Construindo Sonhos

Realizar ações culturais e de artes cênicas tais como: circo adulto e infantil, teatro adulto e infantil, teatro de cordel, capoeira adulto e infantil, ballet, maculelê, dança de coco, samba de roda, percurssão, jazz, jazz funk, literatira de cordel e xirogravura, trazendo arte e cultura para as pessoas de vulnerabilidade social.

O projeto pedagógico será desenvolvido por meio de atividades específicas das nossas oficinas.Crianças e adolescentes serão incluídos em cursos e oficinas que abordarão temas como meioambiente, mídia, sexualidade e Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA.As oficinas são voltadas ao processo educativo de crianças, jovens, adolescentes e adultos, comoforma de conhecer seu espaço de convivência, espaços públicos e organizações existentes,cuidados com o corpo, prevenção ao uso de drogas, cuidado com a alimentação, inserção epermanência na escola, contribuindo para o processo evolutivo.As oficinas serão prioritariamentepara o público em situação de vulnerabilidade sócio-econômica. Oficinas de: Ballet adulto e infantil: Promove melhoria nas funções motoras, desenvolve a consciência corporal,autocontrole, autoconfiança, equilíbrio, alivia o stress , fortalece a musculatura, aumenta aflexibilidade e mobilidade, melhora o foco e a concentração, ensina a disciplina, fortalece os vínculossociais através do relacionamento e percepção do outro, tornando-os mais comunicativos edesinibidos, além de ensina-los a expressar seus sentimentos de forma leve e clara.Aulas duas vezes por semana em horarios de manhã e a tarde com 2 hora de duração sendo 15minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculos Capoeira infantil e adulto: De um modo geral ajuda na força, na consciência corporal e naflexibilidade, auxilia na redução do stress e da ansiedade, ajuda também no aprimoramento daconfiança e da autoestima, promove a interação social do indivíduo fortalecendo os vínculos atravésdas rodas de conversa.Aulas duas vezes por semana em horários de manhã e a tarde com 2 hora de duração sendo 15minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculos Teatro infantil e adulto: Se fundamenta na interação sócio cultural, em um contexto amplo decidadania e participação comunitária. Tem como objetivo principal, contribuir a modificação do olharde si, conhecendo e reconhecendo suas capacidades, aumenta a sua estima positiva, desenvolve oolhar crítico sobre a sociedade e a vida, promove a reflexão sobre a importância das artes comoforma de comunicação e expressão, incentiva a descoberta da criatividade e a criticidade, fortaleceos vínculos sociais e familiares através das rodas de conversas feitas em todas as aulas.Aulas duas vezes na semana em horários manhã e a tarde com 2 horas de duração sendo 15minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculos Jazz e Jazz Funk: é uma modalidade que traz mais disposição, melhora a saúde e o humor demaneira descontraída e cheia de ritmo. Mesmo quem não sabe dançar aprende. A coordenação, oequilíbrio, a agilidade, a força, a resistência e o condicionamento cardiovascular são exigidos durantetoda a aula. Promove o fortalecimento de vínculos através de temas abordados pós o treino,desenvolve coreografias que se adaptam a todos os alunos.Aulas duas vezes por semana em horarios manhã e a tarde com 1 hora de duração sendo 15minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculos. Circo infantil e adulto: Inserir a pedagogia do Circo no Programa de Atendimento à Criança, jovens,adolescente e adultos, se faz pela natureza de suas atividades, e por constituir-se em um lequediversificado de ações em função de ser um grande teatro que possibilita integrar diferenteslinguagens artísticas com liberdade e interação. Neste espaço é possível ensinar, aprender, brincar,alimentar, sentir emoções, fazer amizades, crescer, integrar, criar, enfim, vivenciar os seus direitos. OCirco também possibilita contato mais estreito com as crianças e adolescentes pela aceitaçãoestabelecida entre si, permitindo desenvolver um processo educativo através da arte nas diversaslinguagens: teatro, música, dança expressão corporal e artes circenses. Através das linguagensartísticas desenvolvidas, todos têm a oportunidade de expressar seus sentimentos; ter novasexperiências e aumentar sua autoestima por perceber que é um ser capaz de realizar atividadesartísticas e de produzir, fazendo com que possa acreditar em um futuro melhor. É a vivência destecoletivo em que todos se ajudam para que dê certo, onde há uma preocupação presente em garantira segurança de cada um, para que o grupo esteja seguro, apostando no brilho do conjunto, quepermite desenvolver sentimentos solidários e fraternos, os quais são buscados dentro do Projeto.Aulas duas vezes na semana em horários manhã e a tarde com 2 horas de duração sendo 15minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculos Dança Maculelê: Nas oficina serão abordado a história da dança. Macucelê é uma dança armadacom bastão, que simula uma luta tribal, no qual os participantes são munidos de bastões e com elesdançam. Os canticos em ritimos africanos e indigenas embalam a coreografia. O maculele é umaluta brasileira de origem africana , que foi utilizada pela população negra fugitiva do terror daescravidão nos tempos do Brasil Imperio.Aulas duas vezes na semana em horários manhã e a tarde com 2 horas de duração sendo 15minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculos Dança do Coco: Nas oficina serão abordado a história do samba de roda e seu contexto cultural aolongo dos seculos. Abordaremos a dança, sem deixar de lado a importancia de conhecer , osmestres, as musicas e as letras. É uma brincadeira de roda que envolve percursão, canto e dança. Ocanto é marcado pela caracteristica de perguntas e respostas, no qual o puxador canta uma parte eo coro responde.Aulas duas vezes na semana em horários manhã e a tarde com 2 horas de duração sendo 15minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculos Samba de Roda: O aluno aprenderá a parte teorica, onde nasceu o samba, a importancia para acultura entre outros elementos. Será usado nas atividades, os elementos culturais do samba de roda,como a palma, o canto, o ritimo, oritmo e a dança seram abordados de maneira ludica, por meio deexercicios de conciência corporal, musicalidade, improvisação e movimentos coreográficos.Aulas duas vezes na semana em horários manhã e a tarde com 2 horas de duração sendo 15minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculos Oficina de Percursão: O aluno ira aprender a ler partituras rítimicas, a fazer as levadas dosprincipais estilos musicais e a tocar diferentes instrumentos de ritmo.Aulas duas vezes na semana em horários manhã e a tarde com 2 horas de duração sendo 15minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculos Oficina de Xirografia: Será usada a técnica de composição visual que será feita com madeira oulinóleo, entalhando um desenho deixando em relevo a parte para reprodução. Posteriormente seutiliza um rolo especial e tinta especifica para pintar a parte em alto relevo do desenho. Na fase final,acontece a prensa para exercer pressãoe revelar a imagem no papel ou outrosuporte. Esta oficinatem aspectos teoricos e praticos. Ao final do curso teremos uma exposição dos trabalhos.Aulas duas vezes na semana em horários manhã e a tarde com 2 horas de duração sendo 15minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculos Oficina Literatura de Cordel: Desenvolve a sensibilidade artistica e a criatividade, será utilizadotécnicas da literatura de cordel, como: versos, rima e oraçõesAulas duas vezes na semana em horários manhã e a tarde com 2 horas de duração sendo 15minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculos Teatro de Cordel: Tem o objetivo de levar a metodologia para as pessoas da comunidade,apresentando a matriz da cultura popular nordestina, serão apresentas as questões de formacriativa e divertidas contribuindo para encenar a literatura de cordel, explorando com jogo cenicopossibilidades musicais e visuais. Apresentar a realidade pratica da literatura e as caracteristicasque originaram o nome cordel. Aulas duas vezes na semana em horários manhã e a tarde com 2 horas de duração sendo 15minutos reservados para a roda de conversa para tratar de fortalecimento de vínculosrogramação Anual:1 MOSTRA TEATRAL1 MOSTRA CIRCENCE1 MOSTRA DE CAPOEIRA.1 MOSTRA BALLET1 MOSTRA DE JAZZ.

Objetivos Gerais: - Levar conhecimentos e técnicas de artes ecultura, proporcionando o desenvolvimento intelectual, físico, artístico e cultural para crianças, jovens e adultos _ Fazer uso da arte e cultura para desenvolver a comunicação e expressão artística dos participantes, promovendo a autoestima, a autonomia e o respeito aos outros, através do desenvolvimento criativo dos alunos. - Realizar e incentivar a arte e cultura em uma região com alto indice de violência e conflitos, tráficos de drogas e matança, retirando principlamente as crianças e jovens do domínio dessa violência dando perspectiva de novos horizontes. - Promover a arte e cultura aos mais desfavorecidos em um local de carência de projetos culturais. - Utilizar a arte e acultura como ferramenta para desenvolvimento socio cultural nas comunidades carentes - Aproximar e estimular o público que irá participar dos eventos culturais. - A proposta se enquadra expressamente nos objetivos elencados no art. 2° do Decreto nº 10.755/2021, transcritos abaixo: "Art. 2º - Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; (...) V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura; VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; (...)" Ojetivos Específicos: - Promover, gratuitamente, ao longo de 11 meses, 68 oficinas de artes para crianças, jovens, adolescentes e adultos, 02 vezes por semana, no contraturno escolar, com carga horária de 02 horas por dia, totalizando 2.380 vagas. - Ofertando 35 vagas por oficina, podendo ser preenchidas pelos mesmos alunos ou por alunos diferentes; - Realizar 4 oficinas de ballet adulto, sendo, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de ballet infantil, sendo, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de capoeira infantil, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de capoeira adulto, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de teatro adulto, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de teatro infantil, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de teatro de cordel, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de literatura de cordel, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de dança do coco, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de jazz, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de jazz funk, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de maculelê, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de samba de roda, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de percurção, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de xirogravura, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de circo adulto, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 4 oficinas de circo infantil, no contraturno escolar, com 35 alunos por oficina - Realizar 05 mostras das oficinas durante o ano

É extremamente importante e necessária a utilização do mecanismo de incentivo a Projetos Culturais, na medida em que todas as atividades deste Projeto serão inteiramente gratuitas, não sendo possível a sua realização sem os recursos provenientes do referido mecanismo. A realização do Projeto direcionará crianças, jovens, adolescentes e adultos, inseridas em um contexto de exclusão social, pela condução do vandalismo nas comunidades que se pretende atender, nosso publico é identificado pelas diversas marcas da pobreza, buscamos uma nova realidade, através do aprimoramento dos dons artísticos do individuo. Outro importante motivo para o financiamento deste Projeto é a possibilidade de descoberta de novos talentos que irão gerar valor para a sociedade no campo da cultura, além de fomentar o mercado da economia criativa. Trata-se de Projeto muito relevante, uma vez que, além dos conteúdos específicos, contribuirá para o fortalecimento da autoestima e autoconfiança. Por fim, o projeto contribuirá para a criação de empregos diretos e indiretos, gerando renda na área da cultura, atingindo um dos principais objetivos da Lei Federal de Incentivo à Cultura. A proposta se enquadra expressamente nos seguintes incisos do art. 1° da Lei nº 8.313/91: "Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; (...) V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; (...) VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Serão alcançados os objetivos elencados no art. 3° da Lei nº 8.313/91, transcritos a seguir: "Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: (...) c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: (...) d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais;"

Somos uma Associação de Desenvolvimento Infantil Parceirada do Bem – ADIP do BEM, foi idealizada e fundada em 2019 é uma instituição sem fins lucrativos, titulada de utilidade pública através da Lei nº 4.975/2021 e filantrópica com registro CNEAS Nossa Instituição nasceu da vontade de ajudar o próximo, então a nossa fundadora Kelly Braga, liderança conhecida na comunidade de Nova Iguaçu, baixada fluminense do Rio de Janeiro, resolveu plantar ideias, regar sonhos e trabalhar para transformar a insatisfação em desejo de construir um mundo mais igualitário, atuamos há quase 5 anos na redução da vulnerabilidade social, com ações socioassistenciais com foco na promoção dos direitos de crianças, jovens, adultos, mulheres e idosos, assim como de suas respectivas famílias. Nosso projeto atende a crianças, jovens, adultos, mulheres e idosos, bem como suas famílias em situação de risco e vulnerabilidade social.

Acessibilidade para deficientes visuais: Será disponibilizado monitor, caso haja algum aluno com algum tipo de deficiência visual. Acessibilidade para deficientes auditivos: Será disponibilizado intérprete de libras, caso haja algum aluno com algum tipo de deficiência auditiva. Item na Planilha Orçamentária – Intérprete de Libras Toda a equipe passará por um treinamento para aprender interpretar libras possibilitando assim a comunicação em todas dependências do Instituto Chrisan. Informamos que nos comprometemos a adotar as medidas de acessibilidade compatíveis com as características do objeto sempre que tecnicamente possível, nos termos do art. 22 da IN nº 01/2022.

As oficinas ministradas pelo projeto serão realizadas de forma inteiramente gratuita, visando promover a inclusão e valorização social dos beneficiários, facilitando o acesso a cultura e promovendo geração de renda no segmento. O nosso público é composto de estudante das redes públicas e privadas, moradores do entorno e da cidade de Nova Iguaçu e interessados em geral. Para cumprimento do art. 28 da IN 01/2023, a proponente irá realizar as seguintes ações: V - permitir a captação de imagem das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; VII - Realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto juvenil.

Djenane de andrade Silva CRP. 05/61861Email. psidjenaneandrade@gmail.comIdade: 44 anos / contato: (21) 98133-0619https://www.instagram.com/psicologadjenaneandrade/RESUMO DAS QUALIFICAÇÕESAtuo como Psicóloga Clínica, Espaço Juntos. Nova Iguaçu - RJ. 04/2020 até a presente data.Atendimento voluntariado:Psicóloga - ADIP do BEM (Associação de Desenvolvimento Infantil Parceirada do Bem), JdAlvorada, N.IFORMAÇÃOGraduação, Bacharel em Psicologia | Universidade Estácio de Sá | Nova Iguaçu, RJ- Fevereiro 2015- Dezembro 2019Pós graduando – neuropsicologia do desenvolvimento infantil – início 08/2023EXPERIÊNCIA LABORALEstágio Supervisionado com duração de 18 meses, Universidade Estácio de Sá – Clinica SPA(UNESA) – Nova IguaçuAtendimento e acolhimento de pacientes (Luto, Transtorno do pânico, bariátrica, ansiedade,autoconhecimento);Preparo de relatórios semanalmente;Avaliação com nota máxima pela supervisãoCURSOS EXTRACURRICULARES.Intervenção do TDAH na prática, Instituto Neuro | Agosto 2021 | 80h.Reabilitação Cognitiva, Instituto Neuro | Setembro 2021 | 120h.Alzheimer Intervenção Cognitiva, Instituto Neuro | Setembro 2021 | 120h. Iara da Silva Santana TeixeiraBrasileiro, casada, 47 anosCPF: 041.307.457-94 / RG: 09.748.803-5Rua: Santa Eugênia, nº 05 – Comendador Soares, Nova Iguaçu - RJTelefone celular: (21) 99419-7533E-mail: santana.iara@gmail.com / totinhoeformigucga@gmail.comFORMAÇÃO ACADÊMICA• Graduação em História• Pós Graduação em História Antiga e Medieval• Arte da Palhaçaria – Companhia Cia Trinos• Especialização em Palhaçaria Hospitalar - Pésio Silva• Palhaçaria como Trajetória - Rafael Côbo• Palhaçaria Feminina - Karla Concá - As Marias da Graça• Palhaçaria e Improvisação - Marcio Ballas• Introdução ao teatro pela Companhia Atuantes e estudante na Escola de PalhaçosAristoClowntas - Lígia CabocloQUALIFICAÇÕES/ HABILIDADESIniciativa, organização, simpatia, bom relacionamento interpessoal, pontualidade,criatividade e comprometimento.EXPERIÊNCIA PROFISSIONALCo-fundadora:• FuskazulPalhaça:• FormiguchaEspetáculo:Um quase espetáculo de Totinho e FormiguchaTeatros:• Teatro Meus 8 anos - Casimiro de Abreu• Teatro Sylvio Monteiro - Casa de Cultura de Nova IguaçuPraças:• Casimiro de Abreu• PenedoArena:• Casa do Papai Noel na Pequena Finlândia – PenedoCentros Religiosos:• Igreja de São Francisco de Assis - Comendador Soares N.I• Segunda Igreja Batista - Agostinho PortoEscolas:• Colégio Estadual Antônio da Silva• Escola Municipal Ivonete dos Santos AlvesONGs:• ADIPdoBEM - Nova Iguaçu• Se essa rua fosse minha – LaranjeirasFestas Privadas:• Festas infantis• festas Corporativa Denise Cristina Xerfan da Silva Sá Barreto - Coordenador Técnico Formada em administração, com pos graduação em controladoria e finanças ·Experiência em Gerenciamento de Projetos; ·Experiência em Captação de Recursos junto ao Governo Federal,editais e terceiro setor ·Experiência em Elaboração e Execução de Projetos Financiados por Operações de Crédito Externos junto ao BID, Banco Mundial; ·Experiência na Gestão e Acompanhamento de Contratos ·Elaboração de Modelagem Técnica, Financeira e Operacional de Editais, Contratos, Chamamento Público, Termos de Convênio, Contrato de Repasse, Resoluções e Afins; · Avaliação do Desempenho de Contratos, Desenho de Processos, Elaboração e Implantação de Mecanismos de Controle, Análise de Custos, Indicadores de Qualidade e Gestão Financeira de Contratos · Coordenação de Equipe Multidisciplinar, Gerenciamento de Riscos, Acompanhamento da Governança de Contratos, Resolução de Conflitos Internos e Externos. · Conhecimento da Rede do SUS e orçamento público KEL BRAGA A T R I Z - A S S I S T E N T E D ED I R E Ç Ã O - P R O D U Ç Ã O D EA R T E S Mediadora de Conflitos .Estudiosa e praticante da CNV.Idealizadora e Fundadora da Associação de Desenvolvimento Infantil Parceiradado Bem.Comédia Casar Pra quê – Direção Eri Jhonson – Em turnê pelo BrasilCinderella - Adaptação e direção Marcello Caridade 2012/2013 – Teatro Fashion Mall.Maria Minhoca – de Maria Clara Machado – Direção B Sobral – 2013-2014-Temporada Suassuna - Midrash e Biblioteca Nacional RJ.Guerra Doce - Teatro Fashion Mall 2015Curta Metragem – PODE SER– Direção e Roteiro de Silvio Coutinho, pela Publytape– 2012.Longa Metragem – ÒDIO – Roteiro de Carlos Mossy e direção de Luíz Rangel – 2012.Longa Metragem - A VERDADE OBSCURA – Roteiro e direção de Silvio Coutinho –2012.Curta-Metragem O VIII MANDAMENTO. Roteiro e direção de Alexandre Klemperer,pelo Instituto Artistico Brasileiro & Super vídeo- 2011( Finalização de curso).Curta-Metragem PELA PRIMEIRA VEZ. Direção de Flávio Collatrelo. Produção:Ficção Filmes e Entretenimento - 2010.Curta metragem A ROSA – Direção Luthy Fernandes – 2011Curta Metragem – SERIAL– Direção e Roteiro de Silvio Coutinho, pela Publytape –2013.Atriz e Assistente de direção• Amor na Fotografia - Teatro Fashion Mall 2015 (Atriz e Assistente de direção)Cinema:Publicidade• Campanha Publicitária – Supermercado MUNDIAL – VERÃO 2011, pela AllternativaFilmesx - 2011• Campanha Publicitária – Cia telefônica OI – Campanha Internet 2010.Televisão:• Contratada pela Produtora Terra Molhada (Contrato temporário)Apresentadora do segmento de Esporte e Lazer.Vitrine VIPExibido na Internet (2009)• Contratada pela Produtora Terra Molhada (Contrato temporário)Apresentadora do segmento de Saúde e BelezaPrograma TV VendasRede TV ( 2007)• Participação na novela RIBEIRÃO DO TEMPO – Record –Exibido em 16-02-2011.• Participação na novela RIBEIRÃO DO TEMPO – Record –Exibido em 22-02-2011.• Participação na novela VIDAS EM JOGO – Record –Capítulo 7 - 2011• Participação na novela GERAÇÃO BRASIL– Rede Globo – 2014• Participação na novela BOOGIEOOGIE– Rede Globo – 2014

Projeto arquivado em razão da omissão do proponente na regularização da ocorrência: Agência/Dv inválido, o que impediu a abertura das contas e a continuidade processual. Eventual desarquivamento poderá ser solicitado em até 30 dias.