um publico existente e novo, alijados de acesso a cultura, possam experienciar dentro de seus limites geográficos e de compreensão, o acesso a tais objetos culturais e históricos. Depois da aquisição do acervo e de sua preparação, em cerca de 01 (um) ano vamos atingir 25.000 (Vinte e cinco mil) visitantes e previsto incremento de 30% para o ano seguinte. Um dos fatores para o sucesso das ações deste museu é a dedicação quanto a qualidade da informação fornecida aos seus visitantes. "Este é um dos grandes desafios, atualizar o lugar do museu na sociedade, redirecionando sua vocação, vivificando sua linguagem, adaptando-se às novas tecnologias". Tudo dentro de normas de preservação de patrimônio, conservação, administração e principalmente com principios de ética e zelo da atividade e que elevem o bom nome dos museus brasileiros. O produto ofertado é bem específico, a aquisição de itens que irão assegurar segurança e cuidados racionais ao acervo, que irão redundar em possibilitar maior visitação ao museu e a seu acervo adaptado: serão realizadas no ano de 2023 e 2024 (salvo motivo de força maior), 90 (noventa) exposições, em 15 (quinze) cidades, com público previsto de 25.000 (vinte e cinco mil) visitantes por ano, expondo um minimo de 425 e um máximo de 655 objetos do acervo e, os demais itens adquiridos que irão sendo incorporados a medida em que recebam o tratamento museológico adequado. Objetivos aferiveis, registrados e documentados, visando a organização, conservação e posterior prestação de contas do projeto.
A lei de incentivo a cultura para a conservação e preservação de acervos é essencial pois permite a que o material exposto sempre esteja em ótimas condições e alcance um numero cada vez maior de visitantes, propiciando cultura e conhecimento e permitindo a que se possa concentrar recursos em técnicas básicas e avançadas de manutenção. Conservação e restauro: A Reserva Técnica (RT), ou Depósito, é a área onde hoje a coleção permanece quando não está sendo exibida ao público. Mais uma vez, as condições deste local variam conforme o tipo de objeto preservado no museu, sendo que cada tipo de material tem exigências específicas de conservação, como funcionalidade, facilidade de consulta, condições de preservação e segurança.A conservação museológica tem bases estritamente científicas e não é produto do acaso ou do capricho. Os conservadores não objetivam manter um objeto em boas condições por dois ou três anos apenas, nem por apenas dez ou vinte anos, mas, em tese, pela eternidade afora. Isso, obviamente, é impossível, mas eles desenvolveram técnicas que podem estender muito o tempo de vida normal das peças, pensando que um acervo não deve servir somente à geração que o constituiu, mas a várias gerações à frente. Para efeitos práticos, deve-se prever pelo menos um período futuro de cem anos quando pensamos em conservação, mas os conhecimentos atuais permitem uma extensão ainda maior, e de fato todos os meios devem ser empregados para que as coleções durem muitos séculos já que, elas são tão valiosas para a sociedade a exemplo das fotos que se bem zeladas chegam a 150 anos. É preciso lembrar que o tratamento que as obras de arte ou outros objetos que possuímos em nossas residências recebem é radicalmente diverso daquele que recebem em um museu moderno, onde é obrigatório se pensar sempre a longo prazo. Em um museu, por questões de segurança e conservação, quanto menos pessoas tiverem acesso direto às obras, melhor; quanto menos elas forem manipuladas e expostas, melhor, e em todos os casos, somente pessoal especialmente treinado as toca e manipula, seguindo procedimentos padronizados internacionalmente. No entanto as peças precisam ser expostas e dai advem a necessidade de proteção constante e objetiva. As condições ambientais da RT devem ser constantes, com monitoramento diário, e não se pode enfatizar demais a importância de um ambiente climatizado estável na conservação de peças musealizadas. A experiência mostra que mudanças de temperatura e umidade relativa do ar são altamente desestabilizadoras para a estrutura física e química das peças, especialmente em países cujo clima é sujeito a grandes variações como é o nosso caso. Desta forma, as mudanças ambientais devem ser evitadas a todo custo, e especialmente as súbitas, que sobre materiais especialmente frágeis podem produzir um efeito devastador em questão de minutos. A cada 10 °C a maioria das reações químicas nos materiais duplica sua velocidade, e consequentemente a degradação que produzem, mas cada tipo de material tem um desempenho específico. Tome-se como exemplo o comportamento do papel de jornal: mantido a uma umidade estável de 50% e a uma temperatura estável de 20 °C, sua expectativa de vida chega aos 45 anos, mas se a temperatura for reduzida para 12 °C, mantendo-se a mesma umidade de 50%, teria sua expectativa de vida aumentada para 225 anos. Fotografias coloridas, por sua vez, exigem temperaturas de 2 °C e umidade a 30%. Para acervos mistos uma temperatura entre 17 e 20 °C e umidade entre 30 e 50% são aceitáveis. A flutuação diária permitida fica em torno de 2 °C na temperatura e de 5% na umidade, mas vários autores recomendam níveis de flutuação ainda menores, pois as variações são mais danosas do que níveis absolutos extremos. Entretanto, estes também devem ser evitados. Em combinação com alta umidade as reações se tornam ainda mais rápidas. Temperaturas e umidades baixas, desta forma, são em geral preferíveis. Por outro lado, alguns materiais não toleram bem temperaturas muito frias, outros não resistem em umidades muito baixas. É portanto necessário um conhecimento aprofundado sobre o comportamento dos variados materiais que compõem determinado acervo a fim de estabelecer parâmetros de conservação adequados a cada caso. A iluminação também é causa de grande degradação de certos materiais, tanto pela intensidade como pela duração da exposição à luz e pelo tipo de radiação, e por este motivo é estritamente controlada. Esta questão se torna especialmente relevante nas mostras públicas de longa duração, devendo-se evitar ao máximo fontes emissoras de radiação ultravioleta - a maior causa de danos pela luz - ou usando filtros, e adequando os níveis de iluminação para as necessidades de cada tipo de material exposto. Por exemplo, têxteis coloridos e papéis só admitem iluminação muito fraca, no máximo de 50 lux. Peças construídas inteiramente em metal, pedra ou vidro, por outro lado, são na maior parte das vezes praticamente imunes aos efeitos da luz e admitem iluminação abundante - salvo se apresentarem pigmento superficial. É importante entender que a iluminação exerce seus efeitos deletérios sobre os materiais sensíveis desde o primeiro instante de exposição, ainda que a deterioração possa não aparecer de imediato, e tais efeitos são cumulativos e irreversíveis. A conservação preventiva e o restauro são, em todos os casos, sem exceção, trabalhos para um profissional especializado, pois trata-se de atividades científicas de grande complexidade, requerendo amplos conhecimentos de física, química, biologia, estética, história, e uma grande variedade de campos diferentes de saber conforme sua especialização e a área de atividade de sua instituição. Este profissional, o conservador/restaurador, além de desempenhar suas tarefas específicas - quais sejam: prevenir danos e repará-los quando surgirem - participa da administração do museu contribuindo decisivamente na elaboração da política de aquisições de novas peças e na definição dos programas de climatização e segurança da casa. Entre os problemas mais frequentes com que se deparam os conservadores/restauradores estão o envelhecimento natural de cada material, danos oriundos de acidentes, sinistros, vandalismo, climatização inadequada ou poluição, e ataques de agentes biológicos como fungos, roedores, traças e cupins. Nenhuma peça é restaurada por pessoa desqualificada, pois na vasta maioria dos casos ela produz mais danos do que benefícios, e danos muitas vezes irreversíveis. Muitos museus pequenos não contam com um restaurador em seu quadro, e se torna assim necessária a contratação externa deste serviço e a utilização de itens que garantuam a integridade dos objetos. Dentro da lei de incentivo a cultura sob nº 8.313 de 23 de Dezembro de 1991 à Cultura (Pronac), com a finalidade de se captar e canalizar recursos para o setor, declaramos o enquadramento integral no artigo 1°, nos itens: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro;VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País.Em atendimento ao artigo 3º nos enquadramos diretamente nos itens abaixo:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, emestabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;d) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante:a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleçõese acervos;c) restauração de obras de artes e bens móveis e imóveis de reconhecido valor cultural;d) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;e) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais; Justificativa : O formato das exposições o foi estruturado para atender publicos diversos mas, com olhar especial as cidades com baixos indices de IDH, com pouca inclusão social, jovens em posição de vulnerabilidade social, baixa renda e a aderencia e Intersecção com outros pilares de diversidade tais como:• raça e etnia;• gêneros;• pessoas com deficiência;• pessoas 50+;• refugiados e outros grupos sociais;• pessoas LGBTI+. Existe todo um investimento material e pessoal nesse sentido, com adaptações já realizadas e algumas a caminho com a equipe de guias capacitados a atender PCD em braile, voz e libras. O mecanismo da lei abarcará um projeto com altissimo potencial de retorno social e se enquadra nos ditames da lei e em seus incisos de promover a cultura museologica e levar isso a cidades que estão distantes de grandes centros, pois apóia com recursos da sociedade projetos que em sua essência o são constantes, factiveis e consolidados e que se atualizam sempre, dado seu potencial infindável de eventos notadamente de mostrar as regionalidades e as culturas que compõem o Brasil e que são demonstrados aos visitantes sob os angulos dos objetos e das explicações sobre a tematica. Nossa experiencia é baseada em gestão, cultura e cidadania, portanto nos habilitamos a que em parceria com a lei de incentivo a cultura, façamos com que se alcance de nossa parte e da lei em si os objetivos propostos pelo projeto. Necessário e essencial que estes recursos venham de encontro a projetos como o proposto, eis que a lei de incentivo a cultura possibilitará a que levemos algo novo, diferenciado e existe a contra partida de, em nossas itinerâncias e contato com o publico deixar bem explicito e claro o apoio recebido seja na forma de midias e demais materiais de divulgação previstos na legal contratação junto ao orgão estatal, nas ações formativas e com o destaque assegurado e documentado na forma de métricas, apurações e resultados obtidos. Solucionamos em parte a questão de que, alunos da rede publica em cidades pequenas sequer tem acesso a museus locais ou mesmo a exposições que tratem de temáticas escolares e culturais. Neste sentido fazemos com que peças que só seriam visiveis em museus de grandes centros possam, democraticamente ir de encontro a estes alunos. Invertemos a lógica atual dos museus, que possuem acervos excelentes mas carecem de visitantes, nesse sentido, promovemos a que o acervo e a instituição é quem se dirijam para onde estão os visitantes, usando uma linguagem acessível e adaptada ao perfil dos visitantes. Ao pisar em um museu, o visitante adentra um mundo diferente. Lá estão obras feitas com diferentes materiais, que provocam sensações ora de conforto, ora de estranheza, mas que geram benefícios importantes para a saúde, embora nem todo mundo se dê conta. Dentro das células, hormônios como a endorfina e a serotonina (aqueles responsáveis por gerar prazer para o organismo) são secretados com mais afinco quando saímos da nossa correria diária e conseguimos apreciar um objeto histórico, obra de arte ou algo curioso. Uma vez produzidos, esses hormônios colaboram com a sensação de bem estar, reduzindo a produção do hormônio cortisol (ou o culpado pelo estresse) e até mesmo fortalecendo o sistema imunológico, resumindo, a ciência comprova de que, os museus a exemplo de outras atividades culturais, são benéficas e capazes de melhorar a saude de seus visitantes.
O acervo a ser protegido tem qualidade técnica e cultural comprovada e cada visitante irá dispor de um tempo ideal e necessário para a visita, com acompanhamento de guia especializado, material base visual com as identificações padronizadas e as especificas (PCD) num formato pedagógico e de aprendizado. A capacidade de atendimento para cada grupo será de 15 participantes por vez, com atendimento diário previsto de 250 a 300 visitantes, tal dimensionamento é fruto de testes e ensaios exaustivos, estratégicos e ajustáveis de acordo com o aprendizado durante a pandemia, visando segurança e real aproveitamento do tempo e espaço. Acervo atual com objetos catalogados, alguns únicos e com perfil que vise o interesse cultural no visitante e em condições de serem expostos e outros em fase de preparo, aquisição, empréstimo, restauração, feitos com materiais plasticos, compostos, metais e papeis. Conservados em ambiente propicio, seguro e protegido por vidros, iluminação adaptável e câmeras. O local da exposição foi detalhado e dimensionado para receber entre 650 até 750 (Setecentos e cinquenta) objetos para serem apreciados a sua história. Nosso projeto museológico é anual, consolidado e que contempla as recomendaçoes do IBERMUSEOS, ICOM e IBRAM instituto brasileiro de museus em parcerias anuais tais como a primavera e semana dos museus. O Acervo se renova com frequencia e tem essa flexibilidade de uma exposição poder ser mudada e ajustada para maior receptividade ou ainda para que possa despertar interesse continuo. O formato é para peças de tamanhos e composições que permitam agilidade no transporte, sem se deteriorar e usando métodos de conservação que em nada exponham os vistantes a, qualquer tipo de risco.Uma das temáticas mostra a história do papel e suas diferentes tipagens, até a padronização do papel sulfite, sua composição, textura, curiosidades, processo fabril desde a árvore, replantio e a experiência de tecnologias ecologicamente corretas e que exportam nossos produtos para o mundo inteiro. O aluno ou visitante é convidado a descobrir assuntos que desconhece, embora manuseie papeis no seu dia a dia, as profissões e todas as tecnologias envolvidas nestes processos. Trata-se de uma situação de aprendizagem aberta e dinâmica, possibilitando a troca de experiências e a construção de conhecimentos, num espaço para a aprendizagem coletiva. Nele, os educadores têm a oportunidade de interação com o grupo, o que torna a experiência ainda mais enriquecedora. Diferentemente de um modelo mais engessado e baseado na mera transmissão de informações dos livros escolares, o professor tem a oportunidade impar de mostrar o objeto inanimado mas, partícipe da história. Ai reside a importância da, aquisição e proteção desse patrimônio para as gerações futuras e aos museus é confiada essa nobre tarefa. Acervo atual: Livros e revistas com mais de 80 anos de idade, objetos (roupas, calçados, brinquedos, música, cinema, que contam a influência das décadas de 50/60/70 e 80, reprodução fiel e exata de documentos históricos tais como a carta de Pero vaz de Caminha, Independência do Brasil, Proclamação da República, Lei Aúrea, tratado de tordesilhas, Revolução Francesa, Guerra do Paraguai, Contestado, dentre outros, num total de 34 (trinta e quatro) documentos. Livros de escritores renomados das academias Londrinense, Paranaense e Brasileira de letras. Maquinas antigas de escrever, mimeógrafo, calculadoras, fotográficas, filmadoras. Objetos de pracinha da 2-guerra mundial (medalhas e certificado, fotos). Objetos que pertenceram a J. B. Tanko e Mazaroppi, grandes cineastas brasileiros. Cartões postais e cartas antigas que remetem a história do Paraná e de fatos mundiais que envolvem Santos Dumont. Livros raros e autografados de Jorge Amado, Poeta Manuel Bandeira dentre outros. Astronomia, teremos 02 (dois) telescópios profissionais para observação externa a exposição, diurna e noturna de astros, satélites, planetas e observação lunar para os visitantes, um planetário móvel. Paleontologia, réplicas de dinossauros, picaia e a história da linhagem brasileira e sul americana destes animais. Réplica da maquina enigma alemã que foi usada para criptografia na 2- guerra mundial e da qual só existem 02 (dois) exemplares na América do Sul. Material que conta a história do ensino nas escolas desde o inicio do século passado, livros, apostilas, cartilhas (caminho suave). A história do papel desde o papiro, da imprensa, conquista espacial, civilizações antigas, indios brasileiros. O primeiro celular a chegar ao Brasil que pesava 4,6 kgs e a história da telefonia e computação. Geografia brasileira, a história da construção de Brasilia, Itaipu, Cataratas do Iguaçu, Constituições do Brasil, aviação brasileira, Ciências naturais, meio ambiente e ecologia, aplicabilidade da matemática, quimica, biologia e fisica. Internet, robótica, mecatrônica e realidade virtual. Pedras brasileiras, metais e os elementos da tabela periódica em forma inerte. DNA e sua estrutura, demonstração em brinquedos e o formato da hélice dupla. As regiões e a riqueza cultural brasileira, folclore, Egito antigo com réplicas perfeitas dos bustos de Tutankamon e Nefertiti feitos em molde 3D e pintados a mão. Mulheres na História e nas Ciências, Madame Curie, Anita Garibaldi, Zilda Arns, Jovita Feitosa, Johanna Döbereiner, Marilda Sotomayor, Ada Lovelace, Bertha Lutz, dentre outras 22 (vinte e duas) que retratamos na exposição por conta de sua imensa contribuição, reconhecida e dedicada para avanços em prol da humanidade. O acima ilustra o perfil e propósito do acervo do MHCT, construtivo, gregário, instigador, relevante e verdadeiro, que remete a diversidade e ao conhecimento da história não linear e sim, trazer o entendimento de como se formaram as sociedades e do que entendemos como civilização. Mais do que apenas escrever, é o objeto inanimado falando ao visitante e os olhos deste espectador a contemplar e imaginar o contexto, conquistas, dores e as situações da nobre e digna aventura humana.
Projeto curatorial, significativo que; o acervo é o eixo central do projeto e o norte o nosso visitante, aperfeiçoamos um metodo com estrutura de exposição itinerante, sendo apenas o acervo movido e movimentado de acordo com particularidades tais como a faixa etaria e regionalidades, móveis e planejamento para tornar o ambiente seguro, convidativo e que visa nada menos do que o encantamento do visitante. O estado do Paraná possui 399 (trezentos e noventa e nove) municipios e a imensa maioria deles não possui museus nem acesso a projetos culturais e seus moradores por sua vez, desconhecem todo o trabalho do governo federal feito em prol da difusão de cultura. Nessa primeira fase o estado seria o desafio e o modelo pode ser facilmente replicável para outras regiões, dado o potencial de interesse do acervo com algumas peças unicas e uma compreensão cada vez maior da importância de que através da cultura, se crie o pensamento de representatividade, de uma sociedade tão regionalizada e rica culturalmente como a brasileira. Eis que o projeto curatorial foi desenvolvido nos eixos de capacitação, exposição e dos demais processos consagrados. Exemplos não faltam e os numeros de visitantes a museus no exterior são absurdamente altos e isso se reflete aqui pelo fato de recebermos muitos estrangeiros em nossos museus, eis a chave, criar a cultura de visita a museus em tenra idade e com o apoio da lei de incentivo a cultura, favorecer a que os museus tenham cada vez mais projetos interessantes, renováveis e que principalmente o sejam sustentáveis, dando o impulso e depois que atraves de administrações eficientes possam sobreviver com suas qualidades e esforço, e isso se dará desde que os museus com apoio, façam a sua parte e despertem real interesse dos visitantes. O passo seguinte é a profissionalização, para que não se crie a dependência dos recursos da sociedade na forma de impostos e que a sobrevivencia seja assegurada pelos méritos da instituição, de seu corpo diretor e dos resultados obtidos, evidenciando a busca pelas melhores práticas administrativas e gerenciais do mercado, principalmente em tempos de escassez e responsabilidade para com os recursos publicos oriundos de toda a sociedade, que anseia para que os mesmos o sejam empregados em projetos que causem impacto transformador e isso é um componente importante e presente no fator cultural. Destacamos incontáveis benefícios inerentes ao Projeto, como alguns listados a seguir: ampliar o contato crítico da sociedade através do conhecimento de nossa história, a integração e valorização cultural de nosso país, oportunidade de lazer e acesso a informação, uma fonte de ensino pedagógica dinâmica e completa, incentivar a valorização da diversidade e consciência ambiental. A necessidade do uso do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais é importante ferramenta para atrair os recursos necessários para desenvolvimento do Projeto que, já possui uma estrutura minima e se soma a lei de incentivo para justamente se consolidar cada vez mais e realizar projetos ainda mais amplos, eis que a capacidade de criação é infinita e damos oportunidades aos próprios visitantes, notadamente alunos da rede pública e a quem mais queira criar conosco, num projeto que mostra diferenciais e o compromisso de ser algo não apenas inovador e sim que perpetuar e propagar conhecimento, gerar empregos, renda e interagir com a sociedade. Já existe uma consciência e preparo formados, anos de planejamento e uma equipe com conhecimento, isso nos permite hoje, realizar as etapas de cronogramas atendendo os prazos propostos e incansável capacidade de gestão. O projeto irá alcançar um publico novo e tem investimento e ticket médio de R$ 2,87 (Dois reais e oitenta e sete centavos) por visitante no periodo de 2,5 (dois e meio) anos, conconsiderando-se 75.000 (setenta e cinco) mil visitantes nesse periodo, nos demais anos este valor investido se tornará cada vez menor até pelo fato de que, haverá um aumento natural de espectadores em progressão geométrica, ser o projeto perene, constante e projetado para perdurar e com a necessidade de exposições simultaneas cobrindo as diversas regiões do estado e com metologia desenvolvida para ser propagada a outros estados da federação, isso prova que o projeto foi bem estruturado e que é sim possível prover cultura e conhecimento usando os escassos recursos do estado de maneira profissional, apropriada e justa. Por uma questão estatutária já prevista em nosso estatuto e ditada pela lei, todo o acervo é cuidado e protegido pela instituição e caso ela venha a ser desfeita ou dissolvida definitivamente por algum motivo, todo o seu acervo terá de ser doado para outra instituição congênere. Isso assegura que o acervo na sua integra e tombado, receba a legal destinação e proteção corretas, que asseguram a sua perpetuação e preservação como patrimonio cultural e histórico e o mais importante, acessível a todos os que se dispuserem a ve-los.
As medidas de acessibilidade diretas o são realizadas objetiva e cumulativamente como aprendizado, coletando antecipadamente dados nos locais (escolas) que por já seguirem as normas vigentes necessitam de poucas adaptações ou intervenções externas e quando ocorre de algo precisar ser implementado o fazemos em conjunto com o estabelecimento de forma a torna-lo permanente e observando todos os aspectos pois essa demanda requerem acompanhamento prévio e constante, considerando todos os tipos de deficiências e impossibilidades fisicas. Tais medidas são rigorosamente compreendidas para, atender o publico visitante das exposições e das palestras. Trabalhamos com as medidas e recursos padrão das salas de aulas e ambientes escolares o que nos possibilita realizar intervenções rápidas e eficazes no atendimento ao publico PCD. Como respondemos : Conhecimento prévio através do treinamento interno, identificação das necessidades "in loco", particularidades de cada PCD e quais escolas demandam o atendimento, priorização desses perfis e a efetiva objetivação no espaço físico no tocante a banheiros, guias táteis e rampas. Na acessibilidade de conteudo e percepção implementamos as medidas para compreensão do projeto (Libras, braille, audiodescrição, legenda descritiva, visita sensorial com maquetes e recursos de 3D). No ambiente da exposição sempre levamos em consideração que TODOS tem direitos e capacidades de aprendizado por isso todos os visitantes devem perceber que ao adentrar se sintam acolhidos independentemente do seu nivel de conhecimento ou de quaisquer limitações. E sempre haverá no espaço expositivo o profissionalismo do recurso humano somado a ferramenta de aprendizado e o trajeto delineados como deve ser. Como resultado pratico e direto usamos o farto material existente sobre o assunto para desenvolver técnicas próprias e que possam ser aplicadas, replicadas e compartilhadas com tantas outras instituições que visem o bem estar de seus estimados visitantes. Acessibilidade física: As exposições e o acesso ao acervo o serão realizadas em espaço escolar e de salas, formatado com rampa de acesso, piso tátil e o banheiro próximo, para acesso dos visitantes. Na parte interna da exposição foi previsto a que o acesso ao acervo seja flexivel, móveis sem quinas e que possa ser deslocado rapidamente o seu mobiliário, com a projeção de 0,80 mt por 1,20 mt no piso, e para justamente poder propiciar a que, um cadeirante ou pessoas com outros tipos de deficiências e preferências possam se locomover com segurança em seu interior e ter acesso facilitado sem restrições. Acessibilidade de conteúdo: Já prevista a interação com libras, aúdio e braile,visita sensorial e legenda descritiva que segue os padrões de exposições museológicas, e sem que haja prejuizo de mobilidade ou de seu campo visual, aliado a formação capacitada dos guias que possuem alem dos cursos voltados a PCD (em anexo), tambem cursos na area de museologia(em anexo). O atendimento a PCD é um processo continuo nosso, mais do que fazer cursos é uma imersão no mundo de pessoas que ainda são em parte, alijadas do convivio social, e que neste projeto podem se identificar e resignificar a proposta dos museus, cuja razão de ser só se justifica se, puder ter existencia democrática e que solucione de alguma forma uma necessidade da sociedade. Levando-se em consideração o numero expressivo de pessoas que necessitam desses suportes, torna-se mister a que haja toda uma antecipação, uma pró atividade, sem precarismos ou desdem para um publico que tambem se insere na sociedade, paga seus impostos, consome cultura e carece de iniciativas que os tornem participativos. A grande responsabilidade que o museu abraça, compreende e luta para a sua disseminação, em sintonia com o contido na Lei nº 13.146, de 2015 e Decreto nº 9.404, de 2018. O formato foi estruturado para atender publicos diversos mas com olhar especial as cidades com baixos indices de IDH, com pouca inclusão social, jovens em posição de vulnerabilidade social, PCD e pessoas de baixa renda ou com idade superior a 60 anos. Houve todo um investimento material e pessoal nesse sentido, com adaptações já realizadas e algumas a caminho com a equipe de guias capacitados a atender PCD em braile, voz e libras. Muito se fala mas na prática poucos se adaptam em atendimento aos requisitos de acessibilidade, previstos pelas normas técnicas vigentes e de acordo com os princípios do Desenho Universal, neste projeto primamos a que de fato se desenhe as condições necessárias do atendimento ao publico PCD e que isso seja constante, fonte de aprendizado e aprimoramento. Seguimos o estabelecido pela Norma de Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos - NBR 9050:2015, e pela NBR 16537:2016, que tratam da sinalização tátil no piso, com diretrizes para elaboração de projetos e instalações e outras Normas e Leis que nos norteiam. As medidas o são consideradas a ambos os produtos, a manutenção do exposto no museu e a contra partida social em palestras para os publicos com deficiência visual, auditiva e fisica. Previmos as medidas de acessibilidade para deficientes físicos, visuais e auditivos (TODOS), para TODOS os produtos, sempre que tecnicamente possível, conforme a Lei nº 13.146, de 2015 e Decreto nº 9.404, de 2018. A) AS MEDIDAS DIRETAS DE ACESSIBILIDADE O SÃO ADOTADAS PARA 100% DAS EXPOSIÇÕES E PALESTRAS. Levamos em consideração os quatro componentes fundamentais: orientação, deslocamento, comunicação e a informação, uma vez implementados e executados, se segue o momento de fazer a avaliação na ótica do visitante PCD, dos profissionais de ensino a sua volta e dos profissionais que compreendem e implementam as funcionalidades, para sabermos todos se, o objetivo foi alcançado. A empatia faz parte do planejamento, ao nos colocarmos na posição da pessoa com deficiência percebemos que, não basta que o ambiente seja cultural, didático e atenda as normas técnicas, ele deve ser agradável e humanizado e assim inicia acessibilidade. ACESSIBILIDADE : Prevista e detalhada nos produtos exposição e na contrapartida social, produto ações formativas: Acessibilidade física: Contido e previsto na planilha: Profissional com especialização em PCD para a consultoria escrita e prática de acessibilidade aplicada ao projeto, treinamento aos membros permanentes do museu e a demais colaboradores na etapa de acessibilidade fisica, aspectos de mobilidade que seguem as normas. Acessibilidade para deficientes visuais: Contido e previsto na planilha: Profissional com especialização em PCD para a consultoria escrita e prática de acessibilidade aplicada ao projeto, treinamento aos membros permanentes do museu e a demais colaboradores na etapa de deficiencia visual, aspectos e aplicações. Acessibilidade para deficientes auditivos: Contido e previsto na planilha: Profissional com especialização em PCD para a consultoria escrita e prática de acessibilidade aplicada ao projeto, treinamento aos membros permanentes do museu e a demais colaboradores na etapa de aspectos auditivos, libras. Medidas essas que apóiam para a compreensão do projeto (Libras, Braille, audiodescrição, legenda descritiva, visita sensorial).
Declaramos ciência e adequação da instrução normativa MINC N- 01 de 10 de Abril de 2023 que estabeleceu as novas regras em relação ao mecanismo de incentivo fiscal do PRONAC. A divulgação ocorrerá junto as prefeituras, secretarias de cultura e as escolas e seus bancos de dados, havendo palestras e ações formativas sobre os temas abordados nos livros escolares e que tenham representatividade pratica no acervo. Temos material impresso próprio e digital, marcadores de livros, brindes, livros e revistas de Ciências para a distribuição e divulgação, somado com material de marketing desenvolvido internamente e divulgados com ferramentas de midias sociais, que permitem a interação. Usamos ainda os recursos de junto aos professores, identificar quais são os alunos de baixa renda e participantes de projeto sociais do governo federal. Estes grupos especificos já teriam entrada gratuita mesmo sem o incentivo da lei cultural, e são possíveis de serem localizados desde que, haja empenho e os museus tem seu papel e responsabilidade em alcança-los em parceria com as escolas e centros de atendimentos, vez que são propagadores de conhecimento e cultura. Tais publicos embora hoje sejam totalmente excluidos de possibilidades culturais, podem sim usufruir de um momento reconfortante, lúdico e que traga nostalgia, conhecimento e vivência. Declaramos total adequação ao PLANO DE DISTRIBUIÇÃO DE PRODUTOS CULTURAIS E DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO de acordo com o Art.28 da IN nº01/2023 da Secretaria de Cultura, adotando as seguintes medidas de ampliação de acesso: I - doar, além do previsto no inciso I, do art. 44, do Decreto 5.761, de 2006, no mínimo, 20% (vinte porcento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; Ação: os ingressos são gratuitos. III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; Ação: o evento será registrado na internet e redes sociais. IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; Ação: é permitido a captação e veiculação em quaisquer mídias,sem a necessidade de prévia autorização. V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, treinamentos, cursos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; Ação: A exposição e oficinas são gratuitas. VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto juvenil; Ação: atividades voltadas para escolas fazem parte desta programação. O Projeto é voltado para as escolas públicas, instituições filantrópicas e parques públicos, sendo os ingressos sem custo algum para os participantes. VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Justificativa:através de oficinas de formação propostas no projeto. IX - priorizar o produto cultural originário do País. Justificativa: A exposição leva o museu até o visitante de cidade distantes, pequenas, com baixo indice de IDH e carente de produção cultural, algo unico, de sucesso, bem planejado e que permitirá aos visitantes, jovens principalmente, aprender em condições de igualdade e democraticamente, sobre a história do Brasil, mundial e demais assuntos de seu interesse. A aquisição de material de conservação do patrimonio e acervo protege e tem efeito multiplicador na sociedade, uma vez que permite compartilhar a visitação de espaços museais e isso tras conhecimento. O projeto abarca fortemente e segue recomendações da ONU no tocante as metas e objetivos do ODS, de desenvolvimento sustentáveis e dos 17 itens no enquadramos diretamente nos de; erradicação da pobreza, fome zero, boa saúde e bem estar, educação de qualidade, igualdade de gênero, emprego digno e crescimento econômico, redução das desigualdades, cidades e comunidades sustentáveis, paz justiça e instituições fortes e parcerias em prol das metas acima citadas, as quais apoiamos e servem como balizadores de nossa atividade cultural.
Currículo e perfil resumido da equipe que, coordena a aquisição de materiais culturais e históricos para as exposições do MHCT: Responsável direto pela gestão do processo decisório, incluindo a atividade técnico-financeira =================================================================================== Francisco de Assis dos Santos: Presidente e produtor Executivo, 56 anos, experiência de 21 (vinte e um) anos a frente de instituição museológica (MICTL) londrina - PR., tendo exercido os cargos de secretario e vice presidente. Foi presidente por 01 (um) ano, de associação de funcionários onde realizou eventos sociais e culturais - PR., organizador de evento anual na unidade Quartel do Exército brasileiro, 30- Bimec (Batalhão de infantaria) Apucarana - PR. Cursos realizados na escola.gov. e Sebrae: Acessibilidade em museus para o público PCD, Conservação preventiva de acervos museológicos, Organização de exposições museológicas, documentação de acervo museológico, Planejamento estratégico de museus, Elaboração e captação de projetos, Controle de custos nas micro empresas, Gerenciamento de projetos. Todos os Cursos com certificados e aqui anexados. Fone (43) 984183572 e-mail: mhct99@gmail.com Responsabilidades e funções no projeto: Produtor executivo, organizador das exposições e lider do pessoal de campo, atua junto ao acervo e a logistica das visitações, interação direta com o advogado e contador do projeto, atua na linha de frente no atendimento aos visitantes e da segurança do local de exposição e encaminha os documentos fiscais a contabilidade, visando a prestação de contas. ================================================================================== Ledia Daiane Carvalho do Vale: Produtora Cultural, 40 anos, estudante de Ciências Sociais, com conhecimento em organização de eventos e exposições e estruturação de ong na cidade de Teresina estado do Piauí, projeto Frutos do Brasil com apoio da fundação Bradesco. Cursos realizados na escola.gov. e Sebrae: Acessibilidade em museus público PCD, Conservação preventiva de acervos museológicos, Organização de exposições museológicas, documentação de acervo museológico, Planejamento estratégico de museus, Elaboração e captação de projetos Fone (43) 984528480 e-mail: mhct99@gmail.com Responsabilidades e funções no projeto: Responsável pela documentação administrativa, suporte de contato com as prefeituras, secretarias de cultura, professores, alvarás e demais, atua na retaguarda do projeto dando suporte ao pessoal de campo, assessoria técnica no tocante a contratos com as parcerias e contratos de trabalho, pareceres e direitos de imagem. ================================================================================== Robert Sanches Marques: 35 anos, casado, brasileiro, empresário e administrador de empresas, experiência com editais públicos municipais, estaduais e federais. Aluno do curso de Direito na Universidade Unopar Londrina. Fone (43) 984528480 e-mail: mhct99@gmail.com Responsabilidades e funções no projeto: Responsável pela gestão de recursos, administração e tesouraria, bancos e suporte de contato com o Salic, prefeituras, secretarias de cultura e professores, atua na retaguarda do projeto dando suporte a todas as questões documentais, assessorando a direção de acervo no tocante a aspectos financeiros do projeto. =================================================================================== Os profissionais MUSEÓLOGO e HISTORIADOR estão em fase de seleção e previstos na planilha orçamentária e o serão contratados no 2- semestre de 2023 para a consecução do projeto, atuando diretamente na organização dentro das suas areas de conhecimento e com os devidos registros de classe que regulamentam a profissão e previstos em lei. Com especialização reconhecida nos temas aqui propostos e para o acompanhamento das lacunas do projeto nos aspectos de museologia e história, documentação e responsabilidades sobre os projetos a serem assinados (plano museológico, de trabalho,pesquisas e know gerado), que passam a pertencer a instituição MHCT - PR., bem como para a tratativa das linguagens adotadas e a serem transpostas aos visitantes pelo restante da equipe, ai inclusos os varios aspectos de acessibilidade em espaços publicos e museais. ===================================================================================
PROJETO ARQUIVADO.