Recicladamente: Cultura e sustentabilidade na escola

O propósito do projeto apresentado é converter a experiência teatral em uma ferramenta de conscientização ambiental e adoção de práticas ecológicas por meio de um espetáculo cênico. Além disso, a iniciativa inclui a realização de oficinas para instruir mulheres da comunidade na produção de artesanato sustentável, nas quais compartilharão suas habilidades com os estudantes. Por fim, será produzido um vídeo educativo, distribuído às famílias da comunidade escolar, utilizando a expressão artística para sensibilizar sobre a importância da reciclagem adequada de resíduos.

ESPETÁCULO: "RECICLADAMENTE: CULTURA E SUSTENTABILIDADE NA ESCOLA" é uma apresentação teatral envolvente que desbrava as nuances da separação correta de resíduos. A narrativa segue a trajetória de uma recicladora que estabelece uma amizade improvável com um menino. Ao se envolver no trabalho da mulher e levar a temática para casa, o menino se depara com a falta de conhecimento e a indiferença de sua família. Na escola, ele realiza uma atividade prática para auxiliar a recicladora e conscientizar seus colegas e familiares sobre a importância da reciclagem. Ao explorar as vidas desses personagens, a audiência é convidada a contemplar suas próprias práticas de gestão de resíduos, transmitindo uma mensagem impactante de responsabilidade ambiental e incentivando a adoção de hábitos sustentáveis para um futuro mais saudável. OFICINAS FORMATIVAS: “Serão realizadas duas oficinas formativas distintas e igualmente inspiradoras. Para mulheres, a proposta é uma experiência de confecção de artesanato utilizando materiais recicláveis. Este espaço de aprendizado prático não apenas incentiva a criatividade, mas também promove a consciência ambiental e a importância da reciclagem correta de resíduos. Posteriormente, essas mulheres irão convidar as crianças a explorar o universo da sustentabilidade através da criação de suas próprias peças com materiais reciclados. Essa experiência lúdica e educativa não só estimula habilidades manuais, mas também inculca desde cedo o valor da responsabilidade ambiental, construindo assim um futuro mais verde e consciente para as próximas gerações. VÍDEO: Será produzido e disponibilizado para as famílias da comunidade escolar um vídeo educativo envolvente que desvenda os segredos da reciclagem correta de resíduos. Apresentando dicas práticas sobre como separar e descartar resíduos de forma sustentável, o vídeo busca capacitar os espectadores a desempenhar um papel ativo na preservação do meio ambiente. Com abordagem clara e acessível, este vídeo educativo é uma ferramenta valiosa para promover a conscientização e inspirar ações práticas em direção a um futuro mais sustentável.

Objetivo Geral O objetivo geral deste projeto é a circulação de um espetáculo cênico para sensibilizar e educar o público sobre a importância da reciclagem correta de resíduos, utilizando a expressão artística como uma ferramenta poderosa de conscientização ambiental. Além disso, será criado e compartilhado um vídeo educativo, que será disponibilizado para comunidade escolar e também realizadas oficinas formativas para mulheres dos municípios e alunos do primeiro ao quinto ano das escolas localizadas nas cidades propostas. Com o objetivo de adequar o projeto aos princípios estabelecidos no Decreto Nº 11.453 de 2023, com foco particular no Artigo 3º, o projeto abrange os seguintes propósitos: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais, nos diversos segmentos culturais; Objetivo específico - Realizar 1 espetáculo em 4 escolas públicas para alunos de 1º a 5º ano, em 4 cidades, totalizando 16 espetáculos. - Criar um vídeo cênico educativo para as famílias sobre a forma correta de reciclagem. - Capacitar 15 mulheres em 4 estados para ministrar um curso nas escolas, totalizando 60 mulheres. - Capacitar 450 crianças, em cada escola, sobre a importância da reciclagem de resíduos como cultura popular, totalizando 7.200 crianças nas 4 cidades. - Disponibilizar 1 vídeo para as famílias da comunidade escolar ensinando a forma adequada de reciclagem de resíduo.

A cultura desempenha um papel fundamental na formação da nossa visão de mundo e nas nossas interações sociais. Ela é um conjunto de valores, crenças, tradições, costumes e expressões artísticas que moldam a maneira como percebemos a realidade ao nosso redor e como nos relacionamos com os outros. A forma como vemos o mundo é profundamente influenciada pelos valores culturais que absorvemos desde a infância. Cada cultura oferece uma lente única através da qual interpretamos eventos, compreendemos o certo e o errado, e atribuímos significado às experiências. Por exemplo, a valorização de conceitos como individualismo ou coletivismo, presentes em diferentes culturas, pode moldar a importância dada à autonomia pessoal versus a harmonia social. A relação entre cultura e reciclagem é intrínseca, representando não apenas uma prática ambientalmente responsável, mas também um reflexo dos valores e comportamentos culturais de uma sociedade. A forma como uma cultura abraça e integra a reciclagem revela muito sobre sua consciência ambiental, sustentabilidade e senso de responsabilidade coletiva. Em culturas que valorizam a preservação do meio ambiente, a reciclagem muitas vezes se torna uma parte integrante do estilo de vida. Estas sociedades reconhecem a importância de reduzir resíduos, conservar recursos naturais e minimizar o impacto negativo no ecossistema. A reciclagem, nesse contexto, é uma expressão tangível desse compromisso, representando um passo em direção a um modo de vida mais sustentável. Nos dias atuais a procura por soluções sustentáveis e a compreensão da significância da preservação do meio ambiente emergiram como pilares essenciais para o progresso saudável da sociedade. Nesse contexto, a reciclagem desenvolveu um conceito que se tornou cada vez mais importante para promover a sustentabilidade e reduzir o impacto ambiental. O modelo de economia circular propõe a reutilização dos resíduos reciclados e reintegrados no ciclo produtivo, em contraposição ao modelo linear de produção e descarte. A distinção entre lixo e resíduo vai além de uma mera diferença terminológica, refletindo abordagens distintas em relação ao manejo e à consideração desses materiais. Enquanto ambos se referem a materiais descartados, suas características e tratamentos variam significativamente. O termo "lixo" muitas vezes está associado a materiais indesejados, descartados de maneira negligente ou sem consideração ambiental. É frequentemente relacionado a objetos de uso cotidiano que perderam sua utilidade percebida, como embalagens, utensílios descartáveis ou itens quebrados. O lixo, em muitos casos, é descartado de forma indiscriminada, contribuindo para a poluição ambiental e os desafios associados à gestão inadequada dos resíduos. Por outro lado, o vocábulo "resíduo" é utilizado em um contexto mais amplo e técnico. Ele engloba todos os materiais que resultam de processos produtivos, atividades humanas ou da própria natureza, incluindo materiais que podem ser reaproveitados, reciclados ou tratados para minimizar seu impacto ambiental. Os resíduos podem ser classificados em diversas categorias, como resíduos sólidos, líquidos, orgânicos ou perigosos, cada um exigindo métodos específicos de gestão. A conscientização sobre a diferença entre lixo e resíduo é extremamente importante para promover práticas sustentáveis de gestão de resíduos. Enquanto o lixo muitas vezes representa uma abordagem descartável e prejudicial ao meio ambiente, os resíduos oferecem uma oportunidade para a implementação de soluções inovadoras, como a economia circular. Portanto, compreender e adotar práticas de gestão de resíduos conscientes torna-se essencial para enfrentar os desafios ambientais contemporâneos e construir um futuro mais sustentável, evitando a extração de matéria-prima virgem, não apenas preserva os recursos finitos do planeta, mas também reduz a pressão sobre ecossistemas vulneráveis Um outro ponto importante é que reciclagem também impulsiona a criação de empregos e o desenvolvimento de setores industriais voltados para a gestão sustentável de resíduos. O aumento da demanda por serviços de reciclagem e a produção de produtos reciclados estimulam a economia, gerando oportunidades de emprego e fomentando a inovação em tecnologias mais eficientes e ecológicas. Além disso, a relação entre a geração inadequada de resíduos e seu descarte impróprio está diretamente ligada à ocorrência de doenças. Segundo a Funasa, cada R$1,00 investido em saneamento resulta em uma economia de R$4,00 em despesas com saúde. Essa constatação destaca a importância de práticas sustentáveis de gestão de resíduos e investimentos em saneamento como medidas preventivas significativas para a promoção da saúde pública. Este projeto representa uma iniciativa abrangente de Educação Ambiental em todos os seus aspectos, contribuindo para o cumprimento da Política Nacional de Educação Ambiental, conforme estabelecido no Artigo 5º: "A Educação Ambiental é um componente essencial e permanente da Política Nacional e Estadual de Meio Ambiente, devendo estar presente de forma articulada em todos os níveis e modalidades dos processos de gestão ambiental. " Também, alinha-se com a Política Nacional de Resíduos Sólidos, conforme descrito no Artigo 7º, destacando seu compromisso com a promoção da conscientização ambiental e a gestão sustentável dos resíduos. Está prevista uma apresentação teatral em escolas públicas, que conta a história de um menino que faz amizade com uma recicladora e, ao se interessar pelo trabalho da mulher e levar o tema para casa, percebe a indiferença e falta de conhecimento de sua família. Na escola, o menino realiza uma atividade prática para ajudar no trabalho da recicladora e conscientizar os colegas e familiares da importância da reciclagem. No fim ele acaba sensibilizando colegas e familiares sobre a importância da separação e descarte correto de resíduos. Além da apresentação do espetáculo nas escolas, será realizada uma horta orgânica e uma composteira com os alunos, complementando de forma transversal os conhecimentos adquiridos através do espetáculo. Para ajudar a conscientização e aprendizagem, um curso de como confeccionar artesanatos com material reciclado também será ministrado para mulheres em situação de vulnerabilidade social da cidade beneficiadas, essas ensinarão os estudantes a confeccionarem peças artesanais. O projeto também prevê a produção de vídeo educativo que será enviado aos pais como forma de conscientização. O projeto visa não apenas entreter, mas também educar e transformar atitudes, proporcionando uma experiência enriquecedora que motiva ações positivas em prol de um mundo mais equitativo e ecologicamente equilibrado. Gandhi disse ‘Cada dia a natureza produz o suficiente para nossa carência. Se cada um tomasse o que lhe fosse necessário, não havia pobreza no mundo e ninguém morreria de fome.’ Essa mensagem é um apelo à responsabilidade coletiva, se cada indivíduo contribuir para um uso mais equilibrado e sustentável dos recursos, será possível criar um mundo onde as necessidades básicas de todos são atendidas sem comprometer a capacidade da natureza de continuar a fornecer recursos no futuro. A aprovação do projeto se justifica através do alinhamento com o inciso I do Artigo 1o da Lei 8313/91, que dispõem que projetos aprovados para captar recursos devem "contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais", bem como ao inciso II do mesmo artigo, ao "promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais . O projeto também propõe, conforme exposto no Art. 3º, os incisos II, alínea c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore e IV, alínea a): distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

NÃO SE APLICA

CONTEÚDO OFICINA ARTESANATO RECICLADO: Nesta oficina, exploraremos a fascinante união entre reciclagem e criatividade por meio do artesanato. Iniciaremos com uma introdução à importância da reciclagem e seu impacto no meio ambiente, destacando a necessidade de reutilização de materiais. Em seguida, mergulharemos nas técnicas de preparação de materiais reciclados, mostrando como transformar itens como papelão, vidro, plástico e outros materiais descartados em verdadeiras obras de arte. Os participantes terão a oportunidade de aprender técnicas de corte, modelagem e montagem para criar peças únicas, como esculturas, bijuterias, objetos decorativos e mais. Na parte prática, os participantes serão guiados através de atividades hands-on, onde poderão aplicar as técnicas aprendidas para criar seus próprios projetos de artesanato reciclado. Desde a preparação dos materiais até a finalização das peças, os participantes serão incentivados a explorar sua criatividade, experimentar combinações de materiais e técnicas, enquanto recebem orientação e dicas úteis. A oficina culminará com uma exposição das criações, proporcionando um espaço para compartilhar ideias, inspirar-se mutuamente e celebrar as infinitas possibilidades do artesanato sustentável. Duração: 2horas Vagas: 15.

PRODUTO PRINCIPAL (ESPETÁCULO) Acessibilidade para pessoas com deficiência física: Serão escolhidas salas amplas, com portas de largura suficiente para receber cadeirantes, de preferência em andares térreos ou em locais que possuírem elevadores ou rampas de acesso. Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: Caso haja algum participante com deficiência auditiva, serão contratados profissionais de tradução simultânea em libras para realizarem as devidas adaptações. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Havendo necessidade, na hipótese de Pessoa com TEA e PcD intelectual, o projeto prevê a contratação de monitoria especializada para acompanhamento. PRODUTO SECUNDÁRIO (OFICINAS) Acessibilidade para pessoas com deficiência física: Todos os locais previstos para a realização das atividades do projeto deverão ser dotados por rampas e banheiros adaptados, conforme necessidade identificada. Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: Caso haja algum participante com deficiência auditiva, serão contratados profissionais de tradução simultânea em libras para realizarem as devidas adaptações. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: Caso haja algum participante cego, ou com baixa visão, monitores capacitados para tal deficiência serão disponibilizados, possibilitando envolvimento e participação nas atividades formativas. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Havendo necessidade, na hipótese de Pessoa com TEA e PcD intelectual, o projeto prevê a contratação de monitoria especializada para acompanhamento. PRODUTO SECUNDÁRIO (VÍDEO) Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva O projeto prevê a contratação de profissional para legendagem, caso haja algum espectador com deficiência auditiva.

Todas as atividades propostas neste projeto serão realizadas de forma totalmente gratuitas. Nesse sentido, visando alinhar o projeto aos preceitos que regem o art.27 da IN 01/2023, entendemos que o projeto contempla: II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo; Já em relação ao art. 28 da IN nº 01/2023, contempla-se: VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil.

ESPAÇO DA ARTE – Proponente, coordenador geral e gestor do projeto O Espaço da Arte é uma associação focada na arte, na educação e no desenvolvimento humano. Fundada em março de 2004, na cidade de Bom Princípio, tem como missão proporcionar o desenvolvimento humano através da arte, da inteligência emocional e de vivências em grupo, com foco nas relações interpessoais. Seus valores são o respeito ao indivíduo e à cultura de cada comunidade, a liberdade de expressão, a responsabilidade social e o comprometimento com seus diversos públicos, tendo a afetividade como base para todas as ações. Idealizado e coordenado por Fernando Tepasse, nestes 20 anos de existência, o Espaço da Arte já atuou em 40 cidades do Rio Grande do Sul, com oficinas de teatro e dança. Nelas, realizou 200 Mostras Artísticas, levando ao palco mais de 13 mil crianças, adolescentes, em sua maioria, e adultos. Durante este tempo, oportunizou a 289 artistas, estudantes ou graduados, a possibilidade de atuar profissionalmente dentro da sua área, tornando-se referência metodológica para grupos e empresas que surgiram a partir destas experiências. Com as apresentações artísticas, palestras e treinamentos, já impactou mais de 190 mil pessoas no Brasil, Uruguai, Chile e Argentina. Hoje, o foco do Espaço da Arte está na montagem e apresentação de espetáculos teatrais, criação e realização de palestras, treinamentos, workshops e formações nas áreas artísticas, de desenvolvimento humano, comunicação e empreendedorismo. BIANCA FLÔRES – Atriz e Oficineira Bianca Flôres é natural de Montenegro/RS, atriz (DRT nº 0016320/RS) diretora, professora de teatro, produtora cultural, arte terapeuta e empresária, responsável pela Casullo: Espaço de Desenvolvimento Humano LTDA. É graduada em Teatro: Licenciatura pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS (2011) e pós-graduada em Arteterapia, pela Faculdade Venda Nova do Imigrante - FAVENI (2020). Iniciou suas atividades teatrais aos 13 anos (2000), em Montenegro, através da Cia Teatro Social Tio Tony, coordenado por Antônio Lopes, atuando nos espetáculos Fuga (Antônio Lopes). Aos 15 anos dirigiu seu primeiro espetáculo, As aventuras do Super Espantalho contra o Dr. Corvo (Ivo Bender), sob orientação de Antônio Lopes, cuja estreia ocorreu em quatro sessões para alunos das escolas Municipais de Montenegro. Em 2004, inicia suas atividades no Renascença Companhia de Teatro, ministradas por Everton Santos participando de diferentes montagens do grupo e do processo de pesquisa do trabalho do ator. Em 2006, ao ingressar a vida acadêmica na UERGS, passa a monitorar Fernando Tepasse nas aulas de teatro da Associação Espaço da Arte nas cidades de Porto Alegre, Feliz e Bom Princípio. No ano seguinte, inicia sua atividade como professora de teatro na instituição, nas cidades de Bom Princípio, Vale Real e em Sapiranga (na Escola São Mateus para os alunos da Associação de Pais e Alunos Deficientes Auditivos). Em 2010, com o intuito de ampliar as atividades, cria a Microempresa Individual Bianca Flôres, a qual trabalhou em parceria com o Espaço da Arte por 08 anos. No ano de 2010 criou o Grupo Oficial de Teatro de Tupandi, Art in Fato, com o foco de trabalho direcionado a montagens de espetáculos e treinamento do ator, tendo como participantes alunos que se destacaram nas aulas nos anos anteriores. Em 2014 o grupo é selecionado para o 6º Festival Internacional de Teatro Adolescente Vamos Que Venimos, em Buenos Aires, na Argentina, sendo o único grupo brasileiro participante. Na ocasião o grupo apresentou o espetáculo Valsa nº6, de Nelson Rodrigues, recebendo menções ao trabalho corporal do elenco, à montagem do espetáculo e à atriz coadjuvante. No evento, Bianca ministrou a oficina "Da Partitura à Cena" para 20 adolescentes de diferentes países. Dirigiu ainda por 14 anos (2006 a 2020) o Grupo de Teatro Quebrando Gelo, de Bom Princípio que teve em seu repertório os espetáculos: O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá (Livre adaptação da obra de Jorge Amado); Alice Através do Espelho (livre inspiração da obra de Lews Carrol); Bailei na Curva (adaptação da obra de Júlio Conte); e Trocando as Patas (livre inspiração da obra A Revolução dos Bichos, de George Orwell). Ao longo da trajetória o grupo participou de Festivais de Teatro no Rio Grande do Sul recebendo indicações e premiações. Recentemente (março a outubro de 2023) foi convidada para dirigir o espetáculo "Histórias que o Bem Contou", do mesmo grupo. Em 2018 passa a residir em Quintão, Palmares do Sul/RS, onde transfere também seu CNPJ. No Litoral Norte Gaúcho atuou em oficinas para o SESC Maturidade Ativa de Balneário Pinhal (2018 e 2019 - interrompido devido a pandemia); no Espaço Viver Bem (2018 e 2019), em Capivari do Sul; em cinco distritos de Palmares do Sul através da Secretaria Municipal de Saúde e Núcleo de Apoio à Atenção Básica (2018 até os dias atuais); em Balneário Pinhal, através da Secretaria Municipal de Educação e Cultura (2022 até os dias atuais) Ao longo destes 18 anos em que atua como arte-educadora, ministrou oficinas de teatro em 20 cidades do Rio Grande do Sul, em contratos selados entre as prefeituras locais através do Espaço da Arte e/ou da Casullo. Neste tempo, já coordenou 175 grupos de teatro, tendo cerca de 2400 alunos e mais de 150 espetáculos dirigidos. Participou com alguns grupos de adolescentes e adultos de diferentes festivais de teatro no Rio Grande do Sul, recebendo indicações e premiações: Melhor Espetáculo; Direção; Atores e Atrizes; Atores e Atrizes Coadjuvantes; Figurinos; Maquiagem; Iluminação; Sonoplastia; e Especiais dos Júris, pela qualidade do trabalho desenvolvido. Como Atriz, atuou em diversos espetáculos, sendo os mais relevantes: Fuga (2000 a 2004); A Formiga Fofoqueira (2001 a 2004); O Dragão Verde (2003); Dionísius (2004); O Palhaço Nu (2007); Feira de Histórias (2010); O Coelho que não era de Páscoa (2012); A Bolsa Amarela (2017); O Lobo Disfarçado (2022 e 2023); RecicladaMente (2023). Como figurinista, criou e produziu os figurinos de cerca de 15 peças teatrais ao longo de sua carreira, aos quais se destacam Valsa Nº (Grupo Art in Fato) 6; O Gato Malhado e Andorinha Sinhá e Trocando as Patas (Grupo Quebrando o Gelo); Presépio Mágico(Espaço da Arte); Romeu e Julieta (Espaço da Arte); O Coelho que não era de Páscoa (Espaço da Arte); O Presente e Comboio de Natal (Tribu di Arteiros); e RecicladaMente (Espaço da Arte). Como Produtora Cultural foi responsável pelo 1º Movimento Artístico Casullo, em Capivari do Sul, reunindo um público de 600pessoas em 03 sessões envolvendo Teatro e Dança; Mostra de Teatro de Palmares do Sul, com duração de 05 dias de evento, sendo um em cada distrito, reunindo mais 5.000 pessoas; do Show da Virada 2022, em Quintão , tendo 02 bandas e 01 DJ como atração para evento do Réveillon promovido pela Prefeitura Municipal de Palmares do Sul/RS, com um público de cerca de 4.000pessoas; Sarau Casullo, em Agosto de 2022, reunindo cerca de 20 atrações culturais entre teatro, dança, música, artesanato, exposições fotográficas, desenhos, literatura e culinária, em Quintão. Recebeu em 2021 o Prêmio Trajetórias Culturais - Mestra Sirley Amaro, pela sua carreira artística. Atualmente é facilitadora das Oficinas Terapêuticas de Teatro em Palmares do Sul (Secretaria Municipal de Saúde); professora de Teatro em Balneário Pinhal (Secretaria Municipal de Educação); e gestora do Espaço Casullo, em Quintão, que oferece serviços nas áreas da Cultura (oficinas de teatro e música, e produção cultural), Educação (Aulas de reforço escolar, informática, espanhol e Polo da Universidade Estácio - Quintão) e Saúde (Psicologia, Fisioterapia, Nutrição, Neuropsicopedagogia, Psiquiatria, Fonoaudiologia). RUDY KESTERING – Músico Rudy Kestering é cantor, ator e produtor musical. Artista brasileiro com uma carreira musical consolidada, descobriu sua paixão pela arte em1987 e começou seu trabalho com a música em 1995 como vocalista da banda Pintura Arranhada. Desde então, explorou diversos ritmos e grupos como “Experiência Noturna”, “Banda Caligari”, “JERR’S”,“Lazaros” e “Senhor Wilson”. Consolidando-se como cantor solo em 2007, se apresentando em bares, festas e eventos. Na mesma época, ainda em meados de 1987, foi peão do CTG Tropeiros da Cultura de Capivari do Sul/ RS, sendo posteiro por um determinado tempo e em 1990 concorrendo como intérprete musical tirou 1º Lugar na 6ª festa de rodeio PTG Nascente do Pangaré de Palmares do Sul. Em 2000, teve a experiência enriquecedora de trabalhar como ator e músico no "Teatro Teleco", atuando e cantando nas produções teatrais e musicais. Essa vivência marcou o início de uma jornada multifacetada no mundo das artes. Em 2007, trabalhou tocando e cantando em bares com o maestro Sergio Baraldo. Após esta parceria de 2 anos, iniciou sua carreira tocando em Bares e eventos com oportunidade de tocar e dividir cenas e palco com renomados músicos. Em 2018, montou um projeto de músicas tradicionalistas denominado 7 Tentos, onde era coordenador do grupo. O grupo era composto por Laura Mendez, Roseneu Souza, Junior Pereira,Marcelo Magni, Eduardo Santos e Pedro Kestering. Já em 2019 participou como ator e compositor da canção da peça do Grupo Atuart, de Palmares do Sul, com a peça “O Reino Cinzento” (Direção de Bianca Flôres), experiência incrível que teve 3 apresentações e um festival, onde a música composta por ele recebeu indicação de melhor canção. Em 2020, na pandemia, criou o programa do Rudy que inicialmente era transmitido no facebook e com aprimoramento direcionado para o youtube, nele inicialmente recebia vídeos de diversos cantores do Brasil, conversava com o público e tocava. Este mesmo projeto era transmitido ao vivo em rádios e outros blogs . Sua trajetória artística ganhou novos horizontes em 2023, quando participou como ator, músico e compositor da canção tema em um curta-metragem na cidade de Capivari denominada “Capivari a Saga de Garibaldi”. Essa experiência expandiu seu universo criativo, proporcionando um mergulho profundo na linguagem cinematográfica. Ainda em 2023, teve a oportunidade de produzir e gravar o clipe da Música De Potros e Homens, um trabalho patrocinado pela empresa Elipal. Também participei pelo Espaço da Arte, contribuindo para a peça "Recicladamente". Nesse projeto dirigido por Fernando Tepasse, criou as canções "Reciclar é Brilhar" e "Dona Marlene", além de interpretar o personagem Senhor Resíduos. Essa iniciativa destaca seu compromisso contínuo com a expressão artística e a capacidade de explorar diferentes formas de arte. AMORA PRODUÇÕES CULTURAIS – Produção Executiva A Amora busca a realização de projetos culturais que tenham impacto social e ambiental positivo e que contribuam para o desenvolvimento das regiões beneficiadas, fomentando a descentralização dos bens culturais e estimulando a capacitação profissional e a geração de renda, bem como criando novas plateias para o mercado cultural. Em 9 anos de atuação, a produtora tem mais de 50 projetos aprovados, beneficiando mais de 300 mil pessoas em mais de 150 cidades. A mesma tem como foco, trabalhar pautada nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU, além de atender às premissas do ESG. Entre os últimos trabalhos executados, estão os projetos Mostra 10 Gigabytes de História, 6º Contraponto, META – Mentoria Emancipatória para Trabalhos Artísticos, Protocolo Babel, Catar & Carnavalizar, Cine Circular, Em Busca da Infância Prometida, Incorpore e #7xBeckett, entre outros.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.