MÚSICA E HISTÓRIA

Implantar o projeto "Música e História" que envolve a contação de Histórias, a Música e a História do Brasil voltado ao público infanto-juvenil de escolas públicas do estado do Paraná, visando disseminar de forma lúdica a cultura e o conhecimento da história do Brasil, proporcionando ao espectador o contato direto com o fazer cultura e sentir-se protagonista de momentos únicos, tendo como protagonistas, alunos de escolas públicas, onde todo o material produzido será registrado em PenCards e distribuído gratuitamente.

Implantar o projeto “Música e História” que envolve a contação de Histórias, a Música e a História do Brasil voltado ao público infanto-juvenil de escolas públicas do estado do Paraná, , visando disseminar de forma lúdica a cultura e o conhecimento da história do Brasil, proporcionando ao espectador o contato direto com o fazer cultura e sentir-se protagonista de momentos únicos, tendo como protagonistas, alunos de escolas públicas, onde todo o material produzido será registrado em PenCards e distribuído gratuitamente.

OBJETIVO GERAL Implantar o projeto "Música e História" que envolve a contação de Histórias, a Música e a História do Brasil voltado ao público infanto-juvenil de escolas públicas do estado do Paraná, , visando disseminar de forma lúdica a cultura e o conhecimento da história do Brasil, proporcionando ao espectador o contato direto com o fazer cultura e sentir-se protagonista de momentos únicos, tendo como protagonistas, alunos de escolas públicas, onde todo o material produzido será registrado em PenCards e distribuído gratuitamente. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: · Implantar o projeto "Música e História" que envolve a contação de Histórias, a Música e a História do Brasil voltado ao público infanto-juvenil de escolas públicas do estado do Paraná, , visando disseminar de forma lúdica a cultura e o conhecimento da história do Brasil, proporcionando ao espectador o contato direto com o fazer cultura e sentir-se protagonista de momentos únicos, tendo como protagonistas, alunos de escolas públicas, onde todo o material produzido será registrado em PenCards e distribuído gratuitamente, com tiragem de 500 exemplares; · Selecionar 250 alunos da rede pública de ensino, com letras de músicas com contextos pedagógicos voltados à história do Brasil, sob a orientação de profissional capacitado. · Contratar um professor musicista para acompanhamento dos ensaios, arranjos e monitoramento das atividades dos alunos durante sua permanência nas atividades do projeto; · Disseminar as artes cênicas, a literatura, a música, a história do Brasil e as formas de se fazer arte em todos os segmentos sociais das escolas e comunidades contempladas pelas ações do Projeto; · Atuar fortemente na formação cidadã através de ações culturais que provoquem a reflexão, os princípios do coletivismo, a importância de se conviver mutuamente em sociedade; · Proporcionar o enriquecimento cultural e social de pessoas e comunidades que, na maioria das vezes, não tiveram acesso a conteúdos históricos e culturais de maneira lúdica; · Atuar diretamente na formação de plateias apreciadoras das Artes Cênicas e das mais diversas formas de manifestações culturais, assim como na descoberta de novos talentos no ambiente acadêmico; · Realizar espetáculo de encerramento das atividades do projeto, para um público estimado de 2.800 pessoas, sendo 01 em auditório e 07 em escolas públicas.

"Música e História" é um projeto inédito no estado do Paraná, realizado de forma não institucionalizada por agentes governamentais ou patrocinadores, desenvolvido em escolas públicas do estado. Ao longo desses anos, o Projeto procurou manter seu caráter de cultura educacional e cultural, contando a história do Brasil através da música _ sem, contudo, perder o que há de mais importante em sua essência: a natureza das expressões e sentimentos humanos. Dadas as características culturais e segmentos a serem desenvolvidos no Projeto, o mesmo se enquadra nos seguintes artigos e incisos da Lei 8.313/91, respectivamente: Art. 1° I ­ contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II ­ promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III ­ apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV ­ proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; Art. 3 II ­ fomento à produção cultural e artística, mediante; a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural; c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres. A utilização da Lei Federal de incentivo à cultura, faz-se de extrema importância, pois todas as atividades do Projeto, são de acesso gratuito. Inicialmente, serão selecionados 250 alunos da rede pública de ensino, que serão capacitados por professor-historiador-contador de histórias, com temáticas alusivas à história do Brasil. Serão ministrados conteúdos com aulas presenciais nas escolas, com materiais pesquisados em livros acadêmicos, com um total de 100 encontros. Realizada a primeira fase do projeto _ que não se trata de uma proposta pedagógica e sim uma leitura dos textos históricos, os alunos serão acompanhados por um professor musicista que inserirá arranjos e música, nas letras compostas pelos alunos a partir dos textos lidos, estudados e debatidos nos encontros. A segunda fase do projeto, consistirá na locação de estúdio para registro de vozes do material produzido e, na sequência, início dos ensaios para produção de espetáculo intitulado "Música e História", que será concebido durante a execução do Projeto com texto, roteiros e figurinos produzidos em criação conjunta com professores, alunos e orientadores do Projeto para, na sequência, a realização de espetáculo cênico-musical com estimativa de público de 800 pessoas. Outro aspecto de grande relevância no Projeto, é de poder trabalhar com temas históricos tanto no tocante aos espetáculos, quanto aos conteúdos estudados na preparação do mesmo. Emerge daí o fascínio que as artes cênicas proporcionam nos aspectos individuais e coletivos, instigando o raciocínio, o pensamento crítico, a construção de ideais singulares e coletivos em busca de uma formação cidadã proporcionada pela magia da arte que resulta em um enriquecimento cultural coletivo. Esse crescimento que parte do indivíduo para a sociedade, somente é possibilitado através de ferramentas de democratização que permitam o acesso gratuito a bens culturais ao cidadão _ papel este fundamental para que a "arte saia das salas de espetáculos" e se dirija a um espectador que, por condições sociais e econômicas, jamais adentrou a um prédio denominado Teatro. Este é o papel da arte: formar plateias e desmistificar que a arte e levar conhecimento. Notadamente o teatro, foi concebido para classes privilegiadas e assim, estaremos atuando fortemente na formação de uma plateia ávida de conhecimento, de oportunidades, de crescimento intelectual. Dadas suas características "Música e História" vem também com uma proposta de fomentar e contribuir para a formação de núcleos de arte popular em cidades do estado do Paraná, assim como no ambiente acadêmico.

Implantar o projeto “Música e História” que envolve a contação de Histórias, a Música e a História do Brasil voltado ao público infanto-juvenil de escolas públicas do estado do Paraná, , visando disseminar de forma lúdica a cultura e o conhecimento da história do Brasil, proporcionando ao espectador o contato direto com o fazer cultura e sentir-se protagonista de momentos únicos, tendo como protagonistas, alunos de escolas públicas, onde todo o material produzido será registrado em PenCards e distribuído gratuitamente. Forma de seleção do público-alvo: estar regularmente matriculado na rede pública de ensino.

O Plano de Acessibilidade do Projeto está baseado na legislação vigente e fora adaptado para as necessidades específicas das oficinas e dos eventos a serem realizados e propostos, garantindo que Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida, Idosos, gestantes e outros públicos especiais sejam sempre bem vindos à Programação Pedagógica e Artística do Projeto e, além de se sentirem bem recebidos, sintam-se muito confortáveis. Para isso, tais medidas de acessibilidade serão tomadas: · Reserva de lugares e assentos para Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida, assim como Idosos e Gestantes; · Promover a máxima de autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; · Disponibilização de banheiros adaptados; · No caso de haver estacionamento, disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de Idosos, Pessoas com Deficiência ou Mobilidade Reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente. OFICINAS: MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO · Todo o material pedagógico é de comum acesso a todos os públicos com deficiência física ou não; ACESSIBILIDADE FÍSICA · Reserva de lugares e assentos para Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida assim como Idosos e Gestantes; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade) · Promover a máxima de autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade) · Disponibilização de banheiros adaptados; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade) · No estacionamento, disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de Idosos, Pessoas com Deficiência ou Mobilidade reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente. (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade) MEDIDAS ADOTADAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: ACESSO DE CONTEÚDO · Legenda descritiva; · Intérprete de libras; · ACESSIBILIDADE FÍSICA · Assentos reservados em locais próximos aos professores; Não gera custos ao Projeto · Intérprete de libras; MEDIDA ADOTADA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO · Audiodescrição; · Convites em braile – Incluso na rubrica de custos vinculados para “divulgação” ACESSIBILIDADE FÍSICA · Permissão de entrada com cães guias - Não gera custos ao projeto. · Pisos táteis – Local dotado desta ferramenta de acessibilidade e que não gerará custos ao Projeto; · Locais reservados próximos aos monitores das Oficinas – Não gerará custos ao Projeto. PRODUTO CULTURAL RESULTANTE ESPETÁCULO CÊNICO-MUSICAL ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO · Todo o material impresso é de comum acesso a todos os públicos com deficiência física ou não; ACESSIBILIDADE FÍSICA · Reserva de lugares e assentos para Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida assim como Idosos e Gestantes; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade) · Promover a máxima de autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade) · Disponibilização de banheiros adaptados; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade) · No estacionamento, disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de Idosos, Pessoas com Deficiência ou Mobilidade reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente. (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade) MEDIDAS ADOTADAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: ACESSO DE CONTEÚDO · Legenda descritiva; · Intérprete de libras; · ACESSIBILIDADE FÍSICA · Assentos reservados em locais próximos ao palco; Não gera custos ao Projeto · Intérprete de libras; MEDIDA ADOTADA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO · Audiodescrição; · Convites em braile – Incluso na rubrica de custos vinculados para “divulgação” ACESSIBILIDADE FÍSICA · Permissão de entrada com cães guias - Não gera custos ao projeto. · Pisos táteis – Local dotado desta ferramenta de acessibilidade e que não gerará custos ao Projeto; · Locais reservados próximos ao palco– Não gerará custos ao Projeto. PEN CARDs DEFICIÊNCIA FÍSICA Sem impedimento de acessibilidade, dadas as características do Projeto; DEFICIÊNCIA VISUAL Sem impedimento de acessibilidade, dadas as características do Projeto; DEFICIÊNCIA AUDITIVA Audiobook para pessoas com deficiência auditiva.

Em conformidade com o Art. 27. da Instrução Normativa 001/2023, o Proponente compromete-se a realizar a distribuição abaixo proposta, visando medidas de acessibilidade aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, contendo as estimativas da quantidade total de ingressos ou produtos culturais previstos, observados os seguintes limite de doação: I - Doar 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um, receberão em quantidade proporcional ao investimento efetuado; II - Doar 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo; III - Doar 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto; e Art. 28. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

ATRIBUIÇÕES DO PROPONENTE: Zelar pela aplicação rigorosa dos recursos do Projeto para a finalidade a qual foi destinada, revisar contratos de prestação de serviços e responsabilizar-se pelo acompanhamento do mesmo; apresentar sempre que solicitado, relatórios quantitativos e qualitativos a patrocinadores, apoiadores e ao Ministério do Turismo; Responder diligências oriundas do Ministério do Turismo acerca do desenvolvimento do Projeto; Manter a contabilidade do Projeto rigorosamente em dia; Assinar documentos de sua responsabilidade; Zelar pelo cumprimento de todos os objetivos elencados do Projeto; Zelar pelo cumprimento dos planos de acessibilidade, assim como das Contrapartidas Sociais. Realizar todos os pagamentos de fornecedores em consonância com o cronograma físico financeiro do Projeto; zelar pelos contratos assumidos e assinados sob sua responsabilidade; manter cadastro atualizado junto a Instituição Financeira vinculada ao projeto; Manter aplicação dos recursos financeiros do Projeto enquanto os mesmos não estiverem sendo utilizados; Aplicar os rendimentos de aplicação financeira integralmente nas ações do Projeto, mediante autorização expressa do Ministério do Turismo/Secretaria Especial da Cultura; zelar pela segurança dos contratados para execução dos serviços a serem prestados para o desenvolvimento do Projeto. PRODUTOR EXECUTIVO LEIRTON MARQUES FORMAÇÃO ACADÊMICA CURSO: GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS INSTITUIÇÃO: FACULDADE POSITIVO CONCLUSÃO: 2015 CURSO: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE FILADÉLFIA CONCLUSÃO: 2007 G.B.A. COAHCING COM PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA INSTITUIÇÃO: FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS/LONDRINA CONCLUSÃO: NOVEMBRO/2019 M.B.A. GESTÃO DE PROJETOS INSTITUTIÇÃO: SENAI/FLORIANÓPOLIS CONCLUSÃO: JULHO/2012 PÓS-GRADUAÇÃO: ECONOMIA DO MEIO AMBIENTE INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CONCLUSÃO: JULHO/2010 DISSERTAÇÃO: MARKETING E SUSTENTABILIDADE: OS DESAFIOS DO MERCADO VERDE PÓS-GRADUAÇÃO: ADMINISTRAÇÃO E MARKETING INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CONCLUSÃO: MARÇO DE 2009 DISSERTAÇÃO: ANÁLISE DA GESTÃO DO MARKETING CULTURAL ATRAVÉS DA LEI ROUANET EM EMPRESAS DO ESTADO DO PARANÁ EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL EMPRESA: LMS CONSULTORIA EM PROJETOS LTDA (HEMIZE PROJETOS) CARGO: SÓCIO-GERENTE – DIRETOR DE MARKETING E PROJETOS PERÍODO: DESDE 19/02/2016 EMPRESA: CULTURA INTERATIVA S/C LTDA CARGO: SÓCIO-GERENTE – DIRETOR DE MARKETING E PROJETOS PERÍODO: 10/05/2001 A 18/02/2016 EMPRESA: PREFEITURA MUNICIPAL DE PEDRINHAS PAULISTA CARGO INICIAL: MAESTRO CARGO FINAL: SECRETÁRIO MUNICIPAL DE CULTURA PERÍODO: 03/04/1995 A 31/12/1996 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LODRINA CARGO INICIAL: AUXILIAR ADMINISTRATIVO CARGO FINAL: TÉCNICO ADMINISTRATIVO PERÍODO: 15/08/1985 A 30/12/2000 PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS CULTURAIS PERMANENTES – DESDE 2016 PROJETO: OUTRO SUL CONCERTOS DA ORQUESTRA SANFÔNICA DE PATO BRANCO PROMOTOR: ORQUESTRA SANFÔNICA DE PATO BRANCO PERÍODO: DESDE 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CORO CÊNICO UNIDEFI PROMOTOR: UNIÃO DOS DEFICIENTES FÍSICOS DE CAMBÉ PERÍODO: DESDE 2017 CARGO: PROJETISTA PROJETO: MUSEU ESTRADA DE FERRO MADEIRA MAMORÉ PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DO CONHECIMENTO PERÍODO: DESDE 2020 CARGO: CO-PROJETISTA/PRODUTOR EXECUTIVO CURADORIA PROJETO EXPOSIÇÕES CASA DE CULTURA JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO DE FEVEREIRO DE 2004 ATÉ A PRESENTE DATA. LOCAL: LONDRINA – PR CARGO: CURADOR PRÊMIOS e MOÇÕES RECEBIDAS MOÇÃO DE APLAUSOS PREFEITURA MUNICIPAL DE PEDERINHAS PAULITA-SP ANO: 1996 MOÇÃO DE APALUSOS PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADA DOS GUIMARÃES-MT ANO: 1997 MEDALHA “ANJO DA GUARDA” ASSOCIAÇÃO GUARDA MIRIM DE LONDRINA ANO: 2018

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.