Arte, Tradição e Cidadania

O projeto "Arte, tradição e cidadania" visa a capacitação de jovens para atuarem como agentes multiplicadores em técnicas de confecção de brinquedos artesanais tradicionais, de modo a reinserir a confecção do brinquedo artesanal como prática cultural contemporânea e manter viva e dinâmica na vida atual, uma expressão tradicional que é referência da história brasileira.

O projeto “Arte, tradição e cidadania” visa a formação de agentes multiplicadores em técnicas de confecção de brinquedos artesanais tradicionais. O curso capacita os formandos para atividades autônomas de confecção de brinquedos tradicionais, e, para a atividade de monitoria de oficinas criativas. O curso, com duração de seis meses, será ministrado no Museu Brinquedim, na comunidade rural do Capim de Roça, em Pindoretama, pelo artista plástico, e mestre em brinquedos artesanais, Dim Brinquedim e convidados, e, atende a comunidade, do entorno do Museu Brinquedim, formada, em sua maioria, por afrodescendentes, remanescentes de comunidades quilombolas, que se formaram em função das atividades dos engenhos de cana de açúcar, comuns na região. Historicamente desfavorecida pela desigualdade racial, presente em nosso país, essa comunidade se ressente da falta do amparo das políticas públicas, e, sofre pelo desemprego e a falta de oportunidades que assegurem aos seus jovens o pleno exercícios de seus direitos culturais e sociais. A formação oferecida pelo projeto possibilita a estes jovens formandos o protagonismo na difusão da cultura brasileira e na promoção da infancia e do brincar. E, oferce-lhes intrumentos para que contribuam com a melhoria da renda de suas familias.

Objetivo Geral O projeto "Arte, tradição e cidadania" visa a formação de agentes multiplicadores em técnicas de confecção de brinquedos artesanais tradicionais. O Projeto é voltado para jovens da comunidade rural do Capim de Roça, e, os capacita para realização de atividades autônomas de confecção de brinquedos tradicionais, e, para a atividade de monitoria de oficinas criativas. Contribuindo, desse modo, com a melhoria da renda familiar e com a continuidade da cultura do brinquedo artesanal tradicional. O projeto "Arte, tradição e cidadania" está em consonância com o Decreto nº 11.453, DE 23 DE MARÇO DE 2023 Art. 3º Os mecanismos de fomento cultural contribuirão para: · VI - fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais, nos diversos segmentos culturais; Pois, o curso de técnicas de confecção de brinquedos artesanais tradicionais, oferecidos pelo projeto "Arte, tradição e cidadania", irá capacitar jovens da comunidade rural do Capim de Roça, para atuarem como monitores em oficinas criativas, em escolas e espaços culturais e de lazer, e, para confecção, e comercialização, de brinquedos tradicionais. Fomentando, assim, uma opção criativa de geração de renda que fortalece a cidadania cultural e promove a equidade social. Por outro lado, os jovens formandos atuarão reinserindo esses brinquedos nas atividades lúdico-culturais contemporâneas e difundindo a cultura do brinquedo artesanal tradicional para as presentes e futuras gerações, preservando, assim, um bem que enriquece a diversidade de manifestações da cultura brasileira. A formação ocorrerá no Museu Brinquedim, sob a coordenação do Instituto Brinquedim, que é referência nacional na salvaguarda da memória dos brinquedos tradicionais brasileiros, o que lhe rendeu a certificação em 2012 (premiação do Instituto brasileiro de museus- IBRAM) de PONTO DE MEMÓRIA nacional. E contará com a monitoria do artista plástico cearense Dim Brinquedim que é referência nacional na confecção de brinquedos artesanais tradicionais. XI - apoiar e impulsionar festejos, eventos e expressões artístico-culturais tradicionais, tradicionais e bens culturais materiais ou imateriais acautelados ou em processo de acautelamento; XII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão culturais; Pois o referido projeto capacita agentes de difusão da cultura do brinquedo artesanal tradicional, e, ao reinserir a confecção do brinquedo artesanal como pratica cultural contemporânea fortalece e mantém viva e dinâmica na vida atual, uma expressão tradicional que é referência da história. E, numa sociedade dominada pela automação e pela lógica do consumo, que exige produção em larga escala, esse fortalecimento representa a negação em deixar perecer não apenas o significado humano dos brinquedos, mas fundamentalmente um modo de se expressar no mundo, um patrimônio imaterial. Especificos · Realizar, em seis meses, oficina de técnicas de confecção de brinquedos artesanais tradicionais, com cinco dias letivos, de segunda a sexta, com 3 H/A diárias, 50H/A mensais e 100 dias letivos, totalizando 300H/A · Capacitar 12 jovens e adolescentes, da comunidade rural do Capim de Roça, Pindoretama, Ceará, em técnicas de confecção de brinquedos artesanais tradicionais, oferecendo bolsa auxilio manutenção de R$ 450,00 mensais, durante o curso, de modo que estes possam dedicar tempo para a qualificação. CONTRAPARTIDA SOCIAL Realizar duas oficinas de criação de brinquedos simples com 2H/A, cada, e atender 100 crianças da comunidade rural do capim de roça.

Lei 8.313/91 Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: II. promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; O projeto "Arte, tradição e cidadania" visa a formação de agentes multiplicadores em técnicas de confecção de brinquedos artesanais tradicionais. O curso, ministrado pelo artista plástico e mestre em engenharia de brinquedos tradicionais, o cearense Dim Brinquedim, que é referência no Brasil na arte de confeccionar brinquedos, e que é autor do acervo do Museu Brinquedim, um museu voltado para apreciação e exercício de atividades lúdicas, localizado na comunidade do Capim de Roça, Pindoretama, Ceará. O projeto atende a comunidade local, do entorno do Museu Brinquedim. IV. proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; O curso de formação de agentes multiplicadores, fortalece e mantém viva e dinâmica na vida atual, uma expressão cultural tradicional que é referência da história: a cultura a cultura do brinquedo artesanal. E, numa sociedade dominada pela automação e pela lógica do consumo, que exige produção em larga escala, esse fortalecimento representa a negação em deixar perecer não apenas o significado humano dos brinquedos, mas fundamentalmente um modo de se expressar no mundo, um patrimônio imaterial que enriquece o pluralismo da cultura nacional. V. salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; A construção artesanal do brinquedo resiste a uma longa história de desvalorização, uma vez que desprezo senhorial pela atividade manual, manifestou, nefasta influência na sociedade brasileira. A cisão entre trabalho manual e trabalho intelectual foi amplamente aceita e reproduzida no processo de estratificação das classes sociais: procurando distinguir os que "sabem" dos que "fazem", as atividades consideradas cultas foram reservadas as elites. Todas as demais atividades, especialmente aquelas que sujam as mãos foram consideradas ocupações menores e destinadas às massas, a classe "rude", "inculta" e "inferior". Por esta concepção classista, a atividade manual foi suprimida da memória na cultura oficial. A construção artesanal do brinquedo, sendo uma atividade manual, é herdeira dessa discriminação; não é considerada como cultura na memória dominante e nem sequer merecedora de alusão. Por mais que o Brasil tenha mudado, pode se dizer que a concepção que procura separar os que "sabem" dos que "fazem" ainda mantém vivos muitos de seus traços. Tanto no âmbito escolar quanto no mercado de promoções culturais o mais comum é a reprodução da velha cultura acadêmica, onde não há lugar para o saber manual que não se coadune aos velhos conceitos de arte e cultura. Nesse contexto, o curso de formação de agentes multiplicadores em técnicas de confecção de brinquedos artesanais tradicionais, agrega à tradição novos conhecimentos, novas técnicas e novas formas; e resgata e estimula o respeito pela memória cultural do brinquedo artesanal, encorajando novas manifestações pela qual a tradição manual se renova e se valoriza. Salvaguardando, desse modo, a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira. VI. preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; O projeto "Arte, tradição e cidadania" revitaliza a prática de confecção de brinquedos artesanais tradicionais como o rói-rói, carrapeta, cavalinho de pau, trapezista, borboleta treme-treme, foguete e João teimoso. Essa revitalização possibilita, às crianças das novas gerações, o acesso a pratica de brincar com esses brinquedos, e, possibilita, ainda, o domínio das técnicas de confecção desses brinquedos por novos agentes, que repassarão essas técnicas e brinquedos para as gerações futuras. Desse modo, o Projeto "Arte, tradição e cidadania" possibilita o diálogo entre as gerações imprescindível para preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro. VIII. estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O projeto "Arte, tradição e cidadania" promove a difusão de conhecimentos relevantes para a constituição da memória dos brinquedos e brincadeiras do Brasil, abrindo caminho para superação da visão de cultura que vê o brinquedo como mera mercadoria consumível, estimulando a percepção deste como produto que incorpora o elemento humano com seus valores e significados históricos. Contribuindo, desse modo, para a salvaguarda de um patrimônio cultural coletivo. Lei 8.313/91 Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; O projeto "Arte, tradição e cidadania" se destina a formação de agentes culturais que atuarão na pratica de confecção de brinquedos tradicionais, e na realização de oficinas criativas com crianças. Essa capacitação oferece condições para que adolescentes e jovens da comunidade rural do Capim de Roça, sejam protagonistas na promoção de cultura e da cidadania. O curso será promovido pelo Instituto Brinquedim de Inclusão Cultural, instituição sem fins lucrativos, que há 15 anos se dedica ao fomento do brincar e a preservação dos brinquedos e brincadeiras tradicionais e partilhadas, brasileiras. E, que mantém o Museu Brinquedim, museu que é referência na arte lúdica e na disseminação da memória de brinquedos e brincadeiras brasileiras, e, que já atendeu mais de 200.000 pessoas em suas atividades, e, que é um ponto de memória reconhecido pelo Prêmio Pontos de Memória do Ibram em 2012. III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; Pois, o projeto "Arte, tradição e cidadania" é voltado para a preservação e difusão da cultura do brinquedo artesanal tradicional, cuja história nos remete a cultos e rituais populares, e, a cooperação entre pais e filhos, onde nascia como subproduto de atividades manufatureiras, e, que, ao longo do tempo, se constituiu como uma prática cultural que revela modos de fazer e viver da sociedade brasileira. E, preservar a tradição artesanal do brinquedo é resguardar nossa riqueza cultural de ser suprimida pela uniformização de referências, induzida por um processo de comunicação que tende a valorização limitada de poucas manifestações.

O projeto "Arte, Tradição e Cidadania" não se enquadra nos limites definidos § 6º do Art. 7º Instrução Normativa MINC Nº 1 DE 10/04/2023 posto ser um projeto educativo, voltado para a memória e preservação de patrimônio cultural. E a instrução, § 7º, determina claramente que o limite não será aplicado aos "projetos educativos em geral." § 7º O limite definido no § 6º não se aplica aos projetos de patrimônio cultural tombado, registrado ou de reconhecido valor cultural pela respectiva área técnica do Ministério da Cultura, museus e memória, planos anuais e plurianuais, arquitetura, restauração de obras de arte, inclusão da pessoa com deficiência, óperas, concertos sinfônicos, desfiles festivos, educativos em geral, povos originários e tradicionais, prêmios e pesquisas, manutenção de corpos estáveis, produção de obras audiovisuais e os realizados em espaços com até 150 (cento e cinquenta) lugares. Comunicação Para mobilização de formandos serão colocados cartazes nos espaços de circulação pública da comunidade, como mercearias, salão de cabelereiro, dentre outros. Será realizada a divulgação presencial, pela coordenação do projeto, nas escolas locais. Para identificação do projeto um banner fisico com informações do projeto será afixado no local de realização das atividades, e os agentes participantes do projeto usarão durante as atividades a camisa oficial do projeto. Para a divulgação das atividades, um banner com informações do projeto será divulgado nas redes socias locais. E, as atividades diárias serão publicadas nas redes sociais do Museu Brinquedim. Será criada uma pagina do projeto no site oficial do Museu Brinquedim. E, um release sobre o projeto será distribuido junto a midia espontãnea.

PLANO DE CURSO NOME DO PROJETO: Arte, tradição e cidadania NOME DO CURSO/PROGRAMA: Formação de agentes multiplicadores em técnicas de confecção de brinquedos artesanais tradicionais EMENTA: Estudos teóricos sobre a história dos brinquedos tradicionais brasileiros. Atividades práticas de confecção e pintura de brinquedos, esculturas e telas, e, monitoria de oficinas criativas. OBJETIVOS: Objetivo Geral Formar agentes multiplicadores em técnicas de confecção de brinquedos artesanais tradicionais. Objetivos específicos · Contribuir com a continuidade da cultura do brinquedo artesanal tradicional brasileiro. · Capacitar os formandos para atividades autônomas de confecção de brinquedos tradicionais. · Produzir brinquedos artesanais reciclando materiais. · Ampliar o universo cultural do público atendido, por meio da facilitação do acesso ao conhecimento e a prática de atividades artísticas. · Qualificar o público atendido para a monitoria de oficinas criativas. · Fomentar opções criativas de geração de renda, que promova a cultura e favoreça o desenvolvimento sustentável. · Contribuir com o enfrentamento da pobreza e exclusão social. · Fortalecer a cidadania cultural e promover a equidade social. · Oferecer, ao público atendido, oportunidade de preencher o tempo em atividades que possibilitem a construção de uma consciência crítica, solidária e cidadã. · Ajudar a complementar o processo educacional do público atendido. · Criar condições para que adolescentes e jovens da comunidade rural do Capim de Roça, sejam protagonistas na promoção de cultura e da cidadania. · Ajudar na disseminação dos princípios básicos da educação ambiental. · Disseminar de uma consciência crítica quanto ao uso de álcool e outras drogas. METODOLOGIA: · Conversa em grupo sobre os brinquedos e brincadeiras praticadas e conhecidas pelos formandos. · Aula prática de pintura em tela com o tema da brincadeira e, ou, brinquedo rememorado pelo formando. · Estudo de textos e reflexão em grupo sobre a história dos brinquedos e brincadeiras do Brasil. · Visita a sites de Museus e páginas de artistas. · Estudo dos princípios básicos da reciclagem na confecção de trabalhos criativos. · Estudo sobre os tipos de materiais utilizados na confecção de brinquedos artesanais. · Exercícios práticos de esculturação, papietagem, laminação, construção e pintura de brinquedos e esculturas. · Exercícios de confecção de brinquedos com materiais recicláveis. · Exercícios práticos de confecção dos brinquedos tradicionais, rói-rói, mané gostoso, João teimoso, foguete da paz e borboleta treme-treme. · Exercícios de confecção e pintura de peças com materiais sintéticos. · Estudo de técnicas e exercícios práticos de pintura em tela. · Estudos teóricos sobre didática do atendimento a criança em oficinas de trabalhos criativos. · Exercícios práticos de monitoria de oficina criativa com crianças. PERIODICIDADE: . A duração do curso é de seis meses, com cinco dias de aula cada semana, e 3H/A diárias. Totalizando 100 dias letivos. CARGA HORÁRIA: Segunda a sexta, com 3 H/A diárias. Total mensal de 50H/A. Total do curso: 300H/A PÚBLICO ALVO: Adolescente, Jovens e interessados, de ambos os sexos, residentes na comunidade rural do distrito de Capim de Roça, Pindoretama. FAIXA ETÁRIA: Idade igual ou superior a 14 anos PRÉ–REQUISITOS PARA INSCRIÇÃO: Ser residente da comunidade rural do Capim de Roça. Apresentar interesse no desenvolvimento de atividades criativas de complementação de renda. ESTRATÉGIAS PARA AÇÕES DE ACESSIBILIDADE: O curso é aberto, também, para pessoas cadeirantes, surdos, autistas e com síndrome de Dawn. ESTRATÉGIAS PARA PROMOÇÃO DO ACESSO A GRUPOS OU SEGMENTOS HISTORICAMENTE EM DESVANTAGEM O público alvo do projeto, a comunidade do entorno do Museu Brinquedim, do distrito rural do Capim de Roça, é formada, em sua maioria, por afrodescendentes, remanescentes de comunidades quilombolas, que se formaram em função das atividades dos engenhos de cana de açúcar. Historicamente desfavorecida pela desigualdade racial presente em nosso país, essa comunidade se ressente da falta do amparo das políticas públicas, e, sofre pelo desemprego e a falta de oportunidades que lhe assegurem o pleno exercícios de seus direitos sociais. O curso de formação de agentes multiplicadores em técnicas de confecção de brinquedos artesanais tradicionais, é voltado para a oferta de qualificação de modo a contribuir para que, as pessoas da comunidade, se instrumentalizem para serem protagonistas na construção de suas cidadanias. Considerando a situação de vulnerabilidade social desse público, o curso oferece uma bolsa de R$ 450,00 mensais aos participantes, para ajuda de custo. Nº DE TURMAS: 1 Nº DE PARTICIPANTES POR TURMA: 12 AVALIAÇÃO 1. Instrumento de avaliação dos participantes do curso: · Participação nas aulas. · Compromisso nas atividades propostas. · Frequência igual ou superior a 75%. · Capacidade de comunicação. · Habilidade na confecção de e pintura de peças. · Habilidade na monitoria de oficinas criativas com crianças. 2. Instrumento de avaliação do curso: As estratégias da monitoria do curso primam pela equidade cotidiana nas relações professor/aluno, e no estímulo a apresentação de opiniões por parte dos alunos. Será produzido, para os alunos, um questionário de múltiplas escolhas para avaliação da didática do professor e dos recursos e métodos do curso, esse questionário será respondido a cada 3 meses. CERTIFICAÇÃO: · Frequência igual ou superior a 75%. · Compromisso nas atividades propostas.

Produto: o curso de técnicas de confecção de brinquedos artesanais tradicionais ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: O curso é aberto a pessoas com dificuldade de locomoção, e o Museu Brinquedim, espaço de realização da oficina oferece, acesso a cadeirantes, com rampas, portas e banheiros adaptados. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: O curso é aberto a pessoas cegas, sendo didaticamento aberto a realização de adaptações a essa clientela, e o Museu Brinquedim, espaço de realização da oficina dispoe de comunicação em braile em todos os seus espaços. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: O curso é aberto a pessoas surdas e com dificuldades auditivas, o curso é pratico e inclui essas pessoas sem dificuldade, e o Museu Brinquedim, espaço de realização da oficina dispoe de videos explicativos em libras. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: O projeto é aberto para autistas, pessoas com sidrome de donw, e com necessidades especiais. Sendo um curso pratico e com acompanhamento constante dos monitores serão realizadas adaptações de acordo com a demanda desssa clientela. PRODUTO: CONTRAPARTIDA SOCIAL- oficina gratuita com as crianças da comunidade ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO O Museu Brinquedim, espaço de realização da oficina oferece, acesso a cadeirantes, com rampas, portas e banheiros adaptados. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: As crianças com dificuldade visual terão acompanhamento especial de um monitor exclusivo para cada criança com essa especialidade. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: As crianças com dificuldade auditiva terão uma atenção especial, com acompanhamento de um monitor para as orientações praticas. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: As crianças com dificuldade intelectual terão acompanhamento especial de um monitor exclusivo para cada criança com essa especialidade.

O curso de técnicas de confecção de brinquedos artesanais tradicionais, oferecidos pelo projeto “arte, tradição e cidadania”, está em consonancia com o art 28 da IN nº 01/2023, que prevê: Art. 28. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); Pois, o curso será totalmente gratuito, tendo como produto jovens e adolescentes capacitados, estes agentes realizarão oficinas gratuitas com as crianças da comunidade, oferecendo a elas o produto dessa oficina, o brinquedo com elas trabalhado. VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; pois, o projeto"Arte, tradição e cidadania" prevê a realização de uma oficina gratuita com 100 crianças da comunidade VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Pois o projeto é voltado para o pblico jovem e infantil, pois resgata brinquedos tradicionais. IX - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público Pois o curso prevê a capacitação gratuita de agentes que atuarão na seara da cultura. Ademais, o curso de técnicas de confecção de brinquedos artesanais tradicionais, oferecidos pelo projeto “arte, tradição e cidadania”, irá capcitar jovens e adolescentes da comunidade rural do Capim de Roça, para atuarem como monitores em oficinas criativas, em escolas e espaços de lazer (como os hotéis e pousadas do litoral leste), e, para confecão, e comercialização, de brinquedos tradicionais como o rói-rói, mané gostoso, João-teimoso e foguete da paz. Essas atividades são uma alternativa criativa de geração de renda, que contribuem com o enfrentamento da pobreza e exclusão social. Desse modo o projeto “ arte, tradição e cidadania” fortalece a cidadania e propicia a melhoria da qualidade de vida das pessoas atendidas. Pressionada pelo crescimento de Fortaleza (Pindoretama fica a 50km de Fortaleza, compondo a grande Fortaleza) a maioria das fazendas agrícolas da Região do Capim de Roça, foram vendidas para a construção de condominios e loteamentos, como consequência, a comunidade sofre os efeitos da quebra dos sistemas produtivos tradicionais da região, voltados para a cultura da cana de açúcar e seus derivados, e, para a produção da mandioca e seus derivados. E, grande parte dessa comunidade, é afetada pelo desamparo ecônômico e social e pela falta de recursos mínimos para a sobrevivência das familias. Neste contexto de vulnerabilidade social, os jovens e adolescentes, são os mais expostos a serem envolvidos pela violência, e a alargarem seu lastro, e, são, também, suas maiores vítimas. Melhorar a qualidade da educação a eles oferecida, dando-lhes a atenção que precisam: oferecendo-lhes instrumentos que os possibilitem o desenvolvimento da expressividade e do equilíbrio emocional; criando oportunidades de desenvolvimento de uma reflexão crítica, e, de atividades que os possibilitem tornarem-se protagonistas na construção de suas cidadanias, são ações fundamentais a estruturação de uma personalidade saudável, à preservação dos direitos fundamentais da pessoa, e à promoção da equidade social.

Antonio Jader Pereira dos Santos, o Dim Brinquedim, 1967, Camocim, Ceará. Função no projeto: Professor monitor do curso de Formação em técnicas de confecção de brinquedos artesanais tradicionais. A obra de Antônio Jader Pereira dos Santos, o Dim Brinquedim, expressa um novo conceito que integra manifestações tradicionalmente já reconhecidas, como a pintura, a escultura e a instalação, ao brinquedo. A prática de confeccionar brinquedos começou para Dim Brinquedim, ainda na infância, Dim reinventava brinquedos artesanais tradicionais que ganhava da avó, trazidos por ela das festas de padroeiros das cidades vizinhas a Camocim, Litoral Oeste do Ceará. Adolescente ainda, Dim já comercializava seus brinquedos. Com o passar dos anos suas peças, de inspiração na cultura popular, se multiplicaram. Dim passou a ministrar cursos, incialmente para a pastoral da Criança de seu município e de municípios vizinhos, depois para escolas e para instituições culturais de diversas regiões do Brasil. E, no decorrer dos anos seu trabalho de criação se multiplicou em telas, esculturas e brinquedos das mais diversas formas e tamanhos, que compõem praças públicas, áreas de convivência, acervos particulares e coleções de museus e Espaços Culturais como: o Museu de Folclore Edison Carneiro- RJ, o Museu Janete Costa de Arte Popular- RJ, a Casa Museu do Objeto Brasileiro- SP, o Centro Cultural Dragão do Mar- CE, o SESC- RJ, dentre outros. A maior coleção de obras de sua autoria se encontra no Museu Brinquedim, em Pindoretama, Ceará. No Museu Brinquedim, Dim criou um acervo de importância fundamental para a constituição da memória dos brinquedos e brincadeiras do Brasil, para a revitalização da cultura do brinquedo artesanal e das brincadeiras tradicionais brasileiras, e, para promoção da infância e do espaço do brincar. Dim criou, também, acervo para outros espaços lúdicos. A Brinquetoteca de Paracambi- RJ, é um desses espaços, ela atua na formação de agentes multiplicadores de técnica de confecção de brinquedos artesanais, e teve os primeiros agentes multiplicadores formados por ele. Outros espaços, concebidos por Dim Brinquedim, são os “Espaços de referência do Brincar” do município de Horizonte, Ceará, criados em 2019. Seu trabalho é incluindo como tema de pesquisas acadêmicas (de graduação e pós-graduação) realizadas por pesquisadores de várias universidades brasileiras. E é vasta a quantidade de blogs e páginas da Web que fazem menção a sua obra. Diversas editoras Nacionais, já publicaram livros didáticos que abordam sua obra. No ano de 2013, recebeu uma homenagem da Escola de Samba, acadêmicos do Cubango. O desfile da Escola trouxe um carro alegórico que abordava sua obra.. Em 2019 a Escola de Samba União da Ilha do Governador prestou uma homenagem ao trabalho do Dim, a escola levou para Sapucaí uma alegoria inspirada em seu trabalho. A originalidade do seu trabalho é abordada a nivel nacional por revistas e emissoras de TV. Foi também tema da pesquisa intitulada “Dim, as artes de um Brincante”, 1999, realizada por Beatriz Muniz Freire, e publicada pela FUNART, e do filme documentário “DIM Brinquedim” 2014, do cineasta Luiz Carlos Lacerda, veiculado pelo Canal Brasil da GLOBOSAT; do Filme “Dim”, 2004, do cineasta Nirton Venancio, e, do Filme “ Brinquedim, brinquetu, brincamos nós” ,2011, de Jane Malaquias e Rui Ferreira. É um dos temas do livro “Em nome do autor”, 2008, pesquisa sobre arte brasileira, realizada pela jornalista Beth lima, e publicada pela Proposta Editorial-São Paulo, e do livro “Eu era assim: infância, cultura e consumismo”, 2009, do escritor Flavio Paiva, Cortez- São Paulo. Por conta do crescimento da demanda de informações sobre sua obra foi lançado, pelo Armazém da Cultura, em 2017, o Livro catálogo Dim Brinquedim, o livro é objeto de elogio da critica especializada. Um conjunto de 500 peças de sua autoria, criadas ao longo de 40 anos, pode ser visitado no Museu Brinquedim, em Pindoretama, Ceará. Ângela Maria Madeiro Leitão, 1970, Quixeramobim, CE- dirigente do Instituto Brinquedim de Inclusão Cultural Função no projeto: Coordenação geral e coordenadora pedagógica do curso de formação de agentes multiplicadores em técnicas de confecção de brinquedos artesanais tradicionais; Formou se em filosofia, em 1994, pela Universidade Estadual do Ceará, e, concluiu o Mestrado em Filosofia da História, em 1999, pela Universidade Federal da Paraíba. Iniciou sua vida profissional como professora primaria da Prefeitura Municipal de Maracanaú, Ceará, em 1990. A partir do ano de 1999, atuou como professora universitária e lecionou as disciplinas de Ética Profissional, antropologia, Metodologia do Trabalho Científico, Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação, e, Filosofia, nas seguintes instituições: Instituto Compacto de Ensino Superior, em Brasília; Faculdade de Ciências Humanas de Brasilia, em Brasilia; Universidade Estadual de Goiáis, em Campos Belos, Goiáis; e, Instituto do Vale do Acarau, em Aquiraz e Jaguaribe, Ceará. É ambientalista atuante e foi Diretora de Meio Ambiente da Prefeitura Municipal de Maracanaú, Ceará, de 1997 a 1999. Desde 2004 dirige o Museu Brinquedim, situado em Pindoretama, Ceará. Produziu e coordenou, em 2007, o Filme documentário Dim, do Cineasta Nirton Venâncio, realizado pelo Instituto Amor ao Campo, com recusros do Governo do Estado do Ceará, via Lei de incentivo à Cultura. Coordenou, em 2008 e 2009, o projeto “Brincamos Nós”, projeto de inclusão cultural para crianças, realizado pelo Instituto Brinquedim de Inclusão Cultural, com recursos de diversos apoiadores. Produziu e coordenou, em 2010, o curta de animação “Brinquedim, Brinquetu, Brincamos Nós”, dos cineastas Jane Malaquias e Rui Ferreira, realizado Pelo Instituto Brinquedim de Inclusão Cultural, com recursos de diversos patrocinadores. Produziu e coordenou, em 2012, o projeto de ampliação e reforma do Museu Brinquedim, realizado pelo Instituto Brinquedim de Inclusão Cultural, com recursos do Governo do Estado do Ceará, via Lei de incentivo à Cultura. Coordenou, em 2014, o Projeto “Museu do Brinquedim”, que recebeu apoio do Prêmio Pontos de Memória do IBRAM, que atendeu jovens e adolescentes em curso de qualificação, e, milhares de crianças estudantes de Escolas Públicas para atividades gratuitas no Museu Brinquedim. Coordenou, em 2016, o Projeto de digitalização do acervo do Museu Brinquedim, realizado pelo Instituto Brinquedim com recursos do prêmio Modernização de Museus do IBRAM (2014). Coordenou, em 2017 e 2018, o Projeto Crescer com Arte, voltado para democratização do acesso à arte para estudantes e professores da rede pública de ensino. O projeto realizado pelo Instituto Brinquedim teve patrocínio das empresas CEGÁS e M.Dias Branco, via lei Federal de incentivo à Cultura. Coordenou, em 2020, o projeto Educar com Arte, realizado em parceria com a secretária de educação do município de Pindoretama o Projeto atendeu, gratuitamente, para as atividades de visitação ao Museu e brincadeiras partilhadas, estudantes e professores da rede municipal de ensino Coordenou em 2021 O Projeto “Inclusão Cultural para uma Educação transformadora” realizado pelo Instituto Brinquedim, com o apoio da Secretaria da Cultura do Estado do Ceará, via Lei Aldir Blanc. O projeto realizou adaptações dos espaços expositivos do Museu Brinquedim instalações de: placas com textos em braile; Piso tátil; Rampas; Portas acessíveis e Equipamento para exibição de vídeo explicativo em libras; realizou a identificação, e sinalização, da flora da trilha ecológica do Saci Pererê, e da reserva natural do Museu Brinquedim. E, criou, no Museu Brinquedim, o pátio das brincadeiras tradicionais de bambolê, pula corda e pula elástico.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.