Projeto Banda Liceu Noroeste-Evolucao

O Projeto Banda Liceu Noroeste se refere à realização de aulas de formação musical com crianças, adolescentes e jovens, realização de apresentações e aquisição de instrumentos musicais. Haverá ações formativas culturais presenciais e gratuitas, destinadas a alunos e professores de instituições de qualquer nível ensino de interessado na arte e cultura.

Não aplicável.

Produto Curso/Oficina/Estágio: realizar 3 horas em aulas-oficinas, durante 05 dias por semana, 4 semanas mensais, durante 10 meses totalizando carga horária total 600h durante todo projeto, 30 dias para preparação e planejamento e 30 dias para avaliação e produção de relatórios, com aquisição de 02 instrumentos musicais, 75 camisetas, 01 verba para uniformes, contratação de 01 maestro, contratação de 01 professor e 01 verba para transporte de educandos Projeto Pedagógico: Para atingirmos todos os objetivos propostos, nossas ações serão divididas em deferentes níveis de atividades optamos por uma divisão sistemática por ciclos de atividades, pois acreditamos que a mesma se mostra mais adequada a proposta do projeto, fazendo com que o participante cumpra metas predeterminadas. Todas as atividades propostas são teóricas e práticas, sendo que desde o primeiro dia o participante já terá contato com um instrumento musical. Primeiro Ciclo: Ensino do Instrumento Musical; (núcleo de formação instrumental). Nessa primeira etapa, apresenta-se o instrumento de maneira detalhada, possibilitando ao aluno o conhecimento da parte física do mesmo, facilitando a compreensão de como manusear e conservá-lo, minimizando os acidentes com danos materiais, uma vez que os instrumentos são frágeis e exigem certos cuidados. O aluno conhecerá o som do instrumento, escala musical, bem como as possibilidades musicais do instrumento. Nessa fase, não ocorrerá o ensino obrigatório da teoria musical, pois entendemos ser uma fase de conhecimento do instrumento. Segundo Ciclo: · Técnica instrumental básica; · Apresentação e exercícios da escala dos sons naturais. Posteriormente, será ensinada a escala dos sons cromáticos. · Noções básicas de Teoria Musical; Terceiro Ciclo: · Aprendizado das músicas; · Ensaios em grupo; · Técnica instrumental aplicada. Quarto Ciclo: · A partir dessa fase o aluno estará apto a participar das apresentações da banda, de acordo com suas habilidades musicais; · Início das atividades para desenvolvimento instrumental mais elaborado; Ao desenvolver esses ciclos o grupo estará apto a se apresentar dentro e fora do município. Os ciclos apresentados não tratam apenas de preceitos musicais, mas compõem importante referencial na formação do aluno, estimulando-o ao trabalho em grupo, sociabilizando e minimizando as diferenças, ampliando seu universo artístico e cultural, promovendo o equilíbrio emocional, disciplina e respeito, fundamentais na formação do cidadão de bem. O projeto visa trabalhar os seguintes preceitos musicais: · Propriedades do Som: Duração; Altura; Intensidade e timbre; · Notação Musical · Escala Musical · Leitura Musical · Ligaduras, ponto de aumento · Formação e Formas de compasso · Escala musical · Regras de Grafia Musical · Formas de Andamentos · Articulações musicais (no instrumento e na teoria musical) · Dinâmicas (no instrumento e na teoria musical) · Noções de Intervalos musicais · Noções de Melodia · Noções de Harmonia · Variações Timbrísticas · Percepção Musical Os alunos integrantes do projeto estarão sendo preparados para fazerem parte de um grupo musical, que tem necessidade técnica básica em relação ao indivíduo e a família instrumental a que pertence, divididos da seguinte forma: Instrumentos de Percussão e Instrumentos de Metais. Onde será trabalhado os seguintes aspectos: Instrumentos de Sopro: · Tubas · Técnica instrumental · Articulação e dinâmica · Sonoridade e propagação do som · Postura · Flexibilidade · Exercícios técnicos específicos · Exercícios de notas graves e longas · Respiração · Repertório · Euphonium e Trombones · Técnica instrumental · Articulação e dinâmica · Sonoridade e propagação do som · Intervalos · Exercícios técnicos específicos · Notas longas · Respiração · Repertório · Trompetes/Fluguelhorns · Técnica instrumental · Articulação e dinâmica · Sonoridade e propagação do som · Flexibilidade · Exercícios técnicos específicos · Notas longas · Fraseados · Respiração · Repertório · Trompas · Técnica instrumental · Articulação e dinâmica · Sonoridade e propagação do som · Flexibilidade · Exercícios técnicos específicos · Notas longas · Respiração · Repertório Percussão: Os trabalhos de percussão serão elaborados com o conteúdo a ser desenvolvido pelo aluno durante determinados períodos, sendo necessário a continuidade dos estudos para aperfeiçoamento instrumental. Serão trabalhados os seguintes instrumentos: Caixa, Bombos, Pratos, Tímpanos, Gongo e Acessório: ex. Pandeiro, Chocalho, Tamborim, Ro to ton, Quinto Tom, Triângulo, etc. Caixas: · Técnicas de grip · Técnicas de Pulso · Técnicas para fortalecimento dos dedos · Controle de baquetas · Técnicas de baqueteamento · Rudimentos · Peças de Repertório Básico Tímpanos: · Técnicas de grip; · Controle de baquetas; · Técnicas de baqueteamento; · Abafamentos · Rulos de Toque alternado; · Toques simples · Cruzamentos Para atingir todos os conteúdos propostos as atividades do Projeto serão divididos da seguinte forma: · Aulas individuais; · Aulas em Grupo; · Prática de Grupo · Prática de Repertório; · Pratica em Conjunto (naipes) · Ensaios Gerais. AVALIAÇÃO A Avaliação dos alunos do projeto será realizada periodicamente, tendo em vista o desempenho musical e comportamental dos mesmos, sendo que além dessa analise global periódica desenvolveremos: a) Testes específicos de música, individuais e em grupo, para cada tipo de instrumento; b) Execução individual e em grupo, das músicas do repertório da Banda. c) Observação constante dos responsáveis quanto aos aspectos: · Execução musical · Ordem unida · Frequência aos ensaios · Frequência às apresentações · Manutenção dos uniformes · Manutenção dos instrumentos · Disciplina, cooperação, interesse, iniciativa, criatividade, companheirismo. Bibliografia Básica para desenvolvimento do projeto: 01 _ Curso Completo de Teoria Musical e Solfejo Mário Mascarenhas e Belmira Cardoso Editora Irmãos Vitale 02 - Pozzoli (Ed. Ricordi) Guia Teórico-prático Para Ensino do Ditado Musical, parte 1 e parte 2; 03 - Amadeu Russo (Ed. Irmãos Vitale) Método para PISTÃO, TROMBONE E BOMBARDINO 04 - First Book of Pratical Studies for Cornet and Trumpet By Robert W. Getchell Edited by Nilo W. Hovey 05 - Método Arban para trombone Arban, Jean Baptiste. - Método completo para trompete Arban, Jean Baptiste. 06 _ Método para Trompa Pottag-Hovey By Max P. Pottag / Edited by Nilo W. Hovey 07 _ Contemporany Method for the Snare Drum By Thomas McMillan 08 _ Timpani Method A complete method for Timpani By Alfred Friese and Alexander Vepak 09 _ Arthuro Sandoval _ Método para Trompetes Ed. Hal Leonard. Essa bibliografia é referência Básica, sendo que vários outros métodos e exercícios poderão ser utilizados em todo ou em parte no desenvolvimento das atividades do projeto. Produto: Instrumento Musical _ Aquisição: adquirir 10 instrumentos musicais, adquirir material de consumo e fazer manutenção de no mínimo 10 instrumentos musicais durante 12 meses de execução do projeto Produto Apresentação Musical: realizar 08 apresentações musicais da Banda Liceu Noroeste com entrada gratuita durante 12 meses, sendo 01 verba para locação de ônibus, 01 verba para locação de veículo, 01 verba para contratação de intérprete de Libras e 01 verba para material de escritório.

A Lei 8313/91 é a principal ferramenta de fomento à cultura do Brasil e contribui para que milhares de projetos culturais aconteçam, todos os anos, em todas as regiões do país. Por meio dela, empresas e pessoas físicas podem patrocinar o projeto. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91. I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto atende aos objetivos do Art. 3º da Lei 8313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos. II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. A iniciativa da Banda Liceu Noroeste é realizada há mais de 80 anos proporcionando um futuro melhor a crianças e jovens através da música. A realização do projeto permitirá a continuidade na execução do projeto por meio de patrocínios com empresas de Bauru e região.

Projeto Pedagógico: Para atingirmos todos os objetivos propostos, nossas ações serão divididas em deferentes níveis de atividades optamos por uma divisão sistemática por ciclos de atividades, pois acreditamos que a mesma se mostra mais adequada a proposta do projeto, fazendo com que o participante cumpra metas pré determinadas. Todas as atividades propostas são teóricas e praticas, sendo que desde o primeiro dia o participante já terá contato com um instrumento musical. Primeiro Ciclo: Ensino do Instrumento Musical; (núcleo de formação instrumental). Nessa primeira etapa, apresenta-se o instrumento de maneira detalhada, possibilitando ao aluno o conhecimento da parte física do mesmo, facilitando a compreensão de como manusear e conservá-lo, minimizando os acidentes com danos materiais, uma vez que os instrumentos são frágeis e exigem certos cuidados. O aluno conhecerá o som do instrumento, escala musical, bem como as possibilidades musicais do instrumento. Nessa fase, não ocorrerá o ensino obrigatório da teoria musical, pois entendemos ser uma fase de conhecimento do instrumento. Segundo Ciclo: - técnica instrumental básica; Apresentação e exercícios da escala dos sons naturais. Posteriormente, será ensinada a escala dos sons cromáticos. - Noções básicas de Teoria Musical; Terceiro Ciclo: - Aprendizado das músicas; - ensaios em grupo; - técnica instrumental aplicada. Quarto Ciclo: - A partir dessa fase o aluno estará apto a participar das apresentações da banda, de acordo com suas habilidades musicais; - Inicio das atividades para desenvolvimento instrumental mais elaborado; Ao desenvolver esses ciclos o grupo estará apto a se apresentar dentro e fora do município. Os ciclos apresentados não tratam apenas de preceitos musicais, mas compõem importante referencial na formação do aluno, estimulando-o ao trabalho em grupo, sociabilizando e minimizando as diferenças, ampliando seu universo artístico e cultural, promovendo o equilíbrio emocional, disciplina e respeito, fundamentais na formação do cidadão de bem. Não é objetivo desse projeto a formação de músicos profissionais, embora possa constituir importante alicerce àqueles que desejam sê-lo. O projeto visa trabalhar os seguintes preceitos musicais: - Propriedades do Som: Duração; Altura; Intensidade e timbre; - Notação Musical; - Escala Musical; - Leitura Musical; - Ligaduras, ponto de aumento etc...; - Formação e Formas de compasso; - Escala musical; - Regras de Grafia Musical; - Formas de Andamentos; - Articulações musicais (no instrumento e na teoria musical); - Dinâmicas (no instrumento e na teoria musical); - Noções de Intervalos musicais; - Noções de Melodia; - Noções de Harmonia; - Variações Timbristicas. - Percepção Musical. É importante ressaltar que os alunos integrantes do projeto estarão sendo preparados para fazerem parte de um grupo musical, que tem necessidade técnica básica em relação ao indivíduo e a família instrumental a que pertence, divididos da seguinte forma: Instrumentos de Percussão e Instrumentos de Metais. Onde será trabalhado os seguintes aspectos: Instrumentos de Sopro: Tubas: Técnica instrumental; Articulação e dinâmica; Sonoridade e propagação do som; Postura; Flexibilidade; Exercícios técnicos específicos; Exercícios de notas graves e longas; Respiração; Repertório. Euphonium e Trombones: Técnica instrumental; Articulação e dinâmica; Sonoridade e propagação do som; Intervalos; Exercícios técnicos específicos; Notas longas; Respiração Repertório; Trompetes/Fluguelhorns Técnica instrumental; Articulação e dinâmica; Sonoridade e propagação do som; Flexibilidade; Exercícios técnicos específicos; Notas longas; Fraseados; Respiração; Repertório. Trompas Técnica instrumental; Articulação e dinâmica; Sonoridade e propagação do som; Flexibilidade; Exercícios técnicos específicos; Notas longas; Respiração; Repertório. Percussão: Os trabalhos de percussão serão elaborados com o conteúdo a ser desenvolvido pelo aluno durante determinados períodos, sendo necessário a continuidade dos estudos para aperfeiçoamento instrumental. Serão trabalhados os seguintes instrumentos: Caixa, Bombos, Pratos, Tímpanos, Gongo e Acessório: ex. Pandeiro, Chocalho, Tamborim, Ro to ton, Quinto Tom, Triângulo, etc. Caixas: - Técnicas de grip; -Técnicas de Pulso; - Técnicas para fortalecimento dos dedos; - Controle de baquetas; - Técnicas de baqueteamento; - Rudimentos; -Peças de Repertório Básico. Tímpanos: - Técnicas de grip; - Controle de baquetas; - Técnicas de baqueteamento; - Abafamentos -Rulos de Toque alternado; - Toques simples - Cruzamentos Para atingir todos os conteúdos propostos as atividades do Projeto serão divididos da seguinte forma: - Aulas individuais; - Aulas em Grupo; - Prática de Grupo - Prática de Repertório; - Pratica em Conjunto (naipes) - Ensaios Gerais. PUBLICO ALVO Jovens de ambos os sexos, com idade a partir de 10 anos, com ou sem conhecimento musical ou instrumental. AVALIAÇÃO A Avaliação dos alunos do Projeto será realizada periodicamente, tendo em vista o desempenho musical e comportamental dos mesmos, sendo que além dessa analise global periódica desenvolveremos: a) Testes específicos de música, individuais e em grupo, para cada tipo de instrumento; b) Execução individual e em grupo, das músicas do repertório da Banda. c) Observação constante dos responsáveis quanto aos aspectos: - execução musical - ordem unida - frequência aos ensaios - freqüência às apresentações - manutenção dos uniformes - manutenção dos instrumentos -disciplina, cooperação, interesse, iniciativa, criatividade, companheirismo. Bibliografia Básica para desenvolvimento do projeto: 01 – Curso Completo de Teoria Musical e Solfejo Mário Mascarenhas e Belmira Cardoso Editora Irmãos Vitale 02 - Pozzoli (Ed. Ricordi) Guia Teórico-prático Para Ensino do Ditado Musical, parte 1 e parte 2; 03 - Amadeu Russo (Ed. Irmãos Vitale) Método para PISTÃO, TROMBONE E BOMBARDINO 04 - First Book of Pratical Studies for Cornet and Trumpet By Robert W. Getchell Edited by Nilo W. Hovey 05 - Método Arban para trombone Arban, Jean Baptiste. - Método completo para trompete Arban, Jean Baptiste. 06 – Método para Trompa Pottag-Hovey By Max P. Pottag / Edited by Nilo W. Hovey 07 – Contemporany Method for the Snare Drum By Thomas McMillan 08 – Timpani Method A complete method for Timpani By Alfred Friese and Alexander Vepak 09 – Arthuro Sandoval – Método para Trompetes Ed. Hal Leonard. Essa Bibliografia é referência Básica, sendo que vários outros métodos e exercícios poderão ser utilizados em todo ou em parte no desenvolvimento das atividades do projeto.

Produto Curso/Oficina/Estágio ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas de acesso para cadeirantes, corrimão, banheiros adaptados, elevador e sinalização tátil de alerta no piso. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição em todas as sessões e guias táteis, distribuição de folderes em Braille para auxiliar esse público em todas as sessões. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras em todas as sessões. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: monitores treinados para auxiliar esse público em todas as sessões. Produto: Instrumento Musical: ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas de acesso para cadeirantes, corrimão, banheiros adaptados, elevador e piso tátil. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição em todas as sessões e guias táteis, distribuição de folderes em Braille para auxiliar esse público em todas as sessões. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras em todas as sessões. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: monitores treinados para auxiliar esse público em todas as sessões. Produto Apresentação Musical: ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas de acesso para cadeirantes, corrimão, banheiros adaptados, elevador e piso tátil. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição em todas as sessões e guias táteis, distribuição de folderes em Braille para auxiliar esse público em todas as sessões. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras em todas as sessões. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: monitores treinados para auxiliar esse público em todas as sessões.

A proponente adotará as seguintes medidas de ampliação do acesso, em atendimento ao art. 28 da IN nº 01/2023 IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou Infanto-juvenil.

A Associação Musical Liceu Noroeste, inscrita no CNPJ 24.057.478/0001-16, Declara que realizará a gestão dos recursos captados e é a única e exclusiva pela gestão administrativa e financeira do Projeto PRONAC: 231308 - Projeto Banda Liceu Noroeste-Evolução (vide Declaração de Responsabilidade, em anexo). Nome completo: Adalberto Alves da Costa Função no projeto: Maestro Currículo resumido Ensino Fundamental - Liceu Noroeste de Educação Ltda Ensino Médio - Liceu Noroeste de Educação Ltda, nos cursos de Patologia Clínica e Contabilidade, respectivamente. Ensino Superior na Instituição Toledo de Ensino, Bel Ciências Contábeis. Empresa: Liceu Noroeste de Educação Ltda Período: 02/04/1990 a 16/03/2015 –Cargo: Professor e maestro da Banda:Principais atividades: Pesquisar repertório, montar e adaptar arranjos para Banda Marcial, ensino de teoria e prática instrumental para Trompetes, Flugel Horn, Trompa, Trombone tenor, Trombone Baixo, Bombardino, Tuba, Sousa Fone, Píccolo, Caixa, Bombos, Pratos de Mãos e de ataque, Ro ton ton, Tritom, Quadritom, Quintotom, Tímpano Sinfônico, Gongo Sinfônico, Bombo Sinfônico, Pandeiro, Chocalho, Tamborim. ?Agendar e comandar viagens para apresentações musicais. ? Ensino de ordem unida, que compreende lateralidade, movimentos ordenados para direita, esquerda, oitava para ambos os lados e para o centro, movimentos de marcha, sincronismo, garbo, alinhamento. Empresa: Instituição Toledo de EnsinoPeríodo: 01/02/1997 a 30/12/1997Cargo: Professor de Música. Principais atividades: Ensino de teoria e prática instrumental para crianças do ensino fundamental Empresa: Escola Criarte S/C LtdaPeríodo: 01/03/1998 a 17/03/2019Cargo: Professor de MúsicaPrincipais atividades: Ensino de prática instrumental para crianças do ensino infantil e fundamental, com realização de apresentações fora do ambiente escolar. Participou dos seguintes projetos aprovados na Lei Federal de Incentivo à CulturaInstituição: Associação Musical Liceu NoroesteProjeto Banda Liceu Noroeste – Pronac: 201689Período: 15/12/2020 a 31/12/2023Principal atividade: Professor Instituição: Associação Musical Liceu NoroesteProjeto Banda Liceu Noroeste – Pronac: 164953Período: 23/05/2017 a 30/04/2020Principal atividade: Professor Qualificações e Atividades ComplementaresSeminário sobre Trompetes, ministrado pelo maestro e professor da ?Academia de Trompetes? de Bremen, Alemanha, Sr. Otto Sauter, realizado em Melipilla, Chile em 16/09/1995. Seminário sobre direção de Bandas, Ministrado pelo Maestro japonês, Sr. Mitsuo Nonami, da Corporação Yamaha do Japão, realizado em Melipilla, Chile em 17/09/1995. Curso de ?Interpretação Musical para Regentes?, promovido pela Universidade do Sagrado Coração, em Bauru, no período de 23 a 28 de outubro do ano 2000, totalizando 30 horas. Oficinas técnicas promovidas pela Secretaria Estadual de Esporte, Lazer e Juventude de São Paulo, ministradas pelos professores Sérgio Cascapera, trompetista da Orquestra Sinfônica do Estado de São Paulo (OSESP) e Donizete Fonseca, trombonista da Osesp, na data de 25/04/1992. Atuou como jurado do aspecto musical da Final do Campeonato Estadual de Fanfarras e Bandas do Estado de São Paulo, atendendo a convite da Associação Paulista de Fanfarras e Bandas - OCIFABAN – Organização Cultural de Incentivo às Fanfarras e Bandas, no ano de 2017, nas cidades de Quatá e Barra Bonita, respectivamente. Nome completo: Victor Henrique Lopes BarretoFunção no projeto: ProfessorCurrículo resumido: Formação:Ensino fundamental e médio: E. E. Francisco Alves Brizola – período de 2007 a 2012.Ensino superior: FIB (Faculdades Integradas de Bauru) Educação Física (Licenciatura) – período de 2015 a 2018.PET - Programa Educação Para Trabalho – SENAC-SP – período: ano de 2011.Função no projeto: Professor de percussão e auxiliar geral (auxílio na ordem unida, que compreende marcha, garbo, alinhamento, lateralidade, padrão de movimentos, evoluções, etc...)Experiências:Professor contrato categoria (O) da rede estadual de são Paulo;Músico da Banda Marcial do Liceu noroeste de Bauru, desde 2008 até o presente momento.Tendo atuado em diversas cidades, nos mais variados tipos de eventos, desde inauguração de obras públicas, formaturas escolares, abertura e encerramento de jogos esportivos, concursos de Bandas e Fanfarras, tendo sido campeão estadual em Monte Alegre do Sul (concurso promovido pela OCIFABAN) no ano de 2009;Vice Campeã Brasileiro em Sorocaba SP, nos anos de 2010 e 2011;Campeã estadual em Agudos em 2010;Vice Campeã estadual em Presidente Prudente, no ano de 2011;Participante do desfile cívico militar de 7 de setembro em Brasília DF, no ano de 2010, ocasião em que a Banda Liceu Noroeste foi convidada pela Secretaria da Educação do DF. Experiência de 17 anos na Banda Marcial Liceu Noroeste de Bauru/SP, tendo colaborado na formação de inúmeros jovens, ministrando ensinamentos técnicos e práticos na área de percussão;Regente a 3 anos da Fanfarra da E. E. Francisco Alves Brizola de Bauru/SP. Nome completo: Paulo Paez Fernando Neto Atividade que o dirigente da instituição realizará no projeto: Coordenação técnico-financeira e gestão. As atividades do dirigente será voluntária. Função no projeto: Coordenação técnico-financeira e gestão Formações Acadêmicas Grau da formação: Pós Graduação Completo Nome do curso: MBA Executivo em Gestão de Negócios Instituição: Instituto Brasileiro de Mercado de Capitais (IBMEC) Data início: 01/01/2013 Data término: 30/11/2014 Grau da formação: Graduação Completa Nome do curso: Pedagogia Instituição: Univ. Fed. de São Carlos - UFSCAR Data início: 01/09/2007 Data término: 04/12/2011 Grau da formação: Graduação Completa Nome do curso: Ciências da Computação Instituição: Univ. Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP Data início: 01/03/1986 Data Término: 05/12/1989 Atividades realizadas na área cultural Banda Marcial Liceu Noroeste de Bauru 1979 a 1985 – instrumentista de percussão, foi nesse período que adquiri os conhecimentos teóricos e práticos para desempenhar com maestria as atividades musicais com a banda. 1986 a 2005 – ministrei aulas de percussão para os integrantes da banda e em conjunto com o maestro Adalberto fiz adaptações para a banda das partes de percussão das muitas músicas eruditas executadas. Segue abaixo as atividades culturais realizadas pela banda no período de 1979 a 2005, as quais estive presente ativamente em todas elas. Apresentações em cidades brasileiras, participando de concursos musicais (regionais, estaduais e nacionais), com muito brilhantismo, tendo sempre obtido as primeiras e mais honrosas colocações. Apresentou-se, por quatro vezes, em Brasília, Distrito Federal, a convite do Governo Federal, sendo agraciada com o diploma simbólico da ?CHAVE DE BRASÍLIA?. É detentora de uma infinidade de troféus e medalhas, tendo inclusive recebido a ?MEDALHA CÍVICA DA JUVENTUDE?, outorgada pela Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo. Participou, em 1.992 e 1.993, do maior evento da música erudita do País, o ?FESTIVAL DE INVERNO DE CAMPOS DO JORDÃO?. Em abril de 1.993, recebeu o troféu ?DESTAQUE DO ANO? de 1.992, no setor Artístico – Cultural em Bauru. Participou em fevereiro de 1.994 do ?VERÃO SINFÔNICO? promovido pela Secretaria do Estado da Cultura. Obteve dezenas de vitórias em competições Estaduais, sendo 8 (oito) promovidas pelo Governo do Estado de São Paulo, e as demais, por Prefeituras. HEXA CAMPEÃ JUVENIL DO ESTADO DE SÃO PAULO no Campeonato Estadual de Bandas promovido pela secretaria da Juventude, Esportes, e Lazer, com publicação no Diário Oficial do Estado; BI CAMPEÃ DO ESTADO DE SÃO PAULO no concurso promovido pela secretaria Estadual da Cultura; Penta Campeã Estadual em Mairiporã (vale da música); Tri Campeã Estadual em Arujá; Tri Campeã Estadual em Franco da Rocha; Campeã Estadual em Guararapes; Campeã Estadual em Guarulhos; Campeã Estadual em Guairá; Campeã Estadual em Santa Rita do Passa Quatro; Campeã Estadual em Itatiba; Campeã Estadual em Lins; Campeã Estadual em Franca; Campeã Estadual no Guarujá; Campeã Estadual em Santa Cruz do Rio Pardo; Campeã Nacional no concurso de Varginha/MG; Campeã Nacional no concurso promovido por Ribeirão Preto/SP; Bi Campeã Nacional no concurso promovido pelo ?Clube dos 50? de Araraquara; Bi Campeã Nacional no concurso promovido pela ?Rede Record de Rádio e Televisão?; Em outubro de 1.995, participou do encerramento da VIII MOSTRA NACIONAL DA ?CIRANDA DA CIÊNCIA? em São Paulo. Participou por sete anos consecutivos, do FESTIVAL INTERNACIONAL DE BANDAS ESTUDANTIS, realizado no CHILE, tendo a oportunidade de atuar em Santiago, Melipilla, Los Andes, Maipu, Isla de Maipu, Talagante, entre outras cidades. Participou em setembro de 1.998, de apresentações na cidade de Mendoza, ARGENTINA, a convite do Governo daquele país. Em setembro de 1.999, lançou seu primeiro CD intitulado ?UMA OBRA DE SUCESSO?. Em maio de 2.000 recebeu o troféu ?ATENÇÃO?, em virtude de ter sido o ?Destaque do ano? de 1.999, no setor Artístico Cultural em Bauru. Em setembro de 2.000 se apresentou na Missa do Migrante, evento realizado na Catedral Metropolitana de Santiago/Chile. Recebeu convite do governador de Lafayette, Lousiana, EUA para apresentações naquele país, em outubro de 2.000. Em outubro de 2.001, recebeu do Prefeito de Melipilla/Chile a ?CHAVE DA CIDADE?. Em dezembro de 2.003 participou do comercial dos refrigerantes ?FANTA? para veiculação nos Estados Unidos da América durante o ano de 2.004, inclusive nos cinemas. Carga horária: 4 horas diárias, se segunda à sexta-feira, das 14 às 17h. Currículos Maestro Adalberto Costa e Professor Victor Henrique Lopes Barreto

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.